第一篇：快快樂樂迎新年作文

快快樂樂迎新年作文（精選5篇）

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的快快樂樂迎新年作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快快樂樂迎新年作文1

冬天插著翅膀飛來了，帶來了美好的事物。它，沒有春天的鳥語花香，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的豐收果實。但冬天卻帶來了春節(jié)帶來了歡聲笑語。

除夕晚上我們?nèi)鷼g聚一堂。女人們忙著做菜，而小孩們守在旁邊好撈些油水?？僧吘惯@是大年夜做好的菜誰也不準(zhǔn)動。任憑我們小孩口水流拉三千尺。這不嗎，大人們正興致勃勃的談?wù)撝荒甑乃娝劊菢幼诱嫦癜溯呑記]見了一樣！不想這時我那不爭氣的肚子又叫了起來，這才把在迷途上的大人們的魂叫了回來。小孩們的貓膩可多了，剛剛還喊肚子餓這時又要起紅包來了。吃罷小孩子們又搞起了篝火晚會還邊唱邊跳呢！

大年初一男人拜年，女人伴著婆婆在家上供，還要插粗香呢！不管去哪，小孩子們便賺足了便宜，因為有紅包呢！大街小巷里留下了一串串歡聲笑語，一片和諧的景象！

多么快樂的春節(jié)?。∮质莻€多么古老的傳統(tǒng)??！我們將永遠(yuǎn)記住這個快樂的春節(jié)！

快快樂樂迎新年作文2

爆竹聲中一歲竹，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。我盼星星，盼月亮地終于把充滿喜悅，充滿溫馨的春節(jié)盼來了。

大年三十，家家戶戶都張羅起來了，有的貼春聯(lián)，有的貼窗花，有的放鞭炮，有的掛燈籠，還有的打掃房子，其樂容容，另外，有的在有條不絮地置辦年貨，街上則堵得水瀉不通，喇叭聲連綿不斷，似乎在打招呼呢，向?qū)Ψ奖硎拘履甑淖８＃〗稚系呢浳锪宅槤M目，購物者是多之又多，特別是我們可愛的小朋友們圍著大人們吵著鬧著要買新衣服，新玩具，爸媽只好順從了，每個臉上都洋溢著幸福的味道。

大財源滾滾如潮，好生意天天進(jìn)寶，我拿著奶奶買的春聯(lián)開始忙了起來，老爸則在一旁輔助我，我麻利地將春聯(lián)貼的整整齊齊，咦！媽媽在干嘛呢？走進(jìn)一看，原來是在包餛飩呢，看著媽媽在熟練地包著，我也想試一下，我想我現(xiàn)在雖然不會，但我堅信只要努力學(xué)，就一定行的！我小心地拿起面皮，學(xué)著媽媽，夾了一些餡放在皮中間，可它不聽話像個頑皮的孩子又跳到了碗里，我不厭其煩地試了一遍又一遍，終天它聽話地睡著了，這其中也要感謝我的媽媽，手把手的教我，我終天學(xué)會了包餛飩。特別是到了晚上，我吃著自已親手包的餛飩，十分美味，全家人都向我堅起了大拇指，我的心里比吃了蜜還甜呢！品嘗了餛飩，便要開始享用豐盛的年夜飯了，有魚有肉，聽奶奶說一定要有魚，寓意叫年年有余，每一碗菜都是香噴噴的，吃上一口，回味無窮呀！

砰啪一陣炮竹聲響起，吃完年夜飯，我們?nèi)叶汲鲩T欣賞著五彩繽紛的煙火，陣陣煙霧開始彌漫開來，把我們重重包圍，耳畔的爆竹聲夾雜著火藥味，充滿了濃濃的年味！看完的煙花，我們就坐在電視機前準(zhǔn)備看春節(jié)聯(lián)歡晚會，節(jié)目真是豐富多彩??！

這個年是多姿多彩的，這個年是喜氣洋洋的，這個年是煙花滿天的，這個年是充滿年味的，真希望每一天都是春節(jié)?。?/p>快快樂樂迎新年作文3

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。在熱鬧的爆竹聲中，在繽紛的樂曲中，在溫暖的祝福聲中，我們依依不舍地送走了悲喜交加的20xx年，但又滿心歡喜地迎來了嶄新的20xx年。20xx年，是一段充滿暢想的旅程，每個人的人生都將翻開新的篇章，一切未實現(xiàn)的愿望都有可能在這一年中實現(xiàn)。我便是如此。

大年三十兒那天晚上，我終于如愿以償，和爺爺、奶奶、媽媽一起放煙花、看煙花。是啊，你肯定會想：放煙花有什么了不起！但是我這次放的煙花可是特大號的，足足有四十發(fā)！而且那是我死乞白賴、磨破了嘴皮子才向媽媽要來的。為了不辜負(fù)我做出的犧牲，平時膽小如鼠的我好像一下子吃了壯膽丸似的，自告奮勇要去點燃導(dǎo)火線。當(dāng)我提出這個請求時，媽媽表現(xiàn)出一副驚訝的樣子，經(jīng)過一遍又一遍的確定，媽媽才肯將打火機給我。我一拿到打火機，就馬上跑到煙花旁邊，小心翼翼地湊近導(dǎo)火線。啪的一聲，我點燃了導(dǎo)火線，然后迅速跑到十幾米外。不到3秒鐘的時間，第一發(fā)煙花便發(fā)射了出去。哇噻！我捂著耳朵贊嘆道。可我話音未落，第二發(fā)煙花又發(fā)射了，這發(fā)煙花可真是不尋常，如流星一般在空中四散開去，又使我不禁拍手叫好。漸漸地，寧靜、安謐的夜空變得十分熱鬧，四面八方都有煙花出現(xiàn)，不知情的人還以為哪里在打鼓呢！響徹云霄的煙花聲還把睡夢中的小星星給吵醒了，小星星揉了揉惺忪的睡眼，一看到那五彩繽紛的畫面就被吸引住了，好奇的大眼睛盯著煙花不肯松懈。雖然冬天很冷，但看著這熱鬧的景象，我早已熱血沸騰，哪兒還有寒意？漸漸地，我陶醉在了這歡騰的場面中，忘記了時間，好像自己化作了一只美麗的藍(lán)蝴蝶，飛向夜空，在美麗的煙花中翩翩起舞

?。《嗝利惖臒熁?！現(xiàn)在想起那晚的煙花我還是意猶未盡。當(dāng)然，這個年也過得十分開心。20xx年，預(yù)示著收獲，預(yù)示著幸福，預(yù)示著新的.希望在這里，我也要向同學(xué)們送上最真摯的祝福：祝你們學(xué)習(xí)更上一層樓！

快快樂樂迎新年作文4

每逢過年，都是小孩們的快樂天地，原因很簡單，過年要穿新衣服、戴新帽，而且孩子們還會得到許多許多壓歲錢，高興地蹦蹦跳跳，真是歡天喜地呀！可是，再怎么高興，也不能忘記我們中國獨有的過年習(xí)俗哦！

大年三十那一天，我們家有一個整體大掃除，不管男女老少都全部出動，干得那叫一個起勁兒，一天的精神差不多都花在了這大掃除上。一天下來，我家里被打掃得干干凈凈，家人們累得氣喘吁吁，可這心里頭卻是喜滋滋的。

過年有一個重要點，那就是貼對聯(lián)了。這貼對聯(lián)的活動可不能少了我，爸爸站在梯子上貼對聯(lián)，我在梯子下給爸爸遞膠帶，這功勞雖小，可也是少不了的一個環(huán)節(jié)呀！過年有一個少不了的習(xí)俗，那就是吃餃子。家鄉(xiāng)人都說，如果冬天過年時不吃餃子，那耳朵就會被凍掉。小孩們都怕耳朵凍掉，就都不得不吃餃子了。

大年三十這天晚上，大家都聚在一起說說笑笑，到凌晨12點鐘，過年的鐘聲敲響時，大家都拿出禮花炮，開開心心地觀賞著美麗的煙花，希望自己在這新的一年里都如這煙花一般，炫麗多彩。

過年可真有趣，同時，又充分體現(xiàn)了中國的悠久歷史。

快快樂樂迎新年作文5

1月22日上午，我準(zhǔn)時地來到陽光學(xué)校，參加蕭報組織的小記者活動“寫春聯(lián)“。要知道以往都是我看別人寫春聯(lián)，這次是要我自己動手寫，所以我還有點小緊張呢。

活動一開始，書法老師先給我們講了春聯(lián)的來歷：在古代，人們過年的時候，都會在門上掛桃樹枝，用來辟邪和求平安。后來桃樹不夠砍了，古人就在紅紙上畫桃樹枝，再貼在門上?？墒侨藗冇X得光畫桃樹枝很單調(diào)，于是就又在上面加了一些字。慢慢地人們干脆桃樹枝也不畫了，只寫字了，這樣就形成了現(xiàn)在的春聯(lián)。

講完了春聯(lián)的來歷，書法老師就開始教我們毛筆的握法和它的基本筆畫了。一開始我是像握鉛筆一樣握著毛筆，特別別扭。后來在老師的指導(dǎo)下，我才握對了，真是難為情啊。接著老師就邊示范邊讓我們在紙上練習(xí)“橫、豎、撇、捺“等基本筆畫。比如，寫”橫“的時候，要把”橫“的頓筆給寫出來，還要有傾斜度。寫”捺“的時候，起筆要彎一點，再輕輕地捺出來。我覺得寫毛筆的要求和我練硬筆書法的要求有點類似，只不過毛筆的字要大好多。

練完了筆畫，我們就要在春聯(lián)上寫字了。我要寫的春聯(lián)是“春風(fēng)輕拂千山綠，旭日東升萬里紅“。這條春聯(lián)中有好幾個繁體字，真是對我極大的挑戰(zhàn)??！我一筆一劃小心翼翼地寫著，生怕寫錯。落筆的時候，腦子里也不斷地在回憶老師剛才說的要求。終于，在活動快結(jié)束時，完成了春聯(lián)的作品。我還拿著春聯(lián)，拍了照留了念，媽媽說還真有小書法家的樣子呢！一回到家，我就趕緊把我寫的春聯(lián)貼在了門上?？粗业摹敖茏鳌?，心里真是美滋滋的。

今天的活動對我來說特別有紀(jì)念意義，因為這是我人生中第一次寫毛筆字，第一次寫春聯(lián)。雖然沒有買的好看，但自己寫的更有意義，不是嗎？

第二篇：快快樂樂

《快快樂樂》教學(xué)反思

綏芬河市第四小學(xué)吳正霞

這節(jié)課是孩子們第一次正式接觸課文，所以我十分重視本課的教學(xué)，上課之前我精心設(shè)計。我在課前用大屏幕出示小天使來激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂氛圍，為學(xué)生理解課文埋下伏筆。學(xué)習(xí)形式新穎，學(xué)生特別感興趣，課堂氣氛高漲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在初讀課文時，我針對一年級孩子的特點讓學(xué)生通過不同形式的朗讀把課文讀熟，讓每個孩子都能主動參與。但是問題出來了，我發(fā)現(xiàn)在經(jīng)過多次的熟讀以后，孩子們已經(jīng)把這句話背下來了，這和我的目的完全相駁。我是想通過讀文讓孩子識字的同時提高讀得能力，加之孩子小注意力不集中，一會兒新鮮感就沒了，東倒西歪的坐著，此時我在讓學(xué)生理解課文“大家一起學(xué)習(xí)，為什么就親親熱熱”的重點時，我設(shè)計了小組合作討論的環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極性又回來了，積極參與到討論中，等到匯報時，學(xué)生說的很有個性化，從而使得這一環(huán)節(jié)成為了本課的一大亮點。此外，我還意識到一年級的孩子的確是注意力集中的時間短，要抓住有效的時間、高效地學(xué)習(xí)。所以再學(xué)課文的時候，我打算把讀的這一環(huán)節(jié)落實到位，可以把重點的段落設(shè)計得新穎一些，利用好電教資源，充分發(fā)揮孩子好奇的心理，提高教學(xué)效率.熟讀課文后識字，是教科版小語教材的一個特點。先讓學(xué)生在閱讀課文時，跟所要認(rèn)的字反復(fù)見面，在具體的語言環(huán)境中讓學(xué)生對它們有初步印象，這樣可以降低識字難度，減少生字的回生率。蘇霍姆林斯基說過：“凡是沒有學(xué)會流利地，有理解地閱讀的人，是不可順利地掌握知識的”。我充分利用課文這一語境，借助課文，把識字教學(xué)貫穿于整個閱讀中。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“一年級的學(xué)生能字字過目朗讀課文”，就是力求借助文本，通過各種朗讀活動，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固識字的目的，決不是為復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境，通過各種方式的朗讀使學(xué)生能正確地讀課文，達(dá)到字字過目這一要求。在這期間，反復(fù)朗讀課文，生字也會不停地復(fù)現(xiàn)，這也是鞏固生字行之有效的方法。應(yīng)該說識字活動是一片廣闊的學(xué)習(xí)天地，它有各種方法與技巧，我們所探討的只是其中的一小部分，我們只希望我們的孩子們能在閱讀中快樂的識字，在閱讀中理解字，在閱讀中記住字。讓識字的樂趣伴隨孩子的童年。

低年級閱讀課要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受閱讀的樂趣，在這節(jié)課的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，通過朗讀指導(dǎo)，想使學(xué)生感受朗讀的快樂，進(jìn)而達(dá)到樂讀、會讀、讀好的目的。整節(jié)課要體現(xiàn)“輕松──互動──體驗”的教學(xué)理念，使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中主動去獲取知識，培養(yǎng)興趣，形成能力。但學(xué)生剛接觸課文，在朗讀方面還需要采用多種方法多加指導(dǎo)。在今后課堂中，我要努力用自己飽滿的感情去感染學(xué)生，使師生的情感達(dá)到一種共鳴。

第三篇：快快樂樂過大年作文

快快樂樂過大年作文

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的快快樂樂過大年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

快快樂樂過大年作文1

“噼里啪啦，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”一束束煙花飛似地躥上天，家家戶戶的窗戶上貼滿了紅艷艷的窗花，有的家里還掛上了長長的燈籠，每個地方都充滿了歡聲笑語，處處都洋溢著節(jié)日的氣氛！這就是我最喜歡的節(jié)日——春節(jié)！

今天是春節(jié)，我們一家早早地起床！把先祖的照片擺放在桌子上后，令人興奮的一天就開始了！剛一清晨，一發(fā)發(fā)開天雷轟然上天，我們高興地歡呼起來。我們開始包餃子，和好面，調(diào)好餡兒，弄好餃子皮……把一件件東西準(zhǔn)備好后，包餃子之旅就開始！

我把餡兒先放在一片片面上，用手包緊，把邊都捏緊。這樣，一個小小餃子就出鍋了，那熱騰騰、滑溜溜的餃子真是色香味俱全?。〔灰粫?，餃子包完了，我們就開始煮餃子啦！

“文碩，快來！”爸爸開始“喊話了”，現(xiàn)在我們?nèi)シ疟夼诎?！”我聽到這，蹦了千丈高。我們拿好各種各樣的鞭炮，就開始下樓放鞭炮啦！，一束束煙花躥上天空，把夜空打扮得絢麗多彩。我快樂極了，在旁邊跳起歡樂的舞蹈！

這一天，我過的好開心喲！

快快樂樂過大年作文2

一大早，小伙伴們早早的起床開始玩各式各樣的煙火，真是五花八門呀?！?/p>

“小朋友們早，在玩鞭炮，怎么不叫上我，來給點叔叔好不好？”“不行，怪大叔這是我們的鞭炮，您不能拿，但是可以一起玩，”怪大叔挺了挺腰板說道“行吧”，怪大叔很不情愿的答應(yīng)了“現(xiàn)在，尤我來指揮，你去拿個瓶子來，但是要裝滿水，快?！薄芭?，”原來不止小孩玩鞭炮，大人也玩。屁顛屁顛跑來的我，不停的冒汗，真懷疑現(xiàn)在是不是冬天。小伙伴們真有默契，一致往后退怕傷到自己個個悟著臉。哦，前方高能預(yù)警，怪大叔從口袋里拿出打火機，點燃了一根，笨手笨腳地扔進(jìn)瓶子里，只聽見“嘭”的一聲鞭炮在水里開了花，可炸完后起了幾個白色的小泡泡，真奇怪。

時間是個可怕的東西，很快難忘的上午就這么的過玩了。我無奈的嚷嚷著“正好快吃飯了，大伙散了吧，哎等一下，我想起來了今天是大年初一，某人應(yīng)該給點紅包吧，”“美女所見略同，我頂你朋友，”一聽到要紅包怪大叔就用雙手護(hù)住錢包，一副要哭的表情，大聲喊著“姑奶奶們小的沒錢，真的真的真的，重要的事情說三遍，寶寶沒騙你們。”怪大叔一說完就拔腿跑了，怪大叔應(yīng)該停下來的呀，貌似大叔沒聽見后面的話只顧著自己逃跑，偷偷告訴你們后面說的那句話“怪大叔，其實我們逗你玩呢，嘻嘻?！?/p>

這樣的年過的不是一般的爽啊，期待明天是不是更好完，呵呵。

快快樂樂過大年作文3

盼星星，盼月亮，我終于盼來了狗年春節(jié)。

大年初一，天還沒亮，我就被噼里啪啦的鞭炮聲驚醒。我趕緊起床，洗刷完畢，就加入到包餃子的行列中。開始，我包的餃子是四不像，既不像元寶，也不像小船，媽媽耐心地指導(dǎo)我，功夫不負(fù)有心人，我的作品與媽媽的不相上下，難分伯仲，我也信心倍增，不大一會兒，我們就包完了水餃。隨著熱騰騰的水餃出鍋，我和爸爸也在門外燃放鞭炮。爆竹聲聲一歲除，我們圍坐在一起，互致問候，我也忙著給長輩拜年，聽著一聲聲祝福，我真想時間就永遠(yuǎn)定格在這一刻。晚上，我又看了遍春晚重播，潘長江和蔡明的小品讓我忍俊不禁。

初二，我們在家接待客人，長輩們忙前忙后，我也干些力所能及的活，端端茶，倒倒水，聽著他們談笑風(fēng)生，我也禁不住做起我的打算來：保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的生活和學(xué)習(xí)行為，向榜樣學(xué)習(xí)。

初三，我們?nèi)ダ牙鸭?，看著姥爺彎曲的背和姥姥的滿頭白發(fā)，我真希望我有超能力，讓他們再回到腰板筆直，腳步如飛的時光里。

有句諺語說得好：難過的日子，好過的年。三天年過去了，日子還得繼續(xù)，我們只有珍惜好每一天，才能收獲美好的明天和輝煌的未來。

快快樂樂過大年作文4

今天是與眾不同的日子—————除夕，我們家的親戚全部團聚在一家酒店吃年夜飯。

大約四點，媽媽開車帶我去酒店，剛停車，我就沖出車門，直沖我們訂的包房。到了包房，我左右一瞧，沒人，我們是第一個到的，剛坐到位子上，親戚們就陸陸續(xù)續(xù)的來了?！岸?，陽陽！”舅媽婆高興的合不攏嘴，舅舅來了一下子把我抱了起來。人全部到了后，服務(wù)員開始上菜了，哇！今天的菜好豐盛啊！有雞湯、排骨、豬蹄、蝦、肉圓子......滿滿的擺了一桌子，我二話不說，一手抄起筷子，另一只手把我要吃的菜來到我面前，老爸一下子抓住我的手，把我拉到面前的菜推到了中間，對我說：“菜大家都要吃，你怎么能獨吞呢？”我只好等到菜轉(zhuǎn)了一圈到我面前的時候才吃。這菜味道真好，我吃的津津有味。當(dāng)服務(wù)員上水果的時候，老太太從背后拿出一個紅色的紙包塞到我手里，“紅包！”我拆開來一看“1000元！”哈哈我有福啦，但紅包還沒在我手里熱乎，老媽就一把奪過，“存起來，你拿著又要亂花”哎，沒辦法，誰叫我上次背著老媽偷買點卡背老媽發(fā)現(xiàn)，早知如此，何必當(dāng)初。

我們回家后，我提出要放煙花，爺爺答應(yīng)了，我們先放高升，我點上火后趕緊跑出爆炸范圍，“碰！”一聲巨響，火花到處飛濺，我差點被濺到。

夜晚，我們家坐在電視機前看春晚，今年的除夕真令我難忘！

快快樂樂過大年作文5

今天是大年三“食”，我還在青島，早上，我就聽到連連不斷的鞭炮聲震耳欲聾，我們家的兩只“小狗頭”四處亂跑，不知躲到哪才能聽不到鞭炮聲。

我也忙得不可開交，起床就和爸爸媽媽去買海鮮，到了市場，我跑下車，四處看看就開始了我的買海鮮大行動。我們買了十只大蝦、五只活蹦亂跳的大螃蟹、五只吸在一起的鮑魚兄弟、八只滋溜滋溜到處爬的章魚和一條張著嘴嘟嘟囔囔的大偏口魚。

回到家我就抓起章魚嚇點點，點點憤怒地沖我“汪汪”直叫，我又幫妞妞捂耳朵，讓它聽不到鞭炮聲。中午我睡了一覺，起來的時候，眼前突然出現(xiàn)了一束金光，很快就變成了5:00這個樣子，我起來看了看表，果然是五點，這是怎么回事呢？我也沒多想，趕快跑出去放鞭炮?？墒秋L(fēng)太大，打火機點不著，一個鞭炮也沒放成，我很失望的回來了。

晚上我們吃著豐盛的除夕大餐，看著一年一度的春節(jié)晚會，痛痛快快地放著鞭炮，絢爛的禮花在天空中盛開，此起彼伏的隆隆聲不絕于耳，過年真幸福?。?/p>快快樂樂過大年作文6

今天早上，我來到了我的家鄉(xiāng)——柳州。下午，我和奶奶去柳江旁邊看別人舞獅子。

一路上，到處都是鞭炮的響聲，每家每戶都在門前掛上了對聯(lián)，到處都是一片快樂祥和的'樣子。我們伴隨著鞭炮聲來到了舞獅子的地方——舞場。每兩個演員扮成一只獅子。先到的人會先拿到一個像魚竿卻又不是魚竿的東西上夾上錢來釣獅子，獅子會先在釣獅子的人面前鞠三個躬來向釣獅子的人拜年，然后親昵地趴在那個釣獅子游客的腳邊讓他來摸它的頭，然后獅子會張開嘴巴咬住那個紅包，里面的演員就偷偷把紅包拿走，再繼續(xù)尋找下一個目標(biāo)。

不過有時他們也會遇到一些難題，比如釣獅子的游客把釣竿舉得太高，讓獅子夠不著，這時獅子里的兩個人會架在一起，直立起來去吃釣獅子人的紅包。有一次，一個釣獅子的人夾了一個一百塊，那個獅子直立起來也夠不著那個紅包，于是三個獅子聚集在一起，去搶那個紅包，有一個獅子甚至直立跑到臺下去搶，三個獅子圍著釣獅子的人轉(zhuǎn)，甚是好笑。

歡笑聲，談話聲彌漫在舞獅子的舞場上，給整個舞場蒙上了喜慶的色彩，那場面真是熱鬧。

快快樂樂過大年作文7

過年對于小孩子來說總是那么值得期待，各種好吃的、好玩的，年飯、除夕、舞龍、鬧元宵等民俗給過年增添了許多趣味。

臘月24，離除夕還有近一個星期，我就在玻璃窗上貼起了年畫：一個胖娃娃抱著鯉魚，寓意年年有余；兩條可愛的小蛇寶寶繞著燈籠，象征吉祥如意。在我的帶動下，爸爸媽媽也很早就開始張羅著過年的事情了。爸爸在門上貼上了對聯(lián)：和睦人家春常在，勤勞門第富有余。爸爸和我說，我們平常人家，也不求大富大貴，只愿一家人平平安安，和和睦睦。

伴著陣陣爆竹聲，新的一年正邁著輕盈的腳步姍姍而來，我們滿懷憧憬?！斑诉诉恕币魂嚉g樂的敲門聲后面，是一個個心花怒放的笑臉。我懷著一顆感恩的心為爺爺奶奶拜年，送上心底的濃濃的祝福后，每個人的臉上都洋溢著新年的喜樂。

尤其值得一提的是，我在這個春節(jié)期間學(xué)會了做一道菜——豬紅豆腐湯。這對于其他人來說可能是小菜一碟，但對于我這樣一個從未下過廚房的小女子來說，這已經(jīng)算是一個嚴(yán)峻的考驗了。好歹我謙虛好學(xué)，又天資聰穎，在媽媽手把手的教導(dǎo)下把這道菜做好了。我終于也可以驕傲地喊出“本寶寶也算是出得廳堂，下得廚房了！”

時間的腳步從不停歇，過完年我又長大了一歲。快樂的寒假還在等我細(xì)細(xì)品味，心里頭雖還有諸多的留戀。雖然我很享用能在父母的悉心呵護(hù)下做個長不大的孩子的感覺，但我雛燕終究是要飛向天空的。新學(xué)期的急促腳步也時時勉勵著我，讓我忍不住向前一步一步地邁進(jìn)。

第四篇：快快樂樂落筆

快快樂樂落筆，輕輕松松作文

童年是快樂的，小學(xué)生的作文也應(yīng)當(dāng)是快樂的。可是，提起作文，大多數(shù)學(xué)生“談虎色變”，畏懼作文，把作文當(dāng)作苦差事。有的為“無米下鍋”而苦惱，有的不知如何選取材料而茫然，有的不知如何安排文章內(nèi)容而煩惱，有的為寫不具體、達(dá)不到字?jǐn)?shù)而發(fā)愁，?? 如何讓學(xué)生在寫作時快快樂樂落筆，輕輕松松作文呢？筆者在作文教學(xué)中作了以下幾方面的嘗試：

一、隨文練筆，簡單樂寫。

隨文練筆是以課文內(nèi)容作為寫的材料，把語言形式的運用和課文內(nèi)容的理解有機地結(jié)合起來，彼此交融，和諧運行。在閱讀教學(xué)之后，經(jīng)常設(shè)計隨文小練筆。如學(xué)完《畫楊桃》一文后，就設(shè)計了隨文練筆：

1．你在學(xué)習(xí)生活中是否遇到像作者一樣難堪的情形呢? 當(dāng)時你是怎樣想的?2．那么我們究竟應(yīng)持什么樣的態(tài)度面對他人的嘲笑呢? 3．日常生活中你聽到或遇到過像畫楊桃那樣的事情嗎?如果有，請講給同學(xué)們和父母聽。4．寫一篇《畫楊桃》的讀后感。同學(xué)們一定會有啟發(fā)的，請任選一題作為自己的作業(yè)寫一寫，真的不想寫，請講給同學(xué)們和父母聽。又如在教學(xué)《鯨》一課后，設(shè)計了這樣一個練筆訓(xùn)練：把學(xué)生分為兩類，分別以《我是虎鯨》和《我是須鯨》為題，介紹自己，可以用上文中學(xué)到的一些說明方法，介紹得越全面越好。學(xué)生個個興趣盎然，為了寫得全面，他們個個認(rèn)真讀書，研討兩種鯨的特點和生活習(xí)性，因為說的是“自己”，紛紛融進(jìn)了個性化的語言，以顯示“自己”的優(yōu)勢。結(jié)果，學(xué)生高質(zhì)量地完成了這一練筆，不僅加深了對

課文內(nèi)容的理解，而且還學(xué)會了作者的一些寫作方法。再如，學(xué)了《地震中的父與子》，讓生想象阿曼達(dá)在廢墟中會想些什么，說些什么？學(xué)了《新型玻璃》，讓學(xué)生改寫成童話《瞧我們一家子》；學(xué)了《少年閏土》讓學(xué)生改寫成《魯迅日記》等等。由于隨文練筆選材角度小，內(nèi)容簡短，貼近實際，且緊隨閱讀教學(xué)，小學(xué)生有興趣寫，有話寫。當(dāng)然，在教學(xué)中教師要善于根據(jù)學(xué)生的實際水平，因人而異，讓他們都能夠摘到“果子”，樹立起寫作信心。如后進(jìn)生的作文只要有一個詞用得妥當(dāng)，或一句話寫得生動，或一個地方有新意，就給予鼓勵，讓他們覺得“我也會寫”，由“怕寫”向“要寫”、“樂寫”邁進(jìn)。

二、玩中學(xué)寫，寫中現(xiàn)玩

愛玩是孩子們的天性，讓游戲滲入到作文訓(xùn)練中，或者讓學(xué)生在游戲中作文，和作文一起游戲，玩中學(xué)寫，寫中再現(xiàn)玩趣，學(xué)生有話可寫，有情可抒，有感可發(fā)，和作文一起分享游戲的快樂，作文也就不是一件苦差事了。記得有一次教學(xué)生作文時，我讓學(xué)生6人一組玩“畫臉譜”的游戲，每組6人分別畫面龐、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵，并依次序排隊。游戲開始，參加的隊被帶到離黑板4米遠(yuǎn)的地方，上黑板畫的人要用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，畫嘴的人要用紅粉筆。第一個人剛畫完面龐，整個教室像捅破了的蜂窩，一個個嚷著：“畫在圓的上方，不對，不對?！薄跋乱稽c下一點?！薄爱嫷酵膺吜??！薄霸偻簏c?！钡鹊?，指揮畫畫的同學(xué)都憋紅了臉，既為自己指揮不當(dāng)而后悔，又為參加的人不聽指揮而著急，恨不得自己上去畫。當(dāng)各組完

工“作品”展示在大家面前時，課堂上一片笑聲，一個個笑得東倒西歪。接下來寫作文，絕大數(shù)學(xué)生30分鐘就寫好了，都有三、四百字，且篇篇內(nèi)容具體，情景交融，學(xué)生真正體會到作文的快樂。課后，一些平時很怕作文的學(xué)生走近我身邊說，我也會寫，下午交給您，還追問我什么時候再上作文課。這是以往作文課所沒有過的現(xiàn)象。又如習(xí)作說明性文章時，讓學(xué)生帶“物品”到學(xué)校，邊展示邊介紹。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己帶來的物品（水果、蔬菜、玩具??）是什么顏色，什么形狀的。光憑眼睛看事物，是了解不全面的。如果是吃的東西，通過我們的鼻子聞一聞，親口嘗一嘗，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動性。課堂上，引導(dǎo)學(xué)生看一看，摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，玩一玩??教師有目的地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和比較，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，還使學(xué)生在頭腦中積累了豐富的想象，學(xué)生有了大量的寫作素材，寫起文章來就不覺得難了。

三、留心生活，捕捉素材。

“生活是寫作的源泉”。生活中的每一天，都將發(fā)生這樣那樣的稀奇事、新鮮事、親身經(jīng)歷的事??可惜，有些學(xué)生對此視而不見，聽而不聞。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生做生活的主人，鼓勵學(xué)生參加各種有益的活動，擴大學(xué)生的生活面。用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲響，用心去感受身邊生活，訓(xùn)練學(xué)生通過多種感官認(rèn)識世界，從客觀世界中攝取多種

營養(yǎng)，捕捉寫作素材。如作文訓(xùn)練《家鄉(xiāng)的變化》，我讓學(xué)生走出校園，貼近生活找事例。學(xué)生深入到日新月異的社會生活中去，或看，或聽，或想，或問，捕捉到各種寫作素材，有驚，有喜，有趣，學(xué)生有內(nèi)容寫，就能寫得無拘無束，多姿多彩。又如作文題《我的XX》：要求學(xué)生一周內(nèi)交稿,讓孩子們?nèi)ゲ稍L或留意父親、母親、祖父，乃至伯伯、叔叔、鄰居和同學(xué)的事跡，使孩子們更深刻地了解了要寫的人物，一篇篇生動而深刻的寫人文章就出來了。這樣既避免了傳統(tǒng)作文教學(xué)中說假話、空話的常見病，還能讓學(xué)生在日后工作時讓以前的寫作練習(xí)派上用場。

四、體驗成功，享受快樂。

“梅花香自苦寒來”，經(jīng)過一段時間的辛勤勞作，學(xué)生的作文水平上了一個臺階，于是我通過舉行班級作文展、手抄報、向《少年作家》投稿、評選“進(jìn)步之星”“寫作之星”等形式，鼓勵學(xué)生積極投稿、參加作文競賽，如，讓學(xué)生體驗寫作的快樂，享受成功的幸福，以培養(yǎng)持久的寫作興趣。學(xué)生感受到寫作所帶來的歡樂，更樂于練筆，力爭描繪“春色滿園關(guān)不住”的場景，結(jié)出豐碩的果實。

建議：前面都寫得不錯，在教學(xué)中運用得當(dāng)是很好的，第四個方面顯得單薄了些，能否像前面一樣也有一些具體的例子來進(jìn)行闡述，也許會更好一些。其次是文章的最后還是應(yīng)該對全文進(jìn)行綜述，把自己的觀點進(jìn)步明朗化，有利于提高自己文章的理論高度。第三，在理論上還去思考一下，在網(wǎng)上查一下寫作方面的相關(guān)理論，提高一下自己要文章中的理論闡述。另外我給你談一點我對作文的看法，大家一起探討：作文教學(xué)是語文教學(xué)中的難點，也是許多老師無法操作的一個難題，因為學(xué)生的差異性，作文教學(xué)要找到一種較為大眾化的教學(xué)

手段，必須思考一個問題：制約學(xué)生形成寫作水平的瓶頸是什么？與閱讀教學(xué)的關(guān)聯(lián)在何處？有哪些因素是主要制約因素？聽、讀、寫、說三者之間的關(guān)系是怎樣的？特別是最后一個問題的回答是至關(guān)重要的，長期以來我們大家過分看重讀和寫，（因為其可測性比較強），促使我們的作文教學(xué)進(jìn)入到一個死胡同。沒有辦法開啟學(xué)生提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。致使學(xué)生在信息海洋中耳既不聰目又不明，對語言信息很茫然，特別是在小學(xué)階段，學(xué)生的形象腦得不到有效的開發(fā)，對于學(xué)習(xí)語言的大門不會充分打開，使得我們的學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中處于相對的聾啞性。也成為制約學(xué)生提高寫作水平的一個至關(guān)重要的因素。寫作教學(xué)是一個高層次的教學(xué)行為，聽、說是開啟寫作能力提高的一個關(guān)鍵，如何打開這個開關(guān)，重在教師自身對語言教學(xué)的理解。不談了，但愿我的一家之言，不要影響了你的思考。文章結(jié)構(gòu)上還要完整，內(nèi)容上還要深化，還可以把自己教學(xué)中好的心得進(jìn)一步亮化，找到新的亮點。

第五篇：快快樂樂一家人

快快樂樂一家人

山東省臨沭縣鄭山街道翔雁小學(xué)六年級一班吳云飛

我們是吉祥的一家，貪睡的老爸，愛干凈的老媽，淘氣可愛的妹妹，還有活潑愛笑的一個我，我們四口人快快樂樂地生活著。

貪睡的老爸是個很幽默的人。記得一次晚飯過后，媽媽讓爸爸把門上的鎖換掉，可說了好幾遍，老爸躺在沙發(fā)上還是無動于衷?？磱寢屢l(fā)火，我趕緊說：“不就這一點小事嘛，我來！”誰知，老爸接了一句：“老虎不發(fā)貓，當(dāng)我病危了！”這一句顛倒的話，可把我們給笑慘了。爸爸的貪睡在早上表現(xiàn)得最為突出。他每天八點上班，可是每每都七點了，還不見爸爸起床。幾乎每次起床都要經(jīng)過“九九八十一難”。先是我在他臉上放幾個毛茸茸的東西，然后，妹妹在他的腳心撓幾下，最后，老媽再來個“河?xùn)|獅吼”，爸爸才慢慢地看看手表，以蝸牛爬行的速度起床。洗漱、吃飯，一點也不馬虎。攤上這樣的老爸，我們做女兒的就只好勤快一點。

俗話說得好，男的出去工作，女的做飯看兒。就因為媽媽沒有工作，所以把家里打掃得井井有條。久而久之，對于媽媽的愛干凈，我們也習(xí)慣了，可爸爸就總是不注意。記得有一天，我在家寫作業(yè)，妹妹在看動畫片，爸爸加班去了，媽媽呢？不用說，她肯定又打掃衛(wèi)生去了。這時候，爸爸回來了，我趕緊悄悄對他說：“記得換拖鞋啊，今天天氣不太晴朗——媽媽生氣呢！”可是我的好心被爸爸當(dāng)成了驢肝肺，他穿著他的大皮鞋大踏步地踏在了媽媽剛剛拖好的地板上。干凈光滑的地面上，留下了爸爸臟臟的大腳印。唉，這不是火上澆油嗎？我轉(zhuǎn)臉一看媽媽的臉，果然“冒火”了，這下老爸可慘了??

我家最淘氣的可不是我，而是我那才五歲的小妹。那是一個難忘的周末，正好那天是我的生日，妹妹卻自動成了主角，穿上了漂亮的花衣服，戴上了我的生日王冠，高高興興地把爺爺奶奶請了過來，又拿著刀叉去切蛋糕?？蛇@些都是我應(yīng)該做的呀，怎么能讓她都做了呢？我不高興地質(zhì)問她，可她卻笑嘻嘻地沖我做了個鬼臉，就跑到一邊，該怎么搗亂還怎么搗亂?？此娴媚敲磁d致勃勃，我也不好破壞她心目中姐姐的形象，之后聽之任之了。

我是一個陽光女孩，活潑愛笑，不光妹妹喜歡我，老師和同學(xué)們都很喜歡我。無論什么事情，到了我這兒都能化解于無形。記得有一次，爺爺和奶奶吵了一架，好幾天誰也不理誰，可是我知道了以后，我這邊哄哄，那邊勸勸，爺爺和奶奶哈哈大笑著和好如初。爸爸都沖我豎起了大拇指，我心里也美滋滋的！

我們一家四口人，感覺只有幸福、快樂、吉祥，每天都是那么開心，那么快樂！

（指導(dǎo)教師吳玲玲）