第一篇：電視播音主持副語(yǔ)言研究論文

一、電視播音主持副語(yǔ)言的作用

隨著傳媒的不斷發(fā)展，大眾傳媒的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，也就是說(shuō)，媒介信息的起源是來(lái)自于受眾，同時(shí)受眾也是媒介信息的接受者。信息來(lái)源于受眾同時(shí)也作用于受眾，所以，在信息傳輸?shù)倪^(guò)程中，傳輸者往往會(huì)加入自己的情緒情感。但是有些情緒情感僅僅是通過(guò)有聲語(yǔ)言的表達(dá)是無(wú)法恰當(dāng)?shù)膶⒛欠N情緒完全的表露出來(lái)的，或者說(shuō)沒(méi)有足夠的感染力。而這些情緒情感的感染力是完全可以通過(guò)副語(yǔ)言展現(xiàn)出來(lái)的，甚至?xí)l(fā)揮出意想不到的效果。比如說(shuō)在災(zāi)難過(guò)后，主持人對(duì)此災(zāi)難進(jìn)行播報(bào)，有聲語(yǔ)言的表達(dá)只能限于那些“標(biāo)準(zhǔn)版”的語(yǔ)句，而這些自然是無(wú)法打動(dòng)受眾的。但如果這時(shí)候，主持身穿黑色的服裝，劃著淡妝，眼神柔和或者關(guān)切，那么受眾定會(huì)受到主持人這種副語(yǔ)言的感染，內(nèi)心也會(huì)更為悲痛、沉重，進(jìn)而激發(fā)起自己內(nèi)心對(duì)于受災(zāi)群眾和地區(qū)的關(guān)切、悲痛之情。

二、電視播音主持副語(yǔ)言的運(yùn)用

1、表情語(yǔ)言藝術(shù)

為了更好的表達(dá)節(jié)目效果，在電視播音節(jié)目中，燈光往往都是圍繞著主持人的，所以主持人臉上的任何一個(gè)細(xì)微的表情都會(huì)帶給觀眾非常強(qiáng)烈的感觸。而一檔節(jié)目經(jīng)常有著成千上萬(wàn)的觀眾，主持人的表情就是與觀眾的一種對(duì)話。一個(gè)人的情緒情感很容易通過(guò)臉上的表情表現(xiàn)出來(lái)，所以表情尤其是眼神和笑容往往是拉近主持人和受眾距離的強(qiáng)有力的武器。著名節(jié)目主持人楊瀾就是一個(gè)典型的例子。楊瀾是一位負(fù)責(zé)任的、優(yōu)秀的節(jié)目主持人，她總是認(rèn)真的準(zhǔn)備著每一次的節(jié)目，而且她也是一位很有個(gè)人修養(yǎng)的主持人。在她的節(jié)目中，我們總能從她溫柔的眼神和微微上揚(yáng)的微笑中感受到那種真摯、真誠(chéng)和美好與信任。作為信息的接收者，我們自然是不愿意去接收一些沒(méi)用的，甚至是錯(cuò)誤的信息，所以能否讓受眾相信自己播出的節(jié)目?jī)?nèi)容是最重要。

2、手勢(shì)語(yǔ)言藝術(shù)

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)通過(guò)手勢(shì)的運(yùn)用來(lái)增強(qiáng)或表達(dá)我們想要表達(dá)的內(nèi)容，但是在電視播音主持節(jié)目中，如果手勢(shì)運(yùn)用的過(guò)于隨意的話，是可能會(huì)讓受眾誤解的。因?yàn)橹鞒秩巳魏我粋€(gè)微笑通過(guò)鏡頭的投放都有可能給受眾帶來(lái)較大的刺激，尤其是手勢(shì)語(yǔ)言這種我們經(jīng)常使用的一種日常性的語(yǔ)言表達(dá)方式，受眾會(huì)習(xí)慣性的從主持人的手勢(shì)來(lái)判斷主持人想要傳達(dá)的信息和想要表達(dá)的意思。所以在電視播音主持中，主持人切記過(guò)分的、隨意的使用手勢(shì)語(yǔ)言，應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的手勢(shì)，做到大方而隨意，這樣才能夠發(fā)揮手勢(shì)語(yǔ)言的作用，為節(jié)目增添氣氛，同時(shí)也不會(huì)讓受眾誤解主持人的意思。

3、體態(tài)語(yǔ)言藝術(shù)

體態(tài)語(yǔ)言主要是包括主持人的站姿、坐姿和走姿。這三種姿勢(shì)都能夠在無(wú)形之中給受眾傳達(dá)一種訊息。不管是三種姿勢(shì)中的哪一種，都要求主持人能夠做到大方得體，隨意自如，同時(shí)配合表情語(yǔ)言和手勢(shì)語(yǔ)言，以達(dá)到副語(yǔ)言所要表達(dá)的效果。例如著名主持人白巖松，從他的坐姿中，我們就能夠感受到這時(shí)一位睿智沉穩(wěn)的節(jié)目主持人，我們也樂(lè)于觀看他主持的節(jié)目。白巖松在坐著的時(shí)候永遠(yuǎn)都是挺直身板，雙肩自然放松，兩腳平落，這完全符合我們中國(guó)人的審美，所以他的節(jié)目才能吸引那么多的索證，當(dāng)然這絕不是最主要的原因，但確實(shí)加分點(diǎn)。同時(shí)，他在入座起立的時(shí)候，永遠(yuǎn)都是那么的大方得體，輕盈自然，不會(huì)給人一種拘謹(jǐn)，不夠大方的感覺(jué)。

4、儀表語(yǔ)言藝術(shù)

所謂的儀表就是包括穿著和飾品在內(nèi)的一些搭配。不同類(lèi)型的播音節(jié)目的播音主持人應(yīng)該根據(jù)自己節(jié)目的定位選擇適合自己同時(shí)又適合節(jié)目風(fēng)格的服裝與飾品，也就是儀表要符合節(jié)目及主持人主持節(jié)目的風(fēng)格。儀表語(yǔ)言的運(yùn)用同樣也是一種高藝術(shù)性的技術(shù)，需要主持人在平時(shí)加以練習(xí)。但是如果儀表語(yǔ)言能夠運(yùn)用好，不但給受眾一種積極、樂(lè)觀的狀態(tài)，在節(jié)目中可能還會(huì)更具不同的主持人不同的主持風(fēng)格呈現(xiàn)出或詼諧幽默、或輕松搞笑、或沉穩(wěn)老練的氣息。當(dāng)然，儀表一定首先一定要大方、得體，顏色搭配及款式搭配都不能太浮夸，整體上要給受眾一種沉穩(wěn)的感覺(jué)。

三、結(jié)語(yǔ)

電視播音主持人的形象以及任何一個(gè)動(dòng)作經(jīng)過(guò)電視屏幕的投放都會(huì)在給受眾產(chǎn)生很大的感觸，而電視播音的作用就是給受眾傳達(dá)訊息，受眾作為信息的傳播者同時(shí)又是信息的接收者，在接收信息的時(shí)候必然會(huì)加入自己的情緒情感，所以他們會(huì)不滿足于僅僅是通過(guò)主持人的有聲語(yǔ)言來(lái)了解整個(gè)事情，他們更會(huì)通過(guò)主持人的副語(yǔ)言來(lái)感受主持人對(duì)事件的態(tài)度以及本節(jié)目的風(fēng)格特點(diǎn)。電視播音主持人副語(yǔ)言運(yùn)用的好壞不僅僅關(guān)系到自己的自身形象，同時(shí)還關(guān)系到整個(gè)節(jié)目的效果，所以應(yīng)該予以重視。

第二篇：播音主持論文

曲靖師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

論文題目：淺談新形勢(shì)下電視節(jié)目編導(dǎo)綜合素質(zhì)

作

者：

院

系：

學(xué)

科：

指導(dǎo)教師：開(kāi)

題

報(bào)

告

學(xué)

號(hào)：

年

級(jí)： 專(zhuān)

業(yè)：

日

期：

致 謝

I

本論文的研究工作是在我的導(dǎo)師邵陽(yáng)女士的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的，感謝導(dǎo)師于百忙之中能夠抽出寶貴的時(shí)間，對(duì)這篇論文的選題、文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作思路以及論文的撰寫(xiě)和修改給以耐心的指導(dǎo)。在此過(guò)程中，導(dǎo)師針對(duì)本論文提出了很多合理化的建議，可以說(shuō)論文的順利完成凝聚著邵陽(yáng)老師的辛勤汗水。在論文選題至完成過(guò)程中，邵陽(yáng)老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都令我受益匪淺。在此，向尊敬的邵陽(yáng)老師表示我最衷心的感謝！

同時(shí)，我還要感謝默默支持我的家人、同學(xué)、朋友以及各位在百忙之中抽取時(shí)間來(lái)審閱本文的專(zhuān)家教授。

最后在本文的撰寫(xiě)過(guò)程中，還參考了許多專(zhuān)家學(xué)者的研究資料、研究成果及相關(guān)文獻(xiàn)，使我論文的撰寫(xiě)少走了許多彎路，在此，謹(jǐn)向各位作者致以我誠(chéng)摯的謝意。

II

淺談新形勢(shì)下電視節(jié)目編導(dǎo)綜合素質(zhì)

摘 要

本文分析了新形勢(shì)下電視節(jié)目編導(dǎo)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，提出了對(duì)電視節(jié)目編導(dǎo)的素質(zhì)要求及創(chuàng)新能力、建立健全編導(dǎo)機(jī)制，以提高電視節(jié)目編導(dǎo)的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：電視編導(dǎo);現(xiàn)狀分析;專(zhuān)業(yè)素質(zhì);創(chuàng)新;

TV program director of comprehensive quality under the new situation

Abstract This paper analyzes the current situation of TV program director team under the new situation, proposed to the television program director of quality and innovation ability, establish and improve the mechanism to improve the comprehensive quality director, television director

Key words: Television;current situation analysis;professional quality;innovation

目錄

引言......................................................................2

一、當(dāng)前電視節(jié)目編導(dǎo)素質(zhì)現(xiàn)狀分析......................................2

二、新形勢(shì)下對(duì)電視節(jié)目編導(dǎo)綜合素質(zhì)的要求.............................2 1.優(yōu)秀的政治素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)................................................3 2．電視專(zhuān)業(yè)素質(zhì)...................................................................................3 3.審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力..................................................3 4.靈性、悟性及韌性........................................................3 5.深刻理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)方式........................................3 6.溝通能力和良好的社交能力.................................................................3

三、對(duì)電視節(jié)目編導(dǎo)創(chuàng)新思維機(jī)制培養(yǎng)....................................................4 結(jié)論......................................................................4 參考文獻(xiàn)..................................................................5

引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，信息時(shí)代突飛猛進(jìn)，資訊潮流的歷史性飛躍加速了廣播電視事業(yè)前進(jìn)的腳步。中國(guó)電視經(jīng)歷了從節(jié)目時(shí)代到欄目時(shí)代再到頻道時(shí)代的迅速轉(zhuǎn)變，頻道專(zhuān)業(yè)化、節(jié)目精品化、欄目對(duì)象化等對(duì)電視欄目的生存和發(fā)展提出了更大的挑戰(zhàn)。而電視節(jié)目編導(dǎo)是電視欄目的創(chuàng)作核心，電視欄目的優(yōu)劣在很大程度上取決于電視節(jié)目編導(dǎo)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。電視節(jié)目編導(dǎo)是否具有全面、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)因此成為電視傳播競(jìng)爭(zhēng)勝敗的關(guān)鍵。

一、當(dāng)前電視節(jié)目編導(dǎo)素質(zhì)現(xiàn)狀分析

從電視節(jié)目編導(dǎo)隊(duì)伍的現(xiàn)狀來(lái)看，可以說(shuō)是數(shù)量龐大，具有審美意識(shí)和相當(dāng)高的藝術(shù)鑒賞力，有協(xié)調(diào)組織能力和社交能力也懂得經(jīng)營(yíng)。但是目前的編導(dǎo)隊(duì)伍還存在著一些問(wèn)題，與新形勢(shì)下對(duì)電視節(jié)目編導(dǎo)新的具體的訴求相比整個(gè)編導(dǎo)隊(duì)伍的發(fā)展時(shí)間比較短，專(zhuān)門(mén)受過(guò)電視業(yè)務(wù)訓(xùn)練的人員比例不大，普遍“重實(shí)用輕培訓(xùn)，重經(jīng)驗(yàn)輕理論”，人員流動(dòng)過(guò)于頻繁;業(yè)務(wù)全面、綜合素質(zhì)好的復(fù)合型、應(yīng)用型知識(shí)結(jié)構(gòu)的編導(dǎo)專(zhuān)門(mén)人才奇缺;科學(xué)管理相對(duì)滯后，薪酬體系與崗位權(quán)責(zé)缺乏有效匹配;思想道德水平參差不齊等等阻礙了編導(dǎo)行業(yè)向更高層次的發(fā)展。

二、新形勢(shì)下對(duì)電視節(jié)目編導(dǎo)綜合素質(zhì)的要求

1.優(yōu)秀的政治素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)

以高新技術(shù)為主要?jiǎng)恿Φ男率兰o(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)向社會(huì)高智能化的較量，即人才的較量。電視節(jié)目編導(dǎo)需要具有對(duì)事物的敏銳洞察力和準(zhǔn)確判斷力，從紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中捕捉社會(huì)動(dòng)向的能力，直接影響著創(chuàng)作的結(jié)果。這是由當(dāng)前歷史條件、大文藝性質(zhì)決定的。作為一名電視節(jié)目編導(dǎo)，首先要鍛煉思想，陶冶感情，培養(yǎng)一種寬闊的胸懷、高尚的思想道德品質(zhì)以及對(duì)真善美的執(zhí)著追求。與此同時(shí)，還要研究電視傳播特性和受眾心理需求，從而以更好策劃創(chuàng)作出為觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的電視作品。為此必須要善于抓住時(shí)代的脈搏、問(wèn)題的主要矛盾，走在社會(huì)發(fā)展的最前沿。

只有這樣，他們才能夠抵制拜金主義、急功近利的思想傾向，恪盡職守建設(shè)“兩個(gè)文明”，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，竭誠(chéng)為觀眾服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，同行業(yè)之間互助合作，以無(wú)私奉獻(xiàn)精神傳播先進(jìn)文化。比如《焦點(diǎn)訪談》的選題內(nèi)容是當(dāng)前的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題，是具有重大意義的新聞事件，如國(guó)家大政

方針，或者是事關(guān)民生的社會(huì)問(wèn)題，從為政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步著眼選題，每一個(gè)問(wèn)題都是大眾關(guān)心、熱切期待的社會(huì)重大問(wèn)題。

2.電視專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

電視藝術(shù)是一門(mén)視聽(tīng)結(jié)合的、高科技含量的綜合藝術(shù)，有著自身的發(fā)展規(guī)律和特性。作為電視編導(dǎo)要“熟其專(zhuān)業(yè)、知其動(dòng)態(tài)”，并緊隨時(shí)代的發(fā)展不斷更新。靈活運(yùn)用各種新技術(shù)、新手段(數(shù)字特技、電腦動(dòng)畫(huà))，現(xiàn)場(chǎng)同期聲、音樂(lè)、音響效果、影像資料等諸多電視語(yǔ)言元素來(lái)完成對(duì)客觀事實(shí)的闡述和藝術(shù)的再現(xiàn)，使電視節(jié)目的表現(xiàn)力更加豐富。隨著非線性編輯技術(shù)和虛擬演播室技術(shù)在電視節(jié)目中的大量應(yīng)用，使電視節(jié)目的制作水平得到了空前的提升，作為一名電視編導(dǎo)應(yīng)該站在電視藝術(shù)的最前沿，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不斷更新和掌握這些前沿專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并通過(guò)自身的努力進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)揮，推動(dòng)電視節(jié)目創(chuàng)作向前發(fā)展。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。因此，編導(dǎo)只有不斷的研究新問(wèn)題、新技術(shù)、新手段，擴(kuò)充新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代發(fā)展的前沿，成為電視理論與實(shí)踐的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人。比如《焦點(diǎn)訪談》的口號(hào)是“用事實(shí)說(shuō)話”。在節(jié)目的片頭，在快節(jié)奏又有震撼力的音樂(lè)背景下，閃出“用事實(shí)說(shuō)話”的主題詞;而黑白的顏色對(duì)比也暗含著是非分明、公正無(wú)私的寓意，展示出一種勇往直前的氣勢(shì);從片頭的設(shè)計(jì)也可以看出來(lái)，一個(gè)類(lèi)似眼睛的鏡頭從底層升騰上來(lái)，巡視一周，顯示出關(guān)注與紀(jì)實(shí)的姿態(tài)。

3.審美意識(shí)與藝術(shù)鑒賞能力

編導(dǎo)一定要了解的電視節(jié)目的創(chuàng)作知識(shí)，欣賞中外一流的電視節(jié)目的代表作品，從鑒賞實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，博覽與精取相結(jié)合。在廣泛吸取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上，才能提高對(duì)電視作品的審美感受力、想象力、理解力和判斷力。審美，是電視藝術(shù)最本質(zhì)的特征，而觀眾從藝術(shù)作品中獲得審美感受的中介因素是人感情。法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)“藝術(shù)就是感情”。有了難以克制的感情流動(dòng)，藝術(shù)家的創(chuàng)造才會(huì)發(fā)生。當(dāng)觀眾被作品中蘊(yùn)涵的激情所感動(dòng)，才會(huì)引起心靈上的震顫，即感情共鳴。因此而產(chǎn)生審美享受和審美愉悅，這種審美效應(yīng)會(huì)引起人的思想升華和行為驅(qū)動(dòng)，激勵(lì)人們?nèi)ヌ剿?、去追求、去抗?fàn)?。在?chuàng)作中就能夠比較自覺(jué)地注意駕馭欄目的建構(gòu)，以適應(yīng)觀眾審美需要。

4.靈性、悟性及韌性

人們歸納出編導(dǎo)要具備“靈”、“悟”、“韌”三性。電視創(chuàng)作需要靈感，靈感是一種非邏輯思維方式，具有突發(fā)性、瞬間性和觸發(fā)性等特點(diǎn)，是激發(fā)作品創(chuàng)新的重要途徑。它是在文化的不斷積淀，藝術(shù)感知能力的不斷加強(qiáng)，行為見(jiàn)解的不斷超脫之后才爆發(fā)出來(lái)的。所以一個(gè)好的編導(dǎo)就要跨越思維定式和行業(yè)局限，從而謀求個(gè)性化的突破。而悟性是衡量編導(dǎo)知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平的試金石。要提高自己對(duì)事物的分析、判斷、綜合能力，首先加強(qiáng)

自身修養(yǎng)與理論修養(yǎng);其次要提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對(duì)社會(huì)有獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)新生事物有敏銳的洞察力，這種對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的感悟，高屋建瓴的理性認(rèn)識(shí)和分析。電視節(jié)目的制作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包括策劃、構(gòu)思、采訪、拍攝、剪輯、特技合成、解說(shuō)配音、字幕等多道工序。比如攝制組會(huì)經(jīng)常遇到攝制經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等諸多意料不到的困難和問(wèn)題，如果此時(shí)大家同心協(xié)力可能就會(huì)渡過(guò)難關(guān)，否則就會(huì)前功盡棄。因此，電視編導(dǎo)更需要有百折不撓的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的信念。韌性除了表現(xiàn)在不怕困難方面以外，還表現(xiàn)在對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求上，編導(dǎo)要千方百計(jì)為實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)構(gòu)想而奮斗。如電視連續(xù)劇《水滸傳》在1998年新年伊始播出，當(dāng)時(shí)創(chuàng)造了高達(dá)40%的收視率，編導(dǎo)張紹林既是編導(dǎo)又是攝像，他在談創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)，為了拍好《水滸》中的武打戲，最多的一個(gè)鏡頭曾拍了55遍。沒(méi)有一股鍥而不舍的韌勁，是不可能拍出高質(zhì)量的作品的。正像斯坦尼斯拉夫所說(shuō)：“不要愛(ài)藝術(shù)中的自己，要愛(ài)自己心中的藝術(shù)”。

5.深刻理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)方式

衡量編導(dǎo)素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一是對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言運(yùn)用得如何，即對(duì)鏡頭的把握。編導(dǎo)只有巧妙、到位、恰當(dāng)?shù)厥褂苗R頭，才能夠清晰明確地表達(dá)意圖，闡明節(jié)目的內(nèi)涵，才是對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的高境界的運(yùn)用。蒙太奇技巧是電視創(chuàng)作的基礎(chǔ)，創(chuàng)作者通過(guò)鏡頭的組織去創(chuàng)造含義、去敘事、去抒情，這都是建立在蒙太奇技巧的表意規(guī)范之上的，它成為電影電視制作的基本條件。蒙太奇不僅致力于連接鏡頭、場(chǎng)面，流暢地講述事件發(fā)展的過(guò)程，而且要生動(dòng)形象地描寫(xiě)故事，層層推演、詳盡細(xì)致地展示事物，繪聲繪色、形神兼?zhèn)涞乜坍?huà)事物，體現(xiàn)出藝術(shù)表述的價(jià)值和特色。比如：用江河奔騰來(lái)抒發(fā)豪邁壯麗的激情，用烏云翻滾、雷電交加暗示情勢(shì)險(xiǎn)惡或心潮澎湃，用雄鷹展翅象征理想與自由，用白鴿飛翔代表和平與安寧??這些都已經(jīng)成為屢見(jiàn)不鮮的蒙太奇修辭形式了。在大量的MTV或電視廣告中也見(jiàn)到過(guò)這樣的處理?！皣?guó)窖1573”的電視廣告就是從看得見(jiàn)的“影像”和聽(tīng)得見(jiàn)的“聲音”開(kāi)始的，讓人產(chǎn)生關(guān)于“悠久的歷史”的聯(lián)想。

6.溝通能力和良好的社交能力

電視節(jié)目的生產(chǎn)是集體創(chuàng)作活動(dòng)，而編導(dǎo)是電視節(jié)目創(chuàng)作集體的核心，是節(jié)目的靈魂，他有效協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，參與前期中期和后期的各項(xiàng)具體工作統(tǒng)籌安排與操作執(zhí)行。組織協(xié)調(diào)攝制組的創(chuàng)作人員，在節(jié)目錄制之前要把節(jié)目的主題思想、目標(biāo)風(fēng)格和總體脈絡(luò)等向大家介紹清楚，如向?qū)Рブv明意圖和要求，導(dǎo)播才能做到心中有數(shù)，遇事不慌，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，與所有人員特別是攝像師密切配合，拍攝出節(jié)目需要的理想畫(huà)面，進(jìn)而做到畫(huà)面切換得當(dāng)、自然、流暢。

三、對(duì)電視節(jié)目編導(dǎo)創(chuàng)新思維機(jī)制培養(yǎng)

俗話說(shuō)“于細(xì)微之處見(jiàn)精神”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，必須加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，如果說(shuō)創(chuàng)新是種質(zhì)變，那么這個(gè)質(zhì)變必須經(jīng)過(guò)“量變”的積累。要保證電視欄目的創(chuàng)新，就需要電視編導(dǎo)具備創(chuàng)新的素質(zhì)[1]。重視細(xì)節(jié)，是要提倡電視編導(dǎo)在工作中的一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。合理的細(xì)節(jié)安排與場(chǎng)景設(shè)置有利于作品藝術(shù)美感的鑄就。如果編導(dǎo)選擇得當(dāng)，它往往會(huì)起到以一當(dāng)

十、事半功倍的表達(dá)效果[2]。要“熟其專(zhuān)業(yè)、知其動(dòng)態(tài)”。電視節(jié)目發(fā)展演進(jìn)日新月異，要使欄目能夠與時(shí)俱進(jìn)，始終保持旺盛的創(chuàng)新能力，就必須高度重視對(duì)編導(dǎo)的培訓(xùn)工作，隨時(shí)更新編導(dǎo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使其能夠掌握前沿的電視理念和全方位的知識(shí)。不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)研究新事物、接受新觀念、形成新思維，跟上形勢(shì)的發(fā)展，以敢為人先的勇氣和崇尚科學(xué)的態(tài)度去創(chuàng)作[3]。要給電視編導(dǎo)一定的自主權(quán)，滿足編導(dǎo)高層次心理需要，充分激發(fā)創(chuàng)新思維，在一定程度上給電視編導(dǎo)創(chuàng)造集思廣益，發(fā)揮才能的空間，既有利于滿足個(gè)人的成就感，也有利于形成個(gè)人的風(fēng)格。要進(jìn)一步研究電視編導(dǎo)的心理需求，強(qiáng)化創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，多考慮建立競(jìng)爭(zhēng)與合作的工作機(jī)制，營(yíng)造一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，為其施展創(chuàng)新能力提供良好平臺(tái)。要建立科學(xué)、系統(tǒng)、合理的評(píng)價(jià)體系，將薪酬、培訓(xùn)等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神激勵(lì)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)電視編導(dǎo)的策劃和創(chuàng)作的激情，調(diào)動(dòng)其創(chuàng)新積極性。要落實(shí)電視節(jié)目編導(dǎo)法規(guī)，促使電視節(jié)目編導(dǎo)隊(duì)伍的優(yōu)勝劣汰。

結(jié)論

總之，電視節(jié)目編導(dǎo)作為電視傳播過(guò)程中的“心臟”，作為電視節(jié)目選題、編改、制作、審定、播出等工作的制作者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是貫穿整個(gè)電視節(jié)目創(chuàng)作過(guò)程始終的核心人物，電視編導(dǎo)素質(zhì)的優(yōu)劣高低.就直接決定著電視藝術(shù)的總體水平。只有不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能迎接新世紀(jì)電視事業(yè)的新挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：播音主持論文

如何做好金鷹節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的主持人

單玉潔2011409077工商管理類(lèi)二班

在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人期待站在鎂光燈下，以更加鮮活的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前，他們可能有甜美的嗓音，但是唱不出動(dòng)人的歌曲，他們可能擅長(zhǎng)各種調(diào)侃，卻缺乏肢體語(yǔ)言的表達(dá)，此時(shí)，往往有更多的人會(huì)把目光投向主持這一行業(yè)。在他們的眼中，主持就意味著背誦稿件然后將信息傳達(dá)給社會(huì)各界，只要表達(dá)能力強(qiáng)，再有一副天生的好嗓子足矣，然而，主持作為具有采，編，播，控等多種業(yè)務(wù)能力于一身的行業(yè)來(lái)說(shuō)，需要更多的知識(shí)與技巧。

前兩天看了2012年金鷹節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，整場(chǎng)晚會(huì)中主持人何炅老師的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，下面就參照該場(chǎng)晚會(huì)，談?wù)勅邕^(guò)舉行一場(chǎng)金鷹節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，主持人所需要注意的問(wèn)題。

金鷹節(jié)中“中國(guó)金鷹電視獎(jiǎng)”是經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，由中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)和中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)性電視藝術(shù)綜合獎(jiǎng)，其前身為“《大眾電視》金鷹獎(jiǎng)”，是國(guó)家級(jí)的唯一以觀眾投票為主評(píng)選產(chǎn)生的電視藝術(shù)大獎(jiǎng)。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)明星云集，那么作為該場(chǎng)晚會(huì)的主持人同樣不能遜色，能夠熟練的背誦并用自己的方式表達(dá)預(yù)先寫(xiě)好的主持稿是最基本的要求，而才藝的準(zhǔn)備的必須的，以便應(yīng)付現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)情況和觀眾的特殊要求。此外，多名主持人共同主持一場(chǎng)晚會(huì)，那么主持人之間需要做好明確分工，并相互了解且能夠順利溝通，才能實(shí)現(xiàn)完美的配合。為了預(yù)防忘詞等事件的發(fā)生，主持之間要熟悉對(duì)方的稿件并自備卡片等，才不致冷場(chǎng)。

其次，主持是唯一貫穿整場(chǎng)晚會(huì)并引領(lǐng)整場(chǎng)晚會(huì)走向的標(biāo)志性人物，因?yàn)橐蜕鐣?huì)著名演藝界明星以及社會(huì)各界名人打交道，那么在晚會(huì)之前就應(yīng)做足臺(tái)下作業(yè)，要了解并熟知晚會(huì)當(dāng)今所有到場(chǎng)的嘉賓和頒獎(jiǎng)嘉賓的名字，職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，職業(yè)生涯甚至是其家鄉(xiāng)和方言以及身體狀況等，還應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)，微博等各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱情迎接所有到場(chǎng)者，按職位等引導(dǎo)各位嘉賓合理就做，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐_(tái)下交流，這將更便于臺(tái)上的對(duì)話。在2012年金鷹節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)中，無(wú)論是文章的“只要不是張杰就好”，還是吳秀波的“我酥唱歌”，何老師都能隨口說(shuō)出文章的兒子追著來(lái)訪的張杰叫爸爸和吳秀波的微博粉稱(chēng)呼他為我酥的典故，在使藝人感覺(jué)備受重視和關(guān)注的同時(shí)，也為不了解情況的現(xiàn)場(chǎng)觀眾解了疑。而在為電視劇《中國(guó)1921》頒獎(jiǎng)時(shí)，何竟然不知道其編劇的名字，只是用了代表人三個(gè)字匆匆掠過(guò)，幸虧在后來(lái)的談話說(shuō)在代表人后特意重復(fù)了一下名字才挽回了這個(gè)失誤。而面對(duì)著名導(dǎo)演王朝柱的耳聾，何老師又顯然準(zhǔn)備不足，當(dāng)王導(dǎo)說(shuō)你說(shuō)什么我聽(tīng)不到的時(shí)候何老師一臉茫然。這些細(xì)節(jié)我們都應(yīng)注意并從中吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作為晚會(huì)的主持人，你是控制晚會(huì)進(jìn)度和走向的人，應(yīng)當(dāng)提前了解整場(chǎng)晚會(huì)的流程以及細(xì)節(jié)，時(shí)刻關(guān)注場(chǎng)上場(chǎng)下的動(dòng)向，并面對(duì)突發(fā)情況及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。同樣是2012頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，吳秀波唱歌時(shí)不想用固定麥克想要用撒貝寧主持手中的無(wú)線話筒，而撒貝寧竟毫無(wú)察覺(jué)，何老師在旁邊說(shuō)，小貝，秀波好像要借你的話筒用，才避免了臺(tái)上兩人的尷尬處境。且吳秀波和馬蘇一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，在馬蘇發(fā)表完獲獎(jiǎng)感言后將會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間的吳秀波的VCR，何老師清楚這點(diǎn)，所以當(dāng)馬蘇講話完畢站在舞臺(tái)旁邊時(shí)，及時(shí)道“來(lái)我們先請(qǐng)馬蘇先下臺(tái)休息”，不致使演員被長(zhǎng)時(shí)間擱置在舞臺(tái)上無(wú)話可說(shuō)又無(wú)事可做。當(dāng)晚會(huì)邀請(qǐng)小宋佳的第一任演藝?yán)蠋煘槠漕C獎(jiǎng)時(shí)，小宋佳流下了感動(dòng)的淚，何老師準(zhǔn)備了紙巾為其擦拭以免妝花掉。

此外，藝人是公眾人物，其一言一行都被媒體以及輿論大眾密切關(guān)注，作為該場(chǎng)晚會(huì)的主持人

需要權(quán)衡輕重，察言觀色，既要尊重藝人的隱私，還應(yīng)盡最大的努力滿足群眾的要求，在面對(duì)刁鉆的問(wèn)題和突發(fā)的情況時(shí)，要及時(shí)幫藝人解圍。當(dāng)群眾提問(wèn)馬蘇什么時(shí)候結(jié)婚時(shí)，一句沒(méi)有想過(guò)輕巧帶過(guò)而主持人也并不多問(wèn)。當(dāng)劉威提問(wèn)文章是誰(shuí)為他提名時(shí)，文章一臉茫然，何老師及時(shí)補(bǔ)充道“就是文章你做配角，讓陳一冰做主角”，才為其解了圍使陳覺(jué)得不是明顯的被忽視的存在。

晚會(huì)的主持人還應(yīng)對(duì)晚會(huì)投入充沛的感情與激情，充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，既不能矯揉造作又不

能表現(xiàn)得很冷漠，哪里是晚會(huì)的高潮，哪里是喜悅的哪里是悲傷的要有精準(zhǔn)的把握。當(dāng)問(wèn)及李永健的妻子兒女時(shí)，何炅和李永健雙雙落淚，話題的選取戳中了所有電視人的軟肋，將晚會(huì)的感情推倒了一個(gè)新的高潮，為一場(chǎng)普通的頒獎(jiǎng)晚會(huì)注入了更多的感動(dòng)。

最后，作為有時(shí)間限制的節(jié)目和晚會(huì)主持，對(duì)時(shí)間的控制就落在了主持人的身上，既要按規(guī)定的時(shí)間將整場(chǎng)晚會(huì)順利進(jìn)行完，又不能生猛的中斷老演員的發(fā)言，主持應(yīng)根據(jù)對(duì)時(shí)間的把握調(diào)整自己的發(fā)言時(shí)間長(zhǎng)短以及語(yǔ)速等等。

晚會(huì)結(jié)束，應(yīng)協(xié)助工作人員安排退場(chǎng)，向前來(lái)的明星藝人致謝致賀。使得晚會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)

束。

第四篇：廣播電視播音主持語(yǔ)言的現(xiàn)狀及建議論文

摘要：廣播電視作為媒體的一種表現(xiàn)形式，即使在新興媒體的影響下，依然擁有廣泛、忠實(shí)的受眾。播音主持是廣播電視傳播信息的主要載體，通過(guò)播音主持將書(shū)面信息轉(zhuǎn)化為語(yǔ)音信息傳達(dá)到各個(gè)聽(tīng)眾的耳朵里。由此看來(lái)，播音主持語(yǔ)言的規(guī)范直接決定了廣播電視節(jié)目的收視率。筆者基于廣播電視播音主持語(yǔ)言的現(xiàn)狀，剖析了廣播電視播音主持語(yǔ)言的問(wèn)題，并進(jìn)一步探討了規(guī)范廣播電視播音主持語(yǔ)言的建議。

關(guān)鍵詞：廣播電視；播音主持；語(yǔ)言；規(guī)范；建議

一、引言

廣播電視播音主持語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，要源于生活，但卻要高于生活，需考慮其受眾的廣泛性，其語(yǔ)言又不能太過(guò)拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅。廣播電視作為媒體的一種主要表現(xiàn)形式，以其范圍廣、傳播快等特點(diǎn)發(fā)揮著不可替代的社會(huì)效應(yīng)，而且廣播電視播音主持語(yǔ)言的規(guī)范程度直接影響到社會(huì)語(yǔ)言文字健康規(guī)范的發(fā)展和國(guó)家和諧語(yǔ)言生活的建設(shè)。在廣播電視中，播音主持要將書(shū)面信息轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言，不少學(xué)者將這一過(guò)程形象稱(chēng)為“再創(chuàng)作”。那么播音主持要如何再創(chuàng)作才能達(dá)到吸引觀眾的效果？如何提升廣播電視播音主持語(yǔ)言，才能夠得到受眾群體的認(rèn)可？值得相關(guān)人員認(rèn)真思考。

二、廣播電視播音主持語(yǔ)言的現(xiàn)狀

早在2014年1月份，新華社播發(fā)國(guó)家新聞出版廣電總局在其發(fā)布的重要通知中，明確指出：“發(fā)揮廣播電視播音主持推廣普通話的帶頭示范作用?！蓖瑫r(shí)，嚴(yán)格禁止播音主持人員使用任何地方方言和粗俗俚語(yǔ)，要恰當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)熱詞，避免生搬硬套，不要求在普通話中夾雜外文，尤其是當(dāng)主持不擅長(zhǎng)的時(shí)候。又于2014年2月18日，國(guó)家新聞出版廣電總局辦公廳在召開(kāi)的電視電臺(tái)會(huì)議中，明確指出了廣播電視播音主持普遍存在的語(yǔ)言問(wèn)題，包括主持語(yǔ)言粗俗不雅、主持人濫用方言、不規(guī)范使用語(yǔ)言等十大語(yǔ)言不規(guī)范問(wèn)題，并布置了規(guī)范播音主持語(yǔ)言的十二項(xiàng)工作。筆者結(jié)合自身從事廣播電視播音主持的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段播音主持存在以下幾種問(wèn)題：語(yǔ)音基礎(chǔ)不扎實(shí)；語(yǔ)法有待于進(jìn)一步規(guī)范；詞匯積累不充足；出現(xiàn)無(wú)意識(shí)地使用地方方言和粗俗俚語(yǔ)的情況；傳遞語(yǔ)句目的不清楚。

三、廣播電視播音主持語(yǔ)言中存在的問(wèn)題

（一）語(yǔ)音錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)

語(yǔ)音對(duì)于播音主持人來(lái)說(shuō)是最為基礎(chǔ)的考察對(duì)象，按理說(shuō)這些接受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的播音主持不應(yīng)該出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，但是實(shí)際情況卻不然。當(dāng)前階段，播音主持語(yǔ)音問(wèn)題頻繁出現(xiàn)，折射出我國(guó)漢字語(yǔ)言呈現(xiàn)出不規(guī)范的惡性趨勢(shì)。由于播音主持人缺乏對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以及向詞典考證的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得播音主持在主持期間出現(xiàn)較多的語(yǔ)音問(wèn)題。例如，“仇嘯天”正確讀音是“qiúxiàotiān”，錯(cuò)讀成了“chóuxiàotiān”；“庾澄慶”正確讀音是“yǔchénɡqìnɡ”，幾乎都說(shuō)成了“yúchénɡqìnɡ”；“張韶涵”正確讀音是“zhānɡsháohán”，錯(cuò)讀成了“zhānɡshàohán”，“冠心病”正確讀音是“ɡuānxīnbìnɡ”，錯(cuò)讀成了“ɡuànxīnbìnɡ”等。

（二）嚴(yán)格背離語(yǔ)法規(guī)則

無(wú)論是播音主持，還是普通的知識(shí)分子，其實(shí)早在中學(xué)階段，我們的語(yǔ)文老師都曾教授過(guò)我們語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，在一段話中對(duì)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)以及定語(yǔ)、狀語(yǔ)等都做出了嚴(yán)格地分析，對(duì)于播音主持來(lái)講，這點(diǎn)顯得就更為重要了。播音主持在主持過(guò)程中不遵守語(yǔ)法規(guī)則，就會(huì)使得主持聽(tīng)起來(lái)格外生硬。不少播音主持為了使得自己的主持風(fēng)格更加洋氣，濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞，生造新詞，導(dǎo)致整個(gè)主持“風(fēng)馬牛不相及”。而且部分播音主持在播報(bào)過(guò)程中經(jīng)常說(shuō)出一些帶有歧義的句子，給觀眾帶來(lái)疑惑，降低了廣播電視臺(tái)的社會(huì)形象。

四、規(guī)范廣播電視播音主持語(yǔ)言的建議

（一）提高廣播電視播音主持的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神

在《中國(guó)廣播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》中，對(duì)播音主持人應(yīng)該具備的職業(yè)道德素質(zhì)做出了細(xì)致的要求：“廣播電視播音主持要自覺(jué)遵守憲法相關(guān)法律條文的規(guī)定，自覺(jué)承擔(dān)起傳播中國(guó)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神的歷史重任?！本蛷V播電視的媒體性質(zhì)而言，播音主持的語(yǔ)言運(yùn)用不再只是個(gè)人的事情，更是廣播電視臺(tái)、社會(huì)，甚至是國(guó)家形象的一種表現(xiàn)形式。在一定程度上，播音主持人自身的責(zé)任心和愛(ài)崗敬業(yè)的精神是促使播音主持語(yǔ)言規(guī)范的一種內(nèi)在動(dòng)力，只有當(dāng)播音主持人認(rèn)識(shí)到自己所從事的工作不僅僅是為了養(yǎng)家糊口，還是中華民族文化的一種象征符號(hào)，才能驅(qū)使自身不斷完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（二）廣播電視播音主持人必須不斷提高和更新自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

不斷提高和更新播音主持者自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范的唯一途徑。隨著時(shí)代和社會(huì)傳媒的發(fā)展，廣播電視播音主持工作也相應(yīng)出現(xiàn)了變化，所以需要廣播電視播音主持人不斷豐富和更新專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能。筆者建議播音主持人從以下幾個(gè)方面做起：一是要勤翻詞典，孜孜不倦，盡量避免語(yǔ)音方面的錯(cuò)誤，《漢語(yǔ)拼音方案》是國(guó)家規(guī)定播音主持人必須系統(tǒng)、整體學(xué)習(xí)的必備詞典；二是要規(guī)范自身的語(yǔ)法規(guī)則，避免因?yàn)殄e(cuò)用、濫用語(yǔ)法在播音主持中鬧出笑話，讓聽(tīng)眾笑掉大牙，也切忌盲目創(chuàng)新，做到合理創(chuàng)新；三是要使得播音主持聽(tīng)起來(lái)更生動(dòng)形象，不僅要把每個(gè)“音”讀準(zhǔn)了，還要重視停頓、重讀等細(xì)節(jié)性的播音常識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

本文結(jié)合筆者自身從事廣播電視播音主持的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)明闡述了現(xiàn)階段廣播電視播音主持存在的語(yǔ)言問(wèn)題，并進(jìn)一步提出了規(guī)范廣播電視播音主持語(yǔ)言的建議和策略。規(guī)范廣播電視播音主持語(yǔ)言不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的摸索和探索，只有相關(guān)人員不斷探索提升廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范的措施，才能夠真正讓我國(guó)的播音主持越來(lái)越規(guī)范，從而帶給受眾群體更悅耳的感受。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：播音與主持論文

論播音與主持未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、信息社會(huì)的形成、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)、文化藝術(shù)、政治經(jīng)濟(jì)、思想觀念上的變革等等，播音與主持這個(gè)行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，其已漸漸在這個(gè)社會(huì)上得到了一席之地，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使得信息來(lái)源豐富，播出數(shù)量較大，傳播頻率加快，直播節(jié)目增多，受眾更加主動(dòng)，交流更加敏捷，節(jié)目相對(duì)獨(dú)立，媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈。一方面為播音主持藝術(shù)的發(fā)展形成了外部條件，一方面也為播音主持藝術(shù)創(chuàng)作提供了無(wú)限鮮活豐富的內(nèi)容。這一切隨時(shí)隨地都在影響著未來(lái)播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作模式，都在作用與播音主持藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

一、中國(guó)播音與主持的簡(jiǎn)史

廣播電視誕生后不久，節(jié)目主持人也應(yīng)運(yùn)而生。節(jié)目主持人是經(jīng)?；蚨ㄆ诔鰣?chǎng)主持某個(gè)欄目、大型節(jié)目和系列節(jié)目的新聞從業(yè)人員。自從1928年荷蘭在對(duì)外廣播中推出第一個(gè)主持人勒達(dá)茲（主持“快樂(lè)的電臺(tái)”欄目）之后，主持人事業(yè)一直在不斷發(fā)展成熟著。我國(guó)也在二十世紀(jì)八十年代出現(xiàn)了自己的節(jié)目主持人。中央人民廣播電臺(tái)“空中之友”欄目主持人徐曼可以說(shuō)是中國(guó)第一位主持人，中央電視臺(tái)《為你服務(wù)》主持人沈力則是我國(guó)第一位有固定欄目的專(zhuān)職電視節(jié)目主持人。隨著科技的進(jìn)步與新聞事業(yè)的發(fā)展，節(jié)目主持人也在不斷前進(jìn)。

二、播音主持藝術(shù)現(xiàn)狀

1、“傳與受”始終貫穿播音主持藝術(shù)生存和發(fā)展

“傳與受”是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾。抓住這一矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律，就抓住播音主持生存和發(fā)展的規(guī)律。“傳與受”隨著人類(lèi)發(fā)展而產(chǎn)生，發(fā)展而發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)，它在媒體安家。它用播音主持藝術(shù)創(chuàng)造解釋自己，但它不會(huì)因?yàn)槊襟w的更迭而消亡，也不因?yàn)槊襟w、主持字面名稱(chēng)的消化而消失，今天叫播音員、主持人，明天叫傳媒人、傳達(dá)者，這些稱(chēng)謂都無(wú)關(guān)緊要。無(wú)論是廣播、窄播，還是交互式傳播，傳的主動(dòng)性和地位并沒(méi)有改變，“傳與受”這一矛盾的基本性質(zhì)并沒(méi)有改變。

2、播音員、主持人部分脫離媒體，出現(xiàn)制播分離或部分制播分離現(xiàn)象

由于媒體增多、競(jìng)爭(zhēng)的激烈、產(chǎn)業(yè)化的管理、市場(chǎng)化的運(yùn)作，也由于傳播的集團(tuán)化、節(jié)目中心制，使得一些非新聞?lì)惒ヒ魡T、主持人如娛樂(lè)、綜藝節(jié)目、少兒、專(zhuān)題節(jié)目、體育、科技等的主持人首先脫離某個(gè)媒體，伴隨節(jié)目獨(dú)立走向市場(chǎng)，以便服務(wù)于更多的媒體。新聞節(jié)目的時(shí)效性、政治性決定了在未來(lái)的時(shí)間里，新聞播音員和新聞節(jié)目主持人仍然會(huì)就職于某個(gè)媒體。

三、播音與主持的未來(lái)發(fā)展方向

1、播音員、主持人的素質(zhì)會(huì)更高，適應(yīng)力會(huì)更強(qiáng)，種類(lèi)會(huì)更多，個(gè)性會(huì)更鮮明

（1）、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介相互融合，使得播音員、主持人不光能出聲在電臺(tái)主持，也能上鏡在電視臺(tái)主持，反之也有可能成立。

（2）、節(jié)目分化越來(lái)越細(xì)，主持種類(lèi)越來(lái)越多。如文藝節(jié)目主持，又可細(xì)分為綜藝類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)等；少兒節(jié)目主持也可有講述式、游戲式、表演式等多種。細(xì)化后崗位多了，可能會(huì)出現(xiàn)一人多崗，這更要求主持人的適應(yīng)能力要強(qiáng)。

（3）、由廣播到窄播又到交互式傳播，21世紀(jì)不光是信息社會(huì)，更是美學(xué)的世紀(jì)，既傳播信息也要出精品。所以，要求主持人要具有較高的知識(shí)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和能力，富有較為鮮明的個(gè)性特征和人格魅力。

2、播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的屬性呈多質(zhì)性，播音主持藝術(shù)學(xué)科的知識(shí)構(gòu)成呈復(fù)合型

其創(chuàng)作既有再造性，也有創(chuàng)造性，是再造和創(chuàng)造的統(tǒng)一。從對(duì)其符號(hào)系統(tǒng)重新構(gòu)建來(lái)看是創(chuàng)造，從對(duì)前一次創(chuàng)作過(guò)程創(chuàng)造后所形成的創(chuàng)作素材來(lái)看是再造。這創(chuàng)造和再造，有時(shí)交互進(jìn)行，有時(shí)同時(shí)開(kāi)展。由于其技術(shù)含量增多，其知識(shí)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為以新聞、語(yǔ)言、藝術(shù)、技術(shù)為主要版塊的集成，是各知識(shí)結(jié)構(gòu)群的有機(jī)統(tǒng)一。

3、創(chuàng)作主體知識(shí)結(jié)構(gòu)加大，技術(shù)含量增多，能力增強(qiáng)

創(chuàng)作主體具有多種功能，以播為主，采訪編輯兼做；以節(jié)目為單元，廣播電視兼播，對(duì)創(chuàng)作主體能力方面的要求更多。在上述新的變化中，創(chuàng)作主體的創(chuàng)作主導(dǎo)地位沒(méi)有變，依然是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作矛盾運(yùn)動(dòng)的主要方面。創(chuàng)作主體作為

黨的宣傳員、新聞工作者的身份沒(méi)有變。創(chuàng)作主體運(yùn)用規(guī)范化語(yǔ)言及副語(yǔ)言進(jìn)行傳播的手段沒(méi)有變。盡管有數(shù)字機(jī)器參與，那只不過(guò)是語(yǔ)言的幫手、輔助而已，不能代替創(chuàng)作主體自身語(yǔ)言的表達(dá)。播音主持工作的性質(zhì)沒(méi)有變，播音主持的創(chuàng)造性在新的條件、新的形勢(shì)下將更充分地顯示和發(fā)揮出來(lái)。

4、出現(xiàn)虛擬主持人

虛擬主持人是伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而誕生的，是人們利用數(shù)字技術(shù)制造出來(lái)的擔(dān)負(fù)主持人職責(zé)的三維動(dòng)畫(huà)形象。2000年12月23日，在吉林電視臺(tái)《網(wǎng)迷時(shí)空》欄目中，一個(gè)身著半袖T恤的短發(fā)虛擬女主持人向大家問(wèn)好。2001年7月13日，在北京申奧最關(guān)鍵時(shí)刻，門(mén)戶網(wǎng)站搜狐的新聞中心即時(shí)開(kāi)通了新聞聊天室，全新的“虛擬新聞主持人”也閃亮登場(chǎng)。2001年中央電視臺(tái)推出首位虛擬主持人——名為“伊妹兒”的妙齡女郎。虛擬節(jié)目主持人的優(yōu)勢(shì)是任何人都無(wú)法比擬的，比如說(shuō)可以和虛擬演播室等數(shù)字傳播技術(shù)完美結(jié)合；它所能主持節(jié)目的范圍不受限制；可以按節(jié)目需要隨時(shí)改變、更新形象等等。另外，把虛擬主持人打造成品牌載體，還可以避免過(guò)去電視欄目因?yàn)槊鞒秩颂鄱鴰?lái)的品牌流失。

四、對(duì)播音與主持的要求

1、增加知識(shí)存量

在已經(jīng)來(lái)臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)的信息擁有量將進(jìn)一步呈現(xiàn)出迅速擴(kuò)張的態(tài)勢(shì)，貧乏的知識(shí)很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。這就要求播音主持的知識(shí)存量迅速積累，以便能與迅速擴(kuò)張的知識(shí)量相適應(yīng)。所有這些，都要求播音主持成為一個(gè)采、編、播、教合一的人才。這種轉(zhuǎn)化顯然不應(yīng)僅僅看作量上的簡(jiǎn)單增加，而應(yīng)理解為播音主持知識(shí)的整體性飛躍和結(jié)構(gòu)性的變化。

2、有豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)

隨著時(shí)代的發(fā)展，播音主持的知識(shí)結(jié)構(gòu)也必須相應(yīng)于傳媒教育形勢(shì)的變化而不斷優(yōu)化，播音主持的知識(shí)包括所應(yīng)具備的科學(xué)文化知識(shí)及其在長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)得出的解決問(wèn)題能力?？煞譃?個(gè)方面的內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)性知識(shí)、文化知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)和素質(zhì)性知識(shí)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，隨著知識(shí)社會(huì)化和社會(huì)知識(shí)化程度的日益提高，上述趨勢(shì)將越來(lái)越明顯。對(duì)每一個(gè)播音主持來(lái)說(shuō)，科學(xué)、技術(shù)、新聞、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等等，都應(yīng)在他的涉獵之內(nèi)。

3、緊跟一線動(dòng)態(tài)

科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展落實(shí)到廣播電視傳播上，必將導(dǎo)致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作狀態(tài)都發(fā)生變化。因此，具有合理、完整的信息知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的信息素養(yǎng)是信息時(shí)代對(duì)每一個(gè)播音主持專(zhuān)提出的新要求。

4、素質(zhì)全面化

素質(zhì)全面是對(duì)所有新聞工作者共同的要求，但這對(duì)于節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)顯得更加重要。沒(méi)有全面的素質(zhì)，就不能很好的應(yīng)對(duì)主持中遇到的各行各業(yè)的人士與各種各樣的問(wèn)題。電視主持不但要求主持人有廣博的知識(shí)，還需要臨場(chǎng)發(fā)揮、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)、引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)、組織等多方面的能力。有全面的素質(zhì)不是對(duì)主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目標(biāo)，也可以這么說(shuō)，只有素質(zhì)全面才能在未來(lái)節(jié)目主持人的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出、占有一席之地。播音員、主持人既是媒體形象的代言人，又是媒體品牌的塑造者和傳達(dá)者，對(duì)其進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)利用，是電視媒體迅速樹(shù)立自身差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。因此，對(duì)播音員、主持人的選拔和培養(yǎng)要站在管理決策層的高度，將其看做特殊的人力資源群體，從選拔機(jī)制開(kāi)始，逐步確立培養(yǎng)、管理模式，進(jìn)而形成獨(dú)立全面的運(yùn)營(yíng)體系，以確保管理效應(yīng)的充分發(fā)揮。廣電行業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展，對(duì)人才的需求，對(duì)播音主持專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了更高的要求。這就要求播音主持專(zhuān)業(yè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有綜合性和全面性，要求播音專(zhuān)業(yè)教師必須具備創(chuàng)造性品格和實(shí)踐能力。

五、如何面對(duì)其未來(lái)的發(fā)展

在21世紀(jì)的初期，我們已經(jīng)看到了未來(lái)播音的樣態(tài)特征，如前面所概括的“變與不變的統(tǒng)一”。那些“變的因素”，給我們提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)又給我們提供了機(jī)遇和新的領(lǐng)域；那些“不變的因素”，為我們積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也給我們提出了在新形勢(shì)下如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)的新的挑戰(zhàn)。可見(jiàn)，面向未來(lái)，迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)是多方面的。我們只有勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在不斷地解決新的課題中發(fā)展和前進(jìn)。

在未來(lái)發(fā)展的世界中，在不斷變化的條件下，受眾始終需求有聲語(yǔ)言的傳播，播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾仍然存在，并不斷以新的更加多樣的形態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)。播音主持藝術(shù)創(chuàng)作主體通過(guò)自身素質(zhì)的提高、創(chuàng)作要素的優(yōu)化、“變”與“不變”的有機(jī)統(tǒng)一，必將使播音主持藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)入更廣闊的天地