第一篇：運(yùn)行軌道車(chē)的技術(shù)運(yùn)用研究論文[本站推薦]

概述

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，鐵路行業(yè)也隨之發(fā)展壯大起來(lái)，根據(jù)資料顯示，近幾年，我國(guó)立項(xiàng)鐵路在建項(xiàng)目多達(dá)幾十項(xiàng)，且仍呈上漲趨勢(shì)，可見(jiàn)我國(guó)鐵路的發(fā)展很興盛，同時(shí)作為我國(guó)支柱行業(yè)的鐵路，其安全與技術(shù)運(yùn)用受到了行業(yè)專(zhuān)家與外界的關(guān)注，然而，即便最近幾年，我國(guó)鐵路取得了突破性的成就，但是，其速度提升還是受到限制，同時(shí)，在日常維護(hù)與管理中，仍然存在一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題就其根本而言，還是軌道車(chē)在執(zhí)行鐵路設(shè)備維修、大修、基建等工作時(shí)出現(xiàn)一些疏漏，甚至不重視，進(jìn)而威脅著鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩?，因此，本文基于此情況，對(duì)運(yùn)行軌道車(chē)的技術(shù)運(yùn)用做了一些分析探討。運(yùn)行軌道車(chē)現(xiàn)狀及其問(wèn)題所在在制動(dòng)機(jī)方面，我國(guó)目前多數(shù)軌道車(chē)所安裝的是 K2 空氣制動(dòng)機(jī)，但由于近幾年鐵路的高速發(fā)展，K2 空氣制動(dòng)機(jī)明顯顯得有些乏力，并且其負(fù)責(zé)檢修的部門(mén)通常局限于車(chē)輛部門(mén)，因此，難免造成正常檢修施展不開(kāi)的現(xiàn)象。在踏面方面，對(duì)于一些 GPC30 型軌道車(chē)，通常都是采用磨耗型踏面，在運(yùn)行時(shí)，一旦軌道車(chē)速超過(guò) 70km /h，就會(huì)有晃車(chē)等現(xiàn)象,且其運(yùn)行速度將會(huì)受到影響，同時(shí)，占用道路過(guò)多，嚴(yán)重影響著鐵路運(yùn)輸效率。在車(chē)軸探傷方面，工務(wù)與機(jī)務(wù)部門(mén)使用的探傷方法不統(tǒng)一，且取得的效果不太一樣。在防護(hù)方面，采用干電池與二極管的雙面紅燈，前一種因燈熄滅或者操作不當(dāng)，造成了在調(diào)車(chē)過(guò)程中的碰撞現(xiàn)象。在防火方面，由于軌道車(chē)存在的特殊性，其工作人員的飲食起居基本在車(chē)上，因此，難免會(huì)因?yàn)椴煌蚨斐苫馂?zāi)現(xiàn)象。運(yùn)行軌道車(chē)的技術(shù)運(yùn)用

通過(guò)軌道車(chē)進(jìn)行信號(hào)電纜敷設(shè)。其流程為：前期準(zhǔn)備→電纜支架安置與固定→電纜盤(pán)吊裝→電纜展放→電纜固定。在敷設(shè)過(guò)程中，用臥式放線架進(jìn)行支架的安置，擺脫了必須利用千斤頂來(lái)托住電纜，同時(shí)減少了電纜盤(pán)經(jīng)常出現(xiàn)的一些傾斜或者因重心低等因素而發(fā)生的翻倒現(xiàn)象，而且，只要操作得當(dāng)，還可以避免電纜相互碰撞，有效減小電纜損壞率。在軌道車(chē)運(yùn)行過(guò)程中，應(yīng)控制好其速度，以免速度太快，造成電纜拖拉時(shí)絆倒施工人員。

軌道車(chē)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)故障所采用的處理技術(shù)。通常軌道車(chē)出現(xiàn)故障基本是 GYK 系統(tǒng)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)其處理所用到的技術(shù)通常有以下幾點(diǎn):第一，檢查主機(jī)保險(xiǎn)、電源線是否有損壞或者接觸不良;其次，電壓電流是否超過(guò)規(guī)定值;接著，檢查各操作開(kāi)關(guān)是否接通，檢查參數(shù)設(shè)置是否與路線相匹配以及信號(hào)燈是否出現(xiàn)異常情況等;最后，檢查系統(tǒng)是否已升至最新版本，并校對(duì)顯示信息與后臺(tái)操控室的信息是否一致。當(dāng)然，也有利用一些 APP 軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的確認(rèn)，甚至也可以利用一些高科技設(shè)備進(jìn)行故障查找，但不管以何種形式進(jìn)行處理，但運(yùn)用技術(shù)前，應(yīng)進(jìn)行調(diào)試，以免損壞 GYK 系統(tǒng)設(shè)備，進(jìn)而影響軌道車(chē)正常的運(yùn)行。

軌道車(chē)燃油消耗監(jiān)控技術(shù)。目前國(guó)內(nèi)軌道車(chē)基本使用的動(dòng)力系統(tǒng)為柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，但對(duì)其油量消耗卻沒(méi)有一個(gè)很好的監(jiān)控系統(tǒng)，基于此，本文設(shè)計(jì)了一套監(jiān)控系統(tǒng)，該系統(tǒng)由副油箱、油路系統(tǒng)、執(zhí)行部分、檢測(cè)系統(tǒng)以及控制系統(tǒng)組成。同時(shí)，在 ARM 基礎(chǔ)上，合理優(yōu)化系統(tǒng)硬件。軟件方面，均使用 C 語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，包括初始化、指令程序以及各模塊實(shí)施等。采集方面，選擇一些抗干擾能力較強(qiáng)的采集器，其它配置設(shè)置與設(shè)計(jì)詳見(jiàn)文獻(xiàn)[5]。在測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，油量計(jì)量還是能夠滿(mǎn)足要求的，且誤差較小，因此，值得推廣使用。運(yùn)行軌道車(chē)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)。由于目前我國(guó)運(yùn)行軌道車(chē)在作業(yè)時(shí)比較分散，所以其數(shù)據(jù)信息很難及時(shí)準(zhǔn)確地傳送回來(lái)，這將影響到我們鐵路運(yùn)輸正常運(yùn)行，為解決這個(gè)問(wèn)題，必須研發(fā)一套高效的系統(tǒng)設(shè)備。為此，利用一些通信技術(shù)將數(shù)據(jù)傳輸至各接受平臺(tái)，并且以加密形式對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加密，保證數(shù)據(jù)信息不被竊取，同時(shí)，利用一種新的傳輸系統(tǒng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)的傳輸。但這個(gè)新的傳輸系統(tǒng)設(shè)備必須具備以下功能：其一，該系統(tǒng)能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)傳送，且對(duì)于程序版本能夠及時(shí)升級(jí)，同時(shí)，其操作界面必須簡(jiǎn)潔。其二，能對(duì) GYK 設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理，能監(jiān)控其運(yùn)行狀況，即便出現(xiàn)狀況，能及時(shí)查找，并能及時(shí)更換。其三，系統(tǒng)設(shè)備自帶 GPS 定位系統(tǒng)，能準(zhǔn)備定位運(yùn)行軌道車(chē)的具體位置，方便運(yùn)行軌道車(chē)之間的聯(lián)系以及后臺(tái)操作人員的管理。其四，能進(jìn)行必要的通信，以便掌握運(yùn)行軌道車(chē)的情況以及出現(xiàn)故障時(shí)的信息。其五，能對(duì)多臺(tái)運(yùn)行軌道車(chē)進(jìn)行控制，包括數(shù)據(jù)信息傳送、程序版本升級(jí)以及數(shù)據(jù)采集等。結(jié)論

綜上所述，軌道車(chē)對(duì)于鐵路運(yùn)輸至關(guān)重要，其技術(shù)運(yùn)用對(duì)整個(gè)鐵路運(yùn)輸?shù)奶嵘兄鴺O大的促進(jìn)作用，同時(shí)，引進(jìn)一些處理技術(shù)可有效幫助軌道車(chē)在執(zhí)行鐵路設(shè)備檢修等工作，這樣，能在一定程度上保障鐵路交通運(yùn)輸?shù)陌踩\(yùn)行，進(jìn)而為高鐵、普通列車(chē)以及動(dòng)車(chē)等做好最優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。

第二篇：軌道車(chē)技師技術(shù)總結(jié)

我叫xx，現(xiàn)為xx供電車(chē)間xx工班的一名軌道車(chē)司機(jī)。2009年7月參加工作，由于對(duì)軌道車(chē)充滿(mǎn)好奇，剛參加工作半年的我毅然決定申請(qǐng)由接觸網(wǎng)工轉(zhuǎn)職軌道車(chē)司機(jī)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持順利轉(zhuǎn)職。轉(zhuǎn)職后，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、幫助下，我勤奮學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，綜合業(yè)務(wù)水平不斷提高。我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠(chéng)待人，愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)自身的工作性質(zhì)，正確處理苦與樂(lè)，得與失的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，苦煉業(yè)務(wù)質(zhì)量，努力做一名優(yōu)秀的軌道車(chē)司機(jī)。在從事軌道車(chē)乘務(wù)工作的三年來(lái)，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)踐操作能力，都積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

軌道車(chē)工作是鐵路行車(chē)主要工種之一，我從事這個(gè)工作的第一天起，就牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，較好的掌握了有關(guān)行車(chē)規(guī)章、機(jī)械常識(shí)以及軌道車(chē)的操作技能。2011年5月，經(jīng)考試合格，取得鐵路字輪運(yùn)轉(zhuǎn)車(chē)輛駕駛證，由于工作比較突出，2012年12月被提升為司機(jī)長(zhǎng)。

自擔(dān)任軌道車(chē)司機(jī)長(zhǎng)以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展的需要。工作中始終堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)工作，確保行車(chē)安全，自從事軌道車(chē)工作以來(lái)從未發(fā)生過(guò)任何人身、行車(chē)及設(shè)備事故。曾先后防止了數(shù)次事故的發(fā)生。

2011年夏天，在一次擔(dān)當(dāng)接觸網(wǎng)天窗點(diǎn)的乘務(wù)工作中，車(chē)輛運(yùn)行至彎道處作業(yè)，由于外軌超高在重力的作用下作業(yè)平臺(tái)突然向曲線內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，險(xiǎn)些侵入鄰線，我立即令作業(yè)平臺(tái)上人員的撤離，操作作業(yè)平臺(tái)回到中立位，并組織司乘人員檢查平臺(tái)旋轉(zhuǎn)原因，最終發(fā)現(xiàn)是作業(yè)平臺(tái)的制動(dòng)帶老化、磨損嚴(yán)重于是迅速緊固制動(dòng)帶上的螺絲，使其作用良好，消除安全隱患，至今，作業(yè)平臺(tái)從未滑動(dòng)，保障了作業(yè)人員的人身安全。

2012年5月，在一次接觸網(wǎng)天窗點(diǎn)前，突然發(fā)現(xiàn)軌道車(chē)無(wú)法進(jìn)行高低檔轉(zhuǎn)換，且雙H閥處排風(fēng)不止，由于在漢宜線施工時(shí)遇到過(guò)類(lèi)似的故障，我迅速組織同事對(duì)雙H閥件進(jìn)行更換，時(shí)起作用恢復(fù)正常，防止了一起機(jī)械故障影響接觸網(wǎng)天窗的事故的發(fā)生。

2012年10月16日，我駕駛179356#作業(yè)車(chē)從枝城站返回枝江站的途中正常運(yùn)行，突然發(fā)現(xiàn)一名行人從鐵路邊上的防護(hù)網(wǎng)缺口處竄上鐵路搶越股道，我立即鳴笛警示，果斷采取緊急制動(dòng)措施，車(chē)輛在一陣刺耳的聲音中停住了，此時(shí)距行人已不足10米，成功防止了一起路外人員傷亡事故。

在日常工作中通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行出車(chē)前的檢查，以保證軌道車(chē)處于良好的狀態(tài)，2012年8月21日，我擔(dān)當(dāng)枝江供電工班枝江至枝城區(qū)間接觸網(wǎng)天窗的乘務(wù)工作，接觸網(wǎng)工在處理完缺陷后砍樹(shù)，由于等待時(shí)間長(zhǎng)，便將軌道車(chē)熄火等待。天窗時(shí)間快結(jié)束的時(shí)候，啟動(dòng)軌道車(chē)準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)起動(dòng)機(jī)無(wú)動(dòng)作，另一端操縱時(shí)，仍然沒(méi)有動(dòng)作，于經(jīng)分析、排查，最終發(fā)現(xiàn)是配電柜處八檔換向開(kāi)關(guān)上的A41和B41觸點(diǎn)均與中間的導(dǎo)線斷路，導(dǎo)致扭動(dòng)點(diǎn)火鑰匙時(shí)啟動(dòng)繼電器無(wú)法吸合而起動(dòng)機(jī)不動(dòng)作。于是迅速用導(dǎo)線將A41和啟動(dòng)繼電器連接。連接后，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，軌道車(chē)順利返回車(chē)站，防止了一起中斷行車(chē)的電路故障。故障恢復(fù)后，我立即組織包乘組進(jìn)行了認(rèn)真的分析，使大家充分認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性及可能造成的后果，從沒(méi)有發(fā)生的事故中吸取到了一定的教訓(xùn)，使每一個(gè)人在以后的工作中都按標(biāo)準(zhǔn)化程序作業(yè)，做到仔細(xì)檢查，不放過(guò)一顆螺絲釘，堅(jiān)決保證行車(chē)安全。

我在軌道車(chē)司機(jī)長(zhǎng)的崗位上充分發(fā)揮司機(jī)長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)軌道車(chē)的檢查與保養(yǎng)。在軌道車(chē)使用中，每當(dāng)?shù)搅硕?，由于?chē)內(nèi)人員眾多，又加上室外溫度太低，這樣的溫差存在，容易使軌道車(chē)內(nèi)的司機(jī)瞭望窗上出現(xiàn)一層薄薄的水膜，嚴(yán)重影響了司乘人員的瞭望，在運(yùn)行過(guò)程中，司乘人員多次用抹布擦拭，但是都會(huì)留下痕跡，效果不佳，而且影響注意力。給軌道車(chē)的安全運(yùn)行帶來(lái)了極大的隱患，極容易發(fā)生事故。這一現(xiàn)象一直困擾著我們這些司機(jī)們，如何才能接解決呢？我突發(fā)奇想，利用司機(jī)室內(nèi)的風(fēng)扇將其吹干，于是將風(fēng)扇上的轉(zhuǎn)向連接片卸下，將其對(duì)準(zhǔn)瞭望窗并將風(fēng)扇位置固定，果然不到一分鐘的時(shí)間，瞭望窗被吹得干干凈凈，屢試不爽。從此每到冬天的時(shí)候，我就用這個(gè)方法來(lái)除去瞭望窗上的水膜。增加了駕駛的安全性，節(jié)省了運(yùn)行的時(shí)間，提高了天窗的利用率。

隨著鐵路的快速發(fā)展，我原來(lái)駕駛的JW-3型作業(yè)車(chē)更換為JW-4型，車(chē)輛結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，制動(dòng)系統(tǒng)也使用了更為先進(jìn)的JZ-7型。在便捷操縱的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題，那就是和H-6型制動(dòng)機(jī)的車(chē)輛連掛在一起運(yùn)行時(shí)，JZ-7型制動(dòng)機(jī)的車(chē)輛制動(dòng)塊一些，就會(huì)造成車(chē)輛間的沖撞，而且車(chē)輛分裂時(shí)，車(chē)鉤也不易提開(kāi)。針對(duì)這一現(xiàn)象我試圖調(diào)整兩車(chē)的鞲鞴行程，但是效果不佳，通過(guò)對(duì)JZ-7型制動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)Jz7制動(dòng)機(jī)具有局部減壓作用為。減少制動(dòng)沖動(dòng)的操縱方法：初制動(dòng)時(shí)，可以將單閥推向單緩位，這樣，機(jī)車(chē)上閘可以晚一些，對(duì)減少制動(dòng)沖動(dòng)有好處，但是，停留在單緩位的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，機(jī)車(chē)一定要有一定的制動(dòng)力。追加減壓前應(yīng)確認(rèn)各壓力表的指示壓力，一旦發(fā)現(xiàn)均衡風(fēng)缸壓力高于列車(chē)管，則必須根據(jù)列車(chē)管的實(shí)際指示壓力來(lái)確定均衡風(fēng)缸的追加減壓量。

付出汗水就會(huì)得到回報(bào)，我由于自身嚴(yán)格要求，努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，與同事團(tuán)結(jié)一致，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取老師傅們?cè)诠ぷ魃?，的寶貴意見(jiàn)，在工作中多動(dòng)手、多實(shí)踐，與同事們共同探討，現(xiàn)在對(duì)軌道車(chē)各部的構(gòu)造、工作原理都有深刻了解，對(duì)故障現(xiàn)象基本都能做出準(zhǔn)確判斷。

除了把自己掌握的技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中，本人還能做到把自己所學(xué)到的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)傳授給其它同志，將自己歸納整理的軌道車(chē)常見(jiàn)故障判斷及處理方法，重在提高軌道車(chē)司機(jī)實(shí)作技能和在非正常情況下的應(yīng)急處理能力。供大家共同學(xué)習(xí)、討論，起到傳、幫、帶的作用，在領(lǐng)導(dǎo)和同事中間都受到一致好評(píng)。

這些年來(lái)，雖然在工作上取得了一定的成績(jī)，但還有許多不盡如人意的地方，在以后的工作中還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能，為鐵路運(yùn)輸安全做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次報(bào)考軌道車(chē)司機(jī)技師，我對(duì)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了一次梳理，也希望能夠通過(guò)這次技師評(píng)審，加入到我們的工人技師隊(duì)伍和更多的人才進(jìn)行交流！在新的起點(diǎn)上我將更多、更精的學(xué)習(xí)軌道車(chē)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提高自身業(yè)務(wù)技術(shù)，服務(wù)鐵路，服務(wù)人民。

第三篇：軌道車(chē)司機(jī)高級(jí)技師技術(shù)總結(jié)

時(shí)光荏苒，鐵路飛速發(fā)展。我段接觸網(wǎng)作業(yè)車(chē)在短短幾年間從JW-3型檢修作業(yè)車(chē)不斷更新配置，到如今已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的JX300型接觸網(wǎng)檢測(cè)車(chē)、JDZ-160型多功能檢查作業(yè)車(chē)。設(shè)備的更新，時(shí)刻提醒著我必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，追趕時(shí)代步伐，確保這些高科技設(shè)備能夠安全、高效地服務(wù)生產(chǎn)。自2014年初被聘任技師以來(lái)，先后在松滋接觸網(wǎng)工區(qū)擔(dān)任司機(jī)長(zhǎng)、枝江供電車(chē)間擔(dān)任指導(dǎo)司機(jī)在一職。在此期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，刻苦專(zhuān)研技術(shù)，愛(ài)崗敬業(yè)，謹(jǐn)守職責(zé)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在軌道車(chē)司機(jī)行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，現(xiàn)將期間工作情況總結(jié)如下：

業(yè)務(wù)能力：經(jīng)過(guò)數(shù)年的工作積累，能夠熟悉JW-

3、JW-4型接觸網(wǎng)作業(yè)車(chē)構(gòu)造，了解發(fā)動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)系、走形部、制動(dòng)系統(tǒng)基本工作原理。能處理接觸網(wǎng)作業(yè)車(chē)常見(jiàn)油路、電路、空氣制動(dòng)、機(jī)械及部分液壓系統(tǒng)故障，善于發(fā)現(xiàn)故障處所掌握各項(xiàng)應(yīng)急處置措施；對(duì)規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)車(chē)程序熟悉，能為大多數(shù)乘務(wù)員工作中存在的問(wèn)題、疑問(wèn)進(jìn)行答疑解惑；經(jīng)常與段、安全科、動(dòng)力設(shè)備車(chē)間、職教科等作業(yè)車(chē)管理人員及其他兄弟車(chē)間指導(dǎo)司機(jī)交流工作經(jīng)驗(yàn)和工作中遇到的問(wèn)題，分享心得體會(huì)；工作之余利用互聯(lián)網(wǎng)便利，學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)、材料力學(xué)、辦公軟件使用、DK-1制動(dòng)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、液壓系統(tǒng)工作原理及其他先進(jìn)接觸網(wǎng)作業(yè)車(chē)知識(shí)。這使我在業(yè)務(wù)技能有了進(jìn)一步的提高，在工作中能夠得心應(yīng)手。

在日常車(chē)輛運(yùn)行，處理了多次突發(fā)性故障如JZ-7型制動(dòng)機(jī)緩解不徹底、PT泵供油電磁閥故障、充電二極管燒損蓄電池不能充電、電器系統(tǒng)開(kāi)路無(wú)法啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)、雙H閥損壞不能換向、作業(yè)平臺(tái)制動(dòng)帶老化導(dǎo)致的平臺(tái)制動(dòng)不牢靠等，并在添乘作業(yè)車(chē)運(yùn)行過(guò)程中預(yù)防了多起路外人身傷害，確保了我車(chē)間行車(chē)安全和接觸網(wǎng)安全生產(chǎn)。

組織管理及培訓(xùn)指導(dǎo)：在日常的乘務(wù)工作中，始終把安全放在第一位。接觸網(wǎng)作業(yè)車(chē)司機(jī)是鐵路主要行車(chē)工種，肩負(fù)著接觸網(wǎng)日常維修、檢測(cè)應(yīng)急搶修等重任。為確保行車(chē)安全，定期組織車(chē)間乘務(wù)員進(jìn)行崗位練兵，如作業(yè)平臺(tái)不能回位、換向機(jī)構(gòu)不能換向、GYK監(jiān)控裝置故障、響墩及短路銅線等防護(hù)信號(hào)的設(shè)置、復(fù)軌器的使用、電路油路故障假設(shè)等，使得枝江供電車(chē)間整個(gè)司乘組綜合水平迅速增長(zhǎng)，提高了工作效率。經(jīng)常與車(chē)間管車(chē)干部、工班長(zhǎng)交流，解決實(shí)際工作中的問(wèn)題如：運(yùn)行揭示調(diào)度命令傳達(dá)登記、庫(kù)內(nèi)整備值班人員叫班問(wèn)題、封鎖區(qū)間作業(yè)返回為司乘人員預(yù)留充分返回時(shí)間、關(guān)鍵站場(chǎng)作業(yè)駐站聯(lián)絡(luò)員與司機(jī)的聯(lián)系等諸多問(wèn)題，均得到有效的解決。天窗作業(yè)前做好充分的安全預(yù)想，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序作業(yè)。

自身業(yè)務(wù)提高的同時(shí)，沒(méi)有忘記將自己的知識(shí)傳授給其他同志。在松滋供電工班工作期間，有幸收了一名徒弟，勤奮學(xué)習(xí)，善于動(dòng)手進(jìn)步較快。擔(dān)任指導(dǎo)司機(jī)后，定期組織司乘人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，討論事故通報(bào)，模擬作業(yè)車(chē)常見(jiàn)故障，車(chē)間內(nèi)部進(jìn)行“學(xué)、比、練”，幫助乘務(wù)員提高業(yè)務(wù)水平。起到良好的“傳、幫、帶”作用。在近幾年的技術(shù)比武中，我車(chē)間參賽選手多次獲取比賽名次，為車(chē)間爭(zhēng)得了榮譽(yù)，得到了段、車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)：

一、熟練掌握J(rèn)Z-7制動(dòng)系統(tǒng)工作原理。通過(guò)查詢(xún)資料認(rèn)，掌握每個(gè)閥件的工作原理、管路連接、控制關(guān)系等，做到能處理制動(dòng)系統(tǒng)突發(fā)情況。2015年底，車(chē)間管內(nèi)一輛作業(yè)車(chē)在運(yùn)行中出現(xiàn)緩解不徹底故障，為不影響行車(chē)在保障安全的前提下，我果斷打開(kāi)作用風(fēng)缸塞門(mén)，排除制動(dòng)缸壓力殘余壓力，使車(chē)輛順利運(yùn)行至前方站，事后與段修理班制動(dòng)工共同研究其工作原理，最終消除了該故障。

二、掌握作業(yè)車(chē)起復(fù)要領(lǐng)，熟悉我局作業(yè)車(chē)配備的各種起復(fù)工具操作方法，能夠根據(jù)實(shí)際情況迅速制定起復(fù)方案。2014年秋季參加路局在武漢北舉辦的全局起復(fù)演練，襄陽(yáng)供電段代表隊(duì)在演練中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)觀摩了兄弟單位的多種起復(fù)演練，學(xué)到了更多的起復(fù)知識(shí)；2016年參加在段部進(jìn)行的作業(yè)車(chē)起復(fù)演練，能夠熟練運(yùn)用我局配備作業(yè)車(chē)上的3種類(lèi)型液壓起復(fù)工具和職教科配備的電動(dòng)起復(fù)工具。

解決關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)革新：長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，不墨守陳規(guī)，穩(wěn)中求新。我段運(yùn)用的JW-3型作業(yè)車(chē)制動(dòng)缸壓表在當(dāng)截?cái)嗳T(mén)關(guān)閉時(shí)不能反映出制動(dòng)缸壓力，給行車(chē)安全帶來(lái)隱患，我向段作業(yè)車(chē)主管領(lǐng)導(dǎo)反映后,經(jīng)段修理廠大修后的軌道車(chē)制動(dòng)缸壓力表風(fēng)壓均為采集制動(dòng)缸管截?cái)噘愰T(mén)后的風(fēng)壓，消除了安全隱患；我段各類(lèi)型接觸網(wǎng)作業(yè)車(chē)在封鎖區(qū)間作業(yè)時(shí)無(wú)法同時(shí)開(kāi)啟兩端機(jī)車(chē)防護(hù)燈，多機(jī)在同一區(qū)間作業(yè)時(shí)存在安全帶來(lái)隱患，經(jīng)向段主管領(lǐng)導(dǎo)反映后，我段正在著手為全段作業(yè)車(chē)增加防護(hù)燈開(kāi)關(guān)的相關(guān)工作；GYK管壓防溜報(bào)警功能只監(jiān)控列車(chē)管，未監(jiān)控制動(dòng)缸壓力，當(dāng)JZ-7型制動(dòng)機(jī)小閘制動(dòng)而大閘緩解位時(shí)或大閘制動(dòng)而小閘單緩時(shí)，不能正確反映制動(dòng)缸壓力而導(dǎo)致GYK誤動(dòng)作，給司乘人員帶來(lái)不便，我建議防溜功能增加采集制動(dòng)缸壓力信息，得到了段GYK主管領(lǐng)導(dǎo)重視并反映到杭州創(chuàng)聯(lián)公司；為保障作業(yè)車(chē)能夠隨時(shí)出動(dòng)，我段之前文件規(guī)定低于5℃時(shí)就要打溫，通過(guò)查資料得知康明斯發(fā)動(dòng)機(jī)工作環(huán)境溫度范圍較廣（在最冷的漠河地區(qū)-36℃至最熱的吐魯番地區(qū)80℃的情況下均能正常啟動(dòng)），通過(guò)與其他車(chē)間指導(dǎo)司機(jī)討論后，均認(rèn)為應(yīng)該降低啟動(dòng)打溫條件，同時(shí)還提出了打溫車(chē)次車(chē)次“77773”容易與調(diào)車(chē)車(chē)次混淆建議更改為“77770”的問(wèn)題，我近期段下發(fā)的《關(guān)于GYK標(biāo)準(zhǔn)化操作若干問(wèn)題的重申和明確》文件中規(guī)定“結(jié)合當(dāng)?shù)貧鉁氐陀?℃時(shí)，相關(guān)作業(yè)車(chē)應(yīng)進(jìn)行打溫”、“打溫作業(yè)前，必須在GYK中出入……打溫車(chē)次77770”。此舉不僅節(jié)約了大量的燃油、減少司乘人員的工作量，也解決了打溫車(chē)次與調(diào)車(chē)車(chē)次混淆的問(wèn)題。

雖然在工作中取得了些許成績(jī)，但還有許多不盡如人意的地方，將在以后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己，為供電段接觸網(wǎng)作業(yè)車(chē)事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

第四篇：檢察機(jī)關(guān)運(yùn)用技術(shù)偵查問(wèn)題研究

檢察機(jī)關(guān)運(yùn)用技術(shù)偵查問(wèn)題研究

發(fā)表時(shí)間：2009-2-23 10:18:49 作者：倪金龍

【摘要】技術(shù)偵查是既陌生又熟悉的，陌生是因?yàn)榧紓纱胧┻\(yùn)用了現(xiàn)代科技手段，顯示了科技的作用；熟悉是因?yàn)榧紓蛇€是屬于偵查手段，跟傳統(tǒng)的查詢(xún)、調(diào)查等偵查措施具有相似的屬性。當(dāng)前，學(xué)者們熱衷于探討運(yùn)用技術(shù)偵查措施查辦犯罪，然而，各家觀點(diǎn)往往將技偵有意無(wú)意地神秘化，本文主要從分析當(dāng)前技偵的有關(guān)觀點(diǎn)進(jìn)行分析，并試圖探究技術(shù)偵查措施制度中構(gòu)建的相關(guān)問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】技術(shù)偵查 犯罪黑數(shù) 實(shí)時(shí)證據(jù) 法律規(guī)制

一、技術(shù)偵查的概念及特征

（一）技術(shù)偵查的概念

在當(dāng)代，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活逐漸走向富裕、和諧。然而，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)一步拉大了社會(huì)貧富差距，也帶來(lái)不可忽視的弊端。改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)犯罪率隨著社會(huì)貧富分化加大而漸增，我國(guó)目前正處于社會(huì)矛盾的凸顯期和高發(fā)期，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的犯罪黑數(shù)正逐年加大，犯罪黑數(shù)是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)，社會(huì)上已經(jīng)發(fā)生，但尚未被司法機(jī)關(guān)獲知或沒(méi)有被納入官方犯罪統(tǒng)計(jì)的刑事犯罪案件的數(shù)量。[1]打擊犯罪，保障社會(huì)穩(wěn)定是政法機(jī)關(guān)的重要職責(zé)，但在逐步崇尚人權(quán)保障的語(yǔ)境下，運(yùn)用傳統(tǒng)的偵查模式和偵查手段來(lái)查緝犯罪，越來(lái)越顯得力不從心。學(xué)者們提出了很多好的建議，對(duì)提高偵查成效有重要的參考作用。技術(shù)偵查就是近年來(lái)為學(xué)界所熱衷討論的話(huà)題，對(duì)于技術(shù)偵查的概念，學(xué)界有不同見(jiàn)解，有的學(xué)者認(rèn)為，技術(shù)偵查簡(jiǎn)稱(chēng)“技偵”，是指?jìng)刹闄C(jī)關(guān)運(yùn)用現(xiàn)代科技設(shè)備秘密地收集犯罪證據(jù)、查明犯罪嫌疑人的強(qiáng)制性偵查措施的總稱(chēng)。技術(shù)偵查的種類(lèi)一般包括麥克風(fēng)偵聽(tīng)、電話(huà)偵聽(tīng)、窺視監(jiān)控、郵件檢查、外線偵查等。[2]有的認(rèn)為，技術(shù)偵查措施是指利用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、方法和技術(shù)的各種偵查手段的總稱(chēng)，技術(shù)偵查包括監(jiān)聽(tīng)跟蹤監(jiān)視，監(jiān)聽(tīng)通訊，電子監(jiān)控，心理測(cè)試，秘密拍照、錄音、錄像等行為。[3]筆者認(rèn)為，技術(shù)偵查是指?jìng)刹闄C(jī)關(guān)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、設(shè)備秘密地收集證的一種偵查措施。其種類(lèi)包括秘密錄音拍照錄像、電子偵聽(tīng)、電話(huà)監(jiān)聽(tīng)、電子郵件檢查、電子定位等。其中需要其他部門(mén)協(xié)助的為電話(huà)監(jiān)聽(tīng)、電子郵件檢查、電子定位。而其他技術(shù)偵查手段可由偵查機(jī)關(guān)自行實(shí)施。

（二）技術(shù)偵查與傳統(tǒng)偵查措施的比較

技術(shù)偵查雖然披上了科技的外衣，但從實(shí)質(zhì)看，其本身還是一種偵查措施，其與傳統(tǒng)偵查措施，如訊問(wèn)犯罪嫌疑人、詢(xún)問(wèn)證人、搜查、鑒定、通緝，相似性體現(xiàn)在：一方面任何偵查措施都包含著侵犯人權(quán)的危險(xiǎn)性，如搜查、扣押、拘留、逮捕等強(qiáng)制性措施，即便是調(diào)查訪問(wèn)、偵查實(shí)驗(yàn)等強(qiáng)制色彩并不濃厚的偵查措施，如果非法實(shí)施或?qū)嵤┎划?dāng)，同樣可能侵犯公民權(quán)利。另一方面這些偵查措施都必須由相應(yīng)的機(jī)關(guān)行使，并履行一定的審批手續(xù)，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督制約。

但是技術(shù)偵查與傳統(tǒng)偵查措施的區(qū)別也是明顯的，主要體現(xiàn)在：

（1）更具技術(shù)性。技術(shù)偵查要運(yùn)用自然科學(xué)的理論和成果即現(xiàn)代科技設(shè)備。如電子偵聽(tīng)、電話(huà)監(jiān)聽(tīng)、電子郵件檢查需要強(qiáng)大的科技設(shè)備；窺視監(jiān)控，秘密拍照、錄音、錄像也需要高質(zhì)量的科技設(shè)備。技術(shù)偵查是以科技為依托的，沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)裝備，技術(shù)偵查就只停留在書(shū)本層面。而其他偵查措施則對(duì)設(shè)備要求并不高，傳統(tǒng)偵查措施往往只需要：“一支筆一張嘴”，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮偵查人員的主觀能動(dòng)性。

（2）更加隱蔽性。秘密偵查的最大特征是必須秘密進(jìn)行，一般是在犯罪嫌疑人“不知情”的情況下實(shí)施的，這一特點(diǎn)也是秘密偵查發(fā)揮其特殊作用的前提。如秘密錄音、拍照、錄像的最大的特點(diǎn)在于

它的隱秘性，即偵查機(jī)關(guān)采取這些技術(shù)偵查措施，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行面對(duì)面的調(diào)查時(shí)，不用暴露自己的身份，也無(wú)須取得對(duì)方的同意。被秘密錄音、拍照、錄像的對(duì)象處于完全不知情的狀況，交談時(shí)自然無(wú)所顧慮，甚至直接透露犯罪的具體情節(jié)，使偵查機(jī)關(guān)得以沿循有關(guān)線索查獲犯罪嫌疑人或有關(guān)物證；而通過(guò)這種措施所獲得的證據(jù)，在此后的審判中也可作為有力的指控證據(jù)。

（3）更易侵權(quán)性。相對(duì)于傳統(tǒng)的偵查手段，秘密偵查措施極易產(chǎn)生侵害人權(quán)的消極后果。以電話(huà)監(jiān)聽(tīng)為例，一方面通過(guò)監(jiān)聽(tīng)可以獲悉特定的犯罪信息，以有利于打擊犯罪分子；另一方面也極易侵害無(wú)辜第三人的隱私權(quán)。此外，技術(shù)偵查的秘密性特點(diǎn)，導(dǎo)致其容易失去監(jiān)督，存在被濫用的危險(xiǎn)，作為侵犯私權(quán)的工具。

（4）具有強(qiáng)制性。強(qiáng)制偵查是與任意偵查相對(duì)的一個(gè)概念，是指?jìng)刹闄C(jī)關(guān)采取的涉及限制或者剝奪個(gè)人人身自由、財(cái)產(chǎn)、隱私等權(quán)利的措施，其區(qū)分的根據(jù)是以相對(duì)人是否自愿予以配合。如訊問(wèn)犯罪嫌疑人、鑒定，屬于任意偵查措施。采用技術(shù)偵查措施是為了有效偵查的需要，對(duì)相對(duì)人采取技術(shù)偵查措施，不可能經(jīng)過(guò)相對(duì)人的同意，也不以相對(duì)人的意志為轉(zhuǎn)移，很顯然，技術(shù)偵查手段屬于強(qiáng)制性偵查行為。

二、檢察機(jī)關(guān)運(yùn)用技術(shù)偵查的合理性

技術(shù)偵查是隨著科技的進(jìn)步而發(fā)展起來(lái)的，其本身也是科技在社會(huì)的一個(gè)體現(xiàn)。技術(shù)和偵查相結(jié)合，解決了一些傳統(tǒng)難以實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題，可以形象地記錄發(fā)生的一些事實(shí)。在國(guó)外，運(yùn)用技術(shù)手段來(lái)收集證據(jù)、破獲犯罪非常普遍，我國(guó)在實(shí)踐中也已逐步采用了技術(shù)偵查來(lái)查辦犯罪，并已取得一定的成效，運(yùn)用技術(shù)偵查措施來(lái)查辦職務(wù)犯罪具有廣闊的前景，如：記錄行賄受賄的交易過(guò)程；秘密獲得某些在正常情況下難以獲得的證據(jù)；記錄犯罪嫌疑人密謀實(shí)施犯罪的過(guò)程；另外還可以準(zhǔn)確定位犯罪嫌疑人的所在位置，以便迅速將犯罪嫌疑人抓獲。為加大辦案力度，懲治腐敗，應(yīng)當(dāng)賦予檢察機(jī)關(guān)技術(shù)偵查權(quán)。

（一）政治上的合理性

我國(guó)對(duì)于技術(shù)偵查手段的使用一直保持謹(jǐn)慎態(tài)度，彭真同志曾指出在“黨內(nèi)不準(zhǔn)搞技術(shù)偵查”，防止將技術(shù)偵查用于政治運(yùn)動(dòng)，這是我黨長(zhǎng)期堅(jiān)持的一條政治紀(jì)律，表明黨內(nèi)同志之間不是敵對(duì)關(guān)系，在紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)是不可以采用技術(shù)偵查的，但目前這一方面也正在被突破，最近廣東紀(jì)委糾風(fēng)辦就利用秘密錄像的方法收集某些機(jī)關(guān)單位的不良作風(fēng)。而至于司法機(jī)關(guān)能否采用技術(shù)偵查，可以從上述論述中推斷出肯定的答案，因?yàn)闄z察機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榈膶?duì)象不是黨員，而是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，而紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)是對(duì)中共黨員是否違反黨章等違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行檢查。顯然，國(guó)家工作人員和黨員這兩概念之間不是全同關(guān)系，檢察機(jī)關(guān)跟紀(jì)檢部門(mén)的職能范圍是不同的。

另外，我國(guó)當(dāng)前腐敗現(xiàn)象十分嚴(yán)重，職務(wù)腐敗已嚴(yán)重影響了公共權(quán)力的規(guī)范運(yùn)行，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的公平、公正原則嚴(yán)重背離。就連溫家寶總理在兩會(huì)后都坦言，中國(guó)的腐敗現(xiàn)象接連不斷地發(fā)生，而且越來(lái)越嚴(yán)重。[4]要維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，就必須同腐敗作斗爭(zhēng)。而我國(guó)當(dāng)前對(duì)腐敗打擊力度不夠，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1978年開(kāi)始，官員腐敗潛伏期正逐漸變長(zhǎng)，被調(diào)查的省部級(jí)干部犯罪案件中，近年的平均潛伏期為6.31年，最長(zhǎng)的達(dá)14年。[5]應(yīng)該說(shuō)這與反腐部門(mén)缺乏有力的偵查手段有密切關(guān)系。在我國(guó)依法治國(guó)的進(jìn)程中，人民迫切期望公平、公開(kāi)的法治環(huán)境，對(duì)國(guó)家反腐敗斗爭(zhēng)提出了新要求。為了有效的查處和打擊腐敗犯罪，理應(yīng)而賦予檢察機(jī)關(guān)以技術(shù)偵查權(quán)，提高檢察機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)和懲治腐敗犯罪的能力。

（二）法理上的合理性

有人認(rèn)為：相比較而言，技術(shù)偵查更容易被濫用，更加侵犯公民權(quán)益。但是技術(shù)偵查跟傳統(tǒng)偵查措施一樣，每種措施都存在侵犯?jìng)€(gè)人隱私的問(wèn)題，而技術(shù)偵查因其秘密性和強(qiáng)制性，有更大侵犯人權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，這就意味著代表社會(huì)利益的技術(shù)偵查與代表私人利益的公民隱私權(quán)存在一定的緊張關(guān)系。筆者認(rèn)為打擊犯罪和保障人權(quán)這兩種法律價(jià)值都是不可取舍的，面對(duì)“發(fā)現(xiàn)真實(shí)”與“保障人權(quán)”之間的永恒沖突，法治國(guó)家自二十世紀(jì)初即對(duì)此問(wèn)題不斷探討，以期尋求一條折衷的道路：在“善與善的價(jià)值沖突”之間只能進(jìn)行價(jià)值選擇。各國(guó)均認(rèn)為，在對(duì)上述“善與善的沖突”進(jìn)行價(jià)值衡量時(shí)，應(yīng)作有利于具有高度公益性質(zhì)一方的判斷，即為了維護(hù)法律和秩序，國(guó)家偵查機(jī)關(guān)在一定條件下限制公民隱私權(quán)，依照法定程序進(jìn)行技術(shù)偵查是正當(dāng)?shù)模谶@種情況下，對(duì)公民隱私權(quán)的限制應(yīng)被視為一種必要的成本或代價(jià)。

但是，這種限制并不是任意的，在私人利益一定妥協(xié)的制度設(shè)計(jì)下，我們要對(duì)技術(shù)偵查進(jìn)行嚴(yán)格限制，將技術(shù)偵查對(duì)人權(quán)的侵犯限制在一個(gè)可以接受、容忍的范圍內(nèi)。但什么是可接受、容忍的范圍呢？筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從限制技術(shù)偵查措施的實(shí)施范圍、實(shí)施期限、嚴(yán)格的審批程序，并給予相應(yīng)的權(quán)利救濟(jì)來(lái)保障這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

另外，作為檢察機(jī)關(guān)偵查的對(duì)象——國(guó)家工作人員，由于其本身在履行職能的過(guò)程中也代表著公權(quán)力的行使，按照英國(guó)法律規(guī)定，公務(wù)人員的人格被其代表的國(guó)家機(jī)構(gòu)所吸收。公權(quán)力本質(zhì)上要求公開(kāi)、透明運(yùn)行，因此國(guó)家工作人員作為公眾人物，其個(gè)人隱私要比一般市民的范圍要小，這是合理和必要的。

（三）實(shí)踐上的合理性

犯罪都具有類(lèi)似的特性，尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，犯罪同樣隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而顯現(xiàn)出一些新的特性，如現(xiàn)在高智商、高隱蔽性犯罪越來(lái)越多；而現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人員的流動(dòng)，使各種社會(huì)關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜化，整個(gè)社會(huì)形成一個(gè)大系統(tǒng)，各行各業(yè)都有一定的關(guān)聯(lián)性。在這種背景下，產(chǎn)生犯罪的機(jī)會(huì)也會(huì)越來(lái)越多，而突破犯罪的難度也會(huì)增大，職務(wù)犯罪同樣具有犯罪的新特征，同樣面臨偵查取證困難的問(wèn)題，必須采用更為有效的措施、方法來(lái)發(fā)現(xiàn)突破犯罪。我國(guó)在有關(guān)的法規(guī)中已明確規(guī)定偵查機(jī)關(guān)可以采取技術(shù)偵查手段，如1993年頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》第10條規(guī)定：國(guó)家安全機(jī)關(guān)因偵查危害國(guó)家安全行為的需要，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的批準(zhǔn)手續(xù)，可以采取技術(shù)偵察措施。1995年頒布的《中華人民共和國(guó)人民警察法》第16條規(guī)定：公安機(jī)關(guān)因偵查犯罪的需要，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的批準(zhǔn)手續(xù)，可以采取技術(shù)偵察措施。1989年頒布實(shí)施的《關(guān)于公安機(jī)關(guān)協(xié)助人民檢察院對(duì)重大經(jīng)濟(jì)案件使用技偵手段有關(guān)問(wèn)題的通知》規(guī)定：“對(duì)經(jīng)濟(jì)案件，一般地不要使用技術(shù)偵查手段。對(duì)于極少數(shù)重大經(jīng)濟(jì)犯罪案件主要是貪污賄賂案件和重大的經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑分子必須使用技術(shù)偵查手段的，要十分慎重地經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審批手續(xù)后，由公安機(jī)關(guān)協(xié)助使用”，上述立法表明我國(guó)已經(jīng)認(rèn)同了所有偵查機(jī)關(guān)都可以采取技術(shù)偵查，而技術(shù)偵查在實(shí)踐中也已經(jīng)顯現(xiàn)出非常重要的作用。但目前我國(guó)尚未在《刑事訴訟法》上對(duì)其加以規(guī)定，顯然是一大缺陷，需要盡快完善。

（四）國(guó)際法上的合理性

美國(guó)1968年《綜合犯罪控制與街道安全法》規(guī)定，檢察官對(duì)賄賂政府官員罪，有權(quán)進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)、竊聽(tīng)、使用線人等技術(shù)偵查手段和措施。受“9?11”恐怖襲擊事件的影響，美國(guó)更加認(rèn)識(shí)到技偵手段的重要性，因而于2001年10月25日由眾議院通過(guò)了一項(xiàng)立法，給予偵查人員更多的技偵權(quán)，其中包括監(jiān)聽(tīng)個(gè)人的全部電話(huà)內(nèi)容、監(jiān)測(cè)民眾使用互聯(lián)網(wǎng)的情況等。日本《關(guān)于犯罪偵查中監(jiān)聽(tīng)通訊的法律》

第三條規(guī)定，檢察官或者司法警察員認(rèn)為有充分理由足以懷疑將進(jìn)行實(shí)行犯罪的通訊時(shí)，依據(jù)法官簽發(fā)的令狀對(duì)與犯罪相關(guān)聯(lián)的通訊進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)。我國(guó)政府于2003年12月10日簽署的《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》第五十條第一項(xiàng)規(guī)定，為有效打擊腐敗，各締約國(guó)均應(yīng)當(dāng)在其本國(guó)法律制度基本原則許可的范圍內(nèi)并根據(jù)本國(guó)法律規(guī)定的條件，在其力所能及的情況下采取必要措施，允許其主管機(jī)關(guān)在其領(lǐng)域內(nèi)酌情使用控制下交付和在其認(rèn)為適當(dāng)時(shí)使用諸如電子或者其他監(jiān)視形式和特工行動(dòng)等其他特殊偵查手段，并允許法庭采信由這些手段產(chǎn)生的證據(jù)。2004年9月在我國(guó)召開(kāi)的第十七屆國(guó)際刑法學(xué)大會(huì)上通過(guò)的《國(guó)際交往中的腐敗及相關(guān)犯罪的決議》中，就明確提出：各國(guó)應(yīng)當(dāng)為腐敗犯罪的偵查規(guī)定適當(dāng)?shù)氖侄?，這些手段在嚴(yán)重的案件中可以包括秘密偵查以及竊聽(tīng)通訊。

由此可見(jiàn)，賦予檢察機(jī)關(guān)技術(shù)偵查權(quán)，是世界各國(guó)通行做法，符合世界潮流。

三、檢察機(jī)關(guān)技術(shù)偵查的制度設(shè)計(jì)

檢察機(jī)關(guān)運(yùn)用技術(shù)偵查手段查辦職務(wù)犯罪，將可以解決實(shí)踐中取證難的問(wèn)題，并使自偵部門(mén)徹底

從“由供到證”向“由證到供”轉(zhuǎn)變，全面收集證據(jù)。但是我們也看到單靠技術(shù)偵查并不能解決實(shí)踐中的所有問(wèn)題，檢察機(jī)關(guān)在運(yùn)用技術(shù)偵查過(guò)程中，亟需解決自偵部門(mén)適合運(yùn)用何種技術(shù)偵查手段？可以在哪些階段運(yùn)用？如何同其他偵查措施銜接運(yùn)用，尤其是和誘惑偵查的配合使用。此外，為防止技術(shù)偵查被濫用，還需要對(duì)技術(shù)偵查進(jìn)行法律規(guī)制，嚴(yán)格審批。以下對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題分別論述。

（一）檢察機(jī)關(guān)可采取的技術(shù)偵查種類(lèi)及階段

根據(jù)檢察機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榈姆缸镱?lèi)型，以貪污賄賂犯罪為例，其類(lèi)型可以分為“監(jiān)守自盜型”和“權(quán)力出租型”?！氨O(jiān)守自盜型”包括貪污、挪用公款等，這類(lèi)犯罪的實(shí)施過(guò)程除了密謀犯罪過(guò)程外，還可能存有其他書(shū)證、物證，如會(huì)計(jì)資料、銀行記錄等；“權(quán)力出租型”包括行賄、受賄等，這類(lèi)犯罪書(shū)證、物證較少、或比較隱蔽，而收集有關(guān)“權(quán)力交易”的過(guò)程就成為突破犯罪的依據(jù)。自二十世紀(jì)七十年代以來(lái)，在英美等西方國(guó)家、亞洲的新加坡、我國(guó)香港等地逐漸形成并確立了以取“實(shí)時(shí)證據(jù)”為主要的偵查手段。所謂“實(shí)時(shí)證據(jù)”，就是指通過(guò)采取竊聽(tīng)、跟蹤、設(shè)置“圈套”、秘密錄音錄像等技術(shù)偵查手段，通過(guò)前攝主動(dòng)性而不是反應(yīng)性調(diào)查獲得的與犯罪同步的證據(jù)。[6]這些措施可以秘密記錄犯罪嫌疑人“自愿”展現(xiàn)犯罪的密謀過(guò)程。另外在犯罪嫌疑人逃逸的情況下，還可以借助電話(huà)監(jiān)聽(tīng)和電子定位，鎖定犯罪嫌疑人的準(zhǔn)確位置，以便迅速將其抓獲。根據(jù)辦案實(shí)際和現(xiàn)行技術(shù)條件，筆者認(rèn)為檢察機(jī)關(guān)可以采取的技術(shù)偵查手段主要包括：電話(huà)監(jiān)聽(tīng)、秘密錄音拍照錄像、電子定位、電子郵件檢查。

目前初查這一偵查階段并沒(méi)有納入《刑事訴訟法》，但職務(wù)犯罪的特點(diǎn)不像其他類(lèi)型犯罪一樣，留有現(xiàn)場(chǎng)或存在較多的見(jiàn)證人，可以馬上確定犯罪的發(fā)生及犯罪嫌疑人。其需要經(jīng)過(guò)初查，確定犯罪事實(shí)是否發(fā)生，以便對(duì)相關(guān)人員立案?jìng)刹?，因此?yīng)當(dāng)將初查納入《刑事訴訟法》，并允許將技術(shù)偵查措施運(yùn)用在偵查階段且延伸至初查階段。此外，還應(yīng)規(guī)定技術(shù)偵查措施可以用在追逃工作，因?yàn)楣矙C(jī)關(guān)常用該措施來(lái)確定犯罪嫌疑人逃逸的地點(diǎn)，這對(duì)檢察機(jī)關(guān)也同樣適用。

（二）與其它偵查措施的銜接

技術(shù)偵查措施不是獨(dú)立存在的，它總是服務(wù)于偵查目的，必須與其它的偵查措施配合使用，優(yōu)化組合，將公開(kāi)措施和隱蔽手段結(jié)合，內(nèi)線偵查與外線偵查結(jié)合，使之發(fā)揮事半功倍的作用。同時(shí)檢察人員在使用技術(shù)偵查手段時(shí)，要進(jìn)行周密細(xì)致的計(jì)劃和布置，善于利用各種有利條件，把握時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取用較小的投入取得較大的偵查效益。在此，尤其要與誘惑偵查密切配合，誘惑偵查是指?jìng)刹槿藛T或其協(xié)助者，特意設(shè)計(jì)某種誘發(fā)犯罪的情境，或者根據(jù)犯罪活動(dòng)的傾向提供其實(shí)施的條件和機(jī)會(huì)，待犯罪嫌疑人進(jìn)行犯罪或自我暴露時(shí)人贓俱獲的一種特殊偵查手段。如行受賄犯罪中，當(dāng)自偵部門(mén)收到舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人有受賄嫌疑時(shí)，偵查人員可以化裝成需要公權(quán)力的一方，向權(quán)力出租的一方——行賄人表達(dá)行賄意向，假如對(duì)方積極與“行賄者”討價(jià)還價(jià)，偵查人員就可以將這些交易過(guò)程秘密錄制下來(lái)，作為指控犯罪的證據(jù)。

（三）司法審查程序

如何有效防止濫用技術(shù)偵查損害私權(quán)？我國(guó)規(guī)定：公安機(jī)關(guān)偵查中使用技術(shù)偵查措施，對(duì)一般對(duì)象由設(shè)有技術(shù)偵查機(jī)構(gòu)的地、市公安處、局長(zhǎng)批準(zhǔn)，需要使用省級(jí)公安廳、局技術(shù)偵查手段的，由公安廳、局的刑事偵查處長(zhǎng)和技術(shù)偵查處長(zhǎng)共同審批。偵查對(duì)象為黨政干部的，按該對(duì)象的級(jí)別劃分審批權(quán)限，其中科級(jí)及科級(jí)以下人員由省級(jí)偵查機(jī)關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，處級(jí)及處級(jí)以上人員分別由省委和中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。筆者認(rèn)為，由偵查機(jī)關(guān)的主管領(lǐng)導(dǎo)審批，不利于對(duì)技術(shù)偵查的控制，在國(guó)外，對(duì)技術(shù)偵查的規(guī)制主要有三種：一種是只允許經(jīng)過(guò)法官批準(zhǔn)后實(shí)行有證監(jiān)聽(tīng)（如法國(guó)）；一種是許可偵查機(jī)關(guān)在緊急情況下先監(jiān)聽(tīng)，然后再申請(qǐng)法官批準(zhǔn)（如美國(guó)）；一種是授予檢察官對(duì)監(jiān)聽(tīng)的臨時(shí)批準(zhǔn)權(quán)（如德、意）。

我國(guó)部分學(xué)者認(rèn)為在現(xiàn)有政治體制下，也應(yīng)當(dāng)由法院來(lái)進(jìn)行審查。筆者認(rèn)為這種看法值得商榷，原因在于：我國(guó)不是實(shí)行三權(quán)分立國(guó)家，由于這種差異，我國(guó)不應(yīng)當(dāng)由法院來(lái)實(shí)施審查。按照現(xiàn)行制度，我國(guó)司法領(lǐng)域沒(méi)有實(shí)行分權(quán)制衡，偵查機(jī)關(guān)、公訴機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)是屬于一種流水作業(yè)式的分工

負(fù)責(zé)、協(xié)作配合共同履行國(guó)家司法機(jī)關(guān)職能。

我國(guó)不搞分權(quán)制衡，并不代表技術(shù)偵查權(quán)不受約束，對(duì)偵查機(jī)關(guān)的采取技術(shù)偵查的監(jiān)督，應(yīng)當(dāng)由一個(gè)角色中立的部門(mén)來(lái)行使。筆者認(rèn)為檢察機(jī)關(guān)的偵查監(jiān)督部門(mén)來(lái)實(shí)施審查是合理的。因?yàn)闄z察機(jī)關(guān)是國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，負(fù)有對(duì)刑事訴訟實(shí)行法律監(jiān)督的職責(zé)?！缎淌略V訟法》第137條規(guī)定:人民檢察院在審查案件的時(shí)候，必須查明偵查活動(dòng)是否合法?？梢?jiàn)，對(duì)偵查活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督是人民檢察院法律監(jiān)督的重要內(nèi)容之一，也是刑事訴訟過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)。根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，偵查活動(dòng)的內(nèi)容包括專(zhuān)門(mén)調(diào)查工作和有關(guān)的強(qiáng)制性措施。技術(shù)偵查作為刑事訴訟上的一種強(qiáng)制性偵查措施，其批準(zhǔn)在本質(zhì)上屬于偵查監(jiān)督的內(nèi)容，因此，應(yīng)由檢察機(jī)關(guān)的偵查監(jiān)督部門(mén)來(lái)審批技術(shù)偵查，原因有兩個(gè)：一是偵監(jiān)部門(mén)的職能是對(duì)偵查過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，包括對(duì)采取逮捕強(qiáng)制措施進(jìn)行監(jiān)督，逮捕具有相當(dāng)?shù)娜松砬址感?，而技術(shù)偵查也是在偵查過(guò)程中實(shí)施的，具有相同的性質(zhì)，由偵監(jiān)部門(mén)來(lái)審查技術(shù)偵查是合理的；二是偵查監(jiān)督部門(mén)具有司法監(jiān)督作用，可以對(duì)采取技術(shù)偵查手段的行為進(jìn)行合法性審查，該部門(mén)在把握證據(jù)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

另外，由哪級(jí)偵監(jiān)部門(mén)來(lái)進(jìn)行審核？筆者認(rèn)為，作為一項(xiàng)新的措施，假如將審查權(quán)放到各級(jí)檢察機(jī)關(guān)，在部門(mén)利益驅(qū)動(dòng)下，權(quán)力被濫用的風(fēng)險(xiǎn)是極大的。當(dāng)前由省級(jí)以上檢察機(jī)關(guān)的偵監(jiān)部門(mén)審批較為合理，限于省級(jí)以上，是出于謹(jǐn)慎考慮，因?yàn)椴扇〖夹g(shù)偵查措施的案件一般都是需要保密的，且是比較嚴(yán)重的犯罪，因此該審批權(quán)不能泛化，應(yīng)當(dāng)集中省級(jí)檢察院以上，加強(qiáng)監(jiān)督。

第五篇：研究技術(shù)運(yùn)用技術(shù)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

研究技術(shù) 運(yùn)用技術(shù) 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)裝備也越來(lái)越齊全，信息技術(shù)越來(lái)越廣泛的運(yùn)用于教育教學(xué)中。然而要想讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于教育教學(xué)，需要很多與教育教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)資源做為支持，這些資源是教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的基礎(chǔ)和前提。

面對(duì)教育信息化的快速發(fā)展，龍城小學(xué)將信息技術(shù)融入到教育教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化、管理信息化和教育現(xiàn)代化。近年來(lái)，學(xué)校在“激勵(lì)每一個(gè)人充分發(fā)展”的辦學(xué)思想引導(dǎo)下，在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面進(jìn)行積極的探索與實(shí)踐。

一、評(píng)估存在問(wèn)題，讓信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)

（一）存在問(wèn)題

由于龍城小學(xué)1995年建校，2001年啟用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用至今，雖然有所更新，但線路老化；學(xué)校的教育技術(shù)發(fā)展、現(xiàn)代化信息化發(fā)展程度存在不足。

（二）改進(jìn)措施

為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)教育信息數(shù)字化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教育管理電子化，學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃如下：

1．發(fā)展目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。

（2）更新校園電視系統(tǒng)，建好校園電視臺(tái)，充分發(fā)揮校園電視系統(tǒng)的最大效益，開(kāi)發(fā)更多有利于學(xué)生發(fā)展的欄目。

2．具體操作：

（1）合理增加硬件投入，加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備的管理與維護(hù)工作，注重提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效益。

（2）加強(qiáng)軟件建設(shè)，進(jìn)一步建設(shè)豐富校內(nèi)各種資源庫(kù)。做好學(xué)校課件、課例、教案等教學(xué)資源的收集整理工作，進(jìn)一步完善學(xué)校主頁(yè)，并定期更新、整理。

二、科用現(xiàn)代教育技術(shù)，建設(shè)特色項(xiàng)目

2010年，學(xué)校以全市第一名的總成績(jī)被評(píng)為深圳市科技教育特色學(xué)校，同時(shí)被評(píng)為龍崗區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校。

學(xué)校是中國(guó)少年科學(xué)院科普基地、廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校、深圳市“機(jī)器人進(jìn)課堂”試點(diǎn)學(xué)校、龍崗區(qū)青少年科技教育基地，擁有國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利106項(xiàng)，專(zhuān)利獲得量雄踞深圳市學(xué)校之首；深圳市科技館的103件珍貴科技藏品落戶(hù)我校，龍崗區(qū)教育局斥資180萬(wàn)在我校興建科技展館，把龍城小學(xué)打造為科技教育示范單位向社會(huì)推廣。學(xué)校的特色品牌正是依托現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展起來(lái)的：

(一)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展“航模、機(jī)器人、科技小發(fā)明、綜合實(shí)踐活動(dòng)”等四大項(xiàng)目

2004年以來(lái)，學(xué)校利用第二課堂開(kāi)設(shè)了興趣班，并配備“四室”，學(xué)生在“四室”聽(tīng)奇思妙想錄像課，看科技小發(fā)明視頻，在老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了創(chuàng)造熱情，收獲了創(chuàng)新成果。

（二）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

學(xué)校的科技節(jié)年年舉辦，至今已有八屆，每一屆的科技活動(dòng)，都離不開(kāi)現(xiàn)代教育技術(shù)。如科普知識(shí)競(jìng)賽，需要運(yùn)用電子設(shè)備為它服務(wù)；奇思妙想大家談活動(dòng)，需要信息技術(shù)作強(qiáng)大支持；小發(fā)明、小制作、航模等活動(dòng)更離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

（三）開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)與校報(bào)專(zhuān)題，寓教于無(wú)形 學(xué)校利用校園網(wǎng)開(kāi)辟了科技論壇和科普博客等教育陣地，還在每月一次的校報(bào)《旭日月報(bào)》開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)版面展示科技教育內(nèi)容，寓主題教育于無(wú)形活動(dòng)之中，形成了“時(shí)時(shí)在教育、處處受感染”的良好教育氛圍。

（四）為學(xué)生創(chuàng)建表演平臺(tái)，使藝術(shù)教育開(kāi)花結(jié)果

龍城小學(xué)管樂(lè)團(tuán)已連辦三屆，兩次在“世博號(hào)角”2008上海之春國(guó)際音樂(lè)節(jié)管樂(lè)藝術(shù)周暨“創(chuàng)智杯”中國(guó)第二屆非職業(yè)優(yōu)秀管樂(lè)團(tuán)隊(duì)展演中脫穎而出，榮獲小學(xué)組金獎(jiǎng)。好成績(jī)的取得并不是因?yàn)樾疫\(yùn)，而在于學(xué)校積極利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表演平臺(tái)，狠做了“實(shí)”字文章。

藝術(shù)科組的教學(xué)改變傳統(tǒng)模式，利用活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生訓(xùn)練；創(chuàng)造演出機(jī)會(huì)，使演出學(xué)生得到及時(shí)評(píng)價(jià)，獲得提高。學(xué)校的二樓小劇場(chǎng)利用率相當(dāng)高，如大型活動(dòng)每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)、每年的六一匯演、元旦匯演；平時(shí)學(xué)校內(nèi)的朗誦比賽、歌詠比賽、英語(yǔ)課本劇表演等基本上都要利用小劇場(chǎng)的多媒體設(shè)備，每次的比賽管樂(lè)班總要在臺(tái)上亮相表演，通過(guò)表演鍛煉了孩子的膽量、能力。學(xué)校還建成了專(zhuān)業(yè)的排練室供學(xué)生使用。當(dāng)然也少不了藝術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)校要求藝術(shù)課要做到四個(gè)到位：開(kāi)課設(shè)節(jié)到位，教學(xué)設(shè)施到位，學(xué)生上課到位，專(zhuān)職教師到位。管樂(lè)班同學(xué)勤學(xué)苦練，技藝日漸純熟，演出的成績(jī)也一次比一次出色。

三、課題引領(lǐng)，激勵(lì)教育與教育現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合引發(fā)課堂教學(xué)改革

隨著學(xué)校的硬件設(shè)施逐步完善，現(xiàn)代教育技術(shù)也實(shí)現(xiàn)了與各學(xué)科的完美整合。在省級(jí)課題《小學(xué)激勵(lì)教育實(shí)踐》模式的帶領(lǐng)下，課堂教學(xué)也發(fā)生了變化，主要體現(xiàn)在教師的轉(zhuǎn)變、學(xué)生的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的變革等幾個(gè)方面：

（一）改變了教師的教學(xué)方式

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用使教師由“教書(shū)匠”向“研究型”教師轉(zhuǎn)換。學(xué)校的省級(jí)重點(diǎn)課題的“小學(xué)激勵(lì)教育實(shí)踐模式研究”自2001年立項(xiàng)以來(lái)，致力于課堂教學(xué)研究，形成了激勵(lì)教育“四因素課堂”模式，激勵(lì)教育課堂教學(xué)“四因素”即情感激勵(lì)、展示激勵(lì)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、參與激勵(lì)。激勵(lì)教育課堂教學(xué)模式在各學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，極大地影響著教師的教學(xué)行為，最終推出了三節(jié)較有影響力的示范課，如其中一節(jié)數(shù)學(xué)課，教師在運(yùn)用評(píng)價(jià)激勵(lì)時(shí)，采用了動(dòng)畫(huà)的形式給出學(xué)生反饋：答對(duì)了一點(diǎn)擊鼠標(biāo)皮卡丘便跳出來(lái)舉紅旗祝賀，答錯(cuò)了一點(diǎn)擊鼠標(biāo)皮卡丘便舉白旗大哭。“四因素”課堂教學(xué)類(lèi)似的例子俯拾皆是，它探討課堂的師生互動(dòng)、教學(xué)資源的動(dòng)態(tài)生成，信息的判斷和重組等，其中的任何一項(xiàng)都離不開(kāi)現(xiàn)代化教育技術(shù)的支持。在它的帶動(dòng)下，教師的研究熱情也日益提高，學(xué)校擁有2項(xiàng)省級(jí)課題，7項(xiàng)市級(jí)課題，14項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，教師還擁有校級(jí)小課題研究27項(xiàng)。研究使教師的教學(xué)方式適應(yīng)了現(xiàn)代化教育變革的需求。

（二）改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為

現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一個(gè)自主探索學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)與教師信息互動(dòng)的過(guò)程。為了更好地運(yùn)用好激勵(lì)教育“四因素”課堂教學(xué)模式的評(píng)價(jià)激勵(lì)，學(xué)校在校園網(wǎng)、校報(bào)、校園電視臺(tái)征集教師課堂激勵(lì)用語(yǔ)和學(xué)生課堂激勵(lì)用語(yǔ)，然后由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)投票選出精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)，刊登在學(xué)校網(wǎng)和報(bào)紙上，交互式的評(píng)價(jià)充滿(mǎn)課堂，使課堂洋溢著愉悅的活力，現(xiàn)在走進(jìn)課堂，這樣的及時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)隨處可聞，如教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：你都把老師比下去了！學(xué)生對(duì)老師說(shuō)：老師是好老師，是當(dāng)老師的料！

自主探索學(xué)習(xí)在科學(xué)學(xué)習(xí)的第二課堂上體現(xiàn)得尤為突出，學(xué)校利用先進(jìn)的教育技術(shù)設(shè)備，從2008年起，組建了“四室”，即“機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)室”、“航模工作室”、“科技小發(fā)明工作室”，“四室”先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備成為了學(xué)生學(xué)生奇思妙想的“夢(mèng)工廠”。因此，學(xué)生參加國(guó)內(nèi)機(jī)器人比賽，多次在省級(jí)、國(guó)家級(jí)機(jī)器人科普教育競(jìng)賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，共獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20多項(xiàng)，獲獎(jiǎng)達(dá)60余人次。在2008年5月廣東省第七屆青少年機(jī)器人大賽中，龍城小學(xué)隊(duì)榮獲小學(xué)組FLL項(xiàng)目第一名。

（三）豐富了教學(xué)內(nèi)容

1．教學(xué)內(nèi)容的外在形式生動(dòng)化 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為教學(xué)注入了新鮮血液并帶來(lái)了活力。它動(dòng)靜結(jié)合、圖文并茂，使教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)形象。教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在結(jié)構(gòu)多樣化。

2．學(xué)校開(kāi)設(shè)了多門(mén)拓展性課程 如科學(xué)學(xué)科的《動(dòng)手做》、《觀察與思考》，大部分課程都在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展活動(dòng)；語(yǔ)文科組的《經(jīng)典誦讀》、《概念作文》等；文學(xué)社把著眼點(diǎn)放在了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)上，他們利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生的寫(xiě)作熱情；學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息，擴(kuò)大視野；教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作文評(píng)改，并及時(shí)反饋給學(xué)生；美術(shù)科組的《少兒動(dòng)漫》，更是利用電腦技術(shù)，將漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)完美結(jié)合，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)意出了自己的動(dòng)畫(huà)片；學(xué)校的管樂(lè)班已連辦三屆，每一次的訓(xùn)練、排練、演出都離不開(kāi)信息技術(shù)的支持。

四、整合資源，創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相適應(yīng)的技術(shù)環(huán)境

（一）以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合

學(xué)校工作小組在發(fā)展中不斷調(diào)整信息化實(shí)踐工作，帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。隨著信息化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展與深化，龍城小學(xué)已建成一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境（如教室，設(shè)備等）、資源（如圖書(shū)、教案、課件等）到應(yīng)用（如教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的新平臺(tái)。

（二）完善信息化環(huán)境，服務(wù)學(xué)校辦公系統(tǒng)

學(xué)校為每位教師配備一臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公；裝備了兩間電腦室；25間教室安裝了多媒體電教平臺(tái);安裝了校園網(wǎng)絡(luò)，為教師及時(shí)掌握新的教學(xué)理念、教學(xué)知識(shí)等提供了方便的學(xué)習(xí)的平臺(tái)；建立了校訊通，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系、溝通；同時(shí)，校園內(nèi)還安裝了視頻監(jiān)控，共有視頻點(diǎn)60個(gè)，覆蓋了整個(gè)校園。所有教學(xué)班與學(xué)校信息中心及公眾網(wǎng)連接，教師在各學(xué)科教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)資源和自制教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，受到師生的歡迎。

（三）快捷的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

通過(guò)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高效率應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅在師生的備課、上課及學(xué)習(xí)中得到廣泛應(yīng)用，在學(xué)校的管理過(guò)程中同樣發(fā)揮了非常重要的作用。如全校師生可以通過(guò)“通知公告”及時(shí)了解本周的工作安排及重要通知；各部門(mén)可以通過(guò)學(xué)校FTP文件服務(wù)器完成有關(guān)文件、通知的轉(zhuǎn)發(fā)，教師也可以通過(guò)FTP文件服務(wù)器提交各種資料到相關(guān)部門(mén)；每位教師可以將自己的重要資料存放在學(xué)校服務(wù)器“網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)存儲(chǔ)”的教師個(gè)人文件夾中，老師可憑帳號(hào)、密碼通過(guò)“龍城小學(xué)網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)”查詢(xún)；師生還可以通過(guò)“校長(zhǎng)信箱”向?qū)W校提建議或就某些問(wèn)題發(fā)表自己的看法等等，校長(zhǎng)信箱、學(xué)校論壇、校訊通等為學(xué)校與學(xué)生、家庭搭建起良好的溝通橋梁。

學(xué)校的各類(lèi)設(shè)備，有專(zhuān)人管理登記，設(shè)備從購(gòu)入到淘汰的全過(guò)程由電子檔案管理，同時(shí)有設(shè)備及專(zhuān)用教室使用維護(hù)日志，記錄詳細(xì)，為學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)據(jù)建立、更新、淘汰提供了查詢(xún)和參考作用。

（四）信息技術(shù)與德育緊密結(jié)合，促進(jìn)家校合作

傳統(tǒng)的德育教學(xué)手段過(guò)于依賴(lài)教師的一言一行，現(xiàn)代教育技術(shù)的介入，使學(xué)校教育與家庭教育能相互補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成起到促進(jìn)作用。學(xué)校的廣東省德育課題《小學(xué)段增強(qiáng)家校教育合力的研究》，便充分利用現(xiàn)代教育手段，使家庭教育與學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。如學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校，每月推薦一篇教育文章供家長(zhǎng)閱讀，一個(gè)育子視頻供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)校還編輯了《龍城小學(xué)親子讀本》供家長(zhǎng)閱讀，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間可以通過(guò)學(xué)校的家教論壇和QQ群互相交流育子經(jīng)驗(yàn)，組織親子活動(dòng)，從而達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育形成合力，使學(xué)生得到充分發(fā)展的目的。

（五）信息技術(shù)與學(xué)科緊密結(jié)合，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)工作

現(xiàn)代教育與學(xué)科教學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)不可分割的整體，因此我們特別重視各學(xué)科的資源庫(kù)建設(shè)：各個(gè)科組均建成了自己的資源庫(kù)，內(nèi)容包括課件、試卷、備課資料、教案、音像制品、優(yōu)質(zhì)課視頻等，數(shù)學(xué)科組還以《小學(xué)數(shù)學(xué)科組信息資源庫(kù)建設(shè)研究》為課題，開(kāi)展了資源庫(kù)及網(wǎng)站建設(shè)研究，實(shí)現(xiàn)了信息的及時(shí)更新、使用，這些資源幾乎每一節(jié)課都會(huì)用到，解決了資源匱乏對(duì)教學(xué)的約束問(wèn)題；各學(xué)科組還根據(jù)自己的學(xué)科特色建立了與之相匹配的平臺(tái)：每個(gè)科組均設(shè)有QQ群，語(yǔ)文科組有班級(jí)博客，英語(yǔ)科組有網(wǎng)絡(luò)口語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)等，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要在電腦室及家庭電腦中閱讀、分享、交流這些信息；學(xué)校還利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高學(xué)校管理工作質(zhì)量與效益，如：考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生考勤記錄，操行評(píng)定，大大減輕了工作強(qiáng)度。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課更依賴(lài)信息技術(shù)的支持，以學(xué)校獲深圳市綜合實(shí)踐活動(dòng)課一等獎(jiǎng)的課《有趣的鞋》為例，首先，學(xué)生進(jìn)行有關(guān)鞋的歷史、演變、功能、類(lèi)型等進(jìn)行調(diào)查，考察，并提出有一定價(jià)值的問(wèn)題。再根據(jù)自己的喜好選擇研究的課題，查閱相關(guān)資料，瀏覽有關(guān)網(wǎng)站。然后將自己收集到的資料和研究的成果在班上與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，再選擇合適的制鞋廠參觀、記錄，最后將自己的收獲形成作品，在班上、學(xué)校及社區(qū)進(jìn)行展示，并將部分優(yōu)秀作品發(fā)送到相關(guān)的網(wǎng)站上。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。

學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科的整合已經(jīng)超越了單純傳授知識(shí)的層面，而是把信息技術(shù)作為工具，最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

五、分析學(xué)校技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)是運(yùn)用信息技術(shù)的前提

（一）學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)

龍城小學(xué)創(chuàng)辦于1995年，以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、示范型”為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建“激勵(lì)教育”品牌。學(xué)校是廣東省一級(jí)學(xué)校，廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擁有廣東省特級(jí)教師2人、市級(jí)優(yōu)秀教師和班主任14人、南粵教壇新秀4人、市骨干教師6人、區(qū)學(xué)科帶頭人2人、區(qū)骨干教師18人、區(qū)教壇新秀6人。100%的教師達(dá)到了大專(zhuān)以上學(xué)歷，11名教師碩士研究生在讀,所有教師均取得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。

（二）學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)

良好的師資優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)校走向名校發(fā)展之路。學(xué)校依靠電化教育資源的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展課題研究，激勵(lì)教育課題為學(xué)校奠定了發(fā)展方向，學(xué)校先后承擔(dān)2項(xiàng)省級(jí)課題，7項(xiàng)市級(jí)課題，14項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的研究，教師還擁有校級(jí)小課題研究27項(xiàng)。尤其是由教導(dǎo)處牽頭，由數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)主持，全體數(shù)學(xué)老師參與研究的《小學(xué)數(shù)學(xué)信息資源庫(kù)的建設(shè)研究》（區(qū)級(jí)）和《現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》（市級(jí)），促進(jìn)了學(xué)校各學(xué)科資源庫(kù)的建設(shè)，取得了有效的成果。

（三）學(xué)校的的制度優(yōu)勢(shì)

由于辦學(xué)基礎(chǔ)好，管理到位，學(xué)校的教育技術(shù)制度十分健全。每學(xué)年都擬定有《現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃》，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開(kāi)展，具有目標(biāo)性、計(jì)劃性和可行性。并且責(zé)任明確到人，先后制訂了《網(wǎng)絡(luò)中心管理制度》、《電教設(shè)備使用制度》、《電教設(shè)備維修制度》等。

（四）學(xué)校的技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢(shì)

學(xué)校信息教育技術(shù)裝備日趨完備。現(xiàn)擁有多媒體教室37間，學(xué)生計(jì)算機(jī)房2間，學(xué)生計(jì)算機(jī)125臺(tái)，一套閉路電視系統(tǒng)，數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)各4臺(tái)，課件制作室一個(gè)，組建了電視臺(tái)，開(kāi)通了校園網(wǎng)，因特網(wǎng)，班班已實(shí)現(xiàn)了四機(jī)一幕（電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)）進(jìn)教室。圖書(shū)室已運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行管理。學(xué)校的網(wǎng)站已建立11年；校園網(wǎng)有供老師內(nèi)部交流的資源平臺(tái)；供家長(zhǎng)與學(xué)校交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。2001年，學(xué)校正式啟用校園網(wǎng)，校園網(wǎng)內(nèi)所有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配備原則、設(shè)備使用極具人性化，使整個(gè)校園網(wǎng)成為一個(gè)隨時(shí)隨地可以使用的現(xiàn)代教育技術(shù)大環(huán)境。

目前，學(xué)校有完善的校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)管理中心，設(shè)有1名專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員、1名兼職網(wǎng)絡(luò)管理員，專(zhuān)職教師87名，每位教師均配備一部電腦，每間教室都有一整套多媒體設(shè)備。教師參加繼續(xù)教育電腦培訓(xùn)率為100%，掌握計(jì)算機(jī)基本技能的教師比例為100%，能制作課件的教師比例為100%，能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)整合的教師比例達(dá)100%。

學(xué)校已建成由一個(gè)網(wǎng)絡(luò)控制中心、1臺(tái)catalyst3500的千兆核心交換機(jī)、五個(gè)樓層共有的12臺(tái)catalyst3500匯聚層交換機(jī)、1臺(tái)H3C AR 28-11千兆路由器、3臺(tái)服務(wù)器構(gòu)建而成的網(wǎng)控中心，內(nèi)連局域網(wǎng)，計(jì)算機(jī)終端共有700個(gè)，交換機(jī)總接口1000個(gè)。各教室、實(shí)驗(yàn)室、功能室、行政辦公室、計(jì)算機(jī)房、每個(gè)教師桌上都設(shè)有終端。學(xué)生計(jì)算機(jī)160臺(tái)，教師計(jì)算機(jī)80余臺(tái)。學(xué)校學(xué)生：計(jì)算機(jī)比例≥9/1，老師：計(jì)算機(jī)比例為1：1；全校各辦公室、各教室及功能室，均可選擇以寬帶高速連接到網(wǎng)絡(luò)控制中心、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)及互聯(lián)網(wǎng)上。

學(xué)校具有完善而快捷的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包括以下五大平臺(tái)：學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、校園網(wǎng)綜合管理平臺(tái)、家?；ヂ?lián)管理平臺(tái)、FTP文件服務(wù)器、學(xué)校—科組—教師個(gè)人三級(jí)資源庫(kù)。

學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，體現(xiàn)出了學(xué)校的特色。校園網(wǎng)綜合管理平臺(tái)一直是學(xué)校管理的核心，學(xué)校各類(lèi)數(shù)據(jù)、資料以及工作流程的科學(xué)化管理為學(xué)校的決策提供了可靠的依據(jù)。

在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)要求能夠引起教師的興趣?適應(yīng)其興趣的變化并及時(shí)更新信息技術(shù)?如果教師使用起來(lái)能提高效率，那么教師就會(huì)樂(lè)意使用，并保持良好的接受新事物的興趣。