第一篇：全過(guò)程全方位提升黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力

摘要：高校是黨實(shí)施全面領(lǐng)導(dǎo)的重要場(chǎng)域。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)是高校事業(yè)取得偉大成就并不斷發(fā)展的根本保證。衡量黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱有政治、方向、發(fā)展、人才、成果等方面標(biāo)準(zhǔn)。目前，高校黨的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)還存在領(lǐng)導(dǎo)體制落實(shí)不到位、部分領(lǐng)域有弱項(xiàng)、領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)不明顯等問(wèn)題。要從政治統(tǒng)領(lǐng)力、思想引領(lǐng)力、組織實(shí)施力、干部勝任力、制度約束力五個(gè)方面加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)力。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)力 高校 標(biāo)準(zhǔn) 路徑

新時(shí)代新形勢(shì)，黨中央進(jìn)一步明確，必須加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。落實(shí)這一要求，需要切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)性和有效性。黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵要義與強(qiáng)弱標(biāo)準(zhǔn)

高校是黨實(shí)施全面領(lǐng)導(dǎo)的重要場(chǎng)域。從高校外部來(lái)說(shuō)，黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)力是黨綜合運(yùn)用制度運(yùn)行力、戰(zhàn)略決策力、社會(huì)動(dòng)員力、資源配置力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力、組織保障力等對(duì)高校工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的效力。[1]

從高校內(nèi)部來(lái)說(shuō)，高校黨委履行黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)力可具體化為高校黨委動(dòng)員所屬組織和成員的力量，確保實(shí)現(xiàn)黨的意圖和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的能力。在高等學(xué)校場(chǎng)景中，高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)是以管黨治黨、辦學(xué)治校為核心內(nèi)容，以指引方向、明確道路為首要問(wèn)題，以總體布局、內(nèi)涵發(fā)展為工作重心，以為黨育

人、為國(guó)育才為根本任務(wù)，以產(chǎn)出一流成果、服務(wù)社會(huì)發(fā)展為突出表征的領(lǐng)導(dǎo)?；诖?，黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱有以下五個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)：

一是政治標(biāo)準(zhǔn)。高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。這一根本性質(zhì)決定高校必須全面貫徹黨的教育方針，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把好政治大局，落實(shí)政治要求。要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。要把思想政治工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，確保黨的路線方針政策不折不扣得到貫徹執(zhí)行。政治標(biāo)準(zhǔn)是領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是核心標(biāo)準(zhǔn)。

二是方向標(biāo)準(zhǔn)。辦好中國(guó)的世界一流大學(xué)，必須走與中國(guó)獨(dú)特的歷史、文化和國(guó)情相適應(yīng)的發(fā)展道路。習(xí)近平總書(shū)記指出，我國(guó)高等教育要“為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”[2]

。這“四個(gè)服務(wù)”與黨的宗旨、黨的事業(yè)緊密聯(lián)系，與我國(guó)意識(shí)形態(tài)和制度類型、現(xiàn)階段發(fā)展實(shí)際深度契合，是高等學(xué)校建設(shè)發(fā)展的根本方向。高校能否遵循并堅(jiān)守這一發(fā)展方向，是領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱的重要表現(xiàn)。

三是發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。高校黨委負(fù)責(zé)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定工作的頂層設(shè)計(jì)、總體布局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)。黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)力直接關(guān)系高校發(fā)展成效，高校發(fā)展成效是黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力的外在顯現(xiàn)。如果說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)，學(xué)校發(fā)展就好”是對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)的正向推論，“學(xué)校

發(fā)展不好，就表示領(lǐng)導(dǎo)力弱”則是對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)的反向推導(dǎo)，兩者都表明高校整體發(fā)展成效是領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱的重要衡量指標(biāo)。

四是人才標(biāo)準(zhǔn)。高校立身之本在立德樹(shù)人。人才培養(yǎng)是高校辦學(xué)的核心點(diǎn)，對(duì)高校其他工作具有重要帶動(dòng)作用。中華民族偉大復(fù)興對(duì)卓越人才的渴求比歷史上任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。高等學(xué)校必須把培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。高等學(xué)校能否按照教書(shū)育人規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，更新培養(yǎng)理念，強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程，確保培養(yǎng)質(zhì)量，是黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱的重要體現(xiàn)。

五是成果標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)研究是高等學(xué)校的重要使命。卓越的科學(xué)研究不僅是人才培養(yǎng)的必要保證，也是服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際合作交流的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？茖W(xué)研究成果是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)雖然不能直接產(chǎn)生科研成果，但高校黨委在明確科學(xué)研究方向、健全科研工作管理體制、動(dòng)員廣大師生積極投身科研、強(qiáng)化科研活動(dòng)保障等方面發(fā)揮重要作用。因此，科學(xué)研究成果不僅是高校學(xué)術(shù)水平的核心指標(biāo)，也是黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱的重要判定指標(biāo)。黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)存在的突出問(wèn)題

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持和加強(qiáng)對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人

民滿意的教育作出總體部署，取得歷史性成就。與中央要求相比，高校黨的領(lǐng)導(dǎo)力在有的方面還不夠強(qiáng)，存在領(lǐng)導(dǎo)體制落實(shí)不到位、部分領(lǐng)域有弱項(xiàng)、領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)不明顯等問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下方面：

一是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制貫徹不到位。1990 年 7 月，中共中央在總結(jié)黨長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)高校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，頒布《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校黨的建設(shè)的意見(jiàn)》，決定高等院校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。這一領(lǐng)導(dǎo)制度在實(shí)踐中不斷豐富和完善，但仍存在貫徹落實(shí)不夠到位的現(xiàn)象。比如，有的高校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心意識(shí)還不夠堅(jiān)定；黨委對(duì)把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)落實(shí)不到位；支持校長(zhǎng)在其職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)揮作用的方法途徑還不清晰；黨委書(shū)記發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用與黨委集體領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系不能很好理順；落實(shí)這一制度在一定程度上還要靠黨委書(shū)記和校長(zhǎng)之間的磨合等。

二是思想政治工作存在薄弱環(huán)節(jié)。思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。[3]

黨的思想政治工作要貫穿高校教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全方位育人。有的高校不夠重視思想政治工作，人、財(cái)、物等資源配置不足；有的高校把思想政治工作與人才培養(yǎng)、教學(xué)科研等工作做成“兩張皮”，沒(méi)有揉成“一張皮”；有的不能深入做好新媒體日益發(fā)展形勢(shì)下的學(xué)生思想政治工作；有的不能有效做好海外歸國(guó)青年教師的思想政治工作；少量教師還存在理想信念不堅(jiān)定，不能很好地處理學(xué)術(shù)研究、課堂講授與言傳身

教的關(guān)系；近年來(lái)高校師德師風(fēng)、學(xué)生言行、學(xué)風(fēng)不端等輿情事件頻發(fā)也反映出高校思想政治工作存在不足。

三是基層組織建設(shè)不夠有力。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。近年來(lái)高?；鶎狱h組織建設(shè)得到切實(shí)加強(qiáng)，理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、載體創(chuàng)新不斷推進(jìn)。但目前還部分地存在不夠有力的問(wèn)題。比如，院系領(lǐng)導(dǎo)體制不夠明確；基層組織對(duì)師生員工引領(lǐng)力、組織力、號(hào)召力不夠明顯；學(xué)校黨委意圖沒(méi)有真正貫徹落實(shí)到一線師生，領(lǐng)導(dǎo)力傳遞存在梗阻；基層組織的組織生活制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格。

四是內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)還不完善。完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)是高等教育改革的重要內(nèi)容。到 2015 年底，教育部及中央部門(mén)所屬高校基本完成大學(xué)章程制定和核準(zhǔn)工作。地方高校也根據(jù)實(shí)際推進(jìn)了此項(xiàng)工作。大學(xué)章程的制定標(biāo)志著高校完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)邁出了重要步伐。但從現(xiàn)實(shí)看，政治權(quán)與行政權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)、民主管理與監(jiān)督權(quán)之間關(guān)系及其落實(shí)辦法仍不健全；以章程為基礎(chǔ)規(guī)范行使辦學(xué)自主權(quán)制度體系有待健全；學(xué)校與學(xué)院兩級(jí)權(quán)責(zé)需要明晰；校院兩級(jí)組織決策議事規(guī)則和監(jiān)督機(jī)制還有待完善。

五是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)不夠明顯。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度最大優(yōu)勢(shì)。目前，把黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高校發(fā)展優(yōu)勢(shì)還不夠明顯。通過(guò)改革破解制約學(xué)校事業(yè)發(fā)展的瓶頸和難題、激發(fā)學(xué)校發(fā)展的生機(jī)和活力不夠；內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展路徑不夠明

晰；行政化傾向尚存，辦學(xué)資源圍著權(quán)力轉(zhuǎn)，而非圍著學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)；新形勢(shì)下不少干部存在本領(lǐng)恐慌，有的干部存在模糊認(rèn)識(shí)，缺乏政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不愿領(lǐng)導(dǎo)；有的干部底氣不足，對(duì)學(xué)校戰(zhàn)略謀劃和宏觀思考不夠，不敢領(lǐng)導(dǎo)；有的干部沒(méi)有正確處理業(yè)務(wù)與政治的關(guān)系，不能把握高校發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。這些因素都制約黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。加強(qiáng)黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的路徑和措施

加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)是高校事業(yè)取得偉大成就并不斷發(fā)展的根本保證。要不斷深化對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)高校歷史經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿在辦學(xué)治校、教書(shū)育人的全過(guò)程。當(dāng)前，重點(diǎn)從政治統(tǒng)領(lǐng)力、思想引領(lǐng)力、組織實(shí)施力、干部勝任力、制度約束力五個(gè)方面提升黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)力。

一是政治統(tǒng)領(lǐng)力。從根本上說(shuō)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)。黨的政治建設(shè)不僅對(duì)黨的其他方面建設(shè)具有統(tǒng)領(lǐng)作用，對(duì)高校的全面工作也有統(tǒng)領(lǐng)作用。政治上的統(tǒng)領(lǐng)力是黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力的根本所在。高校黨委在高校中處于領(lǐng)導(dǎo)核心地位，要把準(zhǔn)政治方向，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，提高政治能力，依照黨章等規(guī)定履行各項(xiàng)職責(zé)，把政治建設(shè)、政治標(biāo)準(zhǔn)、政治功能、政治責(zé)任貫穿到各個(gè)方面，努力營(yíng)造良好的校園政治生態(tài)。要落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，使黨的政治建設(shè)與

高校業(yè)務(wù)工作特別是中心工作緊密結(jié)合、相互促進(jìn)，落實(shí)黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。

二是思想引領(lǐng)力。思想上的引領(lǐng)力是黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂。要牢牢抓住培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人等核心問(wèn)題做好意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)陣地管理，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，培養(yǎng)師生堅(jiān)定的理想信念。抓好思政課教學(xué)人才體系建設(shè)，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，提升思政課教學(xué)的親和力、吸引力、感染力，把思政課打造成鑄魂育人的“金課”。重視發(fā)揮所有課程的育人功能，使專業(yè)課、社會(huì)實(shí)踐課、人文素質(zhì)課等與思政課協(xié)同一致，構(gòu)成互相加強(qiáng)的育人體系?，F(xiàn)代社會(huì)信息生產(chǎn)、傳播、接受的方式呈現(xiàn)扁平化特點(diǎn)，必須緊密聯(lián)系大學(xué)生價(jià)值認(rèn)知特點(diǎn)、思想理論困惑等，做好大學(xué)生價(jià)值觀引領(lǐng)工作。堅(jiān)持育人者先受教育，緊密聯(lián)系高校知識(shí)分子身處社會(huì)思潮碰撞的前沿、理論思維活躍的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教師思想政治工作，特別是要在海外歸國(guó)青年教師日益增多情況下，有針對(duì)性地做好思想引領(lǐng)工作。高等學(xué)校還要利用哲學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，著力打造既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的思想政治工作者隊(duì)伍。

三是組織實(shí)施力。黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)力正是借由黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心、基層組織政治核心、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘、黨員先鋒模范“四位一體”的作用發(fā)揮體系得以彰顯。組織實(shí)施力是黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)力的依托。高校黨委要發(fā)揮把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的作用，以提升組織力重點(diǎn)，健全基層組織，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大基層黨的組織覆蓋和工作覆蓋。基層黨組織要突出政治功能，強(qiáng)化政治把關(guān)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，努力成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員師生、推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。樹(shù)立一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督，提高組織生活質(zhì)量，實(shí)施好教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，逐步實(shí)現(xiàn)基層黨組織負(fù)責(zé)人是懂政治的業(yè)務(wù)工作者，基層行政系統(tǒng)負(fù)責(zé)人是懂黨建的行政領(lǐng)導(dǎo)者。黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動(dòng)的主體。黨員師生要明確自己的政治身份和政治定位，履行好崗位職責(zé)和黨內(nèi)責(zé)任，爭(zhēng)做合格黨員，樹(shù)立先鋒形象。加強(qiáng)基層黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專職組織員全覆蓋。

四是干部勝任力。要堅(jiān)持新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，著眼高校事業(yè)發(fā)展需要，樹(shù)立正確選人用人導(dǎo)向，著力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部勝任力。結(jié)合高校實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)干部以下八種本領(lǐng)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任、精神追求和生活方式，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履職盡責(zé)所必備的專業(yè)知識(shí)，成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部；增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，善于從政治上分析和處理問(wèn)題，不斷提升政治素養(yǎng)，經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)；增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，樹(shù)立“一切皆有可能”的思維范式，打破條條框框束縛，謀大事、干大事、成大事，既大膽探索，又腳踏實(shí)地，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力全面提升；增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)，堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)和問(wèn)題

導(dǎo)向相結(jié)合，聚焦學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題、制約發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，主動(dòng)作為，銳意進(jìn)取，追求卓越，只爭(zhēng)朝夕；增強(qiáng)依法治校本領(lǐng)，認(rèn)真貫徹民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”事項(xiàng)決策程序，推進(jìn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。完善內(nèi)部治理體系，健全科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)管用的規(guī)章制度；增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，樹(shù)立以師生為中心思想，健全服務(wù)師生的長(zhǎng)效機(jī)制，力戒形式主義、官僚主義，增強(qiáng)師生的獲得感、幸福感；增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)，樹(shù)立“一分部署、九分落實(shí)”意識(shí)，及時(shí)研究提出落實(shí)決策的辦法和措施，加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，力戒議而不決、決而不行、行而無(wú)果；增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，健全風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，防范政治風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、輿情風(fēng)險(xiǎn)等各類重大風(fēng)險(xiǎn)，正確處理各種矛盾，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。

五是制度約束力。制度是指那些規(guī)范人的偏好及選擇行為的各種規(guī)則總和，是人們所應(yīng)遵守的各種行為方式的總稱。[4]

首先要加強(qiáng)制度建構(gòu)。進(jìn)一步完善黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)性制度，明確黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律明確規(guī)定的高校領(lǐng)導(dǎo)體系，重點(diǎn)處理好三個(gè)關(guān)系：一是黨委領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系，二是黨委書(shū)記和校長(zhǎng)的關(guān)系，三是黨委領(lǐng)導(dǎo)與黨委書(shū)記發(fā)揮作用的關(guān)系，以此為前提細(xì)化黨委全委會(huì)、常委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則。在院系層面，完善院系黨組織會(huì)議與黨政聯(lián)席會(huì)議制度，健全院系工作運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)工作落實(shí)。著眼于系統(tǒng)性、聯(lián)動(dòng)性，建立與《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》和大學(xué)章程相配套的制

度辦法，把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿其中。其次要嚴(yán)格制度執(zhí)行。習(xí)近平總書(shū)記指出，“制度一經(jīng)形成，就要嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒(méi)有例外，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性”。[5]

要綜合運(yùn)用教育引導(dǎo)、監(jiān)督檢查、校內(nèi)巡察等手段，切實(shí)把制度落實(shí)到每一個(gè)基層單位、每一位師生員工，使尊崇制度、執(zhí)行制度成為學(xué)校全體師生的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。再次要推進(jìn)制度更新。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)是不斷深化的歷史過(guò)程，黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容、方式、要求隨著客觀形勢(shì)的變化而變化。這就要求根據(jù)實(shí)際情況不斷更新制度，做好廢、改、立、釋的工作，提高大學(xué)管理制度體系的現(xiàn)代化水平，保證黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)制度的約束力。

注釋 [1] 李君如.中國(guó)共產(chǎn)黨全面領(lǐng)導(dǎo)下視閾下的領(lǐng)導(dǎo)力[J].北京:中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2018(04):13-18.[2] 教育部課題組.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述[M].北京:人民出版社,2019:45.[3] 中共中央文獻(xiàn)研究室.十一屆三中全會(huì)以來(lái)重要文獻(xiàn)選讀(上)[G].北京:人民出版社,1987:337.[4] 盧先福,端木婕.中國(guó)執(zhí)政黨建設(shè)研究[M].上海：上海人民出版社，2002:342-343.[5] 中共中央文獻(xiàn)研究室.習(xí)近平總書(shū)記重要講話文章選編[G].北京:黨建讀物出版社,中央文獻(xiàn)出版社,2016:53.

第二篇：從嚴(yán)治黨與提升黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力

治國(guó)理政·新思想新實(shí)踐

從嚴(yán)治黨與提升黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力

喬詠波 龍靜云

2017年02月08日08:36

來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)

黨的十八大報(bào)告指出，在新形勢(shì)下，我們黨面臨著“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”，因而加強(qiáng)黨的建設(shè)迫在眉睫。十八大以來(lái)，總書(shū)記對(duì)黨的建設(shè)高度重視，多次提到從嚴(yán)治黨。在2014年10月8日黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話中，他98次提到“嚴(yán)”字，強(qiáng)調(diào)“歷史使命越光榮，奮斗目標(biāo)越宏偉，執(zhí)政環(huán)境越復(fù)雜，我們就越要增強(qiáng)憂患意識(shí)，越要從嚴(yán)治黨，使我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地”。并就如何從嚴(yán)治黨提出了8項(xiàng)基本要求。正是在十八大報(bào)告和總書(shū)記多次論述的基礎(chǔ)上，黨的十八屆六中全會(huì)聚焦全面從嚴(yán)治黨這一主題，審議通過(guò)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，由此開(kāi)創(chuàng)了黨的建設(shè)的新局面，黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力也將因此而獲得大大提升。

從嚴(yán)治黨的目的之一是提升黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力

一般說(shuō)來(lái)，在現(xiàn)代民主政治條件下，一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者一方面既要依靠手中掌握的權(quán)力并運(yùn)用高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)即權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)組織的有效管理；另一方面也要以自身優(yōu)秀的道德素養(yǎng)及其產(chǎn)生的示范和引領(lǐng)作用，也即道德領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)感染、動(dòng)員和凝聚組織成員，組織內(nèi)的成員亦會(huì)基于領(lǐng)導(dǎo)人的道德領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)組織行為產(chǎn)生正面和積極的作用，從而實(shí)現(xiàn)組織的良性運(yùn)行并順利達(dá)成組織的預(yù)期目標(biāo)。這一現(xiàn)象表明，權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力離不開(kāi)道德領(lǐng)導(dǎo)力，道德領(lǐng)導(dǎo)力在維系權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力和組織運(yùn)轉(zhuǎn)中起著越來(lái)越重要的作用。

從政治倫理的視角看，道德領(lǐng)導(dǎo)力是指執(zhí)政黨及其領(lǐng)袖人物和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民利益獻(xiàn)身的高尚情懷和公正廉潔的政治道德操守對(duì)廣大民眾所產(chǎn)生的巨大影響力、向心力和凝聚力。古希臘著名思想家亞里士多德在《政治學(xué)》中認(rèn)為，“城邦政治”都是為著某種善而建立的，“所有共同體中最崇高、最有權(quán)威、并且包含了一切其他共同體的共同體，所追求的一定是至善”。這里明確指出了政治共同體的目的之一是追求至善。中國(guó)的儒家更是特別重視為政者的德操對(duì)維系政權(quán)和優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣的作用，如孔子在兩千多年前就強(qiáng)調(diào)：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！薄熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃。”其意是說(shuō)，執(zhí)政掌權(quán)者的高尚德操勢(shì)必引領(lǐng)人民大眾明善惡，知榮辱，修德行，成教化，美風(fēng)俗，因而是社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)。

歷史的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也反復(fù)證明，政德正則民風(fēng)淳，政德敗則民風(fēng)降。政德之于政治和社會(huì)的發(fā)展、之于國(guó)家安危和人民的禍福，確有千鈞之重。正因如此，孔子告誡為政者說(shuō)：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！笨鬃铀缘臑檎叩牧己玫赖录捌溆绊懥σ簿褪潜疚乃v的黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力，它的確是一個(gè)執(zhí)政黨成功執(zhí)政和贏得民心的重要法寶。因而，古往今來(lái)，執(zhí)政當(dāng)權(quán)者的高尚道德一直被視為其執(zhí)政權(quán)力合法性的來(lái)源之一。

馬克思主義也認(rèn)為，任何類型的變革或革命若想成功，兩類條件是必需的，其一是存在著一個(gè)致力于特定社會(huì)理想勝利的自覺(jué)行動(dòng)，在這個(gè)行動(dòng)中擁有一批自覺(jué)獻(xiàn)身于其理想事業(yè)的“核心干部”；其二是社會(huì)大眾已覺(jué)察到既存制度中存在“危機(jī)情形”的不斷加重而要求改變。這一觀點(diǎn)用于解釋黨中央為什么在此時(shí)提出從嚴(yán)治黨非常恰當(dāng)。在新中國(guó)成立近70年的今天，我們黨面臨著長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和外部環(huán)境“四大考驗(yàn)”以及精神懈怠、能力不足、脫離群眾和消極腐敗“四種危險(xiǎn)”。在此背景下，黨中央提出全面從嚴(yán)治黨，恰恰是黨深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”，科學(xué)把握民心向背和歷史發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)之上作出的重大舉措，其目的之一是營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和提升黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力，加強(qiáng)和鞏固黨的執(zhí)政地位。

提升黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力要以從嚴(yán)治黨為重要路徑

如前所述，十八屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，其核心主題是全面從嚴(yán)治黨。

這里所說(shuō)的“全面”，一方面是指對(duì)黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容界定更加全面，即以黨章為根本遵循，堅(jiān)持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線；把堅(jiān)定理想信念作為開(kāi)展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)；嚴(yán)明紀(jì)律是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容；堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威是規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要目的。另一方面是指黨內(nèi)約束和監(jiān)督更加全面，黨內(nèi)不允許有不受制約的權(quán)力，也不允許有不受監(jiān)督的特殊黨員；堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，使腐敗分子無(wú)藏身之地。

這里所說(shuō)的“從嚴(yán)”，就是要制定出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的制度、嚴(yán)密的紀(jì)律和嚴(yán)厲的措施，規(guī)范每一個(gè)黨員，其中尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的行為和黨內(nèi)政治生活，使全體黨員和黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的制度、嚴(yán)密的紀(jì)律和嚴(yán)厲的措施就像熊熊燃燒的鐵爐之火，倘若伸手摸之，必將被燙傷灼傷，因而應(yīng)心有所畏、言有所戒、行有所止。這就是鐵爐法則。當(dāng)然，任何嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的制度、嚴(yán)密的紀(jì)律和嚴(yán)厲的措施，決不能與國(guó)家的法律法規(guī)相矛盾，而是與之相一致并高于法律法規(guī)。也就是說(shuō)，從嚴(yán)治黨首先要求黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)遵循國(guó)家的憲法和各項(xiàng)法律，黨員干部的管理同樣要以遵守國(guó)家的法律法規(guī)為前提。在此基礎(chǔ)上，對(duì)黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部提出高于普通大眾的制度約束和行為規(guī)范。

十八屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，就是在法律的基礎(chǔ)上對(duì)全體黨員，尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部提出的更加嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)、更加嚴(yán)格的制度約束、更加嚴(yán)密的組織紀(jì)律和更加嚴(yán)厲的處罰措施。這兩個(gè)文件一經(jīng)得到落實(shí)，那些思想墮落、金錢(qián)至上、生活奢靡、無(wú)德無(wú)能的腐敗分子將在黨內(nèi)無(wú)藏身之地，黨的先進(jìn)性、純潔性以及黨在人民群眾心目中的地位與形象將得到大大改善，這就為提升黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力既打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也提供了制度保障。因而從嚴(yán)治黨是提升黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力的重要路徑。

圍繞六大要素著力提升黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力

誠(chéng)然，道德領(lǐng)導(dǎo)力是由不同的要素組成的。在中國(guó)共產(chǎn)黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力中，為民服務(wù)、權(quán)力制約是核心要素；公平正直、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公、責(zé)任擔(dān)當(dāng)是基本要素，這六個(gè)要素合并起來(lái)可以稱之為黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力的六大支柱。提升黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)圍繞這六大要素展開(kāi)。

就兩大核心要素而言，它所著力解決的一是執(zhí)政與為民的關(guān)系問(wèn)題；二是執(zhí)政權(quán)力的行使問(wèn)題。就前者而言，它要求廣大黨員和黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者深刻認(rèn)識(shí)到，黨的執(zhí)政地位是人民賦予的，“為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。任何時(shí)候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)?！币蚨鵀楣賾?yīng)立公仆志，從政最貴愛(ài)民心。這樣，黨才能如“眾星拱月”般地得到人民的衷心擁戴，黨的執(zhí)政地位才能堅(jiān)如磐石。從后者來(lái)看，黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力要求黨和黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部正確對(duì)待和使用執(zhí)政權(quán)力。具體說(shuō)來(lái)，必須堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：（1）依法配權(quán)。即黨的執(zhí)政權(quán)力是由憲法來(lái)配置的，執(zhí)政權(quán)力的運(yùn)行必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行，并嚴(yán)格接受法律的制約。（2）以制制權(quán)。即建立一系列嚴(yán)格的制度和規(guī)范，將權(quán)力限定在制度和規(guī)范的框架之內(nèi)行使，從而避免各種越權(quán)和權(quán)錢(qián)交易及其所產(chǎn)生的權(quán)力腐敗現(xiàn)象。（3）以權(quán)限權(quán)。即以公民的權(quán)利來(lái)制約執(zhí)政黨及官員的權(quán)力。在公權(quán)力和私權(quán)利配置上應(yīng)體現(xiàn)出這樣的人文關(guān)懷：對(duì)于公權(quán)力，法不授權(quán)不得行，法有授權(quán)必須為；對(duì)于私權(quán)利，法無(wú)禁止皆權(quán)利，法無(wú)禁止不得罰。唯其如此，才能使執(zhí)政的公權(quán)力和公民的私權(quán)利達(dá)致平衡與和諧。（4）以道德塑權(quán)。就是要按照“立黨為公，執(zhí)政為民”的道德宗旨和“干部清正、政府清廉、政治清明”的具體要求，通過(guò)政德教化和自我修養(yǎng)，打造出一支以德服眾、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)洌畹妹癖姄泶鞯念I(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。

公平正直、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公、責(zé)任擔(dān)當(dāng)這些基本要素是對(duì)核心要素的展開(kāi)和具體實(shí)踐。清朝學(xué)者何啟認(rèn)為：“公與平者，即國(guó)之基址也?！币蚨韲?guó)之要道，在于公平正直，不賞私勞，不罰私怨，所謂“公其心，萬(wàn)善出”。它是為官者的必備品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)守信既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須遵守的法則，也是為政者安身立命的根本。民無(wú)信不立，經(jīng)無(wú)信不活，政無(wú)信不通，國(guó)無(wú)信不勝。那些虛報(bào)政績(jī)、GDP造假、欺上瞞下的官員最終都因得不到人民的信任而落得被人民拋棄的可恥下場(chǎng)。廉潔奉公自古就被視為高懸于權(quán)力執(zhí)掌者頭上的利劍，誰(shuí)若走上貪腐之路，利劍之下無(wú)生路。故為官者以公為矛，銳不可當(dāng)；以廉為盾，堅(jiān)不可摧。在金錢(qián)和物質(zhì)誘惑面前要巋然不動(dòng)，經(jīng)得起考驗(yàn)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們黨先進(jìn)性的題中應(yīng)有之義。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)，是檢驗(yàn)每一名領(lǐng)導(dǎo)干部行為的標(biāo)尺。因而要以矢志不渝的政治抱負(fù)，攻堅(jiān)克難的改革勇氣，恪盡職守的敬業(yè)精神，為黨盡責(zé)，為國(guó)奉獻(xiàn)，為民造福，為己立威，更好地完成歷史和人民賦予的使命。上述六大要素密切聯(lián)系，互相支持，共同對(duì)黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮無(wú)可替代的作用。

還需指出的是，黨的道德領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)自上而下的途徑發(fā)揮示范和引領(lǐng)價(jià)值的。正如儒家的代表人物董仲舒所言：“為人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬(wàn)民，正萬(wàn)民以正四方。”總書(shū)記也十分強(qiáng)調(diào)中央領(lǐng)導(dǎo)人的模范帶頭作用：“我們要從中央政治局常委會(huì)、中央政治局、中央委員會(huì)抓起，從高級(jí)干部抓起，持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)持抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，使黨的作風(fēng)全面好起來(lái)，確保黨始終同人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心?！苯?jīng)過(guò)如此自上而下的層層示范和影響，我們黨的黨風(fēng)和道德領(lǐng)導(dǎo)力一定能夠得到大大提升，由此帶動(dòng)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。

（作者：?jiǎn)淘伈?龍靜云 作者單位：武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)）

(責(zé)編：楊文全、謝磊)

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)18句經(jīng)典

】 領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)18句經(jīng)典

【晚間分享】 領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)18句經(jīng)典

1.沒(méi)有出色的領(lǐng)導(dǎo)力就沒(méi)有高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；員工執(zhí)行不力意味著管理者領(lǐng)導(dǎo)不力；

2.有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵看你身后有沒(méi)追隨者，大凡沒(méi)有追隨者，只是“散步”而已；

3.領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)的三個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)：抱負(fù)、能力和人格；

4.提升領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)有效工具：?jiǎn)?dǎo)愿景、善于教導(dǎo)、堅(jiān)定價(jià)值觀；

5.沒(méi)有人愿意被人管，但人們?cè)敢庾冯S自己信任的人；

6.杰克韋爾奇說(shuō)，我討厭管理，喜歡領(lǐng)導(dǎo)；

7.你能滿足誰(shuí)的迫切需求，誰(shuí)就擁護(hù)你、支持你；

8.領(lǐng)導(dǎo)溝通：效果比道理更重要；

9.真正的領(lǐng)導(dǎo)不是你這個(gè)人，而是你提出的想法（包括愿景、價(jià)值觀、使命），它可以引領(lǐng)人們?nèi)ニ麄儧](méi)去過(guò)的地方，它代表著追隨者自己的迫切需求、抱負(fù)、理想；

10.領(lǐng)導(dǎo)善于造夢(mèng)，依靠夢(mèng)想激發(fā)人們的動(dòng)力；

11.人人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)，它不是某些人的專利；

12.評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)好壞不是他在位時(shí)的業(yè)績(jī)表現(xiàn)，而是他不在位后，接班人可以持續(xù)引領(lǐng)組織前進(jìn)，未來(lái)的成功才是領(lǐng)導(dǎo)真正的成功，所以，要做教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者；

13.管理層應(yīng)該做些什么：不但要讓員工們抱有夢(mèng)想，而且還要擁抱它、實(shí)踐它；深入到員工們中間，向他們傳遞積極的活力和樂(lè)觀精神；以坦誠(chéng)精神、透明度和聲望，建立別人對(duì)自己的信賴感；堅(jiān)持不懈地提升自己的團(tuán)隊(duì)，把同員工的每一次邂逅都作為評(píng)估、指導(dǎo)和幫助他們樹(shù)立自信心的機(jī)會(huì)；有勇氣，敢于做出不受歡迎的決定，說(shuō)出得罪人的話；以好奇心、甚至懷疑精神來(lái)監(jiān)督和推進(jìn)業(yè)務(wù)，要保證自己提出的問(wèn)題能帶來(lái)員工們的實(shí)際行動(dòng)；勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勤奮學(xué)習(xí)，親自成為表率。

14.老子：無(wú)即有，有即無(wú)，無(wú)中生有，有中皆無(wú)。企業(yè)：自己無(wú)能、無(wú)用、無(wú)為，團(tuán)隊(duì)有能、有用、有為。總裁無(wú)為，中層有為，基層無(wú)所不為，企業(yè)才能大有作為；讓自己無(wú)用，團(tuán)隊(duì)有用，是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的戰(zhàn)略部署；讓自己無(wú)能，團(tuán)隊(duì)有能，是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的能力所在；讓自己無(wú)為，團(tuán)隊(duì)有為，是領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)最大的作為。

15.一流領(lǐng)導(dǎo)者，只做人不做事；二流領(lǐng)導(dǎo)者，多做人少做事；三流領(lǐng)導(dǎo)者，既做人又做事；

四流領(lǐng)導(dǎo)者，先做事后做人。

16.領(lǐng)導(dǎo)智慧：退即進(jìn)，讓即取，給即拿，舍即得。沒(méi)有胸懷哪有平臺(tái)；沒(méi)有格局，沒(méi)有大局；沒(méi)有大愿哪有大業(yè)；沒(méi)有版圖哪有疆域。

17.不是你有權(quán)力，而是你有魅力；少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的管理者。

18.領(lǐng)導(dǎo)鑄造凝聚力：請(qǐng)閉上眼睛，想像在會(huì)議室的地板中間放著一個(gè)很大的溶膠爐。把溶膠爐裝滿新鮮的、純凈的、清澈的人類精神之水；

小心護(hù)理，不讓假想或過(guò)度控制來(lái)污染；慢慢從鍋的底部向上填滿，它是不可能從上往下來(lái)裝滿；把重視客戶和出色工作所帶來(lái)的驕傲攪拌均勻；讓水沸騰，將一部分自由、一部分自尊和一部分忍耐混合在一起；把責(zé)任加入；直到煮出的膠狀物變得光滑粘稠，再把分享領(lǐng)導(dǎo)力和明確目標(biāo)攪拌進(jìn)去；添加少許幽默和一些冒險(xiǎn)作為調(diào)料；等冷卻后，用一流的核心價(jià)值觀來(lái)裝飾；用組織結(jié)構(gòu)圖來(lái)包裝，要格外注意空白地帶。撕開(kāi)組織結(jié)構(gòu)圖，你能看到的將是：生產(chǎn)力、創(chuàng)新精神和客戶服務(wù)精神。

第四篇：項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程

本文主要講述項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)企業(yè)、業(yè)主和項(xiàng)目人員負(fù)責(zé)的態(tài)度,為更好完成工程承包合同及內(nèi)容,保證質(zhì)量,為企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益,而發(fā)揮其在施工項(xiàng)目中的決策、策劃、組織、控制、協(xié)調(diào)等作用。

企業(yè)在于經(jīng)營(yíng),項(xiàng)目在于管理。對(duì)于一個(gè)施工項(xiàng)目,如何處理施工活動(dòng)中涉及到的復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、技術(shù)關(guān)系、法律關(guān)系、行政關(guān)系和人際關(guān)系等一系列問(wèn)題,關(guān)鍵在于項(xiàng)目經(jīng)理。而如何使施工項(xiàng)目從招投標(biāo)到工程交工驗(yàn)收全過(guò)程中實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo),關(guān)鍵在于施工項(xiàng)目經(jīng)理的管理。

項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程管理項(xiàng)目經(jīng)理為完成工程承包合同,尤其是進(jìn)度、質(zhì)量、安全、成本等目標(biāo),必須從全過(guò)程開(kāi)展項(xiàng)目管理的組織協(xié)調(diào),進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃,組織實(shí)施項(xiàng)目的目標(biāo)管理、合同管理、信息管理、組織開(kāi)展項(xiàng)目施工過(guò)程的各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理的決策、組織、策劃、控制、指揮、協(xié)調(diào)等職能達(dá)到項(xiàng)目管理的核心作用。

1?1 項(xiàng)目經(jīng)理在施工項(xiàng)目中的決策管理中占有重要地位如何能使項(xiàng)目人員積極配合項(xiàng)目經(jīng)理完成施工任務(wù),在一些重大的問(wèn)題處理上,涉及到項(xiàng)目目標(biāo)的全局性問(wèn)題上,如何能合理地、明確及時(shí)的作出決斷,如何能使項(xiàng)目少花錢(qián),節(jié)約投資,為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn),這些是考核項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目決策上的重要舉措。項(xiàng)目經(jīng)理在施工項(xiàng)目中的決策主要包括人事和財(cái)務(wù)決策、技術(shù)質(zhì)量決策、設(shè)備、物資和采購(gòu)決策、合同簽訂及變更的決策以及重大項(xiàng)目方針政策的決策等。

1?1?1 項(xiàng)目經(jīng)理的人事決策包括項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)的建立,項(xiàng)目人員的聘任及解聘,制訂各種規(guī)章制度。施工項(xiàng)目管理的成果不僅僅是經(jīng)理個(gè)人的功勞。項(xiàng)目管理班子是一個(gè)集體,沒(méi)有集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作就不會(huì)取得成功,所以一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理,必須下一番功夫去選擇好項(xiàng)目經(jīng)理班子成員及主要業(yè)務(wù)人員,要組織一批懂技術(shù)、會(huì)管理、敢負(fù)責(zé)并掌握施工項(xiàng)目管理技術(shù)的人才,要掌握“用最少的人干最多的事”的最基本效率原則。要選得其才,用得其能,置得其所,組織一個(gè)精干、得力、高效的項(xiàng)目管理班子,項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)班子內(nèi)成員的任職情況進(jìn)行考核監(jiān)督,制訂各種規(guī)章制度。實(shí)行決策獎(jiǎng)懲,對(duì)不合格的人可以辭退。還包括勞動(dòng)隊(duì)伍的使用及管理。根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理部所提出的勞動(dòng)力需要量計(jì)劃,從社會(huì)勞務(wù)市場(chǎng)中招募勞動(dòng)力,簽訂勞務(wù)合同,并按合同向作業(yè)隊(duì)下達(dá)任務(wù),派遣隊(duì)伍對(duì)勞動(dòng)力進(jìn)行項(xiàng)目范圍內(nèi)的平衡、調(diào)度及統(tǒng)一管理。根據(jù)施工任務(wù)的需要和變化,在施工項(xiàng)目承包任務(wù)完成后重新進(jìn)行平衡,派遣勞動(dòng)作業(yè)人員,項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)勞務(wù)人員的工資、獎(jiǎng)金管理,實(shí)行按勞分配,兌現(xiàn)合同中的經(jīng)濟(jì)利益條款,進(jìn)行合乎規(guī)章制度及合同約定的獎(jiǎng)罰,在施工中不斷進(jìn)行平衡、調(diào)整;解決施工要求與勞動(dòng)力數(shù)量、工種、技術(shù)能力,相互配合中存在的矛盾。使人力資源得到充分利用,優(yōu)化配置,降低工程成本。

1?1?2 項(xiàng)目經(jīng)理的財(cái)務(wù)決策及管理在財(cái)務(wù)制度允許的范圍內(nèi),項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)根據(jù)工程需要和計(jì)劃的安排,決定項(xiàng)目資金的使用方向,決定資金的流出和流入計(jì)劃,決定工資與獎(jiǎng)金的分配,決定生產(chǎn)工具、辦公用品、臨時(shí)設(shè)施等的購(gòu)買和建設(shè),決定生產(chǎn)資料的購(gòu)買。

①資金收入預(yù)測(cè)。項(xiàng)目資金是按合同價(jià)款收取的,在實(shí)施施工項(xiàng)目合同的過(guò)程中,應(yīng)從收取工程預(yù)付款(預(yù)付款在施工后以沖抵工程價(jià)款方式逐步扣還給建設(shè)單位)開(kāi)始,每月按進(jìn)度收取工程進(jìn)度款,到最終竣工結(jié)算,按時(shí)間測(cè)算出價(jià)款數(shù)額,作出項(xiàng)目收入預(yù)測(cè)表。由于資金預(yù)測(cè)工作是一項(xiàng)綜合性工作,因此在項(xiàng)目經(jīng)理主持下,由職能人員參加,共同分工負(fù)責(zé)完成。項(xiàng)目經(jīng)理及其管理人員應(yīng)加強(qiáng)施工管理,確保按合同工期要求完成,免受延誤工期罰款造成經(jīng)濟(jì)損失。

②資金支出預(yù)測(cè)。項(xiàng)目資金支出預(yù)測(cè)的依據(jù)來(lái)源于成本費(fèi)用控制計(jì)劃,施工組織設(shè)計(jì)、材料、物資儲(chǔ)備計(jì)劃。隨著工程的實(shí)施,測(cè)算出每月預(yù)計(jì)的工費(fèi)、材料費(fèi)、施工機(jī)械費(fèi)、物資儲(chǔ)運(yùn)費(fèi)、臨時(shí)設(shè)施費(fèi)、其他直接費(fèi)和施工管理費(fèi)等各項(xiàng)支出。使整個(gè)項(xiàng)目的支出在時(shí)間上和數(shù)量上有一個(gè)總體概念,以滿足資金管理上的需要。

1?1?3 技術(shù)質(zhì)量決策權(quán)項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)有權(quán)批準(zhǔn)重大技術(shù)方案和重大技術(shù)措施,必要時(shí)召開(kāi)技術(shù)方案論證會(huì),把好技術(shù)決策點(diǎn)和質(zhì)量關(guān),防止技術(shù)上決策失誤,主持處理重大質(zhì)量事故。包括以下幾點(diǎn):(1)圖紙學(xué)習(xí)和會(huì)審制度。制訂執(zhí)行圖紙會(huì)審制度的目的是領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖明確技術(shù)要求,發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)文件中的差錯(cuò)與問(wèn)題,提出修改與洽商意見(jiàn),避免技術(shù)事故或產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)與質(zhì)量問(wèn)題。

(2)施工組織設(shè)計(jì)管理制度。按企業(yè)的施工組織設(shè)計(jì)管理制度制訂施工項(xiàng)目的實(shí)施細(xì)則,著重于單位工程施工組織設(shè)計(jì)及全部分項(xiàng)工程施工方案的編制與實(shí)施。

(3)技術(shù)交底制度。技術(shù)交底要在項(xiàng)目?jī)?nèi)進(jìn)行層層交底,目的是使參與施工的人員熟悉和了解所擔(dān)負(fù)的工程特點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖、技術(shù)要求、施工工藝和應(yīng)注意的問(wèn)題。故要編制制度,以保證技術(shù)責(zé)任制落實(shí),技術(shù)管理體系正常運(yùn)轉(zhuǎn),技術(shù)工作按標(biāo)準(zhǔn)和要求運(yùn)行。

(4)施工項(xiàng)目材料、設(shè)備檢驗(yàn)制度。材料、設(shè)備的檢驗(yàn)制度的宗旨是保證項(xiàng)目所用的材料、構(gòu)件、零配件和設(shè)備的質(zhì)量,進(jìn)而保證工程質(zhì)量。

(5)工程質(zhì)量檢查及驗(yàn)收制度。制訂工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度的目的是加強(qiáng)工程施工質(zhì)量的控制,避免質(zhì)量差錯(cuò)造成永久隱患,并為質(zhì)量等級(jí)評(píng)定提供數(shù)據(jù)和情況,為工程積累技術(shù)資料和檔案。工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度包括工程預(yù)檢制度、工程隱檢制度、工程分階段驗(yàn)收制度、單位工程竣工檢查驗(yàn)收制度、分項(xiàng)工程交接檢查驗(yàn)收制度等。

(6)技術(shù)組織措施計(jì)劃制度。制訂技術(shù)組織措施計(jì)劃制度的目的是為了克服施工中的薄弱環(huán)節(jié),挖掘生產(chǎn)潛力,加強(qiáng)其計(jì)劃性、預(yù)測(cè)性,從而保證完成施工任務(wù),獲得良好技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果和提高技術(shù)水平。

(7)工程施工技術(shù)資料管理制度。工程施工技術(shù)資料是施工單位根據(jù)有關(guān)管理規(guī)定,在施工過(guò)程中形成的應(yīng)當(dāng)歸檔保存的各種圖紙、表格、文字、音像材料等技術(shù)文件材料的總稱,是工程施工及竣工交付使用的必備條件,也是對(duì)工程進(jìn)行檢查、維護(hù)、管理、使用、改建和擴(kuò)建的依據(jù)。制訂該制度的目的是為了加強(qiáng)對(duì)工程施工技術(shù)資料的統(tǒng)一管理,提高工程質(zhì)量的管理水平。它必須貫徹國(guó)家和地區(qū)有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),技術(shù)規(guī)程和技術(shù)規(guī)定,以及企業(yè)的有關(guān)技術(shù)管理制度。

1?2 項(xiàng)目經(jīng)理在施工中的籌劃施工籌劃包括投標(biāo)階段的策劃,施工準(zhǔn)備籌劃,施工工藝及施工工序的組織策劃,施工質(zhì)量、安全、技術(shù)策劃等。通過(guò)施工策劃清楚地設(shè)計(jì)全面或當(dāng)前工作的藍(lán)圖,為資源配備、控制、質(zhì)量檢驗(yàn)等工作提供方便。項(xiàng)目策劃要針對(duì)工程承包合同的內(nèi)容開(kāi)展,合同所明確的各項(xiàng)目標(biāo)也均是項(xiàng)目策劃所應(yīng)達(dá)到的最終目標(biāo)。在開(kāi)展項(xiàng)目策劃的同時(shí),也可將策劃的內(nèi)容逐一分解到項(xiàng)目責(zé)任人,使責(zé)任落實(shí),任務(wù)落實(shí),工程施工中有條理、有制度、有獎(jiǎng)罰,從而保證工期、質(zhì)量、安全等各項(xiàng)指標(biāo),使施工項(xiàng)目順利竣工。

1?3 項(xiàng)目經(jīng)理在施工項(xiàng)目中的控制管理項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行的控制主要是從制度控制和施工控制兩個(gè)方面進(jìn)行。制度是項(xiàng)目人員工作的依據(jù),沒(méi)有制度無(wú)以成方圓,項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)需有相應(yīng)的制度作保證。國(guó)家和地方的法規(guī),規(guī)定在項(xiàng)目上得到遵守,認(rèn)真遵照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的要求開(kāi)展施工,貫徹執(zhí)行企業(yè)的規(guī)章制度,制訂并推行適合于施工項(xiàng)目實(shí)際的制度。施工中的控制還可遵照全面質(zhì)量管理循環(huán)的法則,逐步改進(jìn)和提高。具體到項(xiàng)目任務(wù)中的控制,項(xiàng)目經(jīng)理可從進(jìn)度、質(zhì)量、安全、成本以及施工現(xiàn)場(chǎng)等幾方面控制。

1?4 項(xiàng)目經(jīng)理在施工項(xiàng)目中的協(xié)調(diào)管理施工項(xiàng)目在運(yùn)行中會(huì)涉及到與很多方面的關(guān)系,為了處理好這些關(guān)系,應(yīng)需協(xié)調(diào),只有處理好項(xiàng)目?jī)?nèi)外的大量復(fù)雜關(guān)系,才能保證項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中所需協(xié)調(diào)的關(guān)系有內(nèi)部關(guān)系和外部關(guān)系。

1?4?1 施工項(xiàng)目?jī)?nèi)部關(guān)系的協(xié)調(diào)(1)施工項(xiàng)目?jī)?nèi)部人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。指項(xiàng)目經(jīng)理與其下屬的關(guān)系,職能人員之間的關(guān)系,職能人員與作業(yè)人員的關(guān)系,作業(yè)人員之間的關(guān)系等。協(xié)調(diào)這些關(guān)系主要靠執(zhí)行制度,堅(jiān)持民主集中制,做好思想政治工作,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性。要用人所長(zhǎng),責(zé)任分明,實(shí)事求是地對(duì)每個(gè)人的效績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)。在調(diào)解人與人之間的矛盾時(shí)要注意方法,重在疏導(dǎo)。(2)施工項(xiàng)目?jī)?nèi)部組織關(guān)系的協(xié)調(diào)。施工項(xiàng)目中的組織形成了系統(tǒng),系統(tǒng)內(nèi)部各組織部分構(gòu)成一定的分工協(xié)作和信息溝通關(guān)系。組織關(guān)系協(xié)調(diào),可以使組織運(yùn)轉(zhuǎn)正常,發(fā)揮組織力的作用。設(shè)置組織機(jī)構(gòu)要以職能劃分為基礎(chǔ);要明確每個(gè)機(jī)構(gòu)的職責(zé);要通過(guò)制度明確各機(jī)構(gòu)在工作中的相互關(guān)系;建立信息溝通制度,制度工作流程圖;主要根據(jù)矛盾沖突的具體情況及時(shí)靈活地加以解決,不使矛盾沖突擴(kuò)大化。(3)施工項(xiàng)目?jī)?nèi)部需求關(guān)系的協(xié)調(diào)。施工中需要資源,因此勞動(dòng)力、材料、機(jī)械設(shè)備、動(dòng)力等需求,實(shí)際上是求得施工項(xiàng)目的資源保證。滿足人、財(cái)、物的需求要抓計(jì)劃環(huán)節(jié);抓住瓶頸節(jié)(即關(guān)鍵環(huán)節(jié)),對(duì)需求進(jìn)行平衡,加強(qiáng)調(diào)度工作,排除障礙。

1?4?2 施工項(xiàng)目與外部關(guān)系的協(xié)調(diào)施工項(xiàng)目的外部關(guān)系包括與業(yè)主的關(guān)系,與設(shè)計(jì)單位的關(guān)系,與供應(yīng)單位的關(guān)系,與分包單位的關(guān)系,與其他的如政府部門(mén)、金融組織、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境單位的關(guān)系。這些關(guān)系都是合同關(guān)系或買賣關(guān)系,應(yīng)在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)調(diào)。

項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)要求項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益,定期向企業(yè)業(yè)務(wù)部門(mén)匯報(bào)工作。積極反映項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中遇到的困難,自覺(jué)接受企業(yè)的監(jiān)督和考核。項(xiàng)目經(jīng)理本著嚴(yán)格執(zhí)行合同的精神,認(rèn)真組織施工,積極聽(tīng)取和執(zhí)行業(yè)主或監(jiān)理的意見(jiàn),施工中與監(jiān)理單位積極協(xié)作,相互配合,嚴(yán)格接受監(jiān)理單位監(jiān)督。并為其開(kāi)展工作提供方便,按照要求提供完整的原始記錄,檢測(cè)記錄等技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料,為業(yè)主提供合格滿意的工程產(chǎn)品。項(xiàng)目經(jīng)理部是一個(gè)組織體,置于項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)之下。如何能使項(xiàng)目這個(gè)整體在項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量,充分發(fā)揮項(xiàng)目部全體成員的崗位作用,首先要求項(xiàng)目經(jīng)理具有較強(qiáng)的組織工作能力,具有較強(qiáng)的決策能力、指揮能力、應(yīng)變能力、能知人善任、善與人同、公道正直、以身作則、鐵面無(wú)私、賞罰嚴(yán)明,要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)全體項(xiàng)目人員負(fù)責(zé)的精神。

全面完成工程承包合同及內(nèi)部合同內(nèi)容工程承包合同是業(yè)主的要求,具有強(qiáng)制性,工程項(xiàng)目應(yīng)不折不扣地完成。內(nèi)部承包合同是企業(yè)的目標(biāo)分解,其完成與否直接關(guān)系到工程項(xiàng)目承包合同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。內(nèi)部承包者各自應(yīng)有相應(yīng)責(zé)任考核,項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任在于組織分解目標(biāo)的完成。主要包括工程質(zhì)量、成本、進(jìn)度和安全目標(biāo),由于這些目標(biāo)之間有一定的制約關(guān)系,因此,項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),以目標(biāo)管理為手段,統(tǒng)籌安排,既注意局部效應(yīng),又要注重整體效應(yīng),而且還要密切關(guān)注業(yè)主的要求,環(huán)境因素的變化對(duì)目標(biāo)的影響。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)定期組織對(duì)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評(píng)審,及時(shí)掌握情況,為階段決策及工作安排提供充分的依據(jù)。

正確處理企業(yè)與項(xiàng)目之間的關(guān)系服從企業(yè)總體利益

施工企業(yè)的利益是由多個(gè)項(xiàng)目共同努力而形成,每個(gè)項(xiàng)目既具有施工生產(chǎn)的相對(duì)獨(dú)立性,又是企業(yè)整體的一部分,各項(xiàng)目不應(yīng)置于整體之外,過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的特殊性。但項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目管理中也要嚴(yán)格控制企業(yè)層次的越級(jí)管理,對(duì)企業(yè)安排的人、財(cái)、物有統(tǒng)一調(diào)配、調(diào)劑作用權(quán)。對(duì)企業(yè)推薦的勞務(wù)班組有權(quán)考察,確認(rèn)合格后使用。根據(jù)企業(yè)的規(guī)定,決定項(xiàng)目人員的工資、獎(jiǎng)金,決定內(nèi)部承包合同兌現(xiàn)的分配,對(duì)企業(yè)法人代表(或委托人)和企業(yè)有關(guān)部門(mén)違反各項(xiàng)內(nèi)部合同或規(guī)定的行為,有權(quán)拒絕接受,由此造成損失的有權(quán)索賠。還有一定的材料采購(gòu)權(quán),在企業(yè)層次平衡調(diào)度下有權(quán)作出資金使用安排,合理合法地開(kāi)展投資、購(gòu)買、分配和資金使用。

結(jié)束語(yǔ)

項(xiàng)目經(jīng)理代表企業(yè)對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé),它不單是一個(gè)具體項(xiàng)目班子的利益代表,而是代表企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理層在項(xiàng)目上組織項(xiàng)目實(shí)施。因此,項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目管理中的作用是相當(dāng)重要的,通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目的目標(biāo)管理、合同管理、信息管理等一系列管理活動(dòng),為企業(yè)在項(xiàng)目上爭(zhēng)信譽(yù)、創(chuàng)利潤(rùn)。

——2013北大資源研修學(xué)院

第五篇：打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 提升校長(zhǎng)對(duì)新課改的領(lǐng)導(dǎo)力

打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 提升校長(zhǎng)對(duì)新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力

——“普通高中新課程改革與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

宿遷市洋河實(shí)驗(yàn)學(xué)校 唐為順

新課程改革對(duì)學(xué)校教育提出的最大挑戰(zhàn)不在于所謂的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，也不在于教育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，而在于我們能否將學(xué)校的管理、教學(xué)隊(duì)伍打造為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。所有偉大的組織都會(huì)永不停息的自己折騰自己，通過(guò)開(kāi)創(chuàng)性學(xué)習(xí)，不斷的重塑自我。今天的新課程改革，所要培養(yǎng)的學(xué)生的最最核心的能力正是學(xué)習(xí)能力本身。有了它，學(xué)生才能很好的適應(yīng)這個(gè)飛速變化的世界。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，關(guān)鍵在于教師自身學(xué)習(xí)能力的再提高；而提高教師的學(xué)習(xí)能力，則主要看校長(zhǎng)能否將學(xué)校建設(shè)為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。

一、建立團(tuán)隊(duì)的共同愿景

朱子曰：“大本不立，小規(guī)不正”。普通高中教育之本正如胡金波部長(zhǎng)所說(shuō)：把學(xué)生培養(yǎng)成普通而幸福的人。學(xué)生的學(xué)校生活的幸福感，離不開(kāi)其智力活動(dòng)所給予的個(gè)人尊嚴(yán)。經(jīng)過(guò)幾年的探索，我校把“讓每一位學(xué)生都享受智力活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)”作為課程建設(shè)的宗旨，作為全體員工的共同愿景。

為了讓教師對(duì)這一愿景真正地投入、奉獻(xiàn)，我們首先做了大量的厘清與溝通工作，讓愿景越來(lái)越清晰，讓所有人熱衷于追求愿景的好處。其次，我們發(fā)揮民辦學(xué)校的制度優(yōu)勢(shì)，努力減輕教師不必要的工作負(fù)荷，使其精力能投入到真正重要的事情上來(lái)。第三，除了事業(yè)的成功給教師帶來(lái)滿足感外，我們還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)這一共同愿景給家庭帶來(lái)的幸福：讓每一名教師的子女有條件發(fā)展得更好。

二、轉(zhuǎn)換校長(zhǎng)角色，做學(xué)校課程建設(shè)的設(shè)計(jì)師，做教師的公仆與教師

老子曰：太上，不有知之；其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮其貴言。功成、事遂，百姓皆日：“我自然。”落實(shí)新課程改革的任務(wù)，需要校長(zhǎng)在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的思考，設(shè)計(jì)好學(xué)校課程建設(shè)的政策、策略和操作系統(tǒng)，目的讓每一位教師充分發(fā)揮自己的才智，享受自由創(chuàng)造的樂(lè)趣，成為自身工作的主人，而不是聽(tīng)命而行。

校長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)自己的教育愿景，必須要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)員工的心聲，了解他們的需求，把領(lǐng)導(dǎo)工作更多的看成達(dá)成別人的目標(biāo)必不可少的服務(wù)。這就像父母對(duì)子女的情愫：

你的孩子并不是你的。

他們是對(duì)生命本身充滿渴望的兒女。

他們是經(jīng)由你來(lái)到這個(gè)世界，但不是出自于你。雖然他們和你在一起，但他們并不屬于你。

你可以給他們你的愛(ài)，但不是你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。他們的身體居住在你的屋子里，但是他們的靈魂卻不是。因?yàn)樗麄兊撵`魂居住在明日之屋，甚至在夢(mèng)中你也無(wú)法前去那兒探訪。

你可以盡力使自己變得像他們，但是盡力不要使他們像你。因?yàn)樯粫?huì)倒流，也不會(huì)位足在昨日。你是引經(jīng)由你射出子女的生命之箭。

神箭手瞄向無(wú)窮遠(yuǎn)的標(biāo)的，以他的神力將你拉彎，把箭射得又快又遠(yuǎn)。

任那神箭手將你彎滿，那是一種真正的喜悅。因?yàn)?，一如他喜?ài)飛快的箭，他也同樣喜愛(ài)沉穩(wěn)的弓。（Kahlil Gilbran）

作為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，校長(zhǎng)應(yīng)該成為蘇霍姆林斯基那樣“教師的教師”，像蔡元培那樣了解甚至部分精通學(xué)校所開(kāi)設(shè)的大部分學(xué)科的知識(shí)，這樣才能做好與教師的溝通，作出正確的決策，在課程建設(shè)遭遇困境的時(shí)候帶領(lǐng)教師攻堅(jiān)克難。為了解決我校英語(yǔ)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革進(jìn)展緩慢的問(wèn)題，我花了兩年時(shí)間重拾英語(yǔ)，并閱讀了大量英語(yǔ)學(xué)習(xí)著作，一邊學(xué)習(xí)一邊與英語(yǔ)老師切磋，逐漸形成了適合我校生源狀況的英語(yǔ)教學(xué)套路，英語(yǔ)高分學(xué)生從無(wú)到有，從少到多。

三、實(shí)行扁平化管理模式，下放課程建設(shè)的決策權(quán)

“如果知道命運(yùn)是操在自己的手中，我們就會(huì)努力不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)變。因此當(dāng)我們對(duì)自己的行動(dòng)有真正的責(zé)任感時(shí)，學(xué)習(xí)的速度也最快?！保ā兜谖屙?xiàng)修煉》）我們把大部分實(shí)施新課程改革的決策權(quán)下移到年級(jí)和學(xué)科組，盡最大可能讓年級(jí)主任和學(xué)科組長(zhǎng)面對(duì)所有的課題，給他們行動(dòng)的自由去實(shí)現(xiàn)他們自己的構(gòu)想，并對(duì)所產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)。學(xué)校層面致力于改善思考的品質(zhì)、加強(qiáng)反思與團(tuán)體學(xué)習(xí)的能力，以及發(fā)展共同愿景和共同承擔(dān)學(xué)校整體教育教學(xué)的能力。

四、為教而學(xué)，改進(jìn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的質(zhì)量

1、構(gòu)建培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體系

首先要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠解決新課改面臨的問(wèn)題。這就需要學(xué)校一方面構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系，另一方面還要建立各種制度來(lái)維持團(tuán)隊(duì)的持續(xù)學(xué)習(xí)，比如：定期的讀書(shū)會(huì)、提交學(xué)習(xí)心得、電子公告牌以及人員流動(dòng)和工作輪換等，還要建立相應(yīng)的考核機(jī)制，以確保學(xué)習(xí)的效果。

尤其是需要由管理者協(xié)助教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)，明確提出自己通過(guò)實(shí)踐和教育、培訓(xùn)要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之不僅有利于個(gè)人事業(yè)成功，也有利于教師符合學(xué)校發(fā)展需要。

2、構(gòu)建知識(shí)共享與交換平臺(tái)

定期向教師推薦、印制或者購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，并且組織年級(jí)、學(xué)科組就其內(nèi)容進(jìn)行研討，要結(jié)合自己的工作進(jìn)行交流。及時(shí)公布學(xué)校的大事方針、重大問(wèn)題、建議征集、熱點(diǎn)討論等，以提高教師的參與程度，讓知識(shí)得到增值。

3、標(biāo)竿管理

通過(guò)設(shè)定標(biāo)竿，引導(dǎo)、支持老師與團(tuán)隊(duì)向?qū)W校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)、管理實(shí)踐學(xué)習(xí)，并在學(xué)校內(nèi)合理分配、使用這些知識(shí)，在不同部門(mén)之間達(dá)成共享。

4、提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技能。

首先要改善心智模式，轉(zhuǎn)變自己的觀念，然后要塑造組織和團(tuán)隊(duì)的共同愿景，讓大家有共同的目標(biāo)，接下來(lái)是要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，群策群力，集思廣益，進(jìn)而是個(gè)人的自我超越，唯有個(gè)人不斷提高，才能使帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)和組織的飛躍，最后是要能夠系統(tǒng)思考，不局限于局部，要從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待問(wèn)題。

“你是怎樣的人，你就吸引怎樣的人來(lái)追隨你?！保ā额I(lǐng)導(dǎo)力21法則》）這就是為什么人們常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校的原因。新課程改革能否順利進(jìn)行，就看我們基層的每一位校長(zhǎng)能否做到胡部長(zhǎng)說(shuō)的那樣：“改變普通高中，從改變校長(zhǎng)開(kāi)始”！推進(jìn)新課改，就要從校長(zhǎng)改進(jìn)自身學(xué)習(xí)水平，進(jìn)而打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)開(kāi)始！

2016年10月4日