第一篇：平面設(shè)計(jì)商業(yè)插畫(huà)的應(yīng)用論文

摘要：插畫(huà)歷史悠久，甚至可追溯到古代的洞穴壁畫(huà)，主要分為傳統(tǒng)書(shū)籍插畫(huà)和現(xiàn)代商業(yè)插畫(huà)兩種，商業(yè)插畫(huà)對(duì)對(duì)制作標(biāo)準(zhǔn)的更加嚴(yán)謹(jǐn)，特別是在平面設(shè)計(jì)中以應(yīng)用。本文首先對(duì)插畫(huà)的概念、發(fā)展歷程和歷史淵源進(jìn)行了闡述，在此基礎(chǔ)上對(duì)平面設(shè)計(jì)中插畫(huà)的表現(xiàn)形式和特征進(jìn)行了分析，最后描述了現(xiàn)代商業(yè)插畫(huà)在平面設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用，以期為我國(guó)商業(yè)插畫(huà)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：商業(yè)插畫(huà)；平面設(shè)計(jì)；應(yīng)用

一、插畫(huà)的概述

插畫(huà)的定義至今仍未形成統(tǒng)一的意見(jiàn)，但有一點(diǎn)是公認(rèn)的，插畫(huà)是作為一種輔助形式對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明，使其更加形象和直觀，俠義的插畫(huà)僅僅指在書(shū)籍刊物中的表達(dá)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，這一定義顯然已經(jīng)不能適應(yīng)客觀實(shí)際，特別是商業(yè)活動(dòng)中插畫(huà)的應(yīng)用，使其被廣泛重視。

二、插畫(huà)的表現(xiàn)形式和特征

（一）插畫(huà)的表現(xiàn)形式

繪畫(huà)類、立體插畫(huà)和攝影類插畫(huà)是其在平面設(shè)計(jì)中的主要表現(xiàn)形式，繪畫(huà)插畫(huà)是設(shè)計(jì)師將自己的情緒融入畫(huà)中，對(duì)思想的一種表現(xiàn)；立體插畫(huà)更多的是給人真實(shí)的感受，攝影插畫(huà)則試圖在二維空間內(nèi)表達(dá)三維效果。

（二）插畫(huà)的特征

插畫(huà)藝術(shù)具有五個(gè)主要的特征，分別為時(shí)代性、創(chuàng)造性和多樣性、審美與趣味的統(tǒng)一、藝術(shù)與實(shí)用性的結(jié)合、通俗與生動(dòng)的表達(dá)方式。

三、商業(yè)插畫(huà)在平面設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用

（一）傳統(tǒng)書(shū)籍中的應(yīng)用

盡管網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，大大減少了紙質(zhì)書(shū)本的適用，但是書(shū)籍仍然不可取代，插畫(huà)也被廣泛應(yīng)用于書(shū)籍中，例如，按照書(shū)籍的裝幀使用則可分為封面類、正文插圖類、插頁(yè)廣告類、圖表等形式。現(xiàn)代插圖對(duì)插畫(huà)的要求有了較大的變化，如年級(jí)幼小的兒童，書(shū)籍應(yīng)該以插圖為主，便于兒童識(shí)別和閱讀，激發(fā)起興趣，顏色設(shè)置上以鮮艷色調(diào)為主，將其帶入插畫(huà)中，前人就講過(guò)“繪本是最好的玩具?！眱和x物的插畫(huà)中，人物和動(dòng)物的表情和形象，都需要準(zhǔn)訊插畫(huà)繪制準(zhǔn)冊(cè)。有研究表明，紅色是辨別度最高的顏色，其他依次為白、黑、黃、綠、藍(lán)、橙、紫。兒童讀物的插畫(huà)，在任務(wù)設(shè)計(jì)方面，塑造夸張的形象，充分運(yùn)用兒童的好奇心，激發(fā)小讀者們的閱讀興趣。

（二）在商業(yè)活動(dòng)中的廣泛應(yīng)

用進(jìn)入超市，商品沖擊著我們的視線，打開(kāi)電腦則是各種形形色色的信息，報(bào)紙、海報(bào)、電影院、街道，甚至道路和車上都是廣告信息，插畫(huà)師創(chuàng)造了這一切。一件商品的設(shè)計(jì)、制造、營(yíng)銷一系列環(huán)節(jié)無(wú)不應(yīng)用到插畫(huà)技術(shù)，插畫(huà)設(shè)計(jì)被廣泛應(yīng)用于商業(yè)活動(dòng)中，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

1.平面廣告

與文字相比，圖形顯得更加直觀和簡(jiǎn)潔，更能吸引人們的注意力，具有文字不能表達(dá)的信息。平面廣告是經(jīng)商者和潛在消費(fèi)者之間的介質(zhì)，為商業(yè)服務(wù)。可以是多種形式的表達(dá)，但是主要有室內(nèi)和戶外兩種，插畫(huà)在廣告中的設(shè)計(jì)應(yīng)該緊緊圍繞高高想要傳遞和表的中心意思，展開(kāi)插畫(huà)語(yǔ)言。平面廣告設(shè)計(jì)中，要特別重視把握握形、色、質(zhì)、狀這四點(diǎn)。

2.多媒體和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

多媒體的出現(xiàn)，帶來(lái)了全新的閱讀感受，是信息時(shí)代的標(biāo)志。一點(diǎn)一滴滲透到我們的學(xué)習(xí)生活中，插畫(huà)在多媒體中的應(yīng)用也呈現(xiàn)出增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，例如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，電子商務(wù)。電腦的普及，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需求越來(lái)許多。單一的文字顯然已經(jīng)不能滿足消費(fèi)者的需求，插畫(huà)的出現(xiàn)有效的彌補(bǔ)了這些問(wèn)題，例如，個(gè)人網(wǎng)站，在追求個(gè)性化的時(shí)代，許多個(gè)性十足的個(gè)人網(wǎng)站如雨后春筍，創(chuàng)造出令人拍案的效果；在品牌效應(yīng)的年代，插畫(huà)的感染力帶來(lái)了意想不到的效果，對(duì)產(chǎn)品的銷售起到了推波助瀾作用；少兒網(wǎng)站中插畫(huà)的運(yùn)用力求色彩鮮艷，造型可愛(ài)，符合兒童的語(yǔ)言和特征。例如一些很好的小游戲，增加了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，也增添了學(xué)習(xí)興趣；網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站中也大量的應(yīng)用到插畫(huà)的作用。

3.產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)

產(chǎn)品的包裝一方面是為了保障產(chǎn)品不受損，另一方面也起到了吸引消費(fèi)者的作用，對(duì)銷售也有影響，插畫(huà)在包裝中的運(yùn)用需要依托消費(fèi)者來(lái)創(chuàng)作。優(yōu)質(zhì)的插畫(huà)包裝能在最短的時(shí)間內(nèi)，使得產(chǎn)品受到關(guān)注并得到傳播，創(chuàng)造出價(jià)值。

4.招貼設(shè)計(jì)

招貼亦被稱為海報(bào)，具有形式廣泛、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，散布在校園、街頭、商業(yè)區(qū)等人流量較大的公共場(chǎng)所，目的是給人留下深刻的印象，在設(shè)計(jì)中，突出的標(biāo)題和鮮艷的色彩常常被應(yīng)用，通過(guò)招貼上的插畫(huà)，就能讀懂其想表達(dá)的意思，消除障礙。例如，電影海報(bào)的設(shè)計(jì)，一般張貼與影劇院等大眾常聚之地，慕斯是刺激著觀者的視線，并起到宣傳作用。例如，《龍貓》電影海報(bào)的設(shè)計(jì)，首先吸引消費(fèi)者的是大的龍貓，最后有將視線轉(zhuǎn)移到電影信息文字上，很好的起到了宣傳作用。再如，《黑暗騎士》，畫(huà)面被分割成豎形的兩半，采用傳統(tǒng)的復(fù)古色調(diào)，一個(gè)小丑一個(gè)冷酷的蝙蝠俠，拼湊成一幅完美的人物形象。再如，插畫(huà)師NEILSTEVENS為環(huán)法自行車賽繪制的海報(bào)，只運(yùn)用了簡(jiǎn)單的幾何矢量圖，使的畫(huà)面飽滿生動(dòng)，流露出法國(guó)浪漫之都獨(dú)有的別致趣味。因此，招貼設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該適當(dāng)?shù)乜紤]地域文化因素，將其融入設(shè)計(jì)中，使信息接受者自愿地將心情放松融入進(jìn)去。

參考文獻(xiàn)：

[1]王賀.關(guān)于插畫(huà)概念定義的探討[J].電影文學(xué)，2008（1）.[2]宋毅，張方偉.數(shù)字化時(shí)代手繪插圖的價(jià)值探討[M].藝術(shù)探索，2008.[3]黎澤潮.論廣告插畫(huà)的功能及美學(xué)價(jià)值[J].新聞大學(xué)，2000（1）.[4]黃海燕，張輝.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)[J].包裝工程，2004（1）.[5]元恩培，謝燕平.現(xiàn)代觀念型包裝設(shè)計(jì)的理論探討[J].包裝工程，2004（4）.[6]第十屆全國(guó)美展插畫(huà)獲獎(jiǎng)作品選[J].美術(shù)大觀，2005（2）.

第二篇：商業(yè)插畫(huà)教學(xué)大綱

《商業(yè)插畫(huà)》

一、課程基本情況

課程編號(hào)FK5Y18A

學(xué)分1分

周 學(xué) 時(shí)

總學(xué)時(shí)34

學(xué)時(shí)分配： 實(shí)踐34 課程類別：專業(yè)方向模塊課 適用專業(yè)

動(dòng)畫(huà)專業(yè)

先修課程

專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等

二、教學(xué)方法

采用課堂講授與課堂輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)，并給予學(xué)生

三、教學(xué)目的與基本要求

通過(guò)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)用技法訓(xùn)練，使學(xué)生掌握作為“職業(yè)插畫(huà)師”基本職業(yè)常識(shí)、理論以及概念；認(rèn)識(shí)插畫(huà)創(chuàng)意行為的基本要素；掌握插畫(huà)創(chuàng)作的基本技能。通過(guò)基礎(chǔ)繪畫(huà)練習(xí)、軟件技巧、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練三方面結(jié)合從根本上提高學(xué)員數(shù)碼繪畫(huà)能力。

四、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

本課程內(nèi)容共分三部分：概述篇、方案篇、實(shí)踐篇 總學(xué)時(shí)34（實(shí)踐34課時(shí)）

一、概述篇（4課時(shí)）

1、商業(yè)插畫(huà)基本概念與市場(chǎng)現(xiàn)狀 介紹當(dāng)前商業(yè)插畫(huà)的市場(chǎng)背景與需求

二、技巧表現(xiàn)篇（25課時(shí)）

1、兒童卡通風(fēng)格插畫(huà)繪制技巧

兒童插畫(huà)造型、創(chuàng)意、文字的圖像表現(xiàn)訓(xùn)練。

2、奇幻寫(xiě)實(shí)風(fēng)格插畫(huà)繪制技巧

奇幻寫(xiě)實(shí)插畫(huà)造型、創(chuàng)意、表現(xiàn)技法訓(xùn)練。

3、青春時(shí)尚風(fēng)格插畫(huà)繪制技巧

4、時(shí)尚插畫(huà)造型、創(chuàng)意、時(shí)尚元素表現(xiàn)力訓(xùn)練。唯美言情風(fēng)格插畫(huà)繪制技巧

5、時(shí)尚插畫(huà)繪畫(huà)技巧。

三、提高篇（5課時(shí)）

1、商業(yè)插畫(huà)相關(guān)應(yīng)用知識(shí)：

印刷前技術(shù)與插畫(huà)師應(yīng)當(dāng)掌握的各種印刷前技能。例如設(shè)計(jì)常識(shí)、印務(wù)常識(shí)、出版常識(shí)、合同常識(shí)、財(cái)務(wù)常識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)常識(shí)

2、商業(yè)插畫(huà)行業(yè)職場(chǎng)常識(shí)

詳細(xì)講解商業(yè)創(chuàng)作的案例，有針對(duì)的提高學(xué)員對(duì)同編輯溝通、文字提煉的能力，以及如何與出版社等進(jìn)行交流,幫助學(xué)員更好的踏進(jìn)職業(yè)插畫(huà)領(lǐng)域,有助于學(xué)員的商業(yè)創(chuàng)作的實(shí)戰(zhàn)能力。

五、相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)安排

一、概述篇（4課時(shí)）

1、商業(yè)插畫(huà)基本概念與市場(chǎng)現(xiàn)狀（實(shí)踐4課時(shí)）

二、技巧表現(xiàn)篇（25課時(shí)）

1、兒童卡通風(fēng)格插畫(huà)繪制技巧（實(shí)踐5課時(shí)）

2、奇幻寫(xiě)實(shí)風(fēng)格插畫(huà)繪制技巧（實(shí)踐5課時(shí)）

3、青春時(shí)尚風(fēng)格插畫(huà)繪制技巧（實(shí)踐5課時(shí)）

4、唯美言情風(fēng)格插畫(huà)繪制技巧（實(shí)踐5課時(shí)）

5、時(shí)尚插畫(huà)造型表現(xiàn)技巧（實(shí)踐5課時(shí)）

三、提高篇（5課時(shí)）

1、商業(yè)插畫(huà)相關(guān)應(yīng)用知識(shí)

（實(shí)踐3課時(shí)）

2、商業(yè)插畫(huà)行業(yè)職場(chǎng)常識(shí)

（實(shí)踐2課時(shí)）

六、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式

采用考勤+課時(shí)分階段提交作業(yè)+期末考試作品相結(jié)合的評(píng)分方法 實(shí)踐態(tài)度占20％，操作技能占80％。

課程結(jié)束前學(xué)生按教學(xué)要求上交作業(yè)，并由任課老師評(píng)分，結(jié)合平時(shí)成績(jī)進(jìn)行最終成績(jī)?cè)u(píng)定，并又系里組織教學(xué)檢查對(duì)成績(jī)進(jìn)行最終審核。

1、構(gòu)圖合理（25分）

2、畫(huà)面設(shè)計(jì)具有美感（25分）

3、寓情于景（25分）

4、獨(dú)特的表現(xiàn)手法（25分）

七、教材及參考書(shū)目

教材：: 參考書(shū)目

大綱制訂人：龐 靜 大綱審定人：劉世群

日期：2009年3 月1日

第三篇：商業(yè)插畫(huà)教學(xué)探究

商業(yè)插畫(huà)教學(xué)探究

插畫(huà)是插附在書(shū)刊上，或印于正文中間，或用插頁(yè)的方式補(bǔ)充、說(shuō)明正文內(nèi)容的圖畫(huà)。隨著卡通、動(dòng)漫、游戲等新興文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，商業(yè)插畫(huà)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的態(tài)勢(shì)。但我國(guó)的商業(yè)插畫(huà)教育手段單一，教學(xué)內(nèi)容落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足插畫(huà)市場(chǎng)的需求，因而，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)意精神、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐等方式，推進(jìn)商業(yè)插畫(huà)教學(xué)改革。

前言

插畫(huà)是插附在書(shū)刊上，或印于正文中間，或用插頁(yè)的方式補(bǔ)充、說(shuō)明正文內(nèi)容的圖畫(huà)，插畫(huà)能增加畫(huà)面的吸引力、關(guān)注度，把審美和實(shí)用的完美結(jié)合起來(lái)。插畫(huà)藝術(shù)在中國(guó)有著悠久的發(fā)展歷史，唐代佛家經(jīng)典《金剛般若經(jīng)》就有了插畫(huà)《釋迦牟尼佛說(shuō)法圖》，這是我國(guó)最早的插畫(huà)。民國(guó)時(shí)期，豐子愷在《文學(xué)周刊》上刊登了許多充滿詩(shī)意的插畫(huà)，這些插畫(huà)多取自生活百態(tài)、世間萬(wàn)象。早期的插畫(huà)只是為了配合文字，常以圖文結(jié)合的形式出現(xiàn)，在傳播媒介多樣化的現(xiàn)代社會(huì)中，商業(yè)插畫(huà)涉及的載體不斷增多，漸漸發(fā)展成了實(shí)用性較強(qiáng)的視覺(jué)表現(xiàn)形式。當(dāng)代商業(yè)插畫(huà)多為卡通動(dòng)漫形式，題材輕松愉快，內(nèi)容風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)手段夸張，畫(huà)面生動(dòng)形象，制作工藝精湛，有著很強(qiáng)的真實(shí)性、趣味性，常能表現(xiàn)出一種攝影效果，展現(xiàn)出很強(qiáng)的藝術(shù)吸引力。

當(dāng)代商業(yè)插圖教育現(xiàn)狀

近年來(lái)，卡通、動(dòng)漫、游戲等新興文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，推進(jìn)了商業(yè)插畫(huà)產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。在國(guó)外，商業(yè)插畫(huà)呈現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)，美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)插畫(huà)市場(chǎng)和插畫(huà)教育已相當(dāng)成熟，插畫(huà)師也是令人羨慕的職業(yè)。當(dāng)前，我國(guó)的商業(yè)插畫(huà)處于產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的初級(jí)階段，需要大量的插畫(huà)專業(yè)技術(shù)人才，但商業(yè)插圖職業(yè)化教育起步較晚，很難滿足插畫(huà)市場(chǎng)的需要，因而，商業(yè)插畫(huà)教育有著廣闊的發(fā)展空間。

上世紀(jì)90年代之后，傳媒技術(shù)就進(jìn)入了高等院校，并成為藝術(shù)類專業(yè)的必修課，但許多高校并未設(shè)立插畫(huà)專業(yè)，也未形成完整而系統(tǒng)的插畫(huà)專業(yè)教程，插畫(huà)課程的教學(xué)內(nèi)容多為傳統(tǒng)的出版物插畫(huà)，或?yàn)閱握{(diào)的繪畫(huà)技法，很少涉及真正意義上的商業(yè)插畫(huà)，與插畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)。由于師資力量不足，許多院校從繪畫(huà)專業(yè)臨時(shí)抽調(diào)教師從事商業(yè)插畫(huà)教學(xué)，造成插畫(huà)教學(xué)方式落后，專業(yè)性不強(qiáng)，偏離了市場(chǎng)需求。

商業(yè)插畫(huà)教學(xué)的注意事項(xiàng)

1.加強(qiáng)技法訓(xùn)練。插畫(huà)是一門內(nèi)容豐富、綜合性強(qiáng)的藝術(shù)形式，有傳統(tǒng)手繪、數(shù)字繪畫(huà)兩種表現(xiàn)技法，傳統(tǒng)手繪多為素描、蠟筆、水墨、油畫(huà)、版畫(huà)、彩鉛等形式，數(shù)字繪圖軟件有Painter、Illustrator、Adobe Photoshop、CorelDRAW、CAD等。傳統(tǒng)手工繪制、數(shù)碼繪圖都源于傳統(tǒng)的繪制基礎(chǔ)，都是商業(yè)插畫(huà)教學(xué)的基本內(nèi)容，在商業(yè)插圖教學(xué)中教師不僅還強(qiáng)調(diào)繪圖技巧訓(xùn)練，還應(yīng)該讓學(xué)生開(kāi)拓視野，了解各種插畫(huà)的流派和風(fēng)格，了解形式多樣的繪制技巧，指導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的表達(dá)方式。例如，對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以指導(dǎo)他們用拼貼、剪接、拍片、創(chuàng)新圖形等方式表現(xiàn)主題，尋找適合自我的表達(dá)方式；對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以指導(dǎo)他們通過(guò)多種技法創(chuàng)造寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的插圖，突出自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)創(chuàng)意精神。創(chuàng)意思維訓(xùn)練是商業(yè)插畫(huà)教學(xué)的核心內(nèi)容，優(yōu)秀的創(chuàng)意能簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)信息，帶給受眾深刻的印象。在學(xué)生掌握了插畫(huà)表現(xiàn)技法之后，教師應(yīng)將創(chuàng)意思維培養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力，使學(xué)生能以全新的、個(gè)性化的繪畫(huà)語(yǔ)言詮釋對(duì)象。首先，應(yīng)有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生駕馭文字、圖形的能力。只有生動(dòng)、貼切的圖形，才能準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)者的意圖。其次，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象進(jìn)行再創(chuàng)造。在商業(yè)插圖設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者創(chuàng)造出吸引受眾眼球、打動(dòng)受眾心靈的商業(yè)插畫(huà)，不僅需要高超的繪畫(huà)技巧，還需要有敏銳的觀察力和豐富的想象力。因而，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生觀察物象、形的變異、再造形象等能力，讓學(xué)生在寫(xiě)生、臨摹、創(chuàng)作中形成自己的表達(dá)方式。最后，應(yīng)提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。當(dāng)前，市場(chǎng)上插畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繁多，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，都過(guò)分重視插畫(huà)技法訓(xùn)練，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因而，要讓學(xué)生了解商業(yè)插畫(huà)相關(guān)的知識(shí)，豐富學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力，讓學(xué)生能夠把各種知識(shí)融入商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)之中，創(chuàng)作出有著文化內(nèi)涵的設(shè)計(jì)作品。

3.提升實(shí)踐能力。商業(yè)插畫(huà)教學(xué)是為了培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需要的插畫(huà)師，因而，教師應(yīng)以市場(chǎng)需求為教學(xué)導(dǎo)向，將課堂教學(xué)和市場(chǎng)需求銜接起來(lái)，將處理實(shí)際案例能力作為教學(xué)重點(diǎn)。商業(yè)插畫(huà)多用于商業(yè)宣傳、游戲設(shè)計(jì)、出版物、商業(yè)形象設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)這些方面的案例分析，通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，可以在學(xué)生創(chuàng)作階段引入案例分析，布置一些logo設(shè)計(jì)、吉祥物設(shè)計(jì)、給文學(xué)作品畫(huà)插圖、故事腳本構(gòu)圖等作業(yè)；可以通過(guò)校企合作的方式，將外來(lái)項(xiàng)目引入課堂實(shí)踐之中，參與一些商業(yè)插畫(huà)工作項(xiàng)目。

隨著文化市場(chǎng)化的深入發(fā)展，動(dòng)畫(huà)、游戲、圖書(shū)、影視等文化產(chǎn)業(yè)更加繁榮，這為商業(yè)插畫(huà)的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。為此，應(yīng)加強(qiáng)商業(yè)插畫(huà)教學(xué)，培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求的插畫(huà)設(shè)計(jì)師。

（作者單位：廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：李露（1985-），籍貫：廣西興業(yè)，學(xué)歷：碩士，廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師，研究方向：現(xiàn)代插圖。

第四篇：插畫(huà)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

瀘 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告

平面設(shè)計(jì)插畫(huà)的研究

學(xué)生姓名 所 在 系 班

級(jí) 專

業(yè) 指導(dǎo)教師

陳雪冰 信息工程系 2012級(jí)動(dòng)漫一班 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 廖夢(mèng) 助教

2014年11月6日

摘要

摘 要

平面設(shè)計(jì)在當(dāng)今社會(huì)上已經(jīng)是一個(gè)必不可少的行業(yè)，它的涉及面非常的廣泛，衣食住行均與它有著密切的關(guān)系。其中插畫(huà)更是為社會(huì)生活添加了畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆，豐富社會(huì)生活。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，插畫(huà)設(shè)計(jì)可以說(shuō)是最具有表現(xiàn)意味的，許多表現(xiàn)技法都是借鑒了繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)技法。插畫(huà)藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)的聯(lián)姻使得前者無(wú)論是在表現(xiàn)技法多樣性的探求，或是在設(shè)計(jì)主題表現(xiàn)的深度和廣度方面，都有著長(zhǎng)足的進(jìn)展，展示出更加獨(dú)特的藝術(shù)魅力，從而更具表現(xiàn)力。從某種意義上講，繪畫(huà)藝術(shù)成了基礎(chǔ)學(xué)科，插畫(huà)成了應(yīng)用學(xué)科。

本論文正式針對(duì)這一問(wèn)題，選擇了插畫(huà)繪本為這一次的設(shè)計(jì)主題，探討它存在的價(jià)值與發(fā)展的空間。

1、插畫(huà)作為商品的形象宣傳，一直被受企業(yè)青睞，它形象地向顧客展示了企業(yè)商品的抽象概念，同時(shí)也增加了顧客對(duì)產(chǎn)品的好奇心理，為企業(yè)帶來(lái)了實(shí)在與潛在的顧客。

2、插畫(huà)作為公益海報(bào)設(shè)計(jì)，不同的畫(huà)風(fēng)和不同的色彩搭配，傳遞著溫暖與愛(ài)心，更加貼近與人們的生活。

3、插畫(huà)作為特殊亮點(diǎn)，存在與小說(shuō)中，小說(shuō)封面，漫畫(huà)雜志、選刊等等地方，可以牢牢抓住顧客想要一探究竟的心里。

4、插畫(huà)作為游戲海報(bào)宣傳，比起純文字更加的吸引人的眼球，讓人對(duì)游戲內(nèi)容產(chǎn)生興趣與好奇。

5、作為繪本成冊(cè)，不僅美觀，可以作為商品，也具有收藏價(jià)值。

關(guān)鍵詞：宣傳，吸引力，發(fā)展。

I

目錄

目 錄

第一章 選題依據(jù).....................................................1 1.1插畫(huà)的發(fā)展概況及現(xiàn)狀.............................................1

1.1.1插畫(huà)的存在形式.............................................1 1.1.2插畫(huà)的風(fēng)格.................................................2 1.2 插畫(huà)的發(fā)展趨勢(shì)..................................................3 1.3 插畫(huà)帶動(dòng)IT企業(yè).................................................3 第二章 設(shè)計(jì)思路.....................................................5 2.1插畫(huà)線稿.........................................................5 2.2插畫(huà)背景.........................................................6 2.3插畫(huà)色彩的搭配...................................................7 第三章 插畫(huà)過(guò)程中的困難............................................10 3.1插畫(huà)的步驟......................................................10 3.1.1 線稿的初定................................................10 3.1.2插畫(huà)上色..................................................12 3.2不同軟件的上色過(guò)程..............................................12 3.2.1Corel painter上色過(guò)程.....................................12 3.2.2 Photoshop上色過(guò)程.......................................13 3.3色彩的搭配問(wèn)題.................................................14 3.4構(gòu)圖困難........................................................15 第四章 總結(jié)與展望..................................................17 4.1總結(jié)............................................................17 4.1展望............................................................17 致 謝.............................................................18 參考文獻(xiàn)...........................................................20

II

第一章 選題依據(jù)

第一章 選題依據(jù)

插畫(huà)在中國(guó)被人們俗稱為插圖。今天通行于國(guó)外市場(chǎng)的商業(yè)插畫(huà)包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術(shù)設(shè)計(jì)和廣告插畫(huà)4種形式。實(shí)際在中國(guó)，插畫(huà)已經(jīng)遍布于平面和電子媒體、商業(yè)場(chǎng)館、公眾機(jī)構(gòu)、商品包裝、影視演藝海報(bào)、企業(yè)廣告甚至T恤、日記本、賀年片。縱觀插畫(huà)發(fā)展的歷史，其應(yīng)用范圍在不斷擴(kuò)大。插畫(huà)有很多種，根據(jù)區(qū)域分，其中日式卡通插畫(huà)、歐美插畫(huà)、香港插畫(huà)、韓國(guó)游戲插畫(huà)、小說(shuō)封面插畫(huà)等等，特別是在信息高速發(fā)達(dá)的今天，人們的日常生活中充滿了各式各樣地商業(yè)信息，插畫(huà)設(shè)計(jì)已成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)不可替代的藝術(shù)形式。根據(jù)意義分，其中又有工藝插畫(huà)、商業(yè)插畫(huà)等等。應(yīng)用價(jià)值、設(shè)計(jì)目標(biāo)、工作內(nèi)容，分組分工情況，最終提交的成果內(nèi)容等項(xiàng)目所包含的詳細(xì)信息。插畫(huà)作為文字的補(bǔ)充，讓人們得到感性認(rèn)識(shí)的滿足；表現(xiàn)藝術(shù)家的美學(xué)觀念、表現(xiàn)技巧，甚至表現(xiàn)藝術(shù)家的世界觀、人生觀。

1.1插畫(huà)的發(fā)展概況及現(xiàn)狀 1.1.1插畫(huà)的存在形式

插畫(huà)，自然是以畫(huà)的形式存在，但是一般呈現(xiàn)在眾人眼前的插畫(huà)，基本配有相當(dāng)?shù)奈淖帧Ｆ渲懈鞣N插畫(huà)有各有區(qū)別。其中歐美插畫(huà)的風(fēng)格比較寫(xiě)實(shí)，是非常明顯的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，它表現(xiàn)出來(lái)的插畫(huà)，也代表著某種現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象；而香港插畫(huà)的畫(huà)面虛幻，就像是夢(mèng)中的世界，夸張與不可思議，同時(shí)還不時(shí)的透露出一些中國(guó)元素在里面，作品的可辨識(shí)度極強(qiáng)；韓式插畫(huà)，色彩比較豐富卻一點(diǎn)也不給人累贅感，搭配得非常的清新；日式卡通插畫(huà)，大多數(shù)為人物卡通，人物的比例和造型，都非常的令現(xiàn)代人喜愛(ài)，而中國(guó)很多青年人的插畫(huà)也和日式的插畫(huà)相似。

第一章 選題依據(jù)

圖1-1 歐美插畫(huà)

圖1-2 香港插畫(huà)

圖1-3 韓式插畫(huà)

圖1-4 日式卡通插畫(huà)

1.1.2插畫(huà)的風(fēng)格

插畫(huà)有兒童風(fēng)格、唯美風(fēng)格、古典風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、迷幻風(fēng)格、典雅風(fēng)格、詭異風(fēng)格等等風(fēng)格的插畫(huà)。

圖1-5 兒童風(fēng)格 圖1-6 唯美風(fēng)格

第一章 選題依據(jù)

圖1-7 古典風(fēng)格圖 圖1-8 詭異風(fēng)格

1.2 插畫(huà)的發(fā)展趨勢(shì)

插畫(huà)用于商業(yè)方面比較廣泛，而社會(huì)上，商業(yè)發(fā)展必不可少，國(guó)家政策也鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，那么商業(yè)的存在，產(chǎn)品的宣傳形象等等就會(huì)推動(dòng)商業(yè)插畫(huà)的發(fā)展。在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮它相應(yīng)的能力，這是插畫(huà)最主要的發(fā)展趨勢(shì)。

插畫(huà)作為書(shū)刊的封面非常的搶眼，可以吸引讀者的目光，也決定著點(diǎn)擊率和閱讀量。人物色彩采用撞色，給人足夠的視覺(jué)沖擊。

1.3 插畫(huà)帶動(dòng)IT企業(yè)

現(xiàn)代插畫(huà)，早已經(jīng)告別了用筆在紙上手繪的時(shí)代了，其中已經(jīng)有多種軟件可以模仿插畫(huà)師想要表達(dá)的效果，其中游戲人物插畫(huà)、韓式插畫(huà)等等的常用Corel Painter軟件，后期處理又常用Photoshop，而其他的插畫(huà)繪圖軟件，例如SAI也有著不輸于其他繪圖軟件的優(yōu)點(diǎn)，SAI在畫(huà)線條的時(shí)候，比其他的軟件更加的細(xì)致，但是卻也有著缺點(diǎn)，那就是SAI的線條，即使用最黑的顏色，也不怎么看得清楚，顏色非常的淺，而且畫(huà)筆還要單獨(dú)去下載，非常的麻煩。而SAI用于畫(huà)場(chǎng)景，效果就非常的好。不過(guò)，在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，場(chǎng)景中的部分裝飾和背景，都選用的是MAYA建模再渲染出來(lái)的，免去了畫(huà)線稿上色的麻煩過(guò)程。畢業(yè)設(shè)計(jì)中，只有一次的線稿是用SAI軟件完成的，其他的都沒(méi)有用到SAI。

第一章 選題依據(jù)

圖1-9 MAYA場(chǎng)景

圖1-10 SAI線稿

第二章 插畫(huà)設(shè)計(jì)思路

第二章 設(shè)計(jì)思路

2.1插畫(huà)線稿

首先確定了目標(biāo),將線稿在紙張上面畫(huà)出來(lái)，確定最終線稿，掃描到電腦。線稿中沒(méi)有場(chǎng)景，我選擇的場(chǎng)景是更加畫(huà)面來(lái)確定。每一張線稿都沒(méi)有畫(huà)背景，只是單獨(dú)的人物。線稿掃描進(jìn)入電腦，如果畫(huà)面會(huì)留下線稿，那么線稿就會(huì)重新用軟件描一次，如果不留下線稿，那么就不會(huì)處理。

圖2-1線稿 圖2-2擦出線稿

第二章 插畫(huà)設(shè)計(jì)思路

圖2-3線稿

圖2-4保留線稿

圖2-1與圖2-2，雖然最后沒(méi)有選入畢業(yè)設(shè)計(jì)作品中，但是這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，會(huì)在不同的考量下，放棄一部分作品。圖2-2沒(méi)有保留線稿，所以圖2-1的線稿掃描進(jìn)入電腦是什么樣子的，就是什么樣子的，并沒(méi)有做處理。而圖2-3和圖2-4，選擇了保留線稿，所以圖2-3的線稿就做了處理，重新在繪圖軟件里面描了一次。

2.2插畫(huà)背景

線稿都沒(méi)有畫(huà)背景，但是當(dāng)顏色已經(jīng)上好后，就會(huì)根據(jù)所選的顏色和人物的

第二章 插畫(huà)設(shè)計(jì)思路

氣氛特點(diǎn)，為人物添上背景。

圖2-5添加上背景

圖2-5的背景就不是自己畫(huà)上去的，而是在網(wǎng)上找了相應(yīng)的圖片，做了一些處理，比如調(diào)色、摳圖、縮放等等，讓其融入場(chǎng)景中。

2.3插畫(huà)色彩的搭配

一幅插畫(huà)在色彩搭配上，冷暖色系的搭配，一般都是統(tǒng)一的色系主題，暖色系就全部是暖色系為主，冷色系也就全部是冷色系為主，雖然也沒(méi)有說(shuō)不可能冷暖色系共同出現(xiàn)在一幅畫(huà)上，但是總會(huì)偏于某一個(gè)色系，而其他的色系，不會(huì)占據(jù)一幅畫(huà)的太大部分，如果平分的話，中間一定會(huì)有中間系起調(diào)節(jié)作用。

同時(shí)一幅畫(huà)，從色彩搭配上，也能體現(xiàn)出作者的心情，因?yàn)?，色彩也是有自己的語(yǔ)言和情感的。色彩是構(gòu)成這個(gè)世界的主體，它有自己的表情、聲音，一幅插畫(huà)，色彩占據(jù)著重要的地位，色彩的搭配就變得非常的重要。其中冷色系和暖

第二章 插畫(huà)設(shè)計(jì)思路

色系的調(diào)和最考一個(gè)人的能力。

圖2-6冷色系設(shè)計(jì)

第二章 插畫(huà)設(shè)計(jì)思路

圖2-7暖色系設(shè)計(jì)

紅色、橙色、黃色為暖色，綠色、藍(lán)色、黑色為冷色，灰色、紫色、白色為中間色； 冷色調(diào)的亮度越高越偏暖，暖色調(diào)的亮度越高越偏冷。紅色和明亮的黃色調(diào)成的橙色--給人活潑、愉快、興奮的感受。青色、青綠色、青紫色--讓人感到安靜、沉穩(wěn)、塌實(shí)。

圖2-8感覺(jué)安靜

第三章 插畫(huà)過(guò)程中的困難

第三章 插畫(huà)過(guò)程中的困難

3.1插畫(huà)的步驟 3.1.1 線稿的初定

線稿，初學(xué)者一般是用筆在紙上畫(huà)好線稿，然后掃描到電腦中，用Photoshop、SAI或者Corel painter等相應(yīng)繪畫(huà)軟件上色。但是熟悉的人，就會(huì)直接在軟件中，用手繪板畫(huà)線稿，一般都是用最小的畫(huà)筆或者鉛筆，選擇黑色。而線條也分為粗糙線條和細(xì)致線條。粗糙線稿，一般在作畫(huà)完成后，都會(huì)擦除線條，不會(huì)在畫(huà)上留下線條，而細(xì)致的線條，最后多半會(huì)選擇在畫(huà)上留下來(lái)。粗糙的線條，顏色和筆觸的大小都隨作畫(huà)者自己的興趣愛(ài)好而定，沒(méi)有特定的規(guī)定，當(dāng)然，也沒(méi)有說(shuō)不留在畫(huà)上的線條一定是粗糙的，但是一幅好的插畫(huà)，畫(huà)上留有線條，那么一定是細(xì)致的。

圖3-2 細(xì)致線條 圖3-1 粗糙線條

第三章 插畫(huà)過(guò)程中的困難

圖3-3 擦除線條

圖3-4 保留線條

困難：線稿需要保留在圖片上，那么要求線稿就要非常的精細(xì)，而掃描進(jìn)入電腦的線稿，始終不是非常的精細(xì)，調(diào)色，提取線稿總會(huì)出現(xiàn)斷的地方，這為上色添加的麻煩，所以單獨(dú)描邊會(huì)花掉很多的時(shí)間。

圖3-5線稿掃描進(jìn)入電腦

圖3-6線稿精細(xì)重描后

第三章 插畫(huà)過(guò)程中的困難

3.1.2插畫(huà)上色

上色的軟件眾多，我在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先選用的是Corel painter軟件，這個(gè)軟件的上色底色和陰影都在一個(gè)圖層上，一般用噴筆上底色，然后用同色系較深的顏色上陰影，在選用調(diào)和筆中的加水筆暈染開(kāi)來(lái)，形成顏色的過(guò)渡。Corel painter上色有一個(gè)弊端，那就是非常的慢，還有就是被打回來(lái)該畫(huà)的時(shí)候，顏色就必須全重新從頭來(lái)過(guò)，非常的麻煩，但是優(yōu)點(diǎn)就是插畫(huà)的立體感非常的強(qiáng)烈，圖層少，一般游戲人物都是用Corel painter來(lái)畫(huà)。然后這樣做的速度實(shí)在是太慢了，所以該用Photoshop來(lái)上色，Photoshop上色的有點(diǎn)是快，陰影和底色分開(kāi)，陰影的顏色用灰色系列，可以通過(guò)調(diào)節(jié)透明度來(lái)達(dá)到想要的效果，即使打下來(lái)重新配色，也非?？炀湍軌蚋淖儯幱斑^(guò)渡只需要給一個(gè)高斯模糊就可以了。Photoshop強(qiáng)大在于它的后期處理，但是要畫(huà)出人物的立體感，沒(méi)有Corel painter來(lái)得容易，多色過(guò)渡就需要用到模糊工具。

3.2不同軟件的上色過(guò)程 3.2.1Corel painter上色過(guò)程

圖3-7線稿

圖3-8畫(huà)膚色

圖3-9畫(huà)頭發(fā)

第三章 插畫(huà)過(guò)程中的困難

圖3-10畫(huà)衣服

圖3-11畫(huà)眼睛

圖3-12去掉線稿

Corel painter的上色，使用加水筆暈染陰影，在一個(gè)圖層上最好，容易暈染開(kāi)來(lái)。

3.2.2 Photoshop上色過(guò)程

圖3-13處理線稿

圖3-14人物底色

圖3-15場(chǎng)景底色

第三章 插畫(huà)過(guò)程中的困難

圖3-16場(chǎng)景人物陰影

圖3-17月光陰影

Photoshop的底色和陰影不在同一個(gè)圖層上,結(jié)合透明度,效果非常的好，方便改變，也是最好的。Photoshop要不是不能畫(huà)三維立體游戲人物,只是圖層會(huì)用得比較多,沒(méi)有Corel painter來(lái)得方便簡(jiǎn)單。如果因?yàn)椴惶私鈨煽钴浖母髯詢?yōu)缺點(diǎn)，在做畫(huà)的時(shí)候會(huì)走很多的彎路。畫(huà)圖軟件分層，處于底層的圖層，上色就不需要那么中規(guī)中矩，上層都有覆蓋性，但是屬性不同，效果就不同。比如處于上層的屬性是正片疊底，那么就會(huì)看見(jiàn)下層本該被覆蓋的顏色，那就需要將多余的部分擦去。

3.3色彩的搭配問(wèn)題

暖色系包括紅紫、紅、紅橙、橙、黃橙；冷色系包括黃綠、綠、藍(lán)綠、藍(lán)、藍(lán)紫。還有介于暖色系和冷色系的顏色:黃、紫。黑、白、灰三種顏色為中性色。

在色彩的搭配上，我遇到了很多的困難，我個(gè)人對(duì)色彩的搭配感覺(jué)并不強(qiáng)烈，只是覺(jué)得用哪一種比較好，我想要的人物適合哪一個(gè)時(shí)代，而那一個(gè)時(shí)代最常見(jiàn)的顏色是什么樣子的，那就用什么顏色?；蛘邆€(gè)人覺(jué)得什么顏色好看，用什么顏色上色方便調(diào)節(jié)，習(xí)慣用什么顏色，那么就用什么顏色。而色彩的搭配方面的考慮，基本都沒(méi)有什么概念，所以在色彩的搭配上遇到的問(wèn)題最大，很多作品都是因?yàn)樵谏实拇钆渖蠜](méi)有過(guò)關(guān)，被打下來(lái)重新做的。

第三章 插畫(huà)過(guò)程中的困難

圖3-18未過(guò)關(guān)的作品

圖3-19過(guò)關(guān)成品

3.4構(gòu)圖困難

插畫(huà)構(gòu)圖沒(méi)有具體的要求，基本上所有構(gòu)圖都是隨心所欲的，但是構(gòu)圖也體現(xiàn)出作畫(huà)者的風(fēng)格。比如抽象畫(huà)，一般不容易看出作者想要表現(xiàn)的東西，所以一般最中心就是最主要的部分。但是，普通所見(jiàn)的好插畫(huà)，絕對(duì)不是像墻上蘆葦頭重腳輕，而是上輕下重。一幅好的插畫(huà)，沒(méi)有好的布局，那么就不能很好的表現(xiàn)出細(xì)節(jié)，插畫(huà)在植物的表現(xiàn)上，前后的高低需要錯(cuò)開(kāi)，錯(cuò)落有致才行。

布局的地位非常重要，其任何細(xì)節(jié)之處就不可能得到成功的體現(xiàn)。而對(duì)于環(huán)境概念作品布局可能會(huì)相當(dāng)困難，因?yàn)槠渌桕P(guān)注的焦點(diǎn)不會(huì)像人物作品那樣明顯。黃金分割定律而來(lái)的，這個(gè)熟悉的詞，應(yīng)該好理解一些，所以理解起來(lái)更加容易。插畫(huà)主要的焦點(diǎn)大都直接位于“黃金分割點(diǎn)”上。而其他物體則安排在收斂線的附近，如果插畫(huà)中涉及到建筑物，那么透視就非常的重要。我本人對(duì)構(gòu)圖不是很擅長(zhǎng)，構(gòu)圖也是我的弱項(xiàng)。

第三章 插畫(huà)過(guò)程中的困難

圖 3-20

圖 3-21

不同的構(gòu)圖，它所具備吸引人目光和焦距的位置也就不同，圖 3-20的構(gòu)圖，而焦點(diǎn)自然就聚集到紅色圓圈的地方，而圖3-21，構(gòu)圖中雖然沒(méi)有特別標(biāo)記出來(lái)，但是卻能夠讓人自然的鎖定在中間位置的亮處。

第四章 總結(jié)與展望

第四章 總結(jié)與展望

4.1總結(jié)

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成過(guò)程中，從紙上線稿、掃面線稿到電腦、精細(xì)重描線稿、構(gòu)圖、上色、添加背景等等過(guò)程中，遇到了很多困難，但是在解決掉困難中，也學(xué)到了很多的知識(shí)，甚至原本不知道的繪圖方式，在上色過(guò)程中摸索出來(lái)，非常的具有成就感。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，基本到達(dá)了自己最初的目標(biāo)，雖然過(guò)程中也適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和改變，甚至否定了多張?jiān)镜木€稿，也有在顏色都全部上完后，對(duì)于添加背景遇到問(wèn)題，就直接舍棄掉整張插畫(huà)。我在比例和一些人物的動(dòng)作上存在很大的問(wèn)題，腦中想著的東西很快就會(huì)消失，沒(méi)有辦法將它保存下來(lái)。

整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇到的困難，以后都需要改進(jìn)。尤其在色彩搭配和構(gòu)圖方面，簡(jiǎn)直是我的弱項(xiàng)。同時(shí)，上色的過(guò)程中，也有需要改進(jìn)的，在上色的精細(xì)方面，線稿的精細(xì)方面，也需要改進(jìn)。

4.1展望

從插畫(huà)的發(fā)展來(lái)看，它不會(huì)就維持著現(xiàn)在這樣，甚至落下。我喜歡畫(huà)，一旦手上握著筆，我就會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)始在畫(huà)了，我不會(huì)去在乎畫(huà)出來(lái)的質(zhì)量，我只是單純的停不下來(lái)而已。有時(shí)候，半夜想到某一個(gè)畫(huà)面，我會(huì)擔(dān)心第二天早上起來(lái)就完全忘記了，那時(shí)候我會(huì)立刻起來(lái)用筆記下來(lái)，雖然只是粗糙的線稿，但是卻能夠令我高興。

我自己也想要從事這一類的工作，不需要循規(guī)蹈矩、按部就班地去固定的地方上班，只有工作能夠按時(shí)完成又不會(huì)降低質(zhì)量，我更加喜歡在家里工作，因?yàn)槲易约涸谕砩系撵`感會(huì)比較好。我不喜歡在外面拋頭露面，令可呆在某一個(gè)地方靜靜的畫(huà)畫(huà)或者做與動(dòng)漫相關(guān)的工作，我在畫(huà)的方面還有很大的不足，所以這一些想法，目前還真的只能是想法。我希望有一天能夠用自己的手，畫(huà)出自己腦中的故事。

致謝

致 謝

大學(xué)三年，回顧起來(lái)，仿佛昨天才進(jìn)入大學(xué)一樣，時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。在大學(xué)這三年，我懷著夢(mèng)想走進(jìn)瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，生活上、專業(yè)知識(shí)上，甚至是思想上都遇到了不同程度的困難，但是卻在朋友和老師的幫助下，得到了解決。

在此，感謝各位老師的幫助，讓我感受頗深，收獲豐厚。其中，也給不少的老師惹了很多的麻煩，真心過(guò)不去，甚感歉意。首先，自然是感謝我系上輔導(dǎo)員何頂軍老師，您雖然不是我的直接授課老師，但是作為輔導(dǎo)員，在很多情況下為我考慮了許多，在生活上不至于狼狽。記得大二下學(xué)期因?yàn)樯畎才挪划?dāng)而生病，半夜還讓您陪著我在醫(yī)院輸液，我感覺(jué)非常的過(guò)意不去。同樣還要感謝我系上的邱書(shū)記，在生病期間，對(duì)我關(guān)懷備至，個(gè)人簡(jiǎn)歷的要求和書(shū)寫(xiě)格式，也是在邱書(shū)記的細(xì)心指導(dǎo)下才完成的。大一下學(xué)期，班上同學(xué)之間發(fā)生矛盾，我要感謝喻維春喻書(shū)記，您調(diào)節(jié)同學(xué)之間緊張關(guān)系，深入了解矛盾的起端，一個(gè)一個(gè)的解開(kāi)同學(xué)之間的矛盾；我雖然已經(jīng)習(xí)慣了被人誤會(huì)甚至排擠，但是您的介入和開(kāi)導(dǎo)，為我的人生上了一堂意義非凡的課。

從大一就開(kāi)始教授我們的龔雪龔老師，我給龔雪老師找了不少的麻煩。最開(kāi)始的時(shí)候，龔雪老師教授我們的是速寫(xiě)，我到?jīng)]有給老師找麻煩，老師非常的親切，與學(xué)生之間仿佛像是朋友一樣。但是大二開(kāi)始，就開(kāi)始負(fù)責(zé)我們軟件教授，而我總是迷糊得弄丟U盤，然后作業(yè)也全部丟失，不得不去拜托老師多給一點(diǎn)時(shí)間讓我補(bǔ)作業(yè)，并且細(xì)心地指點(diǎn)出其中的不足加以改正。各種實(shí)訓(xùn)，從選題、資料查詢、著手開(kāi)始做的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)不得到導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和幫助，借此機(jī)會(huì)我向?qū)煴硎局孕牡母兄x！

這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，雖然是自己根據(jù)自己擅長(zhǎng)的選題，但是作為指導(dǎo)老師的廖夢(mèng)老師卻非常的認(rèn)真仔細(xì)地指點(diǎn)，本來(lái)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師是易琳老師，只是因?yàn)檫x題不同的原因，易琳老師單獨(dú)為我選擇了一個(gè)指導(dǎo)老師，這個(gè)老師便是廖夢(mèng)老師。本來(lái)不屬于廖夢(mèng)老師的工作，但是廖夢(mèng)老師卻接手了我這樣的麻煩人物，指點(diǎn)出其中的不足與優(yōu)點(diǎn)，在此感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師廖夢(mèng)老師。畢業(yè)作品展的時(shí)候，我原本以為只是把畫(huà)好的插畫(huà)打印出來(lái)就結(jié)束了，但是廖夢(mèng)老師幫我處理其中的疑問(wèn)，還提出意見(jiàn)和方向，幫了我非常多的忙。

我想要感謝的老師實(shí)在是太多了，不管是否直接作為授課老師為我們授課，致謝

還是沒(méi)有直接授課的老師，都在大學(xué)三年中起到了非常重要的作用，細(xì)心的教導(dǎo)、指點(diǎn)，讓自己更加的充實(shí)。

我也有自己想要感謝的同學(xué)朋友，我的生活習(xí)慣，尤其是飲食規(guī)律非常的差，一天吃兩頓的時(shí)間占了大學(xué)三年時(shí)間的三分之二左右，上次就是因?yàn)檫@個(gè)原因而被救護(hù)車?yán)撸瑥拇?，過(guò)上了被監(jiān)管的生活，這其中最主要的就是我的室友，特別是吳偉麗，幾乎每一頓都監(jiān)督著，也會(huì)幫我?guī)澄锘貋?lái)。她這個(gè)人不太懂拒絕，性格也非常的溫和好相處，雖然有時(shí)候非常的固執(zhí)，也非常的慢熱，但是在學(xué)習(xí)上、生活上卻絕對(duì)是一個(gè)值得信賴的人。我這個(gè)人的脾氣不太好，能夠和我相處的人，一般脾氣都非常的好，向來(lái)不知道怎么和男生相處，但是卻不得不感謝班上的幾個(gè)男同學(xué)，其中聶波、黃富強(qiáng)、鄧明偉，其中有一起做過(guò)實(shí)訓(xùn)，也有關(guān)心過(guò)我的，借此機(jī)會(huì)，說(shuō)一聲謝謝，雖然作為同學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是這一段時(shí)間我很珍惜，也是這幾個(gè)男生，讓我稍微不那么討厭男生。

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)

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第五篇：商業(yè)插畫(huà)電子教案

商業(yè)插畫(huà)電子教案

石家莊東方美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)系

班級(jí)： 教師：王魏霞

一，教學(xué)目的及要求：

要求學(xué)生掌握，理解廣告的基本原理，在授課過(guò)程中通過(guò)理論的講解和大量廣告插圖案例的解析，使學(xué)生不僅學(xué)到商業(yè)插畫(huà)的理論知識(shí)還能掌握商業(yè)插畫(huà)的繪制過(guò)程，不但提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，而且傳授了各種表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學(xué)生廣告設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平。

二，教學(xué)內(nèi)容：

1，商業(yè)插畫(huà)概論 2，商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

三，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1，商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

四，教學(xué)方法：

借助多媒體講授 五，課程導(dǎo)入：

在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，商業(yè)插畫(huà)可以說(shuō)是最具有表現(xiàn)力的廣告宣傳手段。它與繪畫(huà)藝術(shù)有著親近的血緣關(guān)系，商業(yè)插畫(huà)的表現(xiàn)技法有很多時(shí)候是借鑒了繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)技法，如線描，水彩，水墨畫(huà)等等都可以應(yīng)用到商業(yè)插畫(huà)表現(xiàn)中。從某種意義上講繪畫(huà)藝術(shù)成了基礎(chǔ)學(xué)科，而商業(yè)插畫(huà)則成了應(yīng)用學(xué)科。通過(guò)商業(yè)插畫(huà)發(fā)展的歷史，我們可以看到它在當(dāng)今人們的生活中占有相當(dāng)重要的位置，它雖然不可能取代繪畫(huà)藝術(shù)，但是它的應(yīng)用范圍卻在不斷擴(kuò)大。例如一幅關(guān)于奧運(yùn)會(huì)或者世界杯的插畫(huà)，它的影響面甚至可以超過(guò)許多繪畫(huà)大師的作品。當(dāng)今社會(huì)是設(shè)計(jì)的時(shí)代，我們的日常生活中充滿了各種商業(yè)信息，傳播商業(yè)信息最普遍的手段就是依商業(yè)插畫(huà)的形式。面對(duì)這種現(xiàn)狀我們就應(yīng)該學(xué)好商業(yè)插畫(huà)這門課程。

第一章 商業(yè)插畫(huà)的概述

一，學(xué)目的及要求：

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解插畫(huà)的發(fā)展過(guò)程以及商業(yè)插畫(huà)在現(xiàn)代社會(huì)生活中所起到的作用。

二，教學(xué)內(nèi)容：

1，插畫(huà)的定義 2，插畫(huà)的歷史演變 3，插畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域 4，商業(yè)插畫(huà)的功能

三，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

商業(yè)插畫(huà)的功能與作用

四，教學(xué)方法：

借助多媒體講授 五，課程導(dǎo)入：

這一章中的內(nèi)容并不是太重要，主要講插畫(huà)的定義，歷史演變的過(guò)程，應(yīng)用的領(lǐng)域和現(xiàn)代商業(yè)插畫(huà)的功能。

第一節(jié) 插畫(huà)的定義

插畫(huà)是一種藝術(shù)形式，是為了達(dá)到某種目的的一種視覺(jué)化的造型表現(xiàn)，大多數(shù)使用文字與圖片配合的方式出現(xiàn)，這時(shí)候的圖片作為文字的輔助要素對(duì)文字具體的內(nèi)容作說(shuō)明，解釋。

<辭海>中對(duì)插畫(huà)的解釋：指插附在書(shū)刊中的圖畫(huà)，有的印在正文中間，有的用插頁(yè)方式，對(duì)正文內(nèi)容起補(bǔ)充說(shuō)明或藝術(shù)欣賞作用。

這種解釋主要針對(duì)書(shū)籍插圖作出的定義，是一種狹義的解釋。由于信息時(shí)代的來(lái)臨，現(xiàn)代插畫(huà)的含義已經(jīng)從過(guò)去狹義的概念變?yōu)閺V義的概念，即文字的作圖部分，包括插圖，圖表，或是抽象的圖形符號(hào)，均被稱為插圖。

插畫(huà)作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一種重要的視覺(jué)傳達(dá)形式，以其直觀的形象性，真實(shí)的生活感，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中占有特定的地位，已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的多個(gè)領(lǐng)域，涉及到文化活動(dòng)，社會(huì)公共事業(yè)，商業(yè)活動(dòng)，影視文化等方面，成為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的媒體形式。

第二節(jié) 插畫(huà)的歷史演變

一提到插畫(huà)，人們總是將它與書(shū)籍聯(lián)系到一起，這是非常自然的。我國(guó)最早的插畫(huà)是以版畫(huà)形式出現(xiàn)的.佛教自印度傳入我國(guó)，佛教美術(shù)也逐漸興起，為了宣傳教義而在經(jīng)文中配有插圖，因此版畫(huà)插圖開(kāi)始運(yùn)用到經(jīng)文中。目前史料中記載我國(guó)最早的版畫(huà)作品有唐肅宗時(shí)刊行的<陀羅尼經(jīng)咒圖>(圖1)。

到了宋，金，元時(shí)期書(shū)籍插畫(huà)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，插畫(huà)的應(yīng)用范圍擴(kuò)大了。不少文學(xué)作品，醫(yī)藥書(shū)，歷史地理書(shū)，日用百科書(shū)等書(shū)籍中都大量附有精美的插圖，并出現(xiàn)了彩色套印的插畫(huà)。明清時(shí)期，可以說(shuō)是古代插畫(huà)大發(fā)展的時(shí)期，全國(guó)各地都有刻書(shū)行業(yè)。不同的地域形成了不同的風(fēng)格，許多的大畫(huà)家都參與到插畫(huà)的繪制。

我國(guó)古代插畫(huà)的歷史演變可以把它看成是版畫(huà)的發(fā)展史，同時(shí)也可以把它看成民間年畫(huà)史。民間年畫(huà)的制作方法也是版畫(huà)的制作方法，只不過(guò)民間年畫(huà)更早的獨(dú)立成為一種商品，用途與書(shū)籍有所不同。按照現(xiàn)在對(duì)插畫(huà)含義的廣義理解，民間年畫(huà)實(shí)際上是商業(yè)插畫(huà)的前身。

歐洲的插畫(huà)歷史與我國(guó)相似，最先也是運(yùn)用于宗教讀物之中，宗教團(tuán)體把文字和書(shū)籍看的相當(dāng)神圣，認(rèn)為書(shū)籍是神的精神容器，因此不惜工本地加以裝飾，并且配合精心手繪的插圖，這些插圖對(duì)裝飾經(jīng)文，解釋經(jīng)文，傳播宗教起較大作用。后來(lái)插畫(huà)被用于自然科學(xué)書(shū)籍，文法書(shū)籍等出版物中。

1477年，英國(guó)出現(xiàn)了最早的印刷廣告，作者是威廉.卡克斯通。但是17世紀(jì)的法國(guó)曾有一條法令，禁止未經(jīng)允許張貼傳單。到1761年法國(guó)國(guó)王路易十五規(guī)定，告示牌的平板為安全起見(jiàn)必須固定在墻上，這就是后來(lái)招貼板，廣告牌的雛形。

19世紀(jì)90年代是廣告招貼畫(huà)繁榮的頂峰，許多的著名畫(huà)家如畢加索，馬奈等都參與到廣告招貼畫(huà)的創(chuàng)作，他們用自己的畫(huà)筆為招貼畫(huà)增添了輝煌的色彩。

20世紀(jì)60年代以后，企業(yè)形象逐漸興起，使插畫(huà)更有了用武之地。于是插畫(huà)除了在傳統(tǒng)載體(書(shū)籍)中見(jiàn)到之外，插畫(huà)已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用到招貼海報(bào)，產(chǎn)品介紹，商品包裝，報(bào)刊雜志上。

社會(huì)發(fā)展到今天，插畫(huà)更是被廣泛的用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，技法和媒體越來(lái)越豐富，除了豐富版面，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣等表現(xiàn)功能外，它還擴(kuò)展了我們的視覺(jué)領(lǐng)域，把肉眼的極限，即我們?nèi)粘Ｉ钪锌床坏降氖澜缯宫F(xiàn)出來(lái)。(圖2，3)插畫(huà)擴(kuò)展了我們的視野，豐富了我們的頭腦，給我們以無(wú)限的想象空間。

插畫(huà)從圖形入手，讓圖形說(shuō)話，用造型傳達(dá)信息，引起觀者的聯(lián)想和想象，這就是插畫(huà)為什么越來(lái)越廣泛地被運(yùn)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的根本原因。

我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)，插畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域。

第三節(jié) 插畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域

插畫(huà)所滲透的領(lǐng)域正在不斷擴(kuò)展，只要存在信息交流，插畫(huà)都有用武之地。在當(dāng)今的生活中到處可見(jiàn)插畫(huà)的影子。按照應(yīng)用的屬性大致可以分為三種：書(shū)籍插畫(huà)，商業(yè)插畫(huà)，特殊范圍的插畫(huà)。一，書(shū)籍插畫(huà)：

這類插畫(huà)是為了書(shū)籍封面，版面，正文而創(chuàng)作的。插畫(huà)可以補(bǔ)充文字表達(dá)的不足。它從屬于書(shū)籍，一般來(lái)說(shuō)它不能離開(kāi)書(shū)籍而獨(dú)立存在。書(shū)籍是具有商品屬性的，是文化商品。它包括一切出版物之中的插畫(huà)，以及音像制品的封面插畫(huà)。按照書(shū)籍的類別進(jìn)行劃分可以大致分為文學(xué)藝術(shù)類書(shū)籍，科學(xué)技術(shù)類書(shū)籍。

文學(xué)藝術(shù)類書(shū)籍是以文學(xué)語(yǔ)言為媒介構(gòu)筑藝術(shù)形象的藝術(shù)，包括詩(shī)歌，散文，小說(shuō)等，這類插畫(huà)具有自由的表現(xiàn)形式。以幻想的，幽默的，夸張的，象征的藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)豐富文字語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的內(nèi)容。(圖4，5，6)科學(xué)技術(shù)插畫(huà)(包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué))這一類插畫(huà)以圖解，說(shuō)明，創(chuàng)造性為主，插畫(huà)精確無(wú)誤，表現(xiàn)對(duì)象的特點(diǎn)，性能大多很直觀準(zhǔn)確，多以寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)為主要手法。(圖7，8，9)二，商業(yè)插畫(huà)

商業(yè)插畫(huà)以傳達(dá)商業(yè)信息為主要目的，它包括一切與商業(yè)活動(dòng)有關(guān)的插畫(huà)。商業(yè)插畫(huà)作為一種藝術(shù)形式，雖然創(chuàng)作和表現(xiàn)與一般繪畫(huà)規(guī)律和方法相同的，但是它又不同于一般的繪畫(huà)概念。它是商業(yè)設(shè)計(jì)的一部分，具有明確的從屬性與制約性。(圖10，11)三，特殊范圍插畫(huà)

這類插畫(huà)處于文化與商業(yè)之間，既有文化性又有商業(yè)性，如影視插畫(huà)，服裝插畫(huà)，文化廣告插畫(huà)，公益事業(yè)插畫(huà)，體育插畫(huà)(圖)

第四節(jié) 商業(yè)插畫(huà)的功能

商業(yè)插畫(huà)是指在商業(yè)活動(dòng)中用直觀的視覺(jué)形象來(lái)達(dá)成傳遞信息，宣傳商品，推廣商業(yè)活動(dòng)，塑造企業(yè)形象等意圖的手段，它能將所承載的內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)活潑地傳達(dá)給人們，是一種圖象化視覺(jué)傳達(dá)形式。

商業(yè)插畫(huà)與一般意義上的藝術(shù)插畫(huà)有一定的區(qū)別。我們可以從兩者的功能，表現(xiàn)形式，傳播媒介等方面看到兩者的差異。

商業(yè)插畫(huà)的服務(wù)對(duì)象首先是商品。商業(yè)活動(dòng)要求它把所承載的信息準(zhǔn)確，明晰的傳達(dá)給觀眾。而一般意義上的藝術(shù)插畫(huà)概括起來(lái)有三個(gè)功能和目的： 1，作為文字的補(bǔ)充

2，讓人們得到感性認(rèn)識(shí)的滿足

3，表現(xiàn)藝術(shù)家的美學(xué)觀念，表現(xiàn)技巧，甚至是藝術(shù)家的人生觀，世界觀。

商業(yè)插畫(huà)的功能性非常強(qiáng)，在設(shè)計(jì)時(shí)不能讓插畫(huà)的主題有產(chǎn)生歧義的可能，必須立足于鮮明，單純，準(zhǔn)確。商業(yè)插畫(huà)發(fā)展到今天已經(jīng)擁有了豐富的表現(xiàn)形式及傳播媒介，從廣義上講，凡是與商品，商業(yè)活動(dòng)，社會(huì)活動(dòng)的宣傳有關(guān)，以大眾為對(duì)象，以視覺(jué)傳達(dá)為主要形式的圖形設(shè)計(jì)都可以稱為商業(yè)插畫(huà)。商業(yè)插畫(huà)的功能有四個(gè)：

1，展示生動(dòng)具體的產(chǎn)品和服務(wù)形象，直觀的傳遞信息。

將產(chǎn)品和服務(wù)形象直觀的展現(xiàn)在受眾的面前，讓人們一目了然的知道所要推出的產(chǎn)品，產(chǎn)生身臨其境的感受。特別是在推廣新產(chǎn)品的時(shí)候，首先要讓人們有所識(shí)別。(圖12)這是一個(gè)珠寶產(chǎn)品的宣傳插畫(huà)，強(qiáng)烈的明暗對(duì)比和質(zhì)地對(duì)比，使人們一眼就記住了產(chǎn)品的外貌特征。

2，激發(fā)消費(fèi)者的興趣

插畫(huà)中獨(dú)特的造型，斑斕的色彩使人們將目光停留在插畫(huà)上，提高宣傳品的被注意值。3，增強(qiáng)廣告的說(shuō)服力

在直接展現(xiàn)商品和服務(wù)形象的插畫(huà)中，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的藝術(shù)處理，商品的優(yōu)點(diǎn)，特質(zhì)往往被更好的展現(xiàn)，觀眾可以毫不費(fèi)力的接受到有關(guān)信息資料，在符合最省力閱讀的原則下增強(qiáng)廣告的說(shuō)服力。4，強(qiáng)化商品的感染力，刺激消費(fèi)者的欲求。

商業(yè)插畫(huà)是廣告與藝術(shù)聯(lián)合的產(chǎn)物，它運(yùn)用各種藝術(shù)手法對(duì)所宣傳的事物給以渲染，借此感染受眾，促使人們采取行動(dòng)。

以上四點(diǎn)就是商業(yè)插畫(huà)的功能。

本章小結(jié)：

在這一章里我們簡(jiǎn)單的介紹了什么是插畫(huà)，插畫(huà)的發(fā)展過(guò)程，以及商業(yè)插畫(huà)的定義和功能。在下一章中我們還要對(duì)商業(yè)插畫(huà)做進(jìn)一步的介紹。

第二章 商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

一，目的及要求：

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解商業(yè)插畫(huà)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，包括表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)準(zhǔn)則等，為插畫(huà)的創(chuàng)作打下理論基礎(chǔ)。

二，教學(xué)內(nèi)容：

1，商業(yè)插畫(huà)的表現(xiàn)手法 2，商業(yè)插畫(huà)的藝術(shù)表象 3，商業(yè)插畫(huà)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則

三，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1，商業(yè)插畫(huà)的表現(xiàn)手法 2，商業(yè)插畫(huà)的藝術(shù)表象 3，商業(yè)插畫(huà)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則

四，教學(xué)方法：

借助多媒體講授 五，課程導(dǎo)入：

商業(yè)插畫(huà)的形式多種多樣，一般包括招貼廣告插畫(huà)，報(bào)紙插畫(huà)，雜志書(shū)籍插畫(huà)，產(chǎn)品包裝插畫(huà)，企業(yè)形象宣傳品插畫(huà)等等。這些課程我們可能都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，但是在日常生活中也都見(jiàn)過(guò)。

招貼廣告插畫(huà)也稱為宣傳畫(huà)，海報(bào)，它曾在信息發(fā)展史上做出重要貢獻(xiàn)，在廣告還主要依賴于印刷媒體傳遞信息的時(shí)候，它處于主宰地位。隨著影視媒體的出現(xiàn)，以及表現(xiàn)形式的多樣化，它的應(yīng)用范圍有所縮小，但是由于它非常獨(dú)立，單純，易于制作和在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的特殊地位，設(shè)計(jì)師還是非常喜歡用招貼廣告插畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的審美理想和設(shè)計(jì)觀念。

報(bào)紙是信息傳遞最佳媒介之一，它最為大眾化，成本底，發(fā)行量大，傳播面廣，速度快，制作周期短，深受廣大用戶的喜愛(ài)。早期報(bào)紙受印刷技術(shù)和制作成本的限制，多是黑白顏色，而今天的報(bào)紙插畫(huà)制作精良，花樣翻新，色彩絢麗。

書(shū)籍的插畫(huà)包括封面，封底的設(shè)計(jì)和正文的插畫(huà)，廣泛應(yīng)用于各類書(shū)籍，如文學(xué)書(shū)籍，少兒書(shū)籍，科技書(shū)籍等。

產(chǎn)品包裝使插畫(huà)的應(yīng)用更廣泛。產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)包含標(biāo)志，圖形，文字三個(gè)要素。它有著雙重使命：一是介紹產(chǎn)品，二是樹(shù)立品牌形象。最為突出的特點(diǎn)在于它是介于平面與立體設(shè)計(jì)之間。實(shí)物包裝本身不是平面而是立體的，它有多個(gè)面，設(shè)計(jì)的時(shí)候必須運(yùn)用立體思維。充分考慮到不同的平面依附在同一個(gè)體積上的效果，照顧不同面之間的關(guān)系，使其面與面之間相互依托共為一體。

企業(yè)形象宣傳是一個(gè)系統(tǒng)工程，在現(xiàn)代商戰(zhàn)中企業(yè)形象的塑造和宣傳非常重要，也就是我們今后要學(xué)到的VI設(shè)計(jì)。VI設(shè)計(jì)是通過(guò)公司名稱標(biāo)志，標(biāo)準(zhǔn)顏色，標(biāo)準(zhǔn)字體等等基本要素的確立來(lái)樹(shù)立企業(yè)的形象。為此企業(yè)印制的名片，信封，禮品袋，文化衫等都成為自我宣傳的有效手段，這些印刷品上的插畫(huà)也就是廣義的宣傳品插畫(huà)。

第一節(jié) 商業(yè)插畫(huà)的表現(xiàn)手法

商業(yè)插畫(huà)的表現(xiàn)手法大概有四種： 一，寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)手法：

商業(yè)插畫(huà)的從屬性決定它傳遞的商品信息，商業(yè)活動(dòng)信息必須準(zhǔn)確。由于它的大眾化，實(shí)用化的特征，因此常常需要忠實(shí)的表現(xiàn)客觀的事物，特別是在關(guān)于產(chǎn)品形象的宣傳中，寫(xiě)實(shí)技法被大量采用，它讓人們?cè)诎b或者廣告上看到具體的直觀形象，確認(rèn)它的真實(shí)性以達(dá)到確實(shí)可信的效果。

寫(xiě)實(shí)手法主要有兩種手段：一種是繪畫(huà)，一種是攝影。兩者有時(shí)候互相獨(dú)立，有時(shí)互相滲透。(圖13，14，15)超寫(xiě)實(shí)手法目前運(yùn)用的比較普遍，它是借助攝影，噴繪，電腦等手段取得十分真實(shí)的視覺(jué)效果。

超寫(xiě)實(shí)手法主要運(yùn)用四種法則：

1，移動(dòng)焦距：把不同距離的物體擺放在同一個(gè)平面上。(圖16)2，微觀放大：縮短觀察的距離，展現(xiàn)奇妙的微觀世界(圖17)3，色彩提純：將色彩對(duì)比和純度提高，借鮮明的色彩，強(qiáng)烈的對(duì)比來(lái)加強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，這樣的手法一般用于兒童讀物插畫(huà)，食品類廣告插畫(huà)中。(圖)4，意念時(shí)空：將圖象按照二維，三維，多維的空間展開(kāi)，以奇異的造型和時(shí)空錯(cuò)位取勝。例如我們?cè)诖笠粚W(xué)過(guò)的<平面構(gòu)成>中的矛盾空間。這些法則的共同點(diǎn)是抓住事物的某一特點(diǎn)，盡量擴(kuò)大，充分表現(xiàn)這一局部特點(diǎn)。如此以來(lái)人們看到一種比日常生活經(jīng)驗(yàn)更為真實(shí)的細(xì)節(jié)，似曾相識(shí)，卻又是一個(gè)全新的形體。

說(shuō)起寫(xiě)實(shí)手法，我們不得不提到攝影。攝影是寫(xiě)實(shí)的最佳手法之一，它快捷逼真。當(dāng)今的攝影技術(shù)非常先進(jìn)，影象越來(lái)越細(xì)，色彩還原越來(lái)越好，不管是對(duì)微觀，宏觀領(lǐng)域的事物，還是對(duì)一瞬間的突發(fā)事件，它都能給予記錄。另外加上各種各樣暗房處理技術(shù)的不斷發(fā)展，使畫(huà)面效果更加豐富多樣。(圖18，19，20)二，抽象表現(xiàn)手法：

抽象表現(xiàn)手法大量運(yùn)用于有關(guān)抽象概念和觀念性主題的表現(xiàn)之中。用具象的形象來(lái)描述某些思想會(huì)使思維凝固，受到限制，而抽象的形象卻不會(huì)如此，它能夠表述思想意識(shí)中的概念及朦朧的情緒，讓人們的想象力充分發(fā)揮，獲得預(yù)期的傳達(dá)效果。(圖)三，幽默表現(xiàn)手法：

幽默的手法也可以說(shuō)具有漫畫(huà)的意味，卡通形象的擬人化處理也可以歸為此類。幽默的表象手法所具有的滑稽，有趣，喜劇的色彩常常能引起人們極大的興趣，采用這種手法簡(jiǎn)單，概括，很容易抓住事物的要點(diǎn)特征，讓人們一目了然。幽默的表現(xiàn)手法在產(chǎn)品介紹和兒童讀物中最常見(jiàn)。(圖21，22)四，綜合表現(xiàn)手法：

綜合表現(xiàn)是將上述幾種手法結(jié)合在一起的表現(xiàn)方法，特別是電腦技術(shù)以及我們剛學(xué)過(guò)的paiter軟件的應(yīng)用，使這種綜合的手法變的更為容易。(圖23)我們看一下這幅圖畫(huà)，就使用了攝影，噴繪等方法，另外電腦技術(shù)將它們結(jié)合在一起，生成一幅生動(dòng)的畫(huà)面。

第二節(jié) 商業(yè)插畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)

藝術(shù)表現(xiàn)是解決藝術(shù)形式的問(wèn)題，如果內(nèi)容與形式這對(duì)矛盾處理的好，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。就商業(yè)插畫(huà)來(lái)講，內(nèi)容是既定的，關(guān)鍵是采用什么樣的形式。

在設(shè)計(jì)商業(yè)插畫(huà)的時(shí)候，一個(gè)富有創(chuàng)造性的構(gòu)想要找出相應(yīng)的表現(xiàn)形式不是很容易的事。有些題材往往只有某一種特定的藝術(shù)形式才能得到最佳表現(xiàn)?，F(xiàn)代商業(yè)插畫(huà)一般采用直接展示，矛盾對(duì)比，合理夸張，引發(fā)聯(lián)想，詼諧幽默，象征比喻，感情渲染等手法來(lái)表現(xiàn)，下面我們分別介紹一下： 一，直接展示

直接展示一般是將內(nèi)容直接不加掩飾的展示出來(lái)，具有真實(shí)，可信，直觀的特點(diǎn)。這一方法可以充分利用攝影或繪畫(huà)的寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)能力，來(lái)渲染產(chǎn)品的形態(tài)，色彩，質(zhì)地，將產(chǎn)品的外貌盡可能真實(shí)，完美的表現(xiàn)出來(lái)，以此贏得人們的信任和好感。這種方法要力圖展現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，選擇最佳角度，最佳部位來(lái)表現(xiàn)產(chǎn)品。(圖24，25，26)二，矛盾對(duì)比

對(duì)比是一種趨向于對(duì)立沖突的表現(xiàn)手法，它把作品中描繪的事物性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對(duì)照和直接對(duì)比中來(lái)表現(xiàn)。

對(duì)比的手法是多層次，多方面的。內(nèi)容中存在著對(duì)比，形式上也存在著對(duì)比，前者是邏輯，情節(jié)上的差異，后者是視覺(jué)效果上的差異。(圖27，28)這兩幅圖是柯達(dá)公司的產(chǎn)品廣告，是運(yùn)用對(duì)比手法的范例，通過(guò)新舊產(chǎn)品的對(duì)比，巧妙的把新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)給襯托出來(lái)。三，合理夸張：

夸張是借助想象，以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，對(duì)被描繪對(duì)象的某種特制進(jìn)行夸大處理?？鋸埵前哑降瓱o(wú)奇的事物作藝術(shù)化的處理，達(dá)到既超越實(shí)際又不脫離實(shí)際，既新異奇特又不違背情理的境地。

夸張要注意適當(dāng)?shù)某叨?，要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，并受人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活感受的制約，做到出乎意料之外，又在情理之中，要讓人們知道這是藝術(shù)夸張手法，是虛擬的真實(shí)，而不是客觀的事實(shí)，是以假亂真，而不是以假代真，總之不能讓人產(chǎn)生誤解，誤會(huì)，否則會(huì)起到反面的效果。(圖29)這幅圖就是利用了夸張的手法，我們知道生活中不會(huì)有這種飲可樂(lè)的情景，畫(huà)面中通過(guò)放大鏡下人物貪婪形象，足以證明可樂(lè)的魅力。四，引發(fā)聯(lián)想

聯(lián)想是事物之間聯(lián)系的橋梁，人類通過(guò)聯(lián)想不斷的認(rèn)識(shí)新的事物，也可以深刻的揭示事物內(nèi)在的本質(zhì)。兩種事物之間如果存在著同構(gòu)的關(guān)系，有著相似之處，那么這些相似點(diǎn)就好比鏈條和紐帶，為信息的交換起著重要的連結(jié)作用，聯(lián)想可以擬補(bǔ)這些鏈條和紐帶的不足和還未發(fā)現(xiàn)的環(huán)節(jié)。

聯(lián)想的規(guī)律可以分為四類：

1，接近律：利用事物在時(shí)間或者空間上的接近關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物(圖30)圖中由手槍和油燈我們就可以聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)，光明。

2，相似律：利用事物在現(xiàn)象和本質(zhì)方面的類似之處，由一事物聯(lián)想到另一事物(圖31)圖中的手指形象我們可以把它想象成大象的鼻子。

3，對(duì)比律：利用事物的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物(圖32)水果和金屬物品在質(zhì)感上是對(duì)立的，但是形象卻有類似之處，水果有金屬的質(zhì)感，而金屬物品的中間部分又有水果的感覺(jué)。

4，因果律：利用事物的因果關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物(圖33)我們都知道自由女神象征了自由，希望，幸福，但是圖中的自由女神像一個(gè)賣火柴的小女孩，饑寒交迫。

插畫(huà)藝術(shù)的聯(lián)想，需要豐富的生活積累和廣博的知識(shí)作為基礎(chǔ)，同時(shí)需要有一定的誘導(dǎo)方向，不能漫無(wú)邊際，這是插畫(huà)的商業(yè)屬性所決定的。五，詼諧幽默

詼諧幽默是把某種事物的矛盾喜劇化，或者無(wú)限延伸到漫畫(huà)的程度，造成一種充滿情趣，引人發(fā)笑而又耐人尋味的幽默意境。

如今娛樂(lè)形式多種多樣，一般的廣告已經(jīng)不能吸引人們的注意，所以唯一的選擇就是在廣告的幽默趣味上下功夫。在強(qiáng)調(diào)個(gè)性的今天，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)方式，都希望按照自己的想法行事。因此要左右和影響人們的想法不能強(qiáng)迫灌輸，應(yīng)當(dāng)去誘導(dǎo)，感化，讓人們?cè)趭蕵?lè)中自然而然的接受廣告的內(nèi)容。六，象征比喻

象征是用具體事物去表示某種抽象概念或者思想感情。作為一種表現(xiàn)手法，它用象征物和象征內(nèi)容在特定條件下的類似和聯(lián)系，使要表達(dá)的意思得到強(qiáng)烈的表現(xiàn)。

我們?cè)趯W(xué)圖形創(chuàng)意的時(shí)候就知道，圖形是一種世界語(yǔ)言，鴿子，我們知道那時(shí)和平的象征，玫瑰象征著愛(ài)情。圖形文化它綜合了繪畫(huà)，文字，符號(hào)的美學(xué)原理和價(jià)值功能，可以將無(wú)形的概念，意識(shí)，思想，甚至聲音，氣味等都化作動(dòng)人的形象，取得百聞不如一見(jiàn)的效果。七，感情渲染

感情渲染主要通過(guò)對(duì)環(huán)境或景物的描寫(xiě)來(lái)烘托形象，加強(qiáng)主體的藝術(shù)效果，增加商業(yè)插畫(huà)的形象性和感染力。藝術(shù)的感染力最有作用的就是感情因素，以美好的感情來(lái)表達(dá)主題，就能夠使作品具有感染力。

景物的自然美不僅具有自然屬性，而且具有社會(huì)屬性。高山使人感到威嚴(yán)，大海使人感到廣博，白色讓人聯(lián)想到純潔，紅色讓人聯(lián)想到熱烈。客觀事物的形象與色調(diào)有著強(qiáng)烈的感情色彩，因地域，民族等因素的不同，人們的理解也就存在差異。例如黃色，在我們國(guó)家黃色是高貴的顏色，象征著權(quán)力，吉祥，喜慶，它和紅色一起被看成是傳統(tǒng)顏色。但是在西方基督教盛行的國(guó)家，黃色則被看承卑劣，下等的顏色。

以上是商業(yè)插畫(huà)的幾種表現(xiàn)形式，我們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候可以借鑒一下，當(dāng)然如果有更好的創(chuàng)意方法我們也是非常贊同的。

第三節(jié) 商業(yè)插畫(huà)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則

在介紹了商業(yè)插畫(huà)的表現(xiàn)形式之后我們要來(lái)學(xué)習(xí)插畫(huà)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。商業(yè)插畫(huà)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則有五點(diǎn)，我們?cè)诓瀹?huà)創(chuàng)作的時(shí)候要盡量遵循這五個(gè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。一，主題明確

商業(yè)插畫(huà)必須具有鮮明的設(shè)計(jì)主題，無(wú)論采用何種媒介，何種表現(xiàn)手法都應(yīng)以此作為首要的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。日常生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，單純的事物容易被識(shí)別，容易被記憶。單純化的表現(xiàn)方法就是把表現(xiàn)對(duì)象進(jìn)行歸納，整合，突出重點(diǎn)的表現(xiàn)對(duì)象的基本特征。

一般來(lái)講，所要表現(xiàn)的主題由許多方面組成，也有許多內(nèi)涵和與之相關(guān)的因素，設(shè)計(jì)者應(yīng)側(cè)重表現(xiàn)主題的某一點(diǎn)或某一方面，過(guò)濾，排除那些次要的，非重點(diǎn)的因素。

值得一提的是，單純不等于簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單是量的減少，表現(xiàn)的內(nèi)涵也少。而單純的原則是盡可能的解釋那些多樣性的特殊事物和事件，而且要能夠表現(xiàn)它的全部現(xiàn)象。

設(shè)計(jì)主題應(yīng)該傳遞特定的信息，就商品廣告來(lái)講，廣告客戶自己要為產(chǎn)品定位，是著力宣傳產(chǎn)品的款式，或是產(chǎn)品的耐用性，是著力宣傳產(chǎn)品的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，還是產(chǎn)品與眾不同的品質(zhì)。作為設(shè)計(jì)師，需要根據(jù)廣告客戶的要求，清晰傳遞某一特定的信息，這才是根本的目的。二，創(chuàng)意獨(dú)特

在同類產(chǎn)品眾多的品牌中要做到鶴立雞群的確不容易，那么獨(dú)特的創(chuàng)意是解決這個(gè)問(wèn)題的良方。創(chuàng)意就是創(chuàng)造，創(chuàng)造就意味著與眾不同，與眾不同就不能抄襲別人的，也不能抄襲自己的過(guò)去。一個(gè)好的創(chuàng)意往往采取一種嶄新的觀察方式，選取不同尋常的視角，運(yùn)用獨(dú)特的表現(xiàn)手法和技巧，對(duì)所描繪的事物作出新的發(fā)現(xiàn)。

面對(duì)熟悉的事物，人們的神經(jīng)往往處于麻痹的狀態(tài)，信息接受能力底，當(dāng)一種創(chuàng)意超越了人們的經(jīng)驗(yàn)，以一種新奇的面貌出現(xiàn)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。三，真實(shí)可信

中華人民共和國(guó)<廣告法>第三條明確規(guī)定：廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)合法，符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。第四條規(guī)定：廣告不得含有虛假的內(nèi)容，不得欺騙和誤導(dǎo)消費(fèi)者。

所以商業(yè)插畫(huà)的設(shè)計(jì)也要誠(chéng)實(shí)，要想說(shuō)服消費(fèi)者接受所提供的商品或服務(wù)，就必須考慮消費(fèi)者的利益。創(chuàng)意的新奇是吸引消費(fèi)者的第一步，真實(shí)可信是贏得消費(fèi)者信任的第二步。

真實(shí)可信并非與藝術(shù)處理相抵觸，無(wú)論用何種手法，都應(yīng)該掌握一個(gè)尺度，就是不能失真，(圖34)圖片是一個(gè)微波爐的廣告，廣告語(yǔ)是：同出一爐，各具風(fēng)味。圖中的形象非常有趣，雞與魚(yú)組成了一個(gè)新的物種，現(xiàn)實(shí)生活中并不存在，但是人們注重的是味道，不是形象。因此人們并不會(huì)去追究該產(chǎn)品是否能烤出這種怪物來(lái)，反而清楚的領(lǐng)會(huì)到設(shè)計(jì)者的意思是：各具風(fēng)味。四，感染共鳴

感染是通過(guò)語(yǔ)言文字或形象激起他人相同的思想感情。作品要以理服人，首先就要以情感人。商業(yè)插畫(huà)如果能感染受眾，刺激起消費(fèi)者的欲求，那就算得上是成功的作品。一幅商品推銷廣告插畫(huà)，它的創(chuàng)意新穎，就能引起消費(fèi)者的興趣，創(chuàng)意立足真實(shí)，就能贏得消費(fèi)者的信任，但是僅僅做到這些還不完善，還需要有足夠的感染力來(lái)促使消費(fèi)者采取購(gòu)買行動(dòng)。

感染力的大小與審美價(jià)值的高低密切相關(guān)，作品審美價(jià)值主要依賴設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造。這種創(chuàng)造來(lái)自兩個(gè)方面： 1，作品的內(nèi)容：

現(xiàn)代廣告作品非常注重人情味，把生活的細(xì)節(jié)刻畫(huà)的與許多人的生活經(jīng)驗(yàn)相吻合。我們都知道目前全世界都在提倡環(huán)保，許多食品商家就推出綠色產(chǎn)品，這正是利用人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)而采取的策略。再有就是利用名人效應(yīng)來(lái)增強(qiáng)產(chǎn)品的感染力。2，作品的形式：

可以毫不夸張的說(shuō)，越是藝術(shù)性強(qiáng)的作品越具有感染力，設(shè)計(jì)者是感染力的創(chuàng)造者，他運(yùn)用色彩，圖形等因素把商家的意念傳達(dá)給消費(fèi)者，促使買與賣的成功。五，圖文一致

商業(yè)插畫(huà)中的圖形與文字各有各的功能，圖形立足與感情的誘導(dǎo)，引起消費(fèi)者的興趣。文字立足與理性的說(shuō)服。文字的補(bǔ)充有助于對(duì)消費(fèi)者的思維作出引導(dǎo)，同時(shí)也闡述了設(shè)計(jì)者的意圖，對(duì)整體進(jìn)行解釋，說(shuō)明。所以圖文應(yīng)該有機(jī)的配合，要使消費(fèi)者見(jiàn)圖知文，見(jiàn)文懂圖。

本章小結(jié)：

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的需要，推動(dòng)了商業(yè)插畫(huà)的發(fā)展，同時(shí)在表現(xiàn)形式，手段，技法上也在不斷推陳出新。一方面是為了滿足現(xiàn)代人審美多樣化的需要，另一方面也為插畫(huà)設(shè)計(jì)師拓寬了自由的表現(xiàn)空間，就拿表現(xiàn)手段來(lái)講，從最初的木刻，發(fā)展到今天的水粉，油畫(huà)，攝影，馬克筆，電腦等。

商業(yè)插畫(huà)既然與商品經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起，又與人們的生活息息相關(guān)，它的發(fā)展前景也是非常廣闊的。

作業(yè)：

一，自選一種商品，自選其商品的宣傳角度，設(shè)計(jì)一幅商業(yè)插畫(huà)。二，設(shè)計(jì)一幅公益類的插畫(huà)。

三，自選一個(gè)寓言小故事，設(shè)計(jì)不少于四張的插圖。