第一篇：街道開(kāi)展促進(jìn)社會(huì)和諧意見(jiàn)

街道開(kāi)展促進(jìn)社會(huì)和諧意見(jiàn) 為深入貫徹胡錦濤總書記在中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話精神，全面加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員干部作風(fēng)建設(shè)，近日，區(qū)紀(jì)工委、工委組織部和工委宣傳部根據(jù)全市統(tǒng)一部署，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育的意見(jiàn)》（青開(kāi)紀(jì)發(fā)〔〕6 號(hào)），決定從今年 4 月至 10 月，在全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育。為認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)有關(guān)部署 安排，結(jié)合我街實(shí)際，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求 開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)的八個(gè)方面優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，解決突出問(wèn)題，努力做到勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)。

要把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證，作為促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的切入點(diǎn)，緊緊圍繞全街工作重點(diǎn)，通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推進(jìn)

我街經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，為建設(shè)“繁榮、文明、平安、和諧”街道提供有力的作風(fēng)保證。

二、主要內(nèi)容和總體安排 開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育，要與“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)緊密結(jié)合，以自我教育、正面教育為主，采取多種形式，深化教育效果。各黨組織要結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真研究部署，務(wù)求抓出實(shí)效。

這次教育活動(dòng)，要重點(diǎn)抓好以下十項(xiàng)工作：

一是學(xué)習(xí)一組文件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江澤民文選》特別是江澤民反腐倡廉理論，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記反腐倡廉重要論述，學(xué)習(xí)溫家寶總理在國(guó)務(wù)院第五次廉政工作會(huì)議上的重要講話和吳官正書記在中央紀(jì)委七次全會(huì)上的工作報(bào)告。深入學(xué)習(xí)省紀(jì)委編印的《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧教育讀本》。各黨組織要定期組織黨員干部開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)。

二是組織一次知識(shí)測(cè)試。以中央紀(jì)委編印的《領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)知識(shí)問(wèn)答》、《反腐倡廉學(xué)習(xí)讀本》、《廉潔從政黨紀(jì)政紀(jì)及相關(guān)法規(guī)手冊(cè)》為學(xué)習(xí)參考內(nèi)容，組織全街黨員干部進(jìn)行一次加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)知識(shí)測(cè)試。

三是組織一次征文活動(dòng)。根據(jù)市、區(qū)“三委部”的統(tǒng)一部署，教育活動(dòng)期間，市紀(jì)委擬與《*日?qǐng)?bào)》聯(lián)合開(kāi)展以加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)為主題的征文活動(dòng)。黨員干部要按照統(tǒng)一部署和要求，積極撰寫理論文章，力爭(zhēng)使我街有更多的文章被刊發(fā)。

四是開(kāi)展一次報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志為全街黨員干部作一次加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)專題報(bào)告會(huì)。積極組織街道黨工委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加由區(qū)紀(jì)工委（區(qū)紀(jì)委）牽頭，邀請(qǐng)中央紀(jì)委或中央黨校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志為全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作的一次加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的專題報(bào)告會(huì)。

五是講好一次黨課。街道黨政領(lǐng)導(dǎo)成員要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真搞好備課，形成書面講稿，給分管社區(qū)的黨員干部至少講一次以“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的黨課。

六是宣傳一批先進(jìn)典型。教育活動(dòng)期間，要組織觀看中央新聞媒體每月宣傳的作風(fēng)優(yōu)良的基層領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)典型事跡以及市“三委部”攝制的我市作風(fēng)優(yōu)良的基層領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)典型專題片。

七是集中開(kāi)展一次警示教育。繼續(xù)加大利用典型案例和警示教育基地對(duì)黨員干部進(jìn)行警示教育的力度。組織觀看一組上級(jí)紀(jì)委攝制的領(lǐng)導(dǎo)干部因作風(fēng)上放松要求而滑入腐敗深淵的警示教育片，聯(lián)系我街實(shí)際，舉一反三，進(jìn)行警示教育。

八是組織參加一次文藝創(chuàng)作、演出活動(dòng)。結(jié)合我街實(shí)際，開(kāi)展一次廉政文藝演出活動(dòng)。積極參加由紀(jì)工委（區(qū)紀(jì)委）牽頭，工委宣傳部負(fù)責(zé)開(kāi)展的作品、節(jié)目創(chuàng)作，結(jié)合我街實(shí)際，出優(yōu)秀作品，參加全市第二季度舉辦的反腐倡廉文藝創(chuàng)作、演出大賽。

九是召開(kāi)一次專題民主生活會(huì)。每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要按照中央和省委關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的要求，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查找自己是否存在“不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，漠視群眾、脫離實(shí)際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報(bào)浮夸，鋪張浪費(fèi)、貪圖享樂(lè)，陽(yáng)奉陰違、我行我素，獨(dú)斷專行、軟弱渙散，以權(quán)謀私、驕奢淫逸”等不良作風(fēng)，是否存在中央紀(jì)委七次全會(huì)和省紀(jì)委八次全會(huì)提出要認(rèn)真解決的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)和廉潔從政方面的突出問(wèn)題，并就存在的問(wèn)題深刻剖析思想根源，制定整改措施，認(rèn)真加以整改。

十是開(kāi)展一次機(jī)關(guān)作風(fēng)集中教育活動(dòng)。利用一個(gè)月的時(shí)間，在全街開(kāi)展一次機(jī)關(guān)作風(fēng)集中教育活動(dòng)。圍繞建設(shè)“繁榮、文明、平安、和諧”街道目標(biāo)，緊密聯(lián)系機(jī)關(guān)作風(fēng)實(shí)際，著力解決突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，提高工作質(zhì)量和服務(wù)效率，建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效機(jī)關(guān)，努力把全街機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育，是貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)和各級(jí)紀(jì)委全會(huì)精神的一項(xiàng)重要舉措，是推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的客觀要求，各級(jí)黨組織一定要以高度的政治責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)的精神，扎實(shí)搞好今年的主題教育，并抓出成效。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把主題教育納入本單位思想宣傳教育工作的總體部署，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用，紀(jì)委、組織、宣傳等部門要分工負(fù)責(zé)，密切配合，共同把主題教育組織好、開(kāi)展好。各級(jí)黨組織書記是第一責(zé)任人，既要自覺(jué)接受教育、參加活動(dòng)又要加強(qiáng)指導(dǎo)。

二是制定教育活動(dòng)方案。各單位要從各自實(shí)際出發(fā)，制定主題教育方案，周密計(jì)劃，精心安排，認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)增強(qiáng)教育的系統(tǒng)性。

三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各單位在主題教育中要建立健全《開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育情況記錄》，將教育的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員姓名等填寫清楚，及時(shí)登記黨員干部等參加教育的情況，并堅(jiān)持做到“十有”：即有教育方案、有動(dòng)員講話、有黨課教育提綱、有考勤登記、有會(huì)議記錄、有查擺問(wèn)題、有分析材料、有整改措施、有工作信息、有總結(jié)報(bào)告。街道紀(jì)工委將會(huì)同街道組織、宣傳加強(qiáng)對(duì)各單位開(kāi)展主題教育情況的督導(dǎo)，推動(dòng)主題教育的進(jìn)一步落實(shí)。

第二篇：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)社會(huì)和諧實(shí)施意見(jiàn)

文章標(biāo)題：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)社會(huì)和諧實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于在全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育的實(shí)施意見(jiàn)

為深入貫徹各級(jí)紀(jì)委全會(huì)和縣第十一次黨代會(huì)精神，全面加強(qiáng)新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)市紀(jì)委、市委組織部、市委宣傳部《關(guān)于在全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”

主題教育的實(shí)施方案》，經(jīng)縣委領(lǐng)導(dǎo)同意，決定自今年4月至10月，在全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育?，F(xiàn)制定以下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力從胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)的八個(gè)方面，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，解決突出問(wèn)題，努力做到勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)。

要把作風(fēng)建設(shè)作為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證，作為促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的切入點(diǎn)，緊緊圍繞全縣工作大局，通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

二、主要內(nèi)容和總體安排

開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育，要與“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)緊密結(jié)合，以自我教育、正面教育為主，采取多種形式，深化教育效果。教育活動(dòng)分為認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，查找問(wèn)題、邊整邊改，建章立制、總結(jié)提高三個(gè)階段。

第一階段：認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件。以省紀(jì)委編印的《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧教育讀本》為主要教材，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等重大戰(zhàn)略思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話，溫家寶總理在國(guó)務(wù)院第五次廉政工作會(huì)議上的重要講話，各級(jí)紀(jì)委全會(huì)和縣第十一次黨代會(huì)精神。深入學(xué)習(xí)省委關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)和市委關(guān)于解決目前領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)八個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)。各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組要組織一次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)。

二是領(lǐng)導(dǎo)干部講一次黨課。各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系實(shí)際，在黨員干部中講一次以“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的黨課。班子其他成員也要給分管范圍的黨員干部講一次黨課。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門黨政主要負(fù)責(zé)同志講黨課情況和講課提綱要及時(shí)報(bào)送縣紀(jì)委宣教研究室。

三是組織一次知識(shí)測(cè)試。組織一次以科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以黨章、黨內(nèi)法規(guī)、《實(shí)施綱要》和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)知識(shí)等為主要內(nèi)容的黨風(fēng)廉政建設(shè)基本知識(shí)閉卷考試，考試成績(jī)記入領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案。

四是運(yùn)用正反典型進(jìn)行教育。在教育過(guò)程中，各級(jí)、各部門、各單位都要注重培養(yǎng)、總結(jié)、推薦作風(fēng)建設(shè)方面的先進(jìn)典型，通過(guò)舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、演講會(huì)等形式，運(yùn)用各種媒體宣傳他們的事跡，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)，以上級(jí)紀(jì)委制作的電教片、案例剖析片等對(duì)黨員干部進(jìn)行警示教育。

第二階段：查找問(wèn)題、邊整邊改。一是廣泛征求意見(jiàn)。各級(jí)各部門要采取設(shè)立征求意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)函、走訪、召開(kāi)座談會(huì)等方式廣泛征求意見(jiàn)，并通過(guò)自身對(duì)照檢查，找準(zhǔn)在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。

二是開(kāi)展談心活動(dòng)。在黨員干部之間廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)找黨員談心，黨員之間要互相談心，每個(gè)黨員不少于3人次。通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)到溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，改進(jìn)作風(fēng)，凝聚力量的目的。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門要結(jié)合主題教育，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行一次廉政談話，指出作風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足。

三是認(rèn)真對(duì)照檢查。要采取個(gè)人找，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，大家?guī)偷榷喾N形式，深入查找在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。每個(gè)黨員干部都要按照中央和省、市、縣委關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的要求，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深入檢查自己是否存在“不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，漠視群眾、脫離實(shí)際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報(bào)浮夸，鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，陽(yáng)奉陰違、我行我素，獨(dú)斷專行、軟弱渙散，以權(quán)謀私、驕奢淫逸”等不良作風(fēng)，是否存在各級(jí)紀(jì)委全會(huì)提出要認(rèn)真解決的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)和廉潔從政方面的突出問(wèn)題。黨員干部要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進(jìn)行剖析，明確今后努力方向。

四是開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)展“廉政自省日

”和“算好四本賬，廉潔記心上”活動(dòng)。每月10日為“廉政自省日”，黨員干部要深刻反思自己在廉潔勤政、務(wù)實(shí)為民方面存在的不足和差距，檢查自己在執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定方面存在的問(wèn)題。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門要通過(guò)發(fā)送廉政短信、廉潔提示函和推薦廉政文章等形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提倡黨員干部記廉政筆記，撰寫體會(huì)文章等，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自重、自省、自警、自勵(lì)；開(kāi)展“算好四本賬，廉潔記心上”教育，主要是算好“政治賬”、“經(jīng)濟(jì)賬”、“家庭賬”和“個(gè)人賬”，分清得失，認(rèn)清危害，汲取教訓(xùn)，把廉潔勤政記在心上，牢牢把握人生方向。

五是制定整改措施。堅(jiān)持邊整邊改的原則，將整改貫穿于活動(dòng)的始終。針對(duì)查找出的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的整改方案。整改方案的制定要突出解決實(shí)際問(wèn)題。要把搞好集中整改與日常工作中整改相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題與建立健全長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合。

第三階段：建章立制、總結(jié)提高。一是建章立制。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，必須常抓不懈。要認(rèn)真梳理現(xiàn)有制度，建立健全加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度。要把解決實(shí)際問(wèn)題與建章立制緊密結(jié)合起來(lái)，注重從制度上鞏固整改成果，形成用制度管人管事管權(quán)的長(zhǎng)效機(jī)制。

二是總結(jié)提高。各級(jí)、各部門要對(duì)開(kāi)展主題教育進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，要對(duì)教育活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，以及加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型大力宣傳，營(yíng)造開(kāi)展教育活動(dòng)的良好氛圍。同時(shí)，要認(rèn)真查找教育過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，積極采取措施認(rèn)真加以解決，使主題教育真正落到實(shí)處，切實(shí)取得實(shí)效。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保教育取得實(shí)實(shí)在在的效果

開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育，是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。各級(jí)各部門對(duì)這一教育活動(dòng)要高度重視，把它納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署，結(jié)合本地、本部門實(shí)際，制定具體方案，精心組織指導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)。各級(jí)主要負(fù)責(zé)同志既要帶頭接受教育，發(fā)揮表率作用，又要經(jīng)常了解教育情況，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用，紀(jì)委、組織、宣傳等各有關(guān)方面要分工負(fù)責(zé)，密切配合，共同把教育活動(dòng)組織好、開(kāi)展好。要加強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)情況的宣傳報(bào)道，努力營(yíng)造有利于弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣的輿論氛圍。要?jiǎng)?chuàng)新教育方式方法，充分調(diào)動(dòng)各方面的工作積極性，開(kāi)展一系列既豐富多彩、又扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，使教育內(nèi)容真正入腦入心，收到實(shí)效?？h里成立教育活動(dòng)辦公室（設(shè)在縣紀(jì)委宣教研究室），具體負(fù)責(zé)教育活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查和調(diào)度指導(dǎo)等日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門要對(duì)開(kāi)展主題教育情況寫出專題報(bào)告，于10月20日前報(bào)縣教育活動(dòng)辦公室。

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第三篇：服務(wù)社會(huì)促進(jìn)和諧

服務(wù)社會(huì)促進(jìn)和諧

紅花崗區(qū)忠莊鎮(zhèn)志愿者

招募卡

1、扶貧幫困志愿者：面向轄區(qū)貧困黨員、群眾開(kāi)展志愿服務(wù)。

2、三關(guān)工程志愿者：面向轄區(qū)孤寡老人、空巢老人及留守兒童開(kāi)展志愿服務(wù)。

3、禁毒志愿者：參與轄區(qū)禁毒宣傳工作，結(jié)對(duì)幫教吸毒人員和兩勞釋放人員。

4、救災(zāi)志愿者： 參與各種搶險(xiǎn)救災(zāi)工作

5、其他志愿者：服務(wù)其他工作

聯(lián)系人：胡守麗聯(lián)系電話：8438799

第四篇：社會(huì)流動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧

社會(huì)流動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧

舒紹福

2012-7-24 16:06:55 來(lái)源：2012-3-27 愛(ài)思想網(wǎng)

社會(huì)流動(dòng)是指社會(huì)成員在社會(huì)階層之間的流動(dòng)。合理的、公正的、流暢的社會(huì)流動(dòng)能夠化解階層矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。相反，社會(huì)階層固化，則會(huì)造成不同階層之間的緊張關(guān)系，產(chǎn)生階層摩擦與沖突，甚或帶來(lái)社會(huì)震蕩。在工業(yè)化與現(xiàn)代化進(jìn)程中，美國(guó)、英國(guó)乃至韓國(guó)等國(guó)家的社會(huì)流動(dòng)，都不同程度地促進(jìn)了政治發(fā)展和社會(huì)和諧。

美國(guó)：自由流動(dòng)的神話

在美國(guó)人看來(lái)，流動(dòng)象征著獨(dú)立，流動(dòng)意味著機(jī)會(huì)，流動(dòng)帶來(lái)了希望。美國(guó)的移民史、西進(jìn)史、城市發(fā)展史以及郊區(qū)發(fā)展史，彰顯了美國(guó)人對(duì)流動(dòng)的特殊情懷。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。當(dāng)自17世紀(jì)初歐洲移民源源不斷從“舊世界”流向北美新大陸時(shí)，這種大規(guī)模的移民之舉，促使了美國(guó)在世界的誕生。美國(guó)人深信，流動(dòng)是不會(huì)停止的，所以他們又不斷從大西洋沿岸奔向太平洋沿岸，上演了悲壯的西行記。隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化的漸進(jìn)發(fā)展，美國(guó)人先后又開(kāi)始了從農(nóng)村流向城市，進(jìn)而從城市流向郊區(qū)的遷徙過(guò)程。

社會(huì)層級(jí)之間的自由流動(dòng)一直是美國(guó)的一個(gè)神話?！懊绹?guó)夢(mèng)”的核心是持有從底層流向高層的信念。個(gè)人主義是美國(guó)政治文化的核心，深信個(gè)人是本源的。美國(guó)人普遍相信通過(guò)個(gè)人的努力能夠?qū)崿F(xiàn)有效的社會(huì)流動(dòng)，能夠從工人升為管理者，甚至從乞丐、平民做到國(guó)王、總統(tǒng)。社會(huì)階層的有效流動(dòng)，帶來(lái)了美國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定與繁榮。

而美國(guó)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)也再一次表明，社會(huì)流動(dòng)帶來(lái)和諧，階層硬化、固化則帶來(lái)不穩(wěn)定和社會(huì)動(dòng)蕩。2011年出現(xiàn)在美國(guó)的“占領(lǐng)華爾街”抗議活動(dòng)，暴露了美國(guó)陷入了“99%反對(duì)1%”的困局。產(chǎn)業(yè)“空心化”、經(jīng)濟(jì)“虛擬化”的“美國(guó)病”顛覆了美國(guó)自由流動(dòng)的神話，越來(lái)越多的美國(guó)人發(fā)現(xiàn)要上升到更高的社會(huì)階層，不是容易了，而是更難了。美國(guó)社會(huì)階層流動(dòng)不是更自由了，而是更困難了。美國(guó)人感覺(jué)到自己正生活在一個(gè)不平等急速加劇的時(shí)代，社會(huì)流動(dòng)的“硬化癥”似乎已經(jīng)成了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

英國(guó)：社會(huì)流動(dòng)的“斯邁爾斯神話”

發(fā)軔于18世紀(jì)中葉的英國(guó)工業(yè)化，推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)生產(chǎn)方式的巨大變化，改變了英國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)和社會(huì)流動(dòng)機(jī)制，創(chuàng)造了“斯邁爾斯神話”。所謂“斯邁爾斯神話”，即指在工業(yè)革命和工業(yè)化過(guò)程中，后致性因素在社會(huì)流動(dòng)機(jī)制中發(fā)揮著重大作用，不斷涌現(xiàn)的工業(yè)家們不是依靠先賦性因素而是通過(guò)后天努力，實(shí)現(xiàn)自我塑造，贏得了向更高階層流動(dòng)的機(jī)會(huì)。

在工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷的過(guò)程中，英國(guó)較早形成了以“土地貴族——中等階級(jí)——工資勞動(dòng)者”為主體的具有公開(kāi)性和流動(dòng)性特征的三層式社會(huì)結(jié)構(gòu)。社會(huì)流動(dòng)成為英國(guó)社會(huì)整合的有利形式，促使英國(guó)社會(huì)各個(gè)層級(jí)聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體，同時(shí)又形成了易于伸縮的社會(huì)分層系統(tǒng)，各個(gè)層級(jí)之間不是靜止、封閉的，而是流動(dòng)、開(kāi)放的。各階層都不是封閉的群體，在社會(huì)階層的階梯上，英國(guó)人相信只要不斷努力，發(fā)揮出自己的能動(dòng)性，就有可能實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)，其結(jié)果是使社會(huì)結(jié)構(gòu)內(nèi)部充滿活力。英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的不斷分化和整合，各個(gè)層級(jí)之間形成了較為密切的聯(lián)系，促進(jìn)了英國(guó)各種社會(huì)關(guān)系之間呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)平衡，這在一定程度上緩解了英國(guó)階層之間的矛盾，促進(jìn)了英國(guó)社會(huì)的平穩(wěn)發(fā)展。

開(kāi)放的中間階層，既為英國(guó)社會(huì)注入了活力，也促進(jìn)了英國(guó)社會(huì)和諧穩(wěn)定。隨著英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)從封閉走向開(kāi)放，大批生長(zhǎng)在普通甚至貧窮家庭的雇主成為工廠主，提升了自己的社會(huì)地位，中間階層的人數(shù)迅速增加，中間階層日益增大。英國(guó)工業(yè)化過(guò)程中，大學(xué)教育在社會(huì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)流動(dòng)中也發(fā)揮了重要作用，推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)形態(tài)的平穩(wěn)過(guò)渡。教育與職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，使得大學(xué)教育成為獲得一份好職業(yè)、實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的關(guān)鍵性因素。英國(guó)大學(xué)教育的世俗化、大眾化，推動(dòng)著越來(lái)越多的世俗人士獲得紳士身份和職業(yè)身份，實(shí)現(xiàn)了從平民階層向更高階層的社會(huì)流動(dòng)，提高了英國(guó)政府管理國(guó)家的水平，推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)的持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。

無(wú)獨(dú)有偶，當(dāng)前英國(guó)也出現(xiàn)了類似美國(guó)的境遇，也再次證明，合理的社會(huì)流動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧，反之，則帶來(lái)失序。與20年前相比，當(dāng)今的英國(guó)社會(huì)流動(dòng)似乎不是更容易了，而是更難了，尤其是教育和機(jī)會(huì)不均阻礙了英國(guó)社會(huì)階層流動(dòng)。據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，由于家庭財(cái)力原因，出生于英國(guó)社會(huì)底層的青年很難進(jìn)入私立學(xué)校接受質(zhì)量更好的教育，而私立學(xué)校和高等教育已成為年輕人獲得較好收入工作的關(guān)鍵。對(duì)出生于貧困家庭的青年來(lái)說(shuō)，要想成為醫(yī)生、公務(wù)員或金融工作者之類的專業(yè)人員都越來(lái)越難，社會(huì)階層流動(dòng)令人堪憂。2011年蔓延英國(guó)全國(guó)多個(gè)城市的騷亂也表明，英國(guó)社會(huì)階層之間的社會(huì)流動(dòng)出現(xiàn)深層裂痕，在一定程度上造成了英國(guó)社會(huì)的不和諧。為此，2011年英國(guó)副首相克萊格宣布要打造公平社會(huì)中的社會(huì)流動(dòng)策略，希望通過(guò)遏制裙帶關(guān)系，給予每個(gè)年輕人同等的機(jī)會(huì)，以此改善社會(huì)流動(dòng)性，消除社會(huì)失范。

韓國(guó)：后發(fā)國(guó)家的社會(huì)流動(dòng)

作為一個(gè)后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家，韓國(guó)在短短幾十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和政治社會(huì)結(jié)構(gòu)的順利轉(zhuǎn)型，其中合理有效的社會(huì)流動(dòng)和分化發(fā)揮了很大的作用。

韓國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)是機(jī)械、封閉、落后的，社會(huì)分化程度低，嚴(yán)格的身份制和等級(jí)制維系著社會(huì)秩序，阻滯了社會(huì)底層的人們通過(guò)個(gè)人的奮斗提高自己的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位。但隨著韓國(guó)走向現(xiàn)代化，其封閉的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)日益被打破，社會(huì)結(jié)構(gòu)也因此發(fā)生了巨大變化，社會(huì)流動(dòng)和社會(huì)分化瓦解了傳統(tǒng)的身份制和等級(jí)制。尤其是進(jìn)入20世紀(jì)60年代后，韓國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了急劇的變遷，農(nóng)民階級(jí)出現(xiàn)了急速分化，其結(jié)果是20世紀(jì)60年代占全體勞動(dòng)人口60%的農(nóng)民人口，到了1982年降低到25%。伴隨產(chǎn)業(yè)化而發(fā)生的農(nóng)民階級(jí)的社會(huì)流動(dòng)和分化，既打破了身份束縛，解放了自己，又為產(chǎn)業(yè)化提供了大量的廉價(jià)勞動(dòng)力，成為了發(fā)展產(chǎn)業(yè)的必要條件。

但是，隨著大量農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向城市無(wú)序流動(dòng)，除了一部分人為產(chǎn)業(yè)所吸收，另一部分成了城市小資產(chǎn)階級(jí)和邊緣階級(jí)。即使是在產(chǎn)業(yè)中獲得職業(yè)的人，也進(jìn)一步發(fā)生分化和流動(dòng)，同時(shí)，韓國(guó)部分地區(qū)農(nóng)業(yè)瀕臨崩潰的邊緣。在這種背景下，韓國(guó)政府于1970年開(kāi)始調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，推行“平準(zhǔn)化教育”，撤銷一批名門學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件均衡化，大大促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力的合理轉(zhuǎn)移。進(jìn)而，韓國(guó)又開(kāi)始了“新村運(yùn)動(dòng)”，進(jìn)一步解決工農(nóng)失衡，動(dòng)員農(nóng)民回流農(nóng)村，改變農(nóng)村落后的發(fā)展?fàn)顩r，共同建設(shè)農(nóng)村社會(huì)。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，韓國(guó)農(nóng)村擺脫了貧窮與落后，經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，社會(huì)也逐漸趨向和諧。經(jīng)過(guò)30多年的持續(xù)發(fā)展，韓國(guó)已經(jīng)順利完成了從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，基本上實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展和城鄉(xiāng)居民收入同步提高的社會(huì)目標(biāo)，有效地解決了城鄉(xiāng)之間以及工農(nóng)之間的發(fā)展失衡問(wèn)題。

在現(xiàn)代化進(jìn)程中，隨著教育和文化水平的提高，民主體制的良好運(yùn)行，韓國(guó)中產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，日益成為社會(huì)的主要階層，社會(huì)結(jié)構(gòu)因此逐漸由原來(lái)的金字塔型向橄欖型轉(zhuǎn)變。韓國(guó)幾十年的發(fā)展史表明，現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)流動(dòng)，不僅改變了社會(huì)地位，打破了身份和等級(jí)束縛，而且推動(dòng)了韓國(guó)民主政治的發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

概言之，無(wú)論是英美等發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的歷史和現(xiàn)實(shí)，還是韓國(guó)等后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家的實(shí)踐探索都表明，社會(huì)流動(dòng)是和諧社會(huì)一個(gè)必不可少的重要協(xié)調(diào)機(jī)制，合理有序的社會(huì)流動(dòng)對(duì)階層關(guān)系具有有效的調(diào)節(jié)作用，尤其是底部階層的向上流動(dòng)，可以為社會(huì)構(gòu)建起一個(gè)“安全閥”或“緩沖帶”，從而有利于建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)結(jié)構(gòu)。相反，“階層固化”輕則損害到個(gè)人的積極性，重則破壞階層循環(huán)，阻礙階層之間的良性互動(dòng)，不利于形成公正、合理、開(kāi)放的社會(huì)結(jié)構(gòu)，不利于和諧社會(huì)建設(shè)。因此，任何一個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)通過(guò)一系列制度和政策設(shè)計(jì)，促進(jìn)有序的社會(huì)流動(dòng)，減少“階層固化”現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)動(dòng)態(tài)的、有機(jī)的穩(wěn)定與和諧。

第五篇：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定構(gòu)建和諧街道(精)

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定構(gòu)建和諧街道----裕民街道民族宗教工作匯報(bào) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題是處理好民族之間的矛盾問(wèn)題,貫穿在民族發(fā)展的全過(guò)程。裕民街道地處全市政治、文化中心,做好街道民族宗教工作,對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有十分重要的意義。今年以來(lái),裕民街道在市委政府和市委統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)及宗教局的指導(dǎo)下,狠抓民族宗教工作,實(shí)現(xiàn)了組織健全,制度落實(shí),各族群眾團(tuán)結(jié),無(wú)民族宗教糾紛發(fā)生的良好社會(huì)秩序,取得了顯著效果。

我們的主要做法是:

一、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

一年來(lái),街道黨工委、辦事處高度重視民族宗教工作,并將其列入重要議事日程,及時(shí)調(diào)整充實(shí)了裕民街道民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨工委書記任組長(zhǎng),人大聯(lián)絡(luò)處主任、辦事處主任任副組長(zhǎng),民族專干、武裝專干、司法所長(zhǎng)、派出所所長(zhǎng)和婦女專干等為成員的民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合街道實(shí)際,與各社區(qū)居委會(huì)層層簽責(zé)任書,形成一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局。針對(duì)當(dāng)前街道民族宗教工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn),為維護(hù)街道改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局,將街道各職能中心(室納入到民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組中來(lái),形成了齊抓共管的工作格

局。

二、宣傳到位氛圍濃厚

街道把宣傳馬克思主義民族觀和黨的民族政策以及民族法律、法規(guī)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓,同時(shí),進(jìn)行廣泛深入的愛(ài)國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育,多年的一貫堅(jiān)持,已在街道形成了“人人講團(tuán)結(jié),共同謀發(fā)展”的良好氛圍,使“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”的思想成為街道各族人民群眾的共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。定期不定期地開(kāi)展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳活動(dòng),在街道機(jī)關(guān)和

各社區(qū)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、黑板報(bào)、發(fā)放宣傳資料等形式,在全社會(huì)廣泛宣傳民族平等,各民族的團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉酶黜?xiàng)事業(yè)勝利的基本保證。在社區(qū)召開(kāi)社區(qū)鄰里節(jié),以群眾自編自演、豐富多彩、寓教于樂(lè)的文藝表演,擴(kuò)大民族宗教工作的宣傳面。截至目前,共懸掛橫幅9條,刷寫宣傳標(biāo)語(yǔ)45條,發(fā)放宣傳單5000余份。同時(shí),在廣泛開(kāi)展宣傳教育的基礎(chǔ)上,充分利用街道網(wǎng)頁(yè)、社區(qū)QQ平臺(tái)、社區(qū)紅色課堂、小手拉大手等行之有效的方式,對(duì)開(kāi)展民族宗教工作的目的、意義進(jìn)行宣傳,同時(shí)建立交流平臺(tái),采取在線交流和咨詢等形式,有效提高群眾與社區(qū)間的互動(dòng),提高共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大局意識(shí)。三、七個(gè)結(jié)合工作有序

緊緊抓住深化各類創(chuàng)建活動(dòng)載體、鞏固平安建設(shè)成果、建設(shè)和諧社會(huì)這一主線,街道民族宗教工作于日常各項(xiàng)工作緊密的結(jié)合起來(lái):一是與開(kāi)展宣傳正教、創(chuàng)建無(wú)邪教社區(qū)活動(dòng)緊密結(jié)合, 目前街道八個(gè)社區(qū)均創(chuàng)建為無(wú)邪教社區(qū)。二是與開(kāi)展和諧家庭創(chuàng)建緊密結(jié)合,在街道轄區(qū)開(kāi)展和諧家庭創(chuàng)建活動(dòng),將鄰里團(tuán)結(jié)、民族團(tuán)結(jié)作為和諧家庭創(chuàng)建的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行考核,進(jìn)一步加深各民族之間團(tuán)結(jié)的良好社會(huì)氛圍。三是與流動(dòng)人口管理服務(wù)工作緊密結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)外來(lái)少數(shù)民族的登記、服務(wù)、管理工作,對(duì)外來(lái)少數(shù)民族人口進(jìn)行常態(tài)化管理。四是與民族企業(yè)安全生產(chǎn)緊密結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)民族企業(yè)的監(jiān)督檢查,組織相關(guān)部門對(duì)街道轄區(qū)清真食品廠等民族企業(yè)開(kāi)展6次專項(xiàng)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。五是與給類活動(dòng)緊密結(jié)合,結(jié)合各宗教節(jié)日、八一慰問(wèn)等活動(dòng),組織街道轄區(qū)單位、清真寺等開(kāi)展互訪、互問(wèn)活動(dòng),在少數(shù)民族重要節(jié)日期間,街道轄區(qū)單位積極開(kāi)展少數(shù)民族慰問(wèn)活動(dòng),積極為各寺院道觀捐錢捐物,八一期間,街道又組織各寺院道觀開(kāi)展向部隊(duì)慰問(wèn)活動(dòng),使“三個(gè)離不開(kāi)”活動(dòng)進(jìn)一步深化。六是與城市低保、殘疾人工作緊密結(jié)合,對(duì)街道轄區(qū)困難少數(shù)民族開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),對(duì)困難少數(shù)民族優(yōu)先辦理城市低保,切實(shí)解決少數(shù)民族生活問(wèn)題。七是與學(xué)習(xí)宣傳緊密結(jié)合,在街道機(jī)關(guān),結(jié)合“

二、五”學(xué)習(xí),圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局,認(rèn)真宣傳貫徹黨的民族團(tuán)結(jié)政策和國(guó)家的民族工作法律法規(guī);及時(shí)組織召開(kāi)專題工作會(huì)議,對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行民主平等、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)治安綜合治理等相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了宣傳教

育,使廣大人民群眾進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,街道轄區(qū)廣大干部群眾和信教群眾增強(qiáng)了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自覺(jué)性,為創(chuàng)造了團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的良好環(huán)境。

四、深化調(diào)處維護(hù)穩(wěn)定

街道宗教工作以排查民族群眾間的矛盾糾紛為出發(fā)點(diǎn),以解決民族矛盾為切入點(diǎn),以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)為落腳點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的民族政策和民族法律法規(guī),嚴(yán)格依法行政,消除民族歧視和傷害民族感情的現(xiàn)象,維護(hù)少數(shù)民族和民族地區(qū)的合法權(quán)益,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。高舉民族團(tuán)結(jié)旗幟,維護(hù)人民利益,維護(hù)法律尊嚴(yán),維護(hù)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、教育、疏導(dǎo)、化解”的方針,講原則、講法律、講政策、講策略,認(rèn)真調(diào)查研究,及時(shí)排除影響民族團(tuán)結(jié)的各種隱患。截止目前,街道共排查矛盾糾紛55起,其中涉及少數(shù)民族群眾2起,均在社區(qū)調(diào)解成功,調(diào)解100%,無(wú)因調(diào)解不及時(shí)引發(fā)其他的民族問(wèn)題。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),一年來(lái),街道民族宗教工作在市委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的精心指導(dǎo)下,在街道轄區(qū)各單位、社區(qū)、各部門的積極支持配合及共同努力下,取得了一定的成績(jī),但離上級(jí)部門的要求還存在一定差距,在今后的工作中,街道民族工作將繼續(xù)深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞“共同團(tuán)結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展”的主題,全面落實(shí)民族政策,推動(dòng)各民族的共同進(jìn)步,服務(wù)少數(shù)民族群眾,為少數(shù)民族群眾辦實(shí)事、辦好事,不斷推動(dòng)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,進(jìn)一步促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展,為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力工作。

以上匯報(bào)不到之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。