第一篇：【推薦】小學(xué)作文400字

【推薦】小學(xué)作文400字8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

如果我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)選擇湛藍(lán)的天空，自由的飛翔；如果我是一片云，我會(huì)選擇化作一滴滴小雨，飄落人間；如果我是一棵小草，我會(huì)選擇是最后失去綠色的一棵，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。但，這只是幻想。

我想選擇天對(duì)面的大海，因?yàn)槟抢锔鼜V闊，更清凈；我想選擇山對(duì)面的叢林，因?yàn)槟抢锟諝馇逍?，鳥(niǎo)叫的也好聽(tīng)；我想選擇河流那邊的草地，因?yàn)槟抢锏牟莞G，更軟。然而這一切的一切都未必真的可以選擇，因?yàn)槲抑挥鞋F(xiàn)在擁有的，我應(yīng)該珍惜，如果選擇那邊，我可能兩邊都失去，最后，連該珍惜的也沒(méi)有了。所以有的時(shí)候，讓你選擇了，你又未必放得下以前的東西，像舊玩具與新玩具，讓你選擇，一是扔掉舊的，再買(mǎi)新的，二是留住舊的，不買(mǎi)新的。也許你的心情與我一樣，想留住舊的，因?yàn)楫吘古c自己有感情。又想選擇新的，因?yàn)榕f的也早玩兒膩了。

所以說(shuō)，人是貪婪的，你不可能兩樣?xùn)|西同時(shí)擁有，不可能兩全其美，也要狠下心腸，舍去一樣。舍得下，放得下，如果必須選擇，只有果斷決定。

選擇不一定很好，得到了也可以失去，在人生路上，要經(jīng)得起誘惑，要經(jīng)得起考驗(yàn)，選擇慎重做事，而不是輕舉妄動(dòng)。我們常常迷惑，但記住，你選擇的，一定要是對(duì)的，讓自己不會(huì)后悔的。

想選擇自由，又不想失去什么，又怎么可能？如果你想選擇保持現(xiàn)狀，請(qǐng)記住一句話(huà)；今天的你是由昨天的你決定的，明天的你是由今天的你決定的，未來(lái)的你是由現(xiàn)在的自己決定的。永遠(yuǎn)選擇你自信，開(kāi)朗，陽(yáng)光，正確的一面。選擇光明，選擇成功，不再想未來(lái)怎樣，先看好現(xiàn)在，是最重要的。

我好久沒(méi)有回故鄉(xiāng)了，今天我實(shí)在忍不住了，坐著飛機(jī)回到了我的故鄉(xiāng)——淄博。

我剛一下飛機(jī)，就被這眼前的一幕驚呆了。有懸在空中的馬路，有沒(méi)有方向盤(pán)的汽車(chē)，還有各種各樣的樓房。這個(gè)時(shí)候，我突然覺(jué)得餓，剛想去買(mǎi)點(diǎn)什么吃，就看見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人拿著一些飯菜朝我走來(lái)。它到了我的身旁，它對(duì)我說(shuō)：“主人，這是你的午飯?！蔽矣幸稽c(diǎn)迷惑不解，搞不清楚它為什么要叫我主人。我一問(wèn)才知道，每個(gè)人都有自己的機(jī)器人，只要自己想要的東西，然后剛要去拿，它就會(huì)幫你拿。

我覺(jué)得我該去看我的爸爸媽媽了，可是，我怎么找也找不著，我的機(jī)器人這時(shí)來(lái)了。它突然間變得很大，嚇我了一大跳，緊接著，他把我舉起來(lái)，放到一個(gè)樓的門(mén)口，然后瞬間就變小了。我推門(mén)一看，啊!這是我的媽媽爸爸，原來(lái)我的家在這里?？墒沁@一點(diǎn)都不像我原來(lái)的家，這個(gè)家比我的原來(lái)的家大多了。

我接下來(lái)想到了我的同學(xué)們——小學(xué)時(shí)代的同學(xué)，當(dāng)然也不會(huì)忘記我們的趙老師。我給他們發(fā)了一條信息，要聚在一起玩，沒(méi)想到我發(fā)的信息瞬間就到了，連一秒中都不到。到了我們聚在一起的地方，我看見(jiàn)趙老師二十多年后還是很漂亮，很年輕。

二十年后的家鄉(xiāng)真的和以前的家鄉(xiāng)完全不一樣了，變得更繁華了，更美麗了，更發(fā)達(dá)了。我喜歡我的故鄉(xiāng)，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)。

在飄忽不定的人生旅途中，要經(jīng)過(guò)多少數(shù)不清的紅綠燈，即使路途是那么的遙遠(yuǎn)與坎坷，我們?nèi)匀灰粩嗟刈咦咄Ｍ?，不斷地向前，有過(guò)猶豫，也有過(guò)失誤。

上一個(gè)星期的體育一模，是一次比較重要的體育考試，卻正好碰到下雨天，考試仍然在繼續(xù)。輪到我們班了，男生要先下去，女生留在課室里等候。

時(shí)間一分一秒的過(guò)著，我感到越來(lái)越緊張，連作業(yè)都寫(xiě)不下去了。過(guò)了不久，我想做一件好事就是為他們打水。于是我放下手中的筆，從第一組開(kāi)始拿一些同學(xué)的杯子去打水。我想：“若是每位同學(xué)都能在跑完步后喝一杯溫開(kāi)水，那樣應(yīng)該會(huì)很感動(dòng)吧?！蔽议_(kāi)始一杯一杯的往瓶?jī)?nèi)加水。

當(dāng)我打開(kāi)第六個(gè)瓶子將里面的水倒出時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面裝的竟然是咖啡，雖然很少，但是全都被我倒掉了，我當(dāng)時(shí)就震住了，手忙腳亂的收拾著剩下的杯子，不敢再繼續(xù)倒下去了，我怕再因?yàn)樽约旱氖韬?，有一個(gè)不小心的再倒出什么來(lái)。

我將每個(gè)杯子放在對(duì)應(yīng)的位置上，回到座位上的我如坐針氈，不知道怎么辦好，就快到女生了，我只能心神不寧的完成了這次的體育一模。

跑完八百米后，神情恍惚的我忘記了咖啡這回事，可是我一坐下就被人叫住了：“你干嘛把我的咖啡倒掉？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我啞口無(wú)言，只好等到下課再去解釋。

總會(huì)有些時(shí)候因?yàn)樘颐Χ丝纯醇t綠燈，就像因?yàn)闆](méi)看看杯子里的東西而誤把咖啡當(dāng)水倒掉了，經(jīng)過(guò)那件事情，我終于懂得“三思而后行”的道理。

每經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，都會(huì)遇到紅綠燈。每一次的紅燈，都要耐心等候；每一秒的黃燈，都要靜心思考；每一步的綠燈，都不忘左顧右盼。人生就像過(guò)馬路，心中總要留盞紅綠燈，才能安全到達(dá)對(duì)岸。

星期天下午，爸爸媽媽都去加班了，王欣獨(dú)自在家中做作業(yè)?！岸＿恕＿恕遍T(mén)鈴響了------

王欣心想：爸爸媽媽還要兩個(gè)多小多小時(shí)才回來(lái)，那這門(mén)鈴怎么會(huì)響的呢？王欣滿(mǎn)腦腦子疑問(wèn)，走近門(mén)邊看見(jiàn)貓眼外有一個(gè)陌生男子。這時(shí)，王欣心里十分害怕，便問(wèn)那個(gè)男的：“你是誰(shuí)？”男子干笑了幾聲說(shuō)：“呵呵，不認(rèn)識(shí)我？我是你爸爸的同事呀，你爸爸現(xiàn)在很忙，來(lái)不及給你煮飯，讓你到我家吃飯?！卑职种箫?？在我家里可都是媽媽煮飯做菜的，再說(shuō)他怎么不提前打個(gè)電話(huà)告訴我？王欣心想：你這個(gè)騙子！這一招早就過(guò)時(shí)了，當(dāng)我是三歲小孩呀！

于是，王欣又故意盤(pán)問(wèn)了起來(lái)：“叔叔，你知道我爸爸在哪個(gè)公司呀？”那個(gè)男的吞吞吐吐地說(shuō)：“在，在------那個(gè)，那個(gè)------獸醫(yī)站。”“哇，你說(shuō)對(duì)了，在獸醫(yī)站旁邊那個(gè)公司。”王欣假裝驚喜在說(shuō)，心里卻暗暗罵道：你騙鬼去吧！她又問(wèn)了起來(lái)：“我爸爸電話(huà)是多少？”那個(gè)男的馬上說(shuō)：“1507262848，我們最最好的朋友嘛。”那個(gè)男子居然一下子把電話(huà)背了出來(lái)。看來(lái)，還真花了一番心思呢，可不會(huì)相信，又問(wèn)了起來(lái)：“我爸爸好朋友都知道他的qq號(hào)，你說(shuō)說(shuō)看？”那個(gè)男子越來(lái)越沉不住氣了，卻不得不硬著頭皮說(shuō)下去。

與此同時(shí)，王欣悄悄地?fù)艽蛄?10，那個(gè)男子，正想腳底抹油溜走時(shí)，警察趕來(lái)了，他一下子被警察叔叔帶走了。原來(lái)，這個(gè)男子是個(gè)專(zhuān)門(mén)販賣(mài)兒童的壞蛋，還入室搶劫，最后受到了應(yīng)有的懲罰：坐十五年監(jiān)獄。而王欣卻受到了父母和老師的一致夸贊！

春節(jié)是我最喜歡的一個(gè)節(jié)日之一,因?yàn)榇汗?jié)是多么的喜慶?。?/p>

春節(jié)是個(gè)親人團(tuán)聚的節(jié)日，離家的親人都不遠(yuǎn)千里回到父母身邊，過(guò)年了作文。新年的前一夜叫除夕，是個(gè)團(tuán)圓夜，家人要圍坐在一起包餃子。餃子的作法是先和面，“和”字就是“合”；“餃”就是“交”。因?yàn)?“合” 與 “交” 都有相聚之意，所以團(tuán)圓夜要包餃子。

除夕那天晚上，我們一大家子熱熱鬧鬧吃完了年夜飯，都圍坐在電視機(jī)前，一邊品嘗瓜果，一邊欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，盼望著新年的鐘聲快快敲響。當(dāng)新年的鐘聲敲響的那一刻，我們歡呼雀躍，因?yàn)槲覀冇珠L(zhǎng)一歲了！這時(shí)窗外的.鞭炮聲此起彼伏，我和弟弟妹妹趕緊去跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸拜年，祝他們新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意、心想事成，他們高興地給了我們壓歲錢(qián)，祝我們健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們快樂(lè)地蹦起來(lái)：“終于得到壓歲錢(qián)啦！”家里的拜年聲與窗外的鞭炮聲匯成了一曲歡樂(lè)的歌。

得到壓歲錢(qián)以后，我們跑下樓去看大家放鞭炮。爸爸把一串鞭炮拖到院子里，我們趕緊退后，捂起耳朵，爸爸在我們“快，快！”的叫聲中點(diǎn)燃了鞭炮，一會(huì)兒，鞭炮就“噼里啪啦”地響起來(lái)，這是新一年的祝賀！??！新年到了！！

晚餐時(shí)，吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一盤(pán)蛋炒飯，胃脹得難受，媽媽建議去散步，于是我們一家人向村外走去。沿著村莊外筆直寬闊的水泥路往前走，一路上竟發(fā)現(xiàn)有很多的美景隱藏在這偏遠(yuǎn)安靜的小山村附近。

瞧，這片蒲瓜花開(kāi)得多旺盛!小小的瓜架上擠著二十幾朵花，每一朵花就如一個(gè)一個(gè)圓圓的小碟子，而且花瓣和瓷器一樣光潔溫潤(rùn)?；ò暄┌籽┌椎?，一下子讓人想到了“欺霜賽雪”這個(gè)詞語(yǔ)。雖然此時(shí)已夜色朦朧，但這花朵還是白得那么耀眼，讓人無(wú)法忽視它的存在。晚風(fēng)輕拂，花朵隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，美極了。

繼續(xù)往前走，昏暗的暮色中隱約看到溪岸的石壁上有一大片綠色的植物，如同帷幕似的覆蓋在石壁上。走近細(xì)看，墨綠的葉叢中竟然懸掛著許多嫩綠的小果子。那果子如乒乓球般大小，一個(gè)個(gè)滾圓可愛(ài)。媽媽告訴我它們叫做木蓮。木蓮！炎炎夏日用來(lái)消暑解渴的木蓮凍就是這個(gè)果子做的嗎？從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的爸爸也不確定此木蓮是否是彼木蓮。但我相信應(yīng)該就是，因?yàn)樵谖蚁雭?lái)只有如此鮮嫩翠綠的果實(shí)才有可能制作出清涼香甜的木蓮凍！

一路走，一路看，滿(mǎn)眼都是風(fēng)景。整整齊齊的稻田，葉片碩大如荷葉的芋艿，毛茸茸的在風(fēng)中搖擺的狗尾草，頂著一把胡須的玉米，一串一串紫色的小野花；還有在空中飛竄的蝙蝠，在花叢中穿梭的蝴蝶，在田野間活蹦亂跳的小狗，偶爾還有一兩只小青蛙從這邊的田野里蹦到那邊的小溪里……

晚飯后的一次平常散步，讓我領(lǐng)略到了如此生動(dòng)豐富的美景，這是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物?。?/p>小學(xué)作文400字 篇7

今天又翻到了那本久違的《夏洛的網(wǎng)》，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那動(dòng)人的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前。

文中的夏洛舍身救下了朋友，讓快熄的生命燭光獲得了新生。難道夏洛不愛(ài)自己、不珍惜生命嗎？不是的。是純真的那一份友情，在死神面前堅(jiān)定了夏洛的價(jià)值觀，給了其勇氣與希望。

生活中，難道沒(méi)有為友誼愿付一切的例子嗎？

戰(zhàn)火紛爭(zhēng)，有個(gè)女孩負(fù)傷急需輸血，同血型的人都以為輸血會(huì)死掉，只有一個(gè)小男孩舉了手。事后問(wèn)他為何這樣做，他只淡淡一笑：“她是我的朋友?！?/p>

有人哭泣，總有人來(lái)慰；我流鼻血，雪白的餐巾紙就會(huì)從四面八方遞來(lái)；有人受傷，就有送他去醫(yī)務(wù)室的人；有人生病，一定會(huì)有去他家送作業(yè)、為他補(bǔ)課的人。生活中，友誼是一根繩，牽絆著你我，繩又是組成網(wǎng)，關(guān)心著彼此。友情的魔力紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像雪一般潔白無(wú)暇，融在天地間，融在你我心，讓被那友情雪水催開(kāi)的善意之花，開(kāi)得很艷，很艷。

朋友，是神圣而平凡的名字。當(dāng)你誠(chéng)心著想你的朋友，你便會(huì)變得平凡但偉大。因此，雪中送炭永遠(yuǎn)比錦上添花要更好，這便是良師舉益友和酒肉朋友的最大區(qū)別！真正的友誼，是相互照應(yīng)，共同進(jìn)步，貼心的朋友，是在你最需要的時(shí)候給予你最溫暖的幫助。

朋友啊，朋友，不必?fù)?dān)心，不必害怕，友情是你指路的明燈，不要為人生之路坎坷而發(fā)愁，跌倒時(shí)朋友的手會(huì)扶你重新站起，這便是友誼——不論多么久遠(yuǎn)，不論多少風(fēng)雨，一回頭，友情就像一杯淡淡的清茶，沒(méi)有太多的語(yǔ)言，只用行動(dòng)告訴你：人生路，一起走。

嘀嗒，嘀嗒……時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大。回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最讓我難以忘懷的是那一抹心中的溫暖。

“嘟嘟嘟，唰……嘭”我乘著時(shí)光穿梭機(jī)來(lái)到了那個(gè)冬天，想起了那個(gè)令我難忘的溫暖。北風(fēng)呼呼地刮著，刺骨的寒風(fēng)如針般針針穿過(guò)我的身體，刺痛了我的心房?！昂美浒　蔽倚睦锇蛋档叵?，正在這時(shí)，忽然，有一股暖流流入我的心間，“??！好溫暖！”抬起頭，原來(lái)是媽媽把她的衣服披在了我的身上，我望向媽媽?zhuān)瑡寢尦椅⑿χ?，心中隨即又襲來(lái)了一股暖流?？僧?dāng)我看到媽媽身上那單薄的衣服彎曲的脊梁時(shí)，我的眼眶里瞬間擠滿(mǎn)了那淘氣的淚水，我眨了眨眼努力讓它不掉下來(lái)并且脫下了衣服披在了媽媽的身上說(shuō)：“”媽媽?zhuān)也焕?，你穿上吧！”但是媽媽卻固執(zhí)的說(shuō)：“傻孩子，快穿上，只有你不冷，媽媽才能暖和?。　本瓦@樣，那件溫暖的衣服又被披在了我的身上。我無(wú)奈了，只好乖乖地穿上了衣服并且和媽媽說(shuō)：“那等到了學(xué)校，你就要穿上衣服哦?！眿寢寱?huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)天晚上，媽媽生病了，因?yàn)槲?，我的心里因此十分?nèi)疚，于是每天給媽媽端水拿藥直到她病好的那天。

“對(duì)不起，對(duì)不起，信號(hào)不足，信號(hào)不足，嘟嘟嘟，唰……嘭”時(shí)光穿梭機(jī)又把我送回到了現(xiàn)在。呵呵，現(xiàn)在想想，那一抹心中的溫暖原來(lái)就是那傳說(shuō)中偉大的母愛(ài)的真諦啊！

那一抹心中的溫暖，溫暖了那個(gè)寒冷的冬天，溫暖了那個(gè)童年時(shí)代的我！

第二篇：小學(xué)各級(jí)別作文班

類(lèi)別：生活服務(wù) > 教育培訓(xùn)地區(qū)：城關(guān)鎮(zhèn)TAG：托管 ,招生托管班招生信息ID編號(hào)：246757信息類(lèi)型：普通發(fā)布時(shí)間：2011-5-6 16:00:40托管內(nèi)容：

1、輔導(dǎo)學(xué)生做課后作業(yè)，隨時(shí)解答學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題；

2、梳理學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3、每日與家長(zhǎng)溝通孩子情況，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)；

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

5、每日由托管老師記錄學(xué)生成長(zhǎng)情況，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；

6、組織學(xué)生進(jìn)行一系列有益的活動(dòng)，跳棋、五子棋、象棋等；

7、豐富的課外讀物，適合各個(gè)年級(jí)學(xué)生閱讀；

課后托管：周一至周五放學(xué)后，由教師將小學(xué)生安全接到托管中心，合理安排小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、休息時(shí)間。幫助小學(xué)生做好家庭作業(yè)，鞏固課堂知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，使孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心！

周、六日和寒暑假，教師在幫助小學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真、高效地完成假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，配合家長(zhǎng)的要求，合理安排孩子假期生活。有針對(duì)性地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們營(yíng)造蓬勃向上的學(xué)習(xí)氛圍；以游戲、活動(dòng)的方式引導(dǎo)、幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；用專(zhuān)業(yè)的方法與活動(dòng)在日常生活中糾正孩子不良習(xí)慣，培養(yǎng)交流溝通能力及與人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。讓孩子既學(xué)得好，又玩得好！價(jià)格絕對(duì)實(shí)惠

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第三篇：高作小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施方案

小河涯小學(xué)“慶七一培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義”

教育實(shí)施方案及計(jì)劃安排

愛(ài)國(guó)主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。我們的教育對(duì)象是小學(xué)生，是跨世紀(jì)的接班人。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)于繼承愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，振奮民族精神，造就社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，推進(jìn)社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，有著十分重要的意義。我校作為全旗愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的革命歷史傳統(tǒng)，提升學(xué)校文化建設(shè)的品位，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，有不可替代的重要意義。因此，我們要把愛(ài)國(guó)主義教育，作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)和主旋律，常抓不懈。構(gòu)建以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的校園文化，努力營(yíng)造一種濃郁的愛(ài)國(guó)主義教育的校園氛圍，使學(xué)生身處其中，心有所動(dòng)，確保學(xué)校德育工作取得實(shí)效。

【教育主題】 偉大的祖國(guó) 【指導(dǎo)思想】

以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，注重德行統(tǒng)一，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

【總 目 標(biāo)】

愛(ài)國(guó)主義教育要因地制宜，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，使青少年增強(qiáng)民族自尊心、自信心，樹(shù)立祖國(guó)利益高于一切的思想，增強(qiáng)自己對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)為祖國(guó)為人民而英勇獻(xiàn)身的精神，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之心、興國(guó)之志轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)的實(shí)際行為，把愛(ài)國(guó)與愛(ài)共產(chǎn)黨、愛(ài)社會(huì)主義有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把愛(ài)國(guó)與愛(ài)家鄉(xiāng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，與全國(guó)人民一道為振興中華而努力奮斗。

活動(dòng)安排

1、加強(qiáng)國(guó)情教育。幫助學(xué)生了解新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)的富強(qiáng)和家鄉(xiāng)的變化的具體實(shí)例，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義中國(guó)的歷史性進(jìn)步和光明前途。讓學(xué)生明確公民義務(wù)和青少年一代所肩負(fù)的重任，樹(shù)立起“我們是中國(guó)公民”的思想。

2、大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀。倡導(dǎo)一切有利于民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一、人心凝聚的思想和精神；倡導(dǎo)一切有利于國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的思想和精神。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家和人民利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱的觀念。

3、適時(shí)開(kāi)展國(guó)家大型活動(dòng)為主題的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育。幫助學(xué)生了解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展是各國(guó)人民的共同愿望。

4、聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，深刻體會(huì)黨和政府的親民政策和溫暖，懂得珍惜今天的幸福生活，心存感恩，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)。

5、開(kāi)展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和經(jīng)典詩(shī)文朗讀活動(dòng)，幫助學(xué)生了解五千多年歷史文化中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和先進(jìn)文化。

6、開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。

7、運(yùn)用歷史人物加強(qiáng)中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育，張貼歷史人物，注明主要事跡，啟示一代又代青少年為國(guó)效力。

8、認(rèn)真組織開(kāi)展紀(jì)念日活動(dòng)。

9、積極組織小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的教育引導(dǎo)活動(dòng)和禮儀教育。

10、堅(jiān)持開(kāi)展“讓讀書(shū)成為生活習(xí)慣”的讀書(shū)活動(dòng)?！敬胧┡c要求】

1.堅(jiān)持和規(guī)范開(kāi)旗儀式。除星期天和雨天外，每天堅(jiān)持升掛國(guó)旗。國(guó)旗、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的象征，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好舉措。一曲《義勇軍進(jìn)行曲》，一面五星紅旗，曾令無(wú)數(shù)中華兒女為之赴湯蹈火，沖鋒陷陣。我們常說(shuō)：“五星紅旗是烈士們用鮮血染成的”，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式，旨在讓廣大學(xué)生從小就了解中國(guó)革命的歷史，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，繼承先烈們的遺志，發(fā)奮讀書(shū)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，用實(shí)際行動(dòng)去捍衛(wèi)五星紅旗，其意義是極其深遠(yuǎn)的。我們應(yīng)加強(qiáng)這方面的監(jiān)督與教育，讓鮮艷的五星紅旗在各學(xué)校上空、在每一位學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。星期

一、重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行標(biāo)準(zhǔn)的、莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，嚴(yán)格按照“出旗、升旗、奏、唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話(huà)”等程序進(jìn)行。國(guó)旗下的講話(huà)，從內(nèi)容、時(shí)間、要求到主講人都要有統(tǒng)籌具體的安排。

2.抓好在各科教學(xué)中的滲透。除認(rèn)真上好思想品德課外，把愛(ài)國(guó)主義教育的紅線(xiàn)，有機(jī)地貫穿在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的歷史、文明、山河、資源以及建設(shè)成就等國(guó)情，激勵(lì)學(xué)生為振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

3.經(jīng)常有序地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的校內(nèi)教育活動(dòng)。開(kāi)展班隊(duì)教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)“愛(ài)我中華，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽和作文競(jìng)賽，開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育故事”演講話(huà)動(dòng)；并利用紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育，如“歷史的今天”、“中華五千年”、“中華名人譜”等；舉辦全校性的愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)開(kāi)展愛(ài)國(guó)文藝作品賞析活動(dòng)。如“讀百部愛(ài)國(guó)故事書(shū)”，“唱百首革命歌曲”，“賞百首愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”等，借蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

4.結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展主題鮮明的活動(dòng)。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日往往具有很好的教育意義，我們可以以此去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生探尋節(jié)日的淵源，從而感受中華的悠久文明。組織好文藝演出、歌詠比賽、入隊(duì)活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展、征文等。這些活動(dòng)寓意深刻，寓情于景，寓教于樂(lè)，使學(xué)生耳濡目染，動(dòng)心動(dòng)情。

5.利用好我校作為全旗愛(ài)國(guó)主義教育的自身?xiàng)l件開(kāi)展教育活動(dòng)。6.開(kāi)展一些愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)，如“我為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)愛(ài)心”，“我與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”“為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心”等。這引起貼近現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)更富真情實(shí)感。寓愛(ài)國(guó)主義思想教育于各種課外興趣活動(dòng)之中。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求，組織開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，正確處理愛(ài)國(guó)主義教育與課外興趣活動(dòng)的關(guān)系，把愛(ài)國(guó)主義教育和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性愛(ài)好緊密結(jié)合起來(lái)。這樣，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

7.積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，參觀農(nóng)村改革開(kāi)放新面貌。組織開(kāi)展征文、演講、講座、社會(huì)調(diào)查等教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，形成綜合影響的合力網(wǎng)絡(luò)，造成愛(ài)國(guó)主義教育的良好氛圍。

8.加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，張貼革命領(lǐng)袖和中華民族杰出人物畫(huà)像，營(yíng)造濃厚的校園氛圍。

9.愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)應(yīng)與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、讀書(shū)活動(dòng)、推廣普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、興趣小組活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，形成合力。

10.各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要落實(shí)到人，明確責(zé)任，分工合作，各司其職。

【活動(dòng)安排】

1.讀一本愛(ài)國(guó)主義題材的好書(shū)。每學(xué)期保證每個(gè)學(xué)生課外閱讀愛(ài)國(guó)主義題材的書(shū)籍不少于一本。高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中布置不少于一篇以愛(ài)國(guó)主義為主題的作文。

2.教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)抓好學(xué)科教學(xué)滲透愛(ài)國(guó)主教育的的工作，做到有檢查、有記錄、有總結(jié)。開(kāi)展一次學(xué)科滲透愛(ài)國(guó)主義教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3.組織學(xué)生參觀一次愛(ài)國(guó)主義教育基地。

4.舉辦一次愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽。區(qū)分不同年級(jí)，設(shè)計(jì)不同內(nèi)容和難度的題目，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

5.在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次以歌頌祖國(guó)、社會(huì)主義、共產(chǎn)黨、民族團(tuán)結(jié)的演講比賽（經(jīng)典詩(shī)文朗誦或故事會(huì)）。

6.結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，每學(xué)年組織一場(chǎng)校級(jí)文藝演出。有計(jì)劃地組織開(kāi)展“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)，確保所有學(xué)生會(huì)唱國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌。

7.每個(gè)班級(jí)召開(kāi)一次愛(ài)國(guó)主義教育班隊(duì)會(huì)。

新湖鎮(zhèn)小河涯小學(xué)

第四篇：小學(xué)看圖作文中如何

看圖作文中如何“看”和“想?

廣安區(qū)厚街小學(xué) 何珺

摘要：小學(xué)低年級(jí)常常有看圖作文，看圖作文是是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練，是寫(xiě)作的開(kāi)始訓(xùn)練。?看?即是看圖，是觀察。首先要讓學(xué)生明確看圖的要求，既要把圖看懂，又要看仔細(xì)。看懂，是為了把握?qǐng)D的原意、圖的主旨。只有把圖看懂了，才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)?？醋屑?xì)，是為了注意細(xì)節(jié)。只有把圖看仔細(xì)了，才能寫(xiě)得具體，描繪起來(lái)才生動(dòng)感人。

關(guān)鍵詞：看圖作文——看，觀察——想，想象

小學(xué)低年級(jí)常常有看圖作文，看圖作文是是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練，是寫(xiě)作的開(kāi)始訓(xùn)練。看圖作文有什么作用呢？一是可以大大發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。二是可以大大激發(fā)學(xué)生作文興趣，作文變得無(wú)拘無(wú)束。三是可以大大激發(fā)學(xué)生的求知欲。讓學(xué)生們明白要寫(xiě)出好文章，講出好聽(tīng)的故事就要多觀察、多看書(shū)、多想象、多閱讀，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面。

在教學(xué)中，怎樣才能把握好?看?和?想?這兩個(gè)環(huán)節(jié)呢？筆者通過(guò)具體實(shí)踐，有很深的體會(huì)。

?看?即是看圖，是觀察。首先要讓學(xué)生明確看圖的要求，既要把圖看懂，又要看得仔細(xì)。看懂，是為了把握?qǐng)D的原意、圖的主旨。只有把圖看懂了，才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。看仔細(xì)，是為了注意細(xì)節(jié)。只有把圖

看仔細(xì)了，才能寫(xiě)得具體，描繪起來(lái)才生動(dòng)感人。

其次，要確定看圖的基本方法和順序?？磮D的方法順序有很多，即可以從上到下，從下到上；從近到遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)到近；也可以從整體到部分，從部分到整體；還可以由景到人，由人到景等等?？磮D，按照一定的確合理的順序觀察后，再把這些落到紙面上，文章也就會(huì)條理分明了。重要的是正確選好觀察點(diǎn)，因?yàn)橹挥杏^察得有層次，才便于理清作文的順序。各種圖畫(huà)不同，有的應(yīng)該按事物的空間順序?qū)?，有的?yīng)該按事情發(fā)展順序?qū)懀械陌词虑轭?lèi)別寫(xiě)等。只要根據(jù)圖畫(huà)描繪的實(shí)際情形，正確地選好觀察角度，那樣寫(xiě)出來(lái)的作文也就有條理了。寫(xiě)出的文章才能有條理?？傊唧w到看圖時(shí)，教師要根據(jù)不同的畫(huà)面確定不同的方法。

最后，還要給學(xué)生講清看圖的步驟?？凑w，要知道圖上畫(huà)的是什么，理解圖畫(huà)的基本內(nèi)容；看景物，要看出景物的特征，認(rèn)清畫(huà)中的環(huán)境，還要想清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及有什么情況；看人物，要看清人物的外貌、動(dòng)作和神態(tài)、人物的穿戴、身材以及他在干什么、怎么干的，還要想想人物的思想感情；全面看時(shí)，要看清楚這幅圖或幾幅圖總的說(shuō)明什么意思，并試著從畫(huà)面深入到畫(huà)里去體會(huì)意思。

比如這幅《保護(hù)青蛙》的看圖作文，要讓學(xué)生整體明確看這四幅圖的目的，這四幅圖告訴我們一個(gè)什么道理。然后逐幅圖細(xì)細(xì)的看，第一幅圖的小孩手里提的什么，肩上扛的什么，他可能會(huì)去做什么，同時(shí)還可以看看他興奮的表情。引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察并發(fā)言，對(duì)發(fā)言精彩的給予肯定表?yè)P(yáng)，對(duì)發(fā)言失誤的不要輕易否定，可以換個(gè)角度進(jìn)行引導(dǎo)。

想即是想象，以圖畫(huà)為中心進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。這包括兩層含義：一是?想?畫(huà)面的內(nèi)容，根據(jù)畫(huà)面去分析事物；二是?想?圖外之意，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容來(lái)進(jìn)行聯(lián)想、想象。

首先，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到?想?在看圖作文中的作用，來(lái)提高學(xué)生積極思維的自覺(jué)性。使學(xué)生懂得圖上的人物和景物雖然是靜止的，但我們要把人和景物寫(xiě)得有聲有色，人物不但有外貌、穿著，還有思想感情，景物除了形狀、顏色外，還要寫(xiě)出它隱含的意思。

其次，要告訴學(xué)生想些什么。在看圖作文中，要想的內(nèi)容很多，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。比如想人物的行動(dòng)，心理活動(dòng)和語(yǔ)言，可以把畫(huà)面的內(nèi)容寫(xiě)得更加具體；想景物的姿態(tài)和顏色，有利于掌握環(huán)境的氣氛以及人物的心情；想整幅圖或幾幅圖說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題，便于提煉中心思想，等等。

最后，要告訴學(xué)生怎樣想。要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象?活?起來(lái)。還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)情和自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)構(gòu)思情節(jié)，可以將自己想象成畫(huà)中的主角，可以將畫(huà)面中的情景安排到現(xiàn)實(shí)生活中。但要注意的是，因?yàn)槭强磮D作文，所以一定要扣準(zhǔn)畫(huà)面進(jìn)行聯(lián)想。而且想象必須要合乎實(shí)際，合乎情理。

例如我在講《保護(hù)小鳥(niǎo)》這篇看圖作文時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生想畫(huà)面的內(nèi)容，根據(jù)畫(huà)面寓意去分析，確定思考的著眼點(diǎn)。然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，想象每幅圖中的小孩的外貌、衣著、神態(tài)以及心里想的什么等等。如第一幅圖，我首先告訴同學(xué)們：?這個(gè)小朋友拿的

報(bào)上寫(xiě)的幾個(gè)英語(yǔ)單詞的意思—‘讓鳥(niǎo)飛’。?然后我就引導(dǎo)學(xué)生想象書(shū)里可能寫(xiě)的一些什么內(nèi)容，這個(gè)小朋友看了書(shū)后又看著小鳥(niǎo)，他心里想的又是什么。我還讓同學(xué)們把自己想象成就是這個(gè)小男孩，讓他們把自已所經(jīng)歷、所了解的生活中有關(guān)的人或事，補(bǔ)充到畫(huà)面中去，填補(bǔ)畫(huà)面中因時(shí)間和空間局限而未表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容。

總之，教學(xué)是不能忽視?看?和?想?的關(guān)系，教師要讓學(xué)生懂得：只有先?看?好，才能?想?的好，而?想?的好，又反過(guò)來(lái)加深對(duì)圖的認(rèn)識(shí)。要求學(xué)生在看中想，在想中看，養(yǎng)成邊看邊想的看圖習(xí)慣。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)作文學(xué)游泳

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)五年級(jí)作文學(xué)游泳

緊張的學(xué)習(xí)階段結(jié)束了，到了愉快的暑假，我看見(jiàn)小朋友在游泳池里自由自在地游泳、嬉戲時(shí)，我十分羨慕，真想跳下水去玩?zhèn)€痛快，但每次都因?yàn)榘胪径鴱U而沒(méi)學(xué)成游泳。今年暑假，我鼓起勇氣，決不做旱鴨子，要爭(zhēng)當(dāng)游泳能手！

爸爸是市游泳協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，曾經(jīng)獲過(guò)無(wú)數(shù)獎(jiǎng)。每次跟著爸爸去游泳時(shí)，都會(huì)讓一些游泳愛(ài)好者投來(lái)羨慕的目光。今年民間奧運(yùn)會(huì)，在體育館一百米蛙泳比賽中，爸爸以一分三十一秒戰(zhàn)勝澳大利亞選手，在溫嶺報(bào)上做了一次專(zhuān)刊。有這么好的教練，我當(dāng)然不能浪費(fèi)資源。

下午，我們就來(lái)到游泳館，池水清澈透明，一眼就能望到底。人們有的像活蹦亂跳的小青蛙，飛快地向前進(jìn)；有的像自由自在的小魚(yú)，輕松自在，揮灑自如，還有的像美人魚(yú)，一個(gè)個(gè)熟練的動(dòng)作，還有那極快的速度，讓我更加有動(dòng)力……

爸爸讓我在淺水區(qū)調(diào)整呼吸。憋氣，手伸直像去年一樣在水中漂浮，這對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，也是比較難的，幸虧我去年有些基礎(chǔ)。在爸爸的鼓勵(lì)下，我的信心越來(lái)越足，經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越多，憋的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，心里比吃了蜜糖還甜。

接著，爸爸又教我做蛙泳腿。他一邊做示范，一邊耐心地向我解釋說(shuō)：“你先把腳放松，然后用力把腳尖往后靠，再快速地向兩邊一蹬，迅速回到原來(lái)的位置，整個(gè)動(dòng)作就完成了。”我模仿他的樣子，做收、翻、蹬、夾等腿部動(dòng)作。在爸爸手把手的教導(dǎo)下，我像青蛙似的，使勁、不停地蹬，一口氣能游五六米，爸爸夸我比去年好多了，我心里美滋滋的。

我開(kāi)始學(xué)習(xí)換氣了，我深吸了一口氣，鉆入水里，抬起兩條腿蹬，等我換氣時(shí)，整個(gè)身體像懸在半空，頭重腳輕，我心里一慌，身子一下傾斜了，雙手在水里亂抓，我張嘴想喊救命，可是水卻咕咚咕咚灌進(jìn)了我的嘴、鼻，大腦里頓時(shí)一片空白，仿佛馬上要爆炸似的。我雙腳猛地一蹲，頭伸出了水面，爸爸見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：不要害怕，其實(shí)游泳最難的就是換氣，你已經(jīng)比別人好很多了，“你只要把手輕輕地?cái)[在水面上，伸直，身體自然會(huì)浮起來(lái)的，你一定能行！”聽(tīng)了爸爸的一番鼓勵(lì)，我更努力地練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，我終于能游到對(duì)岸了。我一直堅(jiān)持到今天，一天一天突破自己，現(xiàn)在我能游1000米了。爸爸的伙伴見(jiàn)了我就夸，真是名師出高徒。

我想：在人生中學(xué)會(huì)“游泳”將是困難的事，我要在自己的人生道路上不斷學(xué)會(huì)“游泳”，做任何事情都勇于面對(duì)，不怕困難堅(jiān)持到底才能取得成功。