第一篇：本分議論文
本分議論文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的本分議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本分議論文1羨慕藍(lán)天的魚(yú)兒一旦離開(kāi)了海洋，就會(huì)枯竭；崇尚土地的雄鷹一旦告別飛翔，翅膀就會(huì)退化，淪落為家禽；渴望海洋的雪花離開(kāi)
了黑土的映襯溶入水里，美麗一瞬間也就消失殆盡。
那么，我常常想，我們究竟要怎樣才能做一個(gè)更好的自己？要訣就是守住自己的本分。
一個(gè)高中生崇拜所謂的明星大腕，渴望有朝一日也能像他們一樣萬(wàn)眾矚目，于是每天把心思都放在如何捯飭自己上，耳洞，各種鏈子，刺青，一頭醒目的黃發(fā)，破了洞的牛仔褲，走起路來(lái)叮鈴咣啷的鞋。走在大街上全然沒(méi)有一個(gè)青春期少年應(yīng)有的
他的夢(mèng)想是好的，可惜沒(méi)有看清的腳下的路，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該一步一個(gè)腳印的積累知識(shí)充實(shí)自己，而不是劍走偏鋒成為異類。要相信，沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)眾青睞的明星是庸俗的，然而我們擁有文化，也就間接地培養(yǎng)了一種氣質(zhì)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這種氣質(zhì)又是任何裝飾所裝飾不出來(lái)的，是他筑夢(mèng)路上的一塊強(qiáng)有力的基石。
守住生命的本分，說(shuō)起來(lái)容易。然而現(xiàn)實(shí)生活中卻常常被人忽略，導(dǎo)致走入歧途。魚(yú)兒只有在水里才能自由徜徉，才能突出最美麗的泡泡，離開(kāi)了水，它總會(huì)被海風(fēng)風(fēng)干成一條咸魚(yú)，失去龍玲瓏的身段。雄鷹只有在天空中才能自由飛翔，離開(kāi)了天空，它強(qiáng)有力的翅膀除了揚(yáng)起塵土把自己弄得一身臟，一無(wú)是處。雪花只有在大地上才能保持的相對(duì)持久，才能顯示出她光潔美麗的肌膚，投入水中，他就會(huì)一瞬間消失得干干凈凈。
那么，我們究竟要怎樣才能做一個(gè)更好的自己？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是享受你已有的生活，守住你生命的本分，珍惜每一寸光陰。野心是要有，但不可以脫離實(shí)際。隨著心去選擇生活的人是勇敢的，但勇敢在另一個(gè)層面上也帶來(lái)了傷害，看清楚你在這茫茫塵世中的位置，以此為本，去適當(dāng)?shù)臓?zhēng)取，每一個(gè)人的生活都可以很精彩。
本分議論文2車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣和高尚的情操。而我說(shuō)，要使人成為一個(gè)本分的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，對(duì)人民祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài)，做一個(gè)謙謙君子。
本分——是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有本分的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“本分”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富！其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。古人有許多尊敬長(zhǎng)輩的事。黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請(qǐng)父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì)撞到其他的同學(xué)。以前，在上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常在樓道里追跑。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。在升入中學(xué)，我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校，我們還應(yīng)該，節(jié)約用水、用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說(shuō)臟話，見(jiàn)了老師就向老師問(wèn)好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。
本分議論文3“閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，任憑天外云卷云舒”是一種人生境界?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”亦是一種人生領(lǐng)悟。暗黃的舊燈泡在五彩霓虹燈的映射下漸漸隱去，黑白兩色老電影也已無(wú)法吸引人的目光，被時(shí)代拒之于門外。人們內(nèi)心最淳樸高潔的一份淡泊——本分，可又是否在心中。
黑色幕布后擺設(shè)一架深色鋼琴，幾位身著裸色調(diào)的人零星走入。揭開(kāi)白色樂(lè)譜，在黑白琴鍵上譜寫(xiě)生命的華章，旋律伴隨著故事響起，此刻一位鋼琴家的生命正隱于音樂(lè)背后，沒(méi)有華麗的外表，只有本分的內(nèi)心。通過(guò)音樂(lè)讓這個(gè)世界產(chǎn)生共鳴，讓絕望的人不會(huì)失望，讓頹廢的人獲得新生，讓自己的存在充滿意義，簡(jiǎn)單本分。
三尺講臺(tái)并不高，但卻已在書(shū)本的世界中俯視歷史，博覽群雄。日復(fù)一日，年復(fù)一年的做著樸素卻最崇高的工作——老師。猶如一根火柴燃盡自己照亮他人，銷蝕自己只為溫暖了你?！皬堺惱颉?spanstyle=“background:#b2ec0a;”>中國(guó)感動(dòng)人物之一，她就是履行職責(zé)的代表者?！拔也幌胱屚瑢W(xué)受傷，要保護(hù)大家”簡(jiǎn)短樸素的一句話卻觸動(dòng)了千萬(wàn)人的心。我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢？你還記得生病時(shí)是誰(shuí)陪在你身邊，是誰(shuí)給你送上第一份藥？你可否記得是誰(shuí)一直陪伴你每次學(xué)到深夜只為提高一分又一分的成績(jī)？你可否記得每次鬧了不開(kāi)心，賭了氣，又是誰(shuí)總讓著你，包容你的任性、不懂事？是他，我們最本分的老師。
自己又在這個(gè)世界中扮演著何種角色呢？“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一瞬?！痹谶@個(gè)大千世界中每個(gè)人都那么渺小?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，況且我們身邊有著那么多根植于本分的榜樣。可看看周圍的同學(xué)。有多少人每天攀比揮霍父母的血汗錢，有多少人貪玩無(wú)厭當(dāng)青春成一場(chǎng)可以重演的戲嗎？生活無(wú)須在驕傲中沉浮，也無(wú)須一直顧慮太多。只需向著自己的目標(biāo)，執(zhí)著本分，踏踏實(shí)實(shí)的走，走穩(wěn)每一個(gè)腳印。我相信明天的陽(yáng)光一定會(huì)愈加燦爛，明天的的繁星亦會(huì)滿目璀璨。
大同盛世，無(wú)戰(zhàn)火之憂，無(wú)貧寒之苦，學(xué)而優(yōu)則仕，不曾聞失路之人。我莘莘學(xué)子，幸遇時(shí)機(jī)，尤當(dāng)圖學(xué)治國(guó)，不可忘本。貓捉鼠，人圖學(xué)，此天之道也。
看英雄，俠肝義膽，扭乾坤傲宇宙，笑傲蒼穹，名垂千古，揮灑磅礴之勢(shì)。
看學(xué)子，風(fēng)華正茂，舞慧筆長(zhǎng)靈思，著于本分，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，書(shū)寫(xiě)萬(wàn)丈豪情。
本分議論文4本分即安分守己，即品德高尚。如何做一個(gè)本分的人呢？
三國(guó)時(shí)期就流傳了一個(gè)佳話：曹操的官兵在經(jīng)過(guò)麥田時(shí)，都下馬扶著麥稈，小心翼翼地走過(guò)麥田，老百姓見(jiàn)此種情形是很稱贊的。當(dāng)曹操經(jīng)過(guò)這麥田的時(shí)候，突然飛起的鳥(niǎo)兒驚嚇了他的馬，他的馬一下子躥入麥地，踏壞了一片麥田，曹操要執(zhí)法官為自己定罪，被執(zhí)法官拒絕曹操欲拿刀自殺，被百姓們勸住，于是曹操就割掉自己的頭發(fā)代替了自己的頭。在這個(gè)故事中可以看到士兵們和曹操明白老百姓的種田不易表現(xiàn)出的嚴(yán)于律己，珍惜糧食和為他人著想的高尚品德，做好自己的品行，即使犯了小錯(cuò)誤，也會(huì)被大眾理解所原諒。
在生活中，我們就要以麥田割發(fā)的曹操為榜樣，嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信—一小則做到課堂。上的嚴(yán)于律己，大則做到為追逐自己夢(mèng)想的嚴(yán)于律己，小則做到人與人之間的承諾的誠(chéng)實(shí)守信，大則做到自己對(duì)自己的要求的誠(chéng)實(shí)守信。有的人一錯(cuò)再錯(cuò)，不愿正視自己的錯(cuò)誤，看看曹操那匹犯錯(cuò)的馬，那匹馬并不是一失足成千古恨，它并沒(méi)有再犯錯(cuò)誤，依然為曹操效勞，知錯(cuò)就改并加以改進(jìn)，也是一種本分的體現(xiàn)。
關(guān)于有本事的成功人士很多，我們很熟悉的成功人士就是馬云，創(chuàng)造阿里巴巴肯定不是空穴來(lái)風(fēng)，他只是出生于普通家庭，高考幾次失力他卻依然堅(jiān)持不懈地努力，最終進(jìn)入了大學(xué)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)特別優(yōu)秀，他當(dāng)。上了英語(yǔ)老師，后來(lái)，他開(kāi)始創(chuàng)造了互聯(lián)
有意識(shí)有本事還有不懈的'努力就等于財(cái)富，都知道先苦后甜，為什么我們就不能吃苦耐勞，自控能力不強(qiáng)，對(duì)未來(lái)不激情，因?yàn)榭陀^因素而失去了意識(shí)和本事，這憑什么能成功？脾氣也是影響發(fā)展的客觀因素，大部分的時(shí)候，不要因?yàn)閯e人的行為不順自己的意而產(chǎn)生怨氣，發(fā)脾氣沒(méi)什么好處，只有改變和加勉自己，自己才是最有本事的人。
本分和本事是人生道路的通行證，希望同學(xué)們品行兼顧，朝著自己的目標(biāo)奮發(fā)上進(jìn)，相信自己能做到更好的！
本分議論文5半山腰際，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)——山間遒勁的蒼松傲然挺立，郁郁蔥蔥；縹緲的白云環(huán)繞于山頂，忽隱忽現(xiàn)；嬌艷的春花耀眼迷人，欲開(kāi)還閉——平蕪盡處是春山，行人更在春山外。
但正如沉穩(wěn)的石山不會(huì)努力將自己打扮得妖艷，善鳴的黃鸝不會(huì)拼命將自己訓(xùn)練成蒼鷹……
人們只需恪守本心，做好自己該做的事，便可以活得很精彩。
恪守本分，切記做好自己。
這是一個(gè)盲目的時(shí)代，互聯(lián)
有些夸張，卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
恪守本分，切忌貪圖享樂(lè)。
世人對(duì)唐玄宗的功過(guò)向來(lái)爭(zhēng)論不休。但無(wú)可否認(rèn)，在他生命的前半部分的確延續(xù)并發(fā)揚(yáng)了大唐盛世。然而，他后半生沉迷女色，一反之前作風(fēng)。也許他與楊玉環(huán)的故事在歷代文人騷客筆下演繹成了一段愛(ài)情佳話，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)安史之亂對(duì)
恪守本分，不如看淡些名利。
陶淵明“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，他深知自己這不愿為五斗米折腰的性子，于是“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”；柳永“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天”，卻仕途屢屢不順，便寬慰自己“才子詞人，自是白衣卿相”，卻把浮名，換了淺斟低唱；辛棄疾“把欄桿拍遍”，在壯年時(shí)散盡了全身力氣之后，終于不爭(zhēng)俗事，退隱山林，瞧——“白鷗知我行藏！”
恪守本分，如一只貓?jiān)趧e的貓享受魚(yú)兒大餐的同時(shí)默默地抓老鼠。其實(shí)她捕鼠的矯健身影，一定比大快朵頤的背影更迷人。恪守本分，是立命行事的哲理，也是厚實(shí)人生的智慧。
“紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳。”
“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落?！?/p>
用陸游與他曾經(jīng)之妻唐婉的一世佳話為此佐證，也許恰到好處。
第二篇：大學(xué)生的本分
轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已由當(dāng)年的新生變?yōu)榇蠖睦嫌蜅l。在懵懂中度過(guò)了一年，也“荒廢”了一年，是該靜下來(lái)好好思考我作為大學(xué)生的本分的的時(shí)候了。
我認(rèn)為大學(xué)生也是學(xué)生，而學(xué)生的本分是學(xué)習(xí)，上大學(xué)我想應(yīng)該記住并理解這句話。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你，學(xué)不學(xué)在你”！總結(jié)一句話就是態(tài)度問(wèn)題！你一定要記住這句話，還要領(lǐng)會(huì)這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)故步自封。對(duì)于我們護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。放假的時(shí)候曾到醫(yī)院里進(jìn)行過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓我更加深入的了解我所學(xué)習(xí)的專業(yè)。實(shí)踐期間，我學(xué)到了許多在書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。對(duì)于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對(duì)自己更有信心。
不過(guò)學(xué)習(xí)不能僅限于專業(yè)知識(shí)，還有思想道德、為人處事、自己的興趣愛(ài)好方面等等很多東西。
大學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)亞社會(huì)，雖然遠(yuǎn)沒(méi)有真正的社會(huì)那么復(fù)雜，但是進(jìn)入大學(xué)我明顯感覺(jué)壓力變大了，而且壓力的來(lái)源已經(jīng)由以前的單方面變成了多個(gè)方面。伴隨著壓力而來(lái)的還有挫折阻礙，在這種情況下，我沒(méi)有想過(guò)退縮，因?yàn)槲抑溃煺圩璧K好比是一道道門檻，過(guò)去了就是通往成功、幸福的大門，否則它就會(huì)變成你通往成功路上的一道鴻溝，使你無(wú)法向前一步。所以知識(shí)是我通往成功的橋梁上的每一磚每一瓦，我要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化自己。
作為一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的開(kāi)朗女孩，我非常喜歡學(xué)習(xí)我感興趣的東西：鋼琴。聽(tīng)著音律起伏優(yōu)美的鋼琴曲，我不自覺(jué)地就陶醉于其中，所以去制造這分美妙更是一種享受、一種快樂(lè)，還伴隨著一份成就感。
我對(duì)于本分的問(wèn)題想了很多，覺(jué)得學(xué)習(xí)不僅僅是大學(xué)生的本分，也是人一生的本分，所謂活到老學(xué)到老，不管何時(shí)何地，我們都應(yīng)該牢記自己的本分——學(xué)習(xí)。
第三篇：戶口本分戶申請(qǐng)書(shū)
篇一：戶籍分戶申請(qǐng)書(shū)
分戶申請(qǐng)書(shū)
xxx派出所：
本人xxx，男，xx年xx月xx日生，xx文化。身份證號(hào)碼：xxx，戶籍所在地為xxx，農(nóng)業(yè)(城鎮(zhèn))戶口，戶主為本人父親xxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxx，另有家庭成員x名，分別是：本人母親xxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxx；本人奶奶xxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxx；本人妻子xxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxx；本人女兒(兒子)xxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxx。
鑒于本人現(xiàn)已結(jié)婚成家并已有小孩，經(jīng)濟(jì)已獨(dú)立，加之四代同堂，不同時(shí)代的人生活習(xí)慣、消費(fèi)觀念等難免存在代溝，不利于家庭和諧。經(jīng)與全體家庭成員協(xié)商一致，同意本人（xxx）及本人妻子（xxx）和女兒（xxx）從原戶中分出，另行立戶，戶主為本人，特向貴所提出分戶申請(qǐng)，落戶仍在xxxxxxx。敬請(qǐng)批準(zhǔn)予以分戶為謝。
申請(qǐng)人及家庭成員（簽字）：
xxxx年xx月xx日 篇二：戶口分戶申請(qǐng)書(shū)
戶 口 分 戶 申 請(qǐng) 書(shū)
尊敬的村委、派出所領(lǐng)導(dǎo)：
本人系***********村民***，*，****年**月**日出生，戶籍地址為**************，身份證號(hào)碼為********。目前戶口薄成員共*人，分別是戶口：***（戶主）、***（戶主妻子）、***（戶主長(zhǎng)子）、***（戶主兒子）、鑒于本人***已結(jié)婚，經(jīng)濟(jì)已獨(dú)立，并擬在外購(gòu)置房產(chǎn)，長(zhǎng)期與原來(lái)家庭分開(kāi)居住，現(xiàn)為了解決工作、生活等問(wèn)題，經(jīng)與全體家庭成員協(xié)商一致，同意本人從原戶中分出，另行立戶。
特此申請(qǐng)！
敬請(qǐng)予以批準(zhǔn)，為謝！
申請(qǐng)人：*** ****年**月**日 篇三：戶口分戶申請(qǐng)表
篇四：戶口分戶申請(qǐng)書(shū)
戶 口 分 戶 申 請(qǐng) 書(shū)
xx派出所： 本人xxx，男，xx年x月xx日出生，現(xiàn)居住在xxxxxx，目前戶口成員共x人。鑒于本人已結(jié)婚，并育有一子，經(jīng)濟(jì)以獨(dú)立，現(xiàn)為了解決工作、生活等問(wèn)題，經(jīng)與全體家庭成員協(xié)商一致，同意本人xxx、妻子xxx及兒子xxx從原戶中分出，另行立戶。特此申請(qǐng)！
敬請(qǐng)予以批準(zhǔn)，為謝！
申請(qǐng)人：xxx xxxx年xx月xx日 篇五：入戶申請(qǐng)書(shū)
入戶申請(qǐng)書(shū)
請(qǐng)準(zhǔn)予入戶。
申請(qǐng)人xxx xx年xx月xx日
落戶申請(qǐng)書(shū)
xxxx公安局（或派出所）：
本人xxx，xx歲，xxxxxx人，于xx年x月x日于貴轄區(qū)xx處購(gòu)買了xxx平方xx元的住房一套。根據(jù)xxx規(guī)定和本人需要，特申請(qǐng)將在xxx處的本人及妻子x孩子x的戶口遷到貴轄區(qū)xx路xx號(hào)x小區(qū)xx樓xx單元xxx室。望領(lǐng)導(dǎo)早日批復(fù)！
落戶申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)？落戶申請(qǐng)書(shū)范文 2009年11月9日 我的情況是這樣，我
從大學(xué)畢業(yè)到工作單位，已經(jīng)工作了2年，遷移證的 戶口遷移申請(qǐng)書(shū)范例xxx派
出所： 本人xxx，xx歲，戶籍為貴轄區(qū)
xx路xx號(hào)(與前妻xxx 戶口落戶申請(qǐng)書(shū)范文_ 2010年4月6日 本文介紹的主要是關(guān)
于戶口遷移申請(qǐng)書(shū)的問(wèn)題及相關(guān)的免費(fèi)
法律咨詢服務(wù)。落戶申請(qǐng)書(shū)范文
【戶口分戶申請(qǐng)書(shū)范文】戶口遷移和戶口
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否有效 司法救助申請(qǐng)書(shū)范本 戶口遷
移、落戶申請(qǐng)書(shū)范文
回復(fù)時(shí)間:02-01 11:39 入戶申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)：
牽入戶口首先要在牽入地的檔案掛靠處辦理商調(diào)函，一般要單位的證明，要蓋公章的，然后把商調(diào)函拿到你的檔案所在地辦理檔案調(diào)動(dòng)，一般需要月10天，當(dāng)牽入地收到你的檔案后（要自己去問(wèn)是否收到），你就可以去辦理戶口遷移證，應(yīng)該在公安局的戶籍辦，然后再把戶口遷移證和身份證原件（要復(fù)印件兩份）拿到牽出地的公安局辦理手續(xù)，把他給你的文件再拿到牽入地的公安局辦理就可以了。
入戶申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)法：
我叫xx（有曾用名寫(xiě)上曾用名），男（女），xx年xx月xx日生于北京（如生于外地寫(xiě)外地省市），戶口在東城xx胡同xx號(hào)，xx年參加工作現(xiàn)在xx當(dāng)工人（或因xx原因無(wú)業(yè)，現(xiàn)在xx做臨時(shí)工）。（說(shuō)明：如系由外地戶口來(lái)京、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)、本市農(nóng)轉(zhuǎn)業(yè)、刑滿釋放等情況，寫(xiě)清楚何年、由何地、根據(jù)何原因、經(jīng)何部門批準(zhǔn)來(lái)京的情況）。
我于xx年xx月與xx結(jié)婚，系原配夫妻（或不是原配夫妻、xx是初婚、xx是再婚）。xx（有曾用名寫(xiě)上曾用名）生于xx年xx月xx日，戶口在xx省xx市（縣）xx鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）xx村xx號(hào)（即投靠人戶口本上的準(zhǔn)備地址），為農(nóng)業(yè)戶口（或非農(nóng)業(yè)戶口，并寫(xiě)清在外地的職業(yè)狀況）。我們于xx年xx月xx日在xx醫(yī)院生兒子（女兒）xx（有曾用名寫(xiě)上曾用名），孩子的戶口在xx為農(nóng)業(yè)戶口（或非農(nóng)業(yè)戶口），現(xiàn)未上學(xué)（或在xx學(xué)校上x(chóng)x年級(jí)、待業(yè)等實(shí)際狀況
（說(shuō)明：生幾個(gè)孩子均按上面敘述要求介紹，1980年以后生育二胎以上的，要講清楚是否違反計(jì)劃生育，即何原因發(fā)二胎準(zhǔn)生證或被處罰處理的情況）。
因xx（指困難原因，包括何時(shí)來(lái)京，在京職業(yè)狀況），我申請(qǐng)將xx戶口遷到北京投靠我生活，望公安部門批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：xxx xx年xx月xx日
以上為入戶申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)法，希望對(duì)你有用。
新生兒隨父入戶申請(qǐng)書(shū)(參考)| 入戶申請(qǐng)書(shū)
我叫xx(有曾用名寫(xiě)上曾用名)，男(女)，xx年xx月xx日生于北京(如生于外地寫(xiě)外地省市)，戶口在東城xx胡同xx號(hào)，xx年參加工作現(xiàn)在xx當(dāng)工人(或因xx原因無(wú)業(yè)，現(xiàn)在xx做臨時(shí)工)。(說(shuō)明：如系由外地戶口來(lái)京、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)、本市農(nóng)轉(zhuǎn)業(yè)、刑滿釋放等情況，寫(xiě)清楚何年、由何地、根據(jù)何原因、經(jīng)何部門批準(zhǔn)來(lái)京的情況)。
我于xx年xx月與xx結(jié)婚，系原配夫妻(或不是原配夫妻、xx是初婚、xx是再婚)。xx(有曾用名寫(xiě)上曾用名)生于xx年xx月xx日，戶口在xx省xx市(縣)xx鄉(xiāng)(鎮(zhèn))xx村xx號(hào)(即投靠人戶口本上的準(zhǔn)備地址)，為農(nóng)業(yè)戶口(或非農(nóng)業(yè)戶口，并寫(xiě)清在外地的職業(yè)狀況)。我們于xx年xx月xx日在xx醫(yī)院生兒子(女兒)xx(有曾用名寫(xiě)上曾用名)，孩子的戶口在xx為農(nóng)業(yè)戶口(或非農(nóng)業(yè)戶口)，現(xiàn)未上學(xué)(或在xx學(xué)校上x(chóng)x年級(jí)、待業(yè)等實(shí)際狀況)。(說(shuō)明：生幾個(gè)孩子均按上面敘述要求介紹，1980年以后生育二胎以上的，要講清楚是否違反計(jì)劃生育，即何原因發(fā)二胎準(zhǔn)生證或被處罰處理的情況)。因xx(指困難原因，包括何時(shí)來(lái)京，在京職業(yè)狀況)，我申請(qǐng)將xx戶口遷到北京投靠我生活，望公安部門批準(zhǔn)。
第四篇：中考作文基本分
讓作文的語(yǔ)言鮮活起來(lái)——仿佳句、名篇寫(xiě)作指導(dǎo)例談2008-11-20 15:44:25|分類： 默向課文學(xué)習(xí)，仿寫(xiě)名篇、佳句是使作文語(yǔ)言鮮活起來(lái)的行之有效的方法。
一、敘述類語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔傳神
例如，魯迅先生的《祝?！分校耙灰?jiàn)面是寒暄，寒暄之后說(shuō)我‘胖了’，說(shuō)我‘胖了’之后即大罵新黨”一句，運(yùn)用頂真的修辭手法，形象生動(dòng)而又簡(jiǎn)潔傳神地描摹了魯四老爺?shù)烂舶度缓皖B固保守的個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)完課文后，我的一位學(xué)生就在作文中仿寫(xiě)了這樣一段話：“我正在看電視，爸爸一進(jìn)門就問(wèn)‘作業(yè)都做完了’，問(wèn)完‘作業(yè)都做完了’之后又問(wèn)‘復(fù)習(xí)了’，問(wèn)‘復(fù)習(xí)了’之后又問(wèn)‘預(yù)習(xí)了’。”這一連串的問(wèn)，能讓我們體會(huì)到可憐天下父母心。
再如，沈從文在《邊城》中運(yùn)用反復(fù)的修辭手法描寫(xiě)了老船夫內(nèi)心的復(fù)雜：“又想起白日在河街上同大老談話的經(jīng)過(guò)，想起中寨人陪嫁的那座碾坊，想起二老！想起一大堆過(guò)去的事情，心中不免有點(diǎn)亂?！崩洗蛳朐谧约罕凰郎褡プ咭郧埃汛浯涞囊磺卸及才诺煤煤玫?。然而，事與愿違，老船夫的心里怎能不亂呢？課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽仿造此句進(jìn)行練筆，有個(gè)學(xué)生很快就仿寫(xiě)出了這樣的句子：“我人在教室，心卻飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。想起中考的失誤，想起父母為學(xué)費(fèi)東挪西借的情形，想起高中的一次次考試，想起老師的一次次教誨，想起自己在學(xué)校的是是非非，想起好多過(guò)去的事情，心中煩躁萬(wàn)分。”這一成功的仿寫(xiě)，真實(shí)而細(xì)膩地揭示了這位同學(xué)煩躁不安而又略含愧疚的微妙心理。
二、描寫(xiě)類語(yǔ)言要力求形象生動(dòng)
例如，魯迅先生在《為了忘卻的記念》中用一個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)了柔石的“迂”：“他相信人們是好的。我有時(shí)談到人會(huì)怎樣的騙人，怎樣的賣友，怎樣的吮血，他就前額亮晶晶的，驚疑地睜圓了近視的眼睛，抗議道，‘會(huì)是這樣的嗎？——不至于此罷？’”學(xué)完這篇課文后，在進(jìn)行“寫(xiě)出人物的個(gè)性”的作文訓(xùn)練中，有不少學(xué)生大膽仿寫(xiě)，寫(xiě)出了許多個(gè)性鮮明的人物。比如，一位學(xué)生就在文中這樣寫(xiě)道：“每當(dāng)媽媽談到現(xiàn)在的就業(yè)是怎樣困難，求職者是怎樣四處奔波，以及怎樣辛苦勞累，怎樣看人的臉色，怎樣忍氣吞聲，我就會(huì)抬起頭，懷疑地瞪著大眼睛，質(zhì)疑道：‘是這樣嗎？——不會(huì)如此吧？’”這個(gè)仿寫(xiě)的細(xì)節(jié)不僅寫(xiě)出了媽媽的滄桑，更寫(xiě)出了不經(jīng)世事的“我”的單純。
再如，汪曾祺在《胡同文化》中用“忍著吧！——‘窮忍著，富耐著，睡不著瞇著’”刻畫(huà)了北京人的個(gè)性。這句話太精彩了——睡不著，別煩躁，別著急，瞇著，北京人能“忍”的個(gè)性一下子就躍然紙上了。后來(lái)，在學(xué)生的作文中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了這樣一句生動(dòng)的話：“忍著吧——困忍著，累忍著，睡得著，睡不著，都瞇著！”這句話十分精彩，因?yàn)樗鎸?shí)地揭示了中學(xué)生不堪重負(fù)而又無(wú)可奈何的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)。
三、抒情類語(yǔ)言要力求含蓄真切
例如，《我與地壇》中史鐵生運(yùn)用反復(fù)的修辭手法抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念之情，以及對(duì)母親的無(wú)限愧疚之意。文中他是這樣寫(xiě)的：“搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事情：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上、頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了?！睂W(xué)完這課后，有一位學(xué)生就在作文中仿寫(xiě)了這樣的句子：“背著書(shū)包在鄉(xiāng)間的小路上慢慢地走，又是黃葉翻飛的深秋，又是葉落歸根的時(shí)節(jié)，我心里只想著一件事：一定要成功地走出去。在大槐樹(shù)下靠著，在路邊的巖石上坐下，又是夕陽(yáng)西下的黃昏，又是行人歸家的傍晚，我心里只想著一件事：一定要成功地走出去?！蓖高^(guò)這些語(yǔ)言，我們會(huì)感受到一個(gè)鄉(xiāng)間孩子心中的期盼和永不言棄的決心和信心。
四、議論類語(yǔ)言要力求深刻有力
羅曼·羅蘭在《巨人傳》中是這樣感嘆英雄的：“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！薄俺蓴∮钟惺裁聪喔赡兀恐饕浅蔀閭ゴ?，而非顯得偉大?！鼻鍖啃性凇睹茁逅沟木S納斯》中對(duì)失去雙臂的維納斯更是發(fā)出了這樣的驚嘆：“米洛斯的維納斯雖然失去了兩條大理石雕刻的美麗臂膀，卻出乎預(yù)料地獲得了一種不可思議的抽象的藝術(shù)效果，向人們暗示著可能存在的無(wú)數(shù)雙秀美的玉臂?！苯虒W(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生感悟了議論文要想給人留下深刻的印象，就一定要有議論精辟、耐人尋味的句子。后來(lái)，學(xué)生的作文中還就真的出現(xiàn)了許多精辟獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解，如“得失又算什么呢？主要是我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)”“沒(méi)有偉大的理想，就沒(méi)有偉大的事業(yè)，甚至也沒(méi)有偉大的人、偉大的精神、偉大的個(gè)性”，等等。
總之，要想讓學(xué)生作文中的語(yǔ)言鮮活起來(lái)，就應(yīng)該利用好教材，千萬(wàn)不能忘記向教材“六個(gè)一”，可拿基本分-“兩新”，保證拿高分
一個(gè)整潔的文面+一個(gè)閃亮的開(kāi)頭+一個(gè)完整的結(jié)尾+一個(gè)正確的立意+一個(gè)勻稱的結(jié)構(gòu)+一個(gè)明確的文體
●一個(gè)整潔的文面
如果把考場(chǎng)上的成功之作比作楚楚動(dòng)人的女子，那么，其外面的形式——整潔的文面，則是她的華麗的外衣。
“文面”，是應(yīng)試作文給閱卷者留下的第一印象。作為閱卷老師，有點(diǎn)體會(huì)和大家分享：1.整潔美觀的文面令人愛(ài)不釋手，龍飛鳳舞的字跡令人望而生厭。2.字體一致，大小適中，墨跡統(tǒng)一，令人平心靜氣；涂涂改改，段落不明，一逗到底令人不堪卒讀。切記：作文字跡不求好看，應(yīng)力求好認(rèn)。
此外，有兩個(gè)小細(xì)節(jié)一定要引起重視：一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。一逗到底不可取，以點(diǎn)代號(hào)要避免，隨意停頓更不能。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)應(yīng)清晰明了，尤其是每一段的最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一定要清楚寫(xiě)出。二是開(kāi)頭千萬(wàn)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，這會(huì)影響第一印象的。當(dāng)然，行文中間也不能出現(xiàn)明顯的錯(cuò)別字。
●一個(gè)閃亮的開(kāi)頭
良好的開(kāi)端，是成功的一半。文章的“頭”，仿佛一位新娘將要拋頭露面，考生應(yīng)像化妝師那樣，把文章開(kāi)頭這位“新娘”打扮得靚麗無(wú)比，使閱卷者相見(jiàn)恨晚。
作文開(kāi)篇的方法很多，考場(chǎng)上宜采用以下幾種：
設(shè)疑激趣，吊胃口
例：獨(dú)坐教室，隨意瀏覽，雜志上的一幅竹畫(huà)牽住了我的視線。面對(duì)翠竹清健的風(fēng)姿，我不由自主地思念起童年的竹林。
開(kāi)門見(jiàn)山，進(jìn)正題
例：那腳步，沉重，緩慢，艱難，卻譜寫(xiě)出愛(ài)的詩(shī)篇。難忘啊，爺爺?shù)哪_步！
情境渲染，入佳境
例：黃昏時(shí)的喧嘩漸漸散去，夜幕靜悄悄地降臨了。我卻還背著書(shū)包，獨(dú)自徘徊在街頭。
抒發(fā)真情，扣心弦
例：從呱呱落地被父親抱在懷里到現(xiàn)在已與父親一般高了，在這十五個(gè)年頭里，在濃濃的父愛(ài)里，我懂得了許多許多。父親，我要說(shuō)聲“謝謝你”！
巧用修辭，展文采
例：關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心房；關(guān)心是一支火炬，照亮著每個(gè)人的行程；關(guān)心是一片港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人們。
●一個(gè)完整的結(jié)尾
作文進(jìn)入尾聲，更不可掉以輕心，以免功虧一簣?？忌鷳?yīng)情緒飽滿，始終不懈，給文章畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。古人所說(shuō)的“豹尾”，就是指結(jié)尾應(yīng)華美而有力，讓閱卷者回味不絕，心情久久不能平靜。下面幾種結(jié)尾屬“硬傷”，同學(xué)們要謹(jǐn)防：
事了文了，太突兀
例如，有學(xué)生寫(xiě)了一堂體育活動(dòng)課。結(jié)尾是這樣的：“下課鈴聲響了，我抱起籃球回教室了?！?/p>
寫(xiě)文章要有必要的感悟，這個(gè)結(jié)尾太突然。作者是含蓄針砭當(dāng)今的教育制度，還是由籃球比賽感悟出人需要團(tuán)結(jié)協(xié)作？總之在結(jié)尾要寫(xiě)出最深的一個(gè)體會(huì)。
游離中心，不點(diǎn)題
例如：以《留住那份純真》為題寫(xiě)作，這兒的“純真”不能只理解為兒童才有的“天真、單純”等意思，應(yīng)更深地理解為“積極參與的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的精神，純潔恬靜的心態(tài)，滿懷理想的追求”等等。有學(xué)生選擇了“堅(jiān)持不懈的精神”為中心寫(xiě)作，但總感覺(jué)這一中心不夠突出，關(guān)鍵是全篇沒(méi)有出現(xiàn)一次“純真”，結(jié)尾更沒(méi)點(diǎn)明中心。
大發(fā)感慨，太冗長(zhǎng)
此類文章還比較常見(jiàn)，表現(xiàn)為敘事簡(jiǎn)單草率，從文章中后部開(kāi)始就進(jìn)入抒情議論，反復(fù)地闡發(fā)自己的看法，語(yǔ)言啰唆，水分太多，擰干后卻沒(méi)有什么有用的干貨。
考場(chǎng)作文最需要注意什么呢，是點(diǎn)題。不光結(jié)尾如此，開(kāi)頭、主體部分也要注意點(diǎn)題。
●一個(gè)正確的立意
立意如三軍立統(tǒng)帥，立得不好可能全軍潰敗，立得好則全軍告捷。文章立意先從準(zhǔn)確的審題開(kāi)始，題目審準(zhǔn)了，立意也就基本正確了。
審題時(shí)要注意以下三類題目，認(rèn)真對(duì)待：
明晰比喻
以《一道風(fēng)景線》為例，這是以比喻的修辭設(shè)題，題面靈動(dòng)，給人以極大的想象空間。
“風(fēng)景線”，我們可理解為三個(gè)層面：可來(lái)自自然——一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣?guó)B鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦??可來(lái)自社會(huì)——一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告??可來(lái)自精神(心靈)——一次戰(zhàn)勝自私心理的經(jīng)歷，一段懂得感恩的時(shí)光??你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。三個(gè)層面層層遞進(jìn)，寫(xiě)作中，如能把自己眼中所見(jiàn)與心靈感悟融為一體，折射出理性光輝，往往能勝出一籌。
因此，對(duì)于比喻類文題，我們應(yīng)該少寫(xiě)表層意，多寫(xiě)深層意。
關(guān)注虛詞
以《好想說(shuō)聲對(duì)不起》為例，我們應(yīng)關(guān)注“好想”一詞，它表示特別想，但又未說(shuō)出，是心中所想，而不是口中所說(shuō)，關(guān)鍵處側(cè)重于心理活動(dòng)的刻畫(huà)，著力于內(nèi)心的后悔與反省。
抓住關(guān)鍵
以《這一天讓我銘記》為例，“這一天”就是關(guān)鍵，所寫(xiě)的主體事情應(yīng)該發(fā)生在一天的時(shí)間范疇內(nèi)，不能跨度到其他時(shí)間里。
再以《雙休日日記兩則》為例，兩則日記所記事情應(yīng)該發(fā)生在兩天里，且是雙休日的兩天里，不能都集中于某一日，忽略另一日，更不能發(fā)生在周一至周五。
●一個(gè)勻稱的結(jié)構(gòu)
文章結(jié)構(gòu)猶如少女的身姿，應(yīng)上下勻稱，曲線有致，我們應(yīng)不惜筆墨，精心構(gòu)建。
什么樣的結(jié)構(gòu)最讓閱卷老師生厭呢？
一是“水桶式”：全文三大段，各段平均使用筆墨，主次不分，單調(diào)乏味；二是“蝌蚪式”：開(kāi)頭主體十幾行，結(jié)尾一兩行，頭重腳輕根底淺；三是“松鼠式”：與開(kāi)頭草率，主體倉(cāng)促，結(jié)尾拖泥帶水，前緊后松，讓人眼花繚亂看不清。
什么樣的結(jié)構(gòu)，才能贏得閱卷者的青睞呢？
第一，各段意思要相對(duì)完整。第二，各個(gè)段落之間過(guò)渡要自然。第三，分段要?jiǎng)蚍Q得當(dāng)，長(zhǎng)短相宜。無(wú)特殊需要，主體部分的段落一般不要太長(zhǎng)。全文一般以4-6段為宜。
●一個(gè)明確的文體
這幾年中考作文往往都有“文體不限”的要求，但絕不是不要文體；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，劇本、書(shū)信、日記、寓言，甚至診斷書(shū)等體裁形式也常有學(xué)生使用，但絕不是隨意發(fā)揮。
用什么文體，既要根據(jù)題目來(lái)定，也要根據(jù)自己的擅長(zhǎng)來(lái)定。一般來(lái)說(shuō)，中考作文鼓勵(lì)寫(xiě)記敘文，那種一會(huì)兒議論文，一會(huì)兒記敘文的“四不像”的文章千萬(wàn)不能出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)得分往往很低。
【關(guān)鍵詞：拿高分】
在“兩新”上下功夫
新穎的構(gòu)思+新鮮的語(yǔ)言
寫(xiě)出一篇合格的作文，假如要在此基礎(chǔ)上再去升格的話，還要在“兩新”上下功夫，即要有新穎的構(gòu)思和新鮮的語(yǔ)言。
●新穎的構(gòu)思
構(gòu)思就是動(dòng)腦筋思考文章如何設(shè)計(jì)，如何展開(kāi)。構(gòu)思要有創(chuàng)新意識(shí)，要打破定式思維的束縛。如何讓普通常見(jiàn)的材料寫(xiě)出新意呢，方法很多，這里主要介紹以下幾種。
突轉(zhuǎn)
林經(jīng)理以前老是夸兒子林林老實(shí)、懂事、乖巧。這個(gè)學(xué)期兒子上初中了，公司的業(yè)務(wù)也越來(lái)越忙，不知怎么回事，兒子竟然不聽(tīng)話了。才三個(gè)月，他就被老師“請(qǐng)了三回”：第一次跟同學(xué)打架，第二次曠課，第三次拒絕值日。每次教育兒子，兒子表現(xiàn)得很聽(tīng)話：“爸，下次我不會(huì)了?！?/p>
沒(méi)想這次，老師又打電話來(lái)了：林林故意砸壞了班上的花盆。把兒子領(lǐng)回家，他再也忍不住，狠狠心給了兒子一巴掌：“你怎么說(shuō)話不算數(shù)，屢教不改？”
文章就此寫(xiě)下去一般思路是“順理成章”地父子二人如何尖銳對(duì)立，但這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就只能算是那種一開(kāi)頭就讓人能看到結(jié)局的一般的文章。這時(shí)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，會(huì)別有洞天。
兒子卻哭了，說(shuō)：“爸，我其實(shí)不想這樣??我就是很想見(jiàn)你??你天天忙生意，家里很久都見(jiàn)不到你，我??就是想見(jiàn)你！”
就這突然的一轉(zhuǎn)，一個(gè)平常的故事一下子給人不平常的感覺(jué)，人物形象一下子豐滿了許多，主旨也由此別開(kāi)生面，給人強(qiáng)烈的精神震撼。
懸念
吸煙有害健康，人所共知，但某人卻唱反調(diào)，偏說(shuō)吸煙大有益處。你疑惑吧？且聽(tīng)此人解釋：
吸煙人夜里?？人?，小偷聽(tīng)了不敢來(lái)；吸煙人?？鹊脧澭劚?，狗見(jiàn)了以為你要拿石子砸它而不敢咬你；最大的好處則是吸煙人常年輕，因?yàn)樗麄儾婚L(zhǎng)壽。
誤會(huì)
一日，一琴師演出。曲了，全場(chǎng)只有一女性聽(tīng)眾落淚。該琴師上前詢問(wèn)，此女回答：“你的琴聲讓我想起了死去的丈夫?！鼻賻熑缬鲋?，大受感動(dòng)：“你的丈夫一定是位出色的琴師？”“不，他是彈棉花的。”●新鮮的語(yǔ)言
語(yǔ)言是作文的外衣，是首先展現(xiàn)在閱卷老師眼前的要素。語(yǔ)言應(yīng)成為我們寫(xiě)作時(shí)重點(diǎn)雕琢的對(duì)象，要舍得花點(diǎn)功夫。
善用修辭
例： 我是炎熱時(shí)的一縷清風(fēng)，我是干旱時(shí)的一滴水珠，我是嚴(yán)冬時(shí)的一朵蠟梅，我是早春時(shí)的一點(diǎn)新綠??我不能給你巨大的幫助，但我能給你點(diǎn)滴的溫柔。
這組句子采用比喻的修辭，形象巧妙地表達(dá)了自己的情感和觀點(diǎn)，意蘊(yùn)深厚，耐人品味。同時(shí)，也采用了排比的修辭，讀來(lái)或清麗悠遠(yuǎn)、回味雋永。
妙用詞語(yǔ)
例： 在白熱化般緊張的初三生活中，又盼來(lái)了星期天大逃亡。放學(xué)鈴聲一響，我立刻抓起書(shū)包，沖出教室，急匆匆往樓下趕，不知誰(shuí)問(wèn)了一聲：“回家吃餃子呀？”“不，回家讀紅樓。”(幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，表現(xiàn)了作者急于回家讀紅樓的迫切心情，表達(dá)逼真?zhèn)魃瘛?
巧借詩(shī)文
例1 原文：我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。
改文 我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。例2 原文：我喜歡靜謐的感覺(jué)，更向往悠閑的意境。
改文 我喜歡“曲徑通幽處”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。
變化句式
例1山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
(散中有整，流暢整齊)
例2 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
(巧妙倒裝，描摹情態(tài))
例3 坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
(參差錯(cuò)落，如唱曲譜)
“五個(gè)一”，可拿基本分-“兩新”，保證拿高分
一個(gè)整潔的文面，一個(gè)閃亮的開(kāi)頭，一個(gè)完整的結(jié)尾，一個(gè)正確的立意一個(gè)勻稱的結(jié)構(gòu)
新穎的構(gòu)思+新鮮的語(yǔ)言
●新鮮的語(yǔ)言
1、善用修辭：例：我是炎熱時(shí)的一縷清風(fēng)，我是干旱時(shí)的一滴水珠，我是嚴(yán)冬時(shí)的一朵蠟梅，我是早春時(shí)的一點(diǎn)新綠??我不能給你巨大的幫助，但我能給你點(diǎn)滴的溫柔。
2、妙用詞語(yǔ)：例：沖進(jìn)自己的房間，用力地甩上房門，把父親的怒喝聲與母親的嘆息聲關(guān)在了門外。把自己丟在松軟的床上，看著窗外被西北風(fēng)摧殘得只剩下枝叉，纖弱得仿佛輕輕一折就斷的枯枝，我的鼻子中PH值終于小于了7?？葜υ谖业难壑凶兊媚：?，眼淚從眼睛中奔了出來(lái)，爬上我的臉。
3、巧借詩(shī)文：例1 我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。例2我喜歡“曲徑通幽處”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。
“五個(gè)一”，可拿基本分-“兩新”，保證拿高分
一個(gè)整潔的文面，一個(gè)閃亮的開(kāi)頭，一個(gè)完整的結(jié)尾，一個(gè)正確的立意一個(gè)勻稱的結(jié)構(gòu)
新穎的構(gòu)思+新鮮的語(yǔ)言
●新鮮的語(yǔ)言
1、善用修辭：例：我是炎熱時(shí)的一縷清風(fēng)，我是干旱時(shí)的一滴水珠，我是嚴(yán)冬時(shí)的一朵蠟梅，我是早春時(shí)的一點(diǎn)新綠??我不能給你巨大的幫助，但我能給你點(diǎn)滴的溫柔。
2、妙用詞語(yǔ)：例：沖進(jìn)自己的房間，用力地甩上房門，把父親的怒喝聲與母親的嘆息聲關(guān)在了門外。把自己丟在松軟的床上，看著窗外被西北風(fēng)摧殘得只剩下枝叉，纖弱得仿佛輕輕一折就斷的枯枝，我的鼻子中PH值終于小于了7?？葜υ谖业难壑凶兊媚：?，眼淚從眼睛中奔了出來(lái)，爬上我的臉。
3、巧借詩(shī)文：例1 我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。例2我喜歡“曲徑通幽處”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。
“五個(gè)一”，可拿基本分-“兩新”，保證拿高分
一個(gè)整潔的文面，一個(gè)閃亮的開(kāi)頭，一個(gè)完整的結(jié)尾，一個(gè)正確的立意一個(gè)勻稱的結(jié)構(gòu)
新穎的構(gòu)思+新鮮的語(yǔ)言
●新鮮的語(yǔ)言
1、善用修辭：例：我是炎熱時(shí)的一縷清風(fēng)，我是干旱時(shí)的一滴水珠，我是嚴(yán)冬時(shí)的一朵蠟梅，我是早春時(shí)的一點(diǎn)新綠??我不能給你巨大的幫助，但我能給你點(diǎn)滴的溫柔。
2、妙用詞語(yǔ)：例：沖進(jìn)自己的房間，用力地甩上房門，把父親的怒喝聲與母親的嘆息聲關(guān)在了門外。把自己丟在松軟的床上，看著窗外被西北風(fēng)摧殘得只剩下枝叉，纖弱得仿佛輕輕一折就斷的枯枝，我的鼻子中PH值終于小于了7。枯枝在我的眼中變得模糊了，眼淚從眼睛中奔了出來(lái)，爬上我的臉。
3、巧借詩(shī)文：例1 我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。例2我喜歡“曲徑通幽處”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。
第五篇：守本分、守規(guī)矩,勢(shì)在必行
守本分、守規(guī)矩，勢(shì)在必行
貿(mào)易公司鄭建明
近日公司黨委組織《人性管理》學(xué)習(xí)，曾仕強(qiáng)教授在講座中提出做人做事的六項(xiàng)基本原則：守本分，守規(guī)矩，守時(shí)限，守承諾，重改善，重方法。
守本分就是首先把自己的本分工作做好。每個(gè)人都要不打折扣地做好本來(lái)應(yīng)該做好的本職工作，完成自身承擔(dān)的任務(wù)之后再幫助別人。這就是大家常說(shuō)的忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。一個(gè)管理人員，首先要明白自身的職位是什么？職權(quán)范圍是什么？職能作用是什么？責(zé)任和義務(wù)是什么？自身思想、道德、理論、業(yè)務(wù)技能知識(shí)及專業(yè)理論修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪個(gè)層面？上級(jí)分配給自己的任務(wù)、完成時(shí)間、完成質(zhì)量要求是什么？怎樣才能做好本職工作，跟上形勢(shì)完成任務(wù)？心志不定，目標(biāo)不明，用心不專，一心二用，把工作當(dāng)兒戲的管理者，會(huì)讓公司領(lǐng)導(dǎo)感到失望，讓下屬感到無(wú)望。
守規(guī)矩就是凡事依照制度，按規(guī)定辦事。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。凡事都要依照相關(guān)法規(guī)、制度去辦，才能確保工作順利開(kāi)展，不出問(wèn)題。一支軍隊(duì)如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律，各自為政，會(huì)有戰(zhàn)斗力嗎？一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，很大程度上在于管理者能否讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)沿著指定的路線前進(jìn)，能否按規(guī)定程序去嚴(yán)格執(zhí)行。
守本分是勝利的法寶，守規(guī)矩是勝利的保障。守本分、守規(guī)矩，勢(shì)在必行。
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