第一篇：敘事視角下空間設(shè)計研究論文

摘要：本文從敘事視角下的空間設(shè)計的含義以及特征出發(fā)，分析敘事思維中的時間、地點、人物、事件與空間設(shè)計的關(guān)聯(lián)性，進(jìn)而闡述了在敘事視角下空間的合理設(shè)計。

關(guān)鍵詞：敘事視角；空間設(shè)計；關(guān)聯(lián)性；情感設(shè)計

1引言

在敘事視角下設(shè)計者通過選擇各種重點和素材，為某一個展示主題設(shè)計一個故事情節(jié)背景，并通過設(shè)計要素之間的差異形成不同的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)層面，進(jìn)而創(chuàng)造一個故事情節(jié)和一個潛在的情感內(nèi)容，以吸引參觀者的注意力。

2敘事視角下的空間設(shè)計的概述

敘事就是我們用語言、動作、情感描述一件事情的方式，它通常被運用在文學(xué)作品的表達(dá)中，但是隨著時代的發(fā)展，這種理念也逐漸被運用到空間設(shè)計中來，逐漸成為一種設(shè)計理念和設(shè)計方法。而在敘事視角下的空間設(shè)計，簡單來講就是設(shè)計者利用“故事”的形式，引導(dǎo)參觀者根據(jù)空間內(nèi)的各要素，通過情感共鳴對空間內(nèi)容產(chǎn)生一種連貫性的體驗。在現(xiàn)代設(shè)計條件下，設(shè)計者可以將空間內(nèi)的物體與背景相結(jié)合，并通過位置關(guān)系、燈光效果、色彩表達(dá)等方式形成一種獨特的視覺效果，從而激發(fā)參觀者的情感回應(yīng)，以便更加全面地展現(xiàn)設(shè)計者意圖。在敘事視角下，空間設(shè)計主要呈現(xiàn)出以下兩個特征：一、關(guān)聯(lián)性，在現(xiàn)代空間設(shè)計理念中，空間設(shè)計要素已經(jīng)不再是一個個冰冷、孤立的存在，而成了不同空間設(shè)計情感的載體，因此，在敘事性設(shè)計中，設(shè)計者不僅會將不同設(shè)計要素之間建立情感聯(lián)系，還會通過氛圍的營造在設(shè)計材料、結(jié)構(gòu)與空間中融入情感內(nèi)涵，從而使空間聯(lián)系成一個整體；二、時間性。時間是敘事的基本要素，空間設(shè)計本身就是一個動態(tài)的過程，而在敘事的視角下，設(shè)計者會進(jìn)一步強(qiáng)化這一特點，利用同一空間在不同時間下呈現(xiàn)出來的變化，來保證設(shè)計作品在時間順序上的完整性。

3敘事思維與空間設(shè)計的關(guān)聯(lián)性

文學(xué)、影視作品在進(jìn)行敘述的過程中，時間、地點、人物、事件這四個要素是必不可少的，而在敘事視角下的空間設(shè)計也是一樣，設(shè)計者要想將空間內(nèi)容轉(zhuǎn)化成一個完整流暢的故事，也用該把握好空間結(jié)構(gòu)與這幾個要素之間的關(guān)系。

3.1空間設(shè)計的時間

空間設(shè)計的首要因素自然是空間，而這一習(xí)慣性的思維方式也讓設(shè)計者們忽視了時間要素在表達(dá)空間藝術(shù)上所起的作用。但是隨著不同藝術(shù)理念的融合與發(fā)展，越來越多的設(shè)計者開始有意識地將時間要素應(yīng)用于空間設(shè)計中來，以體現(xiàn)敘事性空間設(shè)計的動態(tài)性?？臻g設(shè)計中的時間包括主觀上的時間和客觀上的時間兩種，前者是設(shè)計者利用反映動態(tài)變化的事物來激發(fā)參觀者主觀情感上的一種時間衡量；而后者則是指空間構(gòu)造與自然界時間的變化所呈現(xiàn)出來的一種呼應(yīng)。

3.2空間設(shè)計的地點

與文學(xué)、影視作品中的地點有所不同，空間設(shè)計中的地點不再是敘事的承載者，而是敘事本身，即設(shè)計者所要表達(dá)就是空間中的內(nèi)容、情感與性格。因此，地點，或者說環(huán)境與空前設(shè)計緊密相連。在敘事視角下影響空間設(shè)計效果的環(huán)境主要有兩種，即自然環(huán)境和社會文化環(huán)境，前者通過引入空前設(shè)計可以在敘事中傳遞一種真實、自然的情感，而后者則會更加人性化地表達(dá)該地點的風(fēng)俗文化特點。

4空間設(shè)計的人物

敘事人物往往體現(xiàn)的是一種敘事視角，如在文學(xué)、影視作品中由誰來講故事非常重要。而在空間設(shè)計中，敘事人物主要為參觀者，即參觀者在空間結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)下，自主進(jìn)行場景切換，進(jìn)而完成對整個空間敘事過程的體驗。設(shè)計者在利用敘事視角來表達(dá)設(shè)計內(nèi)涵的過程中，通常會利用不同類型的場景來完成鋪墊、烘托、轉(zhuǎn)折、高潮、收尾這一系列過程，而這也充分體現(xiàn)了空間設(shè)計在結(jié)構(gòu)和情感上的關(guān)聯(lián)。

5如何在敘事視角下合理地實現(xiàn)空間設(shè)計

與普通的空間展示相比，敘事視角下的空間設(shè)計將不同的設(shè)計要素利用同一個主題進(jìn)行串聯(lián)，并利用現(xiàn)代化手段加以配合，營造出一個能夠傳遞情感的情節(jié)，從而使空前設(shè)計突破了物質(zhì)空間的限制，成為一個具有精神內(nèi)涵的載體。敘事性展現(xiàn)空間與時間的布局在敘事視角下，空間與時間已經(jīng)成為一個相互融合的整體，在空間設(shè)計中，設(shè)計者通常會利用時間表達(dá)劇情，利用空間結(jié)構(gòu)將劇情進(jìn)行串聯(lián)、推進(jìn)，從而形成邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)連貫的整體空間。例如貝聿銘先生在設(shè)計蘇州博物館時，就是利用敘事中的留白藝術(shù)，將江南人從古至今對蘇州的記憶、印象進(jìn)行融合，從而實現(xiàn)了對時間元素與空間元素的精準(zhǔn)把握。

6敘事性地展示多媒體技術(shù)與空間的結(jié)合隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸成為空間設(shè)計藝術(shù)中不可或缺的一部分。多媒體技術(shù)可以將燈光、聲效、語音及圖像播放系統(tǒng)綜合成一個整體，并從視覺、聽覺、觸覺上對參觀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激，例如空間設(shè)計者可以利用多媒體播放平臺，向參觀者展示敘事主體的過去、現(xiàn)在和未來，從而讓其對敘事內(nèi)容深入理解，并產(chǎn)生聯(lián)想，從而強(qiáng)化空前敘事的效果。

7在互動環(huán)境中體現(xiàn)敘事性空間設(shè)計

隨著空間設(shè)計理念的發(fā)展，在敘事視角下，設(shè)計者已經(jīng)不再滿足于“自說自話”這種故事表達(dá)方式，而是逐漸傾向于一種引導(dǎo)參觀者參與其中，以強(qiáng)化其情感體驗的設(shè)計方式。而在這種互動設(shè)計中，設(shè)計者打破了靜態(tài)欣賞的常規(guī)狀態(tài)，使參觀者在移動中與空間要素進(jìn)行情感互動，并在互動中完成對空間敘事內(nèi)容的補(bǔ)充與平衡。

8敘事性地展現(xiàn)空間與情感設(shè)計

在敘事視角下，讓參觀者在觀賞中體會空前設(shè)計的故事情節(jié)，體驗故事的情感，是設(shè)計者的主要目的?？臻g設(shè)計中的不同要素在情感表達(dá)上有著不同的特點，如不同的設(shè)計材料的紋路質(zhì)感、不同顏色的感情色彩、不同陳設(shè)物品的文化內(nèi)涵等，這些要素是激發(fā)參觀者情感體驗以及相關(guān)記憶的重要手段，因此其在情感設(shè)計中是不可缺少的一部分。

9結(jié)論

總之，空間設(shè)計中的各個要素從來都不是孤立存在的，它們在展示物質(zhì)財富價值的同時，也生動地展示了不同時間段所發(fā)生的故事。而在現(xiàn)代設(shè)計理念下，利用敘事視角對空間進(jìn)行設(shè)計可以使設(shè)計者利用一種說故事方式展示一段歷史或者一個物品，以激起參觀者的情感共鳴，展示空間結(jié)構(gòu)物質(zhì)和精神的雙重特征，進(jìn)而實現(xiàn)對設(shè)計者設(shè)計理念、設(shè)計意圖的全面表達(dá)。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：教育生態(tài)學(xué)視角下英語課堂管理研究論文

教育生態(tài)學(xué)是起源于20世紀(jì)六七十年代，該理念給教育帶來了全新的視角，但是我國對教育生態(tài)學(xué)的研究比較落后，直到近年來在進(jìn)行課程改革的時候，才開始將教育生態(tài)視角引入進(jìn)來。教育生態(tài)學(xué)是指將生態(tài)學(xué)理念和教育理念結(jié)合起來的一種新的教學(xué)思路，也就是說在教育的過程中要注重教育和周圍環(huán)境（如自然、社會、規(guī)范行為）之間的和諧統(tǒng)一，注重學(xué)生在教學(xué)過程總的健康可持續(xù)的發(fā)展。目前初中英語教學(xué)在不斷改革，因此將生態(tài)教育學(xué)理念應(yīng)用進(jìn)來也就成為必然。

一、形成生態(tài)取向的課堂文化

教育生態(tài)學(xué)應(yīng)用到初中英語教學(xué)中，首先就是要形成生態(tài)取向的課堂文化。目前初中英語教學(xué)中面臨著新舊教學(xué)方式的沖擊，傳統(tǒng)僵化的教學(xué)模式會影響當(dāng)前充滿活力、注重開放的教學(xué)過程，因此為了促進(jìn)師生之間和諧發(fā)展，就需要形成生態(tài)取向的課堂文化。要在課堂中形成合作互助的教學(xué)風(fēng)氣，開展小組式的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生在遇到困難的時候就會通過和別的同學(xué)共同探究來獲得結(jié)果。教師要在課堂中營造出一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，每天都留出一定的時間和學(xué)生之間進(jìn)行交流，讓學(xué)生敢于向老師提出自己的看法，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會得到提升。比如在學(xué)習(xí)牛津版初中英語八年級上冊“Unit6Naturaldisasters”這部分內(nèi)容的時候，教師為了讓學(xué)生了解目前世界上的各種自然災(zāi)害，教師就可以給學(xué)生放映有關(guān)地震、海嘯、泥石流以及蟲害等自然災(zāi)害的視頻，最好是選取一些與學(xué)生生活比較近的地區(qū)發(fā)生的自然災(zāi)害，學(xué)生就會了解自然災(zāi)害和自己其實并不遠(yuǎn)，而這些自然災(zāi)害很大程度上都是人類對自然的不合理開發(fā)引起的。因此教師就在整個班級里面開展了“ProtectNature，ProtectUs”的活動，讓學(xué)生收集有關(guān)保護(hù)自然的英文名言，然后寫在標(biāo)簽上貼在教室后面的教學(xué)園地中，整個班級的文化氛圍就發(fā)生了改變，教師和學(xué)生共同開展整個活動，學(xué)生增強(qiáng)了對自然了解的同時，也提升了自身的英語學(xué)習(xí)能力。

二、培養(yǎng)生態(tài)和諧的課堂共同體

在形成生態(tài)和諧的課堂共同體的時候，教師要轉(zhuǎn)變自己的思維觀念，樹立綠色的生態(tài)觀，逐漸從課堂的獨奏者向伴奏者進(jìn)行轉(zhuǎn)變，而引導(dǎo)學(xué)生成為整個課堂演奏的主角。為了在班級中營造出和諧生態(tài)的學(xué)習(xí)氛圍，教師就需要對自己和學(xué)生交流的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，放低自己的姿勢，不要歧視任何一個同學(xué)，學(xué)生在犯錯誤的時候要通過恰當(dāng)?shù)男问浇o學(xué)生指出，否則就會讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，這是更不利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行的。教師要在保證平等對待學(xué)生的基礎(chǔ)之上來開展差異教學(xué)過程，這主要是因為初中學(xué)生處于不平衡的成長過程中，對事物的認(rèn)識程度是不同，因此教師就需要開展多樣化的教學(xué)方式，來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。比如在學(xué)習(xí)牛津版初中英語七年級下冊“Unit4Wildanimals”這部分內(nèi)容的時候，教師為了讓學(xué)生更多了解“野生動物”，就讓學(xué)生表演以“保護(hù)野生動物”為主題的話劇，讓學(xué)生將課本上學(xué)到的英文句子和單詞應(yīng)用起來，設(shè)計話劇臺詞和服裝，在整個活動的過程中，有的同學(xué)非常用心在準(zhǔn)備，而有的同學(xué)則感覺整個活動跟自己關(guān)系不大，教師最后在對話劇的表演過程進(jìn)行點評的時候，要對一些積極的同學(xué)進(jìn)行表揚，也要指出一些學(xué)生在整個話劇準(zhǔn)備過程中不良行為，比如消極對待、不參與等，要單獨來對這些同學(xué)進(jìn)行談話，教師讓學(xué)生進(jìn)行換位思考，“如果在一個團(tuán)隊中，自己認(rèn)真做事，而別的同學(xué)則消極怠慢的時候，自己會如何想呢？”經(jīng)過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生就會逐漸產(chǎn)生一種集體的榮譽(yù)感。

三、構(gòu)建動態(tài)可持續(xù)的評價機(jī)制

教育動態(tài)學(xué)中也提倡要對教學(xué)過程中的評價機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化，構(gòu)建動態(tài)可持續(xù)的評價機(jī)制。要豐富評價過程的主體，在評價過程中不再僅僅局限于教師的評價，還需要讓學(xué)生參與到評價過程中，學(xué)生在對別人進(jìn)行評價的時候，就會熟悉評價規(guī)則，自己再完成任務(wù)的時候就會按照標(biāo)準(zhǔn)來對自己的行為進(jìn)行約束，這樣就加強(qiáng)了學(xué)生的自我評價和自我管理。初中英語作為一門語言的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中涉及多方面的能力，因此教師在對學(xué)生進(jìn)行評價的時候，不能僅僅局限于成績的評價，還需要從情感、態(tài)度、合作能力以及交際能力等多方面來進(jìn)行評價，提升學(xué)生的綜合能力。比如在學(xué)習(xí)牛津版初中英語七年級上冊“Unit6Fashion”這部分內(nèi)容的時候，教師在對學(xué)生講解課文內(nèi)容以后，為了鞏固學(xué)生的理解，就讓學(xué)生針對自己對“fashion”的理解來做一個5分鐘的報告，每個學(xué)生都有展示的機(jī)會，學(xué)生需要自己來準(zhǔn)備英文演講稿，并且熟練背誦下來。初中學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注“fashion”，因此每個人的理解也不一樣，因此準(zhǔn)備的過程也不盡相同，最后呈現(xiàn)出來的內(nèi)容也不同。有的學(xué)生就是平鋪直敘將課本上的句子引入進(jìn)來，而有些學(xué)生就注重將演講通過PPT的形式展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，將自己的演講稿通過圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，比如自己認(rèn)為流行的服裝、流行的顏色、流行的偶像等，將課本內(nèi)容進(jìn)行了課外拓展，因此演講效果就非常好。教師在對學(xué)生進(jìn)行評價的時候，就可以從準(zhǔn)確充分程度、重視程度、演講水平以及展示水平等多方面來進(jìn)行評價，可以將這個學(xué)生的演講過程作為一個標(biāo)準(zhǔn)，這樣就能夠?qū)e的同學(xué)起到一個榜樣的作用，促進(jìn)整個課堂的和諧發(fā)展。

第三篇：利益集團(tuán)論文：利益集團(tuán)視角下中國壟斷行業(yè)高收入問題研究

利益集團(tuán)論文：利益集團(tuán)視角下中國壟斷行業(yè)高收入問題研究

【中文摘要】近年來中國綜合國力顯著提升、民眾收入水平大幅提高,新一代領(lǐng)導(dǎo)集體明確提出充分關(guān)注民生,把建設(shè)社會主義和諧社會作為全國上下共同奮斗的目標(biāo)。然而,在經(jīng)濟(jì)高速增長的同時,居民收入?yún)s存在著明顯差距,特別是不同行業(yè)之間的差距日趨擴(kuò)大。壟斷行業(yè)的高收入問題,在學(xué)術(shù)界也引起了前所未有的關(guān)注。西方利益集團(tuán)理論為研究政治經(jīng)濟(jì)問題開辟了一條新的道路,它指出在政治市場上利益集團(tuán)通常發(fā)揮著重要作用。中國與西方的政治體制雖然不同,但近年來社會階層也出現(xiàn)了分化趨勢,并出現(xiàn)集團(tuán)化傾向。收入改革正是不同群體間的利益競爭、再調(diào)整的過程。因而本文認(rèn)為收入問題是政治經(jīng)濟(jì)綜合問題,并在國內(nèi)外壟斷及壟斷收入理論綜述和利益集團(tuán)理論介紹的基礎(chǔ)上,以新政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來研究中國壟斷行業(yè)的高收入問題。首先,本文通過比較行業(yè)間的收入差距,說明當(dāng)前存在壟斷行業(yè)收入過高、上繳利潤比例過低的狀況,并對照利益集團(tuán)的定義把涉及到壟斷行業(yè)收入問題的成員劃分為四個利益集團(tuán)——壟斷企業(yè)集團(tuán)、消費者集團(tuán)、非壟斷企業(yè)集團(tuán)和規(guī)制者集團(tuán)。其次,運用個人主義方法論分析每個利益集團(tuán)的目標(biāo)、成員和政治活動：壟斷企業(yè)集團(tuán)成員少而精,與規(guī)制者集團(tuán)關(guān)系密切,在政治市場上擁有特殊地位；消費者集團(tuán)成員多且散,個體參與政治活動的激勵嚴(yán)重不足；非壟斷企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部成員差異大,易分裂成若干子集團(tuán),難以形成統(tǒng)一行動；規(guī)制者集團(tuán)雖然擁有削減壟斷行業(yè)高收入的目標(biāo),但政企不分在一定時期內(nèi)仍然存在的局面,使得官員個體出于自身利益的考慮,對壟斷企業(yè)有所偏袒與保護(hù)。總而言之,我們認(rèn)為：正是消費者集團(tuán)與壟斷企業(yè)集團(tuán)的力量懸殊,使得壟斷企業(yè)擁有對其提供產(chǎn)品和服務(wù)定價的話語權(quán)；而非壟斷企業(yè)集團(tuán)的不作為與規(guī)制者集團(tuán)目標(biāo)的多重性也使得壟斷局面無法打破。這些因素共同導(dǎo)致了壟斷行業(yè)取得高額的壟斷利潤,從而使其行業(yè)收入居高不下。最后,在對收入分配改革過程中各利益集團(tuán)進(jìn)行博弈分析的基礎(chǔ)上,提出政策建議。博弈分析得出：只要在壟斷企業(yè)集團(tuán)的政治影響力比消費者集團(tuán)、非壟斷企業(yè)集團(tuán)影響力大的情況下,雙方博弈的結(jié)果總是壟斷企業(yè)集團(tuán)獲得的收益,并且壟斷企業(yè)與政府更易結(jié)成同盟。因此,壟斷行業(yè)高收入是各利益集團(tuán)的博弈結(jié)果。要推動收入改革的進(jìn)程,必須縮減消費者集團(tuán)、非壟斷企業(yè)集團(tuán)與壟斷企業(yè)集團(tuán)政治影響力上的差距,且政府與壟斷企業(yè)之間的關(guān)系必須有所改變。在以上分析基礎(chǔ)之上,本文得出整治壟斷行業(yè)高收入問題的對策建議,認(rèn)為消費者集團(tuán)應(yīng)與消費者協(xié)會聯(lián)合、非壟斷企業(yè)應(yīng)主動表達(dá)訴求,來提高他們的政治影響力；政策規(guī)制者要試圖建立對壟斷企業(yè)集團(tuán)的激勵監(jiān)管機(jī)制,并加強(qiáng)對自身行為的監(jiān)督,使得壟斷問題的改制法律化、制度化；此外,將第三次分配作為調(diào)節(jié)收入的重要手段,以縮小貧富差距。總之,規(guī)制者集團(tuán)作為收入改革的主導(dǎo)者,要權(quán)衡各利益集團(tuán)的利益,調(diào)和他們之間的關(guān)系,最終建立一個相對合理的收入分配制度,使全體人民朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進(jìn)。

【英文摘要】In recent years, the comprehensive capability of China has been strengthened and the living standard of people has been improved substantially.New leadership of the Communist Party of China has declared clearly that the government must attach more importance to people’s livelihood, and must unite all people to struggle for the goal to construct the socialist harmonious society.However, with the rapid development of China’s economy, there exist great differences among people’s income, especially the growing gap in industrial income.Furthermore, the gap between people who engaged in monopoly industry and others is obviously noticeable.High income of monopoly industries has aroused widespread concern in academic circles.Western interest group theory provides us a new way to research on political and economic problems;it indicates that interest group plays an important role in political market.Although China’s political regime is different from that of western countries, our social stratum has been divided into different part and some interest groups occurred.The income reform is just a process of interest competing and coordination for different interest groups.In all, this paper pointed out that the problem of income is a political and economic issue.Based on the theory of monopoly，income distribution and interest groups, this paper tries to study the problem of high income in monopoly industries from the perspective of new political economy.Firstly, the paper contrasts industry income, states that income of monopoly industry is so high, and the proportion of revenue handed to the state is so low.It divide people involved in this issue to 4 groups, according to the definition of interest groups:those are monopolists, consumers, non-monopolists, and regulators。Secondly, the paper analyses targets, members and political activities for every single groups using methodological individualism:monopolist group is quite small, though its members are very large which have little divergence and have good relationship with regulators, and as a result, it has special political status;consumer group is very large, but its members are scattered, the incentive for each individual to make political effort is serious deficiency;non-monopolist group’s influence is weak for its each member has great divergence, and it could be divided to some small groups easily, it’s difficult for these members of this group to form an unified action;the regulation group has the target to cut off the high income of monopoly industries, but in certain period un-distinction between governments and

enterprises still exists, governors always take sides to monopolist for their own interests.All in all, the paper points out that the wide gap between the strength of consumers and monopolists enhance the monopolists’power to pricing their products or services, and the indifference of non-monopolists, the ambiguous of regulators all lead to the results for monopolist gaining high monopoly profits and sustaining high income.Finally, based on game analysis for those interest groups in the processing of income distribution reform, the paper included that as long as the political influence of monopolist group is stronger than that of consumer group and non-monopolist group, the result of the game is monopolist gain more profits.Further more, monopoly enterprises and government have the tendency to form alliances.Therefore high income of monopoly industries is the game result among various interest groups.In order to promote the reform process, the gap of political influence between monopolist group and consumer group, non-monopolist group must be reduced, and the relationship between monopoly enterprises and the government must be changed.At the last, this paper brings up some suggestions on regulating high income of monopoly industry.These suggestions includes the supporting the union of

consumers and consumers’association, non-monopolists’expressing their demands actively, establishing an incentive regulation mechanism for monopolists, supervising regulators’own behavior and utilize the third distribution to balance income gap.After all, the most important is that government should balance all interest for every interest group, and ease their relations.This paper looks forward that one day we could build up a relatively reasonable income distribution system and all people walk towards a livelihood of common prosperity.【關(guān)鍵詞】利益集團(tuán) 壟斷行業(yè) 收入差距 收入改革

【英文關(guān)鍵詞】interest groups monopoly industries income gap income reform 【目錄】利益集團(tuán)視角下中國壟斷行業(yè)高收入問題研究3-5Abstract5-6

第一章 緒論9-1

4摘要

第一節(jié) 選

第題背景與意義9-10三節(jié) 研究內(nèi)容與框架

第二節(jié) 選題視角與方法10-1212-14

第二章 文獻(xiàn)綜述14-20第一節(jié) 壟斷行業(yè)高收入的文獻(xiàn)綜述14-17潤理論綜述14-1616-1717-20

一、壟斷及壟斷利

二、國內(nèi)學(xué)者對于行業(yè)收入差距的研究綜述第二節(jié) 利益集團(tuán):一個新政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角

一、利益集團(tuán)相關(guān)理論介紹17-18

18-20

二、利益集團(tuán)理論在中國的適用性第三章 壟斷行業(yè)收入現(xiàn)狀:存在第一節(jié) 中國壟斷行業(yè)收入現(xiàn)狀不同的利益集團(tuán)20-28

20-2

5一、收入差距加大已成不爭事實20-2

2二、壟斷行業(yè)高收入已成關(guān)注焦點22-24低24-2525-28

三、壟斷企業(yè)上繳紅利比例過第二節(jié) 收入問題相關(guān)的利益集團(tuán)的劃分

一、壟斷企業(yè)集團(tuán)26

26-27

二、消費者集團(tuán)

26第四第一、壟

三、非壟斷企業(yè)集團(tuán)

四、規(guī)制者集團(tuán)27-28章 壟斷行業(yè)高收入成因:基于利益集團(tuán)的理論分析28-39一節(jié) 壟斷企業(yè)集團(tuán)地位特殊——小集團(tuán),大力量28-31斷企業(yè)集團(tuán)目標(biāo)分析29-30

28-29

二、壟斷企業(yè)集團(tuán)成員分析

三、壟斷企業(yè)集團(tuán)政治活動分析30-

3131-33

第二節(jié)

一、消費者集

三、消費者集團(tuán)地位弱勢——大集團(tuán),小力量團(tuán)目標(biāo)分析31-

32二、消費者集團(tuán)成員分析32-33消費者集團(tuán)政治活動分析33態(tài)度——易分化、少行動33-353

4第三節(jié) 非壟斷企業(yè)集團(tuán)的模糊

一、非壟斷企業(yè)集團(tuán)目標(biāo)分析

34-3

5三、非壟斷企

二、非壟斷企業(yè)集團(tuán)成員分析

35業(yè)集團(tuán)政治活動分析第四節(jié) 規(guī)制者集團(tuán)的中庸態(tài)度——

一、規(guī)制者集團(tuán)目標(biāo)分析36-37

三、規(guī)制者集團(tuán)政治活動分析

第第多目標(biāo),難改革35-39

二、規(guī)制者集團(tuán)成員分析37-3838-39第五章 壟斷行業(yè)高收入問題改革建議39-45一節(jié) 提高消費者集團(tuán)、非壟斷企業(yè)集團(tuán)影響力水平39-42二節(jié) 對壟斷企業(yè)集團(tuán)、規(guī)制者集團(tuán)自身實行有效監(jiān)管42-44第三節(jié) 利用第三次分配作為調(diào)節(jié)收入差距的重要手段44-45第六章 結(jié)語45-49

第一節(jié) 研究結(jié)論45-47

一、收入問

題是政治經(jīng)濟(jì)問題弈結(jié)果45-47

5二、壟斷行業(yè)高收入是各利益集團(tuán)的博

三、解決壟斷行業(yè)高收入問題的建議

參考文獻(xiàn)49-51第二節(jié) 不足與展望47-4951-52

致謝攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄52

第四篇：敘事視角作業(yè)

《用生命搏擊貧困》敘事視角分析

季永超 2007013589 2007級新聞學(xué) 在敘事文本中,必定存在著一個或多個故事的講述人,即敘述者,將故事敘述出來，“而在敘述的過程中,無論所描述的事件與人物如何表現(xiàn)出來,都一定會經(jīng)由一個特定的視點”通過這一特定的視點,敘述者將所看到的一切呈現(xiàn)出來，具體到新聞敘事中,就是新聞的敘事視角，新聞敘事視角是指新聞記者從什么角度來敘述新聞事實,記者與敘述者以何種關(guān)系出現(xiàn),新聞記者與新聞事實保持怎樣的距離,以什么樣的身份來充當(dāng)新聞事實的敘述者。

新聞敘事視角大致可分為全知視角、限知視角和戲劇視角，本文將以《用生命搏擊貧困》為例，詳細(xì)分析一下新聞敘事視角?！队蒙珦糌毨А?，主要講述了銅川市郊區(qū)惠家溝村黨支書郭秀明的先進(jìn)事跡，是一則先進(jìn)人物通訊。在作品中作者主要使用的是全知視角與限制視角。

通訊與消息雖具有新聞文體的共性,但通訊的表達(dá)方式更靈活,敘述形式更多元。在消息中,為了保證新聞的客觀性,記者通常不對人物的內(nèi)心活動進(jìn)行描寫,也不直接發(fā)表評論；但在通訊中,特別是人物通訊中,人物的內(nèi)心活動是展現(xiàn)人物的性格的一個重要方面，為了升華主題,記者也常常直接評論。而記者的全知視角在人物通訊運用得最普遍，記者既知道所有人物在事件中的行為、想法,又能根據(jù)需要直接展示人物的思想、知覺和情感。比如, “白花、黑幛、花圈、挽聯(lián)??郭秀明身上覆蓋的黨旗，在朝陽下更加醒目如燃。起靈時，從古稀老人到系紅領(lǐng)巾的學(xué)生，無不號啕。這如潮的哭聲，分明是鄉(xiāng)親們寄托哀思的心聲：郭書記呀，你為了全村人走向富裕苦了自己，嘔盡了心血。如今村里人一天天富起來了，你卻匆匆走了，叫我們怎么不痛心？”

這段文字描述了郭秀明葬禮上的群眾，進(jìn)而引出了村民沉痛的心情,這正是記者對人物無人知曉的內(nèi)心活動的直接展示。羅蘭巴特在評述全知視角時這樣說道“敘述者既在人物內(nèi)部，又在人物外部”，這意味著全知視角不僅可以橫掃人物的外部世界，還可以深入到人物的內(nèi)心。而一旦這種在新聞報道中深入，“合理想像”便應(yīng)運而生。例如，“1987年，郭秀明加入黨組織，那時他心里“要讓鄉(xiāng)親們都過好日子”念頭更強(qiáng)烈了。”

在記者的全知視角下,作者還常常站出來,發(fā)表有關(guān)道德、人生哲理等方面的議論，例如,“1999年，惠家溝從均收入增長到了900多元，雖然這種經(jīng)濟(jì)狀況和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)不能相比，但在這塊窮山惡壤之上，已是很不容易了，這里邊有郭秀明多少心血??！”“死亡的陰影一天天向郭秀明逼近，郭秀明的身體瘦了一圈又一圈，但他仍然在燃燒自己，以照亮這個剛開始踏上致富之路的山村。”記者將郭秀明比喻蠟燭,這正是對人物的點評，對郭秀明成績的抒情式肯定，也飽含了記者的情感成分。

在先進(jìn)人物通訊敘事文本中,雖然用一種主要視角來敘事,但通常也包含多個視角的組合、轉(zhuǎn)換,這增強(qiáng)了敘事的可視性。

在視聽媒體高度發(fā)達(dá)的今天,紙質(zhì)媒體的新聞寫作不但要強(qiáng)調(diào)可讀性,還被賦予了可視化的要求,以此與視聽媒體新聞報道相抗衡。先進(jìn)人物歸根到底是講述人物的先進(jìn)事跡,敘事視角的組合、轉(zhuǎn)換正是凸現(xiàn)新聞故事畫面感的途徑之一?！暗谝淮握偌謇稂h員、干部開會，他就和大家一起分析惠家溝窮的原因，從自然條件，說到村民素質(zhì)，又從村民素質(zhì)，說到干部黨員的模范帶頭作用。他說：‘惠家溝人窮，志不能窮。只要上下一心，真抓實干，就一定能脫貧致富。三年不改變惠家溝面貌，我主動辭職！’”除此處，全文還有多處運用了直接引語，直接引語的廣泛使用是限制視角敘事的特征之一，它不僅可以詳細(xì)交代聊天人的身份、聊天的內(nèi)容，而且可以通過語言和動作交織成的“場”生動地還原了聊天時的情景，給人身臨其境的感覺。

記者是新聞作品的主要生產(chǎn)者，在采訪活動中，記者應(yīng)力求做一個無所不在的全能者。但在敘事中，應(yīng)當(dāng)避免全知視角的濫用。而限制視角可以給讀者提供不同角度的信息，消息源引用和新聞場景表述都比較規(guī)范和生動，在新聞客觀性的集中展示上強(qiáng)于全知敘事，因此，在新聞寫作中，要盡量使用限知視角敘事和純客觀視角敘事，有選擇地慎用全知視角敘事。參考文獻(xiàn)：

王楠：用生命搏擊貧困———銅川市郊區(qū)惠家溝村黨支書郭秀明追記

《陜西日報》2004年1月

黃杰渝：《時代先鋒》專欄中先進(jìn)人物通訊的敘事學(xué)研究，2007年3月 顧軍：敘事視角在新聞寫作中的應(yīng)用——以《狷狂黃健翔》等報道為例，《今傳媒》2008年第一期

第五篇：古典小說敘事視角

古典小說敘事視角

在傳統(tǒng)的小說文本中，其視角往往是采用全知敘事視角，作者以全知全能的敘述者的身份講述故事，中國古典小說往往在全知的大框架下實施著視角的變異性操作。

一、人物限知敘事視角

中國古典小說注重情節(jié)性，采用的大的敘事框架往往是全知敘事情境，而在全知敘事情境中，又常常插入人物限知敘事視角，在敘述聲音與敘事眼光之間形成一種內(nèi)在的張力，即敘事聲音還是敘述者的，而敘事眼光則為作品中人物的，從而達(dá)到一種限知的效果。

在中國古典小說中，一些精彩的片斷由于采取人物限知視角，在事件原因、過程和結(jié)果的發(fā)展鏈條中出現(xiàn)了表現(xiàn)和隱藏、外在事態(tài)和深層原委之間的張力，使敘述委婉曲折，耐人尋味。如《水滸傳》第八回寫魯智深大鬧野豬林，通過兩個公人和林沖的視角來引出魯智深的出場。小說才得以長久地保持這種神秘的感覺，從而起到了波詭云譎、石破天驚的審美效果。

達(dá)到對人物內(nèi)心世界與性格的深層表現(xiàn)，進(jìn)而表現(xiàn)人物對世界的特殊感知，表現(xiàn)作者對世界的更加深刻而獨特的審美把握。如《紅樓夢》第六回寫劉姥姥見到自鳴鐘的描寫，敘述眼光是劉姥姥的，從劉姥姥的眼光寫大座鐘，很好地寫出了人物對世界的特殊感知。在整個的劉姥姥進(jìn)榮國府的敘事內(nèi)容里面，敘事者不斷地從這個鄉(xiāng)下老太婆的眼光來看這個繁華世界，使人感到格外新奇。環(huán)境和性格的反差度非常之大，從而在兩者的撞擊下產(chǎn)生強(qiáng)烈的喜劇性沖突。賈府的驕奢淫逸，經(jīng)過劉姥姥這面折射鏡的反射，使人能得到更為清醒的認(rèn)識。在原有環(huán)境里生活的人，常常會見怪不怪，習(xí)以為常，而突然闖進(jìn)一個局外人，便很可能馬上看出各種弊端，發(fā)現(xiàn)種種不合理的現(xiàn)象。作者安排劉姥姥進(jìn)大觀園，讓敘述者從劉姥姥的眼光來觀察，其落腳點即在于此。

二、敘述者旁觀敘事視角

在中國古典小說的全知敘事中，全知敘述者為了達(dá)到某種特殊的審美效果，有時還佯裝為不了解情況的旁觀者來敘事。如《三國演義》中關(guān)羽斬華雄一段。全知敘述者對關(guān)公戰(zhàn)華雄的激烈場面應(yīng)該是可以進(jìn)行詳盡的描述的，但作者并沒有這樣做，而是讓全知敘述者作為故事的旁觀者，把“他”限制在“帳內(nèi)”，觀察眾諸侯的所聞所感，寫眾諸侯“聽得關(guān)外鼓聲大震，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩”，卻看不見關(guān)公華雄交鋒時的雄姿，甚至不知道誰勝誰負(fù)。敘述者好象也只是個不知情的旁觀者，只看到了諸侯們“眾皆失驚”。然后再實寫“云長提華雄之頭擲于地下，其酒尚溫。”在突兀處寫出了關(guān)羽的神勇。這種限知的敘述，把關(guān)羽的神威在不寫之中寫得淋漓盡致，同時限知與全知有無相生、虛實掩映，取得了特殊的審美效果。

在志怪小說中，全知敘述者為了制造懸念和驚異感，從而達(dá)到出人意表的審美效果，其敘述者的旁觀化也就更為突出。

三、元敘事與反元敘事

在中國古典小說的全知敘事模式中，作家們卻習(xí)慣于追求一種視角越界的效果，常從現(xiàn)實世界走入藝術(shù)世界或從藝術(shù)世界走入現(xiàn)實世界。這種越界，我們可以稱之為元敘事和反元敘事。

元敘事——站在世界談?wù)撎摌?gòu)世界

元敘事則使敘述者越出敘事的框架邊緣，后退一步而將小說本身作為談?wù)摰膶ο?，即在小說作品中站在虛構(gòu)世界之外談?wù)撎摌?gòu)本身，站在現(xiàn)實世界談?wù)撍囆g(shù)世界，亦即是敘事話語① 人物限知敘事情境是現(xiàn)代小說常用的一種敘事視角，這種視角的運用，意在達(dá)到對人物內(nèi)心世界的深刻表現(xiàn)，充分敞開人物的內(nèi)心世界，淋漓盡致地表現(xiàn)人物激烈的內(nèi)心沖突或豐富復(fù)雜的思緒。

-①

談?wù)摂⑹卤旧?。這種談?wù)搶嶋H上也就是一種關(guān)于小說的話語。中國傳統(tǒng)的小說理論沒有關(guān)于“元小說”的理論

主要在筆記小說作品中，元敘事技巧是屢見不鮮的，其創(chuàng)作心態(tài)往往是比較自由的。一方面，某些不是小說的文字常常夾雜在小說作品里；另一方面，文人興之所至，或者把自己的志怪作品標(biāo)為“實錄”，或者對小說的虛構(gòu)技巧評頭品足，這就為元敘事作品的出現(xiàn)提供了可能性。如紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》，由于對男女隱秘之情的想象性描寫存有戒心和偏見，作家在作品中記錄鬼神故事的來源，并在涉及某些男女隱私生活的想象性描寫處進(jìn)行自我解嘲與自我存疑，這就出現(xiàn)了元敘事的視角。元敘事還可以增加作品的視角層面，讓敘事者在現(xiàn)實世界與藝術(shù)世界之間自由馳騁，從而使作品在亦真亦幻之中，在展示與隱藏之間顯示出特有的藝術(shù)魅力。

反元敘事——站在虛構(gòu)世界談?wù)鎸?/p>

敘事者站在虛構(gòu)世界的深處反過頭來談?wù)撟髡呒捌涫烊说恼鎸嵤澜绲囊暯亲儺愋问?，我們把這種與元敘事相反的敘事方式稱為反元敘事。中國古典小說中，比較早的反元敘事可追溯到宋朝洪邁的《夷堅志》，作為筆記小說的游戲筆墨，《夷堅志》中已有作品出現(xiàn)了這種視角。而清代蒲松齡《聊齋志異》中《孤夢》篇則是典型的反元敘事小說。

元敘事與反元敘事的藝術(shù)視角，打破了藝術(shù)的虛擬世界與現(xiàn)實世界之間的界線，在以虛論實與以實射虛之中，使小說形成了真幻交織的特有的審美趣味。