第一篇：市科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)工作方案

市科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)工作方案

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的講話和在我省考察時(shí)的重要指示精神。加快實(shí)施“科教興市”和“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略。建立一支高素質(zhì)的創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍,引進(jìn)一批高水平專家團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)創(chuàng)新型雙鴨山建設(shè)。特制定以下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的講話和在我省考察時(shí)的重要指示精神，以及市委十一屆三次全會(huì)提出的“創(chuàng)新發(fā)展要集聚新動(dòng)能”和市政府提出的“向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)要高質(zhì)量”的新要求。堅(jiān)持人才資源是第一資源的戰(zhàn)略思想,把引進(jìn)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型科技人才作為建設(shè)創(chuàng)新型雙鴨山的重大舉措,加緊建設(shè)一支以領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為主體的創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍,為實(shí)現(xiàn)雙鴨山全面振興全方位振興提供堅(jiān)強(qiáng)的科技人才保證和廣泛的智力支持。

二、工作目標(biāo)

圍繞提高自主創(chuàng)新能力,建立健全工作機(jī)制，到2020年底實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)。一是形成一支思想道德素質(zhì)過硬、技術(shù)水平領(lǐng)先、被業(yè)內(nèi)廣泛認(rèn)可的科技領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。二是形成一批由科技領(lǐng)軍人才帶領(lǐng)的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。三是形成一支由科技領(lǐng)軍人才和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、帶動(dòng)、造就的創(chuàng)新型技術(shù)骨干和科技創(chuàng)新杰出青年人才。四是形成一批以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、博士碩士工作站和科技企業(yè)孵化器等為載體的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。

三、重點(diǎn)任務(wù)

（一）抓好高層次人才引進(jìn)。重點(diǎn)圍繞全市“七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展，立足于科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，以項(xiàng)目為載體，以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，大力吸引經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需緊缺的高層次科技創(chuàng)新人才。具體包括：國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、國家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、國家“千人計(jì)劃”“萬人計(jì)劃”入選者、國務(wù)院特殊津貼人員；

龍江學(xué)者、省優(yōu)秀中青年專家、省政府特殊津貼人員、省級(jí)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)帶頭人；

具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員、全日制博士研究生、全日制碩士研究生；

懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的復(fù)合型高級(jí)經(jīng)營管理人才；

具有一技之長的高技能人才以及行政企事業(yè)單位和其他經(jīng)濟(jì)組織急需的特殊人才。到2020年底，形成一支科技領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。（牽頭單位：市委組織部，配合單位：市人社局、教育局、科技局）

（二）抓好創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)引進(jìn)。以企業(yè)重大項(xiàng)目為載體，以產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟為平臺(tái)，以優(yōu)秀領(lǐng)軍人才為核心,引進(jìn)一批科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。圍繞我市重要?jiǎng)?chuàng)新方向、優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),加大對(duì)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且其技術(shù)成果達(dá)到國際、國內(nèi)領(lǐng)先水平的科研團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及工程技術(shù)研究中心的的引進(jìn)力度。從創(chuàng)業(yè)資金資助、創(chuàng)業(yè)載體支持、住房支持、生活配套服務(wù)、學(xué)術(shù)交流平臺(tái)等方面出臺(tái)優(yōu)惠扶持政策。到2020年底，形成一批科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。（牽頭單位：市委組織部、人社局，配合單位：市教育局、科技局、工信局、農(nóng)業(yè)局、市場監(jiān)督局、商務(wù)局、電子商務(wù)中心、各縣（區(qū)）政府）

（三）抓好專業(yè)技術(shù)人員的引進(jìn)和培養(yǎng)。一是按照我市醫(yī)療衛(wèi)生和教育領(lǐng)域的人才需求，引進(jìn)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床應(yīng)用、預(yù)防保健、初高中和職業(yè)教育等方面具有較高造詣和成績的專業(yè)人才。在人事編制、工資收入、落戶和子女入學(xué)等方面給予妥善解決。二是支持科研人員和大學(xué)生來雙創(chuàng)辦科技型企業(yè)。支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員在職或離崗創(chuàng)辦科技型企業(yè),在職創(chuàng)辦企業(yè)取得的成績可作為職稱評(píng)審、崗位競聘、考核等重要依據(jù)。鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生積極創(chuàng)辦科技型企業(yè),對(duì)符合條件的大學(xué)生提供2年期最高額度為15萬元的財(cái)政貼息貸款。三是根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)一批企業(yè)技術(shù)研發(fā)、工藝創(chuàng)新、工程技術(shù)等方面的優(yōu)秀工程技術(shù)人員。進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)特別是非公有制企業(yè)工程技術(shù)人才的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)和支持企業(yè)開展工程技術(shù)人員的在職培訓(xùn)和高級(jí)研修。到2020年底，大幅度提高工程技術(shù)人員占全市專業(yè)技術(shù)人員的比重，造就一批創(chuàng)新型技術(shù)骨干和科技創(chuàng)新杰出青年人才。（牽頭單位：市委組織部、人社局；

配合單位：市教育局、職教集團(tuán)）

（四）抓好博士碩士工作站和科技孵化器建設(shè)。支持和鼓勵(lì)縣區(qū)引進(jìn)和建設(shè)博士（碩士）工作站，推動(dòng)科技企業(yè)孵化器和眾創(chuàng)空間孵化器建設(shè)，采取服務(wù)績效后補(bǔ)助方式獎(jiǎng)勵(lì)孵化器，孵化績效后補(bǔ)助資金分為國家、省、市3級(jí)，對(duì)上年度新認(rèn)定的國家級(jí)孵化器一次性給予100萬元補(bǔ)助、眾創(chuàng)空間一次性給予50萬元補(bǔ)助；

上年度新通過省級(jí)備案，服務(wù)績效突出且獲得省科技廳后補(bǔ)助資金支持的孵化器、眾創(chuàng)空間，給予1:1的匹配資金補(bǔ)助，最高不超過100萬元；

上年度新通過市級(jí)備案，按照績效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過專家評(píng)審，服務(wù)績效突出的孵化器、眾創(chuàng)空間，一次性給予20-50萬元資金補(bǔ)助。到2020年底，力爭形成一批科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。（牽頭單位：市科技局；

配合單位：市財(cái)政局，各縣〔區(qū)〕政府）

四、保障措施

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作,加強(qiáng)黨對(duì)科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和多部門的共同配合。逐步增加科技創(chuàng)新人才建設(shè)投入經(jīng)費(fèi),實(shí)現(xiàn)以科技領(lǐng)軍人才及其團(tuán)隊(duì)為核心,以項(xiàng)目為載體的支持模式，建立科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)資助的長效機(jī)制，確保科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

（二）建立科技創(chuàng)新人才聯(lián)系制度。組織人事部門要加強(qiáng)與科技創(chuàng)新人才的經(jīng)常性聯(lián)系,了解他們的思想狀況、工作情況和發(fā)展需求,做好服務(wù)。充分發(fā)揮高層次科技創(chuàng)新人才在政策制定、重大決策和重大工程立項(xiàng)等方面的咨詢作用。

（三）營造良好的社會(huì)氛圍。加強(qiáng)組織宣傳,展示高層次科技創(chuàng)新人才取得的優(yōu)秀成果和先進(jìn)事跡,宣傳科技創(chuàng)新人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)，大力弘揚(yáng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

（四）落實(shí)科技創(chuàng)新人才扶持激勵(lì)政策。積極落實(shí)市委市政府出臺(tái)的《雙鴨山市柔性引進(jìn)人才實(shí)施辦法》及《深化科技體制改革促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化實(shí)施細(xì)則和任務(wù)分工方案》等辦法和文件中對(duì)科技創(chuàng)新人才的扶持激勵(lì)政策，通過各種方式為來雙工作的科技創(chuàng)新人才提供便利條件。

第二篇：科技創(chuàng)新人才強(qiáng)國

科技創(chuàng)新人才強(qiáng)國

【背景材料】

2009年6月15日，從北京曙光科技園搬入上海超算中心“新家”的我國首款超百萬億次超級(jí)計(jì)算機(jī)曙光5000A，完成硬件安裝及調(diào)試，通過中科院及上海超算中心的檢測，于當(dāng)日正式開通啟用。本次開通的曙光5000A是目前世界排名第十，亞洲速度最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)，被稱為“中國速度”。曙光5000A具有以下特點(diǎn)：⑴高性能、⑵高效能（高生產(chǎn)率）、⑶高密度、⑷高可靠性、⑸低能耗、⑹低價(jià)格、⑺自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、⑻高可應(yīng)用性。中國速度的正式啟用，對(duì)一系列國家級(jí)重大工程和基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，對(duì)提高我國的創(chuàng)新研發(fā)能力具有戰(zhàn)略性意義。

2009年10月29日，我國第一臺(tái)國產(chǎn)千萬億次超級(jí)計(jì)算機(jī)——天河一號(hào)在湖南長沙亮相。該超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)每秒鐘1206萬億次的峰值速度和每秒563、1萬億次的Linpack實(shí)測性能，它位居同日公布的中國超級(jí)計(jì)算機(jī)前100強(qiáng)之首，也使中國成為繼美國之后世界上第二個(gè)能夠自主研制千萬億次超級(jí)計(jì)算機(jī)的國家。這個(gè)速度意味著，如果用“天河一號(hào)”計(jì)算一秒，則相當(dāng)于全國13億人連續(xù)計(jì)算88年。如果用“天河一號(hào)”計(jì)算一天，一臺(tái)當(dāng)前主流微機(jī)得算160年?！疤旌右惶?hào)”的存儲(chǔ)量，則相當(dāng)于4個(gè)國家圖書館藏書量之和。

2010年1月11日，國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行。中國科學(xué)院院士谷超豪、孫家棟榮獲2009國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。國務(wù)院總理溫家寶在講話中強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)的強(qiáng)大武器，也是經(jīng)濟(jì)持久繁榮的不竭動(dòng)力。我們要始終堅(jiān)持把自主創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的中心環(huán)節(jié)，緊密跟蹤世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展趨勢，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，深化科技體制改革，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科技隊(duì)伍，努力造就世界一流的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡快走上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長的軌道。

【學(xué)科知識(shí)鏈接】

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

2、當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭；當(dāng)今時(shí)代國際競爭日趨激烈，各國競爭說到底，是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家才能在激烈的國際競爭中占據(jù)有利地位。

3、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，才能使我們的民族、國家具有前進(jìn)的動(dòng)力，自立于世界民族之林。創(chuàng)新能力的高低直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡，提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。

4、要實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；

5、弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神等等。

6、合作是事業(yè)取得成功的保證。

7、青少年要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，善于觀察、開發(fā)想象力、敢于質(zhì)疑。

8、創(chuàng)新的希望在于青年人。只有提高青年人的創(chuàng)新能力，才能提高國家的創(chuàng)新能力。新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

9、我國科技的現(xiàn)狀：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力、要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

【中考命題預(yù)測】

一、單項(xiàng)選擇題 1、2009年2月20日新華社報(bào)道，目前，我國新支線飛機(jī)已進(jìn)入批量生產(chǎn)階段。ARJ-700飛機(jī)是我國第一個(gè)外銷歐美發(fā)達(dá)國家的飛機(jī)產(chǎn)品，目前國內(nèi)外訂單為208架，其中美國最大的飛機(jī)租賃公司——通用電氣金融航空服務(wù)有限公司訂購25架。新支線飛機(jī)外銷歐美發(fā)達(dá)國家

A、標(biāo)志著我國已成為民用飛機(jī)制造大國 B、改變了我國科技落后的局面 C、展現(xiàn)了我國不斷增強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力 D、帶來的僅僅是經(jīng)濟(jì)效益 2、2009年1月9日《人民日報(bào)》報(bào)道，從“神七”航天員太空漫步，到新支線飛機(jī)翱翔藍(lán)天；從曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十，到北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程完工……2008年，全世界都感受到中國科技鏗鏘的腳步。上述這些成績

A、表明我國科技的總體水平居世界前列 B、應(yīng)完全歸功于科技人員的貢獻(xiàn) C、是大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的結(jié)果 D、保證了我國生產(chǎn)力的快速發(fā)展 3、2010年1月11日，國家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，大會(huì)頒發(fā)了2009國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邽閷O家棟、谷超豪兩位院士。獎(jiǎng)金額為500萬元人民幣。下列說法錯(cuò)誤的是

A、黨和國家重視人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新

B、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍正在形成 C、我國正在大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 D、人才是指受到國家獎(jiǎng)勵(lì)的人 4、2009年7月17日，我國重大科學(xué)工程——北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程（BEPCII）在北京中科院高能物理研究所通過國家驗(yàn)收，BEPCII的性能已比改造前提高了30多倍，是這個(gè)能量區(qū)域里美國康奈爾大學(xué)的加速器CESR曾創(chuàng)下的世界紀(jì)錄的５倍。這表明

①我國在堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 ②我國整體科技水平已處于世界領(lǐng)先地位 ③我國的自主創(chuàng)新能力 有了很大提高 ④我國已建設(shè)成創(chuàng)新型國家 A、①② B、②③ C、②④ D、①③

5、我們中學(xué)生要想把自己培養(yǎng)成為一個(gè)創(chuàng)新型人才，下列說法不正確的是 A、培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心 B、努力學(xué)習(xí)，提高自身科學(xué)文化素質(zhì) C、放下學(xué)習(xí)，潛心搞發(fā)明創(chuàng)造 D、積極參與實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力

二、簡答題

1、國家重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的科技人才，說明了什么？

說明國家高度重視人才、重視科技、重視創(chuàng)新；積極實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。

2、目前我國科技和人才國情（實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的依據(jù)）

我國科技水平、創(chuàng)新能力和民族素質(zhì)有了顯著提高，在某些科技領(lǐng)域已達(dá)到世界先進(jìn)行列；但我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱，面臨西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)科技?jí)毫?，制約了我國國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

3、我國什么要加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)？

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力：當(dāng)前國際競爭的焦點(diǎn)集中在科技和教育上?？萍家呀?jīng)成為各國政府優(yōu)先發(fā)展的目標(biāo)；我國在技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新方面與發(fā)達(dá)國家還有較大距離，面對(duì)西方發(fā)達(dá)的科技經(jīng)濟(jì)的壓力，更需大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。4、2009年10月3日，國務(wù)院總理溫家寶在北京人民大會(huì)堂向首都科技界發(fā)表了題為《讓科技引領(lǐng)中國可持續(xù)發(fā)展》的講話。他指出，中國的現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革，科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)這場變革的重要?jiǎng)恿ΑＵ垎枺簽槭裁凑f科技是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的重要?jiǎng)恿Γ?/p>

科技是第一生產(chǎn)力。中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距。歷史告訴我們，科學(xué)技術(shù)決定民族興衰和國家命運(yùn)。我們必須依靠科學(xué)技術(shù)全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，依靠科學(xué)技術(shù)加快建成富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國家。

5、我國實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的原因

（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；人才是第一資源，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化關(guān)鍵是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來。（2）當(dāng)今國際競爭的焦點(diǎn)集中在科技、教育和人才的競爭。中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。目前，我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱，面臨西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)科技?jí)毫Γ绻晃犊考夹g(shù)引進(jìn)，就難以擺脫技術(shù)落后的局面；制約國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；（3）教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是一個(gè)國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。在社?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用。

6、怎樣貫徹實(shí)施科教興國戰(zhàn)略或人才強(qiáng)國戰(zhàn)略？（我國應(yīng)如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家？）（1）必須深化教育和科技改革，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。（2）繼續(xù)加大教育和科技的投入。（3）尊重知識(shí)，培養(yǎng)、重獎(jiǎng)科學(xué)人才。（4）堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策，學(xué)習(xí)和借鑒外國先進(jìn)技術(shù)，不斷提升我國的自主創(chuàng)新能力。（5）加強(qiáng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。（6）實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵：落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

7、超級(jí)計(jì)算機(jī)“魔方”曙光5000A和“天河一號(hào)”的研制成功靠的是自主創(chuàng)新。請結(jié)合國情運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)此認(rèn)識(shí)、體會(huì)。

答：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②科技創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；③教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。④當(dāng)今國際競爭的焦點(diǎn)集中在科技、教育和人才的競爭。⑤中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。⑥目前，我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)還不夠高，人才短缺，自主創(chuàng)新能力弱。

8、國家為什么鼓勵(lì)、倡導(dǎo)增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？

（1）整個(gè)人類歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的歷史，沒有創(chuàng)新就沒有人類的進(jìn)步和未來。（2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。（3）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)戶。提高民族創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力，關(guān)系到中華民族和整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。（4）科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，總是步人后塵，經(jīng)濟(jì)上會(huì)永遠(yuǎn)受制于人，更不可能縮短差距。（5）目前，我國的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，總體上與世界先進(jìn)水平相比還有較大的差距。因此，我們更要樹立全民族的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

9、為什么說建設(shè)創(chuàng)新型國家是事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策?

增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力關(guān)系中華民族的興衰存亡。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。整個(gè)人類歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷超越的過程。一個(gè)民族、一個(gè)國家不能創(chuàng)新，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，就難以興盛，就難以屹立于世界民族之林。所以說，建設(shè)創(chuàng)新型國家是關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。

10、青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣提高自己的創(chuàng)新能力? 或：青少年怎樣才能使自己成為符合新世紀(jì)要求的人才？

①要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。②要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。③敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立敢為人先的精神。④要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維的能力等。

三、探究實(shí)踐題 1、2009年9月24日是全國第四個(gè)科普日活動(dòng)日，某校準(zhǔn)備開展豐富多彩的科普活動(dòng)，假設(shè)你是該校學(xué)生，也請你參與這項(xiàng)活動(dòng)。

（1）出一期科普墻報(bào)。如果你來組織本期墻報(bào)的舉辦，你將選用哪些知識(shí)作為墻報(bào)的內(nèi)容？

三次科技革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的巨大影響；我國古代和現(xiàn)代的重要科技發(fā)明；國家對(duì)科學(xué)和教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略、重大舉措等。（2）你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？

青少年要明確社會(huì)責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；要敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神；努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣；爭取早日成才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而奮斗。

2、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是科技的載體，任何科技的研究、發(fā)明、利用，都離不開人才。科技知識(shí)只有與人才結(jié)合起來，才能成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和綜合國力的關(guān)鍵因素。

（1）請你給上述材料擬定一個(gè)標(biāo)題。

“國際競爭歸根到底是人才的競爭”或“人才是第一資源”或“人才資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素”等。（2）若以該標(biāo)題為主題召開主題班會(huì)，請你設(shè)計(jì)出該主題班會(huì)的活動(dòng)步驟。（要求：圍繞主題，鼓勵(lì)參與，講究實(shí)效）

第一步，請當(dāng)?shù)赜忻目萍紝＜抑v話，談人才在當(dāng)代科技發(fā)展中的作用；第二步，看投影《科學(xué)技術(shù)發(fā)展的輝煌時(shí)代》；第三步，請學(xué)校的小發(fā)明、小創(chuàng)造獲獎(jiǎng)?wù)呓涣鹘?jīng)驗(yàn)；第四步，請學(xué)生代表談感想；第五步，教師總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言，并對(duì)學(xué)生提出成才的希望和要求。

（3）請你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語來宣傳人才強(qiáng)國戰(zhàn)略?；颍赫垶榻ㄔO(shè)創(chuàng)新型國家設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。

（1）人才是第一資源。（2）小康大業(yè)，人才為本。（3）自主創(chuàng)新，以人為本。（4）勇于開拓進(jìn)取，爭做創(chuàng)新人才。（5）創(chuàng)新——插上科技騰飛的翅膀。（6）走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。（7）增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

（4）假如你要參與發(fā)言，請寫一篇發(fā)言提綱。

①科技競爭、經(jīng)濟(jì)競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭；②談科技、人才對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性；③談如何實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；④談如何把自己培養(yǎng)成為祖國建設(shè)需要的有用人才。

3、閱讀材料，分析說明

材料

一、2010年1月12日《北京晨報(bào)》報(bào)道：中國汽車在2009年的最終產(chǎn)銷數(shù)字邁進(jìn)1350萬輛，居世界第一位。而其中汽車產(chǎn)量中的55%——約740萬輛汽車并非“中國創(chuàng)造”，而僅僅是在中國制造而已，中國的汽車工業(yè)目前主要還是在給國外品牌打工。即便是剩下的45%仍然處于中國汽車行業(yè)的中下層。

材料

二、下面是權(quán)威部門的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：第一組——我國的制造業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值僅占8%，而發(fā)達(dá)國家占40%；第二組——我國幾乎全部的光纖制造裝備，85%的集成電路制造裝備，80%的石油化工制造裝備，70%的數(shù)控機(jī)床，95%的醫(yī)療裝備等許多大型裝備依賴進(jìn)口；第三組——我國的國際論文產(chǎn)出僅占世界的4、38%，論文引用數(shù)僅排在世界第20位。

材料

三、2010年1月11日，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李克強(qiáng)在主持2009國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關(guān)鍵。這說明，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，已被提到“國家發(fā)展戰(zhàn)略”的高度，擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心位置，成為提高綜合國力的關(guān)鍵。

（1）材料一和材料二共同說明了什么問題？

我國的科技自主創(chuàng)新能力較差（或我國的科技自主創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)）。

（2）結(jié)合材料談?wù)勎覀優(yōu)槭裁窗烟岣咦灾鲃?chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關(guān)鍵？

①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。面對(duì)世界突飛猛進(jìn)的科技革命，我們必須提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。②是增強(qiáng)國際競爭力的需要。我國目前的科技創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，與發(fā)達(dá)國家還有相當(dāng)大的差距。要縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，提高我國在國際上的地位和競爭力，就必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐，增強(qiáng)自主創(chuàng)新的能力③一個(gè)國家，一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先的地位。因此，國家對(duì)自主創(chuàng)新能力的高度重視是極其正確的。（3）科教興國是國家的責(zé)任，也是個(gè)人的責(zé)任。你認(rèn)為國家有關(guān)部門應(yīng)如何推進(jìn)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家？你準(zhǔn)備如何把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才？

①大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加大對(duì)科技和教育的投入，完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，努力營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍等。②我們青少年學(xué)生要樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新思維，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和開拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等等。

第三篇：市高層次人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查報(bào)告

市高層次人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查報(bào)告

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》明確提出，要“把高層次人才隊(duì)伍建設(shè)擺上重要位置”、“不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新，形成有利于高層次人才成長的機(jī)制和環(huán)境”。針對(duì)這一要求，結(jié)合中央及省、市委組織部有關(guān)文件和會(huì)議精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的跨躍式發(fā)展。最近，我們采取問卷調(diào)查、座談走訪等形式，對(duì)藁城市人才隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上，就如何加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)提出幾點(diǎn)膚淺的看法。

一、加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性

第一，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)是建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度的需要。當(dāng)前，我市的企業(yè)無論是國有還是非公有制企業(yè)，多數(shù)都面臨著經(jīng)營管理機(jī)制落后、產(chǎn)品科技含量低、更新?lián)Q代慢、市場競爭力弱等問題，產(chǎn)生這一問題的根本原因就是企業(yè)基礎(chǔ)科技力量弱、人才整體素質(zhì)偏低，尤其是缺乏高級(jí)管理人才和科研人員。隨著我國加入WTO及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，企業(yè)之間的競爭將日趨激烈，而這種競爭歸要到底是知識(shí)的競爭、人才的競爭，誰擁有了一支宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，誰就能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，無論從當(dāng)前還是長遠(yuǎn)來看，培養(yǎng)、引進(jìn)、用好、用活高層次人才已經(jīng)成為促進(jìn)我市國有和非公有制企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第二，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)是加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。作為一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)業(yè)在我市國民經(jīng)濟(jì)中占有十分重要的地位。特別是隨著社會(huì)的發(fā)展和人民消費(fèi)水平的提高，對(duì)農(nóng)業(yè)提出了新的更高的要求，農(nóng)業(yè)逐漸開始由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變當(dāng)前集中體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快和“兩高一優(yōu)”農(nóng)業(yè)的拓展，它對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的需求在數(shù)量上要求越來越多，在素質(zhì)上要求越來越高。因此，我們必須牢固樹立“人才是第一資源”的現(xiàn)代人才觀，把本地農(nóng)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍尤其是掌握“高、精、尖”農(nóng)業(yè)技術(shù)的高層次人才隊(duì)伍建設(shè)與本地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化工作措施，加大工作力度，為本地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供充足的人才保障。

第三，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展的需要。當(dāng)前，群眾對(duì)藝術(shù)、文化等高層次精神生活的需求日益迫切，而從我市現(xiàn)狀來看，滿足群眾這一需求的人才隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，這就需要我們立足于社會(huì)全面發(fā)展對(duì)各行業(yè)高層次人才的需求，積極引進(jìn)和培養(yǎng)緊缺行業(yè)的專門人才，努力調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人才素質(zhì)，建設(shè)一支與社會(huì)主義精神文明建設(shè)相適應(yīng)的廣播、教育、文學(xué)藝術(shù)、衛(wèi)生等專業(yè)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，推動(dòng)社會(huì)主義“三個(gè)文明”建設(shè)的相互促進(jìn)、相互發(fā)展。

二、高層次人才隊(duì)伍現(xiàn)狀及存在的主要問題

截止目前，藁城市具有中專以上學(xué)歷和初級(jí)以上職稱的人才共2.3萬人，占全市人口總數(shù)的3，其中具有副高以上職稱或緊缺行業(yè)的高層次人才644人。按職稱分，高、中、初級(jí)比例分別為2、25和61；按學(xué)歷分，本科、大專、中專比例分別為15、42和36。近年來，藁城市人才資源開發(fā)取得了較大進(jìn)展，主要表現(xiàn)在，人才資源總量增長較快，2003年比1997年凈增0.8萬人;人才培養(yǎng)力度加大,通過在職研修、學(xué)歷教育、掛職鍛煉等途徑使近萬名人才素質(zhì)得到提高；人才交流日趨活躍，5年來全市共引進(jìn)各類人才500余人；人才工作機(jī)制日益完善，市委、市政府先后出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)人才工作的一系列政策文件?！翱萍寂d市”、“人才興市”在社會(huì)已形成共識(shí)。

但是，應(yīng)當(dāng)清醒的看到，我市人才工作在取得一定成績的同時(shí)，仍然存在著以下問題。

第一，高層次人才總量少。一是絕對(duì)數(shù)量少。從當(dāng)前看，藁城市高層次人才占全市人才總量的不足3，且很大一部分集中在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)；二是專門行業(yè)人才少。尤其是缺乏生物、信息、化工等領(lǐng)域的新興行業(yè)人才和碩士、博士等高學(xué)歷人員；三是知名人才少。石家莊市管拔尖人才數(shù)量無幾，省管專家至今仍是空白。上述現(xiàn)象在縣（市）級(jí)人才隊(duì)伍中較為普遍，而且很難在短時(shí)間內(nèi)有較大改變。

第二，人才結(jié)構(gòu)布局不夠合理。一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。年齡結(jié)構(gòu)與所任職稱對(duì)比呈明顯的“金字塔”狀分布，高層次人才平均年齡偏大，存在高級(jí)人才“斷層”現(xiàn)象。在全市近400名高級(jí)職稱的知識(shí)分子中，45歲以上的人員達(dá)到了90以上。二是行業(yè)分布不合理。衛(wèi)生和文教兩個(gè)行業(yè)部門高層次人才高度密集，占總數(shù)三分之二以上，而工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的高級(jí)人才較為匱乏。三是地域分布不合理。市區(qū)、開發(fā)區(qū)等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域高層次人才相對(duì)集中，而經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等區(qū)域高層次人才較為匱乏。

第三，創(chuàng)新型人才數(shù)量少，智力資源利用效能低?，F(xiàn)在的高層次人才大多專業(yè)知識(shí)比較單一，創(chuàng)新能力較差，科研開發(fā)轉(zhuǎn)化能力低，不能及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。同時(shí)，由于受現(xiàn)有用人機(jī)制的制約，一方面農(nóng)業(yè)種植、畜牧養(yǎng)殖、傳統(tǒng)企

第四篇：創(chuàng)新國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)

創(chuàng)新國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)

推進(jìn)與“一帶一路”沿線國家的產(chǎn)能合作

--xxx公司國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)的思考

集團(tuán)公司董事長、黨組書記XXX同志在領(lǐng)導(dǎo)干部座談會(huì)上談到今后一個(gè)時(shí)期的國際化發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)指出，“工程及專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)要不斷擴(kuò)大境外市場，實(shí)現(xiàn)國際化經(jīng)營”，這為我們工程板塊的企業(yè)指明了發(fā)展方向，也更加堅(jiān)定了我們加快實(shí)施“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略的信心與決心?；仡櫸夜揪惩鈽I(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)踐，早在上世紀(jì)九十年代初期，我們就率先走出國門，承建了中國xx第一個(gè)國際承包項(xiàng)目——xxxxx廠二次轉(zhuǎn)化擴(kuò)建工程，為國外施工積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2001年，經(jīng)過激烈的國際競爭，公司一舉中標(biāo)xxx項(xiàng)目，第一次獨(dú)立在國外以EPC方式承建了工程項(xiàng)目。此后，我們緊緊依靠總部強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和支持，堅(jiān)定不移地“走出去”，先后承攬了xxxx、xxxxx改造、xxxx等工程，目前已形成了xx市場板塊、xx市場板塊，并正在向西北非、南美等市場拓展，公司境外業(yè)務(wù)發(fā)展步入了新的跨越式發(fā)展階段。

人才資源是企業(yè)的第一資源，是核心資源。拓展境外市場，實(shí)現(xiàn)國際化經(jīng)營，提高企業(yè)國際競爭能力，離不開一支強(qiáng)有力的國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍。為此，我們圍繞人才隊(duì)伍建設(shè)，通過訪談、查閱資料等形式，在廣泛聽取意見和建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)

—1— 分析討論，形成本調(diào)研報(bào)告。

一、公司國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

近年來，公司牢固樹立科學(xué)人才觀，不斷完善選才、育才、用才、聚才機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，加快通道建設(shè)，增強(qiáng)人才儲(chǔ)備，全面推進(jìn)了國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)。公司努力把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢，把國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展成果，取得了良好成效。

1.完善人才引進(jìn)機(jī)制，高素質(zhì)人才招聘數(shù)量逐年增多。公司積極引進(jìn)高素質(zhì)畢業(yè)生，高度重視招聘高校畢業(yè)生的外語水平，近xx年來引進(jìn)的高校各專業(yè)畢業(yè)生全部具備英語四級(jí)水平，通過英語六級(jí)的人員比例總體呈上升趨勢（2007—2011年所占比例分別為14%、17%、31%、49%、50%），其中在招聘的畢業(yè)生中有20人第二語言為xx語，3人第二語言為xx語，同時(shí)引進(jìn)國際工程管理、國際法、國際貿(mào)易等專業(yè)畢業(yè)生，為公司國際化經(jīng)營人才的培養(yǎng)與成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.完善人才選育機(jī)制，國際化經(jīng)營人才儲(chǔ)量不斷增長。針對(duì)員工常年在外施工，缺乏英語系統(tǒng)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，公司加大集中培訓(xùn)、脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)力度，2007年以來共選拔xxxx人參加集團(tuán)公司國際化經(jīng)營人才培訓(xùn)班（其中國際化工程項(xiàng)目管理xx人、專業(yè)技術(shù)人才英語培訓(xùn)xx人、技能操作人才培訓(xùn)xx人），并在xxxxxx等地舉辦了3期英語集中培訓(xùn)，培訓(xùn)78人。公司注重通過實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)人才，強(qiáng)化人才資源統(tǒng)籌配置，選拔了一批優(yōu)秀員工進(jìn)駐境外工程項(xiàng)目任職重要崗位，截至目

—2— 前已在境外經(jīng)營管理、技術(shù)質(zhì)量及其他重要施工崗位派駐了xxx余人，公司每年還選拔20名新畢業(yè)大學(xué)生赴境外項(xiàng)目鍛煉實(shí)習(xí)，為人才的發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。結(jié)合業(yè)務(wù)需要，公司分批次選拔40名優(yōu)秀中層干部，赴國外xx項(xiàng)目實(shí)地培養(yǎng)鍛煉。通過分層次、多渠道的培養(yǎng)培訓(xùn)，公司儲(chǔ)備了一批具有較高素質(zhì)的國際化經(jīng)營人才?，F(xiàn)已擁有國際化經(jīng)營人才64人，同時(shí)擁有具有較強(qiáng)專業(yè)能力和較好語言基礎(chǔ)，具有培養(yǎng)成為國際化經(jīng)營人才潛力的國際化后備人才122人。

3.完善本土化用工機(jī)制，人才外聘工作取得成效。按照“人才國際化、用工本土化”的要求，公司加強(qiáng)項(xiàng)目所在地人力資源市場調(diào)研，積極吸納和培養(yǎng)外籍員工和勞動(dòng)力，緩解了自有員工外派不足的壓力，降低了人工成本，在項(xiàng)目運(yùn)行過程中發(fā)揮了日益顯著的作用。以2011年10月為例，公司在建的國外項(xiàng)目X個(gè)，國內(nèi)外派員工XXX人（其中管理人員XXX人，技能操作人員XXX人），項(xiàng)目聘用當(dāng)?shù)貑T工XXX人，與公司合作的當(dāng)?shù)胤职?1家，使用分包人員XXX人。

在xxx工程建設(shè)中，公司創(chuàng)新思路，從xx招聘了xxx哈薩克族大學(xué)畢業(yè)生，40余名xxx技術(shù)工人經(jīng)培訓(xùn)后赴xx國工作，減少了文化差異對(duì)管理造成的不利影響。同時(shí)，遵照xx國政府和法律的規(guī)定，2011年8月開始聘用當(dāng)?shù)丶脊ず蛣趧?wù)工，同時(shí)設(shè)立焊接培訓(xùn)站培訓(xùn)選拔了17名xx國焊工，集團(tuán)公司總經(jīng)理xxx在9月21日視察該項(xiàng)目時(shí)對(duì)焊工培訓(xùn)工作給予了肯定。

4.完善激勵(lì)機(jī)制，境外員工收入持續(xù)提升。

—3— 2008年，根據(jù)集團(tuán)公司有關(guān)境外薪酬的文件規(guī)定，公司制定了境外薪酬管理暫行辦法，建立形成了境外薪酬標(biāo)準(zhǔn)和休假制度，使境外人力資源管理開始向制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化方向邁進(jìn)。2009年，公司在總結(jié)境外項(xiàng)目薪酬管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，細(xì)化了各類崗位的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和績效獎(jiǎng)基數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了各類人員獎(jiǎng)金比例，明確了各類崗位設(shè)置，調(diào)整增加了薪酬水平。2010年，根據(jù)境外項(xiàng)目發(fā)展情況，進(jìn)一步優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)，增加了境外項(xiàng)目人員崗位補(bǔ)貼，提高了境外項(xiàng)目薪酬競爭力。2011年10月，公司研究制定了派駐境外工作員工薪酬福利實(shí)施方案，進(jìn)一步提高了薪酬水平，規(guī)范了福利待遇，目前該方案已上報(bào)總部審批。

二、國際化經(jīng)營業(yè)務(wù)發(fā)展的需求與人才隊(duì)伍現(xiàn)狀的矛盾 通過調(diào)研我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)，公司國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍雖已初具規(guī)模，但數(shù)量和質(zhì)量尚不能完全滿足日益發(fā)展的境外工程建設(shè)需要，國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)還存在不少差距與問題，主要體現(xiàn)在以下方面：

——總量不足。公司國際化經(jīng)營人才目前的總量，尚無法滿足境外業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要，結(jié)構(gòu)性缺員問題比較突出。從當(dāng)前在建境外項(xiàng)目人才需求情況分析，僅xxxx項(xiàng)目管理人員暫時(shí)滿足需求，xxxx項(xiàng)目缺少18人，xxxx項(xiàng)目缺少29人，xxxx項(xiàng)目缺少29人。從近期潛在中標(biāo)項(xiàng)目關(guān)鍵崗位人員需求來看，xxx項(xiàng)目預(yù)計(jì)需求40人，xxxx施工管理預(yù)計(jì)需求20人，xxxx項(xiàng)目預(yù)計(jì)需求200人。根據(jù)公司的中長期發(fā)展戰(zhàn)略，到2015年

—4— 公司境外項(xiàng)目合同額達(dá)到總合同額的40%，對(duì)國際化經(jīng)營人才的需求數(shù)量將進(jìn)一步加大，境外關(guān)鍵崗位人才需求總量將達(dá)到559人。

——高素質(zhì)復(fù)合型人才短缺。目前，公司國際化人才隊(duì)伍的業(yè)務(wù)分布、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步優(yōu)化，復(fù)合型的境外經(jīng)營管理人才、拔尖技能人才存在一定程度的缺乏，國際法律、合同、采購、經(jīng)營等方面的專業(yè)人才較少，管理與業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且具備較強(qiáng)外語溝通能力的人員更少，新組建的國外項(xiàng)目所需高層次、高素質(zhì)、高專業(yè)技能的人才很難及時(shí)配置齊全。同時(shí)，境外業(yè)務(wù)在跨文化環(huán)境下推進(jìn)面臨諸多復(fù)雜矛盾和問題，對(duì)公司境外人才的國際化經(jīng)營理念、管控能力、技術(shù)水平、跨文化溝通能力、運(yùn)用國際規(guī)則能力等提出了更高要求，目前公司多數(shù)外派員工在這些方面還存在一定的差距。

——培用結(jié)合存在偏差。目前，公司在國際化人才的選拔培養(yǎng)和配置使用兩方面的結(jié)合尚不夠密切。在外派人員需求緊張的情況下，仍有部分參加過國際化經(jīng)營人才培訓(xùn)的人員未從事此方面的工作。與此同時(shí)，部分長期從事國際化經(jīng)營工作的人員卻因工作繁忙等因素還未參加過系統(tǒng)化的培訓(xùn)。

——人才結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步完善。公司有的境外項(xiàng)目習(xí)慣于向國內(nèi)要人，習(xí)慣于使用外派員工，特別是境外一般崗位在已經(jīng)沒有人工成本比較優(yōu)勢的情況下仍愿意使用自有員工，即使在中高層級(jí)崗位上，也存在著國際員工與本土員工比例偏低的問題。因此，我們必須在明確配置方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善國

—5— 際化經(jīng)營人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持走“人才國際化、用工本土化”之路。

三、加強(qiáng)國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考

加快國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)企業(yè)發(fā)展大局，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期一項(xiàng)十分重要的工作，時(shí)間緊迫，刻不容緩。我們要結(jié)合國際化經(jīng)營業(yè)務(wù)發(fā)展和人才建設(shè)的現(xiàn)狀，站在企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的高度，認(rèn)真分析，仔細(xì)研究，深入思考，加快推進(jìn)國際化經(jīng)營人才引進(jìn)、配置、培養(yǎng)、激勵(lì)，努力建立一支與國際化經(jīng)營業(yè)務(wù)發(fā)展相適應(yīng)的數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)國際化人才需求規(guī)劃與培養(yǎng)計(jì)劃工作，實(shí)現(xiàn)境外項(xiàng)目人才最優(yōu)配置。

首先要結(jié)合公司境外業(yè)務(wù)現(xiàn)狀及未來一段時(shí)期的發(fā)展趨勢，組織境外關(guān)鍵崗位中長期人才需求分析，提高分析的超前性和準(zhǔn)確度，用以指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的編制與實(shí)施，形成國際化人才需求和培養(yǎng)的上下聯(lián)動(dòng)、快速反應(yīng)機(jī)制，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。要結(jié)合人才需求規(guī)劃，開展有深度的國際化經(jīng)營人才培養(yǎng)研究，建立完善國際化經(jīng)營人才庫和國際化經(jīng)營后備人才庫，提高國際化經(jīng)營人才資源開發(fā)水平。要牢固樹立“國際化經(jīng)營人才要超前培養(yǎng)、超前儲(chǔ)備”的理念，堅(jiān)持“抓早”，依托公司現(xiàn)有各類專業(yè)人員，按需開展定向培養(yǎng)，促進(jìn)快速成才。針對(duì)不同時(shí)期、不同階段、不同國家和區(qū)域?qū)θ瞬判枨笥兴煌膶?shí)際，體現(xiàn)創(chuàng)新性和動(dòng)態(tài)性，根據(jù)項(xiàng)目發(fā)展需要和市場需求，及時(shí)更

—6— 新人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)重點(diǎn)，調(diào)整完善人才供應(yīng)和人才儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)國際化經(jīng)營人才與境外項(xiàng)目的最大融合。

2.加大國內(nèi)人員培養(yǎng)力度，造就一批優(yōu)秀的國際化經(jīng)營人才。

積極探索成熟型人才引進(jìn)模式，進(jìn)一步拓寬引進(jìn)渠道、信息渠道，及時(shí)了解市場人才信息，以市場化配置為主導(dǎo)，加大成熟型人才引進(jìn)力度，快速提升國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要重視招聘高校畢業(yè)生的外語水平，同時(shí)依托具有相關(guān)優(yōu)勢的高校，積極引進(jìn)國際化經(jīng)營專業(yè)的本科生和研究生，培養(yǎng)儲(chǔ)備一批高素質(zhì)專業(yè)人才。建立健全人才成長通道，完善人才引進(jìn)、選拔、培養(yǎng)、使用機(jī)制，把綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人才選拔到境外關(guān)鍵崗位擔(dān)當(dāng)重任，為他們提供施展才能的廣闊舞臺(tái)。充分依托集團(tuán)公司以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校等開展國際化經(jīng)營崗位和技能培訓(xùn)，建立多層次培訓(xùn)體系，重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目施工管理、工程技術(shù)、國際采購、法律合同、市場營銷等方面知識(shí)的培訓(xùn)，全面提升外派員工的國際化經(jīng)營業(yè)務(wù)和外語水平，提高崗位勝任能力。充分利用開展國外項(xiàng)目管理的有利條件，依托項(xiàng)目實(shí)體，積極創(chuàng)造更多的外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織和輸送專業(yè)人員到國外實(shí)地學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)一批職業(yè)化的經(jīng)營管理人才。

根據(jù)公司中長期發(fā)展規(guī)劃，公司計(jì)劃每年培養(yǎng)5～10名國外項(xiàng)目經(jīng)理，10～15名高層次專業(yè)技術(shù)人員，20～30名左右高技能人員，努力培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)國際化項(xiàng)目運(yùn)行的各類人才。

—7— 3.推進(jìn)“人才國際化、用工本土化”，提升國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍整體效能。

xxx指出，“國際化經(jīng)營要大力推行人才國際化，敢于用外國人，善于用外國人。這一步走不出去，國際化難以實(shí)現(xiàn)?！睘榇?，我們要更加注重體現(xiàn)國際性，加快推進(jìn)“人才國際化、用工本土化”，在明確配置方向的基礎(chǔ)上，下決心調(diào)整員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：對(duì)外派員工，要加快向關(guān)鍵崗位過渡，并向核心崗位集中，逐步退出一般崗位；對(duì)國際員工，要按照人才國際化的要求，主要配置到核心崗位；積極推進(jìn)用工本土化進(jìn)程，一般崗位盡快過渡到以使用本土員工為主。通過調(diào)整優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高人才使用效率，發(fā)揮整體效能。

一是盡快建立與國際知名xx公司的人才交流平臺(tái)，通過這種與國際接軌的人才市場體系，大幅度增加國際化人才比例，加快公司人才的國際化進(jìn)程。二是以項(xiàng)目吸引和培養(yǎng)人才，依托公司在建的境外項(xiàng)目，積聚一大批項(xiàng)目經(jīng)營管理、技術(shù)質(zhì)量管理、合同費(fèi)用管理、國際采購管理等方面的高層次人才。在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，充分發(fā)揮項(xiàng)目的平臺(tái)和載體作用，對(duì)德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出的外籍員工，選拔提升、委以重任，形成人才團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)。三是加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶夹g(shù)服務(wù)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、監(jiān)理公司、勞務(wù)中介等專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，通過技術(shù)服務(wù)、業(yè)務(wù)咨詢、勞務(wù)派遣等形式，拓展員工當(dāng)?shù)鼗徘?。同時(shí)，建立健全國外工程分包商檔案，與信譽(yù)好、能力強(qiáng)的分包商建立長期協(xié)作關(guān)系，—8— 在“人才國際化、用工本土化”的進(jìn)程中，要特別注意：加大國際員工的引進(jìn)力度，不是為了引進(jìn)而引進(jìn)，一方面要讓國際員工提供我們需要的服務(wù)，另一方面我們要從他們身上學(xué)習(xí)國際化經(jīng)營的理念和能力。要嚴(yán)格規(guī)范對(duì)境外當(dāng)?shù)赜霉さ恼衅赋绦?，?qiáng)化依法用工觀念，嚴(yán)格執(zhí)行所在國勞動(dòng)法律法規(guī)，規(guī)范當(dāng)?shù)貑T工管理行為，防范用工風(fēng)險(xiǎn)，樹立合法用工、注重社會(huì)責(zé)任的良好企業(yè)形象。要關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè)，關(guān)心外籍員工的工作生活，在加強(qiáng)溝通交流、尊重文化差異的基礎(chǔ)上，促進(jìn)文化交流融合，積極營造各類員工、各類人才和諧共事的良好氛圍。

4.建立完善具有較強(qiáng)競爭力的薪酬福利制度，形成“引才聚才”的良好環(huán)境。

嚴(yán)格按照xxxx的境外薪酬管理辦法，建立和實(shí)施符合國際慣例、具有較強(qiáng)競爭力的薪酬福利制度，合理確定薪酬福利結(jié)構(gòu)和水平，探索有效的中長期激勵(lì)措施，吸引和穩(wěn)定高素質(zhì)國際化經(jīng)營人才。針對(duì)“管理與業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且具備較強(qiáng)外語溝通能力的人員少”的問題，在“送出去”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極探索新途徑，制定相應(yīng)的物質(zhì)激勵(lì)等措施，使外語水平與收入水平在一定程度上掛鉤，增強(qiáng)員工自覺學(xué)習(xí)外語的積極性。要強(qiáng)化和規(guī)范本土員工薪酬福利管理，嚴(yán)格執(zhí)行所在國家、地區(qū)法定薪酬福利項(xiàng)目，兼顧人才競爭力和人工成本控制，合理確定當(dāng)?shù)貑T工薪酬水平。要按照集團(tuán)公司統(tǒng)一要求，對(duì)關(guān)鍵崗位當(dāng)?shù)貑T工采取競爭性薪酬策略，按當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力市場中高價(jià)位確定

—9— 薪酬水平，對(duì)急缺人才可實(shí)行協(xié)議薪酬，對(duì)一般崗位當(dāng)?shù)貑T工按勞動(dòng)力市場中等價(jià)位確定薪酬水平。通過不同層次的薪酬福利機(jī)制，加快形成“引才聚才”的良好環(huán)境和政策優(yōu)勢。

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第五篇：開展科技創(chuàng)新教育培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才

開展科技創(chuàng)新教育培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才

摘要：創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本價(jià)值取向，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為主要目標(biāo)的教育，它的提出不僅是弘揚(yáng)人的創(chuàng)新本性的需要，也是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)崛起的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新性人才的呼喚。它不僅僅是教育方法的改革和教育內(nèi)容的更新，而是教育功能的重新定定位，是帶有全面性、結(jié)構(gòu)性的教育革新和教育發(fā)展的價(jià)值追求。如何將青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)、持久、有效地開展下去，不斷地為國家輸送高素質(zhì)的科技人才，是我們多年來一直努力地探討、研究部斷實(shí)踐的重要課題。

目前科技創(chuàng)新教育比過去受到了重視，但是仍然面臨著很多問題。如何充分利用各種社會(huì)資源開展科技活動(dòng)，在新形式下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來？如何使各類主體組織開展的科技活動(dòng)系列化、有序化的面向全體學(xué)生？如何使科技活動(dòng)有效地提高青少年的科技素養(yǎng)？如何進(jìn)行有效地科技教師及輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等。這些都需要我們在實(shí)踐中去進(jìn)一步的探討、研究和解決。

關(guān)鍵字：創(chuàng)新教育、科技教育

所謂創(chuàng)新教育是指依據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)人的要求，有目的地培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的教育。我們信息技術(shù)教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，以創(chuàng)新思維的激發(fā)為實(shí)施手段，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、善于思考、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

開展科技創(chuàng)新教育培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，我們將面臨人類歷史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入信息化社會(huì)。21世紀(jì)將是一個(gè)科技競爭的時(shí)代，一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮的到來，使知識(shí)創(chuàng)新成為未來社會(huì)文化的基礎(chǔ)和核心，創(chuàng)新人才將成為國家競爭力的關(guān)鍵。世界各國都致力于科技發(fā)展和科技后備人才的發(fā)掘和培養(yǎng)。國際教育界把21世紀(jì)定位“創(chuàng)造教育世紀(jì)”，“為創(chuàng)造而教”已成為當(dāng)今世界教育的一大潮流。教育能否適應(yīng)這一潮流，能否創(chuàng)新一種有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力培養(yǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境，是否使學(xué)生迸發(fā)創(chuàng)新思想的火花，并且成為創(chuàng)新型人才，將是衡量教育成敗的一個(gè)關(guān)鍵。

鄧小平同志提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！苯瓭擅裢驹谌珖萍即髸?huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,”中國政府在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，要以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教育不能只培養(yǎng)一些掌握死知識(shí)的“人才”，而應(yīng)注重學(xué)生身心全面和諧發(fā)展的、人格完善的、有個(gè)性和創(chuàng)造性的世紀(jì)人才的培養(yǎng)；傳統(tǒng)教育是用僵化的同一模式去塑造千差萬別的受教育者，即均衡教育。創(chuàng)造教育則是注重早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的科技幼苗，尊重其個(gè)性，發(fā)揮其特長優(yōu)勢，有利于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展且具有個(gè)性特長的創(chuàng)造型人才。

創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本價(jià)值取向，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為主要目標(biāo)的教育，它的提出不僅是弘揚(yáng)人的創(chuàng)新本性的需要，也是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)崛起的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新性人才的呼喚。它不僅僅是教育方法的改革和教育內(nèi)容的更新，而是教育功能的重新定定位，是帶有全面性、結(jié)構(gòu)性的教育革新和教育發(fā)展的價(jià)值追求。如何將青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)、持久、有效地開展下去，不斷地為國家輸送高素質(zhì)的科技人才，是我們多年來一直努力地探討、研究部斷實(shí)踐的重要課題。

其一，充分認(rèn)識(shí)青少年科技創(chuàng)新教育的重要性。

面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來臨，科技素養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一。什么是“科學(xué)”？大多數(shù)中學(xué)生會(huì)這樣回答:“科學(xué)是指先進(jìn)的生產(chǎn)力”，“科學(xué)是神秘深?yuàn)W的學(xué)問”。那什么是“科學(xué)素養(yǎng)”？“是天資”、“是勤奮”同學(xué)們五花八門的回答，說明他們對(duì)“科學(xué)”的概念由模糊而產(chǎn)生敬畏，最終走向疏遠(yuǎn)，說明我們隊(duì)青少年科技教育的匱乏，也說明科學(xué)精神在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)的缺席。所謂科學(xué)素養(yǎng)，是指公民了解必要的科學(xué)知識(shí)，具備

科學(xué)精神和科學(xué)世界觀，以及用科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法判斷及處理各種事物的能力。

比如在教學(xué)生制作幻燈片時(shí)，同學(xué)面對(duì)功能強(qiáng)大的“PowerPoint”軟件，不知如何下手，模仿的多，創(chuàng)新的少，制作出來的演示文稿，沒有新意，在制作過程中也很少出現(xiàn)同學(xué)之間的交流與爭論。這時(shí)，我為了培養(yǎng)學(xué)生有求新、求異的思想，有自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，于是仔細(xì)觀察學(xué)生作品中的創(chuàng)新閃光點(diǎn)，即使很少，也通過多媒體教學(xué)網(wǎng)，演示給大家看，并讓他們說出思路，再讓其他同學(xué)發(fā)表意見，并鼓勵(lì)大家一起試一試。而被展示的學(xué)生得到我的表揚(yáng)，高興萬分，創(chuàng)作越來越起勁，就這樣，時(shí)間長了，學(xué)生創(chuàng)作的思想解放了，也愿意動(dòng)手嘗試了。學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手操作、手腦結(jié)合的重要，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，淡化了失敗的感覺，體會(huì)到了大膽嘗試就會(huì)成功的道理。其二，充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新教育是一種超越式教育。

從價(jià)值觀取向上審視，傳統(tǒng)教育堅(jiān)持的是“一追求傳統(tǒng)文化的輝煌成就及其歷史價(jià)值的昨天教育價(jià)值觀”。我國的基礎(chǔ)教育是從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)步入大學(xué)，都是前人的經(jīng)驗(yàn)。到大學(xué)生才學(xué)到老問題，碩士生才解決新問題，博士生解決難題，到博士后才發(fā)現(xiàn)問題。從這點(diǎn)可以看出，我們只是在發(fā)揮著一種“復(fù)制”前人的功能，并無深刻、內(nèi)涵獨(dú)特的創(chuàng)新意義可言。而科技創(chuàng)新教育堅(jiān)持的是“以追求未來理想與成功為價(jià)值的明天教育觀”，“創(chuàng)造”出不以“重復(fù)過去”為己任，不但能以批判的精神繼承歷史上的一切文明成果，從容自如地適應(yīng)現(xiàn)存世界，而且能夠以強(qiáng)大的創(chuàng)造才能主動(dòng)積極地豐富、發(fā)展和超越歷史和現(xiàn)實(shí)，從而推動(dòng)人類文明不斷向前。

其三，充分認(rèn)識(shí)科技教育是一種主動(dòng)性教育。

我國的現(xiàn)存教育，是脫胎于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育?，F(xiàn)存教育是在中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)方式的體制。一統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容，單一的教學(xué)方法，固定的教學(xué)模式，死硬的管理方式，使學(xué)生在教育活動(dòng)中自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性高度受抑，培養(yǎng)出來的學(xué)生能力低，創(chuàng)造力差，缺乏個(gè)性。而在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益崛起的21世紀(jì)要求我們的教育從現(xiàn)代化的高度，培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新型的人才，教育對(duì)人的發(fā)展從而對(duì)社會(huì)的發(fā)展所起的作用大小，基礎(chǔ)取決于它在多大程度上培養(yǎng)出主體性強(qiáng)的人，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。作為回應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼喚的科技創(chuàng)新教育，必須重新調(diào)整現(xiàn)存教育目標(biāo)，即社會(huì)培養(yǎng)既具相應(yīng)的知識(shí)技能，又具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)、競爭和合作精神，以及隨機(jī)應(yīng)變、辦事能力強(qiáng)，工作效率高的人才。

其四，充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新教育是一種健全人格的教育。

現(xiàn)在我們的應(yīng)試教育存在教育弊端，它最大的危害就是變相“奴化”學(xué)生的人格，在這種教育的形式下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個(gè)性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)展，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮。今天的老師和家長正在孜孜不倦地向孩子灌輸“讀好書、考高分、上好學(xué)校、有好前途”的理念。老師不間斷地進(jìn)行教學(xué)加壓，家長為孩子聯(lián)系形形色色的補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班，小發(fā)明小制作之類的科技創(chuàng)新活動(dòng)成了“不務(wù)正業(yè)”。學(xué)生成了應(yīng)試教育的容器，而很少能真正感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。這種對(duì)于考分的過度追求，使當(dāng)代青少年正在失去對(duì)培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的興趣。而科技創(chuàng)新教育則注重完善學(xué)生健康的人格，一方面注重德、智、體、美、勞教育在學(xué)生身心發(fā)展中的有機(jī)滲透，培養(yǎng)其崇高堅(jiān)定地人生信念，堅(jiān)忍不拔的奮斗志向，純潔優(yōu)秀的道德品質(zhì)，超凡脫俗的審美理想，寬廣淵博的文化素養(yǎng)和敏捷的生活技能；另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生從事未來創(chuàng)造工作所必備的獨(dú)特精神品質(zhì)，如堅(jiān)持探索，不隨大流的獨(dú)立人格，標(biāo)新立異、破除陳規(guī)的批評(píng)精神，不拘陳見，富于變通的靈活態(tài)度，博采眾長，吸納百川而又獨(dú)樹一幟的寬廣胸襟。

目前科技創(chuàng)新教育比過去受到了重視，但是仍然面臨著很多問題。如何充分利用各種社會(huì)資源開展科技活動(dòng)，在新形式下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來？如何使各類主體組織開展的科技活動(dòng)系列化、有序化的面向全體學(xué)生？如何使科技活動(dòng)有效地提高青少年的科技素養(yǎng)？如何進(jìn)行有效地科技教師及輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等。這些都需要我們在實(shí)踐中去進(jìn)一步的探討、研究和解決：

其一，注重傳授創(chuàng)新知識(shí)與培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

課堂教學(xué)是以思維教育為主線、學(xué)習(xí)教育為主業(yè)、創(chuàng)新教育為主導(dǎo)的。其中思維教育又以創(chuàng)造性思維開發(fā)為核心，邏輯思維和辯證思維教育只是作為創(chuàng)造性思維教育的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象、求異、直覺等思維能力成為了課堂開展教學(xué)創(chuàng)新的主要任務(wù)。創(chuàng)新教育的學(xué)科課堂教學(xué)，一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：知識(shí)教育只是創(chuàng)新思維教育的載體。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì), 尤其是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，是課堂教學(xué)的最終目的。這樣的課堂教學(xué)，才能達(dá)到“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新技能”三者統(tǒng)一，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、主體意識(shí)和主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新智慧和創(chuàng)造潛能的創(chuàng)新教育的目的，也才能在知識(shí)和理論上，在方法和技能上，為課后的社會(huì)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其二，注重建立創(chuàng)新情感與培養(yǎng)創(chuàng)新態(tài)度創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)興趣為契機(jī)，必須以建立學(xué)生的健康的強(qiáng)烈的創(chuàng)新情感為中心。

教學(xué)活動(dòng)可以理解為興趣活動(dòng)、情感活動(dòng)、方法交流活動(dòng)等三種形式。在平時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐的大課堂中，努力培養(yǎng)自己廣泛的求知欲和交流欲。比如：走出課堂，了解生產(chǎn)和生活，激發(fā)學(xué)生的求知、求新欲望；結(jié)合課堂，聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)學(xué)生的交流欲望和交往能力；再深入社會(huì)，利用游樂和休假，廣泛接觸社會(huì)，開啟學(xué)生關(guān)注社會(huì)新問題、關(guān)注人生的新情感大門。

其三，注重體驗(yàn)創(chuàng)新過程與掌握創(chuàng)新方法。

教學(xué)的全過程應(yīng)該是方法交流的全過程，尤其是教學(xué)任務(wù)越繁重就越應(yīng)該突出學(xué)習(xí)方法的交流。課堂開展創(chuàng)新教育，就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上有所創(chuàng)新，課堂再現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)某種知識(shí)學(xué)習(xí)的全過程就是學(xué)生交流或?qū)W習(xí)某種學(xué)習(xí)方法的全過程，只有在教學(xué)過程的諸方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，才能真正讓學(xué)生摸索到或掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的外延很廣，涉及面廣，尤其是對(duì)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的研究，限于人力物力等條件，有待于進(jìn)一步研究。其他對(duì)科技創(chuàng)新教育的評(píng)價(jià)觀念，對(duì)學(xué)生的能力大小很難以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考核，有待于進(jìn)一步探討。還有，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素是多方面的，就于個(gè)體學(xué)生分析，科技創(chuàng)新教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)并不是立竿見影起作用的，有其個(gè)性特征或特殊原因，需作具體分析。

以發(fā)展的觀點(diǎn)重視科技創(chuàng)新教育，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是適應(yīng)時(shí)代潮流的需要，是現(xiàn)代化教育的需要，是歷史賦予我們的重任。讓我們以全新的教育觀念，嶄新的教育姿態(tài)迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)適應(yīng)四化建設(shè)的創(chuàng)新型人才而努力。

總之，在教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，勤學(xué)好問。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無限的潛在創(chuàng)造力，教師正確的引導(dǎo)是關(guān)鍵所在。老師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要多給學(xué)生一些思考的機(jī)會(huì)，多一些活動(dòng)的空間，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一些成功的體會(huì)，從而激發(fā)他們無限的創(chuàng)造能力。

參考文獻(xiàn)：淺談信息技術(shù)課程教學(xué)與創(chuàng)新王生

《現(xiàn)代教育教研》