第一篇：大學(xué)生黨建工作特征及問題

大學(xué)生黨建工作特征及問題

摘要：本文通過對“融媒體”時代，大學(xué)生黨建平臺建設(shè)存在特征及問題分析，提出在大學(xué)生黨建交互平臺建設(shè)中交互作用的實現(xiàn)是關(guān)鍵，并從思維、內(nèi)容及形式三方面提出大學(xué)生黨建交互平臺建設(shè)中交互作用實現(xiàn)的實施方案。

關(guān)鍵詞：“融媒體”；黨建；交互平臺；交互作用

一、問題產(chǎn)生的背景

隨著融媒體時代的到來，傳統(tǒng)媒體與新興媒體交互作用，對人們社會生活及思想變化產(chǎn)生的影響正日益加深。當代大學(xué)生思維活躍,是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍，更是中國特色社會主義強國夢得以實現(xiàn)的關(guān)鍵一代。因此，作為黨的基層組織建設(shè)中的重要組成部分，高校黨建工作既肩負著為黨組織在優(yōu)秀學(xué)生的群體中培養(yǎng)和發(fā)展黨的事業(yè)的接班人的重要使命，又要組織和引領(lǐng)學(xué)生黨員做馬克思主義理論的堅定的信仰者、社會主義核心價值觀的積極傳播者、模范踐行者。新時代、新背景下,高校既要加強高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力；做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨；又要重視傳播手段的建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系下功夫，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，這對高校大學(xué)生黨建工作提出了新的更高的要求?！叭诿襟w”是以發(fā)展理念為前提，以揚優(yōu)為手段，要把傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢發(fā)

揮到極致，因此對于大學(xué)生黨建工作者來說提出了新的要求，如何理解“融媒體”的發(fā)展理念，利用好“揚優(yōu)”手段，在新舊媒體融合的“融媒體”時代賦予了本課題研究的現(xiàn)實意義。

二、“融媒體”時代大學(xué)生黨建工作的特征

（一）“融媒體”及其特征

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，工程信息化、現(xiàn)代化的發(fā)展，5G 時代的到來，傳媒的方式有了飛躍式發(fā)展，傳媒的理論有了跨越式進步，在傳統(tǒng)媒體和新媒體的交互融合過程中，一個基于移動互聯(lián)突出“內(nèi)容+服務(wù)”模式的“融媒體”時代已經(jīng)到來。而這個時代其主要的特征就是“融”，其關(guān)鍵就是“打通”，即要“打通”新舊媒體間的壁壘，也要“打通”時間、空間的壁壘，更要“打通”思想文化壁壘，更好的滿足人的全面發(fā)展需求。

（二）“融媒體”時代大學(xué)生黨建工作的特征

1.以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)培養(yǎng)后備力量

黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，進一步加強改進高校黨建和思想政治工作成為高校黨建工作的重中之重。在新時代下，高校肩負著為社會主義強國目標培養(yǎng)人才的重要使命，因此必須以加強黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅持辦學(xué)正確政治方向，著力培養(yǎng)愛黨愛國愛社會主義、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

2.黨建平臺建設(shè)多元化發(fā)展

隨著移動互聯(lián)的發(fā)展，在“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展理念的影響下，人們逐步

由傳統(tǒng)媒體時代、步入了新媒體時代，并在傳統(tǒng)媒體與新興媒體交互作用下，整合雙方優(yōu)勢，邁入了“融媒體”時代。隨著“融媒體”時代的到來，人們社會生活方式及思維方式產(chǎn)生了明顯的變化，特別對高校大學(xué)生而言，“融媒體”為大學(xué)生更好的發(fā)展自我，實現(xiàn)個人價值提供了更為廣闊的空間。同時，也為高校的學(xué)生黨建工作的開展提供了更加豐富多元的選擇。黨建宣傳也從傳統(tǒng)的書報、講座宣傳，向網(wǎng)站、微信公眾號、APP 等平臺發(fā)展。

3.學(xué)生政治素養(yǎng)提升內(nèi)在動力更為明顯

新時代下的大學(xué)生們歷史任命感較之以往更為突顯，在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程之上，當代的大學(xué)生是“生逢其時”的一代青年，他們是“中國夢”的逐夢人、圓夢人，時代賦予了這代青年人責任擔當，賦予了他們敏捷的思維；開拓進取的品質(zhì)以及對理想信念的追求。他們在入黨問題上思想更加成熟，動機更純，因此，在主動向黨組織靠攏和提升政治基本素養(yǎng)方面的內(nèi)在動力方面明顯增強，學(xué)生更加主動的融入組織生活中，關(guān)心時政，他們通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)和把握黨的理論知識，了解黨的歷史，在實踐中不斷踐行并升自我。

三、“融媒體”時代大學(xué)生黨建工作面臨的新問題

在“融媒體”的發(fā)展必然趨勢下，黨建網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)成為“融媒體”時代下大學(xué)生黨建工作的重要抓手。因此，為詳細掌握遼寧省內(nèi)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建信息化平臺的實際情況，本人從遼寧省內(nèi) 115 所大專院校中選取省內(nèi) 50 所高校進行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。其中選取 20 所公辦本科院校，10 所民辦院本科校，以及 10 所?？圃盒?，以學(xué)校的黨建信息

化平臺內(nèi)容調(diào)研對象，共調(diào)查校級黨建相關(guān)網(wǎng)站 50 個，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了如下問題：

（一）“融媒體”時代大學(xué)生黨建工作各版塊建設(shè)融合度不高

從所調(diào)研的各高校黨建平臺的內(nèi)容上來看，黨建網(wǎng)站多是以專題版塊設(shè)置的，主要包含以下幾個方面的內(nèi)容：通知公告；理論學(xué)習(xí)；黨建活動動態(tài)；黨員風采；網(wǎng)絡(luò)課堂、資料下載等。單獨以大學(xué)生黨建工作為主要內(nèi)容的黨建版塊幾乎沒有。從版塊在黨建工作發(fā)揮的作用看，黨建工作中雖都有涉及，但仍以突出思想建設(shè)為主，其它政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)等方面，特別是政治建設(shè)對本校大學(xué)生工黨建工作的引領(lǐng)作用表現(xiàn)不為突出。從黨建工作的網(wǎng)絡(luò)平臺的使用與實際開展的大學(xué)生黨建工作來看，并不有體現(xiàn)出“融媒體”“融”的特點，工作間的關(guān)聯(lián)不大，在網(wǎng)絡(luò)資源的利用及大數(shù)據(jù)的管理上，也沒有很好的“打通”黨建工作的各個環(huán)節(jié)。因此，全省高校大部黨建工作開展的平臺只能說是介于新媒體與舊媒體的建設(shè)過程之中，尚未達到“融”的要求。

（二）“融媒體”時代大學(xué)生黨建工作重形式而輕內(nèi)容

通過對省內(nèi) 50 所學(xué)校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，各高校的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺不同程度的存在形式雷同，無特色無亮點。黨建網(wǎng)絡(luò)平臺變?yōu)榱藛蜗虻摹皞髀暺鳌焙汀罢故九_”，這種重形式而輕內(nèi)容的建設(shè)不但沒有發(fā)揮出“融媒體”的優(yōu)勢與活力，反而不利于對大學(xué)生的黨建工作的開展。

（三）“融媒體”時代大學(xué)生黨建交互體驗干預(yù)不明顯

“融媒體”在大學(xué)生黨建的作用發(fā)揮必須依托平臺的建設(shè)，在平臺上實現(xiàn)互融與互補?！叭诿襟w”的合理利用，可以突出網(wǎng)絡(luò)合優(yōu)勢，為大學(xué)生黨建提供很好的“服務(wù)”，然而，目前，從遼寧省高校黨建信息平臺的采樣中發(fā)現(xiàn)，獨立的、全方位、交互作用明顯的大學(xué)生黨建平臺并沒有形成，這說明我們在如何開發(fā)和利用好網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮交互體驗的正向干預(yù)仍需進一步研究。

四、“融媒體”時代大學(xué)生黨建交互平臺交互作用實現(xiàn)依托

“融媒體”時代大學(xué)生黨建交互平臺要以新時代黨建思想為指導(dǎo)，厘清大學(xué)生黨建工作思路，以發(fā)展理念為前提，以揚優(yōu)為手段，以“服務(wù)”為目的，要把傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。突出“融”的特點，關(guān)鍵在“打通”。從而設(shè)計平臺功能版塊，打造一個可以實現(xiàn)管理的智能化、自我學(xué)習(xí)的自由化、服務(wù)交流的順暢化為目標的大學(xué)生黨建交互平臺。

（一）教育思維由單向輸出到交互傳導(dǎo)的拓展

傳統(tǒng)的教育思維，就是以課堂教學(xué)為教學(xué)主陣地，教學(xué)過程中，以教師講授為主的單向教學(xué)思維，學(xué)生被動的接受教學(xué)內(nèi)容。在大學(xué)生黨員的思想建設(shè)中，主要也是通過思政課課堂教學(xué)及學(xué)校組織開展的黨課教育為主要手段。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師是主導(dǎo)地位，對教學(xué)效果的實現(xiàn)負主要責任。然而教學(xué)并非是教的單向疏導(dǎo)過程，還有學(xué)的過程，而這個過程中學(xué)生自覺產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的需求是教學(xué)目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。然而在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中教學(xué)的雙向互動只能說是有限的。然而，隨著“融媒體”時代的來臨，作為“環(huán)體”要素的“融媒體”為教學(xué)

思維由單向輸出向雙方的交互傳導(dǎo)提供了可能，一方面，師生通過社交軟件的使用獲了更多的交流機會，另一方面，能通過一些小的教學(xué)插件的使用如雨課堂或彈幕軟件等，讓教師一方面可以對學(xué)生對教學(xué)效果進行評定，同時學(xué)生可以有針對性的就想了解的知識點作更為深入的學(xué)習(xí)把握。

（二）思想建設(shè)內(nèi)容由“點”到“云”的應(yīng)用拓展

生動的教學(xué)、鮮活的案例，這是學(xué)生發(fā)生思想“同化”過程的最有效的手段。在對大學(xué)生的思想教育過程中，教師既要有深厚的理論功底，同時也要掌握豐富資源作為支撐。融媒體，可更好的整合知識點，通過大數(shù)據(jù)、資源庫的構(gòu)建，使教師教學(xué)更詳實，同時使學(xué)生學(xué)習(xí)更為直觀，理論不再是枯燥的，而是鮮活的。在數(shù)據(jù)資源的支撐下，我們所給學(xué)生看到的榜樣不再是僅僅的某一個人、某一個黨員，而是共產(chǎn)黨員身上所共同的特質(zhì)。這種說服力與感染力與學(xué)生所產(chǎn)生的思想共鳴要遠遠大于“點”所帶來的影響。要運最終實現(xiàn)由“點”到“云”突破。

（三）實踐形式的現(xiàn)實與虛擬的互通拓展

大學(xué)生學(xué)生黨建中，對大學(xué)生的實踐主要是社會實踐，通過學(xué)生的實際參與完成。通過組織學(xué)生社會實踐，更加注重實踐調(diào)研過程，使了解自己的責任與擔當?！叭诿襟w”整合資源，拓展了學(xué)生實踐的方法，更打破了時間與空間的限制。因其資源通融的特點，學(xué)生的實踐形式更加多樣化，采用虛擬手段對實踐地點進行實踐調(diào)研，如通過網(wǎng)上瀏覽愛國主義教育基地、AR 模擬實際場景、歷史比照等方法，讓學(xué)生實踐更切合實際，而不流于形式。

五、建構(gòu)大學(xué)生黨建交互平臺的意義

建構(gòu)一個在內(nèi)容上以媒體資源庫為依托，高校大學(xué)生黨建頂層設(shè)計及工作信息庫、黨史理論資源庫，學(xué)生黨員動態(tài)數(shù)據(jù)庫和后備力量儲備庫“四庫聯(lián)動”；結(jié)構(gòu)上基于傳統(tǒng)黨建平臺架構(gòu)的改良，以“打通”壁壘的思政平臺為融合點的三級黨建交互平臺有利于實現(xiàn)管理的智能化、自我學(xué)習(xí)的自由化、服務(wù)交流的順暢化的服務(wù)目標，可以對大學(xué)生黨建工作的改革和“智慧黨建”起到積極作用。通過學(xué)生數(shù)據(jù)信息的建立，對大學(xué)生黨建工作組織方的工作起到了助推作用。如對學(xué)生基本信息、瀏覽數(shù)據(jù)等動態(tài)數(shù)據(jù)的分析，就能較為準確的發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生們的所思所想，對下一步工作特別是在政治建設(shè)和思想建設(shè)工作的制定與調(diào)整中具有重要的參考價值。通過借助新媒體，充分發(fā)揮“微信”與“微博”的力量，搭建起了大學(xué)生黨建平臺的互通渠道。通過“微信公眾號”向?qū)W生推送學(xué)生感興的新聞、影視作品，組織學(xué)生開展一定的參與度較高的活動，使學(xué)生對大學(xué)生黨建平臺的關(guān)注度大大提升，參與平臺互動的次數(shù)明顯增多，進而通過提升交互體驗，使學(xué)生更為自覺地改造自我的主觀意識，提升政治素養(yǎng)。

【參考文獻】

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第二篇：大學(xué)生黨建工作存在的問題及解決方法

淺析在新時代下高校黨建工作的問題研究

【摘要】目前： 高校黨建工作作為教育的重要組成部分，是一個長期的戰(zhàn)略任務(wù)；如何構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作的長效機制，是加強和改進高校學(xué)生黨建工作，開創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作的新局面，保持共產(chǎn)黨員先進性的主要任務(wù)；本文從黨建工作入手，建立完整的學(xué)生黨員教育模式，創(chuàng)造出各種各樣的黨建工作載體，實現(xiàn)專業(yè)化的黨務(wù)管理等；

【關(guān)鍵字】：創(chuàng)先爭優(yōu)；高校黨建；長效機制；黨務(wù)管理

黨建工作在高校越來越多的關(guān)注，并在同一時間所取得的成果，其本身也有很多問題逐漸暴露出來，這是黨的建設(shè)工作面臨的挑戰(zhàn)，繼續(xù)在中國共產(chǎn)黨建設(shè)以及如何找到一個解決一個簡單的論述

一、高校黨建工作的重要意義

“創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以促進學(xué)習(xí)黨的基層組織，有關(guān)黨的建設(shè)作為一個整體工作的戰(zhàn)略任務(wù)；這樣，大學(xué)生黨支部建設(shè)，是一個比較特殊的意義，具有重大的現(xiàn)實意義；青年有希望的民族，國家的前途，在青年學(xué)生黨成員是在社會主義建設(shè)國家的事業(yè)的寶貴的人力資源；建設(shè)的高校學(xué)生黨支是直接相關(guān)的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展，在今后一個時期，中國共產(chǎn)黨的建設(shè)和發(fā)展，新一代的年輕黨員，也關(guān)系到是否到了一個新的高度中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)，因此可以毫不夸張大學(xué)生黨支部建設(shè)，是中國人民幸福，社會和諧，國家富強，民族復(fù)興署的未來；其培訓(xùn)的學(xué)生在生活和生產(chǎn)線，直接與廣大人民群眾的密切聯(lián)系各界人士的基本單元分布；在這些地方，黨員和帶頭發(fā)揮表率作用，更直接代表著黨的形象；然而，由于高等教育學(xué)歷的本科學(xué)位，學(xué)生在職業(yè)院校和院校，入學(xué)要求，學(xué)校制度，教學(xué)，培訓(xùn)模式有其自身的特點，這使得高職院校黨的建設(shè)工作和繁重的任務(wù)更加困難，困難的，明顯的弱點；學(xué)生黨支建設(shè)職業(yè)院校，在黨的發(fā)展，教育，管理和其他方面的工作黨的積極分子的培養(yǎng)必須根據(jù)他們自己的現(xiàn)實，開拓和創(chuàng)新的新方式，在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨的建設(shè)工作學(xué)生。

二、高等院校在黨建工作中遇到的問題的原因分析

在創(chuàng)建高校黨建工作中，會遇到各種各樣的問題，一方面是學(xué)生自身的問題，另一方面是學(xué)校忽視掉了一些重要的問題，同時亦有社會等方面的因素，這些原因深刻影響著高校黨建工作.1、當今社會方面因素

隨著改革開放的深化和社會主義市場經(jīng)濟，拜金主義，享樂主義的快速發(fā)展，金錢至上，在西方國家傳入我國，一些不良的價值觀；在一些事情的理解不成熟的階段大學(xué)生的思想往往表現(xiàn)不穩(wěn)定，所以這些值都造成了嚴重影響，對當代大學(xué)生的價值判斷；再加上我國社會轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)仍不完善，許多社會矛盾沒有得到妥善解決；大學(xué)生就業(yè)已成為一個棘手的社會問題；據(jù)統(tǒng)計，在2008年，就業(yè)開始出現(xiàn)供大于求的局面；在激烈的就業(yè)競爭壓力大大增加了大學(xué)生的競爭意識，同時也產(chǎn)生了一系列負面影響，比如在學(xué)生的入黨動機方面存在一些功利思想。

2、高校教育體制存在一定缺陷

當今，一大部分學(xué)校對黨建工作缺乏足夠的重視，立足點偏低，缺乏足夠的認識；并且學(xué)生自身進步意識不足也大大的限制的高校黨建工作的發(fā)展；進而導(dǎo)致學(xué)生黨建工

作諸多問題的存在；

（1）黨員在學(xué)生群體中的比例不高

近年來, 在黨中央的高度關(guān)注下，高校開始重視學(xué)生黨建工作,在校大學(xué)生黨員人數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的比例大幅度增高；1990年僅為1.36%, 2002年達到9%, 2007年突破25%；但就高等院校大學(xué)生黨員占在校學(xué)生人數(shù)的比例仍較低；雖然從1990年開始，我國的本科院校進行擴招，且擴招人數(shù)逐年遞增，但學(xué)校對入黨人數(shù)一直有著嚴格的限制，所以，學(xué)生入黨的比例并不高；

（2）高等院校重視學(xué)生就業(yè)工作，忽視學(xué)生黨建工作；

目前，許多高校在工作中將重點投資用來解決畢業(yè)生就業(yè)的問題，尤其是在一些藝術(shù)類院校學(xué)生的就業(yè)率，學(xué)校片面的追求經(jīng)濟利益，反而，忽視了黨的建設(shè)工作，大學(xué)生思想政治教育的忽視，將不可避免地導(dǎo)致學(xué)生的思想和山體滑坡，導(dǎo)致大學(xué)生素質(zhì)的下降。這種情況下，當學(xué)生申請入黨動機，現(xiàn)實是較理想的功利大于信念，這是學(xué)生認為在大學(xué)的社會態(tài)度的折射；一個典型例子就是：片面將入黨和個人的發(fā)展相聯(lián)系，在現(xiàn)實生活中片面將入黨所獲得的身份和資格作為個人目的的“敲門磚”。（3）高校黨支部缺乏細致周到的組織建設(shè)；

學(xué)生黨支部是由學(xué)生黨員組成形成的學(xué)生團體。每名成員都參與集體的思想政治組織工作當中。大學(xué)生是社會的棟梁，大學(xué)生黨員，是社會主義建設(shè)事業(yè)的骨干；只有充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘，使大學(xué)生加強共產(chǎn)黨的身份，以加強學(xué)生黨支部的吸引力，凝聚力和號召力，培養(yǎng)良好的共產(chǎn)黨人；

然而，一些院校黨支部建設(shè)還不完善，存在一些問題；一些學(xué)校和一些學(xué)生黨員，不認真學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，放松對自己的要求，甚至是“信仰危機”的黨支部；有一些學(xué)生黨員不能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，黨組織和黨組織在學(xué)生的健康發(fā)展有負面影響；此外，學(xué)生黨員的民主權(quán)利也得到基本的保障和足夠的鍛煉。

三、提高基層黨支部建設(shè), 激發(fā)黨支部的生機和活力

習(xí)近平，第十七屆全國黨的建設(shè)工作會議的是思想理論建設(shè)在黨的意識形態(tài)工作的根本。高校黨建工作是黨的極其重要的工作;大學(xué)是知識分子和高標準知識創(chuàng)新相對集中的戰(zhàn)略制高點，是宣傳黨的理論創(chuàng)新，積極推進理論創(chuàng)新基地，也是有效地抵御西方腐朽文化對我施行思想入侵的前沿陣地。

從國內(nèi)環(huán)境看，我國經(jīng)濟社會正處在發(fā)展機遇期、矛盾凸顯期，利益關(guān)系更趨復(fù)雜，一些與群眾切身利益密切相關(guān)的民生問題會影響到高校黨員和師生的價值取向、思想認識和行為特點，容易給師生帶來思想困惑，迫切需要加強對各種思潮、觀點和文化的正確引導(dǎo)。從高校自身環(huán)境看，高校教學(xué)科研管理改革、高等教育國際化發(fā)展趨勢和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，使高校黨員和師生接觸的信息更加廣泛，選擇的自由更加多樣，思想的個性更加明顯。這些都增加了做好意識形態(tài)工作的難度。歷史經(jīng)驗反復(fù)證明，高校思想輿論陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義和反馬克思主義的東西必然會去占領(lǐng)。面對新的形勢和任務(wù)，高校黨的思想理論建設(shè)和意識形態(tài)工作只能加強、不能削弱，只能改革創(chuàng)新、不能止步不前。各級黨委和高校黨組織要增強政治意識、政權(quán)意識、責任意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，把高校思想理論建設(shè)和意識形態(tài)工作擺上重要議事日程，經(jīng)常分析高校意識形態(tài)領(lǐng)域的形勢，及時掌握高校思想理論動向和校園輿情動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題，不斷提高做好新形勢下意識形態(tài)工作的能力。1

1摘自習(xí)近平，《高校要把思想理論建設(shè)和意識形態(tài)工作擺上重要議事日程》，[J]《思想理論教育導(dǎo)刊》，2011.首先，堅持走具有中國特色的社會主義道路，堅持用具有中國特色的社會主義理論體系來武裝高校黨員干部、教育廣大師生。馬克思主義最為我們黨和國家的基本指導(dǎo)方針。堅持中國特色社會主義理論在高校黨建工作中的核心地位，要理直氣壯、旗幟鮮明。要靈活運用馬克思主義之最新研究成果武裝學(xué)生和教師，要充分貫徹落實，常抓不懈。第二，大力推進社會主義核心價值體系，實質(zhì)上是社會主義價值體系與價值觀的資本主義制度的斗爭，按照黨的十七大的要求，積極探索社會主義核心價值體系結(jié)合到高等教育和校園文化建設(shè)的途徑和手段，加強和改進思想政治理論課，并大力推進高校教材改革，加入系統(tǒng)的社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，在廣大師生中形成共同理想信念、強大精神動力和良好道德風尚。要堅持用社會主義核心價值體系占領(lǐng)高校思想文化陣地，加強校報、?？?、校內(nèi)廣播電視和學(xué)校出版社的建設(shè)，嚴格社團、課堂、講座和網(wǎng)絡(luò)的管理，堅持研究無禁區(qū)、講課有紀律，堅決反對否定馬克思主義的錯誤傾向，絕不給錯誤思想提供傳播渠道，確保陣地鞏固、導(dǎo)向正確。第三，發(fā)揮在推進黨的理論創(chuàng)新大學(xué)的獨特優(yōu)勢，要充分調(diào)動積極性，到研究和馬克思主義傳播的重要陣地大多數(shù)學(xué)院和大學(xué)的理論工作者，主動性，創(chuàng)造性，和大學(xué);組織高校理論工作者開展聯(lián)合研究，及時總結(jié)我們黨在實踐中，帶領(lǐng)人民，重大現(xiàn)實問題為主攻方向，以創(chuàng)建一個新鮮經(jīng)驗，并爭取了寶貴的組成部分的理論成果的數(shù)量來。第四，要把握的重大思想理論建設(shè)的關(guān)系，分析思想政治工作的權(quán)利是一個人的工作;充分調(diào)動黨員教師和高校的學(xué)生，學(xué)習(xí)和獨立思考能力，在的社會觀念和人們價值取向的情況下增加多樣性，我們需要以更加仔細態(tài)度開展研究工作，創(chuàng)新工作方法，并不斷加強措施的可行性，充分加強思想的有效性理論建設(shè);妥善處理好四個關(guān)系;必須正確處理學(xué)術(shù)自由和堅持正確的政治方向，積極探索各種思想引領(lǐng)社會主義核心價值體系的有效途徑，努力，尊重差異，并允許多樣性和堅決抵制所有的各種錯誤和腐朽思想的影響;第二，我們必須正確處理指導(dǎo)思想和文化多樣性之間的關(guān)系，努力提高馬克思主義思想的親和力、凝聚力的吸引力，努力打造貼近教師和學(xué)生實際生活的戰(zhàn)略目標，貼近改革和發(fā)展的實踐與繁榮，百家爭鳴的思想和諧校園文化;第三，我們必須正確處理黨的先進性的關(guān)系，重點對高校教師和學(xué)生不同的群體，在黨和非黨知識分子的知識分子之間用不同的方式和手段的宣傳和教育，科學(xué)理論一步一步到廣大教師的思想共識的區(qū)別和學(xué)生;第四，我們必須正確處理的關(guān)系，解決思想問題和解決實際問題，既要教育，引導(dǎo)，激勵和鞭策人，同時尊重，理解，關(guān)心人，幫助教師和學(xué)生的人，辦實事工作，凝聚力和教育過程中教師和學(xué)生的好東西。

四、加強高職院校黨建工作隊伍建設(shè), 突出黨務(wù)工作合力。

堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，三個方面的工作必須完成。首先，民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)制度，這是根本保證，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子必須依靠民主集中制原則兩者之間的平衡，以實現(xiàn)對學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的重大問題和重要事項，按要求“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定”，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，由學(xué)校黨委（常委）集體討論和決定。二是實行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人負責相結(jié)合的制度。學(xué)校的重大問題和重要事項由分管領(lǐng)導(dǎo)集體討論，并決定是負責組織實施。學(xué)校日常的日常工作，分工負責的領(lǐng)導(dǎo)主動，獨立負責地處理。第三，建立和完善民主和科學(xué)的決策機制。在重大問題決策，增強透明度，充分發(fā)揮專家的決策和咨詢作用，為專家決策討論任何重大問題和重要事項，沒有充分聽取群眾意見不決策。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，有兩個問題必須引起足夠的重視：一是“干部”?，F(xiàn)代大學(xué)制度的關(guān)鍵是有一個高素質(zhì)，熟悉教育的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者，現(xiàn)代的眼光法律。黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨和各級政府實現(xiàn)干部學(xué)院和大學(xué)。因此，“干部”是在中國的高校和高校的干部選拔制度，建設(shè)

高素質(zhì)干部高校黨的建設(shè)的重要原則。其次，“在黨來管理黨的嚴格。加強了大專黨的組織建設(shè)，以改善群眾圖像眼中的黨組織，保持黨的先進性質(zhì)和純度，并增強黨的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制的基礎(chǔ)和前提。黨委的各級黨組織的思想建設(shè)，必須高度重視，組織和作風建設(shè)。2

第一，合理規(guī)劃，科學(xué)建立黨支部;職業(yè)院校可以根據(jù)自己的專業(yè)的學(xué)生黨支部設(shè)置，從而克服了學(xué)生黨支部形成了一個很短的時間，更分散的黨員，人事變動等問題;第二，建立一個強大的團隊;學(xué)生黨支部書記和黨員當選的教師一般組織成員，有條件的還重新雇用退休任何專職組織的成員，選拔優(yōu)秀學(xué)生黨員的支部委員會的黨員政治干部服務(wù);強大的隊伍，是搞好黨的建設(shè)工作的關(guān)鍵;

第三，加強制度建設(shè)，以確保黨支部要遵循的規(guī)則;系統(tǒng)的開發(fā)必須符合黨的建設(shè)工作在高職院校的學(xué)生，把重點放在解決實際問題的現(xiàn)實，我們必須敢于創(chuàng)新;

創(chuàng)新黨支部工作機制的有機結(jié)合，學(xué)生黨支部建設(shè)和學(xué)風，學(xué)生管理和教學(xué)管理的有機結(jié)合，教師黨的建設(shè)相結(jié)合的有機結(jié)合，以確保學(xué)生的有效建設(shè)黨支部工作的創(chuàng)新;

結(jié)語：高校學(xué)生黨建工作，是高校黨建工作的重要組成部分。在新的歷史時期，我們要站在落實“三個代表”重要思想，建設(shè)社會主義和諧校園的高度，不斷探索大學(xué)生黨員教育的新途徑和新方法，探索長期發(fā)展大學(xué)生黨的革命意識和創(chuàng)新意識，促進高校學(xué)生黨建的有效開展。

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2李延保.大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J]國家高級教育行政學(xué)院學(xué)報2002.附頁

一、選題意義：

新中國成立以來，中國高等學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制隨著國際國內(nèi)形勢的變化幾經(jīng)變遷，經(jīng)歷了一個逐步發(fā)展、不斷成熟的過程。實踐證明，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，有效地保證了黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，保證了高校的學(xué)術(shù)活動，保證了高校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國革命歷史的必然選擇，同時也是新中國成立以來高等教育發(fā)展歷史的必然選擇。在我國的高校中，必須始終堅定不移地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則，任何時候、任何情況下都不能動搖。

二、主要問題：

三、高校黨建工作的問題研究（提綱）

1、當今社會方面因素。

2、高校教育體制存在一定缺陷。

（1）黨員在學(xué)生群體中的比例不高。

（2）高等院校重視學(xué)生就業(yè)工作，忽視了學(xué)生黨建工作。

（3）高校黨支部缺乏細致周到的組織建設(shè)。

3、如何解決黨建工作中存在的問題

（1）合理規(guī)劃，科學(xué)建立黨支部。

（2）建立一個強大的團隊。

（3）加強制度建設(shè)，以確保黨支部要遵循的規(guī)則。

第三篇：關(guān)于當代大學(xué)生消費行為特征及問題研究

論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生 消費行為 消費習(xí)慣

論文摘要:大學(xué)生作為一個特殊的消費群體,不僅消費能力逐步提高,消費結(jié)構(gòu)和消費行為也呈現(xiàn)個性化、多元化和超前化的特點。大學(xué)生消費直接影響到人生觀、價值觀和世界觀的形成,進而影響其一生的發(fā)展。因此研究大學(xué)生消費行為,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,對于大學(xué)生成長和高校的德育工作都有重要的指導(dǎo)意義。

0 前言

隨著社會發(fā)展,大學(xué)生作為一個特殊的消費群體,其消費行為愈加受到廣泛的關(guān)注。一方面,他們有著旺盛的消費需求,消費行為極其多樣化;另一方面,尚未獲得經(jīng)濟獨立,消費受到很大制約,這一矛盾時刻困擾著當代大學(xué)生。因此,深入研究大學(xué)生的消費行為,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,對于大學(xué)生健康成長意義重大。1 大學(xué)生消費現(xiàn)狀和行為特征

在本項研究中,筆者對內(nèi)蒙古師范大學(xué)2010年在校本科生進行了抽樣調(diào)查,所用方法為隨機抽樣,樣本從大一到大四各年級分布比較均勻,男女比例適中。在調(diào)查中,將大學(xué)生消費分為食物消費,學(xué)習(xí)用品消費,手機話費消費,上網(wǎng)消費,服裝和化妝品消費,數(shù)碼產(chǎn)品消費,娛樂消費和其他消費八大類。共發(fā)放調(diào)查問卷100份,回收98份,問卷回收率達到98%,通過篩選剔除一些不合格問卷,最終得到有效問卷88份。在問卷調(diào)查的同時,與部分同學(xué)進行訪談,最合結(jié)合統(tǒng)計分析方法對調(diào)查結(jié)果進行了系統(tǒng)的分析。因此,本項研究能較為真實地反映當代大學(xué)生消費現(xiàn)狀及行為特征,對引導(dǎo)大學(xué)生正確消費有重要的指導(dǎo)意義。

(1)消費依附性很高。大學(xué)生自身缺乏穩(wěn)定的經(jīng)濟來源,主要依靠父母供給。在消費收入調(diào)查中,90.9%的大學(xué)生選擇父母供給,3.4%選擇獎學(xué)金,3.4%選擇勤工助學(xué),另外2.3%的同學(xué)選擇了其他途徑。由此可見大學(xué)生消費的依附性很高,這種依附性一方面表現(xiàn)在消費水平會受家庭條件制約,另一方面表現(xiàn)為消費行為受家庭消費觀念的影響。

(2)趨同性與兩級分化并存。在月消費額調(diào)查中,54.5%的月消費額在600元-1000元,28.5%在400-600元,12.5%在1000元以上,4人的月消費額在400元以下,占總?cè)藬?shù)的4.5%。因此大學(xué)生消費水平比較接近,83%的大學(xué)生月消費額都集中在400元-1000元的中間水平,具有很高的趨同性。但也存在兩級分化現(xiàn)象,一些家庭條件較好的學(xué)生月消費可達1000元以上,而家庭條件較差的甚至低于400元。這些差距主要體現(xiàn)在娛樂、數(shù)碼產(chǎn)品及服裝和化妝品的消費上。

(3)傳統(tǒng)消費逐漸減少,時尚消費成為潮流。隨著電腦、電子詞典和其他電子產(chǎn)品的普及,大學(xué)生在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)用品上的消費逐漸減少。55%的大學(xué)生月消費在50元以下,32%在50元——100元,13%在100元——200元。同時與上世紀相比,食物已經(jīng)不再是大學(xué)生消費的主體,消費金額也不大。調(diào)查發(fā)現(xiàn),17%的月食物消費在200元以下,36%在200元——350元,28%在350元——550元,另外17人的月消費額在550元以上,占總?cè)藬?shù)的19%。然而服裝和化妝品消費卻在上升,41%的月消費額在100元以上。另外數(shù)碼產(chǎn)品和消費娛樂消費在大學(xué)生消費中所占的比重越來越大。大學(xué)生消費存在的問題分析

大學(xué)生有著廣博的學(xué)識和敏銳的洞察力,然而有些方面思想尚未成熟,消費過程中往往存在或多或少的問題。通過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析,筆者總結(jié)出以下幾點。

(1)消費無計劃。多數(shù)家長按月給孩子匯生活費,但很多大學(xué)生并不是按計劃

消費,花錢時也不考慮生活費能不能堅持到月底。當問及理財狀況時超過60%的大學(xué)生表示不能合理地規(guī)劃每月消費,因此大學(xué)生中出現(xiàn)了很多“月光族”,一到月底生活費就沒了,有的甚至沒到月底就將生活費花光,只好向周圍同學(xué)借錢。另外,大學(xué)生儲蓄率很低,只有23.9%的同學(xué)會在每個月存點錢,大部分學(xué)生的儲蓄意識十分淡薄。

(2)從眾消費。從眾性是指大學(xué)生的自主意識不足、缺乏判斷力,容易“隨大流”,形成“班級效應(yīng)”和“宿舍效應(yīng)”。他們在形成自己的消費特點的同時,在某些方面也不同程度地與班級、宿舍大多數(shù)人保持一致。就拿我們宿舍來說,大家日常飲食和服裝就有著高度的相似性,當其中一個同學(xué)吃什么或穿什么時,其他同學(xué)也會相應(yīng)的跟著去做。

3)攀比和炫耀消費較為普遍。大學(xué)生有著強烈的自尊心,十分重視自己的形象,在消費上也比較注意商品的樣式與檔次。50%的大學(xué)生認為自己的月消費額應(yīng)該在800元以上,16%則希望月消費額在1000元以上。多數(shù)大學(xué)生認為自己消費水平偏低,這主要是同學(xué)間相互攀比和炫耀所造成的心理不平衡。炫耀心理實際上是一種超越客觀價值的自我虛構(gòu),表現(xiàn)在生活消費領(lǐng)域,就是對物質(zhì)生活的高欲望。尤其是一些家庭條件好而學(xué)習(xí)成績不甚理想的學(xué)生更想以此來塑造自己的形象,通過物質(zhì)上的優(yōu)越來填補自己學(xué)習(xí)上的不足。

(4)超前消費日漸明顯。大學(xué)生站在時代前沿,敏銳地把握時尚潮流,希望用新異的形象展示自己的青春活力與激情。他們是新商品、新的消費方式的追求者、嘗試者和推廣者,他們喜歡擁有獨特風格的商品,引領(lǐng)著青年消費潮流。受社會風氣和環(huán)境的影響,一些大學(xué)生不惜代價,利用借記卡進行超前消費,這個月就把后幾個月的生活費花完了。然而超前消費與大學(xué)生自身條件是極不相符的,不僅會帶來過重的經(jīng)濟負擔,也會形成精神壓力,不利于大學(xué)生的健康成長。引導(dǎo)大學(xué)生正確消費的合理化建議

解決當代大學(xué)生消費過程中存在的攀比消費和無計劃消費等突出問題,幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀念,理性消費,不僅與大學(xué)生自身的認識和修養(yǎng)有關(guān),與政府和社會的關(guān)注有關(guān),更與家長和學(xué)校的教育引導(dǎo)密不可分。

(1)加強大學(xué)生理財教育。當代大學(xué)生生活水平顯著提高,每月的消費金額逐漸增多。然而多數(shù)大學(xué)生的理財能力很低,不知道怎樣合理地規(guī)劃自己每月的消費,因此加強大學(xué)生的理財教育就顯得十分重要。學(xué)校要從思想上高度重視大學(xué)生的理財教育,開設(shè)專門課程如證券投資,財務(wù)管理等。一方面提倡大學(xué)生發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,節(jié)儉消費;另一方面向大學(xué)生傳播現(xiàn)代的消費理念,增強大學(xué)生的理財能力?！凹议L是孩子最早的老師”,更要以身作則,加強對大學(xué)生消費的教育引導(dǎo),使大學(xué)生對金錢有正確的認識,樹立節(jié)約、合理的消費觀念,養(yǎng)成有計劃消費的良好習(xí)慣。

(2)營造良好的社會氛圍。大學(xué)生受社會上拜金主義和享樂主義影響,消費上追求時髦和高檔次商品,過分的注重享受生活。一些商家為了增加銷量,擴大市場份額,請當紅的影視明星進行廣告宣傳,誘導(dǎo)大學(xué)生不理性消費。而且大學(xué)生往往得到不公平待遇,一些銷售商人為地提高商品價格或者以次充好,特別是價格相對昂貴的數(shù)碼產(chǎn)品,如果大學(xué)生對產(chǎn)品沒有足夠的了解,很容易受商家蒙騙。因此要為大學(xué)生營造良好的社會氛圍和外部環(huán)境,商家和媒體要本著對大學(xué)生負責的態(tài)度,加強健康消費和合理消費宣傳,不能為了一時的經(jīng)濟利益而誤導(dǎo)大學(xué)生。

(3)完善信用卡管理制度。隨著我國金融市場的繁榮發(fā)展,信用卡在大學(xué)生中已經(jīng)比較普遍,一些商業(yè)銀行紛紛前往各大高校進行宣傳推廣,派發(fā)各種各樣的信

用卡,然而信用卡的相關(guān)管理制度卻不夠完善。一些大學(xué)生為了滿足一時的消費需求,利用信用卡借錢進行超前消費,養(yǎng)成不好的消費習(xí)慣。因此政府管理部門要完善信用卡管理制度,加強對商業(yè)銀行信用卡的監(jiān)督管理。同時加強大學(xué)生信用卡管理,對大學(xué)生使用頻率和金額做出相應(yīng)的規(guī)定,幫助大學(xué)生理性消費。

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第四篇：機關(guān)黨建工作存在問題及建議

機關(guān)黨建工作存在問題及建議

存在的主要問題。（一）黨建活動、組織生活不夠嚴。部分單位黨建活動內(nèi)容、活動形式和黨員需求、工作需要有脫節(jié)現(xiàn)象，僅滿足于政治說教、催交黨費，教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務(wù)群眾的職能沒有得到充分發(fā)揮，部分黨員黨性觀念不強，模范作用不明顯，宗旨意識淡化，發(fā)展不平衡。有的單位組織生活落實不夠好，缺乏莊重氛圍和儀式感。

（二）黨建工作規(guī)范化程度不夠高。

個別單位沒有把“三會一課”等制度規(guī)定和要求落實到具體行動中，有的黨組織活動和工作疲于應(yīng)付、流于形式，照本宣科多，自主創(chuàng)新少，按部就班多，精品打造少。部分單位缺少黨建活動陣地。

（三）黨員表率作用發(fā)揮不夠好。

黨員發(fā)揮作用載體設(shè)計不夠豐富，黨員參與黨務(wù)活動渠道狹窄，缺乏參與熱情。部分黨員黨性觀念、宗旨意識淡化，工作質(zhì)量和工作效率不高，為基層服務(wù)意識不強，走在前、做表率的意識淡化。個別黨員紀律性不強，自我約束能力較差，沒有發(fā)揮出黨員的表率作用。

（四）黨務(wù)干部能力素質(zhì)不過硬。

有的支部書記對黨建工作熱情不高，認為業(yè)務(wù)工作是硬指標，黨建工作是軟任務(wù)，沒有把黨建工作擺上應(yīng)有的位置。有的黨支部書記抓黨建工作擺位不正，認為機關(guān)黨建就是組織一下學(xué)習(xí)，發(fā)展幾個黨員，工作簡單，不用要求很高，對黨建工作缺乏原動力，進取意識不強，黨務(wù)知識缺乏，工作方法單一。有的支部書記對黨建工作認識有偏差，認為支部書記與自己進步?jīng)]關(guān)系，還加重了工作量，政治覺悟有待得升。

（五）機關(guān)紀檢監(jiān)察體制不夠暢。

紀檢監(jiān)察派駐改革后，有的機關(guān)黨組織沒有按要求成立機關(guān)紀委，有的機關(guān)黨組織紀檢委員職責沒有充分發(fā)揮。紀檢工作者對紀檢監(jiān)察工作缺乏履職必備的業(yè)務(wù)知識和技能，不能準確把握宣傳教育、監(jiān)督檢查、調(diào)查處理等職能，機關(guān)的日常監(jiān)督執(zhí)紀工作沒有落實到位，黨內(nèi)監(jiān)督作用沒有得到較好發(fā)揮。

四、加強黨建工作的建議。

（一）以“圍繞中心、建設(shè)隊伍、服務(wù)群眾”為核心，促進機關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合。緊扣“三個服務(wù)”（服務(wù)好中央、省委重大決策部署，服務(wù)好市委重點工作，服務(wù)好本單位中心工作），進一步明確機關(guān)黨建工作目標、工作內(nèi)容、工作措施，促使機關(guān)黨建工作與業(yè)務(wù)工作目標同向、部署同步、工作同力，力促機關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合。

（二）以健全完善黨建聯(lián)系、激勵、考評辦法為舉措，全面提升機關(guān)黨建的地位和作用。

持續(xù)推進黨建工作聯(lián)系制度，推行“片區(qū)工作法”，由工委領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分片聯(lián)系調(diào)研，分塊解決問題，整體提升地位作用。開展“逐支部觀摩，整單位提升”活動，對“三會一課”、主題黨日、雙重組織生活等黨建基本動作逐一檢查考評推動，一件一件工作做起，一件一件工作抓實，把黨建基礎(chǔ)打牢做實。創(chuàng)新黨建活動載體，建設(shè)“智慧黨建”，采取信息化手段推進黨建質(zhì)量開展。探索黨支部經(jīng)費保障機制改革，調(diào)動黨支部工作積極性，發(fā)揮黨支部在教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務(wù)群眾中的主體作用。

（三）以推動黨建工作標準化、程序化、規(guī)范化為目標，全面提升機關(guān)黨建工作水平。

持續(xù)抓好《關(guān)于進一步加強機關(guān)黨組織規(guī)范化建設(shè)的意見》貫徹落實，督導(dǎo)市直機關(guān)黨組織進一步細化量化黨支部建設(shè)標準，形成目標明確、內(nèi)容清楚、職責分明、便于組織、易于管理、方便驗收的黨建制度體系，切實提升黨支部組織力。加強機關(guān)黨建陣地建設(shè)，規(guī)范設(shè)置標準，推動有獨立辦公場所的黨組織設(shè)立黨員活動室等黨建陣地。

（四）以規(guī)范機關(guān)黨委、機關(guān)紀委設(shè)置改革為重點，建立科學(xué)合理的基層黨組織機構(gòu)。

指導(dǎo)各單位落實好《關(guān)于機構(gòu)改革后市直黨政部門機關(guān)黨組織設(shè)置的通知》，健全機關(guān)黨委、機關(guān)紀委，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置，配齊配強人員，尤其是要把優(yōu)秀年輕、有發(fā)展?jié)摿Φ母刹窟x配到黨的機構(gòu)中來，以機構(gòu)合理配置、人選的科學(xué)搭配促進黨建質(zhì)量提升。

（五）以開展“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大提升”活動為抓手，全面提升黨務(wù)干部的能力素質(zhì)。

繼續(xù)實施黨支部書記素質(zhì)提升工程，強化黨的知識培訓(xùn)，用三年時間把市直機關(guān)黨支部書記輪訓(xùn)一遍，切實提高黨支部書記的黨建業(yè)務(wù)素質(zhì)。舉辦機關(guān)專職干部培訓(xùn)班、黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班和新任黨支部書記培訓(xùn)班，對全市機關(guān)專職黨務(wù)干部進行能力提升培訓(xùn)，建設(shè)一支有信念、有本領(lǐng)、有擔當、有正氣的黨務(wù)干部隊伍，以黨務(wù)干部能力提升激發(fā)全市基層黨組織的生機和活力。

第五篇：基層黨建工作存在問題及意見建議

基層黨建工作存在問題及意見建議

根據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于征求基層黨建工作存在的問題、意見和建議的通知》文件精神，我社黨委對照七個方面的問題，深入基層廣泛征求系統(tǒng)內(nèi)黨支部、黨員的意見、建議，現(xiàn)將存在的問題和意見建議匯總?cè)缦拢?/p>

一、存在的問題

（一）黨員教育培訓(xùn)缺少制度化，內(nèi)容形式有待創(chuàng)新。廣大黨員干部在學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容的選擇上趨于多元化，對培訓(xùn)提出了更高的要求。部分機關(guān)黨支部比較重視業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)而忽視思想政治理論培訓(xùn)，黨員培訓(xùn)往往采取大課堂的講課制，對學(xué)習(xí)者缺少吸引力，因此迫切需要改變原有的方式和方法。

（二）黨員隊伍建設(shè)有待加強，黨員的先鋒模范、示范帶頭作用還需充分發(fā)揮。機關(guān)黨建工作解放思想、創(chuàng)新發(fā)展主要取決于黨員素質(zhì)的提高，現(xiàn)在黨員的先鋒帶頭作用削弱，黨員在群眾中的威信有待進一步加強，黨員對自身的要求有待進一步提高。

二、意見建議

（一）落實基層黨建工作責任制方面。

１、對支部書記履行黨建工作責任要堅持年初有目標、年中有考評、年終有考核。經(jīng)過績效考核可以總結(jié)經(jīng)驗、找到差距、改進工作。

２、堅持“三會一課”要形式多樣化?？梢缘近h員教育基地進行黨的傳統(tǒng)教育；可以開展向身邊愛崗敬業(yè)的同志學(xué)習(xí)，近距離感受到身邊人說身邊事，激勵干部職工的工作熱情。

（二）黨員發(fā)展教育管理服務(wù)工作方面。

１、黨員設(shè)崗定責，民主評義工作要做到每半年召開一次民主生活會，用黨章對照檢查自己，開展批評與自我批評，提高和加強黨員的先鋒模范作用。

２、關(guān)愛困難黨員“一卡通”，對困難到了幫扶作用，減輕了困難黨員的經(jīng)濟負擔，改善生活質(zhì)量。

（三）機關(guān)黨建方面。

１、要以服務(wù)科學(xué)發(fā)展為第一要務(wù)，在落實機關(guān)黨建責任制上下足功夫。實施“一把手”工程，強化主要領(lǐng)導(dǎo)抓黨建促發(fā)展的意識和責任感，進一步探索建立科學(xué)有效的機關(guān)黨建工作成效評估體系，完善考核標準，嚴格獎懲措施，使機關(guān)黨建工作由“軟任務(wù)”變成“硬指標”，確保機關(guān)黨建工作落實于日常工作之中。

２、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)、理論研究和經(jīng)驗交流，提高機關(guān)黨員干部、特別是黨務(wù)干部的整體素質(zhì)。通過定期舉辦機關(guān)黨務(wù)干部培訓(xùn)班、組織機關(guān)黨建經(jīng)驗交流會等形式，加強對機關(guān)基層黨組織書記、委員的黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助他們找準機關(guān)黨建為經(jīng)濟、業(yè)務(wù)工作服務(wù)的途徑方法，以先進帶動后進，以點帶面推動機關(guān)黨建圍繞中心、服務(wù)大局整體水平的提高。