第一篇：讓勇敢成為我們的伙伴（共）

讓勇敢成為我們的伙伴

讓勇敢成為我們的伙伴1

作為全世界流傳最廣的一部海盜探險(xiǎn)小說(shuō)，《金銀島》自問(wèn)世以來(lái)，就被譯成各國(guó)文字廣泛流傳，也曾多次被改編成電影、電視，影響十分深遠(yuǎn)。

《金銀島》的主人公吉姆，是一個(gè)十歲大的小男孩，吉姆的父母在黑山海灣旁經(jīng)營(yíng)一家旅館，有一天，旅館來(lái)了一位臉上帶著刀疤、身材高大結(jié)實(shí)、非常引人注目的客人，原來(lái)他就是比爾船長(zhǎng)。吉姆非常喜歡聽比爾船長(zhǎng)講故事，那些聽起來(lái)挺嚇人的經(jīng)歷，像是罪犯被處以絞刑、海盜雙手被綁而且蒙眼走跳板、突如其來(lái)的海上大風(fēng)暴、遍地骨骸的西班牙海盜巢穴等，每次都讓吉姆又愛又怕，也讓寧?kù)o的小鎮(zhèn)增添了不少新鮮刺激的話題。

沒多久，比爾船長(zhǎng)因?yàn)轱嬀七^(guò)量加上受到驚嚇而死在旅館中，吉姆無(wú)意間發(fā)現(xiàn)比爾身上帶著的一張藏寶圖，那是海盜普林特船長(zhǎng)所遺留下的，于是吉姆和一群人的金銀島尋寶的故事就此展開。

心懷不軌的海盜們喬裝成一般的水手，當(dāng)中還包括陰森詭譎的獨(dú)腳水手西爾弗。大伙兒假裝跟著吉姆和利弗希醫(yī)生一起去尋寶，航海的過(guò)程中，充滿了千辛萬(wàn)苦和千奇百怪的事。不僅發(fā)生了足以讓人喪命的瘧疾病亂，還曾經(jīng)發(fā)生海盜們?nèi)后w叛亂的恐怖事件?？墒?，到了最后，吉姆他們還是打敗了海盜們。

讀了這本書，最今我敬佩的是吉姆的機(jī)智勇敢。在“伊期班裊拉”號(hào)的海盜戰(zhàn)和戰(zhàn)斗的傷亡，吉姆決定離開木屋，一個(gè)人奪回“伊期班裊拉”號(hào)，在船上，吉姆險(xiǎn)些柀漢茲殺掉，克服了重重困難，吉姆靠自已的力量奪回了“伊期班裊拉”號(hào)。

讓勇敢成為我們的伙伴2

我喜歡看探險(xiǎn)科幻的書籍，這不我又迷上了一本被稱為世界四大科幻探險(xiǎn)名著之一的《金銀島》。

這本書講的是關(guān)于探險(xiǎn)尋寶的故事，主人公是一個(gè)叫吉姆霍金斯的十來(lái)歲的小男孩。他渴望并熱衷于出海尋寶，一次偶然的機(jī)會(huì)他得到了一張藏寶圖，開啟了他的尋寶之旅。他與海盜、水手打交道，親身體會(huì)到船員之間的真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。

讀了這本探險(xiǎn)故事，使我感觸良多。吉姆原來(lái)是一個(gè)膽小、害羞的孩子，父親去世后，他便開始了探險(xiǎn)之旅，他憑著自己的機(jī)智，勇敢地同敵人搏斗，更從海盜手里奪回大船，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到寶藏，勝利而歸。他表現(xiàn)出來(lái)的非凡勇氣和過(guò)人膽識(shí)令我佩服不已。而我們有時(shí)遇到困難，便會(huì)自亂陣腳，不努力探討解決的辦法，只會(huì)抱怨。試想想，若我們也有吉姆那種勇于嘗試和敢于探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎?

這本書給我最大的感觸就是：只要你擁有不怕困難和阻礙的想法，擁有堅(jiān)持不懈的精神和過(guò)人的勇氣，就一定會(huì)找到人生的寶藏！

教師評(píng)語(yǔ)：在老師眼中你是個(gè)活潑、開朗的男生，課堂上善于表現(xiàn)自己，總能給老師一些驚喜?？戳诉@篇文章，讓老師對(duì)你又有了新的認(rèn)識(shí),你能從閱讀中感悟到成功是要擁有堅(jiān)持不懈和過(guò)人的勇氣的，實(shí)屬難得，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀吧，從書中獲得精神力量！

讓勇敢成為我們的伙伴3

最近，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫．何金斯是一個(gè)小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。讀了這本探險(xiǎn)故事，使我感觸良多。主人翁杰夫．何金斯原是一個(gè)膽小、害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)之旅中，初時(shí)杰夫只是一個(gè)船艙裏的服務(wù)生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來(lái)更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長(zhǎng)。雖然杰夫．何金斯經(jīng)常易於沖動(dòng)，但他所表現(xiàn)出來(lái)的非凡勇氣和過(guò)人膽識(shí)，足以令我佩服不已。

杰夫．何金斯憑著勇氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見大海和金幣。

金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng)；一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，恐怕便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了。

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《金銀島》是一部世界名著，是一個(gè)關(guān)于尋寶的故事。故事情節(jié)跌宕起伏，我被尋寶的故事深深的吸引住了，同時(shí)吸引我的還有主人公吉姆。

我特別喜歡尋寶的故事，冒險(xiǎn)的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多的事情，還有那份“寶藏”期待?！督疸y島》的故事里，吉姆得到了一個(gè)藏寶圖，這個(gè)藏寶圖是有關(guān)海盜藏在金銀島上的寶藏的線索圖。你要知道，這個(gè)寶藏的主人可是大名鼎鼎的海盜頭子弗林特，肯定是一筆不小的財(cái)富，于是大家組建了一直尋寶團(tuán)前往金銀島。在路上，他們遇到了真正的海盜，他們混進(jìn)了船隊(duì)。但是這群貪婪的海盜想再找到寶藏后殺了所有人，辛虧他們的計(jì)劃被吉姆聽到了。最后他們憑借著努力，戰(zhàn)勝了海盜，找到了寶藏。吉姆的機(jī)智，勇敢給我留下了深刻的印象。

《金銀島》這本書讓我想到了自己。我沒有吉姆那么機(jī)智、勇敢和頑強(qiáng)，有時(shí)候我連晚上打個(gè)雷都要害怕，這也讓我非常慚愧。我要向?qū)W習(xí)吉姆，不管遇到什么事情，都要沉著冷靜，想辦法，因?yàn)槲覉?jiān)信沒有解決不了的辦法。這就是我讀《金銀島》的收獲。

讓勇敢成為我們的伙伴5

《金銀島》是由文學(xué)家，詩(shī)人史蒂文森寫的，主要寫了吉姆等人的尋寶之旅。

吉姆從船長(zhǎng)的一個(gè)油布包得到了一個(gè)藏寶圖，按照藏寶圖的指示，他和其他三十多個(gè)人踏上了尋寶之旅。尋寶之旅并不是一帆風(fēng)順，船上有許多用心險(xiǎn)惡的海盜，一上岸兩派人就開始激戰(zhàn)。海盜雖然人多勢(shì)眾，但是因?yàn)榧匪麄冋紦?jù)了一個(gè)有利的防守陣地，所以被打得落花流水。在吉姆一方只剩下五個(gè)人時(shí)，吉姆偷偷溜出陣地，駕著一艘小船來(lái)到被海盜占領(lǐng)的大船上。這是大部分人都在岸上扎營(yíng)，船上只有一個(gè)人，吉姆把他殺了，奪回了大船。當(dāng)吉姆回到他們的陣地時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)陣地已經(jīng)是海盜的了。原來(lái)吉姆在剛上岸時(shí)劫持的一個(gè)被流放的人已經(jīng)把藏寶找到，吉姆一伙人便不惜一切代價(jià)轉(zhuǎn)移到了被流放的那個(gè)人藏寶的地方。最后，海盜被消滅了，吉姆等人駕著大船回到了他們的國(guó)家。

雖然小說(shuō)的名字是金銀島，但是卻告訴我們對(duì)人來(lái)說(shuō)，最重要的不是金銀珠寶，而是愛和友情。我們不能像海盜那樣為了金錢自相殘殺，而是應(yīng)該像吉姆他們那樣團(tuán)結(jié)互助。

讓勇敢成為我們的伙伴6

當(dāng)打開《金銀島》這本書時(shí)，刺激而又驚險(xiǎn)的故事使我陶醉。主人公小男孩吉姆因?yàn)榕既坏玫搅艘粡埡１I的寶藏圖，從而引發(fā)出了一系列的故事，一個(gè)個(gè)另人意想不到的事情接踵而來(lái)。

我忘不了小男孩吉姆與母親在逃避敵人追殺的危險(xiǎn)時(shí)刻，忘不了吉姆在與霸道的敵人對(duì)戰(zhàn)時(shí)所負(fù)出的代價(jià)，更忘不了荒島上海盜把自己的同伴遺棄的暴力行為!一開始，我覺得吉姆是缺少勇敢的力量。后來(lái)，當(dāng)把書讀完的時(shí)候，我才知道，原來(lái)勇敢的力量加上善于發(fā)現(xiàn)的智慧才是最終能夠取得寶藏的秘密所在。

這段日子，我時(shí)時(shí)在想著：什么是勇氣和智慧的?早上我吃過(guò)早飯坐在門前正在發(fā)呆，不知不覺好幾只螞蟻居然爬到我的身上來(lái)了。我非常生氣，想把這幾只膽大包天的螞蟻給“殺”了。不過(guò)，我喜歡看看究竟是怎么事情，所以我把它放回了地上。

在不遠(yuǎn)處的一塊地方，成群結(jié)隊(duì)的黑螞蟻在一起搬運(yùn)一只昆蟲的尸體。它們知道光靠一只螞蟻的力氣，絕對(duì)搬不走一只龐大的昆蟲，所以就齊心協(xié)力把昆蟲分成碎塊，讓螞蟻運(yùn)回去。我知道這就是勇氣，這就是智慧。它們敢從我身上走過(guò)，那意味著它有著足夠的勇氣和智慧!

當(dāng)你讀完《金銀島》這本書時(shí)，你會(huì)覺得那些驚險(xiǎn)而刺激的事情都在考驗(yàn)主人公的勇敢和智慧。只有通過(guò)了考驗(yàn)，他們才會(huì)得到寶藏，所謂“百忍得金人”。在我們的學(xué)習(xí)生活中，何嘗不是如此呢?

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假期里，我讀了不少書：《草房子》、《青鳥》、《金銀島》、《童年》、《長(zhǎng)襪子皮皮》等，但是我最喜歡的是《金銀島》，我最喜歡這本書了，讀的時(shí)候恨不得一口氣把它讀完。

《金銀島》從航海、海盜、冒險(xiǎn)，到神秘、陰謀、恐怖，再到兇殺、惡戰(zhàn)、奪寶，冒險(xiǎn)小說(shuō)中的噱頭幾乎都具備了。

該書開始講了“本葆將軍”客棧里來(lái)了一位叫比爾的老海員，他整日酗酒，直到一個(gè)叫黑狗的人送給比爾一張黑卷，他看完就一命嗚呼了。吉姆打開比爾的水手箱，發(fā)現(xiàn)有好多金幣，吉姆馬上就明白晚上可能有海盜來(lái)打劫，迅速和她媽媽提前逃了。這讓我非常佩服吉姆的臨危不亂、機(jī)智勇敢。

吉姆和沃西大夫、鄉(xiāng)紳特里勞尼組織了一次尋寶，他們找了一艘大船，找了一位船長(zhǎng)和一些水手就出發(fā)了。然而水手的頭領(lǐng)西爾弗想帶頭造反獨(dú)吞寶藏，他們密謀時(shí)被小吉姆聽見了，于是上岸時(shí)雙方展開了一場(chǎng)激戰(zhàn)。吉姆在追擊時(shí)被水手捉住了，但是他的勇敢使西弗爾十分佩服而放了他、并跟他和好，最后大家齊心協(xié)力找到了寶藏。這讓我明白了，如果熱愛生活、感謝生活的賞賜、盡力超越自己，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力其實(shí)會(huì)大大超出想象。

讀完這本書，我收獲了：只要努力，任何奇跡都有可能出現(xiàn);頑強(qiáng)的精神和勇氣才是生活中的寶藏，遇到困難一定要知難而進(jìn)，當(dāng)然勇敢并不是輕率魯莽行事。

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“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話說(shuō)出了只要書讀得多，下筆寫出的文章就像是有神力幫助一樣輕松。

我最近在看《金銀島》這本書，它是美國(guó)著名作家斯蒂文森的名作，也是許多文學(xué)作品中流傳最廣的代表作。這本書不僅給我們塑造了一系列生動(dòng)，豐滿的人物形象，還讓我們看到了人類許多好的品質(zhì)——善良，忠誠(chéng)，勇敢，堅(jiān)毅，責(zé)任。這本書中有許多可愛的人物，但讓我印象最深刻的是那個(gè)聰明的`少年——吉姆。吉姆是一位在父親的客店里幫忙干活的少年。一次偶然的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了一位老船員。這個(gè)老船員非常古怪，并讓吉姆幫他注意一個(gè)“獨(dú)腿水手”的消息。而吉姆并不知道因?yàn)檫@樣，他的人生開始了翻天覆地的變化。由于種種狀況，老船員不幸身亡，留下了一個(gè)水手箱。吉姆在水手箱里發(fā)現(xiàn)藏寶圖后，決定去尋寶。于是，吉姆和他的朋友們開始了茫茫大海上的尋寶征途。也正因?yàn)檫@一路的艱辛歷程，吉姆由當(dāng)初的少年成長(zhǎng)為一名誠(chéng)實(shí)，勇致，善良，忠誠(chéng)，勇于承擔(dān)責(zé)任的男子漢，而這與吉姆身上所散發(fā)出的人性光輝又是分不開的。

讓勇敢成為我們的伙伴9

書中描寫了旅店主的兒子吉姆從弗林德海盜那里得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖。這件事情引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳居利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他組織了一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)，駕駛“伊斯班約”號(hào)船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一幫海盜，他們?cè)讵?dú)腿吉爾弗海盜的策劃下，妄圖奪下“伊斯班約”號(hào)，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無(wú)意中得到這一消息，他配合居利勞尼先生同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗爭(zhēng)，最后終于戰(zhàn)勝了海盜，找到了寶藏。

吉姆等人在尋找金銀島和島中的財(cái)富時(shí)，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，排除了千難萬(wàn)險(xiǎn)，不幸死了17個(gè)人，最后只有6個(gè)人活著回來(lái)。

吉姆對(duì)人友善，在奪寶的戰(zhàn)斗中激發(fā)了他的機(jī)智和勇敢，最終取得了勝利。我們?cè)谖＜睍r(shí)刻也要像吉姆一樣，不要慌張，積極開動(dòng)腦筋想問(wèn)題，機(jī)智應(yīng)對(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私無(wú)畏，先人后己。

讀了《金銀島》，我更懂得了人生最珍貴的不是金錢財(cái)富，而是生命本身。財(cái)富與生命相比，財(cái)富是微不足道的，生命才是最寶貴的東西。要珍惜生命，不但要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜別人的生命，更不能用犧牲別人的生命來(lái)?yè)Q取自己的財(cái)富。而且，一個(gè)人要善惡分明，吉爾弗同吉姆一樣，也是一個(gè)有計(jì)謀，有膽量的人，但是他善惡不分，抵擋不住金錢的誘惑，想獨(dú)吞財(cái)富，走上了罪惡之路，所以最終受到人們的冷嘲熱諷，被人們所唾棄。

這就是我讀了《金銀島》后的收獲和感悟。

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金銀島是我看過(guò)的所有書中最好看的一本書。那精彩生動(dòng)的離奇冒險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí)我終生難忘。

下面就來(lái)讓我介紹一下這本書的主要內(nèi)容吧：吉姆是這本書的主人公，他家境貧窮，靠一家客站賺錢，他在一次偶然的機(jī)會(huì)，得到了金銀島的寶藏圖。書中有一個(gè)有錢的紳士，叫屈利勞尼，他買了一艘名叫“伊斯班裊拉”號(hào)的帆船，和李甫西醫(yī)生一起，帶著小吉姆去荒島上尋寶。當(dāng)然，有正派的也有反派的，他們就是由海盜頭子西爾弗帶領(lǐng)的幾名海盜，他們也混成了水手，加入了這次尋寶。

他們?yōu)榱诉@70磅的寶藏展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)生死搏斗。由于船長(zhǎng)指揮有方，醫(yī)生冷靜，果斷地與海盜周旋，再加上吉姆的機(jī)智、勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂，最終尋得了寶藏，每個(gè)人都獲得了一筆可觀的財(cái)富，平安返航了。我認(rèn)為在這本書中最吸引人的事吉姆的成長(zhǎng)歷程和和對(duì)大魔頭西爾弗的刻畫，我至今還相當(dāng)欣賞這個(gè)圓滑而頗，難以對(duì)付的冒險(xiǎn)家。

這本書筆鋒細(xì)膩，語(yǔ)句生動(dòng)傳神，使小學(xué)生很有必要閱讀的一本書。

讓勇敢成為我們的伙伴11

《金銀島》是一部以孩子的口吻講述的探寶冒險(xiǎn)故事。男孩吉姆的爸爸有一個(gè)酒店。有一天，來(lái)了一個(gè)好的海盜，在住了幾天后死了。吉姆就從他身上拿了一些東西，逃跑了。這些東西中就有弗林特船長(zhǎng)的寶藏圖，于是他就給李甫西大夫看，一起聯(lián)合其他人，去尋寶了。在尋寶的過(guò)程中，一群海盜同他們打仗，后來(lái)得知寶藏已被本甘恩在島上生活的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，并把它們都運(yùn)到了自己的洞穴，就把圖紙和寨子都給了海盜們。幾天后，海盜們出發(fā)了，可是他們上了吉姆的當(dāng)。當(dāng)他們到的時(shí)候，埋寶藏的地方空空如也，所以就氣急敗壞的走了，而當(dāng)時(shí)吉姆他們正在大吃大喝。

吉姆是一個(gè)勇敢的男孩，他跟著船長(zhǎng)、大夫和其他水手們一起堅(jiān)持到底，找到了被海盜們偷走的船并且搶了回來(lái)，不怕當(dāng)人質(zhì)。這些都證明他不是一般的孩子。

《金銀島》十分恐怖。當(dāng)爸爸說(shuō)完金銀島故事的大概后，我憂慮了半天才同意買來(lái)看。至于為什么恐怖，請(qǐng)聽我慢慢來(lái)講。第一個(gè)原因是因?yàn)槲恼聫念^到尾都是海盜，我個(gè)人認(rèn)為海盜長(zhǎng)得很恐怖，說(shuō)話很嚇人，所以我一聽到“海盜”二字就害怕。第二個(gè)原因是因?yàn)槲淖趾蛨D片的結(jié)合，文字描寫了尋寶的驚險(xiǎn)，圖片畫出了恐怖的樣子，嚇得我發(fā)誓再也不看了。后來(lái)，我看了一下扉頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了上面寫的“這是一本寫給男孩看的書”，難怪這么恐怖。

大家覺得《金銀島》怎么樣?男孩子是不是覺得很精彩?女孩子是不是覺得很恐怖?

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相信大家都讀過(guò)《金銀島》這本書吧！它是由英國(guó)著名作家羅伯特·路易斯·斯蒂文森所寫的。看過(guò)之后我被這本書中刺激驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié)所震撼住了，接下來(lái)就讓我為你們介紹一下吧。

故事的主要內(nèi)容是：以男孩吉姆為主人公，在他家的旅館里，一個(gè)老海盜比爾身上發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，于是，他參加冒險(xiǎn)上了一個(gè)叫“伊斯班裊號(hào)”的大船，與船上的人一起去尋找寶藏，機(jī)靈的吉姆發(fā)現(xiàn)了海盜的陰謀，他們準(zhǔn)備把這筆寶藏從組織者手上搶走，還要?dú)⒌暨@些人，最后，吉姆以一顆勇敢、機(jī)智的心戰(zhàn)勝了海盜，拿走了寶藏。

我很佩服吉姆的勇氣，一個(gè)年齡僅有15歲的男孩，就不風(fēng)吹雨打，還敢一個(gè)人上大船去尋找寶藏，躲在蘋果桶后面偷聽海盜的陰謀，真是初生牛犢不怕虎，看得我膽戰(zhàn)心驚，好擔(dān)心他被海盜發(fā)現(xiàn)。

我在這本書里最痛恨那些被金錢所迷惑、心狠手辣的海盜，他們腦海里只想著寶藏、金錢，還要從組織者手中搶奪寶藏并要?dú)⒌暨@些人，真是太囂張、太為非作歹了！看到這里，我心中的怒火一陣陣冒出，真想像吉姆一樣參與進(jìn)去，去痛擊那些可惡的海盜！

比起吉姆來(lái)，我感覺自己在膽量方面就顯得有些不足了。記得我6歲那年，爸爸媽媽帶我去世紀(jì)歡樂園玩，在那里我看到一個(gè)項(xiàng)目“鬼屋”，我就讓爸爸帶我進(jìn)去看看，爸爸答應(yīng)了。買完票，我深吸了一口氣鼓膽走了進(jìn)去，誰(shuí)知?jiǎng)傋哌M(jìn)去5秒鐘，我就看見前面一個(gè)黑乎乎的東西向我們撲來(lái)，嚇的我就哭著跑了出來(lái)，“以后我再也不敢進(jìn)去了！”說(shuō)起這件事，我到現(xiàn)在還有點(diǎn)害羞呢。

在平常的生活當(dāng)中，我們遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，一定要讓自己冷靜下來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)然，吉姆遇到事情冷靜沉著的頭腦、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！也讓勇敢成為我們一生的伙伴！

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《金銀島》是英國(guó)著名小說(shuō)家史蒂文森寫的，發(fā)表于1883年，問(wèn)世已有100多年了，卻經(jīng)久不衰，仍然深受人們喜愛。

《金銀島》之所以受讀者喜愛，我想是因?yàn)樽髡呤返傥纳竽懙膭?chuàng)意，用冒險(xiǎn)尋寶為題材創(chuàng)作。在那時(shí)，這可是絕無(wú)僅有的。但是，新穎的題材并不能說(shuō)明一本書的好壞，《金銀島》整本書都十分精彩，尤其是在人物的描寫上。機(jī)智勇敢的吉姆，善良的大夫，沉著冷靜的船長(zhǎng)，正直的鄉(xiāng)紳……特別是在對(duì)海盜頭子西爾佛的描寫上，作者下了很大的功夫，下面的片段就是其中之一。

“你們哪位先生想跟我較量較量?”西爾弗吼道，從酒桶上欠出身子，右手拿的煙斗還在亮著火?！罢f(shuō)吧，你們想怎么干?你們都不聾，想干的就上。我活了那么多年，有哪個(gè)人打得過(guò)我。來(lái)吧，我等著，來(lái)拼刀子，別看我拄著拐，不出一袋煙工夫，我把他里外翻個(gè)個(gè)兒!” 書中的這個(gè)片段只用了幾句話，便把他的狠毒、奸詐、老辣描寫得栩栩如生。

讀完了整本書，我在為他的精彩而感嘆的同時(shí)，也不免想問(wèn)些問(wèn)題，留在島上的還到最后怎么樣了?主角吉姆在分到寶藏之后干了什么?那些銀條和武器最后有沒有被發(fā)現(xiàn)……也許，這只能我們自己去想象了。

《金銀島》是一本精彩好看的書。建議你也去看一看吧!

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假期里我讀了一本書，叫《金銀島》。

故事講述的是，少年吉姆在投宿在自家旅館的海盜死了以后，偶然從海盜的箱子里發(fā)現(xiàn)了一張地圖，那是一張藏寶圖。吉姆和其他人準(zhǔn)備了一艘大船“西斯潘尼奧拉”號(hào)，聘斯摩菜特船長(zhǎng)和水手后，向金銀島出發(fā)了，其實(shí)這是個(gè)荒島。在航行中，吉姆和廚師——西爾弗關(guān)系親密，后來(lái)，吉姆知道西爾弗是海盜，正在預(yù)謀發(fā)動(dòng)叛變，搶走寶藏。于是，吉姆他們制定了對(duì)付海盜的計(jì)劃。但令人意想不到的是，年少的吉姆憑自己的智慧和勇氣救了大家。原來(lái)，大船“西斯潘尼奧拉”號(hào)被海盜控制，吉姆他們無(wú)法離開荒島。吉姆趁海盜喝醉時(shí)，冒著被發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)劃著小船割斷了大船的錨索，把大船藏到了島上一個(gè)隱蔽的地方，為后來(lái)他們逃離荒島做出了重大的貢獻(xiàn)。最后，吉姆他們打敗了海盜，并在已被放逐在荒島上三年的本·葛恩的幫助下，找到了寶藏，乘大船離開了荒島。

這本書告訴我們，做事情，永遠(yuǎn)少不了聰明的頭腦和勇氣。我要向少年吉姆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難不退縮、不害怕，用自己的智慧克服;學(xué)習(xí)他做事情，講方法和策略，不蠻干。

讓勇敢成為我們的伙伴15

最近，我看了一本探險(xiǎn)故事書，它是由美國(guó)的羅伯特·路易斯·史蒂文森寫的《金銀島》。

吉姆·霍金斯雖然還是個(gè)少年，但卻十分勇敢。(lz13)他從一個(gè)叫比爾的人身上，拿到一份神秘的藏寶圖，并和大家一齊乘船去那個(gè)地方取寶物。他只是一個(gè)很普通的船艙服務(wù)生，但他卻勇于與敵人搏斗，之后卻居然從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長(zhǎng)。由一個(gè)小男孩變成一位奪回大船的英雄，船上的人都很感激、佩服他，何況是我呢？當(dāng)然，我既然有佩服的人，肯定就有憤恨的人，一些以希爾弗為首的人，在他們的身上體現(xiàn)出的都是虛偽、邪惡的，他們?yōu)榱俗晕叶鴼⑺绖e人的性命，他們沒有為自我所做的事情感到愧疚，而是更猖狂。越想到金錢就越殘忍，僅剩下殺人的念頭，想一個(gè)接一個(gè)地把人喉管割破。這讓我的腦子里全部浮現(xiàn)出他們帶著一雙兇惡的眼睛、恐怖的獰笑、拿著水手短刀瘋狂地殺了很多人，只是為了自我的利益而喪失人性。

這本書告訴咱們：人世間最珍重的不是金銀財(cái)寶，而是愛和正義感。

第二篇：讓勞動(dòng)成為孩子最親密的伙伴

讓勞動(dòng)成為孩子最親密的伙伴

改革開放以來(lái)，我國(guó)已解決13億人口的溫飽問(wèn)題，各行各業(yè)欣欣向榮，城市發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)日新月異，全國(guó)上下鼓足干勁，正朝和諧型小康社會(huì)大步邁進(jìn)。在這大好形勢(shì)下，許多家庭的物質(zhì)生活條件都發(fā)生了翻天覆地的變化，餐餐山珍海味，出門穿金戴銀，洋房、小車比比皆是。

有不少的學(xué)生家長(zhǎng)在錢袋鼓起來(lái)的同時(shí)，卻沒有及時(shí)補(bǔ)充精神食糧，更忽視了對(duì)孩子的勤儉教育。家庭條件好的孩子用不著為吃穿發(fā)愁，更談不上為自己的前途好好打算。因?yàn)樗麄儺?dāng)中的大部分人從來(lái)沒有參加過(guò)生活中力所能及的體力勞動(dòng)，甚至乎“飯來(lái)不愿張口，衣來(lái)不想伸手”。至于“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，孩子往往不屑一顧，甚至嗤之以鼻。正因?yàn)槿绱?，許多學(xué)生把自己的學(xué)業(yè)看成一種沉重的負(fù)擔(dān)，他們對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸情緒，甚至厭學(xué)、逃學(xué)。

如何讓這些花朵般的孩子走出這樣一種低迷的狀態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，唯有“勞動(dòng)”。

一、勞動(dòng)，有利于學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德——勤勞儉樸。

勤勞儉樸，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從人類誕生的那一刻起，神州大地上的廣大勞動(dòng)人民，日出而作，日落而息，依靠自己勤勞的雙手，創(chuàng)造了華夏五千年文明。我們的祖先，為大家樹立了無(wú)數(shù)勤勞的典范、節(jié)儉的楷模。傳統(tǒng)美德代代相傳，作為新時(shí)期的學(xué)生，自然不能忘本，而且有責(zé)任也有義務(wù)把這支接力棒鄭重地接過(guò)來(lái)，傳下去。用行動(dòng)說(shuō)話，把“勤勞儉樸”這一美德發(fā)揚(yáng)光大。

二、勞動(dòng)，有利于學(xué)生把掌握的文化知識(shí)與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

平常，總是或多或少聽到學(xué)生在抱怨：作文難寫，甚至不知從何處下筆。這說(shuō)明他們不善于在生活中觀察事物，在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在生活中提煉素材。讓學(xué)生親自參與體力勞動(dòng)，對(duì)于學(xué)生寫好作文有很大的幫助。因?yàn)閯趧?dòng)服務(wù)于生活，生活離不開勞動(dòng)。學(xué)生親自參與，動(dòng)手動(dòng)腦，充分運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)技能，仔細(xì)觀察，謹(jǐn)慎操作，認(rèn)真實(shí)踐。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)，學(xué)生不可能沒有任何感想，不可能沒有絲豪切身體會(huì)。每一次成功的勞動(dòng)，就是一個(gè)相當(dāng)好的作文素材。學(xué)生只要認(rèn)真參與其中，便不會(huì)無(wú)事可寫，不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。

在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)王國(guó)的奧妙，是明智的選擇。大部分小學(xué)生對(duì)于空間圖形、數(shù)學(xué)概念、抽象思維、邏輯思維總是感到難以理解。如果我們?cè)趧趧?dòng)中讓學(xué)生自己體驗(yàn)，理解數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在不知不覺中獲得感知，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)理念，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，豈不是一舉兩得？

三、勞動(dòng)，有利于學(xué)生親身體味家長(zhǎng)勞作的艱辛，讓學(xué)生常懷一顆感恩的心。

隨著改革開放的不斷深入，無(wú)論城市還是農(nóng)村，老百姓的生活條件都得到了很大的改善。新時(shí)代的小學(xué)生，大多數(shù)是家里的“小皇帝 ”，他們當(dāng)中的相當(dāng)一部分人只懂得索取，不懂得付出。不少學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡漠，自私自利、自以為是、自暴自棄的弱點(diǎn)非常明顯。隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多，許多孩子驕生慣養(yǎng)，上學(xué)放學(xué)，哪怕路程再近，也非讓家長(zhǎng)用小車接送不可。他們不懂得糧食“粒粒皆辛苦”，不了解金錢來(lái)之不易。唯有讓學(xué)生參加適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，嘗試勞動(dòng)的艱苦，親身體味家長(zhǎng)長(zhǎng)年勞作的艱辛，從而學(xué)會(huì)熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，懂得父母把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大是多么不容易，理解老師無(wú)私的育人情懷，讓孩子時(shí)常懷有一顆感恩的心。感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)主義社會(huì)，感恩我們偉大的祖國(guó)！

四、勞動(dòng)，可以鍛煉孩子的體魄。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想?！?/p>

對(duì)于飲食，有60%以上的學(xué)生挑肥揀瘦，吃好不吃差。粗糧不沾邊，米飯不喜歡，“肯德基”和“麥當(dāng)勞”倒是特別鐘情。再加上平時(shí)缺少勞動(dòng)鍛煉，不是體重超標(biāo)，就是骨瘦如柴，細(xì)小的鼻梁，過(guò)早地架上了厚厚的鏡片。他們精神萎靡不振，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。唯有加強(qiáng)勞動(dòng)鍛煉，多出汗，才能多吃飯；多吃飯，才能加快新陳代謝、茁壯成長(zhǎng)。讓孩子參加體力勞動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，身強(qiáng)體健，精神抖擻。有了好的身體，才能不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

五、勞動(dòng)，有利于孩子更加熱愛學(xué)習(xí)。

有這樣一個(gè)真實(shí)的事例。一個(gè)普通農(nóng)家的孩子，在我校上小學(xué)六年級(jí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣，成績(jī)一直很不理想。他看到父親上山砍毛竹，每天有一百多元的收入，感覺這錢好賺，于是萌生了退學(xué)的念頭。家長(zhǎng)和老師屢次做他的思想工作，苦口婆心，但無(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)干脆經(jīng)常逃學(xué)。有一天，父親問(wèn)兒子：“你不愿讀書，打算干什么？”兒子回答：“像你一樣，砍毛竹賣，賺錢！”“那好，明天和我一起去?！钡诙欤赣H準(zhǔn)備了一把小斧頭，帶著兒子一起上山勞動(dòng)。剛開始，兒子興致勃勃，好像得到了解放一樣，沒想到山高路陡，毛竹滑溜異常，不到半天工夫，兒子已是精疲力盡。晚上回到家，父親問(wèn)：“怎么樣？這砍毛竹的活不像你想的那么簡(jiǎn)單吧？明天還去嗎？”兒子搖搖頭。第二天，他毅然背起書包，下定決心回到了學(xué)校。從此，他像變了個(gè)人一樣，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績(jī)不斷上升。

學(xué)生不是關(guān)在籠中的小鳥，他們每天接觸社會(huì)上的各式各樣的人和事。特別是身處信息快捷的當(dāng)今社會(huì)，他們當(dāng)中的不少人學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，稍有不慎，就會(huì)迷戀其中而不能自拔。小學(xué)生年齡太小，難以辨別什么是陷阱，什么是誘惑。他們當(dāng)中有的過(guò)分崇拜明星，有的隨意揮霍金錢。只有讓這些孩子參加適量的體力勞動(dòng)，流其汗、勞其筋、鍛其形，他們才會(huì)懂得今天的美好生活來(lái)之不易，應(yīng)該好好珍惜，好好學(xué)習(xí)。

對(duì)于小學(xué)生而言，勞動(dòng)，分為學(xué)校勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)。筆者認(rèn)為，只有讓每一名學(xué)生經(jīng)常參加一些力所能及的學(xué)校勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)，才能使他們的身心更加健康，在成長(zhǎng)的道路上得到更快更好的發(fā)展。

首先是校內(nèi)勞動(dòng)

其實(shí)，在校學(xué)生每天都在勞動(dòng)。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，無(wú)論哪一門學(xué)科，都是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。但僅僅依靠語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育……等科目對(duì)學(xué)生進(jìn)行的體力勞動(dòng)的鍛煉是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。2008至2009學(xué)《全日制中小學(xué)課程安排》中要求：地方與學(xué)校課程每周節(jié)數(shù)——一年級(jí)和二年級(jí)各5節(jié)，三年級(jí)和五年級(jí)各2節(jié)，四年級(jí)和六年級(jí)各3節(jié)。根據(jù)這一要求，有大部分學(xué)校安排了勞動(dòng)課。筆者認(rèn)為，小學(xué)一至六年級(jí)每周至少安排一節(jié)勞動(dòng)課，很有必要，上好勞動(dòng)課，意義重大。

上勞動(dòng)課，首先要精心組織好參與勞動(dòng)的全體學(xué)生，分工明確。明確本節(jié)課的要完成的任務(wù)是什么，還應(yīng)該明確要達(dá)到怎樣的目標(biāo)。這樣，可以避免學(xué)生盲目行動(dòng)，沒有重點(diǎn)。

教師要根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身高、體重的特點(diǎn)，科學(xué)分配勞動(dòng)任務(wù)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成的，讓其獨(dú)立完成。不能單獨(dú)完成的，可以幾個(gè)學(xué)生一組，互相幫助，共同完成。教師在勞動(dòng)課當(dāng)中，不能袖手旁觀，應(yīng)該起到模范帶頭作用，與學(xué)生同甘共苦，直至任務(wù)圓滿完成。

在勞動(dòng)課上，學(xué)生經(jīng)常需要用到刀、鏟、鋸等勞動(dòng)工具，如果使用不當(dāng)，有可能造成人身傷害。學(xué)生參加勞動(dòng)前，教師應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾握_使用這些勞動(dòng)工具。在勞動(dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻密切關(guān)注學(xué)生是否違規(guī)操作，隨時(shí)提醒學(xué)生一定要注意安全。

其次是家庭勞動(dòng)

在校內(nèi)進(jìn)行的勞動(dòng)，能夠完成的任務(wù)和達(dá)到的效果畢竟十分有限。教師要因地制宜，根據(jù)不同的對(duì)象和不同的情況恰到好處地布臵一些家庭勞動(dòng)任務(wù)。我們可以吩咐學(xué)生放學(xué)回家做好自己份內(nèi)的事。例如：自己的衣服自己洗，整理床鋪，打掃房間等。還可以利用雙休日、節(jié)假日幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。例如：放牛、挑水、煮飯、種菜等。另外，我們還可以大力倡導(dǎo)“感恩行動(dòng)”，建議學(xué)生選擇合適的機(jī)會(huì)為自己的父母泡一杯開水、洗一次腳、擦一把汗……，并把每一次感恩行動(dòng)的過(guò)程、家長(zhǎng)的反應(yīng)用作文的形式記錄下來(lái)。這樣，家長(zhǎng)深感欣慰，孩子茁壯成長(zhǎng)，親情愈加濃厚，家庭更加和睦。

我們最希望看到的，是每一名學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)校勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)，而不是僅僅依靠老師或家長(zhǎng)來(lái)布臵勞動(dòng)任務(wù)。當(dāng)孩子完成了每一次的勞動(dòng)任務(wù)之后，教師或家長(zhǎng)都要根據(jù)他們的表現(xiàn)，及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。這樣，孩子會(huì)更加熱愛勞動(dòng)，會(huì)更加尊敬師長(zhǎng)，會(huì)更加孝敬父母！

總之，對(duì)于小學(xué)生而言，經(jīng)常參加適量的體力勞動(dòng)，能強(qiáng)身健體，可以提高自身素質(zhì)，改善精神面貌，并且學(xué)會(huì)感恩。經(jīng)常參加適量的體力勞動(dòng)，有利于小學(xué)生更快更好地發(fā)展，讓他們更有信心迎接明天的挑戰(zhàn)！

第三篇：讓書籍成為我們的朋友

讓書籍成為我們的朋友

李善力

我們的生活需要朋友。在我們遇到困難的時(shí)候，朋友能會(huì)我們解難；在你煩惱的時(shí)候，朋友能會(huì)你排憂；當(dāng)你失去信心時(shí)朋友會(huì)給你鼓勵(lì)；當(dāng)你成功的時(shí)候朋友會(huì)你祝福??有朋友真好。

那么，誰(shuí)可作為你的朋友呢，除選擇你要好的同學(xué)作你的朋友外，你還應(yīng)該主動(dòng)地與好的書成為朋友。因?yàn)楹玫臅茏屇阍鰪?qiáng)知識(shí)，提高智慧，提高你的素養(yǎng)，使你從一個(gè)不懂事的孩子變成有作為的人；好的書能讓你明辨是非，使你心明眼亮；好的書能讓你懂得人生的價(jià)值，明確自己的奮斗目標(biāo)??為什么會(huì)這樣，因?yàn)樽x好的書就是同高尚的人在談話，你多讀多想，你也就變得高尚起來(lái)，最終成為了高尚的人了。綜觀古今中外世紀(jì)偉人、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家，哪個(gè)不是博覽群書的人？也許你會(huì)說(shuō)，我成不了偉人和什么家，那么你總得要生存，總得想生存得好些吧？怎么辦？趕快去看書，成為書籍的好朋友。

一個(gè)人的進(jìn)步和成材離不開書籍，一個(gè)社會(huì)的發(fā)展也離不開書籍，原蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正因如此，一些科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的人們非常重視讀書，德國(guó)有70%的人喜愛讀書，美國(guó)有40%的人喜歡讀書，即使是在電視、因特網(wǎng)等媒體十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們依舊保持著愛讀書的傳統(tǒng)。

為了鼓勵(lì)人們特別是兒童的讀書興趣，并讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到自己喜歡的書。聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年倡議設(shè)立“世界圖書日”，日期為每年4月23日。今天是4月19日，再過(guò)4天就是這個(gè)節(jié)日了。在這個(gè)節(jié)日來(lái)到之時(shí)，在下一學(xué)期開始實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)之間，為了讓大家能讀到新的書，好的書，上星期學(xué)校特意從杭州購(gòu)置了一片新書，現(xiàn)在正在登記造冊(cè)。當(dāng)然，由于學(xué)校資金有限，不可能一次購(gòu)買很多的書，如何讓大家都能讀到好的書，新的書，這就需要我們獻(xiàn)出一份愛心，將自己看過(guò)的書捐獻(xiàn)給學(xué)?；蚰玫桨嗉?jí)供大家看，只要一人拿出一本書，學(xué)校就多了一千多本書，你就多了一千多次閱讀的機(jī)會(huì)。如果每年這樣，我們學(xué)校的圖書會(huì)越來(lái)越豐富，那么，每周你都能找到一本你喜歡的書，有了好的書你就會(huì)自覺地去看書，多看書，你就會(huì)與書成為好朋友。所以，要成為書的好朋友，首先得有一份愛心，這樣才會(huì)有書，有好書，有你喜歡的書。其次，要有持之以恒讀書的習(xí)慣，每周要抽出一定的時(shí)間來(lái)讀書，什么時(shí)候讀書就什么時(shí)候讀書。學(xué)校為了培養(yǎng)大家愛讀書的習(xí)慣，每周專門設(shè)立一節(jié)閱讀課，可以想象，通過(guò)這節(jié)閱讀課，你學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力也得到提高。但僅僅用一周一節(jié)課的時(shí)間來(lái)讀書是不夠的，還需要課外擠時(shí)間讀更多的書。我們學(xué)校有相當(dāng)一部分學(xué)生喜歡讀書，平時(shí)書包里終藏著一本喜歡的書，一有空就拿出來(lái)讀上幾頁(yè)，因而他們寫出來(lái)得文章很有水平，知識(shí)面開闊。下一學(xué)期，我們學(xué)校將開展讀書比賽，到時(shí)看看誰(shuí)讀的書最多，讀書本領(lǐng)最強(qiáng)。

古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)自會(huì)吟”。讀書主要靠什么，靠自己讀出來(lái)的，而不是靠老師教出來(lái)的，老師的任務(wù)是教你怎樣讀書，讀的好不好，關(guān)鍵在于你自己。最后，請(qǐng)大家注意，要讀好的書，不讀不好的書。要到大的書店去買書，不要到路邊攤位上去買書。好的書使人高尚，壞的書會(huì)引導(dǎo)人走向墮落。

愿大家個(gè)個(gè)成為愛讀書的好孩子！

2004-4-18

第四篇：讓讀書成為我們的好習(xí)慣

讓讀書成為我們的好習(xí)慣

——在第19個(gè)世界讀書日推介會(huì)上的講話

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天是2014年4月23日，誰(shuí)能告訴我，這是個(gè)什么日子？ 第19屆“世界讀書日”。今年世界讀書日的主題是：地球與我。

世界讀書日的主旨：希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。介紹了相關(guān)知識(shí)，下面讓我們來(lái)分享這樣一個(gè)故事。

據(jù)說(shuō)，很小的時(shí)候，猶太人的父母就會(huì)將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著口水來(lái)翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，告訴孩子們——書是甜的。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開始讀書的孩子中誕生了馬克思，愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書香的孩子中走出了129位諾貝爾獎(jiǎng)得主。

昨天上午我在網(wǎng)上看到一項(xiàng)全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，國(guó)民紙質(zhì)圖書閱讀率為57.8%，人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本；國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率首次超過(guò)半數(shù)；超五成的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少。

我曾讀到過(guò)這樣一組數(shù)據(jù)，2011年中國(guó)的人均圖書閱讀量是

4.3本，韓國(guó)是10本，俄羅斯超過(guò)20本，以色列最多，達(dá)到64本。也就是說(shuō)，中國(guó)人的閱讀量不足以色列的1/10。

鮮花與掌聲掀起的不過(guò)是世俗的喧囂，只有理性的思考才能

使人追隨前進(jìn)的腳步。尊重智慧，崇尚讀書，使一個(gè)苦難的猶太人民族浪跡天涯，卻不失其志，他們用智慧一次又一次的拓展著他們的疆域，建立起了一個(gè)沒有邊疆的帝國(guó)。但，據(jù)有關(guān)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)表明，有閱讀習(xí)慣的中國(guó)人只占總?cè)藬?shù)的5%。

讀書日，顧名思義，就是為倡導(dǎo)讀書而設(shè)置的節(jié)日，倡導(dǎo)大家一起讀書，交流讀書收獲，共享讀書的快樂。同學(xué)們，讀書就是和高尚的人“對(duì)話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。讀過(guò)一本好書，就像交了一位良師益友。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“讀書，就是把書當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位朋友內(nèi)心深處的世界?！?/p>

一個(gè)不讀書的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)是病態(tài)的社會(huì)；一個(gè)不讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族、一個(gè)創(chuàng)造力貧乏的民族是沒有希望的民族。

因此，我們應(yīng)該知道自己的不足，從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。在這里，我想跟大家提出六點(diǎn)關(guān)于讀書的建議：

1、選擇好書。要學(xué)會(huì)選擇適合自己看的“好書”，我們開始可以從短小的兒歌、彩繪本故事、猜謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等短小有趣的帶拼音的書籍讀起，慢慢地我們可以選擇一些少兒版的名著或一些知名少兒作家（如狐貍姐姐、楊紅櫻、鄭淵潔、曹文軒等）的書籍，這些書非常有趣，它們一定能將你帶你在書海中快樂遨游，當(dāng)然，選擇的范圍也要廣一點(diǎn)，故事類、科學(xué)類、藝術(shù)類等等。一些如《阿衰》《豌豆》這類的純漫畫書我們要少看。

2、持之以恒。不管老師布置沒布置關(guān)于“讀”的作業(yè)，自己在每天都要抽空讀書，如早上、下午上課前，每天做完作業(yè)后等課余時(shí)間讀一會(huì)兒，這樣讀一個(gè)又一個(gè)的故事，讀一本又一本的書，積少成多。

3、“不動(dòng)筆墨不讀書”。碰到自己喜歡的好幾好句，把它勾畫下來(lái)，有能力的中高年級(jí)孩子們，還可以把它摘錄下來(lái)，甚至可以嘗試寫讀后感等等。

4、強(qiáng)化記憶。孩子們，你們現(xiàn)在的記性特好，科學(xué)家稱你們現(xiàn)在正處在“黃金記憶”時(shí)期，你們要充分利用自己的優(yōu)勢(shì)經(jīng)常讀讀背背，把一些精彩的詞句、片段背一背，等到用的時(shí)候，就能脫口而出了，這樣你也會(huì)是一位小詩(shī)人、小作家。

5、問(wèn)中讀，讀中問(wèn)。帶著問(wèn)題讀，讀出你的答案；當(dāng)我們遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞句，要學(xué)會(huì)查字典、詞典等工具書，或主動(dòng)請(qǐng)教家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等。

6、反復(fù)讀。遇到你喜歡的好書，咱們反復(fù)讀，讀了一遍，過(guò)段時(shí)間又拿出來(lái)讀，這樣反反復(fù)復(fù)地讀，相信你的收獲一定非常大。

以上六點(diǎn)建議，跟大家共勉。

同學(xué)們，閱讀是成長(zhǎng)的基石，讀書是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，書籍給讀書人打開了每一扇門，閱讀是精彩人生的開始。兒童時(shí)期是一個(gè)人一生中讀書、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。

孩子們，你們是“書香校園，德行李廟”的小主人，希望你們的精彩人生就從“一周一詩(shī)”的誦讀、“課前三分鐘”的誦讀、每天的自由閱讀開始，讓讀書真正成為我們的習(xí)慣。

老師、同學(xué)們，在這暖暖的春天里，在我們美麗的校園中，請(qǐng)捧起你心愛的書，用心靈和書進(jìn)行交流，享受閱讀的快樂吧！

2014年4月23日

第五篇：讓網(wǎng)絡(luò)成為我們 的朋友

再現(xiàn)“精神”鴉片

天空沒有留下痕跡，但鳥已飛過(guò)。

——小引

茫?；ヂ?lián)網(wǎng)，好一個(gè)虛擬世界，在這一片廣袤的天空下，我只是一只卑微的鳥，沒有留下痕跡，天空依然澄清??它很大，能包容人類的無(wú)知與有知；很亮，正光照歷史的既往和未來(lái)，那是一片為歸真返璞開路的眼睛，對(duì)善美它是愛撫，對(duì)虛偽它是鞭笞，對(duì)邪惡它是唾棄。

我真希望那是一片凈土。

那一臺(tái)破電腦像保姆一般拖著緩慢的網(wǎng)速跟隨了我多年。這之間有了難以割舍的情感。

可正是這幾年，它像是變了個(gè)人似的，每當(dāng)我點(diǎn)開那瀏覽器，霸王網(wǎng)站就張牙舞爪地躺在我面前，網(wǎng)絡(luò)垃圾厚顏無(wú)恥地充斥著整個(gè)屏幕，游戲則更肆無(wú)忌憚地?fù)寠Z人們的眼球。我才正真認(rèn)識(shí)到今天的網(wǎng)絡(luò)不再是當(dāng)年的世界之窗了，取而代之的是“精神鴉片”,是該到銷煙的時(shí)刻了。

科學(xué)統(tǒng)計(jì)8至18歲的未成年人最容易受害。在帝國(guó)時(shí)代里布軍扎營(yíng)激戰(zhàn)，在傳奇里獨(dú)闖天涯，在聯(lián)眾里爭(zhēng)上游，在仙劍奇緣里尋找一份刻骨銘心的愛情。伴隨著絢麗的神圣戰(zhàn)甲和幽靈盾的魔幻效果，在大地圖里換著不同屬性的護(hù)身符，取一個(gè)“十步一殺”的ID號(hào)練就36極的武士，用無(wú)極劍殺出自己的江湖。在這污濁不堪的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我國(guó)因網(wǎng)

絡(luò)成癮的青少年已超過(guò)了1000萬(wàn)人。我曾看到一則報(bào)道：兒陷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，其生母到網(wǎng)吧陪玩三個(gè)月。

“網(wǎng)吧”、“網(wǎng)絡(luò)游戲”，如何就成了吃人的怪獸? 也許，網(wǎng)絡(luò)就是有如此的魔力。

不難想像，眾多的問(wèn)題家庭的孩子們陷入網(wǎng)絡(luò)深淵，他們?nèi)鄙倭岁P(guān)懷的眼睛，缺乏溫暖的呵護(hù)，缺失了平和的心境。在叛逆的心理下，他們?cè)试S自己放縱，在游戲中，他們得以滿足自己的欲望，補(bǔ)全坑坑洼洼的自信心，因?yàn)槟鞘窃诤诎?，沒有雙眼注視的網(wǎng)吧。

由此，不難得出，還青少年一個(gè)完整的家，就為大興網(wǎng)絡(luò)文明之風(fēng)做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。保護(hù)青少年不受網(wǎng)絡(luò)毒液的吞噬就成了頭等大事。

文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，上安全網(wǎng)，做有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心的網(wǎng)民。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨便約見網(wǎng)友；牢記學(xué)生身份，只擷取有益的信息和資料，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公德，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好青年、好少年。

曾記否，網(wǎng)絡(luò)是人類的第二個(gè)課堂，第二個(gè)家，是青少年的第三只眼睛。如今，當(dāng)我觸摸到網(wǎng)頁(yè)，總是會(huì)看到痛心疾首的事實(shí)。我從心底，為青少年們——世界的明天，祈禱:青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代，讓網(wǎng)絡(luò)伴隨我們健康成長(zhǎng)。

“天空沒有留下痕跡，但鳥已飛過(guò)”，我仍是如此微不足道，在日益龐大的網(wǎng)絡(luò)面前。光依靠形單影只的一人，真很是綿薄之力，無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤，但別忘了，網(wǎng)絡(luò)正是由以億計(jì)的網(wǎng)民為支點(diǎn)的，缺少一支，它都將是殘缺的，會(huì)在天際中幻滅，化作泡影。

這是一場(chǎng)正義與邪惡的斗爭(zhēng)，結(jié)果都已寫好，只待人們攜手填滿過(guò)程這壯美的一欄，拔開陰霾，掃除風(fēng)塵，留下光明的一線。

讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的朋友

“網(wǎng)，網(wǎng)，網(wǎng)”，如今，世界上有許多網(wǎng)，有形的如漁網(wǎng)，蛛網(wǎng)，無(wú)形的如情網(wǎng)，關(guān)系網(wǎng)，而在新世紀(jì)的開端，這些中最引人注目的莫過(guò)于你——互聯(lián)網(wǎng)，你這張無(wú)形的大萬(wàn)能感正以令人矚目的速度向著四面八方蔓延，擴(kuò)張，同時(shí)你也改變著世界。

互聯(lián)網(wǎng)，你正以自己的方式改變著人們的日常生活，網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上交易，網(wǎng)上聊天??當(dāng)人們得知可以坐在家中選購(gòu)超市中的商品是，哪個(gè)不想動(dòng)動(dòng)手中的鼠標(biāo)來(lái)倒替風(fēng)里雨里東奔西跑走的傳統(tǒng)購(gòu)物方式呢？當(dāng)人們得知坐在電腦前，打開指定網(wǎng)站，就可以看到自己想看的電影或電視，哪個(gè)不想親自嘗試一下這樣的感覺？當(dāng)人們得知坐在顯示器前，輕觸鍵盤就可以與遠(yuǎn)在地球另一端的朋友輕松交談時(shí)，哪個(gè)不想親自試一試？

更棒的是：網(wǎng)絡(luò)你不僅讓我們感受到既健康又文雅的生活方式，而且能使我們更好的在文明世界中飛翔，有了你，我們可以盡情的查閱，我們可以穿越古今，了解古代歷史文化，了解古人的事件，了解三黃五帝的傳統(tǒng)??我們也可以去了解國(guó)外的文化和建筑，例如：紐約的自由女神像，法國(guó)巴黎的凱旋門，澳大利亞的悉尼歌曲院??還有我們可以在同一時(shí)刻“飛往”美國(guó)、加拿大、韓國(guó)、俄羅斯??這一切的一切都是網(wǎng)絡(luò)的好處，你可以讓我們?cè)趲酌雰?nèi)，飛躍世界

各地，讓我們了解千百年的歷史，讓我們了解古今中外的文化，讓我們旅游世界。

所以，網(wǎng)絡(luò)，是你讓我們進(jìn)一步的貼近了社會(huì)；讓我們的知識(shí)得到了提高；讓我們的生活更加多姿多彩，更加豐富！

然而，網(wǎng)絡(luò)你又充滿了驚奇和誘惑，你也給社會(huì)帶來(lái)了許多不容忽視的問(wèn)題。

學(xué)生在你的引誘下，去上網(wǎng)，去打游戲，完全忘卻學(xué)習(xí)，為你“朝思慕想”，沉迷于你；不顧老師，父母的放對(duì)，始終對(duì)你“不離不棄”使他們走上自我毀滅之路。

還有網(wǎng)上個(gè)人帳戶被盜，個(gè)人隱私被竊取，“黑客”的四處作亂等等。這些不良的信息，對(duì)我們的身心，產(chǎn)生了嚴(yán)重危害！

但是，我還是希望能和你成為朋友！

因?yàn)?，我知道這種種的一切不一定都是你的“所作所為”，我也明白，在這些過(guò)程中，都是人類利用了你，把你當(dāng)作危害別人的工具，對(duì)此，身為人類一員的我感到非常抱歉。

我們?nèi)祟愔械哪骋恍┤恕Ｋ麄兝媚愕母呖萍?，進(jìn)行違法，利用你制作不良信息，傳播不良信息，利用你實(shí)施詐騙和暴力犯罪，利用你隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)任和不健康的言論??把你當(dāng)作“替罪羔羊”。

當(dāng)然，其中被引誘的人一般都是缺乏自制力的，而且以青少年人數(shù)為多。因?yàn)榍嗌倌暌庾R(shí)性不強(qiáng)，而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，他們常常在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，才上當(dāng)?shù)?。他們是因?yàn)樽灾屏Σ粡?qiáng)才沒有自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)上的安全規(guī)定。

我知道你是人類的好朋友；你不僅給社會(huì)帶來(lái)了全新的生活方式，而且也帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！你也大大提高了我們生活與工作的效率！所以我一定會(huì)趨利避害和你成為好朋友的！

我也相信每一個(gè)人只要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，不沉溺與這個(gè)虛擬世界，增強(qiáng)自制力，那么我們就不會(huì)被不良信息所誘惑。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)文明不單只靠個(gè)體，它需要大家共同努力來(lái)完成，所以，我們必須做到“網(wǎng)絡(luò)文明，從我做起”，我們要督促自己自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明，并且和網(wǎng)絡(luò)成為好朋友！

網(wǎng)絡(luò)，你這張新世紀(jì)中最引人注目的大網(wǎng)，希望我們真正的成為好朋友。