第一篇：部編版六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（3月份）（大全）

部編版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（3月份）姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫．（共25分）(共12題；

共25分)1.（3分）13m3=_______dm3??????? ?257cm3=_______dm3 51600mL=_______L??? ???????4.8m3=_______m3_______dm3 149cm3= _______dm3????? 23mL= _______L 2.（2分）要統(tǒng)計(jì)瑩瑩家一年的飲食、水電氣、通信、教育等各項(xiàng)支出是多少元，可以繪制_______統(tǒng)計(jì)圖；

要統(tǒng)計(jì)她家這一年各項(xiàng)支出占總支出的百分比，應(yīng)繪制_______統(tǒng)計(jì)圖；

要統(tǒng)計(jì)她家近幾年飲食支出的變化情況，應(yīng)繪制_______統(tǒng)計(jì)圖。

3.（4分）3÷_______=_______：24= 75% = _______=_______折。

4.（3分）一個(gè)圓柱的底面直徑是4分米，高2分米，它的表面積是_______平方分米；

它的體積是_______立方分米。

5.（3分）一個(gè)圓柱的底面直徑是4cm，高是15cm，它的表面積是_______cm2，體積是_______cm3。

6.（1分）把一個(gè)棱長(zhǎng)4dm的正方體鋼塊，鍛造成寬2.5dm，高2dm的長(zhǎng)方體鋼塊，它的長(zhǎng)是_______dm． 7.（1分）一個(gè)圓柱的高不變，底面積擴(kuò)大2倍，圓柱的體積擴(kuò)大_______． 8.（2分）按要求填空．(帶分?jǐn)?shù)，先填整數(shù)部分，再填分子，最后寫分母)圓錐的底面半徑是10cm，高是2cm． ①這個(gè)圓錐的底面周長(zhǎng)是_______；

②這個(gè)圓錐的底面積是_______? ；

③這個(gè)圓錐的體積是_______? ? 9.（1分）一個(gè)圓柱的底面積擴(kuò)大2倍，高擴(kuò)大3倍，體積擴(kuò)大_______倍． 10.（1分）一個(gè)長(zhǎng)方體正好可以切成4個(gè)棱長(zhǎng)為2厘米的正方體，原長(zhǎng)方體的表面積可能是_______平方厘米，也可能是_______平方厘米． 11.（1分）圖中一個(gè)小球的體積是_______立方厘米，一個(gè)大球的體積是_______立方厘米。

12.（3.0分）根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖叫做_______統(tǒng)計(jì)圖，可以看出它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，能清楚地在圖上表示出_______和_______之間的關(guān)系 ．（2）本月飲食預(yù)算為1200元，則總預(yù)算是_______元，用在購(gòu)買衣服與文化教育的錢比用在飲食上的錢少_______元 ．（3）若本月的總預(yù)算增加 200 元，那么飲食的經(jīng)費(fèi)增加_______元 ． 二、巧思妙斷，判斷對(duì)錯(cuò)．（共5分）(共5題；

共5分)13.（1分）如果兩個(gè)圓柱的側(cè)面積相等，那么它們的底面周長(zhǎng)也相等。（）14.（1分）把一個(gè)圓柱體削成一個(gè)最大的圓錐體，圓錐體的體積是削去部分的一半．（）15.（1分）長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐的體積都可以用“底面積×高”計(jì)算。（）16.（1分）甲數(shù)比乙數(shù)多25%，也就是乙數(shù)比甲數(shù)少25%。

17.（1分）圓柱的體積比與它等底等高的圓錐的體積大3倍．（）三、反復(fù)比較，精心選擇．（共6分）(共6題；

共6分)18.（1分）五年級(jí)八個(gè)班開展“學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)，為了清楚地表示12月份各班做好事件數(shù)的多少，應(yīng)制作（）統(tǒng)計(jì)圖． A.條形??? B.折線??? C.不清楚??? 19.（1分）如圖，把一個(gè)底面積為8cm2、高6cm的圓柱切成4個(gè)小圓柱，它的表面積增加了（）cm2。

A.16??? B.24??? C.32??? D.48??? 20.（1分）下面三個(gè)等底等高的形體中，體積最小的是（）。

A.正方體??? B.圓柱體??? C.圓錐體??? 21.（1分）一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是2：a：5，當(dāng)a為（）它是一個(gè)直角三角形． A.2??? B.5??? C.2或5??? D.3或7??? 22.（1分）圓柱和圓錐的底面積和體積都相等，圓柱的高是12dm，圓錐的高是（）dm。

A.4??? B.12??? C.24??? D.36??? 23.（1分）把一塊長(zhǎng)方體鋼坯鑄造成一根直徑為6dm的圓柱形鋼筋，鋼筋的長(zhǎng)度是（）dm。

A.7.5??? B.10??? C.15??? 四、計(jì)算（19%）(共3題；

共19分)24.（4分）直接寫得數(shù) 25.（6分）解方程。

（1）7x+x=24.8（2）x÷8=4.5（3）8y-7=25（4）5m-1.8×2.5=3.5 26.（9分）巧算：1× ＋2× ＋3× ＋…＋10× ? 五、動(dòng)手實(shí)踐，操作應(yīng)用．（9分）(共2題；

共9分)27.（5分）下圖是一個(gè)圓柱形汽油桶的側(cè)面展開圖，李師傅要制作這樣一個(gè)汽油桶要用多少鐵皮?（鐵皮厚度和接縫忽略不計(jì)）28.（4分）按要求在方格紙上畫圖。

（1）超市在學(xué)校的_______偏_______??? _______°方向上。

（2）在圖中畫出三角形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

（3）按2：1畫出三角形放大后的圖形。

（4）畫一個(gè)梯形，使它的面積和圖中原三角形的面積相等。

六、運(yùn)用知識(shí)，靈活解題．（共36分）(共7題；

共36分)29.（8分）求下面圖形的體積。（單位：厘米）30.（4分）一個(gè)正方體魚缸，棱長(zhǎng)為4分米，如果把滿缸水倒入一個(gè)長(zhǎng)8分米，寬2.5分米，高5分米的長(zhǎng)方體空水槽里，水槽中水平面的高是多少分米？ 31.（4分）李師傅做了50個(gè)直經(jīng)是8dm高是12dm的圓柱形鐵桶，每1dm2的鐵桶重6.5kg，做好這些鐵桶應(yīng)該用多少千克的鐵皮？ 32.（4分）看圖列式計(jì)算。

（1）（2）33.（5分）只列式不計(jì)算。

（1）淘氣有郵票12張，笑笑的郵票張數(shù)比淘氣的4倍少5張，笑笑有郵票多少?gòu)垼? 列式：_______；

（2）兩地相距275千米，甲、乙兩車同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，甲車每時(shí)行50千米，乙車每時(shí)行60千米，經(jīng)過(guò)幾時(shí)后兩車相遇？ 列式：_______；

（3）人民路小學(xué)把180本科技書按4：5分給五、六年級(jí)的同學(xué)，六年級(jí)的同學(xué)分到幾本科技書？ 列式：_______；

（4）千克花生可榨油 千克，千克花生可榨油多少千克？ 列式：_______。

34.（5分）現(xiàn)有65 kg油正好裝了20個(gè)瓶子。大、小瓶子各多少個(gè)? 35.（6分）做一個(gè)底面直徑是4分米，高是5分米的圓柱形鐵皮油桶，（1）做這個(gè)鐵皮油桶，至少要用鐵皮多少平方分米？（得數(shù)用進(jìn)一法保留整平方分米）（2）這個(gè)油桶里裝了 的油，這些油重多少千克？（每升油重0.85千克，得數(shù)保留整千克數(shù)）參考答案 一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫．（共25分）(共12題；

共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、二、巧思妙斷，判斷對(duì)錯(cuò)．（共5分）(共5題；

共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、反復(fù)比較，精心選擇．（共6分）(共6題；

共6分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、計(jì)算（19%）(共3題；

共19分)24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、五、動(dòng)手實(shí)踐，操作應(yīng)用．（9分）(共2題；

共9分)27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、六、運(yùn)用知識(shí)，靈活解題．（共36分）(共7題；

共36分)29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、35-1、35-2、

第二篇：部編版語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)月考試卷

統(tǒng)編版六語(yǔ)下第一次月考

（考試范圍：第一、二單元）

一、積累與運(yùn)用。

（52分）

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

rán

shāo

kǒng

jù

áo

zhōu

qī

xī

liáo

tiān

2.下列加點(diǎn)字的讀音中，每組都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它選出來(lái)。（3分）

（1）A.翡翠（fěi）

B.正月（zhèng）

C.蜜餞（jiàn）

D.騾馬（luó）

（）

（2）A.唾沫（tuò）

B.腫脹（zhǒng）

C.札札（zhá）

D.脈脈（mài）

（）

（3）A.簡(jiǎn)陋（lòu）

B.犬牙（quǎn）

C.畜養(yǎng)（xù）

D.混亂（hún）

（）

3.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（3分）

更：①經(jīng)歷；②改變、改換；③舊時(shí)一夜分為五更，每更大約兩小時(shí)。

（1）萬(wàn)象更新（）

三更半夜（）

少不更事（）

欲：①想要，希望；②將要；③需要；④欲望。

（2）躍躍欲試（）

清心寡欲（）

膽欲大而心欲細(xì)（）

4.把句中畫線的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并判斷其運(yùn)用得是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（8分）

（1）雖然你和他都是孫老師的學(xué)生，可你們?cè)诎嗉?jí)中的表現(xiàn)（）然不同。（）

（2）他這次出海回來(lái)后，給我講了很多前所未（）的異域風(fēng)俗。

（）

（3）事情既然已經(jīng)發(fā)生，你再怎么怪他也無(wú)（）于事了。

（）

（4）這架飛機(jī)模型只需用九（）二虎之力，一會(huì)兒的工夫就組裝好了。

（）

5.“

我收羅了這么多東西，是缺少許多，比如墨水，還有用來(lái)挖土或者

運(yùn)土的鏟子……”填入句中橫線上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）（2分）

A.雖然……但是……

B.無(wú)論……都……

C.盡管……還……

D.既然……就……

6.下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.寒食東風(fēng)御柳斜（皇城里的柳樹。）

輕煙散入五侯家（這里泛指權(quán)貴豪門。）

B.纖纖擢素手（伸出。）

札札弄機(jī)杼（織機(jī)發(fā)出的響聲。）

C.盈盈一水間（形容飽滿。）

脈脈不得語(yǔ)（相視無(wú)言的樣子。）

D.中庭地白樹棲鴉（即庭中，庭院中。）

十五夜望月（農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。）

7.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.通過(guò)閱讀《北京的春節(jié)》，我了解了不少關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的知識(shí)。

B.《寒食》《迢迢牽牛星》和《十五夜望月》，都是唐代詩(shī)人的作品。

C.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》塑造了敢于探險(xiǎn)、追求自由的湯姆這一人物形象。

D.魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們：只要有勤奮、肯吃苦的決心，你就能克服種種困難。

8.下列關(guān)于藏戲特色的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。

B.不要幕布、燈光、道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏，但舞臺(tái)要精心布置。

C.劇情靠藝人說(shuō)唱來(lái)描述。面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。

D.情節(jié)可以任其拖延，唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮，演出時(shí)間長(zhǎng)

9.按要求完成句子練習(xí)。（11分）

（1）“晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了?！边@句話巧妙地把肚

子想象成，比喻生動(dòng)，突出八兒吃粥吃得飽，吃得盡興。請(qǐng)運(yùn)用這樣的寫法仿寫句子。（3分）

（2）

你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（改成陳述句）（3分）

（3）

“半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲”加點(diǎn)的部分運(yùn)用了的手法，形象地寫出了人們看到孩子們平安歸來(lái)后的心情。我也能寫出這樣的句子。（5分）

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

（1）《北京的春節(jié)》《臘八粥》這兩篇課文，作者都運(yùn)用了的寫法，這樣

寫的好處是

。（2分）

（2）

《迢迢牽牛星》一詩(shī)中，作者用“

”一詞，寫織女的手的形態(tài)——

纖細(xì)

柔長(zhǎng)?！?/p>

”一詞寫出織女織布時(shí)不停的織機(jī)聲，一個(gè)“

”字形象

地寫出了織女雖然伸出素手，但無(wú)心于織布，只是傷心地?fù)崤鴻C(jī)杼。（3分）

（3）

從《魯濱遜漂流記》的“梗概”中，可以看出故事情節(jié)處處緊扣一個(gè)“

”字，塑造了一位的主人公形象。（2分）

（4）回憶《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選），寫出故事情節(jié)。（4分）

→

→

→

二、閱讀理解。

（18分）

童年的春節(jié)（節(jié)選）（18分）

冰心

我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)福建福州，那里過(guò)年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月二十三日起，大家就忙著掃房、擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。他自己在元旦這天早上，還用紅紙寫一條“元旦開業(yè)，新春大吉”，以下還有什么吉利話，我就不認(rèn)得也不記得了。

新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。

首先是灶糖、灶餅，那是一盒一盒的糖和點(diǎn)心。據(jù)說(shuō)是祭灶王爺用的，糖和點(diǎn)心都很甜也很黏，為的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能匯報(bào)這家人的壞話！最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時(shí)我的弟弟們還小，不會(huì)和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈有紙的，有紗的，還有玻璃的。于是，我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時(shí)我家所在的南后街，本是個(gè)燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬(wàn)興桶石店”，平時(shí)除了賣各種紅漆金邊的伴嫁用的大小桶子，還兼賣各種的燈。那就不是孩子們舉著玩的燈籠了，而是上面畫著精細(xì)的花鳥人物的大玻璃燈、紗燈、料絲燈、牛角燈等，元宵之夜，都點(diǎn)了起來(lái)，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！

元宵過(guò)后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了。當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說(shuō)：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧?！蔽覀兡芈?tīng)著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說(shuō)不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺(jué)的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過(guò)！

1.短文是按

順序來(lái)寫的，我是從文中的，這些詞語(yǔ)感受到的。（4分）

2.福建福州春節(jié)的特點(diǎn)可以用文中的“

”一詞來(lái)概括。（2分）

3.福州人過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些？仔細(xì)閱讀短文，簡(jiǎn)練地概括出來(lái)。（4分）

4.“我們默默地聽(tīng)著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說(shuō)不出的惆

悵寂寞之感，上床睡覺(jué)的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過(guò)！”這句話表達(dá)了作者的心情。（3分）

5.下列對(duì)短文寫法的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）

A.短文中作者詳寫的是各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。

B.短文對(duì)臘月二十三日到元旦這段時(shí)間的傳統(tǒng)習(xí)俗、元宵過(guò)后燒燈籠等內(nèi)容介紹得很簡(jiǎn)略。

C.作者重點(diǎn)介紹從“姥姥家”得到的好東西時(shí)，平均用力鋪開寫，介紹了得來(lái)的灶糖、灶

餅和最好的東西——燈籠。

D.作者采用有詳有略的寫法，使短文重點(diǎn)突出，主次分明，給讀者留下的深刻的印象。

三、習(xí)作。

（30分）

在課堂內(nèi)外，我們讀過(guò)很多的文學(xué)名著，認(rèn)識(shí)了許多描寫得個(gè)性鮮明、血肉豐滿的人物，有魯濱遜、尼爾斯、湯姆·索亞、愛(ài)麗絲……他們或讓你尊敬，或讓你仰慕，或讓你同情……請(qǐng)從讀過(guò)的名著中，選擇最能打動(dòng)你的人物，以“

深深地打動(dòng)了我”為題寫一篇習(xí)作。要注意寫出這一名著人物的特點(diǎn)，把他（她）打動(dòng)你的原因?qū)懢唧w，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。550字左右。

附加題

閱讀下面的信息，完成練習(xí)。（10分）

1.下列關(guān)于圖片的信息，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.10～15歲的青少年閱讀這本書最合適。

B.這本書屬于老師推薦閱讀的課外書籍。

C.在該網(wǎng)店買任意四本書，只需35元，很劃算。

適合10——15歲青少年

4本35元

老師推薦課外書

2.閱讀下面的名家評(píng)論，試著寫推薦語(yǔ)。（6分）

魯濱遜代表一般的人性，無(wú)論他的智力還是

道德都沒(méi)有超出人性的中等狀態(tài)，他身上唯一特殊的是這種“結(jié)合了事業(yè)與漫游的精神”。——柯勒律治

統(tǒng)編版六語(yǔ)下第二次月考

（考試范圍：第三、四單元）

第一部分

積累與運(yùn)用（42分）

一、默寫課內(nèi)所學(xué)古詩(shī)《竹石》，注意寫得規(guī)范、勻稱、美觀。

（4分）

竹

石

[清]鄭燮

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。

（8分）

pái

huái

bì

miǎn

qīn

wěn

piān

pì

（）

（）

（）

（）

xī

shēng

chè

dǐ

dān

ge

chì

luǒ

luǒ

（）

（）

（）

（）

三、查字典填空。

（3分）

“鴻”用部首查字法查字典，查

部?！傍櫋痹谧值渲杏兴姆N解釋：①鴻雁；②指書信；③大；④姓?！傍櫭敝械摹傍櫋睉?yīng)取第種解釋；“鴻福臨門運(yùn)氣旺，吉星高照滿堂春”中的“鴻”應(yīng)取第種解釋。

四、我來(lái)找近義詞、反義詞。

（8分）

近義詞：

空虛——

（）

依偎——

（）

消逝——

（）

興旺——

（）

反義詞：

慈祥——

（）

衰弱——

（）

縹緲——

（）

驚惶——

（）

五、我能判斷正誤。

（4分）

1.“徘徊、哀思、亂蓬蓬、翻箱倒柜、喜出望外”這一組詞語(yǔ)都是正確的。

（）

2.《石灰吟》的“吟”是古代詩(shī)歌的一種形式。

（）

3.“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”

要讀得平緩一些，流露出對(duì)時(shí)間流逝的淡淡的感傷。

（）

4.《那個(gè)星期天》是肖復(fù)興寫的，《陽(yáng)光的兩種用法》也是他寫的。

（）

六、按要求寫句子。

（5分）

1.八千多日子已經(jīng)從我手中溜走了。（縮句）

2.父親對(duì)母親說(shuō)：“雖然現(xiàn)在形勢(shì)很嚴(yán)峻，但我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3.我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（用句子使用的修辭手法仿

寫句子）

4.我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句）

5.洗手的時(shí)候，目子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝

然的雙眼前過(guò)去。（仿照句子，寫一寫你曾經(jīng)流逝的日子）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（10分）

1.“人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：‘人

固有一死，或，或

?！边@兩句話選自課文《為人民服務(wù)》，此文是毛澤東在追悼

（人名）的會(huì)議上作的演講。

2.我們知道：書到用時(shí)方恨少，；我們還知道：，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

3.《石灰吟》中暗喻面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)都能從容不迫的詩(shī)句是：“?！?/p>

4.過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如。我留著些什么痕跡呢？

第二部分

閱讀與理解（28分）

八、課內(nèi)閱讀。

（12分）

那個(gè)星期天（節(jié)選）

母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。

下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

1.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新。（3分）

2.讀文中畫“

”的句子，句中觀察點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫有什么效果？（2分）

3.文中畫“

”的句子是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫出了“我”的心理感受？

（3分）

4.文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)

你的看法。（4分）

九、課外閱讀。

（16分）

做一個(gè)有中國(guó)心的人

我的書桌前，擺著一個(gè)活靈活現(xiàn)的泥人——“豬八戒背媳婦”。每當(dāng)我看到這個(gè)栩栩如生的泥人時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)捏泥人的老爺爺。

去年夏天，在熱鬧的市場(chǎng)上，來(lái)了一個(gè)捏泥人的老爺爺。他剛一落座，我們就一起擠上去。只見(jiàn)他手下妙“泥”生花，幾種顏色的泥不知怎么就被捏成了一條色彩斑斕的披風(fēng)；一點(diǎn)紅泥，一點(diǎn)白泥，不知怎么就被搓成了一個(gè)白里透紅的臉蛋兒；一雙柳葉眉，一對(duì)吊眼晴，只用了一點(diǎn)兒黑泥就捏出來(lái)了，而且恰到好處地貼在臉上。只見(jiàn)老爺爺那雙布滿老繭的手捏和幾下，一個(gè)身穿鎧甲、頭戴帽盔的女英雄穆桂英出現(xiàn)了，帽盔上還插上兩根雞毛，令人拍手叫絕?！趵蠣敔敗跷乙粋€(gè)□我要一個(gè)□我大聲喊著□“老爺爺，我先來(lái)的，我要。”我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D上去，生怕漏了自己?！鮿e急別急□老爺爺笑呵呵地答應(yīng)著□誰(shuí)都有□誰(shuí)都有□只用了半個(gè)小時(shí)，“孫悟空”“劉備”“曹操”“宋江”便先后“問(wèn)世”了。

這時(shí)，來(lái)了一個(gè)黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的老外。他被那活靈活現(xiàn)的泥人吸引住了，便走了過(guò)來(lái)，用生硬的中文問(wèn)道：“先——生，這個(gè)怎么——賣？“哦，九——九。”老爺爺?shù)囊馑季褪蔷沤??？衫贤鉀](méi)聽(tīng)懂，連比劃帶叫，老爺爺沒(méi)弄懂，也跟著比劃。老外急了，掏出一張50元的人民幣遞給老爺爺，拿起一個(gè)泥人轉(zhuǎn)身走了。我們七嘴八舌地說(shuō)：“老爺爺，留下吧，你掙錢不容易，他們有的是錢，留下吧！”可老爺爺搖了搖頭，從商店里換了零錢，氣喘吁吁地追上老外，把49元1毛錢遞給他。老外驚異得張大了嘴巴，連說(shuō)□OK□OK□中國(guó)人良心OK□老爺爺回來(lái)之后，對(duì)我們講：“小朋友們，不要忘了自己是中國(guó)人，要做一個(gè)堂堂正正、有中國(guó)心的人哪！”

是呀！難道我們不應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正、有中國(guó)心的人嗎？

1.“戴”字用部首查字法應(yīng)查

部，再查

畫，用音序查字法應(yīng)查字母，再查音節(jié)

。（4分）

2.用“

”畫出泥人穆桂英的外貌。（2分）

3.在文中“￡”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）

4.將下列句子換個(gè)說(shuō)法。（3分）

（1）每當(dāng)我看到這個(gè)栩栩如生的泥人時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)捏泥人的老爺爺。（改為雙重否定句）

（2）

難道我們不應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正、有中國(guó)心的人嗎？（改為陳述句）

（3）

他被那活靈活現(xiàn)的泥人吸引住了。（改為“把”字句）

5.你對(duì)“做一個(gè)堂堂正正、有中國(guó)心的人”這句話是怎樣理解的？（2分）

第三部分

習(xí)作與表達(dá)（30分）

十、習(xí)作。

（30分）

開頭：“嘀嗒嘀嗒……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)的時(shí)間，還是睡不著……

提示：“我”為什么睡不著？請(qǐng)你打開記憶的閘門，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，用上面的開頭續(xù)寫一篇記敘文。

要求：要考慮好中心，注意語(yǔ)句連貫通順，把事情寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、班級(jí)名和姓名，不少于400字，題目自擬。

統(tǒng)編版六語(yǔ)下第三次月考

（考試范圍：第五、六單元）

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（填序號(hào)）（4分）

A.bǔ

B.bo

蘿卜（）

卜算子（）

占卜（）

卜辭（）

A.huá

B.huà

華山（）

中華（）

華麗（）

華羅庚（）

二、辨字組詞。

（4分）

俱（）

蟋（）

辨（）

蟀（）

具（）

悉（）

辯（）

摔（）

三、選詞填空。

（6分）

熱熱鬧鬧

冷冷清清

陸陸續(xù)續(xù)

1.放學(xué)的鈴聲響過(guò)，同學(xué)們（）被家長(zhǎng)接走，（）的校園，頓時(shí)變得（）。

膽小

無(wú)知

幼稚

2.在您的懷抱里，我們從（）變得懂事，從（）變得成熟，從（）變得勇敢。

四、選擇題。

（4分）

1.在“我的老師是……教師”中的省略號(hào)部分，可以加的修飾成分排序正確的一組是（）

①年輕的②一位

③特級(jí)

④具有改革精神的⑤小學(xué)

A.②①④⑤③

B.②①④③⑤

C.②④③①⑤

D.②⑤①③④

2.“

”老師的哺育深情，我們將永遠(yuǎn)銘記在心。不適合填在橫線上的句子是（）

A.為人師表，率先垂范。

B.教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

C.一日為師，終身為父。

D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

五、贈(zèng)言應(yīng)因人而異，請(qǐng)把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾位不同性格的同學(xué)。

（6分）

悲觀

心胸狹窄

意志脆弱

1.送給的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。

2.送給的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永存于我們心靈的藍(lán)天。

3.送給的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕。愿你笑對(duì)人生！

六、在句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（8分）

1.（）蚯蚓難以渡過(guò)重洋，（）魏格納猜測(cè)歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的。

2.（）清政府用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路，帝國(guó)主義者（）不再過(guò)問(wèn)。

3.（）你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，（）有可能發(fā)現(xiàn)真理。

4.（）不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，（）會(huì)把“？”拉直變成“！”，找到真理。

七、解釋加點(diǎn)字詞，并翻譯句子。

（12分）

1.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

之：

弗若：

譯文：

2.孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

辯斗：

故：

譯文：

八、按要求改寫句子。

（8分）

1.《他們那時(shí)候多有趣啊》的作者是艾薩·克阿西莫夫的作品。（修改病句）

2.哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為肯定句）

3.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。

（1）改為反問(wèn)句：

（2）改為雙重否定句：

九、閱讀平臺(tái)。

（18分）

（一）課內(nèi)閱讀。

（10分）

越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對(duì)我笑著說(shuō)：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。”

沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：請(qǐng)求——（）

呈現(xiàn)——（）

反義詞：痛苦——（）

保護(hù)——（）

2.文中畫橫線處①是

描寫，②是

描寫。（2分）

3.為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？（2分）

4.為什么沒(méi)有請(qǐng)求，父親就主動(dòng)給“我”看表呢？（2分）

5.“我”是一個(gè)什么樣的孩子？（2分）

（二）課外閱讀。

（8分）

發(fā)問(wèn)的精神

發(fā)問(wèn)是思想的初步，研究的動(dòng)機(jī)。一切知識(shí)的獲得，大都從發(fā)問(wèn)而來(lái)；新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問(wèn)開端。能發(fā)問(wèn)、勤發(fā)問(wèn)的人，頭腦自然會(huì)日益豐富，眼光自然會(huì)日益敏銳。別人不肯動(dòng)腦筋的地方，他偏會(huì)想出驚人的見(jiàn)解；別人以為平常的事物，他偏會(huì)看出不平常的道理。這樣的人，古今中外都有的是。

蘋果落地，是多么平常的事情，牛頓看見(jiàn)了，卻要問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)，結(jié)果創(chuàng)立了“萬(wàn)有引力”定律，在人類認(rèn)識(shí)自然的歷史上樹立了一座里程碑。

壺水滾沸，誰(shuí)不常常見(jiàn)到？只有瓦特把它當(dāng)作問(wèn)題研究，因而發(fā)明了蒸汽機(jī)，使人類至今享受其利。

我們中國(guó)的孔子，也是個(gè)好問(wèn)的人。他到太廟里去，看見(jiàn)每樣事物都要問(wèn)。他知道老子熟悉典籍，就去向老子問(wèn)禮。他能夠成為萬(wàn)世景仰的圣人，難道真是天生的？

舉出這幾個(gè)人物，無(wú)非要證明發(fā)問(wèn)精神的可貴。我們雖然不一定人人能成為大科學(xué)家、大思想家，但是不能不求知識(shí)，不能不明道理。要求知識(shí)，明道理，處處都會(huì)碰到問(wèn)題。不能勤于發(fā)問(wèn)，是多么可惜?。?/p>

1.用“~~~~~”畫出短文的主要觀點(diǎn)。（2分）

2.為了說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，作者主要采用了

（對(duì)比論證

舉例論證）的方法。（2分）

3.下面有關(guān)短文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文中依次舉了牛頓、瓦特、孔子的事例，用來(lái)證明發(fā)問(wèn)精神的可貴。

B.文中畫橫線的句子是反問(wèn)句，用在文中作用不大。

C.第1自然段最后一句的作用是為了引起下文。

4.下面（）事例可以證明本文的觀點(diǎn)。（2分）

A.史蒂芬·霍金年輕時(shí)身患絕癥，但他勤奮努力，終于成了著名的科學(xué)家

B.伽利略敢于質(zhì)疑亞里士多德，進(jìn)行了比薩斜塔的實(shí)驗(yàn)

十、習(xí)作天地。

（30分）

“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話之所以被認(rèn)為是真理，一個(gè)重要的原因是它包含了一種科學(xué)精神——

善于思考。請(qǐng)你舉幾個(gè)科學(xué)家的例子，說(shuō)說(shuō)這種精神的重要性吧！400字左右。

統(tǒng)編版六語(yǔ)下第三次月考參考答案

一、B

A

A

A

B

A

A

B

二、示例：俱樂(lè)部

具備

蟋蟀

熟悉

辨別

爭(zhēng)辯

蟋蟀

摔跤

三、1.陸陸續(xù)續(xù)

熱熱鬧鬧

冷冷清清

2.無(wú)知

幼稚

膽小

四、1.A

2.D

五、1.意志脆弱

2.心胸狹窄

3.悲觀

六、1.因?yàn)椤浴?/p>

2.如果……就……

3.只要……就……

4.只有……才……

七、1.之：他，指前一個(gè)人。

弗若：不如。

譯文：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。

2.辯斗：辯論，爭(zhēng)論。

故：原因。

譯文：孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們爭(zhēng)辯的原因。

八、1.《他們那時(shí)候多有趣啊》的作者是艾薩克·阿西莫夫。

2.沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。

3.（1）難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后嗎？

（2）沒(méi)有真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。

九、（一）示例：1.懇求

展現(xiàn)

幸福

破壞

2.語(yǔ)言

動(dòng)作

3.我想打開它，看看里面有什么秘密。

4.也許是父親看“我”的樣子太可憐，也許他有什么高興的事。

5.“我”是一個(gè)好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、善于觀察、渴求新知的孩子。

（二）1.發(fā)問(wèn)是思想的初步，研究的動(dòng)機(jī)。

一切知識(shí)的獲得，大都從發(fā)問(wèn)而來(lái)；新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問(wèn)開端。

2.舉例論證

3.B

4.B

統(tǒng)編版六語(yǔ)下第一次月考參考答案

一、1.燃燒

恐懼

熬粥

棲息

聊天

2.（1）B

（2）D

（3）D

3.（1）②

③

①

（2）①

④

③

4.（1）截

√

（2）聞

√

（3）濟(jì)

√

（4）牛

×

5.C

6.C

7.B

8.B

9.（1）一面小鼓

示例：她高興時(shí)嘴角上翹，變成一彎月牙兒

（2）你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什法來(lái)反抗。

（3）夸張

興奮激動(dòng)

示例：他迫不及待地想把這個(gè)好消息告訴村里的人，不由得加快步伐跑了起來(lái)，快得腳下像生了風(fēng)。

10.（1）詳略結(jié)合重點(diǎn)突出、主次分明、表達(dá)清楚，使人印象深刻

（2）纖纖

札札

弄

（3）險(xiǎn)

不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干

（4）孩子失蹤，人們悲痛

脫險(xiǎn)回家，全鎮(zhèn)歡慶

講述經(jīng)歷，夸張吹噓

看望伙伴，喬埃被封

二、1.時(shí)間

臘月二十三日

新年里

元宵過(guò)后

2.熱鬧

3.進(jìn)行大掃除，掃房、擦洗門窗和銅錫器具；準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉等；寫春聯(lián)、貼春聯(lián)；用糖和點(diǎn)心祭灶王爺；送燈、掛燈、賞燈。

4.對(duì)春節(jié)的留戀、不舍

5.C

附加題

1.C

2.示例：魯濱遜不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險(xiǎn)，他是勇敢的代名詞。每個(gè)正在成長(zhǎng)的青少年都應(yīng)該讀讀這本書。

統(tǒng)編版六語(yǔ)下第二次月考參考答案

第一部分

積累與運(yùn)用

一、咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

二、徘徊

避免

親吻

偏僻

犧牲

徹底

耽擱

赤裸裸

三、氵

①

③

四、示例：空洞

依靠

消失

興盛

兇惡

健壯

真實(shí)

鎮(zhèn)靜

五、1.×

2.√

3.√

4.×

六、1.日子溜走了。

2.父親對(duì)母親說(shuō)，雖然現(xiàn)在形勢(shì)很嚴(yán)峻，但他是不能輕易離開北京的。

3.示例：整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。

4.因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

5.示例：聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從快樂(lè)中過(guò)去；看電視的時(shí)候，便從變化的屏幕里過(guò)去。

七、1.重于泰山

輕于鴻毛

張思德

2.事非經(jīng)過(guò)不知難

常將有日思無(wú)日

3.千錘萬(wàn)鑿出深山

烈火焚燒若等閑

4.輕煙

薄霧

被初陽(yáng)蒸融了

第二部分

閱讀與理解

八、1.①第一次盼望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要；

②盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻；③母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘懷；④母親忙碌辛苦的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。

2.在“我”眼里，母親那明明是為了避免絆倒“我”而匆忙移動(dòng)的雙腿，竟然顯得那么脆弱，好像隨時(shí)會(huì)被“我”絆倒一般，展示了“我”跟隨母親步伐的緊密，更形象地表現(xiàn)了“我”急切的心理。

3.“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚?！皼鱿氯コ劣粝氯ァ睂懗隽穗S著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來(lái)越惆悵。“越來(lái)越遠(yuǎn)”“越來(lái)越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。

4.示例一：這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。母親用話語(yǔ)敷衍孩子，最終沒(méi)有遵守承諾，是她對(duì)孩子感受的疏忽。但從她始終沒(méi)有拒絕孩子和看到孩子傷心難過(guò)時(shí)感到驚惶，并且道歉，又體現(xiàn)了她對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

示例二：這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子出去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒(méi)有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對(duì)孩子滿懷愛(ài)意。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛(ài)又令人感動(dòng)。

九、2.一個(gè)身穿鎧甲、頭戴帽盔的女英雄穆桂英出現(xiàn)了，帽盔上還插上兩根雞毛

3.“，！”。

“，”，“?！?/p>

：“！

！”

4.（1）每當(dāng)我看到這個(gè)栩栩如生的泥人時(shí)，就不能不想起那個(gè)捏泥人的老爺爺。

（2）我們應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正，有中國(guó)心的人。

（3）那活靈活現(xiàn)的泥人把他吸引住了。

5.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、有良心的人。

統(tǒng)編版六語(yǔ)下第三次月考參考答案

一、B

A

A

A

B

A

A

B

二、示例：俱樂(lè)部

具備

蟋蟀

熟悉

辨別

爭(zhēng)辯

蟋蟀

摔跤

三、1.陸陸續(xù)續(xù)

熱熱鬧鬧

冷冷清清

2.無(wú)知

幼稚

膽小

四、1.A

2.D

五、1.意志脆弱

2.心胸狹窄

3.悲觀

六、1.因?yàn)椤浴?/p>

2.如果……就……

3.只要……就……

4.只有……才……

七、1.之：他，指前一個(gè)人。

弗若：不如。

譯文：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。

2.辯斗：辯論，爭(zhēng)論。

故：原因。

譯文：孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們爭(zhēng)辯的原因。

八、1.《他們那時(shí)候多有趣啊》的作者是艾薩克·阿西莫夫。

2.沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。

3.（1）難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后嗎？

（2）沒(méi)有真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。

九、（一）示例：1.懇求

展現(xiàn)

幸福

破壞

2.語(yǔ)言

動(dòng)作

3.我想打開它，看看里面有什么秘密。

4.也許是父親看“我”的樣子太可憐，也許他有什么高興的事。

5.“我”是一個(gè)好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、善于觀察、渴求新知的孩子。

（二）1.發(fā)問(wèn)是思想的初步，研究的動(dòng)機(jī)。

一切知識(shí)的獲得，大都從發(fā)問(wèn)而來(lái)；新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問(wèn)開端。

2.舉例論證

3.B

4.B

第三篇：六年級(jí)月考試卷

六年級(jí)語(yǔ)文（下）月考試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、積累與運(yùn)用（44分）

1.看拼音，把漢字規(guī)范勻稱地寫在田字格里。（5分）

yūsāopúfǔɡuō

（）泥（）動(dòng)()()()噪

kànzǔzhòuyùnhán

俯（）（）（）（）（）

2.查字典填空。(6分)

“載”用部首查字法先查部，也可用音序查字法，先查音序。字典中的解釋有: a年;b記在書報(bào)上;c用交通工具裝;d充滿。下列詞語(yǔ)中的“載”各是什么意思？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。怨聲載道()滿載而歸()三年五載()登載要聞()

3.在括號(hào)里填上表示“看”但不能含有“看”字的詞語(yǔ)（不得重復(fù)填寫）。（6分）

上個(gè)星期，我們學(xué)校組織了一次爬山活動(dòng)。站在山頂，同學(xué)們有的（）藍(lán)天，有的（）山下，有的（）遠(yuǎn)方，有的（）四周，有的（）著身邊的一朵小花??我們（）著那充滿生機(jī)的春景，滿心喜悅。

4.本學(xué)期我們積累了很多名言詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空。（8分）

①麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！??！彼麄兊募缟咸糁那飪杉?。

②詩(shī)句“?！睘槲覀兠枥L了夏日農(nóng)村的寧?kù)o，晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。

③自古以來(lái)，人世間就沒(méi)有十全十美的事，正如蘇軾所說(shuō)：“。”

④在生活、學(xué)習(xí)中，當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

（1）《密西西比河風(fēng)光》一文，作者先用“”一句對(duì)全文進(jìn)行概述，然后采用的結(jié)構(gòu)，分別寫出了西岸的特點(diǎn)和東岸的特點(diǎn)，課文最后用“這荒野的世界充滿一種”表達(dá)作者對(duì)密西西比河風(fēng)光的贊嘆之情。（5分）

（2）《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》一文中，作者以_______為順序，分別寫了___________、____________、_______________，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念。（4分）(3)，布谷聲中夏令新。

(4)更無(wú)柳絮因風(fēng)起。(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。

(6)好雨知時(shí)節(jié)。(7)天意憐幽草。（5分）

6、綜合改錯(cuò)：下面一段話中有錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)、詞序顛倒、詞義重復(fù)、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)各一處，請(qǐng)你用規(guī)范的修改符號(hào)把它們改正過(guò)來(lái)。（每處1分，共5分）

轉(zhuǎn)眼間。你即將六年愉快的小學(xué)生活度過(guò)。你就要告別母校，告別自己親愛(ài)的老師和同

學(xué)。此時(shí)此刻，你心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)想要頃訴吧？來(lái)，讓我們懷著一顆誠(chéng)摯而真誠(chéng)的心，拿起手中的筆，表達(dá)對(duì)恩師的感動(dòng)之情，留下對(duì)母校的美好祝愿吧！

二、口語(yǔ)練習(xí)（6分）

品學(xué)兼優(yōu)的小剛近來(lái)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。作為小剛的知心朋友，你應(yīng)

該盡力說(shuō)服他迷途知返。規(guī)則：用上諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、格言警句等2處以上，話語(yǔ)要簡(jiǎn)明。

三、閱讀語(yǔ)段，按要求做題。（20分）

（1）、閱讀《唯一的聽(tīng)眾》片段，回答問(wèn)題。

很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點(diǎn)。從我緊閉

門窗的房間里，常常傳出阿爾溫、舒羅德的基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝作一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧！”

每天清晨，我都來(lái)到樹林，要面對(duì)這位老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾也一定

早早地坐在木椅上等我了。她常常對(duì)我說(shuō)，我的琴聲給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福；而我我也常常忘記她是個(gè)可憐的聾子!我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。她逼問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)—她是一個(gè)聾子?！薄懊@子？！”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講述天方夜譚，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，她曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，而你竟說(shuō)她是聾子！”

1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：（2分）

常常（）平靜（）指點(diǎn)（）珍藏（）

2、“我”的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因?yàn)橐郧?_____，而現(xiàn)在______________________________。（2分）

3、文章寫“我”在拉琴的過(guò)程中，她常常對(duì)“我”說(shuō)，“我”的琴聲給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福；你讀出了什么？。（2分）

4、如果你是“我”，當(dāng)你知道真相后，你會(huì)對(duì)老人說(shuō)些什么？（2分）

（2）、閱讀下文，按要求做題。（12分）

這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zàng cáng)的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身

攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)身拿來(lái)叉和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用(乞求請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣著扳機(jī)的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(請(qǐng)求乞求)饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。

那天，老措人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是(浮現(xiàn)呈現(xiàn))著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖??” 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求措人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。

1．請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“——”上。(2分J

2.在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打“√”。(1分)

3．“形容心神不定”可用文中””一詞來(lái)概括。(1分)

4.請(qǐng)寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞：顫抖——()懊悔——()

反義詞：清晰——()消失——()

6．讀句子“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老獵人當(dāng)時(shí)想些什么?(2分)

8．“老獵人在藏北草原消失了?！睂?duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。(2分)

9．讀了短文后，你有什么體會(huì)或感受，請(qǐng)把它寫下來(lái)。(2分)

四、作文（30分）

每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如粗心、懶惰、暴躁、叛逆、嬌氣、膽怯??

但是你一定會(huì)盡力去戰(zhàn)勝它們吧！請(qǐng)你以《我終于戰(zhàn)勝了________》為題，用一兩件具體事例

把自己改正缺點(diǎn)的經(jīng)過(guò)告訴大家。（不少于500字）

第四篇：九年級(jí)政治下學(xué)期3月份月考答題卡

定南三中 2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)思品 3 月月考答題卡 初三政治試題答題卡 注意事項(xiàng)： 1． 答題前，考生須準(zhǔn)確填寫自己的班級(jí)、姓名、座號(hào)、本考場(chǎng)座位號(hào)。2． 按照題號(hào)在對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出各題答題區(qū)域的答案無(wú)效，在草稿紙上、試題上作答無(wú)效。3． 客觀題部分必須用 2B 鉛筆填涂，主觀題部分必須使用黑色簽字筆書寫，涂寫要工整、清晰。4． 答題紙不得折疊、污染、穿孔、撕破等。5． 正確填涂： 錯(cuò)誤填涂： √ × ● ■
一．選擇題：（2×8+3×6=34 分）1 5． 9． 13．
A B C D

17．（1）﹙2 分﹚

(2)﹙2 分﹚

（3）﹙2 分﹚

18．（1）﹙3 分﹚

2． 6． 10.
D

A

B

C

D

3． 7． 11.
D

A

B

C

D

4． 8． 12.

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

（2）﹙3 分﹚

溫馨提示：以下每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的答案
A B C D A B C D A B C D A B C D

A

B

C

14.

A

B

C

二．綜合題：（共 34 分）15.（1）﹙3 分﹚

19．（1）﹙3 分﹚

（2）﹙3 分﹚

（2）﹙2 分﹚（3）﹙3 分﹚

16.（1）﹙4 分﹚（4）﹙4 分﹚（2）﹙2 分﹚
請(qǐng)注意每題答題空間，預(yù)先合理安排，超出答題區(qū)域的答案無(wú)效。

第五篇：2014年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷

2014年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷

一、填空題：(第1題每題4分，其余每題2分，共24分)

1、6.8立方米=()立方分米 600毫升=()升

2014年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷：4.8米=()米()厘米 5時(shí)15分=()時(shí)

2、()既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù);零下3 0C記作()0C。

3、在○里填上>、<或=。

-5 ○ 1 52 ○ +2.5 2.4 ○-2.4-○-

4、=0.375=(：)=6÷()=()%。

5、①寫出兩個(gè)比值是3的比，再組成比例是()。

②如果a×4=b×6，那么a：b=()：()。

6、在一幅地圖上標(biāo)有 把它寫成數(shù)值比例尺的形式是();如果在這幅地圖上量得泉州到福州的距離為4.9厘米，那么這兩地的實(shí)際距離是()千米。

7、把紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的球各8個(gè)放到一個(gè)袋子里，至少要取()個(gè)球，才可以保證取到兩個(gè)顏色相同的球。

8、一個(gè)圓柱的底面直徑是2cm，高是10cm，它的側(cè)面積是()cm2，表面積是()cm2，體積是()cm3。

9、把2米長(zhǎng)的圓柱形木棒鋸成三段，表面積增加了4dm2，原來(lái)木棒的體積是

()dm3。

10、一個(gè)長(zhǎng)5cm、寬3cm的長(zhǎng)方形按3:1放大，得到的圖形的面積是()。

11、一個(gè)正方體木塊的棱長(zhǎng)是6cm，把它削成一個(gè)最大的圓柱體，圓柱的體積是

()cm3，再把這個(gè)圓柱體削成一個(gè)最大的圓錐體，圓錐體的體積約是()cm3。

二、判斷題：(5分)

1、所有的負(fù)數(shù)都比0小。()

2、容積100L的圓柱形油桶，它的體積一定是100立方分米。()

3、把一個(gè)圓柱削成一個(gè)圓錐，圓錐的體積是圓柱體積的。()

4、如果x=8y,那么x與y成反比例。()

5、三角形的面積一定，它的底和高成反比例。()

三、選擇題：(5分)

1、數(shù)軸上，-3在-2的()邊。

A、左 B、右 C、無(wú)法確定

2、一個(gè)圓柱體的底面半徑是3厘米，高是18.84厘米,它的側(cè)面展開圖是()。

A、正方形 B、長(zhǎng)方形 C、兩個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形組成3、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的(甲數(shù)、乙數(shù)不為0)，那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是()。

A、∶ B、8∶15 C、15∶84、把一團(tuán)圓柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將()。

A.擴(kuò)大3倍 B.縮小3倍 C.擴(kuò)大6倍

5、買同樣的書，花錢的總價(jià)與()成正比例。

A、書的本數(shù) B、書的頁(yè)數(shù) C、書的單價(jià) D、不能確定

四、計(jì)算題：(27分)

1、解方程或比例：(9分)

χ∶ = ∶4 =

2、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(18分)

÷0.6× ÷9+ × 2-÷-

(15-14×47)×82187× 45 ÷[(13 + 25)×411]

五、動(dòng)手操作：(2+6分)

學(xué)校正西方向500米是少年宮，少年宮正北方向300米是動(dòng)物園，動(dòng)物園東偏北30度距離400米處是醫(yī)院。先確定比例尺，再畫出上述地點(diǎn)的平面圖。

(1)你選用恰當(dāng)?shù)谋壤呤?：)。

(2)在右邊的平面圖中畫出上述的地點(diǎn)。

六、解決問(wèn)題：(31分)(π取3.14)

1.一幢教學(xué)樓的平面圖上，量的樓長(zhǎng)16厘米，寬7.2厘米。已知比例尺是1：250，這幢教學(xué)樓的實(shí)際面積是多少平方米?(5分)

2.在一幅比例尺是1:6000000的地圖上量得甲、乙兩城之間的公路長(zhǎng)5厘米。一輛汽車以平均每小時(shí)60千米的速度從甲城開往乙城，需要多少小時(shí)才能到達(dá)?(5分)

3.一個(gè)圓柱體形的蓄水池,從里面量底面周長(zhǎng)31.4米,深2.4米，在它的內(nèi)壁與底面抹上水泥。

(1)抹水泥部分的面積是多少平方米?(4分)

(2)蓄水池的容積是多少立方米?(2分)

4.一間房子要用方磚鋪地，用邊長(zhǎng)3分米的方磚，需用96塊，如果改用邊長(zhǎng)是4分米的方磚，需用多少塊?(用比例解)(5分)

5、工地上有一個(gè)圓錐形的沙堆，高是1.8米，底面半徑是3米，每立方米的沙約重1.7噸.這堆沙約重多少噸?(得數(shù)保留整噸)(5分)

6、一種農(nóng)藥，用藥液和水按1：100配制而成。要配制這種農(nóng)藥505千克，需要藥液多少千克?(5分)