第一篇：談話中要講究禮儀

談話中要講究的禮儀

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《談話中要講究的禮儀》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：談話是我們的一種本能，那么你們知道談話中要講究什么禮儀嗎？下面是我為大家整理的，希望能夠幫到大家哦!1、尊重他人談話是一門藝術，談話者的態(tài)度和語氣極為重要。...談話是我們的一種本能，那么你們知道談話中要講究什么禮儀嗎？下面是我為大家整理的，希望能夠幫到大家哦!

1、尊重他人

談話是一門藝術，談話者的態(tài)度和語氣極為重要。有人談起話來滔滔不絕，容不得其他人插嘴，把別人都當成了自己的學生;有人為顯示自己的伶牙俐齒，總是喜歡用夸張的語氣來談話，甚至不惜危言聳聽;有人以自己為中心，完全不顧他人的喜怒哀樂，一天到晚談的只有自己。這些人給人的只是傲慢、放肆、自私的印象，因為不懂得尊重別人。

2、談吐文明

談話中一些細小的地方，也應當體現(xiàn)對他人的尊重。談話中使用外語和方言，需要顧及談話的對象以及在場的其他人。假如有人聽不懂，那就最好別用。不然就會使他人感到是故意賣弄學問或有意不讓他聽懂。與許多人一起談話，不要突然對其中的某一個人竊竊私語，湊到耳邊小聲說話更不允許。如果確有必要提醒他注意臉上的飯?；蛩砷_的褲扣，那就應該請他到一邊去談。

3、溫文爾雅

有人談話得理不讓人，天生喜歡抬杠;有人則專好打破砂鍋問到底，沒有什么是不敢談、不敢問的。這樣做都是失禮的。在談話時要溫文爾雅，不要惡語傷人，諷刺謾罵，高聲辯論，糾纏不休。在這種情況下即使占了上風，也是得不償失的。

4、話題適宜

談話時要注意自己的氣量。當選擇的話題過于專業(yè)，或不被眾人感興趣，或對自己的寵物阿貓、阿狗介紹得過多了的時候，聽者如面露厭倦之意，應立即止住，而不宜我行我素，當有人出面反駁自己時，不要惱羞成怒，而應心平氣和地與之討論。發(fā)現(xiàn)對方有意尋釁滋事時，則可對之不予理睬。

5、善于聆聽

談話中不可能總處在“說”的位置上，只有善于聆聽，才能真正做到有效的雙向交流。聽別人談話要全神貫注，不可東張西望，或顯出不耐煩的表情。應當表現(xiàn)出對他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關大局的地方，例如對方濃重的鄉(xiāng)音或讀錯的某字。

談話技巧

1because 因為

“因為”是你用來解釋你所有需求動機的渠道。在羅伯特西奧迪尼的書《影響力》中，他將這個描述為“請求+原因”并且證明了這種組合可以極大地提高要求被滿足的可能性。

有一個案例，在一個實驗中人們被問到插隊的事情。這個研究發(fā)現(xiàn)，插隊的時候使用“因為”，更容易插隊成功(例如，“我可以插隊嗎?”對比“我可以插隊嗎?因為我約會快遲到了~”)。即使給出的理由非?；奶茣r，也同樣適用(例如，“我可以插隊嗎?因為我想要快一點兒~”)。“因為”這個詞就像是觸發(fā)了人們內(nèi)心滿足要求的一個按鈕。

2thanks 感謝

一個簡單的謝謝可以表達出即時的感激，如果在聊天前帶著這個，你將讓每件事都有一個好的開頭。你展現(xiàn)你的感激之意后，這將會讓人們對你更感興趣也會更愿意幫助你。一些類似“感謝您的寶貴時間”的話無論是在會議開始前(或者在結束后)使用都可以建立正面積極的氛圍。

3you 您

當表達需求的時候，許多人都會圍繞著自己來表達。他們都會這么說，“我想要這個是因為我需要，”這些都是他們的個人動機或者為什么他們想要這么做的正當理由。同樣的，嘗試站在對方的角度來組織對話。這會起到什么樣的效果呢?例如，“我想如果你采用這個方法的話，你的銷售額肯定會上漲!”。讓你的聽眾成為這個話題的中心人物，將會使你和聽者之間更加緊密。

4if 如果

“如果”擁有大量的能量，是因為它給了你通過假設的結果把目前的狀況打回到最原始的狀態(tài)的機會。只要你做過相關的研究(或者一些頭腦風暴)，你就能獲得優(yōu)勢。例如，思考：“如果我們嘗試選項 A，我們將可以提高所有的成本和生產(chǎn)力，而如果我們嘗試選項 B，所有的事情都會保持原樣?！?/p>

5could 可以

使用“可以”這個詞意味著無限的可能，而不像那些“將不”或者“從不”的詞那樣。這樣可以保持談話積極，還允許你摸索假設的結果，也是說明當你的聊天對象有不同觀點或者對你有要求時，這是比較容易做到的。例如，“我可以做更多的工作，但是如果我的時間不受限的話就更好了?！?/p>

6we 我們

和“你”一樣，“我們”將更多的焦點落在自我利益之外。最主要的，這個會讓你看起來不會那么以自我為中心還有更受歡迎。其次，它意味著你們倆是一個單獨的聯(lián)合，我好你也好。

7together 一起

“一起”這個詞的功能和“我們”很像。這是意味著一定程度上的親密和合作，提供了一種交談的潤滑劑來讓你的請求更容易被接納。讓你的請求(和假設性的結果)變成雙方的機遇，可使其更容易被接受。

8fact 事實

“事實”這個詞可以很好地幫助你說服別人。有個提醒--你宣稱的這個事實必須成為真相，輔之以實證或某類型的研究。盡管如此，使用更多的事實在你的言語中會幫你加強你的位置，還有讓你的討論處于一個更有說服力的角度。

9will 將

我們用“將”來轉換成將來時態(tài)，還有這是一個強有力的詞，因為它意味著在商談后會發(fā)生的必然情況。表明你“將”做某事作為一個直接的行為來提供一個清晰的視角和降低錯誤傳達的可能性。的人還：

第二篇：就餐禮儀要講究

吃 好 飯 餐飲禮儀之二 就餐禮儀要講究，謙讓長輩關愛??； 盛飯打菜要知道，能吃多少盛多少； 不挑食來不暴飲，均衡營養(yǎng)才最好； 珍惜糧食不浪費，節(jié)約美德需記牢； 校徽 向上向善 立德立人

吃 好 飯 餐飲禮儀之三 吃飯時候要安靜，不說不笑最為妙； 進餐之時碗就口，細嚼慢咽不急躁； 吃飯喝湯聲輕柔，咳嗽噴嚏嘴捂好； 剔牙動作要文雅，文明禮儀要做到。校徽 向上向善 立德立人

吃 好 飯 餐飲禮儀之四 用餐完畢莫忘記，地面要清地要掃； 嘴臉干凈重儀表，講究衛(wèi)生品質好；

清洗餐具要排隊，亂倒飯菜不提倡； 離開餐廳仍有序，文明禮讓不可少。

第三篇：入黨談話中黨史知識

黨史知識百問

1、五四運動是什么時候爆發(fā)的? 答：1919年5月4日

2、中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領是什么時候提出來的？

答：中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領是在1922年黨的第二次全國代表大會上提出來的。

3、第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期實行國共合作、建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在共產(chǎn)黨的哪次會議上? 答:中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會。

4、中國共產(chǎn)黨打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的起義是什么? 答：1927年8月1日的南昌起義。

5、八七會議確立了什么總方針? 答:確立了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。

6、毛澤東關于農(nóng)村包圍城市的中國革命新道路理論基本形成的標志是什么? 答:1930年1月毛澤東寫下《星星之火，可以燎原》的通訊。毛澤東不僅在實踐上率先走出到農(nóng)村創(chuàng)建根據(jù)地，進行武裝斗爭的第一步，而且在理論上開始探索中國革命的道路問題。1928年10月和11月，毛澤東在總結井岡山斗爭經(jīng)驗的基礎上，寫下了《中國的紅色政權為什么能夠存在?》和《井岡山的斗爭》兩篇著作，第一次從理論上分析和論證了中國紅色政權產(chǎn)生、發(fā)展的原因和條件，并進而提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的重要思想，為農(nóng)村包圍城市的理論打下了基礎。1930年1月，毛澤東寫下后來題為《星星之火，可以燎原》的通訊，指出:“紅軍、游擊隊和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展”，“無疑義地是促進全國革命高潮的最重要因素”。這實際上提出了要以鄉(xiāng)村為中心，走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的革命新道路的理論。這是以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人具有獨創(chuàng)性的理論貢獻。

7、古田會議是何時召開的? 答:1929年12月。

8、紅軍長征是何時開始、何時勝利結束的? 答:中央紅軍于1934年10月開始長征，1935年10月到達陜北。1936年10月，三大主力紅軍會師，長征勝利結束。

9、紅軍長征途中召開的一次具有重大歷史意義的會議是什么? 答:1935年1月召開的遵義會議。

10、遵義會議的突出貢獻是什么? 答:遵義會議的突出貢獻是結束了王明“左”傾路線在黨內(nèi)的統(tǒng)治，確立了毛澤東在黨內(nèi)的實際領導地位。因而，遵義會議是我們黨和中國革命歷史上一次生死攸關的重要會議，是我們黨從失敗走向勝利的重大轉折。

11、遵義會議的歷史意義是什么?

答:遵義會議是我黨歷史上一次極為重要的會議，具有重大的歷史意義。第一，遵義會議在中國革命處于生死攸關的危急關頭挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。這是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關的轉折點。第二，遵義會議是我黨從幼年的黨走上成熟的黨的標志。遵義會議從團結的愿望出發(fā)，進行了積極的思想斗爭，妥善地處理了黨內(nèi)長期以來存在的分歧和矛盾，避免了一次可能造成的黨內(nèi)分裂的危險，證明中國共產(chǎn)黨完全具有獨立自主地解決自己內(nèi)部復雜問題的能力，表明我們黨政治上的日趨成熟。第三，遵義會議確立了毛澤東在全黨的領導地位。在遵義會議前，右傾或“左”傾機會主義先后幾次在黨中央占據(jù)統(tǒng)治地位，給中國革命造成了嚴重的損失。而在遵義會議以后，確立了馬克思列寧主義與中國革命具體實踐相結合的思想—毛澤東思想在黨中央的指導地位，使會黨在思想上、組織上和軍事上能夠達到統(tǒng)一，把黨的路線開始轉移到馬克思列寧主義的正確軌道上來。

12、中國共產(chǎn)黨在什么會議上確定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略思想? 答:瓦窯堡會議。

13、毛澤東的《新民主主義論》是在什么情況下發(fā)表的?其意義是什么? 答:1938年10月，廣州、武漢相繼淪陷之后，抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段。這時，國民黨頑固派在日本侵略者的政治誘降下，為了清除投降道路上的障礙，采取了消極抗戰(zhàn)、積極反共的政策，不斷發(fā)動反共高潮，并在思想上大肆叫嚷“一個主義，一個政黨，一個領袖”的謬論。在這種情況下，全國人民對中國革命的前途極為擔心。于是，中國向何處去?就成為當時最中心的問題。為了向全國人民表明中國共產(chǎn)黨對中 國革命和新中 國建設的全部見解，1940年1月，毛澤東發(fā)表了《新民主主義論》。

14、《新民主主義論》的主要內(nèi)容是什么? 答:《新民主主義論》在新的歷史條件下，運用馬克思列寧主義關于殖民地半殖民地革命的理論，根據(jù)中國歷史的特點和中國革命的經(jīng)驗，科學地分析了中國的社會性質和中國革命發(fā)展的基本規(guī)律，明確地回答了當時中國革命中提出的一系列基本問題。說明在第一次世界大戰(zhàn)和列寧領導的俄國十月社會主義革命以后，中國革命的領導權必須屬于中國工人階級;說明中國革命必須分為新民主主義革命和社會主義革命兩個階段，而在工人階級領導下的新民主主義革命的前途必然是社會主義;說明在新民主主義革命時期，黨必須采取既區(qū)別于資本主義，又區(qū)別于社會主義的新民主主義的政治綱領、經(jīng)濟綱領和文化綱領。

15、中國共產(chǎn)黨在民主革命中戰(zhàn)勝敵人的三大法寶是什么? 答:統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設，是中國共產(chǎn)黨在民主革命時期的三大法寶。

16、中國共產(chǎn)黨在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的策略方針是什么? 答:發(fā)展進步勢力，爭取中間勢力，孤立頑固勢力。

17、延安整風運動的主要內(nèi)容、方針和意義是什么? 答:反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。其中反對主觀主義整頓學風是中心內(nèi)容。整風運動的方針是:“懲前毖后，治病救人”，達到既要弄清思想又要團結同志的目的。延安整風運動是對全黨進行的一次普遍的馬克思主義教育運動和偉大的思想解放運動，它極大地

加強了全黨的思想統(tǒng)一和團結，為中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的召開和抗戰(zhàn)的勝利，奠定了思想基礎，豐富了馬列主義的建黨學說。

18、黨的七大是在何時何地召開的? 答：1945年4月至6月，中國共產(chǎn)黨在延安召開了第七次全國代表大會。

19、抗日戰(zhàn)爭是何時勝利的? 答:1945年8月15日。

20、人民解放戰(zhàn)爭經(jīng)歷了幾個戰(zhàn)略階段?

答:人民解放戰(zhàn)爭經(jīng)歷了戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略進攻、戰(zhàn)略決戰(zhàn)3個主要階段。

21、“兩個務必”是在何時提出來的? 答:1949年3月，黨的七屆二中全會上。

22、“兩個務必”的內(nèi)容是什么? 答:毛澤東在黨的七屆二中全會上提出的“兩個務必”，即“務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風”。

23、黨的七屆二中全會的歷史意義是什么? 答：黨的七屆二中全會是一次具有重大歷史意義的會議。毛澤東在會上所做的報告，是一篇馬克思主義的光輝文獻。這次會議標志著我們黨圓滿解決了奪取民主革命的徹底勝利和由新民主主義向社會主義轉變的重大問題，使會黨在革命轉變關頭，從政治上、思想上做了充分準備。特別是毛澤東在報告中提出的“兩個務必”思想，更是我們黨加強自身建設，防止腐化變質的重要法寶。

24、五星紅旗的基本含義是什么? 答:五星紅旗的基本含義是:旗面的紅色象征革命;旗上的五顆五角星及相互關系象征中國共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結;星用黃色是為著在紅底上顯出光明，黃色較白色明亮美麗;四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結，在形式上也顯得緊湊美觀;旗面為長方形，長與寬之比為3:2，五顆星在旗面左上方4/1處，旗桿套為白色。

25、國徽的基本含義是什么? 答:中華人民共和國國徽的內(nèi)容，包括國旗、天安門、齒輪和麥稻穗。天安門圖案象征著民族精神;齒輪、麥稻穗象征工人階級與農(nóng)民階級;國徽中的五星，代表中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民大團結。

26、中華人民共和國國歌是什么? 答:中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。

27、建國后我們黨懲處的第一大腐敗案是什么? 答：“劉青山、張子善案”。28：什么是“三反”運動?

答：中華人民共和國建國初期在中國共產(chǎn)黨和國家機關內(nèi)部開展的反貪污、反浪費、反官僚主義的運動。

29、什么是“五反”運動? 答：中華人民共和國建國初期在資本主義工商業(yè)者中開展的反行賄、反偷稅漏稅、反盜騙國家財產(chǎn)、反偷工減料、反盜竊國家經(jīng)濟情報的斗爭。

30、我國發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃是從哪一年開始的? 答:1953年。

31、我國是從哪年開始進人社會主義初級階段的?其標志是什么? 答:1956年，其標志是對生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造的基本完成。

32、毛澤東首次提出探索適合中國國情的社會主義建設道路的著作是什么？ 答：1956年4月發(fā)表的《論十大關系》。

33、我國的政黨制度是什么？

答：我國的政黨制度，是中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，即以中國共產(chǎn)黨為領導核心，與各民主黨派團結合作，共同參與國家管理的政黨制度，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨。

34、最早提出”知識分子已經(jīng)是工人階級一部分”觀點的人是誰？ 答：周恩來。

35、新中國解決中華民族問題的基本政策是什么？ 答：民族區(qū)域自治。

36、什么是“雙百”方針？

答：“雙百”方針即“百花齊放，百家爭鳴”的方針，是中國共產(chǎn)黨領導文學藝術和科學研究工作的基本方針。

37、我國對外關系的基本原則是什么？

答：和平共處五項原則，即互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。38、1961年毛澤東在什么會議上號召全黨大興調(diào)查研究之風？ 答：1961年1月召開的黨的八屆九中全會（又稱“七千人大會”）上。

39、毛澤東的題詞“向雷鋒同志學習”是在何時發(fā)表的？

答：1963年3月5日，毛澤東題寫的“向雷鋒同志學習”在《人民日報》上發(fā)表。在毛澤東的題詞發(fā)表后，全國廣泛開展了向雷鋒學習的群眾運動。

40、“四個現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標是何時提出的？

答：“四個現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標是1960年毛澤東首先提出，1964年12月第三屆全國人民代表大會第一次會議上，由周恩來代表中央正式向全國人民宣布。

41、上世紀60年代是被人民譽為“黨的好干部”的是誰？ 答：焦裕祿。

42、我國第一顆人造地球衛(wèi)星是何時發(fā)射成功的？ 答：1970年4月24日。

43、中美關系正常化開始的標志是什么？

答：1972年2月美國總統(tǒng)尼克松訪華和中美上?！堵?lián)合公報》的發(fā)表。

44、真理標準問題的討論是何時開展的？

答： 1978年5月11日，《光明日報》公開發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文。由此引了一場關于真理標準問題的全國性大討論。針對這篇文章的種種指責，鄧小平明確指出：要堅持毛澤東同志實事求實，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際的基本觀點和方法，而不要照搬照套其原話。其他中央領導人以及省、市、自治區(qū)和大軍區(qū)的領導同志也先后發(fā)表文章和講話，表示支持真理標準問題的討論。

45、黨的十一屆三中全會的主要內(nèi)容是什么？

答：1978年12月18日至22日，中共十一屆三中全會在京舉行。這次全會堅決批判了“兩個凡是”的錯誤方針，充分肯定了必須完整地、準確地掌握毛澤東思想科學體系；高度評價了關于真理標準問題的討論，確定了解放思想、開動腦筋、實事求是、團結一致向前看的指導方針；決定停止“以階級斗爭為綱”這個不適用于社會主義社會的口號；做出了從1979年起全黨工作重心轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來的戰(zhàn)略決策。全會還提出必須按照客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事；制定了加快發(fā)展的決定，提出了改革權力過分集中的政治、經(jīng)濟管理體制，實行對外開放、對內(nèi)搞活的重要思想；還著重提出了健全社會主義民主和加強社會主義法制的任務。

46、黨的十一屆三中全會的重大意義是什么？

答：第一，重新確立了黨的馬克思主義的思想路線。全會堅決批判了“兩個凡是”的錯誤方針，高度評價了關于真理標準問題的討論，確定了解放思想、開動腦筋、實事求實、團結一致向前看的指導方針。第二，重新確立了馬克思主義的政治路線。全會果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”和“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”的口號，做出把工作重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來的戰(zhàn)略決策，并富有遠見地提出了對黨和國家各個方面的工作進行改革的任務。第三，重新確立了黨的正確的組織路線。得出健全社會主義民主和加強社會主義法制的任務，審查和解決了黨的歷史上一批重大冤假錯案和一些重要領導人的功過是非問題，糾正了過去對彭德懷、陶鑄、薄一波、楊尚昆等同志所作出的錯誤結論。因此，黨的十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的重要會議，它從根本上沖破了長期以來“左”傾錯誤的嚴重束縛，端正了黨的指導思想，重新確立了黨的馬克思主義的正確路線。它在撥亂反正，提出改革任務，推動農(nóng)村改革方面起了偉大的歷史作用。

47、“小康”的目標是在哪一年由誰最早提出來的？

答：1979年12月6日鄧小平在會見日本首相大平正方時提出，我們要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是中國式的四個現(xiàn)代化。中國本世紀的目標是實現(xiàn)小康。

48、四項基本原則是誰提出的？ 答：鄧小平。

49、《關于黨內(nèi)政治生活的若干準則》是在哪年作出的？

答：1980年2月23日至29日中共十一屆五中全會通過了《關于黨內(nèi)政治生活的若干準則》。50、標志著黨完成在指導思想上的撥亂反正歷史任務的會議是什么？

答：1981年6月27日至29日中共十一屆六中全會。全會同意華國鋒辭去中央委員會主席和中央軍委主席的請求，選舉胡耀邦為中央委員會主席，鄧小平為中央軍委主席。全會通過了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。

51、什么是毛澤東思想？

答：毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的產(chǎn)物，是關于中國革命和建設正確的理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶。

52、鄧小平在什么時候最早提出關于建設有中國特色社會主義的命題? 答:1982年9月鄧小平在中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會開幕詞中提出。

53、社會主義初級階段的基本含義是什么？

答：社會主義初級階段包括兩層含義：其一是說我國社會的性質是社會主義，其二是說我們的社會主義還不發(fā)達，還處于初級階段。

54、我國社會主義初級階段的起止時間是怎樣的？

答：我國社會主義初級階段的起止時間是1956年，其標志是對生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造的基本完成。我國社會主義初級階段將長達100年，即到21世紀中葉，我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。因此，我國不僅正處于而且將長期處于社會主義初級階段。55、20世紀90年代我國干部人事制度方面有什么重大改革？

答：20世紀90年代我國干部人事制度方面的重大改革，是推行公務員制度。國家公務員制度是指國家制定有關法律和規(guī)章，對政府中行使國家行政權利，執(zhí)行國家公務的人員進行科學管理的一種制度。國家公務員可分為政務和業(yè)務兩類。政務類公務員，必須嚴格按照憲法和有關組織法進行管理，實行任期制，并接受社會的公開監(jiān)督。業(yè)務類公務員隊伍，則應通過法定考試，公開競爭選拔。

56、《中共中央關于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》是在黨的哪次會議上作出的？ 答：中共十四屆三中全會。

57、什么是鄧小平理論？

答：鄧小平理論，是馬克思主義同當代中國實際和時代特征結合起來的產(chǎn)物，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶，它科學地把握社會主義的本質，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了在中國這樣一個經(jīng)濟文化比較工落后的國家如何建設、鞏固、發(fā)展社會主義的一系列基本問題，用新的思想、觀點，繼承、豐富和發(fā)展了毛澤東思想，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。

58、鄧小平理論的精髓是什么？ 答：解放思想、實事求是。

59、鄧小平提出的社會主義本質是什么？

答：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩級分化，最終達到共同富裕。60、社會主義的根本任務是什么？

答：社會主義的根本任務是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力。

61、鄧小平提出判斷改革開放得失成敗的“三個有利于”標準是什么？

答：判斷改革和各方面工作是非得失的根本標準，就是鄧小平同志提出的“三個有利于”，即：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。

62、我國社會主義的基本經(jīng)濟制度是什么？

答：以公有制為主、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義的基本經(jīng)濟制度。堅持和完善我國基本經(jīng)濟制度必須做到：第一，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟。第二，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。第三，堅持公有制為主體，促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展。

63、鄧小平提出的世界主題是什么？ 答：和平與發(fā)展是當今世界的主題。64、“一國兩制”的基本內(nèi)容是什么？

答：“一國兩制”的科學構想，是鄧小平理論的重要組織部分。其基本內(nèi)容是：在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

65、什么是知識經(jīng)濟？

答：知經(jīng)濟是以知識為基礎的經(jīng)濟。為民發(fā)展經(jīng)濟，維護經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，必須使用人類積累和創(chuàng)新的全部知識，其中最重要的部分是現(xiàn)代科學技術、經(jīng)濟科學、管理科學、行為科學以及許多社會科學知識。因此，知識經(jīng)濟的本質特征是，把迄今為止以及尚待創(chuàng)新的全部知識作為資本來發(fā)展經(jīng)濟，靠知識創(chuàng)造財富，以知識、智力資源為第一資源，建立在科學技術和人類知識精華基礎上的新的經(jīng)濟形態(tài)。

66、什么是“三個代表”重要思想？

答:“三個代表”，就是中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€代表”重要思想，是以江澤民同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎

樣建設黨的認識，積累治黨治國新的寶貴經(jīng)驗而形成的重要思想?！叭齻€代表”重要思想是對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。

67、十六大提出的全面建設小康社會的“四新”要求是什么? 答:十六大報告指出，為完成黨在新世紀新階段的奮斗目標，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。這是對全面建設小康社會的經(jīng)濟、政治、文化建設和改革提出的總要求。就經(jīng)濟建設和改革開放來講，這“四新”是完成各項任務的基本要求和保證。

68、胡錦濤總書記在西柏坡學習考察時向全黨特別是領導干部提出了哪些希望? 答:胡錦濤在西柏坡學習考察時的講話中，向全黨同志特別是領導干部提出四點希望。第一，牢記我國的基本國情和我們黨的莊嚴使命，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想。第二，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益。第三，牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗，以艱苦奮斗的精神做好各項工作。第四，牢記黨和人民的重托和肩負的歷史責任，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強黨性鍛煉。

69、十六屆三中全會制定的完善社會主義市場經(jīng)濟體制的目標是什么? 答:完善社會主義市場經(jīng)濟體制，要按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，更大程度地發(fā)揮市場在資源配臵中的基礎性作用，增強企業(yè)活力和競爭力，健全國家宏觀調(diào)控，完善政府社會管理和公共服務職能，為全面建設小康社會提供強有力的體制保障。

70、在黨的歷史上中央政治局向中央委員會報告工作的先例是在哪次會議上開創(chuàng)的? 答:在黨的十六屆三中全會上，中共中央政治局向中央委員會報告工作，這在歷史上尚屬首次，表明以胡錦濤為總書記的黨中央為進一步發(fā)揚黨內(nèi)民主、增強黨的活力作出的最新努力。

71、科學發(fā)展觀是在黨的哪次會議上確立的?其主要內(nèi)容是什么? 答:科學發(fā)展觀是在黨的十六屆三中全會上確立的。其主要內(nèi)容是:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。

72、什么是黨的執(zhí)政能力? 答:黨的執(zhí)政能力，就是黨提出和運用正確的理論、路線、方針、政策和策略，領導制定和實施憲法和法律，采取科學的領導制度和領導方式，動員和組織人民依法管理國家和社會事務、經(jīng)濟和文化事業(yè)，有效治黨治國治軍，建設社會主義現(xiàn)代化國家的本領。

73、為什么必須堅持抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務?

答:黨領導人民建設社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，增強綜合國力，滿足人民群眾日益增長的物質文化需要。要堅持以經(jīng)濟建設為中心，樹立和落實科學發(fā)展觀，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，不斷開拓發(fā)展思路、豐富發(fā)展內(nèi)涵，推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

74、加強黨的執(zhí)政能力建設的總體目標是什么? 答:加強黨的執(zhí)政能力建設的總體目標是:通過全黨共同努力，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到“三個代表”、永遠保持先進性、經(jīng)得住各種風浪考驗的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領全國各族人民實現(xiàn)國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福。

75、加強黨的執(zhí)政能力建設的主要任務是什么? 答:當前和今后一個時期，加強黨的執(zhí)政能力建設的主要任務是:按照推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力。

76、提高黨的執(zhí)政能力首先要提高什么能力? 答:黨領導發(fā)展的能力。

77、如何提高黨構建社會主義和諧社會的能力? 答:形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，是鞏固黨執(zhí)政的社會基礎、實現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務的必然要求。為此，一要全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，不斷增強全社會的創(chuàng)造活力。二要妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關系，正確處理人民內(nèi)部矛盾。三要加強社會建設和管理，推進社會管理體制創(chuàng)新。四要健全工作機制，維護社會穩(wěn)定。五要堅持黨的群眾路線，加強和改進新形勢下的群眾工作。

78、如何加強黨風廉政建設，深人開展反腐敗斗爭? 答:黨風廉政建設和反腐敗斗爭關系黨的生死存亡。黨越是長期執(zhí)政，反腐倡廉的任務越艱巨，越要堅定不移地反對腐敗，越要提高拒腐防變的能力。各級黨委要把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的一項重大政治任務抓緊抓實。堅持標本兼治、綜合治理，懲防并舉、注重預防，抓緊建立健全與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系。認真落實黨風廉政建設責任制。以解決群眾反映的突出問題為重點，堅決糾正損害群眾利益的不正之風;以查處發(fā)生在領導機關和領導干部中濫用權力、謀取私利的違法違紀案件為重點，嚴厲懲處腐敗分子。加強廉政法制建設，真正形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制，保證領導干部廉潔從政。加強思想道德和紀律教育，表彰勤政廉政典型，督促各級黨員領導干部加強黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺經(jīng)受住改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下長期執(zhí)政的考驗。

79、胡錦濤在新時期保持黨員先進報告專題報告會上的講話中提出的“六個堅持”是什么?

答:2005年1月14日，胡錦濤在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話中談到新時期共產(chǎn)黨員保持先進性的基本要求，即“六個堅持”，具體說來就是:堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗;堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統(tǒng)一;堅持“兩個務必”永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

80、胡錦濤在新時期保持黨員先進性專題報告會上的講話中提出的“四點啟示”是什么? 答:2005年1月14日，胡錦濤在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話中講到:回顧我們黨長期以來加強黨的先進性建設的理論和實踐可以得出以下四點重要啟示。第一，加強黨的先進性建設、始終是我們黨生存、發(fā)展、壯大的根本性建設。第二，加強黨的先進性建設，需要同實現(xiàn)黨的歷史任務緊緊聯(lián)系起來。第三，加強黨的先進性建設，在執(zhí)政特別是長期執(zhí)政的條件下任務更加艱巨。第四，加強黨的先進性建設，是加強和改進黨的建設的長期任務和重大課題。

81、制定“十一五”規(guī)劃在理念上發(fā)生了什么樣的革命性變化？

答：與“十五”計劃及以前的五年計劃相比，中國第十一個五年規(guī)劃的制定理念發(fā)生了革命性變化。這主要體現(xiàn)在：第一，在中國改革開放發(fā)展思路中占據(jù)了20多年的一個重要命題——“先富論”，將在“十一五”規(guī)劃中轉變?yōu)椤肮餐辉！钡闹髡{(diào)，以縮小日益擴大的貧富差距、扭轉社會兩極分化的趨勢。第二，經(jīng)濟的增長不等于經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展不等于社會進步，增長不是發(fā)展的目的而是發(fā)展的手段的新觀念將在“十一五”規(guī)劃中首次得到鮮明體現(xiàn)。因此，“發(fā)展是硬道理”不等同于“增長是硬道理”，以“經(jīng)濟建設為中心”不等同于“以速度為中心”。

82、胡錦濤總書記提出的確定“十一五”規(guī)劃的“四個準確認識”是什么? 答：2005年8月19日至23日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在河南、江西、湖北三省考察工作，就“十一五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展和落實科學發(fā)展觀進行調(diào)查研究。胡錦濤強調(diào)，確定“十一五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的指導思想和主要任務，要做到“四個準確認識”。即準確認識國際國內(nèi)的發(fā)展環(huán)境，準確認識我國發(fā)展的階段性特征，準確認識我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的主要問題，準確認識實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展的基本要求。在指導思想上形成共識，在實際工作中形成合力，更好地動員組織廣大黨員和人民群眾為實現(xiàn)我們黨提出的宏偉目標而奮斗。

83、為什么說建設社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務? 答:在我國幾十年的經(jīng)濟和社會發(fā)展過程中，城市始終是重點之一。為了保證這個重點的發(fā)展，我們實行了向城市傾斜的政策。今天，我們已經(jīng)建立起了一些繁華的現(xiàn)代化的大、中城市，農(nóng)村為城市的發(fā)展做出了重大犧牲，致使今日我國廣大農(nóng)村的落后與城市的繁榮形成了鮮明反差。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，但農(nóng)業(yè)這一基礎還很薄弱，農(nóng)民在我國人口中人數(shù)最多，但農(nóng)民也是我國最貧窮的人群?！叭r(nóng)”問題是關系到我國改革開放和現(xiàn)代化建設的帶有戰(zhàn)略性的根本問題?；蛘哒f沒有農(nóng)村的發(fā)展，就不會有中國的發(fā)展;沒有農(nóng)民的全面小康，就沒有中國的全面小康。沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有中國的現(xiàn)代化。因此，現(xiàn)

在到了在城鄉(xiāng)發(fā)展中應當向農(nóng)村傾斜的時候，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重點應當放在農(nóng)村的發(fā)展上，必須把發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入，作為經(jīng)濟工作的重中之重。建設社會主義新農(nóng)村成為我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務。

84、《中國共產(chǎn)黨第一個綱領》共有多少條？其中第一、二條內(nèi)容是什么？

答：共有十五條。第一條，本黨定名為“中國共產(chǎn)黨”。第二條黨的綱領有四點，闡述了革命軍隊、無產(chǎn)階級專政、消滅資本家私有制、聯(lián)合第三國際等重要問題。

85、為了把中國共產(chǎn)黨建設成為一個革命的群眾性的無產(chǎn)階級政黨，《關于共產(chǎn)黨的組織章程決議案》提出兩個重要的原則，它們的內(nèi)容是什么？

答：一是黨的一切活動都必須深入到廣大的群眾里面去；二是黨的內(nèi)部必須有嚴密的、高度集中的、有紀律的組織和訓練。86、1924年1月，國民黨“一大”召開提出的新三民主義的內(nèi)容是什么？這次大會有什么歷史意義？ 答：新三民主義即聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工。這次大會標志著第一次國共合作正式開始，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。史稱第一次大革命的起點。

87、第六次全國代表大會有哪些歷史意義？

答：它認真總結大革命失敗以來的經(jīng)驗教訓，在一系列存在嚴重爭論的有關中國革命的根本問題上作出基本正確的回答，在黨內(nèi)思想十分混亂的情況下大體上統(tǒng)一了全黨的思想。

88、毛澤東講“七大”開得很好，做了三件大事，都各指什么？

答：第一件是決定了黨的政治路線，第二是通過了新的黨章，第三是選舉了黨的中央領導機關。89、中華人民共和國成立的歷史意義？

答：中華人民共和國的成立，標志著中國新民主主義革命在全國已經(jīng)取得基本勝利。這是中國從古未有的人民革命的偉大勝利，也是社會主義和民族解放的具有世界意義的偉大勝利。中國人民當家作主的時代已經(jīng)到來。中國歷史由此開辟了一個新的紀元。

90、哪次大會提出了社會主義基本路線它的內(nèi)容是什么？

答：十三大提出了該路線，內(nèi)容是領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。可概括為“一個中心，兩個基本點”。

91、江澤民在“十四大”報告強調(diào)堅持黨基本路線不動搖的關鍵是什么？

答：堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖，必須把改革開放同四項基本原則統(tǒng)一起來，必須鞏固和發(fā)展團結穩(wěn)定的政治局面。這是我們事業(yè)能夠經(jīng)受風險考驗，順利達到目標的最可靠保證。

92、“八大”正確決策主要表現(xiàn)在哪四個方面？

答：（1）八大正確分析了社會主義改造基本完成后國內(nèi)主要矛盾的變化，確定把黨的工作重點轉向社會主義建設（2）八大總結了第一個五年計劃的經(jīng)驗，制定了全面開展社會主義建設的正確方針和建立新的社會主義經(jīng)濟體制的方案（3）八大根據(jù)鞏固人民民主專政和發(fā)展社會主義建設的需要，提出要進一步擴大民主生活，健全我國的社會主義法制（4）八大分析了黨執(zhí)政后的狀況，確定了加強黨的建設的正確路線和方針。

93、“十二大”的歷史意義？

答：“十二大”科學地規(guī)定了黨在新的歷史時期的總任務，從理論高度深刻地闡明了建設社會主義物質文明、精神文明、社會主義民主、黨的建設的關系，完整地提出了經(jīng)過實踐檢驗證明是正確的，黨在經(jīng)濟、思想文化、政治等各方面的綱領和一系列具體方針、政策、步驟。這次大會確定的方針任務，都是黨的十一屆三中全會以來正確路線的充實和發(fā)展。

94、“十五大”的一個顯著特點是什么？

答：“十五大”根據(jù)鄧小平理論和黨的基本路線，圍繞建設富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家的目標，第一次系統(tǒng)地、完整地提出并論述了社會主義初級階段的基本綱領，制定了有中國特色社會主義經(jīng)濟、政治和文化的基本目標和基本政策。

95、新文化運動的基本口號是什么？ 答：民主和科學

96、中國共產(chǎn)黨在哪次會議上明確提出了反帝反封建的民主革命綱領？ 答：黨的二大

97、日本全面發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的標志是什么？ 答：盧溝橋事變

97、第二次國共合作首先實現(xiàn)了什么方面的合作？ 答：軍事

98、八路軍、新四軍的戰(zhàn)備總后方在哪里？ 答：陜甘寧邊區(qū)

99、第一次提出“毛澤東思想”這一概念的人是誰？ 答：王稼祥

100、延安整風運動的方針是什么? 答：懲前毖后，治病救人

1.中共中央總書記、國家主席、國家軍委主席：胡錦濤 2.中共中央政治局常委、全國人大常委會主任：吳邦國

3.中共中央政治局常委、國務院總理：溫家寶 4.中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席：賈慶林 5.中共中央政治局常委:李長春

6.中共中央政治局常委、國家副主席：習近平7.中共中央政治局常委、國務院常務副總理：李克強 8.中共中央政治局常委、中紀委書記：賀國強

9.中共中央政治局常委、政法委書記：***

中央政治局，全稱“中國共產(chǎn)黨中央委員會政治局”，是黨中央的常設機構，在中央委員會閉會期間行使中央委員會職權，領導全黨，對外代表中國共產(chǎn)黨。中央政治局在事實上就是我們一般意義上講的黨中央。

中央政治局委員是中央政治局的組成人員，是黨和國家的高級領導人，在實際政治生活中行使著黨和國家最重大事務的決策權。不進常委班子的中央政治局委員行政級別是副總理級。中央政治局常務委員行政級別是總理級。中央政治局委員是真正意義上的“位高權重”。一般情況下，25名中央政治局委員

王剛、王樂泉、王兆國、王岐山、回良玉（回族）、劉淇、劉云山、劉延東（女）、李長春、李克強、李源潮、吳邦國、汪洋、張高麗、張德江、***、胡錦濤、俞正聲、賀國強、賈慶林、徐才厚、郭伯雄、溫家寶、***

其中有9名一樓說的常委

1、常務委員會委員

中央委員會總書記兼國家主席兼中央軍委主席、全國人大常委會委員長、國務院總理、全國政協(xié)主席、國家副主席、國務院常務副總理、中央紀委書記、中央意識形態(tài)領導小組組長、中央政法委書記。

2、非常務委員會委員

中央組織部長、中央宣傳部長、全國人大常委會第一副委員長、國務院副總理（三人）、國務委員（兩人，必有一人是中央軍委副主席兼國防部長）、中央軍委常務副主席（另有一位中央軍委副主席兼任國務委員和國防部長進中央政治局）、全國政協(xié)第一副主席、直轄市市委書記（四人）、個別省區(qū)黨委書記（兩人，必有廣東，本屆還有新疆）。

這就是中國的核心，任何機構的最高領導人在這里都可以找到。

第四篇：班主任要講究傾聽藝術

班主任要講究傾聽藝術

目前，“對話”已經(jīng)成為當代社會的關鍵詞。作為對時代精神的回應，對話教學以師生心理世界的開放為特征，以互動為方式，語言交流，心靈交融，師生雙方均從對話中獲得道德和理性的升華。教育領域里正孕育著全新的“對話”與“傾聽”的意識，教育對話與傾聽或多或少地體現(xiàn)在新的教育理念和教育實踐中。在班主任工作中，要想深人學生的心靈世界，傾聽花開的聲音，感受當代學生豐富的精神世界，不僅要實踐對話，而且需要學會傾聽。

以此來審視我們的班主任工作，會發(fā)現(xiàn)班主任基本上壟斷了教育的話語權，更多地把學生培養(yǎng)為忠實的聽眾，苛求他們無條件地傾聽老師的教導。道德教育不僅是老對新的教育，更應是雙向的教育。正如朱小曼教授所指出的：“新時代的新文化是互補互生的文化，是交融出來的文化。因此成人對待兒童的最聰明、最明智的方式就是平等對話、相互尊重、相互欣賞和相互補充?！痹谛抡n程背景下，要讓德育創(chuàng)造完美的人格，養(yǎng)成良好的德性，我們更強調(diào)班主任的“傾聽”，所以，對“傾聽”可作這樣的詮釋：

傾聽是一種民主的氛圍，消解師道霸權，放飛學生心靈，溝通無限，時時使師生交往氣氛融洽，精神愉悅；

傾聽是一種真誠的謙虛，教師要蹲下身子，眼睛平視，敞開心扉，沒有矯揉造作，沒有故作姿態(tài)；

傾聽是一種熱情的期待，關注每一個學生，關注他們的個性的差異，飽含期望的等待，會促成心靈的共鳴；

傾聽是一種欣賞和尊重，欣賞是一種風景，尊重是一份赤誠，互尊互愛的課堂如沐春風，其樂融融；

傾聽是一種寬容和包含，海納百川，兼容并蓄，是一種真正的互惠，實現(xiàn)一個靈魂對另一個靈魂的親和……

在我們的班主任工作中，班主任處理學生的發(fā)言常有這樣一些表現(xiàn)：一是“聽而不聞”，對學生的發(fā)言漠然處之，生怕學生的發(fā)言影響正常教學工作；二是“表面應對”，只做簡單的應答，“是的……我知道了……”事后根本不進行調(diào)查或采取措施；三是“粗暴干涉”，學生話未講完，就輕易作出判斷或處理，這樣往往會造成誤會和沖突。（班主任

004km.cn）加拿大著名教育家馬克思·范梅南這樣說：“一個真正的發(fā)言者必須是一個真正的傾聽者，能聽懂我們?nèi)粘Ｂ犛X范圍以外的深層含義，能傾聽世間各物對我們說的話。無論是誰，如果想了解教師、母親、父親或者孩子的世界，就應該傾聽他們生存世界中各種事物的話語，懂得這個世界各種事物的含義。”作為新課程中“平等中的首席”，班主任必須做一個真正的傾聽者，傾聽學生話語中的深層含義，方能走進他們的世界。如何才能做個真正的傾聽者呢?不妨從“五心”人手：

平常心新課程倡導“民主、平等、博愛”的教育主題，已讓我們放下師道尊嚴的架子，我們可以把自己的角色定為“導游”、“主持人”以及“導演”、“朋友”等等，不再是獨霸講臺高高在上，而是以一顆平常心，用和善欣賞的目光，傾聽學生的心聲，進行師生之間平等的心靈溝通，讓師生的心扉彼此敞開，并隨時接納對方的思想。這時雙方的“對話”同時也是一種雙方的“傾聽”，是雙方共同在場、互相吸引、互相包容、共同參與乃至共同分享的關系。

細心傾聽需要教師全身心地投入，教師注意力要高度地專注，還要有警覺意識，將有意注意與無意注意相結合，這樣才能從學生的話語中，傾聽出學生獨到的見解，傾聽出學生豐富的情感;傾聽出學生的困惑或者疑慮，傾聽出深刻的或者膚淺的思想；傾聽出學生的欲望需求，傾聽出學生的差異區(qū)別。相反，如果似聽非聽，只能停留于表面，無法觸及學生心靈深處真實的世界。

耐心與學生交往時常處于一種靜默對持的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，教師不要輕易打斷學生的發(fā)言，要有充分的耐心，要有執(zhí)著的精神。有時短暫的沉默之后，時常會綻放智慧的火花和創(chuàng)新的光芒。師生交往中留一些思考的時間，留一些發(fā)展的空間，留一些“空白”，讓學生充分表達各自的意見，走出自己的小圈子，往往會進人更加廣闊的領域。

信心如果對話建立在信任基礎上，對話就可以成為平等關系，意味著彼此之間的開放與回應，否則，離開了對人的信任，對話就無可避免地退化成家長式操縱的鬧劇?；谶@樣的認識，我們應該充分地信任學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，把他們看成是一個個特征鮮明的個體，充分發(fā)展他們的個性。無論是對話中有失偏頗的觀點，甚至是一些“異端邪說”，教師都應該積極引導，切不可訓斥或者嘲笑，否則失去的將是學生的信任，得到的將是永遠的緘默，從此再也無法進行平等的對話。師生在平等交換意見的過程中，教師專注的神情、親切的微笑、信任的目光、其間產(chǎn)生的“張力”可以促使學生積極思考，最終孕育出“全新的果實”。

會心長期以來我們的德育不重視激發(fā)學生的情感，強調(diào)灌輸與訓導。古人說：“行道而得之于心謂之德。”師生交往應成為情感交往，形成“情感場”，這樣師生交往的“情節(jié)”才會給孩子留下“道德情結”。因此，要達到這樣的境界，班主任要達到傾聽的最高層次，必須參與和體驗，深人學生的感情世界和理智世界。

有位作家這樣說：“有的人會走過美麗而視若無睹，有的人會走過痛苦而漠然處之。而真正的仁人、哲人、詩人，才會用自己的心靈去體察、去感受，去分辨自己所聽到的聲音中不同的靈魂的震顫?！爆F(xiàn)代教育是合作的藝術，不是教師單方面的表演。成功的品德教育中，班主任與學生在進行情感和思維上的對話，這種對話的發(fā)生和存在都依賴于情感合作的持續(xù)發(fā)展。我們認為要達到教育的理想目標，班主任必須學會傾聽，不僅要做一個忠實的聽眾，更要做一個仁者，擁有寬廣的胸襟，撒播愛的種子;做一個詩人，傾聽花開的聲音，走進學生的心田；做一個哲人，指引理性的思考，將學生引向至真、至善、至美。

第五篇：批改作文要講究藝術性

作文評語要講究藝術性

安陽市內(nèi)黃縣第二實驗小學李新

摘要：教師的批語要講究藝術性，在批改過程中，應注意從以下幾方面寫評語：

一、肯定型批語。

二、征求意見型批語。

三、指導型批語。

四、欣賞型批語。

五、交流型批語。作文批語就是要使學生知道教師是如何評價自己作文的，自己又該怎樣改進。好的批語能激發(fā)學生內(nèi)心的情感，提高我們寫作的興趣。給孩子一盞燈，他們會給你一片光明。

關鍵詞：批語藝術性激發(fā)情感 提高興趣

教師的教學成功與否很大程度上取決于教學語言的藝術性。語言的藝術性不僅指教師課堂語言的藝術性，還包含教師批語的藝術性。藝術性的批語能激發(fā)學生學習的興趣，發(fā)展學生的思維，豐富學生的情感，我在作文教學中的批語注意了一下幾點：

一、肯定型批語

學生習作有的在遣詞造句上較優(yōu)秀，有的結構較完整，有的有一個出色的結尾或開頭以這些長處，可采用肯定型批語。如：“這個詞用在這很貼切?！薄澳愕慕Y尾意味深長”，“你巧妙的過渡，使文章很精彩?！睂W生閱讀到教師這樣的批語，便會感受到自己在本次習作中某一方面的成功，從而激發(fā)他們寫作的興趣。

二、征求意見型批語

學生寫作是用自己的眼光去看待這個繽紛多彩的世界，往往表達出獨特的認識，教師不能根據(jù)自己的主觀意志去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。當然，對學生某些不規(guī)范的語言，教師還是要適當點撥，但要用征求學生意見的口吻。如有學生寫道：“我實在很高興很高興?！苯處熆梢赃@樣批語：“你的心情老師可以理解，如果換成‘此刻我難以表達心中的喜悅’，是否更妥當？”

三、指導型批語

通常我們所說的批改作文，強調(diào)的是有批有改，這里的改不應該是教師的大量修改，教師應起一個指導作用，明確指出不妥當?shù)牡胤郊霸颍缓笾赋鲈撊绾胃?。學生習作中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的語病，教師不能簡單畫出句子然后寫上

一句“這句話不通順”。學生讀完這樣的批語仍是不知道該如何修改。指導型的批語應給學生一點思考的空間，指出修改的方向。如學生寫道：“我的心情很激動，久久不能平靜?！迸Z可以這樣寫：“‘很激動’和‘久久不能平靜’重復了，能否選擇其一？”又如游記類文章，學生的過渡常常顯得單一。經(jīng)常是“我們先來到XX，又來到XX”。批語可以這樣說：“請讀一讀《記金華的雙龍洞》和《人民英雄紀念碑》，再看看過渡形式是否可以多樣化一些？“

四、欣賞型批語

學生的作文中會出現(xiàn)教師意想不到的妙語或是驚人之語，教師一定不能吝嗇欣賞型的評語。一些學生閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運用古詩文，從而對文章起到了畫龍點睛的作用。這時，教師不妨送上一句：“你的知識面真廣，老師佩服你?！币灿袑W生作文通篇文采飛揚，比班內(nèi)學生明顯高勝一籌，教師就可以這樣批注：“欣賞你的文章是我的一種榮幸，幾年后你的名字或許會家喻戶曉。”我想，每一個孩子讀到這樣的批語都會心花怒放。

五、交流型批語

閱讀孩子的作文就是走進孩子的心田。孩子隨著年齡的增長，減少了與教師的語言交流，但他們會用寫作的方式傾訴心聲，教師可利用這個機會寫上交流型的批語。如班上有一位學生，在教師節(jié)那天寫了一篇題為《教師節(jié)里說聲“謝謝”》的文章，情真意切地回憶了數(shù)學老師手術后手撫傷口上課的情景，文章寫得真實感人。我寫了這樣一段話：“原本內(nèi)向的你原來有著如此豐富的情感，老師讀完此文，深受感動，趕快把這種感情告訴數(shù)學老師。”還有一次，一位學生寫到三年級的一件往事，文中描寫了我對他嚴厲指責的情形，流露了自己的委屈，同時又擔心他在老師眼里是一個壞孩子。于是我寫下了這樣的評語：“老師始終認為你很優(yōu)秀。如果說三年級那件小事老師的批評過分嚴厲的話，今天我向你說聲抱歉?！倍潭痰膸拙湓?，師生之間的感情得到了很好的交流和溝通。

在寫評語時，我時常提醒自己“兩忌”一忌指責。學生本來就處于學習階段，寫作中很多地方會不盡如人意。教師千萬不能隨便寫“你的文章糟糕透了”，“不動腦筋，一點也沒進步”，這樣會使學生厭惡寫作，時間久了，學習肯定會退步。二忌籠統(tǒng)。不要把每個學生的批語寫的大同小異，如“中心明確，層次清楚”，“基本還可以，有些地方還不是很好”，這樣的批語等于沒批，對學生的幫助甚

少。作文批語就是要使學生知道教師是如何評價自己作文的，自己又該怎樣改進。好的批語能激發(fā)學生內(nèi)心的情感，提高我們寫作的興趣。給孩子一盞燈，他們會給你一片光明。