第一篇：人格魅力視角下喬布斯的領導力研究

2011-2012學年第一學期課程論文

《領導力》

指導老師： 所在學院： 學生姓名： 學生學號：

人格魅力視角下喬布斯的領導力研究

——謹以此文紀念喬布斯

內(nèi)容摘要：歷史的經(jīng)驗已經(jīng)不斷在證明一個道理，卓越的領導力是生存和發(fā)展的保障。喬布斯的執(zhí)著和對未來的預見，引領著蘋果公司克服了倒閉的風險，引領著蘋果在高手如云的企業(yè)中，走向了世界的頂峰??

關鍵字：喬布斯、蘋果、領導力、創(chuàng)新、堅持、強硬

在開始這篇論文之前，讓我們先來平靜下內(nèi)心或者敬仰，或者難過，或者惋惜的心情，開始我們的理智的分析喬布斯這位世界級大師的傳奇人生，以及在他領導下的蘋果公司的飛速發(fā)展，看看這位傳奇人物有著怎樣的胸懷氣魄以及非凡的領導才能。

1955年2月24日，喬布斯生于美國舊金山。1972年畢業(yè)于加利福尼亞州洛斯阿圖斯的Homestead高中，后入讀俄勒岡州波特蘭的里德學院，六個月后退學。1976年，喬布斯與斯蒂夫·沃茲尼亞克成立蘋果公司。1985年，喬布斯獲得了由里根總統(tǒng)授予的國家級技術勛章。1997年，成為《時代周刊》的封面人物；同年被評為最成功的管理者，是聲名顯赫的“計算機狂人”。2007年，史蒂夫·喬布斯被《財富》雜志評為了年度最有影響力的商人。2009年，被財富雜志評選為這十年美國最佳行政總裁，同年當選《時代周刊》年度風云人物之一。喬布斯的生涯極大地影響了硅谷風險創(chuàng)業(yè)的傳奇，他將美學至上的設計理念在全世界推廣開來。他對簡約及便利設計的推崇為他贏得了許多忠實追隨者。喬布斯與沃茲尼亞克共同使個人計算機在70年代末至八十年代初流行開來，他也是第一個看到鼠標的商業(yè)潛力的人。1985年，喬布斯在蘋果高層權力斗爭中離開蘋果并成立了NeXT公司，瞄準專業(yè)市場。1997年，蘋果收購NeXT，喬布斯回到蘋果接任行政總裁（CEO)。2011年8月24日，喬布斯辭去蘋果公司行政總裁職位。2011年10月5日逝世，終年56歲。

觀其喬布斯的一生，“創(chuàng)新”和“堅持”始終在他的身上體現(xiàn)，不管是最初創(chuàng)立蘋果公司，再是后來的NeXT，再是后來重進蘋果，甚至于之后的輝煌，是一顆大膽而瞄準未來的心支持著他走向成功和偉大。在喬布斯的身上，你已經(jīng)看不到利益的追逐和商場的爾虞我詐，因為他已經(jīng)站在了世界的高端，俯視著向上攀登的利益追逐者們。

為什么喬布斯能一直成為商界偶像？他的管理精髓是什么？他為什么又是很多人眼中的魔鬼？從我所學的微薄的知識中，我決定追溯其根源，來發(fā)掘一下這位傳奇大師的管理精髓以及他非凡的人格魅力 創(chuàng)新是靈魂：84年的時候，喬布斯離開蘋果，隨后公司經(jīng)營愈下，1996年底股價從60美元高點跌至17美元，虧損額高達10億美元。1997年，喬布斯回歸進行大刀闊斧改革。創(chuàng)新理念重回蘋果，自此用戶體驗一直貫穿著蘋果所有產(chǎn)品線。他在觀念、開發(fā)思路、細節(jié)等方面與眾不同的概念，使得蘋果產(chǎn)品一直遙遙領先同行。從MAC、iPod系列，喬布斯和他的團隊以創(chuàng)新的思維和精巧的設計，始終引領業(yè)界最前列，創(chuàng)造出蘋果帝國的神話。同時重新定義了音樂、手機、電影和電腦市場，改變著人們的生活方式。他總能把已擁有的東西做到極致，同時很難被同行超越。

強硬當頭，狠字當先。他在“喬布斯管理日志中說到：我的人生狠字當頭！喬布斯“擁有角斗士”式的領導風格，他喜歡在經(jīng)營和管理工作中威嚇同事、部屬和對手。對不懂裝懂、一知半解的人很無情，不留情面，他喜歡用“硬權力”（Hard Power）來實現(xiàn)目標。強硬的一面，使得他具有一種獨特的領導魅力和強大的吸引力。

打破常規(guī)，并絕對執(zhí)行。喬布斯有“破壞大師”美譽。他對任何產(chǎn)品、任何創(chuàng)意、任何管理方式、任何經(jīng)營行為都有一種天生致疑和打破常規(guī)的性格。他的內(nèi)心好象有一種奇怪的力量左右其思想，天馬行空的創(chuàng)意和構想總能得到絕對的執(zhí)行。喬布斯的毛病不少，精于算計、疑心重等。但是他是一個說服力極強、執(zhí)著的推銷員。除去最受熱譽的創(chuàng)新力外，喬布斯的執(zhí)行力也是其最為明顯的優(yōu)勢。喬布斯從來不滿足，他總是希望用盡量少的成本實現(xiàn)盡量多的功能。當他想做某件事時，他的計劃表都是按天和星期計劃的，而不是按月或年計劃，他喜歡這種行事風格。

忘我工作，效率極高。喬布斯抱病工作是常有之事，甚至是得了癌癥也不放棄手頭工作，做完癌手術休息不了兩月，便又重出江湖。人們稱他為具有超凡人格魅力的可怕暴君”，在很多方面表現(xiàn)出相當?shù)摹白晕摇薄滩妓沟墓ぷ餍蕵O高，他每一場講演都要幾個星期的預先準備和上百人協(xié)同工作，經(jīng)過精確的細節(jié)控制和若干次秘密彩排，喬布斯總能激情四射的出現(xiàn)在演講現(xiàn)場，通過他的講演喬布斯爭取到無數(shù)Mac的狂熱愛好者。當喬布斯邀請百事可樂總裁約翰?斯高利加盟蘋果時，他這樣說：“難道你想一輩子都賣汽水，不想有機會改變世界嗎？”

至于說起他卓越的領導力才能，相信每一部書上都會給與極高的評價，這一個有著超乎所有的人能量的家伙，幾乎用他的一己之力，改變了整個世界對于電子產(chǎn)品原有的認知程度，居功至偉，并毫無怨言，下面我就用我淺薄的語言，簡單的闡述下喬布斯非凡的領導才能，及他人格魅力領導下的蘋果的快速發(fā)展。

一是堅毅、剛強。喬布斯幾經(jīng)坎坷，跌宕起伏，依然屹立不倒，傲視群雄，他用行動詮釋了海明威的名言“一個人可以被毀滅，但不能被打倒。”短短十年內(nèi)，他就將蘋果從自家車庫里的小作坊，發(fā)展為雇員超過四千名、價值超過二十億的大公司。然而，卻在事業(yè)最巔峰時被自己創(chuàng)立的公司掃地出門。后來，又在一年中失去2.5億美元！遭遇幾近毀滅性打擊的他，12年后卷土重來，重新主宰了蘋果公司，并將其帶上前所未有的高度和輝煌。是什么使他能如此剛強？是鋼鐵般的意志，是絕不輕言失敗的堅韌。他從未陷入自我懷疑、自暴自棄的泥潭，把挫折視作生活的一部分，看成是人生必修的功課。他對困境和打擊毫不畏懼，從跌倒處爬起來，昂首再出發(fā)。

二是自信、執(zhí)著，忠于自己的直覺，摯愛自己的事業(yè)。喬布斯在很小時就表現(xiàn)出他有主見和自信的處事原則。他拒絕去讀高中，還強迫父母搬了家。他說服父母讓他去一個收費高得讓家里難以承擔的大學讀書，然后卻輟學了。在生意場上，他常常自信地為產(chǎn)品的設計提出一些“古怪”的想法，比如，他提出界面的按鈕顏色可以模擬紅綠燈：紅色代表關閉窗口，黃色代表縮小窗口，而綠色則代表放大窗口。開始時開發(fā)人員都覺得這種想法莫名其妙，不可理喻，做完后才發(fā)現(xiàn)喬布斯是對的。喬布斯認為，要勇敢地追隨自己的心靈和直覺，只有心靈和直覺才知道自己的真實想法。要全心全意地去找尋夢想，如果一時還沒能找到，不要停下來，不要放棄。他告誡人們，不要被教條所限，不要活在他人的觀念里。他對自己所做的事情無比鐘愛，并因相信其偉大而怡然自得。他如是說，“成就一番偉業(yè)的唯一途徑，就是熱愛自己的事業(yè)”。

三是強勢、果敢。1997年9月，喬布斯重返蘋果并任首席執(zhí)行官，他對深陷發(fā)展困境、危在旦夕的公司進行了大刀闊斧的改組。一上任他就迅速砍掉了沒有特色的業(yè)務，將公司的產(chǎn)品數(shù)量從350種砍到只剩下10種。這樣的舉動在今天看來十分明智，當初做決定時卻阻力重重且令人提心吊膽。喬布斯正色道：不必保證每個決定都是正確的，只要大多數(shù)的決定正確即可。同樣，他堅持在一款iPhone智能手機上取消所有物理按鍵，以一塊大屏幕取而代之；他執(zhí)意在“雪豹”操作系統(tǒng)上刪除一組操作系統(tǒng)代碼，以獲得更高的穩(wěn)定性和可靠性；他要求產(chǎn)品盡可能傻瓜化，從而誕生了連小孩也能使用的iPad，如此等等，不一而足。在控制成本方面，喬布斯的強勢和堅決也令人折服。2009年，蘋果研發(fā)共投入11億美元，僅占全年總收入的2.3%，只有微軟的1/8，但1美元的投入?yún)s能帶來8美元的回報。作為一家以創(chuàng)新著稱的高科技公司，能以這樣的成本獲得如此的投資回報，不能不令人稱奇。然而，奇跡背后的支撐力量，是眾所周知的“喬氏”邏輯：“創(chuàng)新和資金無關，關鍵是研發(fā)管理和創(chuàng)新機制”，以及他本人在推行這一邏輯時不容動搖的堅定態(tài)度。

四是理念牽引，愿景驅(qū)動，以人為本?；盍λ囊绲膯滩妓故且晃还膭尤诵牡募畲髱煛！盎钪褪菫榱烁淖兪澜纭?，“領袖和跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新”，是他始終秉持的理念；用計算機作工具，協(xié)助填補科技與藝術、理性與感性之間的鴻溝，是他夢寐以求的愿景。他將這種愿景和理念傳遞給蘋果的全體員工，并將其融入到著力開發(fā)的、后來移植到iPod、ipone4上的獨特操作系統(tǒng)中，這使得蘋果產(chǎn)品在功能上領先、強大、精湛，具有卓爾不群的高品質(zhì)，其外觀又典雅唯美，時尚新潮。用創(chuàng)新的方法改變商業(yè)圖景，改變社區(qū)面貌，改變?nèi)松壽E，引領并改變整個計算機硬件和軟件產(chǎn)業(yè)，是喬布斯矢志不渝的追求。多年來，通過潛移默化和耳濡目染，特別是他的身體力行和一以貫之，這種追求也成為蘋果人骨髓和血液里共同生長的基因，不僅體現(xiàn)在公司的架構上，還體現(xiàn)在用人甚至財務運作上。此外，喬布斯非常重視選人、用人和團隊建設。喬布斯認為，一個出色人才能頂50個平庸員工，因此，他將四分之一的時間用來招募一流人才，并為發(fā)掘和吸引人才不遺余力。在蘋果公司受到微軟、IBM強烈沖擊后，他更加注重員工間的合作，大力提倡減少內(nèi)耗，致力于消除溝通障礙，這使得蘋果的團隊凝聚力大大增強，整體效率也大為提高。

五是語言魅力和溝通才華。說喬布斯是世界上最具溝通能力、最擅長演講的頂尖高手并不為過。他對語言的驅(qū)遣游刃有余，對場面的駕馭、情緒的調(diào)動和人心的擄獲均得心應手。他的演講才情奔逸，極富親和力、感染力和思想張力，極具傳播力的語句信手拈來，脫口而出，讓與會者如沐春風。他在斯坦福大學的那場演講，酣暢淋漓，堪稱經(jīng)典。實際上，每當有重大產(chǎn)品發(fā)布時，喬布斯都會親自上陣，與世界分享蘋果的新創(chuàng)造，讓世人感受蘋果的驚艷與震撼。他為新產(chǎn)品演講擬定的標題簡潔具體，賣點鮮明。例如，“今天，蘋果重新發(fā)明了手機”（發(fā)布蘋果手機時），“把1000首歌裝進你的口袋里”（推出iPod時）。這樣的標題令人印象深刻，過目不忘，不僅能調(diào)動聽眾、讀者的好奇心，更能激發(fā)消費者的購買欲。在向市場展示蘋果的驚世作品ipone4、iMac和iPod時，他所使用的美輪美奐的PPT以及高超別致的表達技巧，使蘋果產(chǎn)品大放異彩，他個人也贏得粉絲無數(shù)。

誠然，魅力型領導絕非完美無瑕。事實上，喬布斯的缺點和他的優(yōu)點一樣顯著。他精于算計、疑心重，桀驁不馴、傲慢偏執(zhí)，有時甚至粗暴。喬布斯創(chuàng)業(yè)早期常被批評為頑固倔強、剛愎自用，脾氣糟糕、喜怒無常。一提起喬布斯，恐怕蘋果公司的一些員工多少有點膽戰(zhàn)心驚，甚或不敢和他同乘電梯，唯恐電梯未坐完即被炒魷魚。然而，由于他的傳奇人生和他領導的蘋果的驕人成就，他的那些與生俱來的獨特個性乃至他人難以容忍的缺點，似乎也成為魅力的一部分。難能可貴且彌足珍貴的是，這位有缺點的能人和有明顯瑕疵的達人，有著超常的自我反省意識，有從錯誤中檢討感悟的自覺和從失敗中學習振作的能力。新時代的喬布斯變了：幾次重挫使他變得謙遜了，孩子們的出生使他變得溫和了，年齡的增長和職場的博弈使他變得成熟了，自我超越使他變得更加圓融了?，F(xiàn)在，作為佛教徒的他，幾經(jīng)磨礪后滋養(yǎng)出宗教般讓人鎮(zhèn)靜的力量，有種絢爛之極歸于平淡的平和與淡定。其實，當他說“我愿意把我所有的科技，去換取和蘇格拉底相處的一個下午”時，世人就已經(jīng)看到一個別樣的、更懂得生活真諦的、當然也更具領導魅力的喬布斯了。

這就是喬布斯，真實而又充滿傳奇，因為他的卓越貢獻，現(xiàn)在人們已經(jīng)把他比作新時代的愛迪生，他改變了人們的生活，也促進了科技的迅速發(fā)展，作為當代的一名大學生，我們應該從中吸取營養(yǎng)，用自己的實際行動去實踐、完成自己的人生夢想。

這就是我對于喬幫主的感受，要說的話很多，剩下的就是去學習和踐行了！

第二篇：蘋果公司喬布斯的領導力與人格魅力

喬布斯的領導力與人格魅力

在開始這篇論文之前，讓我們先來平靜下內(nèi)心或者敬仰，或者難過，或者惋惜的心情，開始我們的理智的分析喬布斯這位世界級大師的傳奇人生，以及在他領導下的蘋果公司的飛速發(fā)展，看看這位傳奇人物有著怎樣的胸懷氣魄以及非凡的領導才能。

1955年2月24日，喬布斯生于美國舊金山。1972年畢業(yè)于加利福尼亞州洛斯阿圖斯的Homestead高中，后入讀俄勒岡州波特蘭的里德學院，六個月后退學。1976年，喬布斯與斯蒂夫·沃茲尼亞克成立蘋果公司。1985年，喬布斯獲得了由里根總統(tǒng)授予的國家級技術勛章。1997年，成為《時代周刊》的封面人物；同年被評為最成功的管理者，是聲名顯赫的“計算機狂人”。2007年，史蒂夫·喬布斯被《財富》雜志評為了最有影響力的商人。2009年，被財富雜志評選為這十年美國最佳行政總裁，同年當選《時代周刊》風云人物之一。喬布斯的生涯極大地影響了硅谷風險創(chuàng)業(yè)的傳奇，他將美學至上的設計理念在全世界推廣開來。他對簡約及便利設計的推崇為他贏得了許多忠實追隨者。喬布斯與沃茲尼亞克共同使個人計算機在70年代末至八十年代初流行開來，他也是第一個看到鼠標的商業(yè)潛力的人。1985年，喬布斯在蘋果高層權力斗爭中離開蘋果并成立了NeXT公司，瞄準專業(yè)市場。1997年，蘋果收購NeXT，喬布斯回到蘋果接任行政總裁（CEO)。2011年8月24日，喬布斯辭去蘋果公司行政總裁職位。2011年10月5日逝世，終年56歲。

觀其喬布斯的一生，“創(chuàng)新”和“堅持”始終在他的身上體現(xiàn)，不管是最初創(chuàng)立蘋果公司，再是后來的NeXT，再是后來重進蘋果，甚至于之后的輝煌，是一顆大膽而瞄準未來的心支持著他走向成功和偉大。在喬布斯的身上，你已經(jīng)看不到利益的追逐和商場的爾虞我詐，因為他已經(jīng)站在了世界的高端，俯視著向上攀登的利益追逐者們。

為什么喬布斯能一直成為商界偶像？他的管理精髓是什么？他為什么又是很多人眼中的魔鬼？從我所學的微薄的知識中，我決定追溯其根源，來發(fā)掘一下這位傳奇大師的管理精髓以及他非凡的人格魅力

創(chuàng)新是靈魂：84年的時候，喬布斯離開蘋果，隨后公司經(jīng)營愈下，1996年底股價從60美元高點跌至17美元，虧損額高達10億美元。1997年，喬布斯回歸進行大刀闊斧改革。創(chuàng)新理念重回蘋果，自此用戶體驗一直貫穿著蘋果所有產(chǎn)品線。他在觀念、開發(fā)思路、細節(jié)等方面與眾不同的概念，使得蘋果產(chǎn)品一直遙遙領先同行。從MAC、iPod系列，喬布斯和他的團隊以創(chuàng)新的思維和精巧的設計，始終引領業(yè)界最前列，創(chuàng)造出蘋果帝國的神話。同時重新定義了音樂、手機、電影和電腦市場，改變著人們的生活方式。他總能把已擁有的東西做到極致，同時很難被同行超越。

強硬當頭，狠字當先。他在“喬布斯管理日志中說到：我的人生狠字當頭！喬布斯“擁有角斗士”式的領導風格，他喜歡在經(jīng)營和管理工作中威嚇同事、部屬和對手。對不懂裝懂、一知半解的人很無情，不留情面，他喜歡用“硬權力”（Hard Power）來實現(xiàn)目標。強硬的一面，使得他具有一種獨特的領導魅力和強大的吸引力。

打破常規(guī)，并絕對執(zhí)行。喬布斯有“破壞大師”美譽。他對任何產(chǎn)品、任何創(chuàng)意、任何管理方式、任何經(jīng)營行為都有一種天生致疑和打破常規(guī)的性格。他的內(nèi)心好像有一種奇怪的力量左右其思想，天馬行空的創(chuàng)意和構想總能得到絕對的執(zhí)行。喬布斯的毛病不少，精于算計、疑心重等。但是他是一個說服力極強、執(zhí)著的推銷員。除去最受熱譽的創(chuàng)新力外，喬布斯的執(zhí)行力也是其最為明顯的優(yōu)勢。喬布斯從來不滿足，他總是希望用盡量少的成本實現(xiàn)盡量多的功能。當他想做某件事時，他的計劃表都是按天和星期計劃的，而不是按月或年計劃，他喜歡這種行事風格。

忘我工作，效率極高。喬布斯抱病工作是常有之事，甚至是得了癌癥也不放棄手頭工作，做完癌手術休息不了兩月，便又重出江湖。人們稱他為具有超凡人格魅力的可怕暴君”，在很多方面表現(xiàn)出相當?shù)摹白晕摇薄滩妓沟墓ぷ餍蕵O高，他每一場講演都要幾個星期的預先準備和上百人協(xié)同工作，經(jīng)過精確的細節(jié)控制和若干次秘密彩排，喬布斯總能激情四射的出現(xiàn)在演講現(xiàn)場，通過他的講演喬布斯爭取到無數(shù)Mac的狂熱愛好者。當喬布斯邀請百事可樂總裁約翰?斯高利加盟蘋果時，他這樣說：“難道你想一輩子都賣汽水，不想有機會改變世界嗎？”

至于說起他卓越的領導力才能，相信每一部書上都會給與極高的評價，這一個有著超乎所有的人能量的家伙，幾乎用他的一己之力，改變了整個世界對于電子產(chǎn)品原有的認知程度，居功至偉，并毫無怨言，下面我就用我淺薄的語言，簡單的闡述下喬布斯非凡的領導才能，及他人格魅力領導下的蘋果的快速發(fā)展。

一是堅毅、剛強。喬布斯幾經(jīng)坎坷，跌宕起伏，依然屹立不倒，傲視群雄，他用行動詮釋了海明威的名言“一個人可以被毀滅，但不能被打倒?！倍潭淌陜?nèi)，他就將蘋果從自家車庫里的小作坊，發(fā)展為雇員超過四千名、價值超過二十億的大公司。然而，卻在事業(yè)巔峰時被自己創(chuàng)立的公司掃地出門。后來，又在一年中失去2.5億美元！遭遇幾近毀滅性打擊的他，12年后卷土重來，重新主宰了蘋果公司，并將其帶上前所未有的高度和輝煌。是什么使他能如此剛強？是鋼鐵般的意志，是絕不輕言失敗的堅韌。他從未陷入自我懷疑、自暴自棄的泥潭，把挫折視作生活的一部分，看成是人生必修的功課。他對困境和打擊毫不畏懼，從跌倒處爬起來，昂首再出發(fā)。

二是自信、執(zhí)著，忠于自己的直覺，摯愛自己的事業(yè)。喬布斯在小時侯就表現(xiàn)出他有主見和自信的處事原則。他拒絕去讀高中，還強迫父母搬了家。他說服父母讓他去一個收費高得讓家里難以承擔的大學讀書，然后卻輟學了。在生意場上，他常常自信地為產(chǎn)品的設計提出一些“古怪”的想法，比如，他提出界面的按鈕顏色可以模擬紅綠燈：紅色代表關閉窗口，黃色代表縮小窗口，而綠色則代表放大窗口。開始時開發(fā)人員都覺得這種想法莫名其妙，不可理喻，做完后才發(fā)現(xiàn)喬布斯是對的。喬布斯認為，要勇敢地追隨自己的心靈和直覺，只有心靈和直覺才知道自己的真實想法。要全心全意地去找尋夢想，如果一時還沒能找到，不要停下來，不要放棄。他告誡人們，不要被教條所限，不要活在他人的觀念里。他對自己所做的事情無比鐘愛，并因相信其偉大而怡然自得。他如是說，“成就一番偉業(yè)的唯一途徑，就是熱愛自己的事業(yè)”。

三是強勢、果敢。1997年9月，喬布斯重返蘋果并任首席執(zhí)行官，他對深陷發(fā)展困境、危在旦夕的公司進行了大刀闊斧的改組。一上任他就迅速砍掉了沒有特色的業(yè)務，將公司的產(chǎn)品數(shù)量從350種砍到只剩下10種。這樣的舉動在今天看來十分明智，當初做決定時卻阻力重重且令人提心吊膽。喬布斯正色道：不必保證每個決定都是正確的，只要大多數(shù)的決定正確即可。同樣，他堅持在一款iPhone智能手機上取消所有物理按鍵，以一塊大屏幕取而代之；他執(zhí)意在“雪豹”操作系統(tǒng)上刪除一組操作系統(tǒng)代碼，以獲得更高的穩(wěn)定性和可靠性；他要求產(chǎn)品盡可能傻瓜化，從而誕生了連小孩也能使用iPad等等，不一而足。在控制成本方面，喬布斯的強勢和堅決也令人折服。2009年，蘋果研發(fā)共投入11億美元，僅占全年總收入的2.3%，只有微軟的1/8，但1美元的投入?yún)s能帶來8美元的回報。作為一家以創(chuàng)新著稱的高科技公司，能以這樣的成本獲得如此的投資回報，不能不令人稱奇。然而，奇跡背后的支撐力量，是眾所周知的“喬氏”邏輯：“創(chuàng)新和資金無關，關鍵是研發(fā)管理和創(chuàng)新機制”，以及他本人在推行這一邏輯時不容動搖的堅定態(tài)度。

四是理念牽引，愿景驅(qū)動，以人為本?；盍λ囊绲膯滩妓故且晃还膭尤诵牡募畲髱煛！盎钪褪菫榱烁淖兪澜纭?，“領袖和跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新”，是他始終秉持的理念；用計算機作為工具，協(xié)助填補科技與藝術、理性與感性之間的鴻溝，是他夢寐以求的愿景。他將這種愿景和理念傳遞給蘋果的全體員工，并將其融入到著力開發(fā)的、后來移植到iPod、ipone4上的獨特操作系統(tǒng)中，這使得蘋果產(chǎn)品在功能上領先、強大、精湛，具有卓爾不群的高品質(zhì)，其外觀又典雅唯美，時尚新潮。用創(chuàng)新的方法改變商業(yè)圖景，改變社區(qū)面貌，改變?nèi)松壽E，引領并改變整個計算機硬件和軟件產(chǎn)業(yè)，是喬布斯矢志不渝的追求。多年來，通過潛移默化和耳濡目染，特別是他的身體力行和一以貫之，這種追求也成為蘋果人骨髓和血液里共同生長的基因，不僅體現(xiàn)在公司的架構上，還體現(xiàn)在用人甚至財務運作上。此外，喬布斯非常重視選人、用人和團隊建設。喬布斯認為，一個出色的人才能頂50個平庸員工，因此，他將四分之一的時間用來招募一流人才，并為發(fā)掘和吸引人才不遺余力。在蘋果公司受到微軟、IBM強烈沖擊后，他更加注重員工間的合作，大力提倡減少內(nèi)耗，致力于消除溝通障礙，這使得蘋果的團隊凝聚力大大增強，整體效率也大為提高。

五是語言魅力和溝通才華。說喬布斯是世界上最具溝通能力、最擅長演講的頂尖高手并不為過。他對語言的驅(qū)遣游刃有余，對場面的駕馭、情緒的調(diào)動和人心的擄獲均得心應手。他的演講才情奔逸，極富親和力、感染力和思想張力，極具傳播力的語句信手拈來，脫口而出，讓與會者如沐春風。他在斯坦福大學的那場演講，酣暢淋漓，堪稱經(jīng)典。實際上，每當有重大產(chǎn)品發(fā)布時，喬布斯都會親自上陣，與世界分享蘋果的新創(chuàng)造，讓世人感受蘋果的驚艷與震撼。他為新產(chǎn)品演講擬定的標題簡潔具體，賣點鮮明。例如，“今天，蘋果重新發(fā)明了手機”（發(fā)布蘋果手機時），“把1000首歌裝進你的口袋里”（推出iPod時）。這樣的標題令人印象深刻，過目不忘，不僅能調(diào)動聽眾、讀者的好奇心，更能激發(fā)消費者的購買欲。在向市場展示蘋果的驚世作品ipone4、iMac和iPod時，他所使用的美輪美奐的PPT以及高超別致的表達技巧，使蘋果產(chǎn)品大放異彩，他個人也贏得粉絲無數(shù)。誠然，魅力型領導絕非完美無瑕。事實上，喬布斯的缺點和他的優(yōu)點一樣顯著。他精于算計、疑心重，桀驁不馴、傲慢偏執(zhí)，有時甚至粗暴。喬布斯創(chuàng)業(yè)早期常被批評為頑固倔強、剛愎自用，脾氣糟糕、喜怒無常。一提起喬布斯，恐怕蘋果公司的一些員工多少有點膽戰(zhàn)心驚，甚或不敢和他同乘電梯，唯恐電梯未坐完就被炒魷魚。然而，由于他的傳奇人生和他領導的蘋果的驕人成就，他的那些與生俱來的獨特個性乃至他人難以容忍的缺點，似乎也成為魅力的一部分。難能可貴且彌足珍貴的是，這位有缺點的能人和有明顯瑕疵的達人，有著超常的自我反省意識，有從錯誤中檢討感悟的自覺和從失敗中學習振作的能力。新時代的喬布斯變了：幾次重挫使他變得謙遜了，孩子們的出生使他變得溫和了，年齡的增長和職場的博弈使他變得成熟了，自我超越使他變得更加圓融了?，F(xiàn)在，作為佛教徒的他，幾經(jīng)磨礪后滋養(yǎng)出宗教般讓人鎮(zhèn)靜的力量，有種絢爛之極歸于平淡的平和與淡定。其實，當他說“我愿意把我所有的科技，去換取和蘇格拉底相處的一個下午”時，世人就已經(jīng)看到一個別樣的、更懂得生活真諦的、當然也更具領導魅力的喬布斯了。

這就是喬布斯，真實而又充滿傳奇，因為他的卓越貢獻，現(xiàn)在人們已經(jīng)把他比作新時代的愛迪生，他改變了人們的生活，也促進了科技的迅速發(fā)展，作為當代的一名大學生，我們應該從中吸取營養(yǎng)，用自己的實際行動去實踐、完成自己的人生夢想。

第三篇：喬布斯影響力和領導力

三個蘋果改變了人類：第一個是夏娃的蘋果帶我們看到這個新世界，第二個是牛頓的蘋果帶我們了解這個新世界，第三個是喬布斯的蘋果則帶我們體驗這個新世界。作為一個美國式的英雄，喬布斯手中的蘋果個是出色的媒體，以極具親和力的方式啟發(fā)和溝通著人與人、人與自然、人與物質(zhì)的關系。

有人說：一個蘋果所帶來的新世界和新世界觀，印證著“蘋果力”——集誘惑力、吸引力、創(chuàng)新力、粘合力、傳播力于一體的神奇力量，讓人類一次次觸摸到現(xiàn)實與未知世界的接口。作為一個稀有的商業(yè)天才，喬布斯比其他商人更機智地洞察人性的弱點，并巧妙地加以利用，那就是哲學家所指陳的游戲精神。利用人性的諸多弱點，作為消費的邏輯起點，也是市場的基本法則。他的蘋果電器向我們展示出技術美學和物器美學的奇跡，他的產(chǎn)品是個巨大的財經(jīng)黑洞，比任何奢侈品都更強大，有力攫取著消費者的財富和激情。此前還沒有任何電器產(chǎn)品，像喬布斯的蘋果那樣，赤裸裸地表達這種商業(yè)真理，并把它變成一種大眾崇拜的神壇。

喬布斯是一個傳奇，他的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這個事實。其實，一個人職業(yè)生涯的成功不是偶然的，盲目崇拜也毫無意義。中國有句古話“叫別人嚼過的饃沒有味道”，作為年輕的創(chuàng)業(yè)者，要想成功必須抓住成功者成功的精髓，學會運用職業(yè)規(guī)劃的智慧，洞察市場所需，敢于突破，勇于創(chuàng)新。大膽開創(chuàng)屬于自己的新模式。

第四篇：集聚優(yōu)勢視角下的領導力提升模型

集聚優(yōu)勢視角下的領導力提升模型

摘要：集聚優(yōu)勢強調(diào)個體在社會競爭中要強化對優(yōu)勢的聯(lián)合，通過組織內(nèi)部和外部優(yōu)勢資源整合促進個體組織發(fā)展。從領導力開發(fā)的角度上看，集聚優(yōu)勢能夠幫助組織逐漸拓展自身的領導力，特別是完善領導運行機制，并且為組織中領導力的管理實驗提供足夠的外部參考，進而促進領導力的有效提升。

關鍵詞：集聚優(yōu)勢 社會資本 領導力 人力資本

組織在提升領導力過程中從集聚優(yōu)勢的視野下思考，需要劃分成為本體部分和資源部分兩個結構。本體和資源組成了領導力坐標系上的縱軸和橫軸，領導力在各種資源和本體之間產(chǎn)生著積極的推動和聚合作用。對于組織而言，領導力的開發(fā)應該包含這上述的兩個部分，并且從這個兩個層次中對組織領導力進行充分開發(fā)，推動組織的領導力有效建構，對于組織自身而言有著非常深刻的影響。

一、集聚優(yōu)勢理論和領導力提升關系分析

實際上，集聚優(yōu)勢理論并不是純粹體現(xiàn)在商業(yè)類的企業(yè)中，在很多非商業(yè)類的機構里面，集聚優(yōu)勢理論也成為了一項重要的管理思維和戰(zhàn)略。而集聚優(yōu)勢理論存在的核心是促進組織發(fā)展，這就需要組織有效地發(fā)現(xiàn)、集聚以及充分整合各種優(yōu)勢資源。為了更有效地吸收和整合各種資源，就需要組織中有一個有效的領導核心，以領導牽引的方式帶動組織發(fā)展。領導力從靜態(tài)上是為優(yōu)勢集聚提供一定的制度保障，也就是在組織吸收相關優(yōu)勢資源的時候，有足夠的上層支持，而從動態(tài)上看，領導力的實現(xiàn)需要一定的組織資源才能夠?qū)崿F(xiàn)，不能夠僅僅依靠領導力在組織架構上層指揮，而需要轉(zhuǎn)化為實際行為，因此，領導力需要透過集聚優(yōu)勢的方式，才能夠?qū)⒆约旱墓芾砝砟钷D(zhuǎn)變成為可以執(zhí)行的任務，最終推動組織的可持續(xù)發(fā)展。

集聚優(yōu)勢之前是作為一種戰(zhàn)略方式存在的，但是集聚優(yōu)勢在當前快速發(fā)展的經(jīng)濟形態(tài)當中又有著不同的表現(xiàn)。集聚優(yōu)勢從經(jīng)典管理時代，主要是圍繞著領導者的領導能力上，關鍵是領導者是否在組織中發(fā)揮出更強大的凝聚力以及感召能力。但在新時期中，組織中的領導力并不是純粹由領導者表現(xiàn)出來的，而是要從整個組織架構當中產(chǎn)生新的領導力，特別是通過多種優(yōu)勢資源集合之后，產(chǎn)生更為積極的推動力。對于現(xiàn)代化發(fā)展的組織，并不能夠?qū)⒔M織的發(fā)展寄望在領導者的個人綜合素質(zhì)上，而是應該從優(yōu)化組織內(nèi)部架構、優(yōu)化組織內(nèi)部的各種資源，才能夠推動組織內(nèi)的各種資源的有效配置。因此，集聚優(yōu)勢理論下，領導力的提升需要依靠各種組織資源的配合，才能夠得到更有效地提升，另外一方面也是通過領導力對各項資源進行集聚。

二、集聚優(yōu)勢視角下領導力開發(fā)模型結構思考

首先從組織領導力的本體角度進行開發(fā)，包含了組織當中的個人優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。領導力在組織當中，領導力由領導者發(fā)揮出來，因此領導者個人的綜合素質(zhì)決定了領導力的有效性，有著非常重要的決定作用，特別是領導者的個人科學文化知識、戰(zhàn)略思維等方面，將會對組織領導力建構提供最為原始的推動力和影響力。而組織已經(jīng)具備的優(yōu)勢，對于領導力的實施則是提供最基礎的實現(xiàn)能力，領導力需要依靠已經(jīng)具備的組織優(yōu)勢才能夠推動自身的落實和發(fā)展。

其次，從組織領導力的拓展空間上看，應該充分考慮到人力資本和社會資本這兩個變量。人力資本實際上是組織產(chǎn)生領導力的重要基礎，通過人力資本的優(yōu)化配置，領導力才能夠得到有效實施。人力資本是組織內(nèi)部最為重要的資本，同時也是領導力在建構過程中需要關注到的一個重要的內(nèi)部變量，人作為生產(chǎn)力的最重要因素，也決定著整個組織內(nèi)部的發(fā)展和走向，包括組織文化、組織氛圍等，這些都是依靠人進行實現(xiàn)的。過去在組織結構建設上，往往忽略了人作為生產(chǎn)力的最重要推動力量，但是實際上人對于組織特別是領導層面的領導力會產(chǎn)生最深刻的影響。組織中任何領導意志的實現(xiàn)不能夠僅僅依靠企業(yè)已經(jīng)具備的各種靜態(tài)資源，還離不開人力資源對于領導意志的執(zhí)行，這些都是領導力開發(fā)過程中需要關注的重要方面。

而組織領導力的實現(xiàn)也離不開社會資本。社會資本是組織在社會當中形成和發(fā)展所積累的重要外部資本。領導力的推動需要社會資本從外部提供支持，組織并不是完全獨立于社會的存在，而是一個在具體社會條件下發(fā)展的組織。因此，組織的發(fā)展需要通過社會的共同拉動，領導力在產(chǎn)生作用過程中，也同樣需要社會資本的支持。所以，在建構組織領導力的過程中，社會資本作為保障領導力實施的外部屏障，需要在探索過程中形成外部實施機制，才能夠讓組織最終在社會環(huán)境當中產(chǎn)生可持續(xù)的影響。

從本體和拓展空間兩個角度，可以發(fā)現(xiàn)組織領導力的形成與發(fā)展是具備層次性和解構性的，特別是在匯聚人力資本和社會資本這兩個層面上，是分別從內(nèi)部和外部兩個方向共同推動領導力的提升。每一個組織的領導力在依靠本體優(yōu)勢發(fā)展之后，當運轉(zhuǎn)到一定規(guī)模時，領導者的個人魅力以及能力已經(jīng)不再決定著組織的發(fā)展或者衰退，取而代之是整個組織內(nèi)部的人力資源配置合理性和有效性，以及組織在發(fā)展過程中可以運用的社會資本優(yōu)勢。由此可見，作為現(xiàn)代社會中成熟發(fā)展的組織，不能夠僅依靠領導者單打獨斗，更不能夠一直采用小規(guī)模工作運轉(zhuǎn)的方式推動自身領導力發(fā)展，而是需要擴大領導力所能夠集聚的優(yōu)勢資本，才能夠?qū)︻I導力的發(fā)展提供不絕的動力。

三、雙重資本互動開發(fā)下領導力提升路徑思考

組織的領導力并不是一個空泛概念，而是要通過一種提升機制進行提升，將組織的優(yōu)勢集中發(fā)揮出來。組織領導力受到組織內(nèi)部資源和外部資源共同影響，而組織內(nèi)部資源當中最為核心的是人力資本，組織外部資源中最為重要的是社會資本，這兩種資本都會對組織的領導力發(fā)展產(chǎn)生影響。集聚優(yōu)勢理論，是一種社會組織在發(fā)展過程中的主動行為。隨著當前社會經(jīng)濟的不斷成熟和發(fā)展，組織要謀求發(fā)展，就需要將自身優(yōu)勢條件和社會優(yōu)勢互相之間集聚在一起，為組織的可持續(xù)發(fā)展爭取更多的資源基礎。所以，從優(yōu)勢集聚角度上看，領導力的提升重點是將人力資本和社會資本共同聚合在一起，通過這兩個層面拉動組織領導力的發(fā)展。

(1)在領導力形成過程中的提升

領導力形成過程中，從人力資本角度，應該優(yōu)化領導人的選拔機制，也可以從外部進行招聘。領導者的能力雖然在組織發(fā)展后期并不是尤為關鍵的，但是在組織發(fā)展的初期，領導者對于整個組織的凝聚力、創(chuàng)造力等都產(chǎn)生決定性的影響。因此，能否配置一個優(yōu)秀的領導者，將會對組織的領導力產(chǎn)生最為深刻的影響。在優(yōu)化領導人的選拔或者招聘的過程中，要全盤考慮整個組織中各種優(yōu)勢資源的配置，才能夠讓領導人合理以及科學地運用自身的領導力。而且，在領導者已經(jīng)到位之后，還需要對領導者發(fā)揮自身領導力提供有效的評估模式，因為領導力的實施，并不是一種完全隨意的行為，要保障組織在領導力形成初期的有效運轉(zhuǎn)，要對領導力的配置和運行提供有效的評估，及時地對領導者的個人問題進行調(diào)整，如果領導者已經(jīng)不適合在組織中發(fā)揮領導力，則應該重新選擇領導者，推動組織發(fā)展。

(2)在領導力積累資本并形成創(chuàng)造力的過程中提升

對于組織領導力積累過程中，組織應該為領導者提供圍繞領導力培養(yǎng)的培訓課程。領導者或者儲備領導者的優(yōu)勢以及劣勢都應得到關注，特別是人力資源的部門應該針對領導力培養(yǎng)過程，對領導力實施者進行系統(tǒng)性的培養(yǎng)。這種培養(yǎng)一方面是提供科學文化知識、管理科學等相關的課程培訓，另外一方面是組織需要圍繞社會資本的角度，為領導層提供社會資本的接觸機會，幫助領導群體形成自身的社會影響力，為組織的進一步發(fā)展提供基礎。

而且從人力資本和社會資本共同配置的角度上看，組織領導力培養(yǎng)還可以從內(nèi)部和外部形成教導團，由教導團從組織內(nèi)部建設到組織外部拓展提供一系列的參考建議。領導者為了其領導力的實現(xiàn)，需要在組織當中進行一系列的管理實驗，這些管理實驗的實施，可以在外部和內(nèi)部的角度進行觀察和評估。尤其是在組織管理過程中，讓社會的人力資源介入到組織的管理建設中，能夠起到“旁觀者清”的作用，促進領導力實施過程中的科學性與有效性提升。

四、結束語

社會在發(fā)展過程當中，往往是不能夠完全脫離各個社會組織的有效運轉(zhuǎn)，而各個組織當中要維持正常運轉(zhuǎn)，也離不開兩個方面。一方面是組織當中管理有效化，另一方面是組織能夠提供發(fā)展的空間。因此，對于組織的管理有效性而言，需要組織將各種資源聚集在一起，特別是將優(yōu)勢資源整合成為更為強大的有時，最終推動組織當中各種資源的有效配置。從組織管理的微觀角度上看，重點仍然是將組織的領導力進行提升。而人力資本和社會資本的共同優(yōu)化配置，將會從內(nèi)部和外部共同對組織領導力產(chǎn)生積極影響。

>參考文獻：

[1]李政，佟鑫.企業(yè)家人力資本與區(qū)域經(jīng)濟增長差異―基于動態(tài)面板和面板門限模型的實證研究[J].社會科學研究，2012(1)

[2]文茂偉.“組織領導力發(fā)展”內(nèi)涵探討[J].外國經(jīng)濟與管理，2011(12)

[3]陳建安，李燕萍，陶厚永.試論知識員工人力資本與社會資本的協(xié)同開發(fā)[J].外國經(jīng)濟與管理，2011(4)

(2)考核工作流于形式，“輪流坐莊”替代“唯賢唯才”

專業(yè)技術職務聘任，包括專業(yè)技術資格的晉升都是在考核評價的基礎上進行的，考核的優(yōu)劣直接關系到評聘質(zhì)量。專業(yè)技術人員考核和聘期考核，是比較常用的專業(yè)技術考核方式，通常作為專業(yè)技術人員申報評審(考核確認)上一級專業(yè)技術資格、聘任(續(xù)聘)專業(yè)技術職務的重要依據(jù)。科學、完善的考核制度能形成一種約束機制，使專業(yè)技術人員在聘期內(nèi)既有壓力更有動力。然而在實際執(zhí)行中，考核工作多流于形式，走過場現(xiàn)象比較嚴重?？己藘?yōu)秀的名額有限，一般申報評審高一級的專業(yè)技術資格對考核優(yōu)秀又有一定要求，不少單位就采取“輪流坐莊”或搞成了“按需分配”，使考核和聘期工作表現(xiàn)完全脫節(jié)，嚴重挫傷了專業(yè)技術人員鉆研業(yè)務和提高工作能力的積極性。

(3)競爭機制難以形成，“論資排輩”替代“優(yōu)勝劣汰”

實行專業(yè)技術職務聘任制度的目的是要打破專業(yè)技術人員的鐵飯碗，在人才管理中引人競爭機制，調(diào)動專業(yè)技術人員的積極性和創(chuàng)造力。但受傳統(tǒng)觀念的制約以及落后的管理體制、社會大環(huán)境、工資制度等多種因素的影響，在專業(yè)技術資格評價和職務聘任中，很難完全消除人們主觀上的“同情分”、把握好老同事老朋友的“人情關”。特別是在范圍相對小的單位，考慮到照顧面子、工資待遇等問題，論資排輩、遷就照顧的現(xiàn)象時有發(fā)生，聘期管理形同虛設，“聘任終身制”的不正常狀態(tài)難以打破?！皼]有功勞、也有苦勞”雖可酌情考量，但過之則會傷及優(yōu)勝劣汰的激勵機制，使得人才無法脫穎而出，人才結構得不到改善，陷入“熬年頭、吃大鍋飯”的局面。

四、糾正專業(yè)技術職務聘任制度落實偏差的對策建議

(1)進一步完善職位分類和專業(yè)技術崗位設置

職位分類是根據(jù)工作性質(zhì)、職責大小、難易程度和所需資格條件將職位劃分為若干種類和等級，以便對從事不同工作的人員，用不同的要求和方法管理，對相同種類和等級的人員用統(tǒng)一的標準管理，從而實現(xiàn)人事治理的科學化，做到“適才適所”。它與品位分類相對，最大的特點是“因事?lián)袢恕?。職位分類是專業(yè)技術崗位設置、進而是專業(yè)技術職務聘任的前提和基礎，科學合理的職位分類、標準化的職位說明書的制定有利于明確工作內(nèi)容、崗位職責、任職條件等，便于從具備相應任職資格和能力條件的人員中擇優(yōu)聘用。專業(yè)人才也能根據(jù)自身的知識、能力、工作喜好等選擇適合的職位，按績?nèi)〕?，從而使人力資源配置精簡高效，人盡其才，才盡其用。

(2)建立健全考核制度，細化考核指標體系

黨的十八大指出：“完善干部考核評價機制”，專業(yè)技術職務聘任考核標準雖已建立，但指標量化、細化程度不夠，相關配套制度體系還不完善，實際工作中難以落到實處，還需進一步改進。要建立健全對考核程序和考核原則貫徹落實的監(jiān)督機制，堅持平時考核和聘期考核相結合;考核指標的設計要緊貼崗位職責，指標要盡量量化、細化、分值化，并根據(jù)崗位履職內(nèi)容的變化及時調(diào)整;考核要堅持實事求是的客觀標準，以事實為唯一評判依據(jù)，根據(jù)科研成果和工作業(yè)績材料等逐一審核考核指標完成情況并賦予相應分值;科研成果和工作業(yè)績、考核打分情況和考核結果應嚴格執(zhí)行公示制度，公開透明，保證全體專業(yè)人才對專業(yè)技術考核的知情權、監(jiān)督權。

(3)引入競爭機制，推進差額聘任常態(tài)化

黨的十八大指出在干部任用中要全面準確地貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。公開差額選拔是干部競爭性選拔的一種常用方式，是深入貫徹黨的十八大精神、深化干部人事制度改革的重要舉措。差額聘任作為差額選拔在專業(yè)技術職務聘任中的體現(xiàn)，是指受聘的專業(yè)技術人員數(shù)要小于有資格且申請聘任的專業(yè)技術人員數(shù)，從而產(chǎn)生一個未聘差額。差額聘任是匡正選人用人風氣、提高選人用人公信度、選拔優(yōu)秀專業(yè)人才、促進人才合理流動的有效途徑。在促進人才競爭的同時，可以創(chuàng)造一種人才脫穎而出的環(huán)境、促使中青年專業(yè)技術人員迅速成長，改善單位人員的內(nèi)部結構，使專業(yè)技術人員使用不合理的問題得到逐步改善。

(4)打破終身聘用，實行動態(tài)管理

推進專業(yè)技術干部能上能下，重點是解決“低聘”和“解聘”的問題。既要把工作需要的優(yōu)秀人才選準用好，又要把那些不勝任或者相形見絀的專業(yè)技術干部調(diào)整下來，解決“在其位不謀其政”、“取其酬不付其勞”等問題。通過健全完善制度機制，實現(xiàn)真正的動態(tài)管理，讓聘任制不再流于形式。通過考核、激勵、獎懲、問責等一整套制度安排，保證能者上、庸者下、劣者汰，形成良好的用人導向和制度環(huán)境。

>參考文獻：

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗――在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[R].2012

[2]董志超.新中國職稱制度的歷史追溯[J].人民論壇，2011(7)：236―237

[3]李國興，沈榮華.堅持職稱改革方向，完善專業(yè)技術職務聘任制度[J].黨政論壇，1988(1)：54―61

第五篇：校長的人格魅力與校長的領導力

校長的人格魅力與校長的領導力

都說“一個好校長，就是一所好學?！?。可見校長在學校發(fā)展中的重要作用。那么作為一校之長，如何用自身的人格力量，展示出充滿活力和生機的校長領導力，帶動教職員工實現(xiàn)教師群體素質(zhì)與能力的提升，促進學校全面、和諧的發(fā)展與進步，就應該是每一位校長必須思考的問題。下面結合自己工作的體驗說幾點體會，與各位同仁交流和商榷。

一、修德正己，以德立人

“修德”是管理者的必修功課，也是形成優(yōu)秀人格魅力的基礎。虛懷若谷、寬厚待人、嚴于律己、率先垂范是領導干部必備的修養(yǎng)和美德，也是校長學識、修養(yǎng)等內(nèi)涵的外在體現(xiàn)。在校內(nèi)，校長是師生眼睛的聚焦點；在社會，校長是學校的形象代言人。不能以身作則，就帶不出好的教師隊伍；不能做出好樣子，就帶不出好的風氣，就出不了戰(zhàn)斗力。因此校長要以身作則，廉潔自律，并且做到“四慎”，即慎權，不濫用職權，不以權謀私；慎微，防微杜漸，勿以惡小而為之；慎欲，經(jīng)得起各種誘惑；慎獨，加強自我監(jiān)督，充分發(fā)揚民主，打造團隊力量。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、長存公道之心。辦事講原則，說話講公道，評優(yōu)評先以日常考核和實際工作為準繩。無論是先進推薦，還是扶困補助，都應以實事求是為原則，調(diào)研先行，民主商定，決不能因私而廢公?！凹荷碚?，不令則行”。校長身上的任何不良表征，都極容易在教師群體中被復制并且被放大。因此，校長要時刻警鐘長鳴，嚴于自律。

2、永葆摯愛之情。愛是干好一切工作的源泉和動力。作為校長，我們雖說做不到象蘇霍姆林斯基那樣每天早晨站在校門口，微笑著迎接每個學生的到來，但卻可以在校校內(nèi)工作、學習、生活的每一時刻體現(xiàn)出對每一位師生的關注和熱愛。每一位教師在工作中都有其獨到之處，每一個學生在成長中都有其閃光的一面。熱愛他們，因為他們才是真正的主人；依靠他們，才能托起明天的太陽和希望。

3、增強研究之能。改革的步伐日益深入，科技的發(fā)展飛速進步，注定要求我們不能用老眼光看待新事物。作為校長，要不斷研究管理藝術，學習管理方法，營造一個上下一心、齊頭并進的管理氛圍，要時刻研究課堂教學，學習先進經(jīng)驗，讓師生在課堂上快樂地學習著、成長著。

4、提升學習之功。校長不僅是一位管理者，更應是先進思想的引領者，優(yōu)秀教育理念的倡導者、執(zhí)行者。校長要勇于學習，善于學習，汲取新知，煥發(fā)新力。報刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡均可作為學習之源；與老師們一起搞教育科研，學習先進的教學方法和藝術；與學生們一起探討學習方法，分享他們成功的喜悅和快樂。用校長自身的行動影響和帶動著師生營造一個學習的團隊，在求知的道路上奮發(fā)進！

5、不忘助人之義?！吧浦蜗冗_情，達情先近人”，對師生多一點人文關懷，也是成就大業(yè)、增強感情基礎的動力。校長不光要有淵博的學識、寬廣的胸懷，更應具備濃郁的人文關懷氣息和悲天憫人的社會責任感，只有這樣，才能與全校師生同呼吸、共命運、心連心?！袄щy有人幫，學困不丟棄”，努力形成一個“教師有困難學校幫，學生有困難師生幫，學校有困難大家?guī)汀钡牧己脗鹘y(tǒng)。一個傳遞著關心，滲透著友愛，充滿溫馨的校園，對于師生來說，會是冬日的陽光、雪天的薪火，也會是炎夏的涼風、黑夜的點點星光，更會是久旱的甘露、漂泊后港灣！

二、真心誠意待人，凝聚人心得力量

校長的人格魅力體現(xiàn)在與人交往中，就是待人要“真”。用自己的真心誠意來對待領導、班子成員、社會家長、教師和學生，以此換來他們對學校工作的理解、支持、甚至傾力相助。管理大師巴納德說：“沒有本身代表權威的人，只有權威被承認的人”。雖然上級任命自己是一名校長，但這只是法定權力，不是權威的全部。校長要得到上級領導、教師及學生家長的認可，還必須有品格魅力和較強的能力等。在與人交往中，能不能做到真心誠意，講信用，出于公心，這往往決定校長能否贏得他人的信服。有一句話說得很精辟：“管理之道在于借力”。所謂“借力”，這個力有外力和內(nèi)力，外力有上級領導，有社會資源，內(nèi)力也就是要善于用好教師，這個力怎么來為你所用？那就要用你的真心誠意去感動他們，取得他們的信任，贏得他們的尊重。

在內(nèi)部管理中，做校長的要真誠待人，豁達心胸，有容人之量，做到情智管理。所謂“情智管理”就是管理者通過自己的情感與智慧作用于被管理者，營造出富有濃郁人情味的和諧、高效的集體氛圍，充分激發(fā)被管理者的情智潛能，讓每個人的潛能得到最優(yōu)化發(fā)展的管理。古人講“士為知己者死?！蔽艺J為在一個集體中，情感是黏合劑，能增加凝聚力；情感是潤滑劑，能和諧人際關系。真誠待人，以心換心，定能贏得教師的信任和擁戴。工作中注重細節(jié)，學校領導班子成員各司其職，分工不分家，重大事務經(jīng)校務會議集體討論，分管工作都做到職權責統(tǒng)一。領導班子成員團結協(xié)作，大家相互信任，互相支持，保持合力和政令暢通。

既然教師要以賞識的目光去看待學生，那么，校長就必然要以賞識的目光去看待教師，校長和教師間應當努力做到八多八少：多些“微笑”、少點“臉色”；多些“寬容”、少點“苛求”；多些“合作”，少點“說教”；多些“誠意”、少點“心計”；多些“傾聽”、少點“厭煩”；多些“贊賞”、少點“責

備”；多些“激勵”，少點“刺激”；多些“投入”、少點“應付”。團隊是一個整體，每一個人都不可缺少。校長要把充分發(fā)揮制度的引領和評價的激勵作用，與濃郁的人文關懷相結合，調(diào)動所有人積極的、幸福的參與到工作中來，打造一支敢打敢拼、愿打愿拼和能干會干的教育隊伍。

三、實實在在做事，學會定位謀發(fā)展

校長的人格魅力體現(xiàn)在工作上就是做事要“實”。一個學校的興衰榮辱牽連著千家萬戶的心，校長要沉下心來為學校的事業(yè)著想，為莘莘學子著想，為現(xiàn)在、未來學校的進步和發(fā)展著想，扎扎實實做出幾件事來。馬克思指出：“一步實際行動比一打綱領還重要”。作為校長要力戒說空話不辦實事，說假話不辦真事，說套話敷衍了事。做好校長，就要有點銳意進取的真誠和勇氣，深知自己的職責是什么，明確學校要往何處發(fā)展，要有正確的理念、找準學校的定位，確立目標。不同的學校，不同的校長，治校理念、定位的具體內(nèi)容會有所差異，但治校理念是否明確，是否有質(zhì)量，應該看在指導治校實踐時，是否切合學校實際，是否能夠體現(xiàn)中學這一智力勞動機構的特點，提高運行效率，即辦學效益。通俗地說，就是能否使學校管理有新意、有突破、有成果。因此校長在確立治校理念，找準定位時，應把握一條原則：只要有利于提高教育教學質(zhì)量，有利于提高辦學實力，有利于學校的改革與發(fā)展，只要切實可靠，就要大膽想，扎實做。要敢于破除禁錮頭腦的定勢思維，大膽吸收先進的管理經(jīng)驗，摒棄患得患失，固步自封的心理，并且能隨著學校不斷發(fā)展適時的調(diào)整辦學目標。

正確的理念、定位，有利于把學校的前途置身于社會發(fā)展和社會需求的大背景中，敏銳地感知社會經(jīng)濟發(fā)展對教育的要求，并將其自覺融入學校的教育管理實踐。同時還有利于立足本校實際，找準學校自身優(yōu)勢，挖掘潛在的發(fā)展優(yōu)勢；找準學校發(fā)展的瓶頸因素，尋求到積極有效的解決方法。

教育無小事，處處皆育人；管理無大事，點滴顯真功。在學校發(fā)展的道路上沒有最好，只有更強。作為校長，只有融心于教育，融情于師生，扎扎實實做人，踏踏實實做事，不斷學習，不懈努力，全面提升自我人格魅力，創(chuàng)設一個和諧、奮進的氛圍，打造一支拼搏進取的團隊，積淀厚重的校園文化，讓每一位師生在學校里都能受到生吞熏染，得到啟迪，全員一起努力著、成長著、快樂著，才能引領著學校向更高、更快、更強的目標邁進，才能充分地體現(xiàn)出富有人情和智慧的校長領導力！

莊河市31中學校長馮宇