第一篇：幼兒園中班智力游戲有哪些[范文模版]
幼兒園中班智力游戲有哪些
幼兒開(kāi)發(fā)智力很重要，下面我為你整理智力游戲，希望能幫到你。
中班智力游戲
游戲名稱：按開(kāi)關(guān)
適合年齡：4-5 歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練視力與辯色能力
1、在幾張紙上分別用不同顏色畫(huà)上幾個(gè)直徑約 2 厘米的圓圈，當(dāng)作開(kāi)關(guān)。將紙釘在墻上，高度與幼兒的肩齊。
2、在離紙 1.5 米處劃一條白線。幾個(gè)簡(jiǎn)易面具，在面具一只眼處挖個(gè)洞。
游戲玩法：
教師請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)，戴上面具，站在白線后面。游戲開(kāi)始，教師口令:
請(qǐng)打開(kāi)紅色開(kāi)關(guān)。幼兒抬起右臂或左臂，伸出食指，對(duì)準(zhǔn)紅色開(kāi)關(guān)慢慢向前走，去按紅色開(kāi)關(guān)，看誰(shuí)按得對(duì)又快。幼兒退回起點(diǎn)線，聽(tīng)教師口令，再按別的開(kāi)關(guān)。幾次游戲中按對(duì)多的幼兒為勝。調(diào)換幼兒繼續(xù)游戲。
游戲規(guī)則:
1、蒙住左眼與伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。
2、手指尖要按住圓圈內(nèi)。
可根據(jù)幼兒年齡不同，適當(dāng)調(diào)整距離和提出用左右手的要求;游戲熟練
后，還可讓幼兒持筷子或小木棍去瞄準(zhǔn)。
游戲名稱：有“球”必應(yīng)
適合年齡：4—5 歲
游戲目標(biāo)：提高幼兒反應(yīng)的能力。
游戲準(zhǔn)備：一個(gè)球
教師讓組員圍成一個(gè)圓圈，將球拋向一位組員，并問(wèn)他一條個(gè)人的問(wèn)題。被問(wèn)者回答后可將球拋向另一位組員，向他發(fā)問(wèn)題。
指導(dǎo)建議：
若接球后三秒(或組長(zhǎng)數(shù)三聲)內(nèi)，拋球者不能問(wèn)出問(wèn)題，或接球者不能給答案，表演一個(gè)節(jié)目。
游戲名稱：玩轉(zhuǎn)盤(pán)
適合年齡：4—5 歲
游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)各種動(dòng)物外形特征的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)思維的敏捷性。
游戲準(zhǔn)備: 畫(huà)有兔子、小狗、小魚(yú)、飛機(jī)、烏龜?shù)任锲返膱D片
游戲方法：
教師出示轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上是一些圖片、上面分別畫(huà)著數(shù)量不等的兔子、小狗、小魚(yú)、飛機(jī)、烏龜?shù)任锲?，幼兒自己將轉(zhuǎn)盤(pán)的指針轉(zhuǎn)起來(lái)，指針指到哪張圖片，幼兒就說(shuō)出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，并說(shuō)出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。
指導(dǎo)建議：
1、幼兒分組進(jìn)行，每組一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，盡量讓每個(gè)孩子在最短的時(shí)間內(nèi)都參與活動(dòng)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。
2、每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上的內(nèi)容最好是不一樣的，這樣方便幼兒進(jìn)行交換游戲。
游戲名稱：造火車(chē)
適合年齡：
4---5 歲
游戲目標(biāo)：正確運(yùn)用數(shù)量詞，提高傾聽(tīng)和應(yīng)答的能力
游戲準(zhǔn)備: 蘋(píng)果、書(shū)本、眼鏡、尺子、樹(shù)、電視機(jī)等物品的圖片
游戲方法:
一名幼兒做“火車(chē)頭”，“火車(chē)頭”拍手念兒歌“嗨嗨，我的火車(chē)就要開(kāi)”小朋友就問(wèn)“哪里開(kāi) ?” 火車(chē)頭回答“***小朋友那里開(kāi)”，被“火車(chē)頭”點(diǎn)到名字的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說(shuō)出圖片上的物品，前面要加上數(shù)量和單位，如：五頭牛等，說(shuō)對(duì)的幼兒站在“火車(chē)頭”后做一節(jié)車(chē)廂，說(shuō)錯(cuò)了，坐回座位，“火車(chē)頭”重新尋找車(chē)廂。
指導(dǎo)建議 ：
1、教師盡可能多準(zhǔn)備一些圖片，讓游戲可以玩得連貫。
2、可以適當(dāng)?shù)姆纸M游戲，并且組組之間交換游戲。
游戲名稱：猜猜誰(shuí)來(lái)了
適合年齡：4--5 歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)思維的敏捷性。
游戲準(zhǔn)備: 錄有動(dòng)物叫聲的磁帶一盒,各種動(dòng)物的貼絨圖片和頭飾若干,森林背景圖一幅。
游戲方法:
老師出示“猜猜誰(shuí)來(lái)了” 的游戲背景圖，講解故事情節(jié)：今天森林里可熱鬧了,動(dòng)物們要開(kāi)聯(lián)歡會(huì),等會(huì)兒請(qǐng)小朋友猜一猜誰(shuí)來(lái)了,它是怎樣來(lái)的?！?然后猜謎語(yǔ)說(shuō)出誰(shuí)來(lái)了,是怎樣來(lái)的。
指導(dǎo)建議：
1、每猜一種動(dòng)物,就在背景圖上出示該動(dòng)物的圖片。
2、此游戲也可以將動(dòng)物換成其他的事物進(jìn)行游戲。
游戲名稱：”松鼠“搬家
適合年齡：4--5 歲
游戲目標(biāo)：開(kāi)拓思維方式，提高反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備：寬闊的場(chǎng)地，松鼠頭飾。
游戲方法：
幼兒每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)”小木屋“，另一個(gè)人扮”小松鼠“，蹲在”小木屋“里。教師發(fā)出口令，如”松鼠搬家“----”小松鼠“調(diào)換到其他的”小木屋“里?！遍苑蚩巢瘛?---搭建”小木屋“的兩個(gè)人分開(kāi)，尋找新的”樵夫“搭建新的”小木屋“?！鄙执蠡稹?---”小松鼠“可以變成”樵夫“，”樵夫“可以變成”小松鼠“。教師的口令不斷變化，不斷淘汰出”小松鼠“或”樵夫“出來(lái)。
指導(dǎo)建議：
教師口令要變化多樣性，增加幼兒的興趣。
游戲名稱：找朋友
適合年齡：4---5 歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力及對(duì)數(shù)字的敏感度。
游戲準(zhǔn)備：室外場(chǎng)地
游戲方法：
教師從 1-10 的數(shù)字中任找一個(gè)數(shù)字發(fā)出口令。幼兒根據(jù)教師口令數(shù)字找小伙伴抱在一起。教師的口令可越來(lái)越快，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
指導(dǎo)建議：
每次聽(tīng)口令找小伙伴，可以找不同的伙伴抱在一起。
游戲名稱：大扣子、小扣子
適合年齡：4---5 歲
游戲目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)物品的大小差異，學(xué)習(xí)按一定順序排序(從大到小或從小到大)。
游戲準(zhǔn)備：
1、各種大小不同的玩具、用品及材料，每種數(shù)量為 5 個(gè)或更多(根據(jù)幼兒實(shí)際情況自定)。
2、大小不同的扣子(為突出物品的大小特征，相同的扣子的顏色最好一樣)及分放扣子用的小盤(pán)(盒)
游戲方法：
兩人一組。幼兒甲為發(fā)令者。幼兒乙為操作者，甲發(fā)出：”請(qǐng)你摸最小的，請(qǐng)你摸最大的?！盎蛑钢衙龅娜我幻犊圩诱f(shuō)：”請(qǐng)你摸出比它小/大的扣子。并將摸出的扣子按由大至小或由小至大的順序排序。“由教師擔(dān)任發(fā)令者，部分幼兒為操作者，根據(jù)教師的口頭指令，摸出不同大小的扣子。兩名幼兒面對(duì)面，每人手背后并拿幾枚扣子在手心。游戲開(kāi)始，兩人同時(shí)出任意一枚扣子，大扣子吃掉小扣子，放在一旁，再次開(kāi)始游戲，誰(shuí)旁邊扣子多，誰(shuí)為勝利者。
指導(dǎo)建議：
1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)扣子的大小差異，并鼓勵(lì)幼兒將一樣大的扣子挑揀到同一個(gè)小盤(pán)里。從每一個(gè)盤(pán)子里揀出一個(gè)扣子，這幾個(gè)扣子如果要排成一隊(duì)，應(yīng)該怎么放，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的排序方式(即由大到小或由小到大)。
2、在一個(gè)小盤(pán)里放幾枚大小不同的扣子(數(shù)量視幼兒能力而定)，并用一塊布將盤(pán)子蓋上，使幼兒不能看到下面的扣子，通過(guò)觸覺(jué)感知口子的大小。
游戲名稱：街道
適合年齡：4——5 歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。
游戲準(zhǔn)備：一幅街道圖形的棋盤(pán)圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干
游戲方法：
1.每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤(pán)的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場(chǎng)所，并講出該公共場(chǎng)所的名稱。(例如，抽到數(shù)字 3，棋子走 3 格，這格的圖片是電影院，該幼兒必須說(shuō)出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3.如說(shuō)不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰(shuí)的棋子先到終點(diǎn)，誰(shuí)就贏得勝利。
指導(dǎo)建議：
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
游戲名稱：比寬窄，贏卡片
適合年齡：4—5 歲
游戲目標(biāo)：比較 3 個(gè)以上物品的寬窄，嘗試排序，發(fā)現(xiàn)它們的相對(duì)性。
游戲準(zhǔn)備：
(1)長(zhǎng)短相同、寬窄不同的花紙條若干張，紙條要稍厚些，可以用來(lái)反復(fù)操作。
(2)在白紙上畫(huà)上幾道寬窄不同的線條(數(shù)目與游戲者手執(zhí)的花紙條數(shù)相同)，并在線條下方標(biāo)紅點(diǎn)。
(3)一些紅圓片。
游戲方法：
幼兒自由結(jié)伴參加游戲，每人一套花紙條(數(shù)目、寬窄一致)同時(shí)準(zhǔn)備已標(biāo)出紅點(diǎn)的與人數(shù)一樣的白紙幾張，分散倒扣在一邊。幼兒將手放在背后，紙條拿手中，幾人同時(shí)出一紙條，并一起將它們排好，每人記住自己出的是哪張牌，每次排序完成，輪流由一人翻旁邊倒扣的紙，看上面哪個(gè)線條下有紅點(diǎn)，再對(duì)照已排成的序列，出與紅點(diǎn)一致的那張紙條的幼兒為勝，拿一個(gè)紅圓片放自己旁邊。同時(shí)收回剛才出的紙條，重新開(kāi)始游戲。
指導(dǎo)建議：
若遇到相同寬窄的紙條時(shí)，兩張先并放，恰巧出這張紙條的人為勝時(shí)，兩人用”包子、剪子、錘"的方式確定最后勝利者。若同時(shí)出幾張相同寬窄紙條，翻過(guò)來(lái)的白紙上標(biāo)紅點(diǎn)的線條，在幼兒排好序列中又沒(méi)有相應(yīng)的這一張，游戲要重新開(kāi)始。
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第二篇：幼兒園中班智力游戲
幼兒園中班智力游戲
——嵊州市湖都科技幼兒園提供
游戲名稱：做相反的動(dòng)作 目標(biāo)：
發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。玩法：
游戲開(kāi)始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動(dòng)作。如：教師說(shuō)“睜開(kāi)眼睛”，幼兒就閉上眼睛；教師說(shuō)“蹲下”，幼兒就站起。??教師在提問(wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物,提問(wèn)時(shí)要由易到難、由慢到快。
中班智力游戲：一槍打四個(gè) 目標(biāo)：
鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性，提高快速反應(yīng)能力。玩法：
游戲開(kāi)始，幼兒左手當(dāng)槍，教師說(shuō)：“一槍打四個(gè)”，幼兒趕快用右手伸出四個(gè)手指，兩手相對(duì)。教師繼續(xù)說(shuō)：“一槍打二個(gè)、一槍打五個(gè)??”幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。左右手輪換當(dāng)槍,教師說(shuō)的速度由慢到快。
中班智力游戲：金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果 目標(biāo)：
發(fā)展幼兒注意力和快速反應(yīng)能力。玩法 ：
兩名幼兒相對(duì)而坐，都把手放在后面。大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，“金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌錘?！蹦畹阶詈笠粋€(gè)字時(shí)，就把右手伸出來(lái)，玩“石頭剪刀布”的游戲。
中班智力游戲：接反話 玩法：
1.教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是??” 2．幼兒立即接“猴子是廋的”。
3．教師再次任意出示一組圖片 ,向幼兒提問(wèn)，如此反復(fù)游戲。如冬天天氣冷，夏天天氣；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋(píng)果大，葡萄小等。4．幼兒回答時(shí)要有一定的速度，并按上句的句式來(lái)回答下句。5．教師在提問(wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問(wèn)時(shí)要由易到難。
中班智力游戲：穿針引線
目的：訓(xùn)練幼兒觀察力、注意力。
規(guī)則：只能用一只手拿住東西。
材料：線，穿小孔的紙板。
準(zhǔn)備：幼兒兩人一組（最好一男一女），分若干組。
玩法：
1、同組的幼兒一人拿紙板，一人拿線。
2、拿紙板的站成一行，拿線的站成一行，間隔30厘米。
3、拿板的人盡量不要?jiǎng)?，讓拿線的人能順利將線穿過(guò)針孔。
4、誰(shuí)先穿過(guò)誰(shuí)優(yōu)勝。
第三篇：幼兒園智力游戲
幼 兒 園 智 力 游 戲
熊貓挖筍
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力
玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊
貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。
抽牌湊數(shù)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系
準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。
玩法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝
負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。
接龍卡片
目標(biāo)：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序 準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。
2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。玩法：
1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。
2、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。
3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。
4、數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。
5、數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。
送迷路的小動(dòng)物回家 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力
準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。
2、幼兒分成4組。
玩法：
1、教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知
道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧?！?/p>
2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。
3、先連完者為優(yōu)勝。
小羊請(qǐng)客
目標(biāo)：能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡 準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚(yú)、兩根骨頭等）
玩法：
1、今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚(yú)，兩只小狗兩根肉骨頭。
有趣的生活用品
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力 準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。
玩法：
1、出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。
大圓圈與小圓圈
目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。
準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫(huà)若干小圓圈(能站2-3名幼兒)。
2、大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。
玩法：幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈?？吹酱髨A中間站，見(jiàn)到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
小星星
目標(biāo)：辨別紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺(jué)。準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)、綠四色小星星硬紙片若干。
2、《小星星》音樂(lè)磁帶。
玩法：將活動(dòng)場(chǎng)地分為兩個(gè)部分，一部分用作表演，另一部分用來(lái)撒放小星星。請(qǐng)幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場(chǎng)地的另一邊。教師播放音樂(lè)，幼兒跟著星星媽媽(教師扮)表演小“星星”歌舞。
找出大皮球
目標(biāo)：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。
準(zhǔn)備：畫(huà)有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。
玩法：要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。
大車(chē)票、小車(chē)票
目標(biāo)：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力
玩法：教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車(chē)和一輛小汽車(chē)，請(qǐng)兩位幼兒當(dāng)司機(jī)。教師說(shuō)：“今天我們要坐著大汽車(chē)和小汽車(chē)到公園里去玩，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張汽車(chē)票，請(qǐng)拿到大車(chē)票的小朋友上大車(chē)，拿到小車(chē)票的小朋友上小車(chē)，小朋友要拍好隊(duì)上車(chē)?！狈职l(fā)車(chē)票后請(qǐng)兩位幼兒和老師一起當(dāng)檢票員，等全體幼兒都上車(chē)后，老師說(shuō)：“大車(chē)開(kāi)了，小車(chē)開(kāi)了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。再次進(jìn)行時(shí)應(yīng)適當(dāng)調(diào)換幼兒手中的票。
誰(shuí)會(huì)飛
目標(biāo)：
1、辨別會(huì)飛與不會(huì)飛的小動(dòng)物。
2、提高應(yīng)變能力。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子
玩法：
1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了?！?/p>
2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。
4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。
5、當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。
幫動(dòng)物找身體
目標(biāo)：發(fā)展觀察和分析判斷能力。
準(zhǔn)備：頭和身體錯(cuò)位的動(dòng)物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。
玩法：出示圖片。問(wèn)幼兒：“這里畫(huà)的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰(shuí)的頭啊?”“這身子是誰(shuí)的啊?”，然后再讓幼兒仔細(xì)觀察，并在每一種動(dòng)物的頭和身體之間用彩色線條連起來(lái)。
幫助小狗找家
目標(biāo)：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。
準(zhǔn)備:掛圖一張，上面畫(huà)有小中大三只狗和三間房子。玩法：
1、請(qǐng)小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。
2、請(qǐng)小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會(huì)怎么樣呢?
炊事員
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變能力。準(zhǔn)備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個(gè)。
玩法：1.每位幼兒配掛在一個(gè)菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。
2.教師引入：“我們今天來(lái)玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里?！?/p>
3.游戲開(kāi)始，教師隨意選擇炒一菜，問(wèn)：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。”教師
說(shuō)：“快快走到鍋里來(lái)?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼兒?jiǎn)枺骸俺赐晏}卜炒什么?”
4.教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反復(fù)游戲。
5.幼兒在聽(tīng)到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6.當(dāng)教師說(shuō)“我的蔬菜炒好了”時(shí)，幼兒立即走回自己的座位。
數(shù)字小船 目標(biāo)：
1、練習(xí)1-5數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。
2、會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。準(zhǔn)備：1-5數(shù)字小船一套
玩法：
1、出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。
2、根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。
3、手口點(diǎn)數(shù)每條船的人數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
跟著哨聲走
目的：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的協(xié)調(diào)性 準(zhǔn)備：哨子(或小鈴)一只，蒙眼布數(shù)條。
玩法：全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)5-6名幼兒站到圈內(nèi)，蒙上眼睛。教師固定在圈上某一位置，每隔3-5秒鐘吹一次哨子(或打一下小鈴)，蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設(shè)法接近并抓住教師。誰(shuí)先抓住教師，誰(shuí)就贏了。
第四篇：中班智力游戲（精選）
中班智力游戲 游戲名稱：做相反的動(dòng)作 目標(biāo)：
發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。玩法：
游戲開(kāi)始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動(dòng)作。如：教師說(shuō)“睜開(kāi)眼睛”，幼兒就閉上眼睛；教師說(shuō)“蹲下”，幼兒就站起?！處熢谔釂?wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物,提問(wèn)時(shí)要由易到難、由慢到快。2 中班智力游戲：一槍打四個(gè) 目標(biāo)：
鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性，提高快速反應(yīng)能力。玩法：
游戲開(kāi)始，幼兒左手當(dāng)槍，教師說(shuō)：“一槍打四個(gè)”，幼兒趕快用右手伸出四個(gè)手指，兩手相對(duì)。教師繼續(xù)說(shuō)：“一槍打二個(gè)、一槍打五個(gè)……”幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。左右手輪換當(dāng)槍,教師說(shuō)的速度由慢到快。3 中班智力游戲：金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果 目標(biāo)：
發(fā)展幼兒注意力和快速反應(yīng)能力。玩法 ：
兩名幼兒相對(duì)而坐，都把手放在后面。大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，“金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌錘?！蹦畹阶詈笠粋€(gè)字時(shí)，就把右手伸出來(lái)，玩“石頭剪刀布”的游戲。4 中班智力游戲：接反話 玩法：
1.教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是??” 2．幼兒立即接“猴子是廋的”。
3．教師再次任意出示一組圖片 ,向幼兒提問(wèn)，如此反復(fù)游戲。如冬天天氣冷，夏天天氣；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋(píng)果大，葡萄小等。
4．幼兒回答時(shí)要有一定的速度，并按上句的句式來(lái)回答下句。
5．教師在提問(wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問(wèn)時(shí)要由易到難。5 中班智力游戲：穿針引線
目的：訓(xùn)練幼兒觀察力、注意力。
規(guī)則：只能用一只手拿住東西。
材料：線，穿小孔的紙板。
準(zhǔn)備：幼兒兩人一組（最好一男一女），分若干組。
玩法：
1、同組的幼兒一人拿紙板，一人拿線。
2、拿紙板的站成一行，拿線的站成一行，間隔30厘米。
3、拿板的人盡量不要?jiǎng)樱屇镁€的人能順利將線穿過(guò)針孔。
4、誰(shuí)先穿過(guò)誰(shuí)優(yōu)勝。
6、中班益智游戲教案：小星星 ［活動(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
②各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。
③小星星的音樂(lè)
一.出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)
二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師 把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍靶菍殞氁仪蛄?，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到?應(yīng)的筐子里。
三：找顏色
“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎？”
引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。
四、表演《小星星》
“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏 色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！
”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家
“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！
”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束
7、中班益智游戲：我畫(huà)小動(dòng)物 游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。
2、讓幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的生活場(chǎng)所有基本了解。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、各種動(dòng)物的名稱字卡（沒(méi)有圖的卡片）。
2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地（可在地上標(biāo)出樹(shù)、草地、池塘、山等）。
游戲過(guò)程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。
2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆和一張動(dòng)物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫(huà)紙上畫(huà)出動(dòng)物形象。
4、畫(huà)好后讓對(duì)面的小朋友說(shuō)出自己畫(huà)的是什么動(dòng)物。如果小朋友說(shuō)對(duì)了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫(huà)紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場(chǎng)所上；如果對(duì)面的小朋友沒(méi)有猜對(duì)，則該幼兒要重新完成繪畫(huà)。
5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝。
8益智游戲活動(dòng)：巧用游戲棒 活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備；各種顏色、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根。
活動(dòng)過(guò)程、1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時(shí)間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長(zhǎng)方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個(gè)，或幾個(gè)，最后以拼得對(duì)、拼得快為勝。
2、兩人一組，每人10根游戲棒，先用猜拳來(lái)確定玩的次序（先A后B）。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開(kāi)。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過(guò)程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進(jìn)行。游戲以取棒多者為勝。
9、中班益智游戲――數(shù)學(xué)娃娃找朋友
游戲目標(biāo)：1．能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。
游戲準(zhǔn)備：1～10的數(shù)字頭飾每人一個(gè)。
游戲玩法：1．幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。2．以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù)：
“一、二、三”，被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吚收b兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說(shuō)兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三一我是你的小(大)朋友?！?/p>
3．游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：必須是被老師點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。
10、幼兒園益智游戲：看誰(shuí)先到終點(diǎn)
一、目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)街道上的各種常用字。．培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、準(zhǔn)備一幅街道圖形的棋盤(pán)圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干
三、游戲過(guò)程 1．每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤(pán)的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2．抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場(chǎng)所，并講出該公共場(chǎng)所的名稱。(例如抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說(shuō)出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。3．如認(rèn)不出漢字或說(shuō)不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰(shuí)的棋子先到終點(diǎn)，誰(shuí) 就贏得勝利。
四、提示與建議
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
11、幼兒傳統(tǒng)益智游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：拍手
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。
玩法：
1.該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背?！? 2.教師與孩子面對(duì)面，邊念兒歌邊拍手。
3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對(duì)拍。4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對(duì)拍一下，手背對(duì)拍一下。6.加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。7.游戲應(yīng)盡量避免或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘
12益智游戲――動(dòng)手學(xué)數(shù)學(xué)“1”和“許多”
游戲目標(biāo)；通過(guò)直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
游戲玩法
:
1、每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許 多黃棋子。（動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)---合起來(lái)是許多）
2、讓孩子說(shuō)出：“我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子?！笔掌遄訒r(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來(lái)。（感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）
3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說(shuō)出有“許多胡蘿卜”
4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個(gè)蘿卜都要說(shuō)：“我拔了一個(gè)大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動(dòng)中感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）
5、讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說(shuō)“籃子里有許多大蘿卜。”（感知一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多）
6、老師敲一下小鼓，讓孩子說(shuō)出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說(shuō)出敲了許多下”
7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”
8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”并且讓孩子憑記憶說(shuō)出幼兒園和家中的“一個(gè)”和“許多”
9、用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說(shuō)出口袋里多少大球和小球
10、通過(guò)運(yùn)動(dòng)覺(jué)讓孩子感知“1”個(gè)和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
13、幼兒益智游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：你看像什么
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力，在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
游戲準(zhǔn)備：拿彩色硬卡紙剪一個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。
游戲玩法：老師和孩子先猜拳，決定游戲的先后次序。先取一個(gè)圓形和長(zhǎng)方條作為道具，想 像出一種東西，并且演示出來(lái)，讓大家覺(jué)得很形象，才算成功。比如老師的硯臺(tái)和筆；大餅
和油條；孩子拿長(zhǎng)方條頂在圓片下，說(shuō)：“這是小陽(yáng)傘！”兩人循環(huán)進(jìn)行解說(shuō)和演示，每次時(shí)間不能超過(guò)或停頓五秒鐘，也不能重復(fù)已講過(guò)的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時(shí)間 的限制，只要能創(chuàng)想出來(lái)就算成功。
14、益智游戲；輪子
【活動(dòng)目標(biāo)】
一、通過(guò)重演輪子的發(fā)明過(guò)程，激發(fā)探索輪子的興趣。
二、初步培養(yǎng)比較觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰统醪竭\(yùn)用科學(xué)程序的能力。
三、豐富對(duì)輪子外形特征與安裝輪子后能省力的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一、師生共同布置：輪子展覽會(huì)。
二、多媒體動(dòng)畫(huà)片：輪子應(yīng)用錄像片；三箱重物，許多圓木棍；一根較粗的圓木棍、小
短鋸一把；裝有石頭的有輪木頭車(chē)和無(wú)輪木頭車(chē)，每個(gè)幼兒一組。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、玩搬物游戲，引起幼兒的興趣。
1.導(dǎo)語(yǔ)：“今天老師遇到一個(gè)大難題：用什么樣的辦法才能把這三只又大又重的紙箱搬
到活動(dòng)室外面呢？請(qǐng)你們幫我想一想吧！”（讓幼兒自由發(fā)表自己的想法，并且試試辦法的可行性）2.出示動(dòng)畫(huà)片：“巧虎也想了一個(gè)辦法，你們過(guò)來(lái)看看他是怎樣做的？讓我們也來(lái)試一 試吧！”（1）幼兒分組實(shí)驗(yàn)：在紙箱下加上圓圓的棍子，然后拉著紙箱向前走，觀察棍子的滾
動(dòng)狀態(tài)。（2）討論：比一比你剛才用的方法（在地上推、拉、拖等）與現(xiàn)在的方法有什么不同？你有什么樣的感覺(jué)？小結(jié)：原來(lái)在又大又重的紙箱下加上圓圓的棍子，棍子會(huì)滾動(dòng)，所以拉紙箱時(shí)會(huì)變得輕松了。
二、輪子的制作。
1.導(dǎo)語(yǔ)：“原來(lái)，圓圓的棍子使我們運(yùn)東西很省力，怎樣把圓圓的棍子變成圓圓的輪子 呢？2.教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段，演示輪子的制作。3.幼兒自由滾輪子玩。
三、輪子的實(shí)驗(yàn)。
1.導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩‘運(yùn)石頭’的游戲，每個(gè)小朋友都分別用兩輛車(chē)來(lái)運(yùn)，一輛車(chē) 有輪子，一輛車(chē)沒(méi)有輪子，請(qǐng)小朋友用手去推車(chē)子，看看用哪輛車(chē)運(yùn)石頭更好一些?！? 2.幼兒實(shí)驗(yàn)，注意相互之間不要碰撞。
3.討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？用哪一輛車(chē)運(yùn)石頭更好一些？為什么？
四、輪子的應(yīng)用。
1.最初，人們用木頭做輪子，現(xiàn)在，聰明的人為了輪子使用起來(lái)更方便、更結(jié)實(shí)，創(chuàng)造 出了各種各樣的輪子，你見(jiàn)過(guò)什么樣的輪子？在哪兒看見(jiàn)的？ 2.參加輪子展覽會(huì)（實(shí)物、圖片、錄像），觀看各種各樣的輪子。
15、看數(shù)字捶捶背
玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車(chē)的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說(shuō)出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。（要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看。）
16、猜一猜
玩法：將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片按照橫4張，豎4張放好，圖片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一張是個(gè)蘋(píng)果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋(píng)果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我“它
有朋友了”并把它的朋友找出來(lái)，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。
17、撒樹(shù)葉
玩法：雙面樹(shù)葉若干；卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號(hào)、卡下面有一組一組的插入袋；１～６數(shù)字卡若干。按分解組合卡提供的數(shù)字取相應(yīng)量的實(shí)物。把實(shí)物（樹(shù)葉或果殼）撒在膠板上，然后將其分成兩份，點(diǎn)數(shù)每份是多少，分別用數(shù)字表示（插在袋上），且每組數(shù)字分法不能相同。
18、小小統(tǒng)計(jì)員
玩法：先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再?gòu)臄?shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片。引導(dǎo)幼兒按開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě)；也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
19、小青蛙愛(ài)玩耍
玩法：師幼共同扮演“青蛙”，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游戲，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，跳到池塘里或池塘外。教師引出里、外標(biāo)志卡，再次玩游戲，當(dāng)教師隨機(jī)抽取里、外標(biāo)志卡時(shí)，幼兒看標(biāo)志快速地跳到池塘里或池塘外，鞏固辨識(shí)里、外方位及標(biāo)志卡。
20、解繩結(jié)
目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開(kāi)，不怕失敗。
材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋(píng)果貼花。玩法：
1．任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。
2．按自己的方法逐一解開(kāi)繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。3．繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開(kāi)。
4．堅(jiān)持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋(píng)果貼花一個(gè)。
規(guī)則：1．必須將一根繩上所有結(jié)解開(kāi)才能解第二根繩結(jié)。2．游戲開(kāi)始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋(píng)果貼花。
21、釣瓶子
目標(biāo)：能動(dòng)腦筋、有耐心地用釣魚(yú)竿釣起不同形狀的瓶子，堅(jiān)持完成任務(wù)，不放棄。
材料：筷子、細(xì)繩、吸管、裝飾過(guò)的可樂(lè)瓶。玩法：
1．用藍(lán)色的紙板圍一個(gè)池塘．將裝飾過(guò)的瓶子放進(jìn)去，瓶口朝上。
2．拿一根釣魚(yú)竿，把魚(yú)線(線的尾部系一小截吸管)放進(jìn)瓶子里，抬起魚(yú)桿將瓶子釣起來(lái)。規(guī)則：
1．可以調(diào)整魚(yú)竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進(jìn)瓶子里。2．釣過(guò)的瓶子及時(shí)還原，釣竿用完放回瓶子里。
22、鉛筆入瓶
目標(biāo)：調(diào)整身體動(dòng)作．將系在繩子上的筆放進(jìn)小瓶子里，能堅(jiān)持完成任務(wù)2次。材料：大號(hào)夾子、鉛筆、各種動(dòng)物造型的(養(yǎng)樂(lè)多)小瓶子、地墊、五角星。玩法：
1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個(gè)。2．夾子上系一根長(zhǎng)繩，繩子另一頭系一支筆。
3．將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調(diào)整距離，將筆放在小瓶子里。4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進(jìn)瓶子。
規(guī)則：1．不能用手放筆。2．放進(jìn)兩個(gè)小瓶子后獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆五角星。
23、投花片
目標(biāo)：能將提供的雪花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅(jiān)持投到相應(yīng)的數(shù)量。材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個(gè)、記錄表人手一張。玩法：
1．將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤(pán)子里。2．坐在椅子上。手端小盤(pán)子將花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)罐子里。3．投完盤(pán)子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。4．將投出的花片全部揀起來(lái)放進(jìn)小盤(pán)子里。5．在表格中記錄完成任務(wù)的情況。
規(guī)則：1．一個(gè)一個(gè)投，投進(jìn)8片以上完成任務(wù)。2．坐在規(guī)定的位置投。
建議：1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。2．罐子可以多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。
24、玩偶飛天
目標(biāo)：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。準(zhǔn)備：樂(lè)百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。做法：
1．將彈簧固定在樂(lè)百氏奶瓶的下端。
2．用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。
玩法1：人手一個(gè)彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽(tīng)口令一起松手，看看誰(shuí)的小玩偶彈得最高。玩法2：可設(shè)障礙，看看誰(shuí)的小玩偶能跳過(guò)障礙，試一試怎樣才能跳過(guò)障礙。
25、小玩偶換裝秀
目標(biāo)：練習(xí)穿衣服的方法。
準(zhǔn)備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。做法：
1．在泡面碗底部中間扎一個(gè)洞，插入吸管；然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。
2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個(gè)洞，將吸管穿過(guò)洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。
3．進(jìn)行“衣服”裝飾。
玩法1：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動(dòng)物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。
玩法2：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，在換服裝的時(shí)候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習(xí)。
26、蝴蝶找花
目標(biāo)：鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。做法：
1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來(lái)，固定在氣球棒上。
2．在大毛球上畫(huà)出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。
3．把毛根對(duì)折，兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把“觸須”粘在“頭”頂上。4．用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。
玩法：準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來(lái)找到相應(yīng)的花。如：“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友?！被颉昂w呀飛，請(qǐng)找不是白色也不是紅色的花做朋友?！睂?duì)大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友”。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來(lái)發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。
27、動(dòng)物樂(lè)園
目標(biāo)；
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)飛、跳、爬、游幾個(gè)表示動(dòng)作的字,復(fù)習(xí)小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)等幾個(gè)動(dòng)物詞：
2、發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維,讓幼兒初步接觸更多會(huì)飛、會(huì)跳、會(huì)爬、會(huì)游的動(dòng)物名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大盒子一個(gè)、小盒子數(shù)個(gè)(中間挖有一個(gè)洞);大、小字卡(大的一份、小的數(shù)份):小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)、飛、跳、爬、游;磁鐵黑板;各種各樣動(dòng)物圖片或動(dòng)物字卡(與幼兒人數(shù)相同)活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
教師拿出一個(gè)盒子(事先已將字卡“小鳥(niǎo)”、“小兔”、“小蟲(chóng)”、“小魚(yú)”放入,讓個(gè)別幼兒進(jìn)行摸摸看的游戲,摸出來(lái)后,該幼兒要說(shuō)出這是什么詞?若說(shuō)對(duì),全體幼兒齊聲說(shuō):“對(duì)、對(duì)、對(duì),這是XX?！睅椭變哼M(jìn)行小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)等幾個(gè)動(dòng)物詞的認(rèn)讀復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)讀新字
教師把小兔,小鳥(niǎo),小蟲(chóng),小魚(yú)的字卡貼在黑板上。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這四種動(dòng)物常做什么動(dòng)作?(小兔跳,小鳥(niǎo)飛,小蟲(chóng)爬,小魚(yú)游),教師在幼兒說(shuō)出后出示字卡:跳,飛,游,爬。
3、認(rèn)讀字卡:跳,飛,游,爬
4、看字卡做動(dòng)作
教師將字卡放入盒內(nèi),第一遍教師抽出一張字卡,全體幼兒認(rèn)讀并做相應(yīng)的動(dòng)作;第二遍,個(gè)別幼兒上前抽讀并做動(dòng)作,做對(duì)全體幼兒齊聲說(shuō):“對(duì)、對(duì)、對(duì),這是X?！钡谌閷⒂變悍殖蓴?shù)組,每組幼兒一個(gè)盒子,分別在組內(nèi)進(jìn)行抽字卡做動(dòng)作的游戲。
5、游戲:對(duì)號(hào)入座
教師發(fā)給每位幼兒一張動(dòng)物圖片,并在黑板上貼上字卡:跳,飛,游,爬。請(qǐng)幼兒把動(dòng)物們對(duì)號(hào)入座,分別把它們貼到飛,游,跳,爬四個(gè)字的下面,并讀出來(lái)。(能力強(qiáng)的幼兒可發(fā)給動(dòng)物字卡)
6、結(jié)束
小朋友回去后可以繼續(xù)找會(huì)游,會(huì)飛,會(huì)跳,會(huì)爬的小動(dòng)物的名稱,下次來(lái)教給其他小朋友。
第五篇：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案
小班智力游戲 游戲名稱：分類 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展思維能力
游戲準(zhǔn)備： 食品、玩具的實(shí)物卡片若干套 游戲方法：
分給每個(gè)幼兒一套實(shí)物（或卡片），提問(wèn)：“這里有些什么東西，它們有什么用？請(qǐng)你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導(dǎo)幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。指導(dǎo)建議：
剛開(kāi)始游戲時(shí)，分類的材料應(yīng)選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增加到三、四種。游戲名稱：請(qǐng)你照我這樣做 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與模仿能力 游戲方法：
1、先教會(huì)幼兒能與教師對(duì)答：“請(qǐng)你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”
2、教師一邊做幼兒熟悉的動(dòng)作（如刷牙、洗臉、洗手等動(dòng)作），一邊說(shuō)：“請(qǐng)你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動(dòng)作，邊說(shuō)“我就照您這樣做。”
3、模仿勞動(dòng)與游戲中出現(xiàn)的動(dòng)作，提高幼兒的游戲興趣。游戲名稱：我的五官 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力，不被別人動(dòng)作所干擾。
游戲準(zhǔn)備：幼兒已能正確指認(rèn)自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戲方法：
老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認(rèn)自己的相應(yīng)部位，（同時(shí)老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或?qū)蝈e(cuò)，加以干擾幼兒）。
游戲規(guī)則：幼兒指認(rèn)的必須是自己所聽(tīng)到的，不能被老師干擾。指導(dǎo)建議：
五官也可擴(kuò)展為自己各身體部位。游戲名稱：分彩石 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：提高辨色能力
游戲準(zhǔn)備：三種顏色的彩石，三種顏色空盒子 游戲方法：
將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。指導(dǎo)建議：
還可以進(jìn)行大小的分類。游戲名稱：找娃娃 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力
游戲準(zhǔn)備：能發(fā)出聲音的娃娃一只 游戲方法：
請(qǐng)一名幼兒扮演媽媽，暫時(shí)離開(kāi)集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個(gè)幼兒的背后，然后請(qǐng)媽媽進(jìn)入圈內(nèi)找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：
1、媽媽找娃娃時(shí)其余幼兒不能提醒她。
2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。游戲名稱：分辨食物 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：游戲時(shí)能品嘗出4種不同類型食品的味道
游戲準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。游戲方法：
準(zhǔn)備時(shí)不讓幼兒看見(jiàn)，然后對(duì)孩子說(shuō)：“今天請(qǐng)寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說(shuō)出是什么東西，是什么味道?！苯又?，就用手帕蒙住他的眼睛。
1． 吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當(dāng)時(shí)季節(jié)選擇水果）。說(shuō)說(shuō)吃的是什么？是什么味道？
2． 吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。
3． 吃糖：分辨硬、軟的觸覺(jué)，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說(shuō)出嘗后的感覺(jué)，哪種硬，哪種軟。
4． 喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺(jué)，給小兒分別嘗冷開(kāi)水（或冰水）、溫開(kāi)水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺(jué)。
游戲結(jié)束時(shí)，將手帕解開(kāi)，讓小兒看看嘗過(guò)的食品、飲料，并要求再說(shuō)一次是何物？何味？ 7 游戲名稱：五彩帽 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力、推理能力、辨別顏色。游戲準(zhǔn)備:紙折帽子兩頂，顏色不同 游戲玩法：
全體幼兒圍成圓圈坐下，請(qǐng)兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們頭上的帽子，然后請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來(lái)判斷自己所戴帽子換了沒(méi)有。游戲規(guī)則：
教師給兩名幼兒調(diào)換頭上的帽子時(shí)，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。指導(dǎo)建議: 帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增加。游戲名稱：動(dòng)物在哪里 適合年齡：3—4歲
游戲準(zhǔn)備：畫(huà)有小森林的掛圖一張（里面藏有一些小動(dòng)物的圖）游戲方法：
讓幼兒仔細(xì)看圖，找一找森林里藏著哪幾種動(dòng)物，并說(shuō)出動(dòng)物的名稱。游戲名稱：找東西 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)： 提高孩子的記憶力
游戲準(zhǔn)備： 汽車(chē)、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品 游戲方法：
教師出示5~6樣?xùn)|西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請(qǐng)幼兒將這些玩具當(dāng)著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請(qǐng)幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領(lǐng)幼兒散步。過(guò)一段時(shí)間后，再問(wèn)幼兒剛才的東西藏在什么地方？請(qǐng)幼兒一一找出來(lái)。
游戲名稱：找出不大不小的東西 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練觀察力和思維能力
游戲準(zhǔn)備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤(pán)子、書(shū)等實(shí)物或卡片若干套。游戲方法：
逐套出示衣服、盒子、杯子、盤(pán)子、書(shū)等實(shí)物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。游戲名稱：吹泡泡 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力
游戲準(zhǔn)備：圖片一張，圖上畫(huà)一名幼兒正在吹泡泡。（泡泡有大小、顏色不同，其中有兩個(gè)肥皂泡的大小與顏色都相同）
游戲方法：
出示圖片，請(qǐng)幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個(gè)肥皂泡，并連上線。游戲名稱：顏色對(duì)對(duì)碰 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：感知物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類。游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。（每人一塊）游戲方法：
教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說(shuō)出顏色。每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上，當(dāng)老師說(shuō)“顏色碰碰樂(lè)”時(shí)，同種顏色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等）。游戲3—4次。指導(dǎo)建議：
1、可多進(jìn)行幾次游戲活動(dòng)，讓幼兒熟悉三種顏色。
2、游戲時(shí)提醒沒(méi)碰對(duì)的幼兒找到“好朋友”。13 游戲名稱：猜謎語(yǔ) 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：能通過(guò)各種形式辨別不同的小動(dòng)物。
游戲玩法：
教師以多種形式引出不同的小動(dòng)物形象。（1）朗誦兒歌?！⊥?/p>
小動(dòng)物，耳朵長(zhǎng)，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長(zhǎng)，愛(ài)跑愛(ài)跳本領(lǐng)強(qiáng)。
（2）作詩(shī)畫(huà)。——小烏龜
它的膽子真正小，出門(mén)先向四面瞧，碰到危險(xiǎn)把頭縮，躲進(jìn)硬殼靜悄悄。
(3)猜謎語(yǔ)。——小貓
三角耳朵胡子翹，唱起歌來(lái)喵喵叫，白天就愛(ài)睡大覺(jué)，老鼠見(jiàn)它嚇地逃。
（4）模仿動(dòng)作?！『镒?/p>
（5）歌表演?！吓?/p>
游戲名稱：有趣的圖形王國(guó) 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：辨認(rèn)正方形，圓形，三角形。知道其名稱。游戲準(zhǔn)備：設(shè)置圖形王國(guó)。圖形卡，音樂(lè)。游戲方法：
教師帶幼兒在圖形王國(guó)旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。聽(tīng)音樂(lè)，圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖形輪廓做動(dòng)作，音樂(lè)停時(shí)，停在與自己相同的圖形內(nèi)。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來(lái)時(shí)，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯(cuò)的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。指導(dǎo)建議：
幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。游戲名稱：小小偵查兵 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力
游戲準(zhǔn)備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個(gè)、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河 游戲方法：
1、教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時(shí)候可以故意留一些蛛絲馬跡。
2、讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。”
3、游戲開(kāi)始，小朋友開(kāi)始分頭抓“壞人”，結(jié)束時(shí)教師給抓得最多的小偵查兵獎(jiǎng)一枚“軍功章”游戲名稱：把它們找出來(lái) 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備： 各種小畫(huà)片、玩具、日用品等。游戲方法：
教師出示小畫(huà)片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認(rèn)。然后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起來(lái)。例如：小畫(huà)片掛在五顏六色的畫(huà)本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚(yú)缸里。藏好后讓全體幼兒睜開(kāi)眼睛，尋找所藏的東西。游戲規(guī)則：
教師藏小物品時(shí)，全體幼兒不能看。游戲名稱：天黑了 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：通過(guò)觀察，能夠展開(kāi)合理想象。游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖卡一份 游戲方法：
教師出示各種動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請(qǐng)一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動(dòng)物，月亮媽媽“照”到誰(shuí)（點(diǎn)到誰(shuí)），這個(gè)小動(dòng)物就做相應(yīng)的動(dòng)作。小朋友說(shuō)出動(dòng)物名稱就能通過(guò)到下一條路上，以此輪流。指導(dǎo)建議：
1、如果幼兒對(duì)基本動(dòng)物的特征掌握得都比較熟可請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自行表演。
2、要讓幼兒先熟悉各種動(dòng)物的名稱以及相對(duì)應(yīng)的特征表現(xiàn)方式。游戲名稱：喂小動(dòng)物 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的判斷力
游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具數(shù)個(gè)、畫(huà)有動(dòng)物愛(ài)吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。游戲方法：
在場(chǎng)地的一端擺放好幾種幼兒熟悉的動(dòng)物玩具，玩具之間相隔約0.5米。在場(chǎng)地的另一端擺幾只小籃子，內(nèi)放幾種動(dòng)物愛(ài)吃的食物卡片。先請(qǐng)幾名幼兒手提小籃，聽(tīng)到信號(hào)后，向動(dòng)物玩具跑去。跑到動(dòng)物玩具面前時(shí)，從籃里挑出動(dòng)物愛(ài)吃的食物一一放在動(dòng)物玩具前。然后再跑回來(lái)，將小籃放回原地。另請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。游戲名稱：玩拼圖 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：提高孩子的想象和創(chuàng)新能力。游戲準(zhǔn)備：拼圖、鈴鼓等。游戲方法：
老師拿出幾種拼圖，以分組的形式進(jìn)行，把所有的拼圖圖片放在一起，老師講一下要拼成什么樣的形狀，以及對(duì)顏色的要求，當(dāng)老師搖鈴鼓的時(shí)候，代表游戲開(kāi)始，最后請(qǐng)孩子們?cè)u(píng)判誰(shuí)拼的最快，誰(shuí)拼的最好。請(qǐng)孩子把玩具收好，進(jìn)行下一組的比賽。游戲規(guī)則：游戲時(shí)獨(dú)自完成，不請(qǐng)其他小朋友幫忙。指導(dǎo)建議：
1、孩子們拼過(guò)一次后，可以讓孩子們自己創(chuàng)造，隨意的拼。
2、可以指導(dǎo)孩子們拼一些基本的圖形。游戲名稱：大小盒子交朋友 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)分辨大小。
游戲準(zhǔn)備：大大小小的月餅盒若干 游戲方法：
老師把事先準(zhǔn)備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認(rèn)識(shí)每個(gè)月餅盒的形狀。孩子們認(rèn)識(shí)完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，（問(wèn)孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M(jìn)去？）然后試著把大的盒子放進(jìn)小的盒子里，看是否放得進(jìn)去，（問(wèn)為什么不能放進(jìn)去？）孩子們認(rèn)識(shí)大小之后，可以請(qǐng)孩子們自己試著放這些盒子。指導(dǎo)建議：
在讓孩子們自己玩盒子的時(shí)候，除了讓孩子們辨別大與小，還可讓孩子們根據(jù)形狀進(jìn)行分類。游戲名稱：誰(shuí)不見(jiàn)了？ 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠。游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠顏色的紙各一張 游戲方法：
老師先把準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請(qǐng)孩子們說(shuō)出是什么顏色，并一一展示，然后悄悄拿去一種顏色的紙，問(wèn)孩子們少了哪一種顏色，逐次的進(jìn)行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲名稱：聽(tīng)聲辨人 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)： 發(fā)展聽(tīng)覺(jué) 游戲準(zhǔn)備：蒙眼布一塊 游戲方法：
全體幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個(gè)孩子的頭便問(wèn)：“你是誰(shuí)？”這時(shí)被摸的孩子要說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據(jù)被摸幼兒的回答，猜出他是誰(shuí)。如沒(méi)有猜對(duì)，再接著猜。猜對(duì)了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做游戲。游戲規(guī)則：
1、蒙眼的孩子不可偷看。
2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。指導(dǎo)建議：
初做此游戲時(shí)，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉游戲后，被摸孩子可用動(dòng)物叫聲、歌聲或變調(diào)的聲音回答。游戲名稱：圓形在哪里 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)圓形，初步學(xué)習(xí)按形狀分類。游戲準(zhǔn)備：各種圓形物品 游戲方法：
1、將圓形物品放在幼兒面前“它們什么地方長(zhǎng)得很相似？”
2、請(qǐng)幼兒一起找找看，教室中還有什么東西是圓形的。游戲名稱：紅燈與綠燈 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：辨別紅色與綠色，提高迅速反應(yīng)的能力。
游戲準(zhǔn)備：幼兒每人一只圓形器，作方向盤(pán)；紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場(chǎng)地上。游戲方法：
教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車(chē)司機(jī)。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進(jìn)。”幼兒邊念兒歌，邊模仿司機(jī)的駕駛動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)，念完兒歌，口中發(fā)出“嘀嘀??”聲。當(dāng)教師舉起紅燈時(shí)，幼兒在原地停止不動(dòng)；當(dāng)教師舉起綠燈時(shí)，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：教師舉起紅燈時(shí)，全體幼兒必須在原地停止不動(dòng)；教師舉起綠燈時(shí)，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。
指導(dǎo)建議：
游戲時(shí)應(yīng)提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時(shí)作出反應(yīng)。游戲名稱：大圓圈與小圓圈 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。
游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫(huà)若干小圓圈（能站2~3名幼兒）。大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。游戲方法：
幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見(jiàn)到小圓分散鉆?！蹦钔陜焊瑁處熍e起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
游戲規(guī)則：教師舉起大圓形紙片時(shí)，所有幼兒都站到場(chǎng)地上的大圈內(nèi)；教師舉起小圓形紙片時(shí)，小朋友分散站到小圈內(nèi)（每個(gè)小圈站2~3名幼兒）。指導(dǎo)建議：
1、游戲開(kāi)始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識(shí)別標(biāo)記物的大小。
2、在游戲過(guò)程中，要提醒幼兒相互關(guān)心，避免相互推擠。游戲名稱：什么東西不見(jiàn)了 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力、記憶力。
游戲準(zhǔn)備：玩具或小物品若干，布一塊。游戲方法：
桌上放置2~3個(gè)兒童熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了幾樣?xùn)|西，等一會(huì)兒老師把布拿開(kāi)，請(qǐng)大家仔細(xì)看看，這桌上到底有些什么東西?！苯處熃胰フ诓迹層變河^察一會(huì)兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開(kāi)時(shí)，要求幼兒說(shuō)出什么東西不見(jiàn)了。游戲規(guī)則
1、教師在取走物品時(shí)，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。
2、知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。游戲名稱：我的瓶子娃娃 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：初步感知數(shù)量和數(shù)字關(guān)系。游戲準(zhǔn)備：
粘貼數(shù)字1-5的瓶子娃娃，小黃豆 游戲過(guò)程：
出示瓶子娃娃，請(qǐng)幼兒觀察瓶子上的數(shù)字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了，請(qǐng)按照瓶子上的數(shù)字，每次喂瓶子娃娃吃相同數(shù)量的豆”。指導(dǎo)建議：
1、黃豆可換成紐扣、積木等物。
2、瓶子娃娃可更換成盒子動(dòng)物等不同造型吸引幼兒興趣。游戲名稱：水果分家 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)和分類能力
游戲準(zhǔn)備：蘋(píng)果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。游戲方法：
用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)，分別用布蒙住眼睛，然后掀開(kāi)毛巾，讓他們通過(guò)觸摸，將不同的水果分開(kāi)。誰(shuí)先分對(duì)誰(shuí)獲勝。指導(dǎo)建議：
因根據(jù)實(shí)際情況，就地取材開(kāi)展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開(kāi)展“蔬菜分類”游戲。游戲名稱：動(dòng)物排隊(duì) 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：分辨前后，發(fā)展方位知覺(jué)。游戲準(zhǔn)備：雞鴨牛羊等動(dòng)物頭飾各一 游戲方法：
請(qǐng)四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動(dòng)物，隨音樂(lè)自由走動(dòng)，并分別學(xué)動(dòng)物的叫聲。當(dāng)音樂(lè)停止，小動(dòng)物排成一縱隊(duì)（隨機(jī)）。教師提問(wèn)：什么動(dòng)物排在什么動(dòng)物的前面，什么動(dòng)物排在什么動(dòng)物的后面，什么動(dòng)物排在最前面，什么動(dòng)物排在最后面。說(shuō)得對(duì)的幼兒在下一輪游戲中扮演動(dòng)物。
游戲規(guī)則：音樂(lè)停止，扮演動(dòng)物的小朋友必須迅速隨意排成一隊(duì)。游戲名稱：找小旗 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力，練習(xí)使用上、下、里、外、前、后等方位詞。游戲準(zhǔn)備：小旗若干（與幼兒人數(shù)相等），在游戲開(kāi)始前把小旗藏在各個(gè)角落（如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子后），稍露一點(diǎn)，以便幼兒尋找。游戲方法：
游戲開(kāi)始時(shí)，教師對(duì)幼兒說(shuō)：“在我們教室里藏著許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪里找到的。說(shuō)對(duì)了就把小旗送給你?！比缓笥變核纳⑷フ遥變夯貋?lái)后教師逐個(gè)提問(wèn)。
游戲規(guī)則：
幼兒必須獨(dú)立去找小旗。
游戲名稱：碰碰頭 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)手指的名稱
2、培養(yǎng)幼兒手指靈活性。
游戲準(zhǔn)備：幼兒圍成一個(gè)圓圈。游戲玩法： 教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲?！笆持概雠鲱^”——和旁邊的幼兒兩個(gè)食指尖相碰，“你好”——彎曲兩個(gè)食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你們好”——擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌后，適當(dāng)加快游戲的速度。指導(dǎo)建議：
教師開(kāi)始時(shí)可從大拇指開(kāi)始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打亂順序進(jìn)行。
游戲名稱：小牙簽真奇妙 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的圖形組合能力和動(dòng)手操作能力。游戲準(zhǔn)備：色紙、牙簽 游戲方法：
在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說(shuō)：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西！”先用6根牙簽在色紙上擺成一個(gè)屋子，并給小屋畫(huà)上煙囪和門(mén)窗，教師邊擺邊說(shuō)，幫助小朋友理解。然后請(qǐng)小朋友一起用小牙簽創(chuàng)作自己喜歡的圖形，鼓勵(lì)幼兒將牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線，一個(gè)工字形，一個(gè)三角形，一個(gè)正方形等。指導(dǎo)建議：
當(dāng)幼兒順利完成時(shí)，教師要給予充分肯定，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
游戲名稱：對(duì)拍手 適合年齡：3—4歲 游戲目標(biāo)：
1、提高幼兒聽(tīng)說(shuō)及聽(tīng)指令做相應(yīng)動(dòng)作的能力。
2、鍛煉肌肉的靈活性。游戲方法：
幼兒面對(duì)面坐好，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“拍手”時(shí)，兩個(gè)人都同時(shí)拍手。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)：“拍腿”時(shí)，兩個(gè)人便同時(shí)拍腿。幼兒沒(méi)有跟上口令，就被淘汰，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是最后的勝利者。指導(dǎo)建議：
可以進(jìn)行小組比賽，增進(jìn)幼兒的興趣。
游戲名稱：小鼻子，本領(lǐng)大 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展嗅覺(jué)，培養(yǎng)感知能力。
游戲準(zhǔn)備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。游戲方法：
老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請(qǐng)寶寶用鼻子聞一聞，并說(shuō)一說(shuō)杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味？然后和寶寶一起總結(jié)：鼻子雖小，本領(lǐng)卻很大。游戲規(guī)則：
幼兒如果說(shuō)不出來(lái)老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。
游戲名稱：變變變 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張 游戲方法：
教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)，給小朋友表演魔術(shù)，并說(shuō)：“變變變，變變變，變出個(gè)小青蛙”。揮動(dòng)魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走？請(qǐng)配班老
師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請(qǐng)幼兒來(lái)做魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒。繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。游戲規(guī)則：
魔術(shù)師巡視，看到變得不對(duì)的孩子用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
游戲名稱：快樂(lè)小魚(yú) 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)正方形與三角形。
游戲準(zhǔn)備：
1、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚(yú)圖形.2、蠟筆
3、場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師拼小魚(yú)圖形，讓幼兒看老師變出了什么，它們是用什么形狀拼出來(lái)的？出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。
2、幼兒扮演小魚(yú)，老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚(yú)的動(dòng)作。游戲規(guī)則：
游錯(cuò)池塘的小魚(yú)停止游戲一次。
游戲名稱：找小貓 適合年齡：3—4歲
游戲準(zhǔn)備：小貓頭飾一個(gè)。
游戲目標(biāo)： 培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的能力。游戲方法：
1、請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾當(dāng)小貓。
2、其他小朋友用手把眼睛蒙起來(lái)后,小貓很快地躲起來(lái),同時(shí)發(fā)出“喵、喵”的叫聲。3． 小朋友聽(tīng)到叫聲，就把手松開(kāi)。請(qǐng)一幼兒去把小貓找回來(lái)，找到后要說(shuō)：“小貓?jiān)谶@里。”
4、換一名幼兒當(dāng)小貓，持續(xù)玩下去。游戲規(guī)則：
小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。指導(dǎo)建議：
可多選幾名幼兒同時(shí)去找小貓，看誰(shuí)找得快。
游戲名稱：找影子 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的影子 游戲玩法：
教師拿出一種小動(dòng)物影子的圖片，并問(wèn)幼兒：“誰(shuí)來(lái)了”幼兒會(huì)說(shuō)：“xxx”來(lái)了。幼兒判斷這是什么小動(dòng)物，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。如果幼兒判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當(dāng)教師說(shuō)：“xx小動(dòng)物來(lái)了”，幼兒就作相應(yīng)的動(dòng)作。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。當(dāng)教師說(shuō)“xx小動(dòng)物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出
游戲。多次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的幼兒為獲勝者。指導(dǎo)建議：
1、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物影子的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，并能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、教師在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。
游戲名稱：魚(yú)鳥(niǎo)樹(shù) 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力。
游戲準(zhǔn)備：魚(yú)鳥(niǎo)樹(shù)的頭飾三個(gè)分別放入三個(gè)圈內(nèi)
游戲方法：
幼兒分三組分別扮演魚(yú)鳥(niǎo)樹(shù)站在三個(gè)圈內(nèi),聽(tīng)老師的口令如:
1、“鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上”鳥(niǎo)圈內(nèi)的幼兒就跑到樹(shù)的圈內(nèi)抱住一個(gè)人。
2、“小鳥(niǎo)吃魚(yú)”，小鳥(niǎo)就跑到魚(yú)圈內(nèi)抱住魚(yú)圈內(nèi)的一個(gè)人。角色可以互換。游戲規(guī)則：
不能跑錯(cuò)圈，跑錯(cuò)了就停止游戲一次
游戲名稱：你看像什么 適應(yīng)年齡：3—4歲
游戲目的：發(fā)展觀察能力。
游戲準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)過(guò)各種小動(dòng)物，并知道其特征 游戲玩法：
老師用身體的動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物很具代表性的特征，讓幼兒說(shuō)出是哪一種小動(dòng)物。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩只長(zhǎng)耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象的長(zhǎng)鼻子。伸長(zhǎng)一只手臂表示是長(zhǎng)頸鹿的脖子等等。也可以老師說(shuō)出動(dòng)物名稱讓幼兒來(lái)用身體的動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的特征。指導(dǎo)建議：
也可讓幼兒做小動(dòng)物的樣子，讓大家猜。
游戲名稱：滾色游戲 適合年齡：3-4歲
游戲目的：提高辨色能力，發(fā)展判斷力 游戲準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三塊大布 游戲方法：
幼兒分成三組分別站在三塊顏色的大布邊，聽(tīng)老師口令玩游戲。如老師說(shuō)“黃色黃色變紅色”，站在黃色大布邊的幼兒就要跑到紅色大布上去滾一下，游戲以此方法進(jìn)行若干次。也可換組進(jìn)行。游戲規(guī)則：
跑錯(cuò)了就停止游戲一次或者表演一個(gè)節(jié)目。42 游戲名稱：看誰(shuí)摸得對(duì) 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)，提高感知能力
游戲準(zhǔn)備
不同質(zhì)地的材料
神秘袋2只
（內(nèi)有具有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。）游戲方法：
提供各種不同質(zhì)地的材料，讓幼兒自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感覺(jué)也不一樣，大家一起討論剛才的經(jīng)驗(yàn)，“你摸到的是什么東西?有什么感覺(jué)?”然后分別請(qǐng)兩組幼兒（每組4人），讓幼兒按老師發(fā)出的指令在神秘袋里拿相應(yīng)的材料，如“請(qǐng)你拿出硬的東西”、“請(qǐng)你拿出光滑的東西”等。比賽看看哪組小朋友拿的最快，最準(zhǔn)確！游戲規(guī)則：
比賽的時(shí)候，兩組幼兒聽(tīng)到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。
游戲名稱：什么花兒不見(jiàn)了？ 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)判斷多和少。
游戲準(zhǔn)備：雪花插片若干，小花籃兩個(gè)，小貓、小狗、小老鼠手偶各一個(gè)。游戲方法：
1、教師出示不同顏色的雪花插片代表鮮花，讓幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
2、教師戴上小動(dòng)物手偶扮作小貓、小狗向小朋友買(mǎi)花，買(mǎi)走相同顏色和數(shù)目的鮮花（不超過(guò)五個(gè)）分別讓幼兒裝到小籃子里，并檢查幼兒拿的是否正確。
3、“天黑了，請(qǐng)幼兒閉上眼睛?！苯處煷魃闲±鲜笫峙寄米卟糠瞩r花。
4、“天亮了，請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩個(gè)花籃里的鮮花，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的什么鮮花少了?！闭?qǐng)最先答對(duì)的幼兒來(lái)扮小貓、小狗繼續(xù)游戲。
游戲規(guī)則：教師拿走鮮花時(shí)每個(gè)幼兒都要閉上眼睛。指導(dǎo)建議：
1、可以針對(duì)幼兒實(shí)際情況，從2-6一次次增加鮮花數(shù)目。
2、可以準(zhǔn)備更多的小動(dòng)物手偶，分組進(jìn)行游戲，讓更多的幼兒參與進(jìn)來(lái)。
游戲名稱：說(shuō)說(shuō)有幾個(gè) 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力和迅速反應(yīng)的能力。游戲方法：
教師說(shuō)出某一器官的名稱，幼兒迅速說(shuō)出器官的數(shù)量。如教師說(shuō)：“鼻子鼻子”，幼兒回答“
1、1”。教師說(shuō)：“小手、小手”，幼兒回答：“
2、2”
游戲規(guī)則：教師說(shuō)出某一器官的名稱，幼兒應(yīng)根據(jù)該器官的數(shù)量迅速回答。指導(dǎo)建議：
本游戲適合在集體活動(dòng)組織前組織幼兒的情緒時(shí)選用，時(shí)間較短。
游戲名稱：給動(dòng)物吃食 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo) :了解動(dòng)物的習(xí)性，知道什么動(dòng)物愛(ài)吃什么。游戲準(zhǔn)備：
食物小卡片8張（一套），人手一套：（毛豆，西瓜，飛蟲(chóng)，雞，兔，瓜子，玉米，草）；相
對(duì)應(yīng)動(dòng)物大卡片：蟈蟈，狐貍，鸚鵡，牛，青蛙各一張 游戲方法：
游戲一：給小動(dòng)物喂食，將幼兒分成2組，地上放食物大卡片，幼兒每人一張動(dòng)物卡片。請(qǐng)每個(gè)幼兒給動(dòng)物找一樣它最愛(ài)吃的東西，找到后把運(yùn)物卡片放在食物卡片上。游戲二：每人拿一套動(dòng)物卡片（小卡片），坐在地上游戲。
老師：我來(lái)請(qǐng)小動(dòng)物，它們肚子都餓了，請(qǐng)你們給它選一樣它最愛(ài)吃的東西。規(guī)則：自己動(dòng)腦筋，不看別人。
游戲三：比賽：分別請(qǐng)8名幼兒分成兩組，進(jìn)行搶答游戲。老師出示一個(gè)動(dòng)物，幼兒就放一樣食物卡片。（老師出示5個(gè)動(dòng)物，幼兒從食物卡片中選出5樣）最快的一組幼兒獲勝。指導(dǎo)建議：
幼兒在游戲時(shí)，游戲一和游戲二都是為了讓幼兒更快地分辨動(dòng)物愛(ài)吃的東西而準(zhǔn)備，如果幼兒在前兩個(gè)環(huán)節(jié)很快地掌握，可以直接進(jìn)入游戲三，并且還能夠加大難度，找一些更難區(qū)分的動(dòng)物及食品，加強(qiáng)趣味性。
游戲名稱：尋找顏色寶寶 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：能正確分辨顏色。
游戲準(zhǔn)備：紅色、黃色、藍(lán)色、黑色、白色等卡片 游戲方法：
1、教師用卡片幫幼兒復(fù)習(xí)這些顏色。
2、把卡片放在地上，幼兒人手一長(zhǎng)色卡，教師指到哪張卡片，拿到跟教師所指顏色一樣的幼兒就要站起來(lái)。也可讓幼兒把相同顏色的卡片放在一起（歸類）。指導(dǎo)建議：
1、如果幼兒對(duì)上面的顏色都能夠認(rèn)識(shí)的話，教師可以再增加幾張其他的顏色，如：粉色、紫色等。
2、要讓幼兒先熟悉一下這幾種顏色。47 游戲名稱：哪些東西在水里 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展歸類的能力。
游戲準(zhǔn)備：一張畫(huà)有房子、樹(shù)、船、蘋(píng)果、青蛙、魚(yú)、狗等物體的掛圖，與掛圖內(nèi)容相同的幼兒用紙、彩筆若干。
游戲方法：
1、要求幼兒指出途中哪些東西在水里。
2、請(qǐng)幼兒在紙上給那些在水里的東西涂上他喜歡的顏色 指導(dǎo)建議：
也可讓幼兒在類似的圖片或?qū)嵨镏兄赋鲞m合下列范疇的東西：
1、哪些東西能吃？
2、哪些東西能穿戴？
3、哪些東西能用來(lái)畫(huà)畫(huà)？
游戲名稱：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：能認(rèn)真傾聽(tīng)，分辨動(dòng)物的叫聲。游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物叫聲錄音
（一），（二），動(dòng)物圖片若干 玩法一：
放錄音一，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。放錄音二，請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)，分辨出各種動(dòng)物不同的叫聲。教師問(wèn)：“聽(tīng)，這是什么動(dòng)物在叫？”幼兒回答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說(shuō)出動(dòng)物的特征，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。將幼兒分成兩組，各自分別比賽，給每組幼兒四種不同的動(dòng)物聲音和配套的動(dòng)物圖片，比賽看看哪組幼兒聽(tīng)聲音找動(dòng)物最快，最先將動(dòng)物圖片準(zhǔn)確粘貼的獲勝！
游戲名稱：誰(shuí)在唱歌 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。游戲方法：
教師拿出幾種樂(lè)器（三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴），讓幼兒聽(tīng)一遍各種樂(lè)器發(fā)出的聲音。然后將這些樂(lè)器放到幕后，教師任意選一種樂(lè)器演奏4-8拍，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)是什么樂(lè)器在“唱歌”。
指導(dǎo)建議：
1、如果幼兒對(duì)以上幾種樂(lè)器的聲音都很熟悉，可使用兩種樂(lè)器，前8拍是一種樂(lè)器，后8拍是另一種樂(lè)器，讓幼兒說(shuō)出他們分別是什么樂(lè)器。
2、要讓幼兒先熟悉幾種樂(lè)器和他們各自不同的聲音。
游戲名稱：顏色找家 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠。
游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠飛機(jī)頭飾若干，場(chǎng)地上畫(huà)好紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)大圓圈。游戲方法：
讓全體幼兒分別帶上紅、黃、藍(lán)、綠四種飛機(jī)頭飾，蹲在相同顏色的圓圈內(nèi)。教師已指揮員口吻說(shuō)“飛機(jī)準(zhǔn)備好了，起飛！”幼兒飛出圓圈在場(chǎng)地上自由作飛行狀。指揮員說(shuō)“飛機(jī)降落了！”全體幼兒飛回于自己頭飾顏色一樣的圓圈內(nèi)蹲下，指揮員檢查飛機(jī)停得對(duì)不對(duì)。游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則：停錯(cuò)地方的幼兒停止游戲一次。指導(dǎo)建議：
1、此游戲也可以改為各種顏色的汽車(chē)找家，小鳥(niǎo)找家等。
2、各色飛機(jī)頭飾可用各色小掛牌或各色腰帶等代替。
游戲名稱：大圓圈與小圓圈 適合年齡：3-4歲
游戲目的：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。游戲準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫(huà)若干小圓圈（能站2-3名幼兒）。
2、大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。游戲方法：
幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈?？吹酱髨A中間站，見(jiàn)到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)?；顒?dòng)規(guī)則：
教師舉起大圓形紙片時(shí)，所有幼兒都站到場(chǎng)地上的大圈內(nèi)；教師舉起小圓形紙片時(shí)，小朋友分散站到小圈內(nèi)（每個(gè)小圈站2-3人）。指導(dǎo)建議：
1、游戲開(kāi)始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識(shí)別標(biāo)記物的大小。
2、在游戲過(guò)程中，要提醒幼兒互相關(guān)心，避免相互推擠。
游戲名稱：小星星
活動(dòng)目的：辨別紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)、綠四色小星星硬紙片若干。
2、《小星星》音樂(lè)磁帶。活動(dòng)方法：
將活動(dòng)場(chǎng)地分為兩個(gè)部分，一部分用作表演，另一部分用來(lái)撒放小星星。請(qǐng)幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場(chǎng)地的另一邊。教師播放音樂(lè)，幼兒跟著星星媽媽（教師扮）表演小“星星”歌舞。
活動(dòng)規(guī)則：幼兒必須找到相同顏色的兩顆小星星，拿在兩只手上，才能參加表演?；顒?dòng)提示：小星星硬紙片可做成手指套，套在手指上。
游戲名稱：找出大皮球 適合年齡：3-4歲
活動(dòng)目的：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒?；顒?dòng)方法：
要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。指導(dǎo)建議：
1、可以用同樣的游戲形式讓幼兒找出大小不等的手帕、餐具、樂(lè)器等。
2、也可讓幼兒為爸爸、媽媽、小朋友各挑選合適的襪子、鞋子、手套等等。
3、最初進(jìn)行這類游戲時(shí)，物體大小的差異宜明顯些。隨著游戲次數(shù)的增加，物體大小的差異可以逐漸縮小，以便提高幼兒觀察的精細(xì)性。
游戲名稱：大車(chē)票、小車(chē)票 適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力 游戲方法：
教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車(chē)和一輛小汽車(chē)，請(qǐng)兩位幼兒當(dāng)司機(jī)。教師說(shuō)：“今天我們要坐著大汽車(chē)和小汽車(chē)到公園里去玩，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張汽
車(chē)票，請(qǐng)拿到大車(chē)票的小朋友上大車(chē)，拿到小車(chē)票的小朋友上小車(chē)，小朋友要拍好隊(duì)上車(chē)?！狈职l(fā)車(chē)票后請(qǐng)兩位幼兒和老師一起當(dāng)檢票員，等全體幼兒都上車(chē)后，老師說(shuō)：“大車(chē)開(kāi)了，小車(chē)開(kāi)了！”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。再次進(jìn)行時(shí)應(yīng)適當(dāng)調(diào)換幼兒手中的票。指導(dǎo)建議：
1、游戲開(kāi)始時(shí)教師要把大小車(chē)票展示給幼兒看，讓幼兒觀察，比較。
2、此游戲也可以把大小車(chē)票改為紅車(chē)票、綠車(chē)票，大車(chē)、小車(chē)改為紅車(chē)、綠車(chē)。也可改為方車(chē)票、圓車(chē)票。大車(chē)、小車(chē)改為方形車(chē)、圓形車(chē)。
游戲名稱：誰(shuí)會(huì)飛 適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：
1、辨別會(huì)飛與不會(huì)飛的小動(dòng)物。
2、提高應(yīng)變能力。游戲方法：
1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了?！?/p>
2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。
4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。
5、當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子 指導(dǎo)建議：
1、游戲前豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。
2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。
游戲名稱：幫動(dòng)物找身體
適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察和分析判斷能力。
游戲準(zhǔn)備：頭和身體錯(cuò)位的動(dòng)物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。游戲方法：
出示圖片。問(wèn)幼兒：“這里畫(huà)的是什么??？”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰(shuí)的頭?。俊薄斑@身子是誰(shuí)的啊？”，然后再讓幼兒仔細(xì)觀察，并在每一種動(dòng)物的頭和身體之間用彩色線條連起來(lái)。
游戲名稱：幫助小狗找家 適合年齡：3-4 游戲目標(biāo)：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。
游戲準(zhǔn)備:掛圖一張，上面畫(huà)有小中大三只狗和三間房子。游戲方法：
1、請(qǐng)小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。
2、請(qǐng)小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會(huì)怎么樣呢？ 指導(dǎo)建議：
1、可以用類似形式讓幼兒擺放大、小蘋(píng)果和大小盤(pán)子等。
2、可以讓幼兒為大小差異明顯的動(dòng)物挑選蘋(píng)果、旗子等，并為它們涂上顏色。
3、可以利用樹(shù)葉、貝殼、野果子、卵石等自然物，讓幼兒比較大小，按教師的要求找出大的（或小的）樹(shù)葉等。
游戲名稱：炊事員 適合年齡：3-4 游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變能力。游戲準(zhǔn)備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個(gè)。游戲玩法：
1．每位幼兒配掛在一個(gè)菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。
2．教師引入：“我們今天來(lái)玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。”
3．游戲開(kāi)始，教師隨意選擇炒一菜，問(wèn)：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里?！苯處熣f(shuō)：“快快走到鍋里來(lái)?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼兒?jiǎn)枺骸俺赐晏}卜炒什么？”
4．教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反復(fù)游戲。
5．幼兒在聽(tīng)到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6．當(dāng)教師說(shuō)“我的蔬菜炒好了”時(shí)，幼兒立即走回自己的座位。
游戲名稱：數(shù)字小船 適合年齡：3-4 游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)1-5數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。
2、會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。游戲準(zhǔn)備：1-5數(shù)字小船一套 游戲方法：
1、出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。
2、根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。
3、手口點(diǎn)數(shù)每條船的人數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。指導(dǎo)建議：
1、游戲前豐富幼兒的數(shù)量概念。
2、可根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。
游戲名稱:跟著哨聲走 適合年齡：3-4歲
游戲目的：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的協(xié)調(diào)性
游戲準(zhǔn)備：哨子（或小鈴）一只，蒙眼布數(shù)條。游戲方法：
全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)5-6名幼兒站到圈內(nèi)，蒙上眼睛。教師固定在圈上某一位置，每隔3-5秒鐘吹一次哨子（或打一下小鈴），蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設(shè)法接近并抓住教師。誰(shuí)先抓住教師，誰(shuí)就贏了。指導(dǎo)建議:
1、應(yīng)先選定圈內(nèi)的幼兒，給他們蒙上眼睛，然后確定教師站立的位置。
2、多次進(jìn)行游戲后，可逐漸拉大教師與幼兒之間的距離。
中班智力游戲 游戲名稱：按開(kāi)關(guān) 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練視力與辯色能力 游戲準(zhǔn)備：
1、在幾張紙上分別用不同顏色畫(huà)上幾個(gè)直徑約2厘米的圓圈，當(dāng)作開(kāi)關(guān)。將紙釘在墻上，高度與幼兒的肩齊。
2、在離紙1.5米處劃一條白線。幾個(gè)簡(jiǎn)易面具，在面具一只眼處挖個(gè)洞。游戲玩法：
教師請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)，戴上面具，站在白線后面。游戲開(kāi)始，教師口令: 請(qǐng)打開(kāi)紅色開(kāi)關(guān)。幼兒抬起右臂或左臂，伸出食指，對(duì)準(zhǔn)紅色開(kāi)關(guān)慢慢向前走，去按紅色開(kāi)關(guān)，看誰(shuí)按得對(duì)又快。幼兒退回起點(diǎn)線，聽(tīng)教師口令，再按別的開(kāi)關(guān)。幾次游戲中按對(duì)多的幼兒為勝。調(diào)換幼兒繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則:
1、蒙住左眼與伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。
2、手指尖要按住圓圈內(nèi)。指導(dǎo)建議：
可根據(jù)幼兒年齡不同，適當(dāng)調(diào)整距離和提出用左右手的要求；游戲熟練后，還可讓幼兒持筷子或小木棍去瞄準(zhǔn)。游戲名稱：有“球”必應(yīng) 適合年齡：4—5歲
游戲目標(biāo)：提高幼兒反應(yīng)的能力。游戲準(zhǔn)備：一個(gè)球 游戲方法：
教師讓組員圍成一個(gè)圓圈，將球拋向一位組員，并問(wèn)他一條個(gè)人的問(wèn)題。被問(wèn)者回答后可將球拋向另一位組員，向他發(fā)問(wèn)題。指導(dǎo)建議：
若接球后三秒（或組長(zhǎng)數(shù)三聲）內(nèi)，拋球者不能問(wèn)出問(wèn)題，或接球者不能給答案，表演一個(gè)節(jié)目。游戲名稱：玩轉(zhuǎn)盤(pán)
適合年齡：4—5歲
游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)各種動(dòng)物外形特征的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)思維的敏捷性。游戲準(zhǔn)備: 畫(huà)有兔子、小狗、小魚(yú)、飛機(jī)、烏龜?shù)任锲返膱D片 游戲方法：
教師出示轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上是一些圖片、上面分別畫(huà)著數(shù)量不等的兔子、小狗、小魚(yú)、飛機(jī)、烏龜?shù)任锲罚變鹤约簩⑥D(zhuǎn)盤(pán)的指針轉(zhuǎn)起來(lái)，指針指到哪張圖片，幼兒就說(shuō)出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，并說(shuō)出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。
指導(dǎo)建議：
1、幼兒分組進(jìn)行，每組一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，盡量讓每個(gè)孩子在最短的時(shí)間內(nèi)都參與活動(dòng)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。
2、每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上的內(nèi)容最好是不一樣的，這樣方便幼兒進(jìn)行交換游戲。游戲名稱：造火車(chē) 適合年齡： 4---5歲
游戲目標(biāo)：正確運(yùn)用數(shù)量詞，提高傾聽(tīng)和應(yīng)答的能力
游戲準(zhǔn)備: 蘋(píng)果、書(shū)本、眼鏡、尺子、樹(shù)、電視機(jī)等物品的圖片 游戲方法: 一名幼兒做“火車(chē)頭”，“火車(chē)頭”拍手念兒歌“嗨嗨，我的火車(chē)就要開(kāi)”小朋友就問(wèn)“哪里開(kāi) ？”
火車(chē)頭回答“***小朋友那里開(kāi)”，被“火車(chē)頭”點(diǎn)到名字的幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說(shuō)出圖片上的物品，前面要加上數(shù)量和單位，如：五頭牛等，說(shuō)對(duì)的幼兒站在“火車(chē)頭”后做一節(jié)車(chē)廂，說(shuō)錯(cuò)了，坐回座位，“火車(chē)頭”重新尋找車(chē)廂。
指導(dǎo)建議 ：
1、教師盡可能多準(zhǔn)備一些圖片，讓游戲可以玩得連貫。
2、可以適當(dāng)?shù)姆纸M游戲，并且組組之間交換游戲。游戲名稱：猜猜誰(shuí)來(lái)了 適合年齡：4--5歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)思維的敏捷性。
游戲準(zhǔn)備: 錄有動(dòng)物叫聲的磁帶一盒,各種動(dòng)物的貼絨圖片和頭飾若干,森林背景圖一幅。游戲方法: 老師出示“猜猜誰(shuí)來(lái)了” 的游戲背景圖，講解故事情節(jié)：今天森林里可熱鬧了,動(dòng)物們要開(kāi)聯(lián)歡會(huì),等會(huì)兒請(qǐng)小朋友猜一猜誰(shuí)來(lái)了,它是怎樣來(lái)的?！?然后猜謎語(yǔ)說(shuō)出誰(shuí)來(lái)了,是怎樣來(lái)的。指導(dǎo)建議：
1、每猜一種動(dòng)物,就在背景圖上出示該動(dòng)物的圖片。
2、此游戲也可以將動(dòng)物換成其他的事物進(jìn)行游戲。游戲名稱：“松鼠”搬家 適合年齡：4--5歲
游戲目標(biāo)：開(kāi)拓思維方式，提高反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：寬闊的場(chǎng)地，松鼠頭飾。游戲方法：
幼兒每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。教師發(fā)出口令，如“松鼠搬家”----“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”里?！伴苑蚩巢瘛?---搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開(kāi)，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹?---“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。教師的口令不斷變化，不斷淘汰出“小松鼠”或“樵夫”出來(lái)。指導(dǎo)建議：
教師口令要變化多樣性，增加幼兒的興趣。
7、游戲名稱：找朋友 適合年齡：4---5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力及對(duì)數(shù)字的敏感度。游戲準(zhǔn)備：室外場(chǎng)地 游戲方法：
教師從1-10的數(shù)字中任找一個(gè)數(shù)字發(fā)出口令。幼兒根據(jù)教師口令數(shù)字找小伙伴抱在一起。教師的口令可越來(lái)越快，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。指導(dǎo)建議：
每次聽(tīng)口令找小伙伴，可以找不同的伙伴抱在一起。游戲名稱：大扣子、小扣子 適合年齡：4---5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)物品的大小差異，學(xué)習(xí)按一定順序排序（從大到小或從小到大）。游戲準(zhǔn)備：
1、各種大小不同的玩具、用品及材料，每種數(shù)量為5個(gè)或更多（根據(jù)幼兒實(shí)際情況自定）。
2、大小不同的扣子（為突出物品的大小特征，相同的扣子的顏色最好一樣）及分放扣子用的小盤(pán)（盒）游戲方法：
兩人一組。幼兒甲為發(fā)令者。幼兒乙為操作者，甲發(fā)出：“請(qǐng)你摸最小的，請(qǐng)你摸最大的。”或指著已摸出的任一枚扣子說(shuō)：“請(qǐng)你摸出比它小/大的扣子。并將摸出的扣子按由大至小或由小至大的順序排序?！庇山處煋?dān)任發(fā)令者，部分幼兒為操作者，根據(jù)教師的口頭指令，摸出不同大小的扣子。兩名幼兒面對(duì)面，每人手背后并拿幾枚扣子在手心。游戲開(kāi)始，兩人同時(shí)出任意一枚扣子，大扣子吃掉小扣子，放在一旁，再次開(kāi)始游戲，誰(shuí)旁邊扣子多，誰(shuí)為勝利者。指導(dǎo)建議：
1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)扣子的大小差異，并鼓勵(lì)幼兒將一樣大的扣子挑揀到同一個(gè)小盤(pán)里。從每一個(gè)盤(pán)子里揀出一個(gè)扣子，這幾個(gè)扣子如果要排成一隊(duì)，應(yīng)該怎么放，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的排序方式（即由大到小或由小到大）。
2、在一個(gè)小盤(pán)里放幾枚大小不同的扣子（數(shù)量視幼兒能力而定），并用一塊布將盤(pán)子蓋上，使幼兒不能看到下面的扣子，通過(guò)觸覺(jué)感知口子的大小。游戲名稱：街道
適合年齡：4——5歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。
游戲準(zhǔn)備：一幅街道圖形的棋盤(pán)圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干 游戲方法：
1．每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤(pán)的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。2．抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場(chǎng)所，并講出該公共場(chǎng)所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片是電影院，該幼兒必須說(shuō)出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3．如說(shuō)不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰(shuí)的棋子先到終點(diǎn)，誰(shuí)就贏得勝利。指導(dǎo)建議：
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。游戲名稱：比寬窄，贏卡片
適合年齡：4—5歲
游戲目標(biāo)：比較3個(gè)以上物品的寬窄，嘗試排序，發(fā)現(xiàn)它們的相對(duì)性。游戲準(zhǔn)備：
（1）長(zhǎng)短相同、寬窄不同的花紙條若干張，紙條要稍厚些，可以用來(lái)反復(fù)操作。（2）在白紙上畫(huà)上幾道寬窄不同的線條（數(shù)目與游戲者手執(zhí)的花紙條數(shù)相同），并在線條下方標(biāo)紅點(diǎn)。
（3）一些紅圓片。游戲方法：
幼兒自由結(jié)伴參加游戲，每人一套花紙條（數(shù)目、寬窄一致）同時(shí)準(zhǔn)備已標(biāo)出紅點(diǎn)的與人數(shù)一樣的白紙幾張，分散倒扣在一邊。幼兒將手放在背后，紙條拿手中，幾人同時(shí)出一紙條，并一起將它們排好，每人記住自己出的是哪張牌，每次排序完成，輪流由一人翻旁邊倒扣的紙，看上面哪個(gè)線條下有紅點(diǎn)，再對(duì)照已排成的序列，出與紅點(diǎn)一致的那張紙條的幼兒為勝，拿一個(gè)紅圓片放自己旁邊。同時(shí)收回剛才出的紙條，重新開(kāi)始游戲。指導(dǎo)建議：
若遇到相同寬窄的紙條時(shí)，兩張先并放，恰巧出這張紙條的人為勝時(shí)，兩人用“包子、剪子、錘”的方式確定最后勝利者。若同時(shí)出幾張相同寬窄紙條，翻過(guò)來(lái)的白紙上標(biāo)紅點(diǎn)的線條，在幼兒排好序列中又沒(méi)有相應(yīng)的這一張，游戲要重新開(kāi)始。游戲名稱：拉大車(chē) 適合年齡：4--5歲
游戲目標(biāo)： 理解10以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。游戲準(zhǔn)備：數(shù)字為1~10的牌 游戲方法：
幼兒每人拿數(shù)字為1~10的牌，開(kāi)始玩時(shí)可每人一套牌，待熟悉游戲規(guī)則以后，可以增加到2~3套牌，在充分的游戲過(guò)程中，理解數(shù)的大小關(guān)系。游戲者以錘子、剪子、布的方式?jīng)Q定出牌的先后，然后按每張牌的自然順序依次出牌，若后出的一張牌與前面所出牌中的某一張有大1或小1的關(guān)系，則這兩張牌之間的所有牌均為后出牌者所有，放在一旁。待游戲全部出完手中的牌，各自數(shù)一下放在旁邊的牌，誰(shuí)的多，誰(shuí)為勝。指導(dǎo)建議：
1、在游戲之前要有數(shù)字概念的引導(dǎo)。
2、牌最好控制在2副，利于幼兒操作。游戲名稱：小小飛行員 適合年齡：4---5歲
游戲目標(biāo)：理解各數(shù)字所表示的意義。
游戲準(zhǔn)備： 自制飛行棋地圖，骰子一顆，小旗若干。游戲方法：
按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點(diǎn)子數(shù)往前走幾步。如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌，則繼續(xù)往前走幾步；走到紅色數(shù)字幾的路牌，則往后退幾步，先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
游戲名稱： 鎖和鑰匙 適合年齡：4---5歲
游戲目標(biāo)：會(huì)根據(jù)物體特征分類、配對(duì)。
游戲準(zhǔn)備：鎖和鑰匙（貼有相對(duì)應(yīng)的顏色貼紙）若干 游戲方法：
幼兒4人，每人5把打亂的鎖和鑰匙，上面貼有顏色貼紙。將鎖和鑰匙分開(kāi)擺放，打亂。聽(tīng)到指令迅速根據(jù)鎖和鑰匙上的顏色將鎖打開(kāi)，首先將5把鎖都打開(kāi)的幼兒獲勝。游戲名稱：小貓釣魚(yú) 適合年齡：4—5歲
游戲目標(biāo)：練習(xí)6以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量配對(duì)。游戲準(zhǔn)備：魚(yú)桿、數(shù)字卡片、自制魚(yú)。游戲方法： 1、2人一組，一名幼兒作為領(lǐng)導(dǎo)者，為魚(yú)桿和魚(yú)身上貼上數(shù)字，另一名幼兒扮演小貓，釣起“池塘”里點(diǎn)數(shù)和魚(yú)桿上數(shù)字對(duì)應(yīng)的魚(yú)。游戲規(guī)則：
釣錯(cuò)了或釣不上，可互換游戲角色游戲名稱：戴戒指 適合年齡：4---5歲
游戲目標(biāo)：能根據(jù)物品的顏色分類
游戲準(zhǔn)備：寫(xiě)有數(shù)字1---10的各種顏色的手模型，各種顏色的“戒指”若干。游戲方法：
選擇一只手模型，觀察“手”的顏色和上面的數(shù)字。在“戒指”中找到和所選“手”相同的顏色，并數(shù)出和“手”上所示數(shù)字相同數(shù)量的戒指，為“手”戴上。
游戲名稱：美麗的項(xiàng)鏈 適合年齡：4---5歲 游戲目標(biāo)：
（1）掌握串珠的技巧，鍛煉手部小肌肉的靈敏性。（2）會(huì)根據(jù)物體的顏色和形狀分類和排序。
游戲準(zhǔn)備：紅、黃、綠三色和方形、圓形、三角形的木珠、繩子，圖紙 游戲方法：
選擇一張圖紙，觀察、發(fā)現(xiàn)圖紙上串珠的規(guī)律。按照?qǐng)D紙上的規(guī)律動(dòng)手操作（如紅圓→綠方→黃三角）。完成后在白紙上記錄下自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。指導(dǎo)建議：
串珠的規(guī)律圖紙準(zhǔn)備得多一點(diǎn)。游戲名稱：占“棋盤(pán)” 適合年齡：4---5歲
游戲目標(biāo)：感知數(shù)和量的關(guān)系。
游戲準(zhǔn)備：棋盤(pán)，篩子1顆，棋子若干。游戲方法：
兩人一組，每人拿一盤(pán)“棋子”（可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代）和一張畫(huà)有
若干正方形格子的大正方形棋盤(pán)。幼兒輪流擲骰子，并按每次的點(diǎn)子數(shù)量在相應(yīng)的空格子上擺上相應(yīng)數(shù)量的“棋子”。先把棋盤(pán)占滿者為勝。指導(dǎo)建議：
棋子可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代。
游戲名稱：誰(shuí)的寶寶不見(jiàn)了？ 適合年齡：4—5歲 游戲目標(biāo)：
（1）認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物小時(shí)候和長(zhǎng)大的樣子。（2）體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物不同時(shí)期的圖片（蝌蚪、青蛙；雞、雞蛋；毛毛蟲(chóng)、蝴蝶）游戲方法：
為動(dòng)物媽媽找寶寶，把相應(yīng)的“母子”用線連起來(lái)。想想還有什么小動(dòng)物小時(shí)和長(zhǎng)大以后不一樣。指導(dǎo)建議：
認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的寶寶是游戲的基礎(chǔ)前提。
游戲名稱：誰(shuí)是帶頭人 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力和判斷力 游戲方法：
幼兒圍坐成圓圈，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)偵探，暫時(shí)離開(kāi)教室或反趴在教室的墻上，不看教師和別的幼兒。教師悄悄指定一幼兒當(dāng)帶頭人，偵探入場(chǎng)，帶頭人趁偵探不注意時(shí)變換各種動(dòng)作，偵探要通過(guò)仔細(xì)觀察，猜出誰(shuí)是帶頭人。猜對(duì)了由帶頭人作偵探；偵探三次猜不中帶頭人，則表演一個(gè)節(jié)目。指導(dǎo)建議：
活動(dòng)開(kāi)始由教師或能干的幼兒先做。
游戲名稱：找水果 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展嗅覺(jué)、味覺(jué)和判斷力 游戲準(zhǔn)備：
將蘋(píng)果、桔子、梨、香蕉等水果切成小塊分別放在盤(pán)中，每盤(pán)放一種水果。畫(huà)有上述水果的卡片若干張，眼罩一個(gè)。
游戲方法： 請(qǐng)幼兒抽一張卡片，看清并記住自己要找的是什么水果。教師指定幼兒用聞或嘗的方法找出這種水果。如果幼兒抽出的是畫(huà)有蘋(píng)果的卡片，教師指定是用聞的方法，就給幼兒蒙上眼睛，教師把裝有各種水果的盤(pán)子一一遞給幼兒聞，幼兒邊聞邊作出判斷。如果猜對(duì)了，全體幼兒拍手祝賀。如果教師指定是用嘗的方法，就在幼兒蒙上眼睛后把各種水果讓幼兒嘗一點(diǎn)，幼兒邊嘗邊作出判斷。指導(dǎo)建議：
注意衛(wèi)生，嘗水果時(shí)勺子要分開(kāi)。在不同季節(jié)可選用其他應(yīng)時(shí)水果。游戲名稱：敲鈴人 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒聽(tīng)力 游戲準(zhǔn)備：小鈴一個(gè) 游戲玩法：
幼兒圍成一個(gè)圓圈，老師請(qǐng)一位敲鈴人，其他幼兒反趴在椅子背上。游戲開(kāi)始后，敲鈴人在圓圈中間走動(dòng)，由他決定在哪位小朋友的背后敲鈴，圓圈上的幼兒只能通過(guò)耳朵判斷敲鈴人是否在自己背后。如果確定敲鈴人在自己背后，就大聲說(shuō)：在我著這里。同時(shí)反身起立抱住敲鈴人，敲鈴人不能逃跑。猜對(duì)者可以在做一次敲鈴人，猜錯(cuò)的幼兒停止游戲一次 指導(dǎo)建議：
敲鈴人走路要輕，敲鈴時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)某一幼兒；圓圈上的幼兒不能回頭看。游戲名稱：猜積木 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒觀察能力
游戲準(zhǔn)備：小積木一塊（或用乒乓球、圍棋子）游戲玩法：
參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對(duì)而坐。兩隊(duì)相隔3~4米。每隊(duì)幼兒與幼兒之間盡量靠緊一點(diǎn)。甲隊(duì)開(kāi)始傳積木，老師下達(dá)“停止”的口令后，乙隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過(guò)商量和討論，請(qǐng)一代表來(lái)猜積木在誰(shuí)手里。如果乙隊(duì)的代表猜對(duì)了，那么甲隊(duì)手上拿有小積木的人就成為乙隊(duì)的俘虜，隨乙隊(duì)代表歸隊(duì)，如果乙隊(duì)代表猜錯(cuò)了，只好空手而歸。然后改由乙隊(duì)來(lái)傳遞積木，甲隊(duì)擔(dān)任猜的角色，如此交替進(jìn)行。游戲結(jié)束時(shí)比比哪對(duì)人多，哪隊(duì)就是勝利者。指導(dǎo)建議：
傳積木動(dòng)作盡量隱蔽，可以用假動(dòng)做來(lái)迷惑對(duì)方，游戲熟練后，可改在幼兒身后傳遞；不傳積木的那一隊(duì)，教師可組織幼兒拍手或念兒歌。游戲名稱：傳口令 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和注意力。游戲方法：
參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，每隊(duì)之間相隔一定的距離。各隊(duì)第一名幼兒走到教師面前，教師悄悄地告訴他們一個(gè)小動(dòng)物的名稱或者一句話。各隊(duì)第一名幼兒聽(tīng)清老師的話后，跑回本隊(duì)，聽(tīng)到信號(hào)同時(shí)開(kāi)始傳話，將口令耳傳給第二人，第二人再傳給第三人，以此類推，傳到最后一人，最后一名幼兒立即報(bào)告給老師。速度快且準(zhǔn)的組獲勝。游戲規(guī)則：
傳口令時(shí)聲音要清，只要下一個(gè)人聽(tīng)得清就行了。指導(dǎo)建議：
游戲熟練后，可以增加口令的難度和每隊(duì)人數(shù)。游戲名稱：高人和矮人 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒在聽(tīng)到口令后做出快速動(dòng)作反應(yīng)的能力。
游戲方法：
全體幼兒站成一個(gè)圓圈。教師發(fā)口令“高人”時(shí)，全體幼兒立即提踵，同時(shí)兩臂上舉；當(dāng)教師發(fā)口令“矮人”時(shí)，全體幼兒立即蹲下，且兩手叉腰。教師發(fā)信號(hào)的速度逐漸加快，做錯(cuò)的幼兒暫時(shí)停止游戲，能堅(jiān)持做對(duì)的為優(yōu)勝者。游戲規(guī)則：
教師未發(fā)口令時(shí)，幼兒不能做動(dòng)作。指導(dǎo)建議：
可逐漸增加游戲難度和趣味性，要求幼兒做與教師口令相反的動(dòng)作?？勺觥按笃で蚝托∑で颉?、“大樹(shù)和小樹(shù)”、“胖子和瘦子”等相應(yīng)動(dòng)作?？珊陀變阂黄鹩懻撋潭ㄆ渌膭?dòng)作表現(xiàn)形式。游戲名稱：找積木 適合年齡：4—5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)能力。
游戲準(zhǔn)備：各種形狀的積木若干，裝積木的小筐若干個(gè)，蒙眼布若干。游戲方法：
給幾名幼兒蒙上眼睛，每人拿一個(gè)小筐，站在桌邊。教師在桌上放許多各種形狀的積木。其他幼兒圍桌坐成一個(gè)大圓圈。大家一起念兒歌：“積木積木多多，大家仔細(xì)摸摸，形狀都不一樣，千萬(wàn)不要摸錯(cuò)?！崩蠋熣f(shuō)：“找圓形積木?！泵裳鄣挠變壕驮谧郎厦A形積木，放入筐內(nèi)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找得又多又對(duì)的為優(yōu)勝者。指導(dǎo)建議：
1、可給蒙眼的幼兒掛上不同形狀的牌子，幼兒要先摸出牌子的形狀，再去找相應(yīng)的積木。
2、此游戲還可提出觸摸大小不一的物品。游戲名稱：該誰(shuí)開(kāi)車(chē)了 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)力、注意力和自控力。游戲準(zhǔn)備：各種交通工具頭飾各一只 游戲方法：
將幼兒分成三組，分別代表三種交通工具（火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)等）。教師可以和幼兒一起討論怎樣搭成這種交通工具（如火車(chē)是一個(gè)個(gè)幼兒相接、公共汽車(chē)是每?jī)蓚€(gè)幼兒相接等）。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出某一種交通工具的叫聲時(shí)，代表這種交通工具的幼兒立即做模仿動(dòng)作開(kāi)出來(lái)，并發(fā)出其叫聲。當(dāng)教師發(fā)出另一種交通工具的叫聲時(shí)，第一組幼兒立即停止動(dòng)作及叫聲。另一組幼兒開(kāi)始動(dòng)作和發(fā)出叫聲。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：
當(dāng)教師發(fā)出另一種交通工具的叫聲時(shí)，第一組幼兒應(yīng)立即停止動(dòng)作和叫聲，原地不動(dòng)。另一組幼兒立即開(kāi)始動(dòng)作和叫聲。指導(dǎo)建議：
待游戲熟悉后可由幼兒指揮車(chē)輛。游戲名稱：沉和浮 適合年齡：中班幼兒
游戲目標(biāo)：感知沉浮現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的好奇心。
游戲準(zhǔn)備：
1.大水盆每組一個(gè)，紅白塑料袋每人一個(gè)。
2.玻璃制品、塑料制品、鐵制品、木制品、橡膠制品等。3.幼兒在活動(dòng)前已認(rèn)識(shí)過(guò)所投放的各類制品。游戲方法：
請(qǐng)小朋友自由地把材料放到水里，看看什么物品沉在水里，什么物品浮在水面，并協(xié)商決定將會(huì)沉的物品和會(huì)浮的物品分別放在紅白兩個(gè)袋子內(nèi)。幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，并作相應(yīng)的記錄。游戲規(guī)則: 仔細(xì)觀察游戲中各物品的特征，能大膽預(yù)測(cè)是沉還是浮，并能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的想法。
指導(dǎo)建議: 注意不要把衣服都弄濕掉。游戲名稱：動(dòng)物連線 適合年齡：4—5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒思維能力。游戲準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的圖片若干，（分天空、陸地和海洋等）天空、陸地和海洋的圖片，以及動(dòng)物愛(ài)吃食物的圖片（魚(yú)、草、骨頭、谷子、小蟲(chóng)等等），作業(yè)紙上有練習(xí)動(dòng)物題目 游戲方法：
1、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)分別給所拿到的動(dòng)物找家，用連線的方法。下面的孩子對(duì)做練習(xí)孩子做得是否正確作出及時(shí)的回應(yīng)。
2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)分別給找到家的動(dòng)物找相應(yīng)喜歡吃的食物，用連線的方法。下面的孩子對(duì)做練習(xí)孩子做得是否正確作出及時(shí)的回應(yīng)。
3、所有的孩子自選一張作業(yè)紙，開(kāi)始進(jìn)行動(dòng)物練習(xí)游戲。指導(dǎo)建議：
1、這個(gè)環(huán)節(jié)也可改成讓孩子們到戶外場(chǎng)地上，為手中的小動(dòng)物進(jìn)行連線，（用拼版或是用長(zhǎng)棒）連接相應(yīng)的生活場(chǎng)所圖片和食物圖片。
2、此游戲還可變換內(nèi)容四季衣服配對(duì)等等。游戲名稱：火車(chē)穿山洞 適合年齡：4-5歲 游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒思維能力和記憶力。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)的興趣。
游戲準(zhǔn)備：各色木珠若干，空心紙筒一個(gè)，線一根。游戲方法：
1、將細(xì)線穿過(guò)木珠孔，然后從外繞回，再次穿過(guò)木珠孔，使它不能滑動(dòng)，用同樣方法將其它木珠穿上當(dāng)作一列火車(chē)。
2、把火車(chē)一端細(xì)線穿過(guò)紙筒，教師告訴幼兒火車(chē)要進(jìn)山洞了，要求幼兒注意并記住木珠的顏色和排列方式。
3、教師把木珠拉進(jìn)紙筒后，問(wèn)幼兒：小朋友想一想，開(kāi)出來(lái)的第一節(jié)車(chē)廂是什么顏色的？待幼兒回答后，請(qǐng)一名幼兒拉出第一粒木珠，看大家說(shuō)得對(duì)不對(duì)。猜對(duì)了再拉第二粒、第三
粒木珠。指導(dǎo)建議：
1、木珠與木珠之間應(yīng)有一小段距離。
2、如無(wú)木珠可用其它物品代替，也可以做成動(dòng)物列車(chē)等。
3、教師根據(jù)幼兒的實(shí)際水平來(lái)確定木珠的數(shù)量及排列方式，可以猜顏色、形狀、大小和排列規(guī)律等。游戲名稱：金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：提高反應(yīng)能力。游戲方法：
兩名幼兒相對(duì)而坐，都把手放在后面。大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，念到最后一個(gè)字時(shí)，就把右手伸出來(lái)，玩“包剪錘”的游戲。指導(dǎo)建議：
1、為了不斷增強(qiáng)游戲的趣味性，教師可引導(dǎo)幼兒嘗試用本地方言或英語(yǔ)來(lái)邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、附：兒歌《金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果》——金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌錘。
游戲名稱：穿針引線 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒觀察力、注意力。游戲準(zhǔn)備：線穿小孔的紙板。游戲方法：
幼兒兩人一組，分若干組。同組的幼兒一人拿紙板，一人拿線。拿紙板的站成一行，拿線的站成一行，間隔30厘米。拿板的幼兒盡量不要?jiǎng)?，讓拿線的幼兒能順利將線穿過(guò)針孔，誰(shuí)先穿過(guò)即獲勝。指導(dǎo)建議：
1、游戲中幼兒只能用一只手拿住東西。
2、此游戲不但考驗(yàn)同組幼兒的觀察力、注意力，同時(shí)還要有良好的耐力。
游戲名稱：認(rèn)鼻子 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒觀察力。
游戲準(zhǔn)備：將白紙挖一個(gè)洞，露出鼻子的部位，兩邊系一皮筋，可當(dāng)面具，套在小朋友臉上；布簾（布簾拉起，高度能遮住小朋友胸部以下）游戲方法：
將參加者分成兩組進(jìn)行比賽。一方先派代表將鼻子露出的面具戴好，站在布簾的后面，由另一方的人猜猜看誰(shuí)是誰(shuí)的鼻子。兩組幼兒中間用布簾隔開(kāi)，使一方的人只能露出頭。由表演的一方先發(fā)問(wèn)：“這么漂亮的鼻子是誰(shuí)的？”讓另一方的人猜猜看。如果猜對(duì)了，雙方互換位置繼續(xù)進(jìn)行游戲，如果猜錯(cuò)了則換另一個(gè)小朋友繼續(xù)猜，最先出的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。
指導(dǎo)建議：
被認(rèn)鼻子的小朋友，只能將頭露在外面，其余用布簾遮擋。
游戲名稱：拼找部位 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：了解若干常見(jiàn)動(dòng)物的基本外形特征，并能推測(cè)各部分的正確位置
游戲準(zhǔn)備：印有各種動(dòng)物圖形的完整的圖片以及拆分開(kāi)的圖片，并在拆分開(kāi)的圖片上寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字序號(hào)。游戲方法：
幼兒可以根據(jù)數(shù)字序號(hào)將拆分開(kāi)的圖片拼入正確的位置；也可以根據(jù)拆分開(kāi)的圖片內(nèi)容，推測(cè)各部分的正確位置，從而比比誰(shuí)找得快，拼得準(zhǔn)。指導(dǎo)建議：
教師可以根據(jù)幼兒的能力水平，引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)的游戲方法。34 游戲名稱：七巧板 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)兒童發(fā)散性思維和對(duì)抽象物、具象物的認(rèn)識(shí)能力。
游戲準(zhǔn)備：在白板紙上畫(huà)線，將正方形分成不同的七塊，剪成七巧板做拼擺游戲。游戲方法：
七巧板是我國(guó)古代留傳下來(lái)的有益于智力開(kāi)發(fā)的游戲用具，孩子們可在拼擺時(shí)進(jìn)行比賽，比比看誰(shuí)拼得新東西多，誰(shuí)拼得像。指導(dǎo)建議：
教師可以根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，由易到難過(guò)渡。
游戲名稱：哪些是玩具 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒思維能力，增長(zhǎng)知識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：幼兒人手一套關(guān)于“日常生活用品”的卡片，內(nèi)有：碗、匙、鎖、蔬菜、水果、面包、糖、面盆、牙刷、牙膏、香皂、鉛筆、乒乓球、小娃娃、小汽車(chē)、積木、毛巾、水杯、游泳衣、救生圈、吸塵器、電冰箱、彩電、洗衣粉、洗滌靈等等。游戲方法：
幼兒按教師的要求，擺弄圖片，教師讓幼兒根據(jù)物品的用途找出相應(yīng)的圖片，如：哪些東西能吃？哪些東西是玩具？哪些東西是盥洗用具？哪些東西是清潔衛(wèi)生用具？哪些是游泳時(shí)用的？哪些是廚房用具等等，按順序擺在自己的畫(huà)冊(cè)上。指導(dǎo)建議：
教師可以根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，內(nèi)容由淺到深逐步過(guò)渡。
游戲名稱：送迷路的小動(dòng)物回家 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力。
游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。
游戲方法：
教師將幼兒分成4組，告訴他們：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧?！闭?qǐng)每組幼兒分別連接四幅迷路圖，先完成的一組為勝。
指導(dǎo)建議：
鉛筆連線中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線路交叉。
游戲名稱：接龍卡片 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序，訓(xùn)練觀察能力。游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙。游戲方法：
將2～4名幼兒分為一組，每人取5～6張接龍卡。游戲內(nèi)容包括：數(shù)字接龍、長(zhǎng)短接龍、高矮接龍、數(shù)字多1接龍、數(shù)物接龍等。指導(dǎo)建議：
1、接龍時(shí)從兩頭接，不能從中間插。
2、按接龍活動(dòng)的要求依次出示卡片，一次一張，輪流進(jìn)行。
游戲名稱：歌聲里找人 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒耳朵的靈敏性及思考分析能力 游戲準(zhǔn)備：蒙眼的布 游戲方法：
請(qǐng)一人到圈中來(lái)，把眼睛蒙上。選一首大家都會(huì)唱的歌，每人只唱一句（或一個(gè)字）循環(huán)唱完一首完整的歌，圈中的“盲人”要根據(jù)歌聲辨聽(tīng)，指出一個(gè)唱者的名字和他所在的方向，如3次沒(méi)說(shuō)對(duì)，就輸了。猜對(duì)了，被猜出的人就進(jìn)場(chǎng)當(dāng)“盲人”，繼續(xù)游戲。指導(dǎo)建議：
當(dāng)幼兒熟悉游戲方法后，教師可引導(dǎo)幼兒多選幾首他們熟悉的歌曲進(jìn)行演唱。
游戲名稱：看號(hào)比賽 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的瞬間判斷能力。
游戲準(zhǔn)備：地上畫(huà)一直徑2米的圓圈；大字號(hào)碼牌。游戲方法：
游戲雙方各一人，背上各有兩位數(shù)字以下的大字號(hào)碼牌，兩手從背后拉住，面對(duì)面站立。游戲開(kāi)始后，兩人在圈內(nèi)設(shè)法看清對(duì)方背上的號(hào)碼，并防備對(duì)方看見(jiàn)自己背上的號(hào)碼。以先看清并正確說(shuō)出對(duì)方背上的號(hào)碼者為勝方。指導(dǎo)建議：
當(dāng)幼兒熟悉游戲方法后，教師可引導(dǎo)幼兒看字比賽。
活動(dòng)名稱：請(qǐng)客人 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的思維分析能力。
游戲準(zhǔn)備：椅子（比小朋友人數(shù)多一）、哨子 游戲方法：
參加游戲者坐成圓圈，椅子比幼兒人數(shù)多一，另外一位幼兒拿著哨子背站著。游戲開(kāi)始后，空椅子兩旁的小朋友手拉手去請(qǐng)一個(gè)小客人坐在他們中間的空椅子上。被邀請(qǐng)的小朋友兩旁的人，又要迅速再請(qǐng)另外一個(gè)小客人來(lái)坐空椅子。當(dāng)聽(tīng)到哨聲時(shí)，沒(méi)有請(qǐng)到客人的兩位游戲者就得表演一個(gè)節(jié)目。然后游戲重新開(kāi)始。指導(dǎo)建議：
為了不斷增強(qiáng)游戲的趣味性，可以將哨子聲改成其他樂(lè)器的聲音。
游戲名稱：接反話 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。游戲準(zhǔn)備：對(duì)比較明顯的圖片若干 游戲方法：
教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是??”，幼兒立即接“猴子是瘦的”。教師再次任意出示一組圖片，如：“冬天天氣冷??”、“頭發(fā)黑??”；“蘋(píng)果大??”等，要求幼兒按上句的句式來(lái)回答下句，游戲反復(fù)進(jìn)行。指導(dǎo)建議：
（1）教師在提問(wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問(wèn)時(shí)要由易到難。
游戲名稱：雙排扣 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：練習(xí)一一對(duì)應(yīng)的并放方法，發(fā)展幼兒分類能力。
游戲準(zhǔn)備：顏色、大小、形狀、孔數(shù)不同的紐扣若干（每組完全相同的扣子不少于8個(gè)）；“外衣”卡片若干 游戲方法：
教師交待游戲任務(wù)，引起幼兒游戲的興趣：“有一個(gè)服裝加工廠，想請(qǐng)小朋友為他們?cè)O(shè)計(jì)一些雙排扣子的衣服。”然后，教師出示服裝樣板，引導(dǎo)幼兒觀察雙排扣的特點(diǎn)。幼兒找出自己喜歡的衣服式樣，將顏色、圖形、孔數(shù)一樣的兩顆扣子并排放在衣服上，每件衣服上必須放上4對(duì)雙排扣。游戲結(jié)束，可以舉行一個(gè)服裝展覽會(huì)，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)得雙排扣服裝最漂亮！
指導(dǎo)建議：
可以讓幼兒試用不同種類的紐扣，提高審美能力
游戲名稱：顏色游戲 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展顏色視覺(jué) 游戲準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、黑、褐、紫等各種顏色的物品各若干（各種顏色物體的數(shù)量均比幼兒人數(shù)少兩個(gè)）。
游戲玩法：
游戲前組織全體幼兒圍坐成圓圈，將各種物品散放在中間的桌子上。游戲開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)一
名幼兒，雙手蒙住眼睛，用上某種顏色的詞說(shuō)一句話。如“我把那朵紅色的花送給老師”（每句話說(shuō)兩遍）。其他幼兒聽(tīng)到他說(shuō)的顏色時(shí)，馬上去找同樣顏色的物品。蒙眼的幼兒說(shuō)后就睜開(kāi)眼睛去抓一名沒(méi)有找到東西或找錯(cuò)顏色的幼兒。被抓住的幼兒在下一輪游戲中扮作蒙眼的人。游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則: 幼兒必須按蒙眼幼兒所說(shuō)的顏色，馬上去找相應(yīng)的物品。指導(dǎo)建議：
品的大小以及顏色的種類和數(shù)量可根據(jù)幼兒的實(shí)際能力而決定。
游戲名稱：誰(shuí)過(guò)來(lái)了 適合年齡：4-5歲 游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)力 游戲準(zhǔn)備： 蒙眼布一塊 游戲玩法：
請(qǐng)一名幼兒坐在前面，蒙上眼睛（在蒙眼布里墊上幼兒自己的手帕）。其他幼兒想好動(dòng)作。游戲開(kāi)始，小朋友們邊做動(dòng)作，邊發(fā)出聲音，一個(gè)接一個(gè)地從蒙眼的幼兒面前經(jīng)過(guò)。如：做駕駛汽車(chē)的動(dòng)作，嘴里發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音；做小貓叫的動(dòng)作，嘴里發(fā)出“喵喵喵”的聲音??教師則當(dāng)作報(bào)告員，說(shuō)：“汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，小貓走過(guò)來(lái)了??”蒙眼人根據(jù)小朋友們嘴里發(fā)出的聲音，逐個(gè)辨別是誰(shuí)。如果猜對(duì)一人，則換一人猜；如果連續(xù)三次猜錯(cuò)，則表演一個(gè)節(jié)目，然后另請(qǐng)一名幼兒，游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則:（1）做動(dòng)作的幼兒嘴里發(fā)出的聲音要清楚響亮。（2）蒙眼的幼兒在猜時(shí)，其他幼兒不能暗示。
游戲名稱：摸對(duì)子 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué) 游戲準(zhǔn)備：
棉花、海綿、塑料布、橡膠布、燈芯絨布、手帕、毛巾等不同質(zhì)地的物品各兩件分別放入兩只口袋。游戲玩法：
游戲時(shí)，教師出示裝有各種物品的口袋，請(qǐng)一名幼兒將兩只手分別伸進(jìn)兩只口袋理，摸出質(zhì)地相同的兩件物品，并說(shuō)出其名稱和用手摸上去的感覺(jué)。然后取出這樣?xùn)|西，看看是否正確。
另請(qǐng)幼兒，游戲重復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則: 只許用手摸，在說(shuō)出該物品的名稱前不許取出來(lái)，不許看。
游戲名稱：小小話務(wù)員 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)力和記憶力 游戲準(zhǔn)備：
人手一套數(shù)字卡片（0～9各一張），玩具電話一臺(tái)。游戲玩法：
教師扮打電話的人，說(shuō)：“喂！是總機(jī)嗎？請(qǐng)轉(zhuǎn)2306分機(jī)，2306.謝謝！”
幼兒根據(jù)打電話人的要求，用數(shù)字卡片在桌子上馬上排出分機(jī)好碼?？凑l(shuí)既快又對(duì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。指導(dǎo)建議：
（1）開(kāi)始游戲時(shí)，速度可慢一點(diǎn)，以后逐步加快。
（2）開(kāi)始游戲時(shí)，分機(jī)號(hào)碼可用四位數(shù)，以后可逐步增加至五六位數(shù)。
游戲名稱：木頭娃娃 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力、記憶力 游戲準(zhǔn)備： 大頭娃娃三個(gè)。游戲玩法：
請(qǐng)一名幼兒當(dāng)神探，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。另請(qǐng)3名幼兒，戴上大頭娃娃。其余幼兒圍坐成半圓。神探進(jìn)場(chǎng)，從3個(gè)大頭娃娃的衣褲、鞋襪等特征辨認(rèn)出分別是哪3位小朋友（可連猜3次）。被猜中的小朋友卸去大頭娃娃，以示辨認(rèn)正確。其他小朋友拍手鼓掌。
更換角色，游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則: 神探在辨認(rèn)時(shí)，大頭娃娃不能發(fā)出聲音或做動(dòng)作，其他幼兒也不能提醒或暗示。指導(dǎo)建議：
沒(méi)有大頭娃娃的幼兒園可改用假面具，或用手帕、紙張等圍住幼兒的頭部代替。
游戲名稱：五色花 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種顏色，發(fā)展對(duì)色彩的感受力。游戲準(zhǔn)備：
相同的兩朵花，是用紅、黃、藍(lán)、綠、紫各種顏色的色塊畫(huà)成的。每種顏色有2～3個(gè)深淺不同的色調(diào)。將一朵花按顏色剪成小塊卡片，與整朵花配套使用。游戲玩法：
給幼兒一朵完整的花和配套的小塊卡片，請(qǐng)幼兒找出與底板上顏色相同的每一小塊卡片，在底板上用小塊卡片再拼成小朵花。指導(dǎo)建議：
（1）此游戲宜在游戲角中由幼兒個(gè)別進(jìn)行，也可組織幾名幼兒競(jìng)賽以增加趣味性。（2）教師制作底板時(shí)，色彩與色調(diào)的多少可根據(jù)幼兒的辨別水平而定。
游戲名稱：動(dòng)物叫聲 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練辨別聲音的能力 游戲準(zhǔn)備：
畫(huà)有能發(fā)出叫聲的動(dòng)物的卡片若干（數(shù)量與游戲人數(shù)相同），每種動(dòng)物卡片至少有兩張重復(fù)。游戲玩法：
教師分發(fā)給幼兒每人一張動(dòng)物卡片，幼兒拿到卡片后看清卡片上面的動(dòng)物，將卡片放進(jìn)自己的口袋。教師發(fā)令，全體幼兒就按照自己卡片上的動(dòng)物發(fā)出某種叫聲。幼兒在場(chǎng)地上邊叫邊走，同時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng)別人的叫聲，如找到發(fā)出同樣叫聲的伙伴，就手拉手站在教師指定的地點(diǎn)。待多數(shù)幼兒找到同樣叫聲的伙伴后，一次游戲結(jié)束。全體幼兒交換卡片，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
游戲規(guī)則: 幼兒不能看別人卡片。
游戲名稱：數(shù)鈕扣 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué) 游戲準(zhǔn)備：
卡片若干張，每張卡片上面縫著1～6顆鈕扣。游戲玩法：
幼兒圍坐成圓圈，手放背后，教師將卡片發(fā)給幼兒（可按順序，也可不按順序）。幼兒聽(tīng)鼓聲在背后傳卡片（或擊小鈴），鼓停之后，幼兒迅速摸數(shù)鈕扣，教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，持相同樣數(shù)目鈕扣卡片的幼兒即舉起卡片。游戲規(guī)則: 幼兒只能在背后摸數(shù)鈕扣。指導(dǎo)建議：
卡片上的鈕扣可以用珠子代替，游戲熟練后還可采用在硬紙卡片上剪洞等方法。
游戲名稱：盲人敲鼓 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展空間知覺(jué) 游戲準(zhǔn)備：
正方形場(chǎng)地，四角各畫(huà)有一個(gè)圈，中間放一只大鼓，蒙眼布4塊。游戲玩法：
請(qǐng)四名幼兒分別站在四個(gè)圈內(nèi)，游戲前先要求他們看清圓圈至鼓的距離，然后蒙住眼睛。教師發(fā)令后四人同時(shí)向鼓的方向走去，搶先用手擊鼓。先擊到鼓者為勝，可以再玩一次。更換其他幼兒后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。指導(dǎo)建議：
此游戲可允許其他幼兒用語(yǔ)言提示擊鼓的幼兒。
游戲名稱：狐貍抓小雞 適合年齡:4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)力和觸摸覺(jué)。
游戲準(zhǔn)備：小鈴一副，狐貍頭飾2-3個(gè)，小雞頭飾一個(gè)，蒙眼布2-3塊。游戲方法: 幼兒圍坐成圈。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小雞，2-3名幼兒當(dāng)狐貍，分別戴上頭飾。給狐貍蒙上眼睛。小雞敲小鈴在圈內(nèi)走動(dòng)，狐貍根據(jù)鈴聲判斷小雞的位置，并去抓小雞。若有狐貍摸到圈內(nèi)的幼兒，大家就馬上停下，并且不能發(fā)出聲音，讓狐貍根據(jù)是否摸到蒙眼布判斷對(duì)方是小雞還是狐貍。如果摸到的是狐貍，再繼續(xù)摸；如果摸到的是小雞，則與小雞交換角色，游戲
繼續(xù)。
游戲名稱：找桔子 適合年齡:4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展嗅覺(jué)和觸摸覺(jué)。
游戲準(zhǔn)備：小皮球、桔子、蘋(píng)果、梨、小木球等，都用同樣的薄型紙包好。游戲方法：
教師將準(zhǔn)備好的東西一一擺在桌上，告訴幼兒不能打開(kāi)紙包，而是用其他方法找出桔子（如用鼻子聞，用手摸等），教師請(qǐng)一名或幾名幼兒上來(lái)，用各種方法尋找桔子，幼兒確認(rèn)后打開(kāi)紙包證實(shí)是不是桔子。教師還可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己聞到了什么（桔子香味），摸到了什么（扁扁圓圓的，較軟的）。游戲規(guī)則: 幼兒一定要確認(rèn)后，才能打開(kāi)紙包證實(shí)是不是所要尋找的物品。
游戲名稱：桌下摸 適合年齡:4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)。
游戲準(zhǔn)備：乒乓球、蘋(píng)果、小瓶子等小件物品。游戲方法：
全體幼兒圍坐在桌前，教師選好一件小東西，從桌子底下交給幼兒依次傳遞，幼兒憑觸摸覺(jué)判斷出是什么東西。傳遞一圈后，教師可問(wèn)幼兒：你摸到的東西是什么形狀的？摸到的東西是光滑的還是粗糙的？等等。最后再問(wèn)大家摸到的是什么，請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出該東西的名稱。
游戲規(guī)則: 傳遞東西時(shí)不掉在地上，眼睛不看桌子底下。指導(dǎo)建議：
傳遞速度太慢，可分組同時(shí)傳遞，各組進(jìn)行比賽，看那組摸得快又準(zhǔn)。
游戲名稱：化妝舞會(huì) 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察和記憶力 游戲準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的頭飾若干。游戲玩法：
（一）請(qǐng)四五名幼兒上來(lái)戴上動(dòng)物頭飾，跟著音樂(lè)跳舞，其他幼兒則要看清是什么動(dòng)物在跳舞。音樂(lè)停，動(dòng)物們避開(kāi)幼兒的視線重新化妝（調(diào)換成其他頭飾），然后請(qǐng)幼兒看看哪些動(dòng)物不見(jiàn)了，換了哪些動(dòng)物。
（二）幼兒戴上頭飾跳舞時(shí)，請(qǐng)幼兒看清是誰(shuí)扮演了什么動(dòng)物，然后交換他們的頭飾，讓大家發(fā)現(xiàn)他們的變化。
游戲規(guī)則: 調(diào)換頭飾時(shí)要避開(kāi)幼兒的視線。指導(dǎo)建議：
開(kāi)始時(shí)可調(diào)換其中一二個(gè)頭飾，以后可增加數(shù)量。
游戲名稱：看誰(shuí)記得牢 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力、記憶力 游戲準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的圖片掛件若干。游戲玩法：
請(qǐng)5名幼兒上來(lái)，在胸前分別掛上一種動(dòng)物的圖片，然后面對(duì)全體幼兒成一橫隊(duì)排列（如：貓、狗、兔、羊、雞）。讓大家看一會(huì)兒后轉(zhuǎn)過(guò)身去背對(duì)大家。另請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)告訴大家，第二、四、三、五、一分別是什么動(dòng)物，讓大家來(lái)辨別誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
更換角色，游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則: 兩名幼兒在回答時(shí)不能去看5個(gè)小朋友胸前的動(dòng)物圖片。指導(dǎo)建議：
（1）游戲熟悉后可逐漸增加動(dòng)物數(shù)量。
（2）教師請(qǐng)幼兒回答時(shí)，應(yīng)不斷更換數(shù)序提問(wèn)。
游戲名稱：聽(tīng)音樂(lè)記動(dòng)作 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展注意的分配能力和記憶力。游戲準(zhǔn)備：
錄音機(jī)一臺(tái)，幼兒熟悉的歌曲磁帶一盒。游戲玩法：
教師邊放幼兒熟悉的音樂(lè)，邊做幾個(gè)動(dòng)作（如搖頭、拍手、跺腳、彎腰等），然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到什么音樂(lè)，看到教師做了哪些動(dòng)作。指導(dǎo)建議：
（1）開(kāi)始玩此游戲時(shí)，可只做2～3個(gè)動(dòng)作，以后逐漸增加。（2）此游戲也可改為邊數(shù)數(shù)邊做動(dòng)作的形式進(jìn)行。
游戲名稱：別坐下 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒注意力和快速反應(yīng)能力 游戲玩法：
請(qǐng)一名幼兒站在圓圈中間，其余幼兒坐成一個(gè)圓圈。游戲開(kāi)始，坐著的幼兒起立手拉手圍著圓圈邊走邊念或唱平時(shí)學(xué)過(guò)的兒歌或歌曲。兒歌聲或歌聲一停，圈上的幼兒立即找位子坐下，站在中間的孩子要趁他們還沒(méi)坐下的一瞬間喊出其中一個(gè)人的名字。喊完后迅速跑向圈上的任何一個(gè)位置，被喊人快速去追，若追上，喊名字的幼兒繼續(xù)站中間，若追不上則被喊的幼兒站中間，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：
（1）站在中間的幼兒必須先喊名字才能跑向座位。（2）被喊幼兒只要用手觸到中間的幼兒，就算追上。
指導(dǎo)建議：
游戲時(shí)，念的兒歌或唱的歌不宜太長(zhǎng)。
游戲名稱：你能找到這張畫(huà)嗎 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒觀察力、記憶力 游戲準(zhǔn)備： 幼兒圖書(shū)幾本。游戲玩法：
教師拿出一本書(shū)，隨意翻到其中一頁(yè)，簡(jiǎn)單介紹書(shū)上的故事，接著講解一下畫(huà)面，如：“ 這張畫(huà)上，我看見(jiàn)一只狗熊在劃著一只小船，天空中有一輪又大又圓的月亮。”然后教師合上書(shū)，將書(shū)交給一個(gè)孩子，讓他找出剛才所講的那一頁(yè)，游戲重復(fù)進(jìn)行。指導(dǎo)建議：
（1）不要講一頁(yè)以上的故事。
（2）如能準(zhǔn)備幾本同樣的書(shū)，讓幾個(gè)孩子同時(shí)找更好。
游戲名稱:拿得快 適合年齡：4-5歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展思維能力和快速反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備:顏色、形狀、大小各不相同的幾何圖形或各種物品的卡片若干。游戲方法：
游戲前教師和幼兒一起把教室里的桌子放在一起，幼兒環(huán)繞桌旁站立，在幼兒伸手可及的地方放上各種幾何圖形。教師吹哨子或喊口令，幼兒圍著桌子走，教師指令“紅色”，幼兒立即停下腳步拿桌上的紅色東西，教師喊“三角形”，幼兒則去拿三角形。看誰(shuí)先拿到。游戲規(guī)則：
教師口令未停不能先拿，違反規(guī)則者，停止游戲一次。指導(dǎo)建議：
1、教師準(zhǔn)備卡片時(shí)，要注意多數(shù)幼兒都能拿到，少數(shù)幼兒拿不到。
2、教師還可以按大小、數(shù)量、物品的功用等下指令。
大班智力游戲 游戲名稱：抽牌湊數(shù) 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。
2、掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減，初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系。游戲準(zhǔn)備：
每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。游戲方法：
幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。指導(dǎo)建議：
1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。
2、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》 游戲名稱：接龍卡片 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：
1、識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序。
2、訓(xùn)練幼兒的觀察能力。游戲準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。
2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。游戲方法：
1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。
2、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。
3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。
4、數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。
5、數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。指導(dǎo)建議：
教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。游戲名稱：送迷路的小動(dòng)物回家 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力。游戲準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。
2、幼兒分成4組。游戲方法：
1、教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧?！?/p>
2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。
3、先連完者為優(yōu)勝。指導(dǎo)建議：
鉛筆連線中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線路交叉。游戲名稱：小羊請(qǐng)客 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：
能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡。游戲準(zhǔn)備： 小羊圖片一張
1、不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；
2、不同數(shù)量食物的卡片（一條魚(yú)、兩根骨頭等）游戲方法：
1、今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚(yú)，兩只小狗兩根肉骨頭。指導(dǎo)建議：
1、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。
2、多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。游戲名稱：有趣的生活用品
適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力。游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。游戲方法：
1、出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。指導(dǎo)建議：
1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。游戲名稱：鞠躬和立正 適合年齡：5—6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力和反應(yīng)力。游戲方法：
全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。指導(dǎo)建議：
1、還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。
2、口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。
游戲名稱：小偵探
適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。游戲準(zhǔn)備：合適的場(chǎng)地 游戲方法：
全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。指導(dǎo)建議：
游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。游戲名稱：泡泡糖 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。游戲方法：
請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。
指導(dǎo)建議：
提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。游戲名稱：拍電報(bào) 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念 游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。游戲方法：
老師對(duì)每組的第一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)數(shù)字“4”，第一個(gè)幼兒向第二個(gè)幼兒點(diǎn)4下手心，依次下行，看哪一組又快又準(zhǔn)。指導(dǎo)建議：
幼兒在活動(dòng)前應(yīng)掌握數(shù)字1-10。游戲名稱：城堡奪旗 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：熟練掌握8的分合法。
游戲準(zhǔn)備：棋盤(pán)、撲克牌、數(shù)字卡、彩旗 游戲方法：
每組5名幼兒，一幅棋盤(pán)，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體； 如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8，然后
與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利。指導(dǎo)建議：
在游戲前幼兒應(yīng)很熟練知道8可以由哪兩個(gè)數(shù)字相加。游戲名稱：換座位 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：區(qū)別左右，發(fā)展空間知覺(jué)。
游戲準(zhǔn)備：將椅子（每人一張）排成圓形，每張椅子之間保持一定的距離。游戲方法：
全體幼兒坐在自己的椅子上，當(dāng)老師發(fā)出“預(yù)備”的口令時(shí)，幼兒站在椅子前，老師發(fā)出：“向右換”（“向左換”）的口令時(shí)，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上，游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則：
幼兒應(yīng)按老師的口令指定換座位。指導(dǎo)建議：
老師掌握好發(fā)出口令的速度，逐漸由慢變快。游戲名稱：接反話 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：提高幼兒反應(yīng)能力。游戲方法：
選幾個(gè)幼兒參加游戲，老師要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的小朋友反著說(shuō)一遍，比如“新年”，游戲者要立刻說(shuō)出“年新”，說(shuō)錯(cuò)的人即被淘汰。指導(dǎo)建議：
從二個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪三個(gè)字，第三輪四個(gè)字，以此類推。游戲名稱：碰球 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的加減運(yùn)算能力。游戲準(zhǔn)備：貼有數(shù)字卡的球 游戲方法：
1、示范講解游戲規(guī)則，老師將數(shù)字貼在黑板上。老師報(bào)完球數(shù)后，要求幼兒碰的球數(shù)和老師報(bào)的球數(shù)合起來(lái)為9。
2、教師邊拍邊念：“嗨，嗨，我的3球碰幾球？”幼兒回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球?！?/p>
3、可變換總數(shù)反復(fù)練習(xí)。指導(dǎo)建議：
游戲前幼兒知道9可以由哪兩個(gè)數(shù)字相加。游戲名稱：采購(gòu)員 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。
游戲準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。游戲方法：
教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。媽媽說(shuō)：“孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣?xùn)|西，買(mǎi)一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對(duì)了。買(mǎi)對(duì)了，給予表?yè)P(yáng)；買(mǎi)錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買(mǎi)一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開(kāi)始。指導(dǎo)建議：
幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。游戲名稱：小貓釣魚(yú) 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。
2、掌握10以內(nèi)的加法。
游戲準(zhǔn)備：一副撲克牌，并洗好排好（1-9）。游戲方法：
1、每人先拿三張牌
2、在剩余的牌中翻開(kāi)3張
3、看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。（如有，這張牌屬于該幼兒）
4、如果沒(méi)有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張?jiān)谙旅?再?gòu)淖畛跸催^(guò)的牌里拿一張。
5、一直這樣玩，最后以牌多者為勝。游戲名稱：智力大比拼 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的拓展性思維及激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感 游戲準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)椅子 游戲方法：
將幼兒分成6組，教師出題，首先每組幼兒進(jìn)行搶答，誰(shuí)先答出的給該小組加一分，之后教師將指定每一小組回答一個(gè)問(wèn)題，由小組自由商量答案后再回答，答對(duì)將給該小組加一分。最后統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得的分?jǐn)?shù)最為第一名。指導(dǎo)建議：
活動(dòng)的問(wèn)題由教師自由決定，可以是生活常識(shí)，也可以是知識(shí)性的問(wèn)題。17 游戲名稱：正反動(dòng)作 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)左、右的認(rèn)識(shí)。游戲方法：
一、正動(dòng)作：教師發(fā)指令，幼兒集體做動(dòng)作。如“舉左手”，幼兒把左手舉起來(lái)。
二、反動(dòng)作：
1、教師發(fā)指令，幼兒集體做出與口令相反的動(dòng)作，做動(dòng)作。如“摸左耳朵”，幼兒摸右耳朵。
2、比賽：請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲，看誰(shuí)的動(dòng)作做的又快又準(zhǔn)，其他幼兒作裁判，做錯(cuò)的幼兒被淘汰，直到剩下最后一個(gè)為止。指導(dǎo)建議：
集體游戲時(shí)，教師發(fā)口令的速度，可以由慢至快逐漸的增加。游戲名稱：動(dòng)作接龍 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察和模仿能力 游戲方法：
游戲分為兩組，5-6人進(jìn)行游戲。由第一位幼兒先做一個(gè)動(dòng)作，后面的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)做，直至最后一位小朋友?？茨慕M的幼兒到最后動(dòng)作仍然不走樣，哪組就勝利。游戲名稱：尋寶 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)。
游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)度相同的繩子兩根，小玩具兩個(gè)。繩子一端分別繞過(guò)桌子腳、椅子腳、櫥腳，末端各扎上個(gè)小玩具；另一端蕩空。兩根繩子繞過(guò)家具腳的次數(shù)相同，距離接近。蒙眼布兩塊。
游戲方法：
請(qǐng)兩名幼兒參加比賽，告訴幼兒深山里藏著寶藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索著前進(jìn)才能找到。參賽幼兒蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)2~3圈后；抓住繩子的一端，順著繩子的方向摸索著前進(jìn)，最后找到繩子的另一端，摸到小玩具，并說(shuō)出找到了什么寶藏。誰(shuí)先摸到寶藏并說(shuō)對(duì)了誰(shuí)就取勝。調(diào)換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：
蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進(jìn)并找到寶藏，不能用眼睛看。游戲名稱：攝影師 適合年齡：5—6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力和記憶力。游戲方法：
推選一名幼兒扮演攝影師，背對(duì)大家站立，這時(shí)在場(chǎng)的幼兒可以隨意擺出各種動(dòng)作和表情，如：穿衣、吃飯、彈琴、畫(huà)畫(huà)、掃地、哭、笑或做鬼臉等。
教師發(fā)出口令后，攝影師轉(zhuǎn)身面對(duì)全體幼兒，仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作與表情。觀察兩分鐘后，教師再發(fā)出口令，全體幼兒停止做動(dòng)作。這時(shí)攝影師必須模仿小朋友剛才的表情與動(dòng)作，并說(shuō)出被模仿者的姓名。能正確模仿一種動(dòng)作或表情者得一分，得分最多的人是優(yōu)秀攝影師。指導(dǎo)建議：
攝影師邊模仿小朋友的動(dòng)作或表情，邊說(shuō)出他們的姓名，其余幼兒不得暗示。游戲名稱：開(kāi)輪船 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展空間知覺(jué)。
游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條直線，間隔5~10米，成對(duì)的竹竿（或紙棒）數(shù)根，塑料空瓶若干只。游戲方法：
幼兒兩人一組，一人在前，一人在后，分別抓住兩根竹竿（或紙棒）的兩端，組成一艘艘輪船，站在同一條白線后面。每組前面的幼兒用布蒙住眼睛。每組幼兒的前面由近及遠(yuǎn)地
放置3~4只塑料的小瓶，各間隔1.5~2米。老師發(fā)出口令后，輪船立刻啟航，即后面的幼兒用語(yǔ)言指示（向左或向右），由蒙眼的幼兒帶動(dòng)頭，繞過(guò)面前的障礙物，到達(dá)彼岸。以速度最快且安全到達(dá)彼岸（不碰倒塑料小瓶）的輪船取勝 游戲規(guī)則：
每組前面的幼兒必須蒙上眼睛，不能用眼睛看。每組后面的幼兒只能用語(yǔ)言進(jìn)行指示，不能推拉竹竿作暗示。指導(dǎo)建議：
1、設(shè)置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐漸縮短。
2、初做此游戲時(shí)各組只有一艘輪船參加比賽，幼兒熟悉游戲后，可集體參加比賽。游戲名稱：一心兩用 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力與嗅覺(jué)。
游戲準(zhǔn)備：有氣味的食品或?qū)嵨飻?shù)種（酒、醋、大蒜、蘋(píng)果、肥皂、花等），供兒童實(shí)用的食品數(shù)種（桔子、糖等），蒙眼布1塊。游戲方法：
請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛吃某種食品，同時(shí)在他的鼻子下面悄悄出現(xiàn)某種有氣味的物品，如讓幼兒吃蘋(píng)果，在他的鼻子底下悄悄出現(xiàn)醋，然后將有氣味的物品取走，要求幼兒說(shuō)出曾經(jīng)嗅到過(guò)什么氣味。說(shuō)對(duì)者獲勝，繼續(xù)進(jìn)行游戲。說(shuō)錯(cuò)時(shí)可讓他再嗅一次。再說(shuō)錯(cuò)就輸了。指導(dǎo)建議：
讓幼兒嗅的物品必須是他們熟悉的。游戲名稱：吹泡泡 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展思維的敏捷性和動(dòng)作的靈活性。游戲方法：
老師和小朋友手拉手一邊走一邊念兒歌：“吹，吹，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。一（二、三、四??）個(gè)人來(lái)做泡泡！”幼兒用雙手圍圓，做泡泡狀，如果老師念的是兩個(gè)人來(lái)做泡泡，小朋友馬上找一個(gè)同伴手拉手，并聽(tīng)命令做動(dòng)作，當(dāng)念到三個(gè)人來(lái)做泡泡，就是三個(gè)小朋友手拉手做泡泡。老師繼續(xù)念：泡泡飛高嘍！泡泡飛低嘍！泡泡破掉嘍，啪！”當(dāng)念到泡泡飛高的時(shí)候，小朋友掂起腳舉起手，當(dāng)念泡泡飛低的時(shí)候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的時(shí)候，小朋友把手松開(kāi)，并轉(zhuǎn)一圈。指導(dǎo)建議：
剛開(kāi)始時(shí)可由老師喊命令,等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可請(qǐng)幼兒做喊命令這者。24 游戲名稱：誰(shuí)會(huì)飛 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：
1、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。
2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子。游戲方法：
1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了?！?/p>
2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做飛的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。
4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。幼兒必須聽(tīng)清老師的要求作出相應(yīng)飛的動(dòng)作。
5、教師說(shuō)出各種飛的動(dòng)作，幼兒如沒(méi)能按照要求飛就被淘汰出游戲，剩下幼兒即獲勝。指導(dǎo)建議：
1、教師變換說(shuō)各種飛的動(dòng)物。
2、在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。游戲名稱：我的影子在哪里？ 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索精神。游戲方法：
帶幼兒到太陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方觀察自己的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長(zhǎng)了，并請(qǐng)幼兒和自己的影子比比誰(shuí)高誰(shuí)矮。得出結(jié)論：我的影子比我高；再帶幼兒到太陽(yáng)光弱的地方，發(fā)現(xiàn)自己的影子變短了，請(qǐng)幼兒再和自己的影子比高矮，得出結(jié)論：我的影子比我矮；最后帶幼兒到陰涼處，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見(jiàn)了。指導(dǎo)建議：
本次活動(dòng)最好在有太陽(yáng)的時(shí)候進(jìn)行，地方空曠，有遮陰的地方。游戲名稱：快樂(lè)大拼盤(pán) 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的思維的敏捷性.游戲準(zhǔn)備：各種各樣的幾何圖形,平面框架,教師作品一副 游戲方法：
教師將各種幾何圖形所拼成的完整圖案一副,展示于前面.將全體幼兒分成兩組.并為每組幼兒提供相同的材料。
老師說(shuō)游戲開(kāi)始,各組幼兒按照事先排好的順序一個(gè)一個(gè)上前,每人選擇一樣幾何圖形放入各自的筐架內(nèi),后面的幼兒也可以糾正前面幼兒的擺放.最后,看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組的幼兒擺放的圖形組合與老師的更加接近即為獲勝。指導(dǎo)建議: 如果幼兒的規(guī)則意識(shí)比較強(qiáng)烈,也可以不用按照順序,幼兒可以自主向前糾正前面同組小朋友的錯(cuò)誤或者進(jìn)行擺放。游戲名稱：小熊的畫(huà) 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)顏色組成的認(rèn)識(shí)。游戲準(zhǔn)備：圖片一張
游戲方法：
請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)色板上的顏色，找出小熊畫(huà)的是哪一幅畫(huà)呢？ 指導(dǎo)建議：
1、游戲前幼兒對(duì)顏色的組成有一定的認(rèn)識(shí)。
2、調(diào)色板的顏色可進(jìn)行更換。游戲名稱：誰(shuí)的路最近適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)距離的能力。
游戲準(zhǔn)備：小兔、小貓、小狗去小熊家的路線圖（其中三個(gè)動(dòng)物不在同一水平線上、三條路分別是直線、曲線、弧線）、測(cè)量用的細(xì)繩子若干。游戲方法：
教師出示圖片，以小兔、小貓、小狗三個(gè)小動(dòng)物去小熊家做客導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒目測(cè)一下誰(shuí)去小熊家的路最近，并說(shuō)出原因。最后教師指導(dǎo)幼兒用細(xì)繩子測(cè)量后以繩子的長(zhǎng)短判斷誰(shuí)的路最近。指導(dǎo)建議：
用繩子測(cè)量時(shí)，適當(dāng)幫助幼兒，將起點(diǎn)和繩子的一頭壓住，盡量不移動(dòng)。如果是曲線或弧線的，要一段一段測(cè)量，否則測(cè)量出來(lái)的結(jié)果會(huì)有誤差。游戲名稱：飛飛飛，打打打 適合年齡：5-6歲 游戲目標(biāo)：
1、知道哪些是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)。
2、鞏固幼兒對(duì)昆蟲(chóng)外形特征、生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性。游戲方法：
教師說(shuō)出幼兒已認(rèn)識(shí)的某一昆蟲(chóng)的名稱，幼兒立即判斷是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，47
如果是益蟲(chóng)，就邊做飛的動(dòng)作，邊說(shuō)：“飛飛飛”；如果是害蟲(chóng)，就邊做打的動(dòng)作，邊說(shuō)：“打打打”。指導(dǎo)建議：
1、幼兒回答的速度應(yīng)隨教師提問(wèn)的速度逐漸增快。
2、幼兒不能借“打打打”的動(dòng)作去故意拍打別人。游戲名稱：誰(shuí)會(huì)生蛋 適合年齡：5~6歲
游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片、版面上貼有√、×字樣，并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。游戲方法：
教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片，師問(wèn)：這是誰(shuí)？并與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問(wèn)：小鳥(niǎo)會(huì)生蛋嗎？師說(shuō)：“一
二 開(kāi)始！”孩子們開(kāi)始選擇（站在兩個(gè)代表√、×的圓圈中間）。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在√一面，反之就貼在×一面）。
指導(dǎo)建議：
游戲結(jié)束后，可以和小朋友討論一下還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？
游戲名稱：認(rèn)識(shí)錢(qián)幣 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：辨識(shí)大小能力，認(rèn)識(shí)數(shù)字能力 游戲準(zhǔn)備： 各種面值不等的錢(qián)幣 游戲方法：
1、先準(zhǔn)備1角、5角、1元不同的硬幣。
2、教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。
3、并教他認(rèn)識(shí)上面的數(shù)字。指導(dǎo)建議：
讓幼兒有數(shù)字概念，并認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的不同，同時(shí)可利用錢(qián)幣的大小，讓幼兒知道，少的面額形狀比較小一點(diǎn)，多的面額形狀大一點(diǎn)。
游戲名稱：傳聲器 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展兒童的聽(tīng)覺(jué)，辨別各種聲音。
游戲準(zhǔn)備： 傳聲筒一個(gè)，錄音機(jī)、錄有各種聲音的磁帶。遮擋物：高出幼兒身高的布或盒子。
游戲方法：
1、幼兒兩人分別站在遮擋物的兩邊，表示在兩個(gè)不同的地方。一邊發(fā)出聲音，另一邊的小朋友就要說(shuō)出傳聲器里是誰(shuí)的聲音。
2、放錄音讓幼兒辨別分別是什么發(fā)出的聲音。指導(dǎo)建議：
可以辨別下列各種聲音：
1.班上老師和所有小朋友的聲音。可以辨別說(shuō)話聲、唱歌聲、哭聲、笑聲等，然后讓幼兒說(shuō)
出喜歡什么聲音。
2.辨別各種動(dòng)物的叫聲（但一定是兒童認(rèn)識(shí)的動(dòng)物），如“小鳥(niǎo)、貓、牛、羊、狗等。
3.辨別各種樂(lè)器聲，如：鑼、鼓、木魚(yú)、小鋼琴、電子琴等。
4.辨別日常生活中經(jīng)常聽(tīng)到的聲音，如：流水聲、鐘聲、汽車(chē)?guó)Q笛聲、火車(chē)?guó)Q叫聲等。
游戲名稱：空氣是什么樣的 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：讓幼兒了解空氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體。游戲準(zhǔn)備：給每個(gè)幼兒一個(gè)透明的小塑料口袋。游戲方法：
1、老師先把塑料袋撐開(kāi)，然后用一根橡皮筋把袋口扎緊。這時(shí)候，塑料袋就鼓起來(lái)了。
2、要求小朋友照老師這樣做，把袋口撐開(kāi)，再把袋口扎緊。并問(wèn)小朋友：“塑料袋里有什么東西？”
3、如果小朋友答的不正確，就告訴他們，是空氣跑了進(jìn)去，塑料袋就鼓起來(lái)了。
4、讓小朋友仔細(xì)觀察，袋里的空氣是什么顏色的，再聞聞空氣有什么味。
5、老師和小朋友反復(fù)做兩次。然后總結(jié)空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，還告訴小朋友空氣處處都有。
指導(dǎo)建議：
為了玩好這個(gè)游戲，游戲前，應(yīng)該給小朋友講講有關(guān)空氣的知識(shí)。
游戲名稱：玩轉(zhuǎn)盤(pán) 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：轉(zhuǎn)盤(pán)，上面畫(huà)有數(shù)量不等的蘋(píng)果、書(shū)本、眼鏡、尺子、樹(shù)、電視機(jī)等物。游戲方法：
幼兒自己將轉(zhuǎn)盤(pán)的指針轉(zhuǎn)起來(lái)，指針指到哪張圖片，幼兒就說(shuō)出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，如：一輛汽車(chē)等。
指導(dǎo)建議：
1、游戲前幼兒對(duì)量詞有一定的認(rèn)識(shí)。
2、熟悉游戲后，可以讓幼兒把句子說(shuō)的長(zhǎng)一些。如：一輛汽車(chē)在馬路上行駛等。
游戲名稱：我做你猜 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)物體的認(rèn)識(shí)和思維的靈敏性。游戲準(zhǔn)備：
物體圖片一套（按種類區(qū)分,如動(dòng)物系列，水果系列，文化用品系列等）。游戲方法：
以小組為單位進(jìn)行游戲，每組兩名幼兒，一名幼兒看圖片，用動(dòng)作、手勢(shì)、肢體語(yǔ)言等將圖片的意思表達(dá)出來(lái),另一名幼兒不準(zhǔn)偷看，猜他做的是哪一種物體，猜不出可以過(guò)，時(shí)間是一分鐘，看哪一組猜出的多。指導(dǎo)建議：
（1）游戲時(shí)督促觀看的幼兒不要說(shuō)話，不能提示游戲中的幼兒，否則游戲重新進(jìn)行。（2）此游戲也可以集體進(jìn)行，一名幼兒看圖片，用動(dòng)作、手勢(shì)、肢體語(yǔ)言等將圖片的意思
表達(dá)出來(lái),其他幼兒比賽，看誰(shuí)先猜出來(lái)。
游戲名稱：誰(shuí)的眼睛靈 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察的敏銳性與快速反應(yīng)的能力。游戲準(zhǔn)備：數(shù)字或算術(shù)試題卡片兩張。游戲方法：
每次游戲請(qǐng)兩名幼兒參加比賽。先讓這兩名幼兒背對(duì)全體幼兒站立，閉上眼睛。教師一一出示卡片，讓不參加比賽的幼兒看清卡片上的數(shù)字或式題后，將卡片分別貼在比賽幼兒的背上，然后讓參賽的幼兒睜開(kāi)眼睛，面對(duì)面站立。教師發(fā)出“游戲開(kāi)始”的口令后，參賽的幼兒左右奔跑，設(shè)法突然竄到對(duì)方背后看清其背上的卡片，并盡力避免讓對(duì)方看清自己背上的卡片。誰(shuí)先看清并說(shuō)準(zhǔn)對(duì)方卡片上的數(shù)字或式題誰(shuí)就取勝。調(diào)換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。指導(dǎo)建議：
卡片的內(nèi)容選用數(shù)字、算術(shù)試題外也可用實(shí)物圖片，但都應(yīng)適應(yīng)幼兒的認(rèn)識(shí)范圍。
游戲名稱：記玩具 適合年齡：5—6歲 游戲目標(biāo)：發(fā)展記憶力
游戲準(zhǔn)備：小玩具5—6件（或圖片5—6張）游戲方法：
全體幼兒坐在座位上，任選5——6名幼兒面對(duì)全體幼兒站立，雙手放在背后。教師在每個(gè)幼兒手上放一個(gè)玩具后對(duì)全體幼兒說(shuō)：“上面的小朋友每人有個(gè)有趣的玩具，等一會(huì)兒要拿出來(lái)給大家看，請(qǐng)小朋友看仔細(xì)，而且還要記住每個(gè)人拿了什么玩具?！比缓笞屨玖⒌挠變喊淹婢吣贸鰜?lái)給大家看，10秒鐘后大家把玩具收起來(lái)，放在背后。教師隨機(jī)調(diào)換站立幼兒的位置后，請(qǐng)坐著的幼兒舉手——說(shuō)出每個(gè)幼兒拿什么玩具。說(shuō)對(duì)一種得一分，最后以得分最多者為勝。游戲規(guī)則：
拿玩具的幼兒只能在規(guī)定的時(shí)間里出示玩具，其余時(shí)間都必須把玩具藏好，不讓坐著的幼兒看見(jiàn)。指導(dǎo)建議：
此游戲也可用卡片代替玩具，先將卡片朝自己放在胸前，聽(tīng)到信號(hào)后再將圖片轉(zhuǎn)向全體幼兒。
游戲名稱：傳真不走樣 適合年齡：5-6歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的記憶力，提高幼兒的辨音能力。游戲準(zhǔn)備：相隔一定距離排列的小椅子若干。游戲方法：
1、組織兩隊(duì)或三隊(duì)進(jìn)行傳話比賽。
2、教師悄悄告訴每隊(duì)的第一個(gè)幼兒一句話，如：“今天我們要去玄武湖公園。”
3、第一個(gè)幼兒跑到第二個(gè)幼兒面前，將教師說(shuō)的話悄悄地傳給他，隨后坐在第二個(gè)幼兒的椅子上。
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