第一篇：能源資源利用水平指標(biāo)計(jì)算方法、節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

附 錄 A（規(guī)范性）

能源資源利用水平指標(biāo)的計(jì)算方法 A.1 單位建筑面積能源消耗量 單位建筑面積能源消耗量按式（A.1）計(jì)算：

第二篇：三級(jí)指標(biāo)：資源建設(shè)自評(píng)報(bào)告

三級(jí)指標(biāo)：資源建設(shè)

權(quán)重（分值）：2

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

10、各類報(bào)刊不少與30種，圖書資料按教師數(shù)不少于人均10冊(cè)，音像資料、音像培訓(xùn)課程資源總量不少于1000小時(shí)。

11、圖書音像資料三年內(nèi)補(bǔ)充更新率不低于10%左右。

12、圖書音像資源內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，各類資源使用效率高，利用效率較高，有數(shù)據(jù)檔案記載。

自評(píng)：（2分）

10、各類報(bào)刊40多種，圖書資料按教師數(shù)人均10冊(cè)以上，音像資料、音像培訓(xùn)課程總量1000多小時(shí)。

11、平均每年對(duì)超過10%的資料補(bǔ)充更新，充分滿足發(fā)展的需要，滿足教育教學(xué)人員對(duì)新思想、新觀念、新知識(shí)的需要。

12、圖書音像資源內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，各類資源使用效率高，有專職人員管理圖書音像資源，使用記錄數(shù)據(jù)詳實(shí)。

附件：

①圖書館工作人員一覽表 ②圖書館工作人員職責(zé) ③圖書閱覽室制度 ④與博遠(yuǎn)數(shù)字圖書館簽訂協(xié)議書 ⑤數(shù)字圖書目錄

⑥報(bào)刊雜志訂閱清單

⑦部分音像資料清單

⑧

⑨部分印刷圖書目錄及近幾年新增圖書目錄

⑩部分教師使用圖書、音像資料記錄

⑾ 部分音像資料

第三篇：節(jié)約型校園建設(shè)自評(píng)報(bào)告

堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建節(jié)約型校園——?jiǎng)?chuàng)建“棗莊市節(jié)約型中小學(xué)示范學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告

東沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一一年九月

節(jié)約型校園建設(shè)工作是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，不僅僅是自身發(fā)展的需要，更是一種社會(huì)責(zé)任。為貫徹落實(shí)國(guó)家“兩型社會(huì)”建設(shè)及教育部關(guān)于開展“節(jié)約型校園”建設(shè)的有關(guān)精神，按照山東省委、省政府和省教育廳關(guān)于兩型校園建設(shè)的有關(guān)要求和部署，學(xué)校近年來積極開展有益的探索，取得了一定成效。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度保障

學(xué)校成立了一個(gè)“建設(shè)節(jié)約型學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及科研骨干教師為小組成員，經(jīng)過研究和討論制定了一套細(xì)致、完整的學(xué)?！百Y源節(jié)約”量化管理制度。由教導(dǎo)處和總務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)節(jié)約工作的開展和量化記錄。其中，總務(wù)處負(fù)責(zé)水電節(jié)約量化管理工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)紙張的節(jié)約量化管理工作，實(shí)行全方位計(jì)量和量化管理。實(shí)現(xiàn)“定額用能，超額自理，節(jié)能歸己，節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)”的能源管理運(yùn)行機(jī)制。有了健全的組織和完善的制度，我校節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)工作得以順利開展。

三、建設(shè)“節(jié)約型學(xué)?！钡木唧w措施

（一）大力開展建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的宣傳與教育，提高師生節(jié)約意識(shí)

1、積極營(yíng)造校園氛圍。通過校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站、櫥窗、橫幅等多種渠道，宣傳建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的重要意義和必要性，營(yíng)造人人崇尚節(jié)約的氛圍。

2、組織豐富多彩的教育活動(dòng)。通過發(fā)放宣傳材料、倡議書、組織討論以及邀請(qǐng)專家學(xué)者開展專題講座等形式，讓節(jié)約理念深入人心，讓節(jié)約知識(shí)人人知曉，讓全校師生員工從思想上認(rèn)識(shí)到自己在建設(shè)節(jié)約型校園中的重要作用，增強(qiáng)厲行節(jié)約的責(zé)任感和使命感，自覺養(yǎng)成從我做起、從點(diǎn)滴做起的節(jié)約習(xí)慣。

（二）在學(xué)科教學(xué)中，滲透節(jié)約教育因素，促進(jìn)節(jié)約型學(xué)校的建設(shè) 我校教師在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)中挖掘教材中與建設(shè)節(jié)約型學(xué)校相關(guān)的教育因素，并將其適時(shí)、適度地滲透到課堂教學(xué)活動(dòng)中去。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)探究中找出教材中的滲透點(diǎn)——課堂教學(xué)中組織師生合作探究并進(jìn)行滲透教學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生思考問題——引導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的辦法——引導(dǎo)學(xué)生選擇綠色的行為方式。此外我校還利用網(wǎng)絡(luò)來開展節(jié)約型校園建設(shè)活動(dòng)，在學(xué)校網(wǎng)站中開辟“節(jié)約型校園”專欄，將教師與學(xué)生的作品上傳發(fā)布，并利用留言板的功能讓學(xué)生對(duì)“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)進(jìn)行交流和討論。

（三）開展以環(huán)保、節(jié)約為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、“書香滿校園”——我為校圖書館捐獻(xiàn)舊書活動(dòng)。少先隊(duì)組織發(fā)動(dòng)全校同學(xué)開展“我為學(xué)校捐書”的活動(dòng)。通過人人捐贈(zèng)好書，整合有限的圖書資源，實(shí)現(xiàn)共享共用，達(dá)到節(jié)約教育、教學(xué)資源的目的。

2、開展校園“節(jié)約校園”活動(dòng)?！敖逃龑W(xué)生“節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙”。

（1）節(jié)約用水。①杜絕長(zhǎng)流水，加強(qiáng)學(xué)校用水設(shè)備的日常檢查維護(hù)和管理，衛(wèi)生間、實(shí)驗(yàn)室等用水設(shè)備較集中的地方，要安排專人負(fù)責(zé)檢查和維護(hù)，及時(shí)處理跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。②引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成節(jié)約用水、隨手關(guān)水的良好習(xí)慣。盡可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗。③學(xué)校綠地采用截流的雨水或生物園的金魚池的水來進(jìn)行灌溉。

（2）節(jié)約用電。①杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室做到晴天時(shí)不開燈，人少時(shí)少開燈，人走時(shí)隨手關(guān)燈；盡量采用自然光，少開照明燈；教室、會(huì)議室、廳堂、衛(wèi)生間、樓梯、走廊等公共場(chǎng)所安排專人負(fù)責(zé)開燈和關(guān)燈。②教導(dǎo)學(xué)生在離開教室時(shí)一定要關(guān)燈，做到人走燈滅，同時(shí)派學(xué)生會(huì)干部每天放學(xué)后對(duì)各教室進(jìn)檢查，負(fù)責(zé)登記違規(guī)情況，并在班級(jí)量化評(píng)比中作獎(jiǎng)懲亮分，作為期末評(píng)選先進(jìn)班級(jí)的條件之一。③教室與辦公室合理開啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等用電設(shè)備，下班時(shí)要關(guān)閉電源，防止待機(jī)。

（3）節(jié)約用紙。①全校師生制定節(jié)約用紙公約：節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條或自制成筆記本使用，每一張紙都要盡量用到不能再寫字為止。②把每天的廢紙都疊得整整齊齊放到“廢紙箱”，并定期將收集來廢紙集中起來賣給廢品收購(gòu)站。③充分利用教育辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極推進(jìn)辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化，盡量使用電子文件、電子信箱等聯(lián)系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，盡量利用網(wǎng)絡(luò)傳閱文件和發(fā)放通知和消息，減少紙張消耗，紙張盡量?jī)擅娑际褂茫岣呃寐?。④教師打印、?fù)印需經(jīng)相關(guān)的的行政領(lǐng)導(dǎo)審批才能打印、復(fù)印，打印用紙要盡量做到雙面打印。

3、堅(jiān)持環(huán)?；厥栈顒?dòng)。收集校園內(nèi)的廢紙張、一次性塑料瓶和鋁罐，將其變賣所得收入用于扶助學(xué)校貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)，既可獻(xiàn)愛心又可美化校園環(huán)境。以班為單位，對(duì)垃圾分為可回收和不可回收來收集。

4、開展“節(jié)約小模范”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)月每班評(píng)選出五位“節(jié)約小模范”,以獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的環(huán)保、節(jié)約的行為。

5、開展“節(jié)約型家庭”教育活動(dòng)。把節(jié)約型校園建設(shè)活動(dòng)向家庭與社區(qū)輻射、延伸。使學(xué)生與家長(zhǎng)形成節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。

(四)在學(xué)校建設(shè)與管理中推進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校設(shè)備添置、更新改造審批制度，可買可不買的暫時(shí)不買，能修復(fù)使用的不買新的；及時(shí)改造、淘汰耗能大、效率低的設(shè)備；妥善處理報(bào)損與報(bào)廢設(shè)備，可修可用的不得報(bào)廢。

2、加強(qiáng)人力資源的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和管理，力求人盡其才，才盡其用；增強(qiáng)用人的計(jì)劃性，優(yōu)化人員配置。

3、學(xué)?；ㄔO(shè)計(jì)在符合規(guī)劃、消防等部門要求和設(shè)計(jì)規(guī)范的前提下，應(yīng)盡可能科學(xué)用地、合理用地、節(jié)約用地；建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)力求經(jīng)濟(jì)、合理、適用。

4、加強(qiáng)對(duì)各種教學(xué)、科研儀器設(shè)備的管理，優(yōu)化配置，提高利用率

和使用效率。

5、加強(qiáng)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的使用管理，降低課題經(jīng)費(fèi)中公務(wù)費(fèi)用支出的比例，最大程度地提高科研產(chǎn)出水平。

四、建設(shè)“節(jié)約型學(xué)?！比〉玫某尚?。

1、我校在“書香滿校園”活動(dòng)中，共獲捐贈(zèng)圖書682本，極大地豐富了我校的圖書資源，間接地為學(xué)校節(jié)約了購(gòu)買圖書的經(jīng)費(fèi)。

2、在實(shí)行一系列節(jié)約用水、在采取節(jié)約用電措施后，學(xué)校電費(fèi)開支比以前大大減少。

4、紙張?jiān)诓扇」?jié)約措施后，每年可節(jié)約紙5箱，約2500張。

5、三年來，學(xué)校的環(huán)保回收活動(dòng)共籌得款項(xiàng)650.5元，全用于資助貧困學(xué)生，共計(jì)扶助的學(xué)生有13人次（每人次資助金額為50元）。

五、總結(jié)過去，展望未來

三年來，我校積極建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過實(shí)踐，我們摸索出一套適合我校實(shí)際的“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)模式。全校師生在建設(shè)“節(jié)約型學(xué)校”的過程中，自覺地養(yǎng)成了“節(jié)約”的良好習(xí)慣，體驗(yàn)到人與自然的和諧統(tǒng)一，樹立了正確的人口、資源、環(huán)境觀，更好地認(rèn)識(shí)了可持續(xù)發(fā)展的理念，形成了有關(guān)環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)意識(shí)與相關(guān)能力。不過，在建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的過程中我們也認(rèn)識(shí)到還存在著許多不足的地方，如目前我們只是在思想層面和學(xué)校管理方面下手來進(jìn)行“節(jié)約型學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)，而在運(yùn)用科學(xué)技術(shù)進(jìn)行“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)這一方面我們的力量還很薄弱，今后有必要加大在這一方面的科研力度。例如，學(xué)校計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和電子媒體的利用，爭(zhēng)取做到辦公全網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化，積極推行無紙化辦公等。路漫漫長(zhǎng)，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索兮?！肮?jié)約型學(xué)?！辈皇且怀幌?，兩年三年就建設(shè)得好的，必須持之以恒，才能取得最終的成效，我校將秉承可持續(xù)發(fā)展的理念，再接再厲，將“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)到底！

第四篇：教學(xué)水平自評(píng)報(bào)告 -

建水縣第三小學(xué)教學(xué)水平自評(píng)報(bào)告

一、基本情況

建水縣第三小學(xué)創(chuàng)辦于1939年，原名“金碧小學(xué)”，至今已有70多年的歷史。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生1097人。教職工61人,其中專職教師59人，工勤人員2人；女教職工55人，男教職工6人，本科畢業(yè)23人，?？飘厴I(yè)36人，高、初中畢業(yè)各1人（技術(shù)工人員），學(xué)歷合格100%。近幾年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過多年的努力，我校已經(jīng)形成了“校有特色，師有專長(zhǎng)，生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)特點(diǎn)。在吸取其他兄弟學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程中，做到取其精華、棄其糟粕，在“拿來”中“揚(yáng)棄”，在借鑒中創(chuàng)新?，F(xiàn)在，“德育工作網(wǎng)絡(luò)化，校園環(huán)境育人化，校本培訓(xùn)系列化”已成為我校最顯著的辦學(xué)特色。在此基礎(chǔ)上，我校近幾年的教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)中發(fā)展，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的局面。

二、自評(píng)工作情況

我校領(lǐng)導(dǎo)班子，注重高效務(wù)實(shí)，把“小學(xué)教學(xué)水平的評(píng)估”納入學(xué)校工作的重點(diǎn)，在接到建水縣教育局的關(guān)于《小學(xué)教學(xué)水平評(píng)估方案》的通知后，積極成立了領(lǐng)導(dǎo)自評(píng)小組，組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)水平評(píng)估方案》等有關(guān)文件，提高我校教師對(duì)“教學(xué)水平評(píng)估”的認(rèn)識(shí)并積極參與到自評(píng)活動(dòng)中來。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組精心配備人員，按照《小學(xué)教學(xué)水平評(píng)估方案》的要求客觀、公正地進(jìn)行自評(píng)。根據(jù)《小學(xué)教學(xué)水平評(píng)估方案》的《小學(xué)教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》的31項(xiàng)指標(biāo)要求，有29項(xiàng)自評(píng)達(dá)標(biāo)，占93%，有2項(xiàng)自評(píng)基本達(dá)標(biāo)，占7%。

1、自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：師正林（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：羅金明（書記）

成員：楊靜（副校長(zhǎng)）趙云輝（教導(dǎo)主任）、牛保鴻（總務(wù)主任）李璠怡（德育主任）白云春（副教導(dǎo)主任）

2、具體分工

組織自評(píng)工作組長(zhǎng)：師正林（校長(zhǎng)）撰寫匯報(bào)材料及自評(píng)報(bào)告：楊靜

材料組：李亞萍、劉建萍、白云春、農(nóng)芳、趙云輝、彭艷紅

三、學(xué)校近三年來取得榮譽(yù)

近三年來，我校在2014年被評(píng)為建水縣“平安校園”；2015年被評(píng)為建水縣“教育工作先進(jìn)集體；還被評(píng)為“云南省訂隊(duì)報(bào)，用隊(duì)報(bào)先進(jìn)學(xué)校和最佳學(xué)?！钡姆Q譽(yù)。2016年通過州級(jí)現(xiàn)代教育示范學(xué)校的驗(yàn)收；2015年9月，金碧國(guó)學(xué)苑的成立，使我校在教育教學(xué)這方面又打開了一塊新的領(lǐng)域。在全體老師的努力下，教育教學(xué)成績(jī)保持穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)。畢業(yè)班在2014年——2016年連續(xù)三年全科及格率排在第一組內(nèi)的第二名，2014年獲得“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2015年取得“教育目標(biāo)一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)，2016年獲得“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；考取一中三合中學(xué)30人以上；非畢業(yè)班的成績(jī)也在穩(wěn)中求升，得到社會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門及家長(zhǎng)的認(rèn)可?，F(xiàn)有州級(jí)骨干教師1名，縣級(jí)骨干教師2名；鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人1人，骨干教師4人；校級(jí)學(xué)科帶頭人4人，骨干教師7人。

四、教學(xué)組織（自評(píng)總分）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人

師正林：負(fù)責(zé)主持學(xué)校行政工作，財(cái)務(wù)工作，人事工作，、特色學(xué)校建設(shè)，羅金明：負(fù)責(zé)學(xué)校黨支部，工會(huì)、德育、少先隊(duì)工作、國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校校園、學(xué)校目標(biāo)文化工作

楊靜：協(xié)助校長(zhǎng)工作，主管教學(xué)科研工作，協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、各科室工作 德育主任：協(xié)助書記工作、德育、少先隊(duì)工作

趙云輝、白云春：協(xié)助校長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作

2、向嚴(yán)格管理要質(zhì)量，在制度管理上做文章

學(xué)校的管理，首先建立在規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校目前的《建水第三小學(xué)規(guī)章制度匯編》及《第三小學(xué)規(guī)章制度續(xù)編》中立足一個(gè)“全”字，著眼一個(gè)“實(shí)”字，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。所謂“實(shí)”，就是一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，保證每條內(nèi)容實(shí)在管用，要求全體教師嚴(yán)格按照制度工作，用制度自覺約束自己的教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行過程中做到秉公辦事，嚴(yán)格把關(guān)。

3、制定計(jì)劃，保障教學(xué)活動(dòng)的正常開展

幾年來，學(xué)校一直認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的制定，依據(jù)上級(jí)的活動(dòng)安排，再結(jié)合我校實(shí)際，組織各部門中層干部制定學(xué)校工作計(jì)劃。各科室在學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)科老師也制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，以保證教學(xué)活動(dòng)能得以正常有序的開展。

4、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，聽課制度

嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程計(jì)劃，開齊開足課程，對(duì)“道德與法制”“品德與社會(huì)”“音樂”“美術(shù)”“體育”“美術(shù)”“綜合實(shí)踐”及地方課程，都嚴(yán)格開足課程。根據(jù)考核聽課要求，校長(zhǎng)、書記每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于35節(jié)。各科室領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。我校教師采用“結(jié)對(duì)子”，同級(jí)部教師互相聽課的方式互相學(xué)習(xí)。每個(gè)年級(jí)不同學(xué)科每學(xué)期都有一位教師上一節(jié)研討課或展示課。

5、校本教研重過程

6、閱覽室利用率高

我校閱覽室配備圖書（）冊(cè)，達(dá)到人均（）冊(cè)，閱覽室有借閱制度并向教師、學(xué)生開放。

7、教輔資料按計(jì)劃征訂

每學(xué)期征訂的教學(xué)資料，都是有計(jì)劃的進(jìn)行征訂。教導(dǎo)處針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，有針對(duì)性征訂教學(xué)掛圖，教具、教案。學(xué)校按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，配齊各類教具、實(shí)驗(yàn)器材。并鼓勵(lì)教師動(dòng)手制作教具或教學(xué)課件。

8、優(yōu)化教學(xué)手段

我校對(duì)多媒體的使用已經(jīng)有很多年了。教師們都能靈活使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)初都要組織多媒體使用的培訓(xùn)，教師們把自己會(huì)的技術(shù)毫不保留地拿出來與大家交流，很大程度提高了教師對(duì)多媒體的使用效率。我校教師都能制作適合自己上課的課件來進(jìn)行教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過聽課抽查，教師們充 分應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，電子白板的使用率逐步得到較高，大大提高了課堂容量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到激發(fā)，收效見好！9課外活動(dòng)豐富多彩

為了讓學(xué)生全面發(fā)展，我校開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。一直以來，我校利用每周二下午第三節(jié)課開展興趣小活動(dòng)，做到了形式多樣，內(nèi)容豐富。開設(shè)了舞蹈、繪畫、書法、英語、棋類、籃球、科技、小記者、電腦、合唱、口語等10多個(gè)興趣小組。活動(dòng)組有計(jì)劃、有組織、有記錄、有專人負(fù)責(zé)，每周正常開展活動(dòng)。

10、體育衛(wèi)生

學(xué)校體育衛(wèi)生制度得到落實(shí)，開齊體育課，每天檢查學(xué)生的兩操（眼保健操、課間操）。嚴(yán)格落實(shí)陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。每年的4月份，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行體檢并建立體檢檔案。每學(xué)年12月份，學(xué)校組織冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

11、教學(xué)檢查

開學(xué)初，教研組組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》及教材，并照學(xué)科的特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)期間，每月一次常規(guī)檢查，包括六環(huán)節(jié)（教師備課、上課、學(xué)生作業(yè)批改、提優(yōu)輔差、檢測(cè)、反思）的情況。教研組還檢查各學(xué)科教學(xué)情況，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行分析，反饋值得學(xué)習(xí)的方法，提出改進(jìn)建議。

12、檔案管理 學(xué)校有專人管理檔案，對(duì)教學(xué)檢測(cè)的試卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析材料、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)記錄表和學(xué)籍表、教師任課情況、業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)，教學(xué)工作會(huì)議記錄，教學(xué)反思等各種教學(xué)的檔案資料，有序進(jìn)行存檔。

五、教學(xué)實(shí)施（自評(píng)總分）

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”(備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核、反思）的檢查和考評(píng)。

教學(xué)常規(guī)管理中，我們對(duì)教師進(jìn)行了定期或不定期的教學(xué)常規(guī)“六環(huán)節(jié)”的檢查和考評(píng)，做到一月一檢查一反饋，檢查查中發(fā)現(xiàn)部分老師們都能提前備課，閱卷都很仔細(xì)，有評(píng)語、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)勵(lì)、教師備課、上課、有等級(jí)、有改正。抽查中，我們發(fā)現(xiàn)老師們確實(shí)是付出了汗水，學(xué)生的每次作業(yè)，不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都沒有漏批現(xiàn)象。檢查后，教研組對(duì)各教師的備課情況及作業(yè)批改情況作下記錄，以便與年終考核掛鉤。

2、抓好反思

促進(jìn)教學(xué)水平的提高

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同行的教學(xué)思想、教學(xué)理念進(jìn)行反思，以反思行為促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。要求每課寫課后反思，教師們通過對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生 交流與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較，進(jìn)而不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率。

3、學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作。我校主要以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，要求教師力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。對(duì)于教師，我們首先強(qiáng) 化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控。期中測(cè)試后，各教研組組織教師進(jìn)行分析質(zhì)量，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。期末考試結(jié)束后，學(xué)校針對(duì)考試后的問題及時(shí)召開了“期末質(zhì)量分析會(huì)”，要求教師認(rèn)真反思自己一學(xué)期的教育教學(xué)工作，收到了良好的效果。

4、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。各班根據(jù)學(xué)生實(shí)情分析，制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，不斷讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。5專題研究

到目前為止，科研課題已結(jié)題15個(gè)。有3個(gè)省級(jí)子課題。其中：有1個(gè)被評(píng)為優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；有兩個(gè)被評(píng)為優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；有三個(gè)州級(jí)課題。其中有1個(gè)達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平，2個(gè)達(dá)到州內(nèi)先進(jìn)水平；9個(gè)縣級(jí)課題，其中2個(gè)達(dá)州內(nèi)先進(jìn)水平，2個(gè)達(dá)縣內(nèi)領(lǐng)先水平和縣內(nèi)先進(jìn)水平，還有2個(gè)課題分別榮獲州級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和縣級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)?？h級(jí)微型課題共有5個(gè)，其中1等獎(jiǎng)2個(gè)；2等獎(jiǎng)2個(gè)；三等獎(jiǎng)1個(gè)；省級(jí)課題《指導(dǎo)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生把內(nèi)容寫具體的研究》也通過了省級(jí)驗(yàn)收。

在教學(xué)科研基礎(chǔ)上，教師也收獲了累累果實(shí)，撰寫的論文共370 篇，其中發(fā)表在刊物上的國(guó)家級(jí)的5篇；省級(jí)的16篇；州級(jí)的7篇；縣級(jí)的21篇；

現(xiàn)在還在研究的有5個(gè)鎮(zhèn)級(jí)微型課題，分別是語文學(xué)科沈鳳梅、李梅菊研究的《小學(xué)四年級(jí)古詩詞積累與運(yùn)用策略研究》；李蓮玉、徐華、金花研究的《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法的研究》；數(shù)學(xué)學(xué)科白云春、倪衛(wèi)萍、譚麗清研究的《六年級(jí)學(xué)生應(yīng)用乘法分配律錯(cuò)誤成因分析及策略研究》，潘梅、羅婷、楊紅研究的《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的研究》；朱建奎主持研究的《小學(xué)信息技術(shù)課中視力保 護(hù)措施的研究》。

本學(xué)期，我校還申報(bào)了1個(gè)英語的縣級(jí)課題。以研促質(zhì)量，以研促發(fā)展，以研興校已經(jīng)形成三小教師的共識(shí)。6公開教學(xué) 7嚴(yán)格作息時(shí)間 8學(xué)生學(xué)業(yè)考試及評(píng)價(jià)

六、教學(xué)評(píng)價(jià)（自評(píng)總分）學(xué)生評(píng)語評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)制度 教師專業(yè)發(fā)展措施 教師專業(yè)發(fā)展水平

七、辦學(xué)成效

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)成員的隊(duì)伍建設(shè)。

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。領(lǐng)導(dǎo)班子就好比學(xué)校的心臟，它的跳動(dòng)決定著學(xué)校發(fā)展的優(yōu)劣。首先校長(zhǎng)嚴(yán)于律己，身先士卒，知人善用，用人所長(zhǎng)，做好班子成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作。其次是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)成員的思想建設(shè)，組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。三是班子全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主、具有開拓創(chuàng)新的精神，樹立較高的威信。

（四）培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革、提高教育質(zhì)量的重要保證。

1.培養(yǎng)一支高素質(zhì)、教風(fēng)實(shí)、有特色、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。我校以校本培訓(xùn)有主渠道，以提高教師的整體素質(zhì)和適應(yīng)課程改革能力和水平為重點(diǎn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代化教學(xué)素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。這是我校五年規(guī)劃中提出的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的總目標(biāo)。在每學(xué)期開學(xué)初，我校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)便深入課堂聽課，了解青年教師的教學(xué)情況，教研組根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行“手拉手

結(jié)對(duì)子” “一幫一”的教學(xué)幫扶；教研組隔周開展活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)理論，觀看教學(xué)視頻，從各個(gè)方面積極對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，在各種教學(xué)活動(dòng)中給他們壓擔(dān)子，有機(jī)會(huì)就派出去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)中、青年教師參加“名師工作室”“青藍(lán)工作室”的工作，以此來提高青年教師的素質(zhì)。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。我校被認(rèn)定的州級(jí)骨干教師1名，縣級(jí)骨干教師2名。每個(gè)骨干教師都安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。通過教研活動(dòng)，組織理論學(xué)習(xí)，外出觀摩，聽取專家報(bào)告，為他們“充電加油”。積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

3.以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校非常重視教育教學(xué)科研，以一個(gè)中心（科研工作緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心），兩個(gè)基本點(diǎn)（科研工作為學(xué)生服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)）；三個(gè)結(jié)合（科研工作與教研相結(jié)合、科研工作與管理相結(jié)合、科研工作與實(shí)踐相結(jié)合）；四個(gè)探究（科研工作在學(xué)習(xí)中的探究、科研工作在教學(xué)中的探究、科研工作在論述中的探究、科研工作在總結(jié)中的探究）為核心開展科研工作。

四、德育工作重實(shí)效

德育是素質(zhì)教育的靈魂，是提高教育教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。我校圍繞“提高基本素質(zhì)，培養(yǎng)時(shí)代精神，陶冶高尚情操，增強(qiáng)實(shí)踐能力，造就一代四有新型人才的德育目標(biāo)，狠抓師生的德育教育工作，主要從以下幾方面抓起：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。

（1）扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。我校積極組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《建水縣教師十不準(zhǔn)》等，使每位教師真正樹立教書育人、服務(wù)育人的思想，愛 崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

（2）強(qiáng)化制度落實(shí)整改。組織教師學(xué)習(xí)《建水縣教師十不準(zhǔn)》，堅(jiān)決杜絕有償家教、第二職業(yè)、體罰和變相體罰。并且把該項(xiàng)內(nèi)容納入學(xué)校的年末教師考核中。

2、多渠道做好學(xué)生的德育工作

（1）多年以來，我校把德育工作一直當(dāng)作重點(diǎn)來抓，在校園的醒目處，粘貼著“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”“校訓(xùn)”“金碧國(guó)學(xué)苑苑訓(xùn)”“辦學(xué)思想”“辦學(xué)理念”，教學(xué)樓的走廊下，走道的墻壁上懸掛的是古訓(xùn)名言，古詩名句，學(xué)生觸目可得。學(xué)校的每個(gè)墻壁都會(huì)說話，使得學(xué)校整個(gè)大環(huán)境充滿濃濃的教育氛圍。（2）德育形式多樣化。

我校把加強(qiáng)學(xué)生的基本道德規(guī)范及行為養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育、國(guó)防教育、心理健康教育、環(huán)境教育、禁毒防艾教育和民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于各科教學(xué)、活動(dòng)、常規(guī)教育之中。做到六結(jié)合，即：結(jié)合節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合常規(guī)管理進(jìn)行養(yǎng)成教育，結(jié)合班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)進(jìn)行集體主義教育，結(jié)合經(jīng)典誦讀進(jìn)行感恩教育，結(jié)合學(xué)英雄楷模進(jìn)行人生觀教育，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、興趣活動(dòng)進(jìn)行理想教育。同時(shí)認(rèn)真組織教師積極推行《云南省中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性第開展活動(dòng)，并按年級(jí)組織學(xué)生實(shí)施一年一度的考核檢查。

（3）.我校金碧國(guó)學(xué)苑的創(chuàng)建，主題國(guó)學(xué)體現(xiàn)特色。一至六年級(jí)以“禮之行”“孝之道”“愛之心”“信之貴”“品之尊”為“金碧國(guó) 學(xué)苑”開展特色國(guó)學(xué)教育的主題。通過分年級(jí)分主題，設(shè)學(xué)堂，達(dá)到目標(biāo)的方式開展特色國(guó)學(xué)活動(dòng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)在我校有條不紊地開展，全員參與，從思想、行為上規(guī)范了學(xué)生的行為。

（4）結(jié)合本學(xué)期的各節(jié)假日，我校少先隊(duì)大隊(duì)部每月開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)和三生教育實(shí)踐活動(dòng)。做到活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)，還要求學(xué)生參加假期社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)和崇正書院德孝天下國(guó)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的學(xué)生及班級(jí)。2014——2016年，在縣級(jí)三好學(xué)的評(píng)選中，我校10名同學(xué)獲“三好學(xué)生”稱號(hào)；4名同學(xué)獲優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，有1名同學(xué)獲優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)；在鎮(zhèn)級(jí)的評(píng)選中，有9名同學(xué)獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。校級(jí)每個(gè)學(xué)年都要評(píng)比三好學(xué)生90名，優(yōu)秀少先隊(duì)員90名、優(yōu)秀隊(duì)干部90名及優(yōu)秀班級(jí)6個(gè)和優(yōu)秀中隊(duì)6個(gè)。優(yōu)秀學(xué)生及班級(jí)的評(píng)比，激勵(lì)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、深化教學(xué)改革

提升教學(xué)質(zhì)量

2、專注抓課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校在集體備課的基礎(chǔ)上，開展“生本課堂”教學(xué)模式，每個(gè)學(xué)期每個(gè)年級(jí)推出一名老師研討課。同級(jí)部老師互相聽課。上課之后，在教研組里進(jìn)行討論，提出了很多有價(jià)值的建議，共同提高教藝。

3、用好電子備課模式。我校一直總結(jié)對(duì)電子備課的使用，要求上課教師邊使用教案邊修改,不斷完善電子備課的實(shí)效性，充分發(fā)揮年級(jí)組，教研組的作用，集體完善教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)定期、不定期地對(duì)教師的備課情況及上課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，在期末評(píng)選 優(yōu)秀備課小組。

4、5、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)建設(shè)，我校配備少先隊(duì)隊(duì)室1間，大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，中隊(duì)輔導(dǎo)員18名，大隊(duì)部每學(xué)期制定活動(dòng)計(jì)劃，各中隊(duì)按照計(jì)劃開展豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)記錄詳細(xì)完整。

通過各種活動(dòng)的開展，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人的成績(jī)。四（3）被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班級(jí)集體；六（1）被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班級(jí)集體；個(gè)人獎(jiǎng)：有6名同學(xué)獲得縣級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)；有2名同學(xué)分別獲得縣級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”“ 優(yōu)秀少先隊(duì)員”榮譽(yù)。在鎮(zhèn)級(jí)的評(píng)選中，有8名同學(xué)獲“三好學(xué)生”榮譽(yù)；有5名同學(xué)獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)。在校級(jí)評(píng)比中“三好學(xué)生”有18名，“優(yōu)秀少先隊(duì)員”有18名，“優(yōu)秀學(xué)生干部”有18名，“優(yōu)秀少先隊(duì)員”有18名，優(yōu)秀班級(jí)有6個(gè)，優(yōu)秀中隊(duì)有6個(gè)。出彩國(guó)學(xué)班有6個(gè)。

六、抓好教學(xué)常規(guī)管理

七、展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)

營(yíng)造濃濃的教研氛圍和學(xué)習(xí)氛圍

1、積極開展學(xué)科教研活動(dòng)。為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)科參加教育局、鎮(zhèn)中心校，學(xué)校舉行大小教研活動(dòng)。我校教師王丹、李亞萍老師錄制鎮(zhèn)中心校數(shù)學(xué)精品課；彭艷紅參加2016年遠(yuǎn)程國(guó)培說課獲一等獎(jiǎng)；盧海清、李鵬英兩位老師代表國(guó)培團(tuán)隊(duì)送教下鄉(xiāng)受到好評(píng)。金花老師《入則孝》的國(guó)學(xué)課參加鎮(zhèn)級(jí)展示，獲得好評(píng)； 金花、馬從菊、高海清錄制優(yōu)課。通過各種活動(dòng)的開展，部分年輕教師脫穎而出，成為學(xué)校的教學(xué)能手。

2、積極開展校際間的教學(xué)研討活動(dòng)。我校與一小、碗小成為連片教研學(xué)校。在開學(xué)初，校際間制定活動(dòng)計(jì)劃。然后依據(jù)計(jì)劃每個(gè)月開展活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)豐富多彩，有研討課，講座，座談交流等等。在學(xué)習(xí)中，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研討教育教學(xué)的好方法和好經(jīng)驗(yàn)。

我校幫扶杉松橋、西山寺、西湖三所學(xué)校。根據(jù)計(jì)劃及幫扶學(xué)校的要求，落實(shí)幫扶活動(dòng)。以上的每項(xiàng)活動(dòng)，都詳實(shí)地記錄在冊(cè)。并上交中心學(xué)校。

3.積極開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍。每天中午2點(diǎn)——2點(diǎn)20分，各班由教師組織開展讀書活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，向?qū)W生宣傳讀書的好處，教師選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的經(jīng)典書目和《學(xué)生新報(bào)》和《蜜蜂報(bào)》等讓學(xué)生閱讀。并在班級(jí)、學(xué)校開展讀書講故事活動(dòng)。通過組織學(xué)生讀書活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書、樂讀書、讀好書的好習(xí)慣。

八、苦耕耘

喜收獲

1.近年來，我校白云春、彭艷紅、李鵬英等8位老師被授予專家的稱號(hào)。李鵬英、盧海清老師承擔(dān)國(guó)培送教下鄉(xiāng)的任務(wù)積極獻(xiàn)課，受到了聽課老師的好評(píng)。馬從菊老師代表建水縣參加在彌勒舉行的英語課堂大獎(jiǎng)賽獲得二等獎(jiǎng)。白云春、趙云輝兩位老師參與縣教育局視導(dǎo)，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)去講課、帶去了我校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。高海清作為國(guó)培項(xiàng)目的首席專家培訓(xùn)參訓(xùn)教師。金花、馬從菊、白云春、高海清四位老師錄 制優(yōu)課上傳，受到了好評(píng)。

2、我校金花老師承擔(dān)的“國(guó)學(xué)課”——《入則孝》受到領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評(píng)。王丹、李亞萍兩位老師參加錄制鎮(zhèn)級(jí)精品課。沈鳳梅老師、洪麗暉老師參加聯(lián)片教研活動(dòng)的研討課，受到了聽課老師的肯定。楊紅、蘭清、金花老師結(jié)合一些教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，開展專題講座。通過各種活動(dòng)的開展，部分年輕教師脫穎而出，成為學(xué)校的教學(xué)能手。

3、白云春老師榮獲縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)；洪麗暉老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，盧海清老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，曹紅梅老師撰寫的部分文學(xué)作品分別獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)；曹紅梅老師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師；

4、楊靜老師代表學(xué)校到中心學(xué)校交流“建水三小教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的方法”；李亞萍代表六年級(jí)教師到中心校交流“學(xué)困生案例”；李璠怡老師進(jìn)行“德育工作方面”的交流。

5、針對(duì)學(xué)科成績(jī)，語文、數(shù)學(xué)穩(wěn)中有升，其是英語學(xué)科，一直排在第一組內(nèi)的優(yōu)秀行列。部分班級(jí)名次排在年級(jí)前列。我校四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)排在第一組內(nèi)的第一名。每次期末統(tǒng)測(cè)分析，我校的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科均有三分之二的班級(jí)均分高于老臨安鎮(zhèn)均分。，6、7、朱建奎老師指導(dǎo)《踏青的季節(jié)來到了》在2014年紅河州中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中榮獲小學(xué)組電腦繪畫項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；2015年，我校參加《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年詩歌朗誦》比賽榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。2016年，六年級(jí)學(xué)生田媛媛同學(xué)演講《人生，由夢(mèng)想點(diǎn)亮》獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)；金華老師演講的《守住教育初心，點(diǎn)燃希望之燈》獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)；2017年，陳樂佳同學(xué)演講的《讓我做你的陽光》獲鎮(zhèn)級(jí)一 等獎(jiǎng)。

六、存在的問題：

回顧我校的教學(xué)工作，雖然學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，但仍然存在不少問題，表現(xiàn)如下：

（1）班級(jí)學(xué)生人數(shù)過多，學(xué)生流動(dòng)性大。目前，我校有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1094人，按上級(jí)要求班級(jí)人數(shù)不超過45人，實(shí)際上班級(jí)人數(shù)最少的也達(dá)57人，最多的62人，平均班級(jí)人數(shù)59.8人，加之外來學(xué)生人數(shù)居多（37%），流動(dòng)性大，給學(xué)校的學(xué)籍管理帶來很大的困難。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。尤其是高年級(jí)的學(xué)生。

（3）部分教師教法傳統(tǒng)，鉆研教材的精神有所欠缺。

（4）部分家長(zhǎng)不支持老師的工作，讓老師的工作得不到很好的開展。

七、今后工作改進(jìn)的重點(diǎn)：

1、要加強(qiáng)班主任常規(guī)工作管理，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，考核到位。

2、繼續(xù)加大校本教研力度，立足學(xué)校實(shí)際開展教研工作，正確處理教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。

3、加大信息化培訓(xùn)力度，不斷提高現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平，提高課堂教學(xué)效率。

4、進(jìn)一步完善電子備課的使用與管理。

5、教科研工作要立足學(xué)校實(shí)際、立足學(xué)科實(shí)際、立足教師實(shí)際，解決教學(xué)中的根本性問題。

6、從開學(xué)初期就要抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取，為建水三小的教育新局面不懈努力！

（l）高度重視畢業(yè)班工作。在總結(jié)了上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作，每個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)，認(rèn)真分析本屆學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際制定各班的教學(xué)措施。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)常規(guī)管理，教學(xué)中因材施教，語、數(shù)、英三科分層輔導(dǎo)、分層布置作業(yè)，每月一考，一考三會(huì)（家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、問題生會(huì)），做好每次月考的成績(jī)分析，培優(yōu)扶差，確保每個(gè)層次的學(xué)生成績(jī)都有所提升，得到了上級(jí)教育部門及社會(huì)上的一致好評(píng)。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課時(shí)，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行新課標(biāo)精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，安排骨干教師做引路課，要求教師寫學(xué)習(xí)心得并進(jìn)行交流。

第五篇：課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告

課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告

（2015年）

桑 杭 小 學(xué) 2015.10.26.桑杭小學(xué)課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告

為了更好的加強(qiáng)、提高學(xué)校的管理水平，找出成績(jī)，查出不足，我們桑杭小學(xué)對(duì)自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，成立了由校長(zhǎng)徐利濤任組長(zhǎng)、成員有劉志敏、欒夕澤、孫雪飛、宗曉慶5人組成的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本學(xué)期的辦學(xué)水平和管理水平進(jìn)行綜合檢查，根據(jù)小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)，采取定性和定量相結(jié)合的方法進(jìn)行了自查，自查總體得分479分，現(xiàn)將自評(píng)情況總結(jié)如下：

一、總體評(píng)價(jià)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。按照山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案的要求設(shè)置課程，按要求上齊上足課時(shí)，合理的安排作息時(shí)間，保證了學(xué)生在校時(shí)間不超6小時(shí)，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，3-6年級(jí)的校外作業(yè)不超一小時(shí)。規(guī)范了學(xué)校的考試與評(píng)價(jià)，對(duì)教師不單純以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，學(xué)生實(shí)施了綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

二、取得成效：

1.制定課程理念學(xué)習(xí)制度。

為確保學(xué)校順利有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測(cè)試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。根據(jù)先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗的新課改要求，我們把對(duì)教師的培訓(xùn)列入課改的重要議程，積極組織教師參加市、單元校舉行的通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)促進(jìn)了教師教學(xué)觀念和行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，得分37分。

2、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育，組織學(xué)生走出校門參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如到桑杭村果園、校園北河等參觀調(diào)查，開闊學(xué)生的視野，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律。定期組織學(xué)生到周遍進(jìn)行白色污湮、環(huán)境污湮調(diào)查，到學(xué)校路口當(dāng)路邊小交警，把教學(xué)搬進(jìn)社會(huì)大課堂，如：身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象研究、早餐的重要性、釘紐扣、有關(guān)家庭節(jié)能的調(diào)查，飲食習(xí)慣調(diào)查、制賀卡花卉栽培技術(shù)等體驗(yàn)生活，得分12分。

3、注重學(xué)科滲透。把教學(xué)搬進(jìn)社會(huì)大課堂，充分利用社會(huì)，家庭和自然資源的教育功能，讓學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，融入社會(huì)大環(huán)境去關(guān)注社會(huì)生活和大自然，通過參觀、實(shí)踐、采訪、調(diào)查、搜集資料，等教學(xué)形式，使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合，理論與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，得分12分。

4、重視了地方與校本課程的開發(fā)與利用，得分12分

（1）.我校共有任課一線教師26名，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有較深厚的學(xué)科教學(xué)底蘊(yùn),是校本課程開發(fā)的中堅(jiān)力量.我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和資源，積極參與學(xué)校課程的開發(fā)。開設(shè)了校本課程，任課教師保證時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)，教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)、申報(bào)表及評(píng)價(jià)要定期上交接受檢查。

（2）.校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，主要負(fù)則排課、教師教案的檢查、教師上課情況的檢查，監(jiān)督學(xué)生上課的情況。當(dāng)發(fā)生某科的班級(jí)數(shù)過多時(shí)，由班主任和教導(dǎo)處一起協(xié)調(diào)，要求每生每學(xué)期至少選3個(gè)專題。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。

5.為強(qiáng)化小學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為，完善對(duì)學(xué)生的評(píng)估過程，用評(píng)價(jià)機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校圍繞《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，結(jié)合本校實(shí)際，本學(xué)期舉行了文明禮儀養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、道德建設(shè)教育征文比賽，較好地規(guī)范了學(xué)生的日常行為。得分10分

6、發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用，開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。我校以民族精神教育、紀(jì)律法制教育、學(xué)雷鋒精神，做文明小公民、等教育為活動(dòng)主題，開展了學(xué)習(xí)、討論，針對(duì)每個(gè)主題舉辦手抄報(bào)、進(jìn)行征文比賽定期更換宣傳櫥窗黑板報(bào)等，進(jìn)行宣傳、鼓勵(lì)、表揚(yáng)。同時(shí)還舉行了學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、安全知識(shí)競(jìng)賽、法制教育知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)雷鋒做好少年等演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽。得分10分

7、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，努力提高教學(xué)質(zhì)量。得分255分

（1）、認(rèn)真實(shí)施市教研室下發(fā)的課程實(shí)施方案，開齊課程，上足課時(shí)，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)整或挪用課時(shí)，不得給學(xué)生空堂，由教導(dǎo)處（導(dǎo)護(hù)學(xué)生）定時(shí)或不定時(shí)地抽查，若發(fā)現(xiàn)違犯規(guī)定者，按教師考核細(xì)則予以處罰，并納入教師考核積分。

（2）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理以及教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控和反饋。

實(shí)行先周備課和教導(dǎo)主任審閱制度，每月底由教導(dǎo)主任對(duì)所有備課進(jìn)行審閱、做記錄。于校例會(huì)時(shí)，將備課中的優(yōu)點(diǎn)及所存在的問題反饋給全體教師。對(duì)優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)下去，并相互學(xué)習(xí)；對(duì)存在的問題要及時(shí)地整改。

對(duì)作業(yè)批改、學(xué)困生和問題生輔導(dǎo)及家訪等實(shí)行月檢查、月反饋制度。建立了教學(xué)常規(guī)月檢查制度，內(nèi)容包括時(shí)間、內(nèi)容、存在問題、原因及糾正措施，對(duì)我校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)起到了一定的作用。

（3）、加大教學(xué)改革力度，按學(xué)期初制定的計(jì)劃，切實(shí)搞好集體備課及教研活動(dòng)。本學(xué)期，我校于每周四下午進(jìn)行集體備課，針對(duì)此次的備課要求，確定時(shí)間進(jìn)行講課，大家聽課、評(píng)課、再改課。這樣，從教學(xué)理論到教學(xué)實(shí)踐，使教師在教學(xué)方法上有了更新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，增強(qiáng)了教師參與教研的主動(dòng)性和積極性。本學(xué)期，我校舉行大型的教研活動(dòng)三次，通過活動(dòng)教師的整體素質(zhì)得到了提高。

（4）、加大科研力度，我校申報(bào)的市級(jí)“十一五”規(guī)劃課題已經(jīng)結(jié)題。此基礎(chǔ)上又申報(bào)了市級(jí)“十二五”課題——節(jié)約型學(xué)校的研究，為使教師適應(yīng)新課改的潮流又邁出了新的一步。

（5）、從校本培訓(xùn)入手，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，在全體教師中，開展了四個(gè)一活動(dòng)，不斷地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）讀一本教師要學(xué)陶行知，寫好讀書筆記，并定期交流所學(xué)心得。（2）每人出一節(jié)能體現(xiàn)新理念的創(chuàng)新課，全體教師評(píng)課，并將成績(jī)納入年終考核。（3）寫一篇有較高水平的教科研論文。（4）圍繞學(xué)校的“節(jié)約型學(xué)校的研究”實(shí)驗(yàn)課題，開展了每人一個(gè)子課題的研究，并于期中、期末進(jìn)行課題總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待提高。

（6）、加大了新教育理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。通過教師自學(xué)、學(xué)校集中輔導(dǎo)及參加市級(jí)培訓(xùn)等多種途徑，徹底轉(zhuǎn)變并更新教師的教育理念、教育方式、教學(xué)方法，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早日適應(yīng)新課程的實(shí)施。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化管理。得分20分

（1）、管理好圖書、儀器，切實(shí)提高其利用率。本學(xué)期，我們重視了對(duì)班班通的使用，制定了新措施，每一位教師使用班班通設(shè)備講一節(jié)公開課。通過講課使用，提高了教師對(duì)班班通的認(rèn)識(shí)，使用班班通設(shè)備教學(xué)省勁、省力、直觀形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，情緒高漲，看似教師的課堂授課水平也高了。對(duì)于其他儀器按學(xué)科編制目錄，以利于教師充分利用教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，由學(xué)習(xí)委員記錄教師使用儀器情況。學(xué)期末，對(duì)教師使用儀器（包括電教儀器）情況予以考核，并納入教師考核積分。這樣，有利地促進(jìn)了教師應(yīng)用儀器的自覺性，同時(shí)，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，提高了課堂教學(xué)效率。

將現(xiàn)有的圖書室藏書，分借到各個(gè)教室，便于學(xué)生借閱。同時(shí)，今年為各班配備了圖書角櫥，微塵捐書300余冊(cè)全部分發(fā)到各班級(jí)圖書角，便于學(xué)生開架閱讀。這樣，學(xué)生多形式閱讀，增加了閱讀量，吸取了知識(shí)，陶冶了情操。

(2)、按要求加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)期初，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，在制定好計(jì)劃的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重了學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

(3)、修訂完善了學(xué)校的各種規(guī)章制度，以法律法規(guī)和制度做保證，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。每學(xué)期初，我校在學(xué)校修訂、完善制度匯編的基礎(chǔ)上，又制定了具體的校本培訓(xùn)制度、教科研制度、心理健康教育制度、精細(xì)化管理方案等，從而能夠使全體教師以制度為導(dǎo)向，按制度辦事，使學(xué)校管理逐步走向制度化、精細(xì)化、規(guī)范化，努力走按章程自主辦學(xué)的路子。

(4)、加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和禮儀教育。本學(xué)期繼續(xù)完善導(dǎo)護(hù)班級(jí)值周制，建立起了集學(xué)習(xí)、管理、禮儀于一體的民主型管理模式，實(shí)行校風(fēng)巡查制、文明班級(jí)評(píng)選制等，從而形成了團(tuán)結(jié)、和諧、向上的良好校風(fēng)。

(5)、強(qiáng)化控流措施，切實(shí)解決學(xué)生流失問題。學(xué)期初，班主任制定出控流計(jì)劃，與學(xué)校簽定目標(biāo)責(zé)任書，以及為達(dá)到目標(biāo)所要采取的措施。學(xué)期內(nèi)舉行兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互探討學(xué)困生轉(zhuǎn)化等方法，研究解決新形勢(shì)下，出現(xiàn)的新苗頭、新趨向，以達(dá)防微杜漸之目的。學(xué)期末，按目標(biāo)責(zé)任書中內(nèi)容進(jìn)行考核，并把考核成績(jī)納入教師的考核積分之中。同時(shí)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，使不斷進(jìn)步。因此本學(xué)年全校無一名學(xué)生流失。

(6)、加強(qiáng)了平安校園的建設(shè),成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了包括班主任、體育教師、實(shí)驗(yàn)教師、導(dǎo)護(hù)教師在內(nèi)的工作小組，落實(shí)了“平安校園”工作責(zé)任制。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，開展了“關(guān)愛生命，安全第一”為主題的校園安全月活動(dòng)，通過簽字儀式、宣傳櫥窗、手抄報(bào)、征文等形式，提高了全體師生的自護(hù)自救能力和安全意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)校校舍、伙房的飲食衛(wèi)生、體育設(shè)施、化學(xué)藥品等進(jìn)行進(jìn)行了檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)的的管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)解決，確保師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)走向平安。

3、我校目前存在的問題和不足。

一是部分年齡大的教師教育觀念落后、教育方法陳舊，課堂教學(xué)中不能很好地適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的要求。二是雖然進(jìn)行校本培訓(xùn)，但是仍有部分教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育理念不能很好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。有的教師對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒有興趣，有的年近退休的老教師雖參加教育理論的學(xué)習(xí)，但不能用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。三是在學(xué)校管理上，雖然每學(xué)期都制定了較齊全的制度，但落實(shí)得不夠扎實(shí)、不夠徹底。四是對(duì)教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)還有待于不斷地探索。

4、今后的整改措施：

學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況探究科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。從本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分激勵(lì)、調(diào)動(dòng)教師，保證敢于打破常規(guī)，有教強(qiáng)改革意識(shí)，并注意實(shí)效的教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。

本次自查結(jié)果，總分為479分。一分為二地評(píng)價(jià)過去的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問題，就是對(duì)工作有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和正確的估計(jì)。在問題和困難面前，既不能漠然視之，更不能為難發(fā)愁，只有堅(jiān)定信心，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，真抓實(shí)干，才能克服問題和困難，從而不斷地進(jìn)步。

桑 杭 小 學(xué) 2015年10月26日