第一篇：【精品】網(wǎng)絡(luò)的好處的作文300字

【精品】網(wǎng)絡(luò)的好處的作文300字3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)的好處的作文300字3篇，歡迎大家分享。

同學(xué)們，你們家里有電腦嗎？你們上網(wǎng)嗎？你們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)的作用大不大呢？我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)的作用很大，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)能救一個(gè)人的命，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)下面這個(gè)故事：一名從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的二十歲的杭州女大學(xué)生，偶然從網(wǎng)上“稀有血型QQ群”里獲悉，貴州一名和她的血型—ABRH陰性血型相同的農(nóng)村孕婦正急需輸血救命。他立即向同學(xué)借來(lái)路費(fèi)，以最快的速度來(lái)到千里之外的貴州省黎平縣山區(qū)，趕在死神到來(lái)之前為那位孕婦獻(xiàn)上生命之血。她就是中國(guó)美術(shù)學(xué)院的學(xué)生毛陳冰。閱讀完這個(gè)故事，同學(xué)們就知道網(wǎng)絡(luò)的作用有多大了吧？

其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)除了能救命之外，還有很多用處，例如：能查資料，了解更多的知識(shí)，能看新聞，了解國(guó)內(nèi)外重大新聞，能聊天，交識(shí)更多的知心朋友，能在網(wǎng)上投稿，提高自己的寫(xiě)作水平，能在網(wǎng)上參加各種購(gòu)物活動(dòng)，讓你足不出戶(hù)就可以買(mǎi)到任何想要的東西，還能在網(wǎng)上找名師輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)很快就上去?？偠灾远傊?，網(wǎng)絡(luò)的作用很大，只要你能想得到，它就能做得到。

你知道網(wǎng)絡(luò)嗎？網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的好處很大。老師有時(shí)候會(huì)布置查資料的作業(yè)，家中沒(méi)有東西可查，就只好去圖書(shū)館或書(shū)店找資料，有時(shí)花了一整天時(shí)間，也不一定找得全。有一次，老師讓我們查蝴蝶谷的資料，我可急壞了，因?yàn)槲疫B聽(tīng)說(shuō)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝴蝶谷是什么地方。我想來(lái)想去，只有拜托在南京的.姨媽幫我在電腦上查一查有關(guān)蝴蝶谷的資料。不到半個(gè)小時(shí)，姨媽就把資料用短信方式發(fā)了過(guò)來(lái)，內(nèi)容十分豐富。我第一次體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的好處。

農(nóng)民也可以用電腦，有一次，我在報(bào)紙上看到一則消息，內(nèi)蒙古地區(qū)有個(gè)地方生產(chǎn)土豆，由于信息不通敞，種出來(lái)的土豆沒(méi)人要，一年辛苦種出來(lái)的土豆全爛在地里，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民十分貧困，自從有了電腦后，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，引進(jìn)了新的土豆品種，而且把他們的生產(chǎn)信息在網(wǎng)上發(fā)布，當(dāng)年，土豆大豐收，而且銷(xiāo)售一空，家家都增加了收入，不少農(nóng)民都蓋了新房。網(wǎng)絡(luò)的作用真大呀！

在這科技發(fā)達(dá)的世界，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類(lèi)已越發(fā)重要了。幾乎每一戶(hù)家庭都在用互聯(lián)網(wǎng)，但是互聯(lián)網(wǎng)究竟有什么好處呢?

我認(rèn)為利用互聯(lián)網(wǎng)能使我們更方便查找資料。身為學(xué)生的我們，在遇到不明白的問(wèn)題是一定需要查找資料。這時(shí)互聯(lián)網(wǎng)就能幫助我們更方便，并更省事的查找資料，因?yàn)槲覀冎恍枰斎腙P(guān)鍵詞，各種各樣的資料便會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。因此，互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中給予我們很大的幫助和便利。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們能減輕課業(yè)上的壓力。我們能利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)玩電腦游戲，聽(tīng)音樂(lè)，和觀看電視節(jié)目等等，讓我們心情愉快，忘卻煩惱。

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)帶給了人類(lèi)許多好處。可是相反的，水能載舟，亦能載舟，濫用互聯(lián)網(wǎng)也會(huì)帶來(lái)壞處。因此，我們要正確使用，互聯(lián)網(wǎng)才能發(fā)揮其好處。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好處

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好處

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，它有它的很多好處。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們提供了一種輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以利用時(shí)間和空間的優(yōu)勢(shì)，自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，可以讓我們靜下心來(lái)認(rèn)真思考，仔細(xì)品味。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)了我的思維，陶冶了我的情操，知識(shí)得到了充實(shí)和提高，深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的力量。

一、新型的學(xué)習(xí)方式已悄然改變著我們的生活，為我們?cè)趶V大教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)在突破教育培訓(xùn)的時(shí)空障礙方面，提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是促進(jìn)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化的一個(gè)全新方式，開(kāi)闊視野的窗口，更新知識(shí)的課堂，提高能力的有效途徑和交流工作的載體。它具有覆蓋面廣、參與人數(shù)多、共享度高、靈活便捷以及成本低廉的特點(diǎn)。這種新型的學(xué)習(xí)方式，為我們提供了新的更廣闊的學(xué)習(xí)空間，也在悄然改變著我們的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式。

二、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了教師教學(xué)的方法，備課方法，聽(tīng)課和評(píng)課說(shuō)課的特點(diǎn)和重要性。擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)中的感悟和收獲。

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。為了盡可能多的學(xué)習(xí)更多的課件知識(shí)，又能較好地保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，我結(jié)合自身實(shí)際，力求做到兩點(diǎn)。

力求做到兩點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)的方法上，力求做到“以晚上為主和邊學(xué)邊記”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。我自身工作和生活現(xiàn)狀決定了沒(méi)有充裕的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，基本上都是晚上在家里學(xué)習(xí)的，每天再忙再累都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而且常常學(xué)到深夜。為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量效果，不錯(cuò)過(guò)和浪費(fèi)難得的學(xué)習(xí)資源，我堅(jiān)持邊聽(tīng)課邊做學(xué)習(xí)筆記，記下課件的主要知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雖然我學(xué)到了很多知識(shí)，但也深刻的體會(huì)到，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。今后，我要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，常抓不懈，努力提升自己的思想道德素質(zhì)和工作水平。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)好處多

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)好處多

以往的培訓(xùn)，許多教師擠在一個(gè)會(huì)議室聽(tīng)課，各種硬件條件差，夏天室外熱火朝天，室內(nèi)熱浪滾滾，身上汗流夾背；冬天室外冰凍三尺，室內(nèi)涼氣嗖嗖，身上冷的直打哆嗦心里煩悶自不必說(shuō)。應(yīng)付公事，走走過(guò)程，無(wú)聊且沒(méi)有價(jià)值?，F(xiàn)在國(guó)家正在針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師進(jìn)行國(guó)培計(jì)劃。老師只要打開(kāi)電腦，進(jìn)入河北省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)網(wǎng)，就可進(jìn)行培訓(xùn)。與以往的培訓(xùn)相比，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著以下的好處：

1、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)可在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，學(xué)習(xí)時(shí)間更靈活

由于很多在職的教師還要忙于工作事務(wù)和照顧家庭、孩子，不能保證按時(shí)參加學(xué)校安排的統(tǒng)一課程或輔導(dǎo)，因此往往導(dǎo)致沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，影響自己的業(yè)務(wù)水平的提高。而網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)則主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容都基于網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供實(shí)時(shí)非實(shí)時(shí)的輔導(dǎo)，這樣學(xué)習(xí)的時(shí)間不再受到限制，學(xué)員可以根據(jù)自己的情況，避開(kāi)忙碌的工作時(shí)間，自主選擇相對(duì)輕松的業(yè)余時(shí)間比如工作日的夜晚、周末等來(lái)學(xué)習(xí)，一般平均每天學(xué)習(xí)1小時(shí)左右為宜，比較好地處理了學(xué)習(xí)、工作和家庭的矛盾，因而更適合在職人員的培訓(xùn)要求。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程更自主，學(xué)員可結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況自由控制和把握學(xué)習(xí)進(jìn)度 學(xué)習(xí)是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)腦的工作，只有充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者自身的內(nèi)在動(dòng)力和潛力，才能使學(xué)習(xí)活動(dòng)取得事半功倍的效果，而要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，必須充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)自主的原則，只有自己做主，才能使學(xué)習(xí)活動(dòng)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，也只有自己做主，才能更好的協(xié)調(diào)各種矛盾，確保學(xué)習(xí)的深入和持久。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度主要由學(xué)生自己把握。這種因人而異、因時(shí)而異、因勢(shì)而異的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于確保學(xué)員深入持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力起到了十分重要的作用。

我越來(lái)越體會(huì)到網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。隨便挑選名師，課程，隨時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)間不受限制，打開(kāi)就學(xué)，可以不間斷的，也可以隨時(shí)間斷，而且可以隨時(shí)上網(wǎng)交流。我認(rèn)為沒(méi)有哪種方法比得過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

第四篇：感受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好處

感受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好處

姓名：沙啟興學(xué)號(hào)：1113001103

單位及職務(wù)：中共甘南州委督查室主任

網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展的標(biāo)志。在今天信息萬(wàn)變的時(shí)代里，“敢為天下先”有著它的重要意義。捷足先登，領(lǐng)先一步才能更好地在現(xiàn)代生活中生存。很多新潮玩意出現(xiàn)了，你不熟悉它，那你就落后了。作為一名黨委系統(tǒng)督查戰(zhàn)線的工作人員，各種事務(wù)性、協(xié)調(diào)性的工作占用了我們上班的大半時(shí)間，通常情況下很難騰出時(shí)間沉下身子去安心學(xué)習(xí)充實(shí)自己，怎么辦呢？網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)解決了我們的難題。我接觸電腦比較遲，看到同事們?cè)陔娔X前不停地敲打著鍵盤(pán)，熟練的動(dòng)作令我既驚訝又羨慕，于是，我也學(xué)著上網(wǎng)了。今年5月上旬以來(lái)，在州委組織部的安排部署和甘南分校的積極組織開(kāi)展下，我非常有幸參加了甘肅省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院甘南州干部在線學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們提供了一種輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以利用時(shí)間和空間的優(yōu)勢(shì)，自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，可以讓我們靜下心來(lái)認(rèn)真思考，仔細(xì)品味。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)著專(zhuān)家教授的精彩講授，反思名家的前沿理論精髓，我不由地沉浸其中。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)了我的思維，陶冶了我的情操，知識(shí)得到了充實(shí)和提高，深深地體會(huì)到-1-

了學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的力量?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我將這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下。

一、新型的學(xué)習(xí)方式已悄然改變著我們的生活，為我們?cè)诼毟刹刻峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)在突破干部教育培訓(xùn)的時(shí)空障礙方面，提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是落實(shí)中央《干部教育條例》和《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》的一項(xiàng)重大舉措，是促進(jìn)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化的一個(gè)全新方式，是干部脫產(chǎn)培訓(xùn)的有效補(bǔ)充方式，是干部在職自學(xué)的平臺(tái)，開(kāi)闊視野的窗口，更新知識(shí)的課堂，提高能力的有效途徑和交流工作的載體。它具有覆蓋面廣、參與人數(shù)多、共享度高、靈活便捷以及成本低廉的特點(diǎn)，可以較好地解決干部教育培訓(xùn)存在的工學(xué)矛盾，也符合干部教育培訓(xùn)發(fā)展的趨勢(shì)。這種新型的學(xué)習(xí)方式，為我們提供了新的更廣闊的學(xué)習(xí)空間，也在悄然改變著我們的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式。

二、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)層面，從國(guó)際到國(guó)內(nèi)、從政治到經(jīng)濟(jì)、從歷史到法律、從民族政策到民俗文化、從中國(guó)的古典文學(xué)詩(shī)詞到經(jīng)濟(jì)時(shí)代的審美、從中國(guó)飲食文化到防病抗衰、從商務(wù)禮儀到健全人格的培養(yǎng)等，針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以根據(jù)自身的需要和興趣進(jìn)行選擇，有利于各方面知識(shí)整體提升，豐富知識(shí)層面，進(jìn)一步開(kāi)闊視野，為做好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一位授課老師的精彩講述和他們淵博的知識(shí)，兢兢業(yè)

業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課態(tài)度，機(jī)敏的思維，以及學(xué)者特有的人格魅力，都令我從中學(xué)到很多，使我倍感學(xué)習(xí)的快樂(lè)和知識(shí)的力量。

三、學(xué)習(xí)中的感悟和收獲。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。為了盡可能多的學(xué)習(xí)更多的課件知識(shí)，又能較好地保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，我結(jié)合自身實(shí)際，“突出兩個(gè)方面，力求做到兩點(diǎn)”。

突出兩個(gè)方面，就是在內(nèi)容的選取上，突出“工作需求和興趣愛(ài)好”。如學(xué)習(xí)了黨的建設(shè)方面的課件《中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程及其基本經(jīng)驗(yàn)》、《建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織》、《提高黨員素質(zhì)增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)與活力》等；公共管理方面的課件《地方政府如何管理地方公共事務(wù)》、《自然災(zāi)害事件應(yīng)對(duì)處置》、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與媒體關(guān)系管理》等；工作實(shí)務(wù)方面的課件《公共行政領(lǐng)導(dǎo)》、《政務(wù)公開(kāi)與廉政建設(shè)》、《辦公室科學(xué)管理—管理藝術(shù)與行政文化》、《公務(wù)文書(shū)的處理與管理》等；構(gòu)建和諧社會(huì)方面的課件《反對(duì)民族分裂維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》、《民族政策理論》、《民族關(guān)系與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》、《牢固樹(shù)立和堅(jiān)持馬克思主義民族觀》等；加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式方面的課件《十七屆五中全會(huì)輔導(dǎo)報(bào)告（中國(guó)未來(lái)幾年發(fā)展轉(zhuǎn)型研究）》、《2011年政府工作報(bào)告解讀十二五規(guī)劃要點(diǎn)及2011年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》《中國(guó)國(guó)情及甘肅省省、情》、《加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式推進(jìn)十二五體制改革》、《中國(guó)轉(zhuǎn)型中的經(jīng)濟(jì)體制及國(guó)際比較》《中國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及案例》、《實(shí)、現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略構(gòu)想》《甘南州跨越式發(fā)展問(wèn)題研究》、等；陶冶個(gè)人情操方面的課件《讀書(shū)與人生》、《追求健康的生活

方式》《、唐詩(shī)宋詞精品賞析》《中國(guó)傳統(tǒng)人生哲學(xué)及其現(xiàn)代價(jià)值》、、《合和思想的現(xiàn)代意義》等。學(xué)習(xí)這些課件，拓展豐富了我的知識(shí)面。

力求做到兩點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)的方法上，力求做到“以晚上為主和邊學(xué)邊記”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。我自身工作和生活現(xiàn)狀決定了沒(méi)有充裕的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，基本上都是晚上在家里學(xué)習(xí)的，每天再忙再累都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而且常常學(xué)到深夜。為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量效果，不錯(cuò)過(guò)和浪費(fèi)難得的學(xué)習(xí)資源，我堅(jiān)持邊聽(tīng)課邊做學(xué)習(xí)筆記，記下課件的主要知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雖然我學(xué)到了很多知識(shí)，但也深刻的體會(huì)到，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。今后，我要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，常抓不懈，努力提升自己的思想道德素質(zhì)和工作水平。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的好處

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的好處

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)主要圍繞平時(shí)的教研內(nèi)容進(jìn)行，并根據(jù)研究的內(nèi)容采用不同的活動(dòng)方式，如集體備課、課題研究、教學(xué)論壇等。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)作能力和實(shí)際解決問(wèn)題能力。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作教研主要作為平時(shí)集體教研的補(bǔ)充，彌補(bǔ)其不足。

一．網(wǎng)上“集體備課”

網(wǎng)上集體備課采用“一人主備、多人研討、反復(fù)研磨、最終定稿”的方式。各成員教師根據(jù)日程安排的內(nèi)容，精心備課，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將初稿發(fā)布到備課組的“博客圈子”上。其他教師利用課余時(shí)間在線研讀，參與網(wǎng)上研討活動(dòng)，發(fā)帖回復(fù)修改意見(jiàn)。具體負(fù)責(zé)人根據(jù)大家的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改，再上傳到“博客圈子”上供大家參考。這樣的網(wǎng)絡(luò)集體備課，較傳統(tǒng)集體備課，拓展了大家研究的時(shí)間與空間、實(shí)現(xiàn)了交流對(duì)象的角色平等、交流機(jī)會(huì)的充分均衡。同時(shí)，教師經(jīng)過(guò)多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過(guò)程，將日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。教師也由單純的教學(xué)者逐漸成長(zhǎng)為研究型教師。

二．網(wǎng)上“同伴互助”

平時(shí)聽(tīng)課往往有這樣的情況：聽(tīng)完某教師的課后，本想及時(shí)與被聽(tīng)課教師交流，但遇到有課，過(guò)了這個(gè)時(shí)間，下次碰到往往沒(méi)有了再交流的欲望，久而久之，同伴之間的交流也就流于形式。借助“教研博客”能有效彌補(bǔ)這種不足。平時(shí)教師之間的互相聽(tīng)課，我們要求聽(tīng)

課教師把聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)成博客，上傳到網(wǎng)上與被聽(tīng)課教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗(yàn)、研討教學(xué)方法，以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。學(xué)校利用視頻、音頻，文本等多媒體手段也可向教師呈現(xiàn)教學(xué)研究的內(nèi)容，組織的公開(kāi)課、示范課，我們把上課的錄像上傳到網(wǎng)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)合作教研平臺(tái)，開(kāi)展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評(píng)課議課活動(dòng)，從而加強(qiáng)教師間的交流與合作。

三．網(wǎng)上“課題研討”

課題引領(lǐng)是合作教研的另一種有效形式。針對(duì)不同科組與不同課題，在網(wǎng)上建立各課題組的“博客圈子”。各課題組每學(xué)期都制訂課題研究計(jì)劃、解決的問(wèn)題與研究主題。課題組成員按照計(jì)劃開(kāi)展研究，及時(shí)把平時(shí)的研究體會(huì)寫(xiě)成博客上傳到網(wǎng)上；課題負(fù)責(zé)人也可以通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布邀請(qǐng)，開(kāi)展如課例研討、問(wèn)題探究等專(zhuān)項(xiàng)論壇。老師們通過(guò)博客談所思、所想，大家暢所欲言，超越了時(shí)空的限制，也不受權(quán)威的影響，真正實(shí)現(xiàn)了平等對(duì)話，互動(dòng)交流，同時(shí)也為課題結(jié)題準(zhǔn)備了第一手研究資料。

四．網(wǎng)上“專(zhuān)家引領(lǐng)”

在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中，每位老師都會(huì)有許多困惑，如果這些問(wèn)題或困惑得不到及時(shí)解決，就會(huì)影響教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高。為解決好這個(gè)問(wèn)題，我們組織教學(xué)能力強(qiáng)的教師組成了專(zhuān)家組。每位專(zhuān)家組成員都建立自己的個(gè)人博客。教學(xué)實(shí)踐中，教師針對(duì)不同的問(wèn)題可以向不同的專(zhuān)家請(qǐng)教，及時(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，引領(lǐng)教學(xué)研究方向，提高研究的層次與水平。