第一篇：本行主題教育存不足大全

本行主題教育存在的不足（三篇）

不忘初心才能永久年輕，不忘初心才能贏得民心。此刻正是決勝全面建成小康社會(huì)的沖刺階段，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的號(hào)角已經(jīng)吹響，新時(shí)代的壯麗畫卷正在鋪展。我們只有不忘初心，牢記使命才能在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，昂首邁向新的征程。

本行主題教育存在的不足

按照公司黨委關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育有關(guān)安排和要求，在深入基層調(diào)研、聽取基層單位和職工群眾意見的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真對(duì)照思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政建設(shè)五個(gè)方面查找存在問(wèn)題，深刻剖析成因，明確整改措施和努力方向，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題

(一)思想建設(shè)方面

一是對(duì) “不忘初心、牢記使命”核心要義、豐富內(nèi)涵理解還不夠，對(duì)其內(nèi)涵把握不夠深刻。共產(chǎn)黨人的初心是為中國(guó)人民謀幸福，使命是為中華民族謀復(fù)興的，沒(méi)有把初心與自己的行動(dòng)有效地結(jié)合起來(lái)，在落實(shí)具體工作的過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，沒(méi)有充分地去考慮破解之道，思想上存在懈怠情緒。二是理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、廣泛性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，在遇到挫折的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)消極情緒，缺乏抓主要矛盾，解決關(guān)鍵問(wèn)題的勇氣，根本原因就是內(nèi)心深處沒(méi)有緊抓初心。

(二)政治建設(shè)方面

一是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不深不實(shí)，缺乏學(xué)深學(xué)透的韌勁，自覺(jué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，沒(méi)有做到持之以恒地系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)量有待提高。二是把學(xué)習(xí)成果用于指導(dǎo)實(shí)際工作的意識(shí)和能力還不夠強(qiáng)，理論和實(shí)際相結(jié)合上存在“兩層皮”問(wèn)題?，F(xiàn)在科研工作面對(duì)很多困難，工作開展被動(dòng)，還需要進(jìn)一步改進(jìn)方式方法，加強(qiáng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、與分管部門的溝通。

(三)作風(fēng)建設(shè)方面

一是在勇于擔(dān)當(dāng)作為方面缺乏闖勁和拼勁，闖勁不足，缺少拼搏精神，對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決，工作沒(méi)有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。二是工作中沒(méi)有憂患意識(shí)，隨著內(nèi)部、外部各項(xiàng)管理工作越來(lái)越嚴(yán)、越來(lái)越細(xì)，有怕犯錯(cuò)誤，求保守的思想意識(shí)，開拓創(chuàng)新精神不足。在自己認(rèn)為不重要的事項(xiàng)上，有得過(guò)且過(guò)的思想傾向，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)有所弱化。

(四)能力建設(shè)方面

一是與班子成員交流溝通不夠?？蒲泄ぷ髂壳伴_展難度很大，班子領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作都給予了很大的幫助和支持，但是從與領(lǐng)導(dǎo)們的溝通和交流中，能夠感覺(jué)到部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司科研工作還是不理解和質(zhì)疑的。作為業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)，在公司領(lǐng)導(dǎo)層面對(duì)科技創(chuàng)新政策的宣傳不夠經(jīng)常，對(duì)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要性闡述不夠，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的政策宣傳。

二是要加強(qiáng)深入基層員工調(diào)研。這次去基層調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)基層員工有很多技術(shù)方面的創(chuàng)新想法，但是往往是因?yàn)闊o(wú)從下手，或者是“精力”有限而放棄或忽視掉。我認(rèn)為自己在向基層灌輸科技創(chuàng)新意識(shí)、技術(shù)創(chuàng)新思路、技術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)制度方面還有欠缺，沒(méi)有充分利用自己的領(lǐng)導(dǎo)崗位優(yōu)勢(shì)來(lái)傳遞信息，未能有效調(diào)動(dòng)起公司員工技術(shù)創(chuàng)新的積極性。

(五)廉政建設(shè)方面

一是紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)有所淡薄，對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于紀(jì)律規(guī)矩的重要論述和系列重要講話精神的理解不夠深入，在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、持之以恒糾正“四風(fēng)”等黨的基本路線和方針政策方面，存在一定的被動(dòng)傾向。二是對(duì)執(zhí)行黨紀(jì)的極端重要性認(rèn)識(shí)不夠，在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定、不夠到位。沒(méi)能時(shí)刻按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的條件嚴(yán)格要求自己，常態(tài)化抓作風(fēng)紀(jì)律還有差距，對(duì)自身建設(shè)、自身要求有所放松。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

從深層次分析自身存在上述問(wèn)題的原因，根源在于以下三個(gè)方面：

(一)堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。放松了對(duì)自身理論素養(yǎng)建設(shè)的要求，沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),放松了黨性鍛煉，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本,主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，抓得不緊。

(二)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。抓工作不扎實(shí)不徹底沒(méi)韌性，容易虎頭蛇尾，抓重點(diǎn)工作缺乏釘釘子精神。對(duì)分管業(yè)務(wù)中覺(jué)得不十分重要的事項(xiàng)投入精力不足，研究工作不多，不徹底，有得過(guò)且過(guò)思想，遇到困難繞著走，回避矛盾和問(wèn)題。有時(shí)候有形式主義現(xiàn)象，解決疑難問(wèn)題走過(guò)程，表態(tài)好、行動(dòng)少，完成工作效果不好。

(三)勇于擔(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強(qiáng)。隨著工作環(huán)境的變化，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強(qiáng)，再上新臺(tái)階的精氣神不足，缺乏攻堅(jiān)克難的拼勁，工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性還需加強(qiáng)。

三、努力方向和整改措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神等,深刻理解把握黨的新理念新思想，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(二)切實(shí)改變作風(fēng)。牢記“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，始終堅(jiān)持黨的群眾路線,帶頭克服享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),率先垂范，厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)。帶頭弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的好作風(fēng),走出機(jī)關(guān),深入群眾中開展調(diào)查研究,主動(dòng)聽取一線工作人員的意見,幫助基層解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

(三)著力改革創(chuàng)新。主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、融入新形勢(shì),不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作方法,進(jìn)一步明確責(zé)任、細(xì)化目標(biāo),真抓實(shí)干,以新理念新思想狠抓科技創(chuàng)新工作。

本行主題教育存在的不足

為深入貫徹“不忘初心、牢記使命”主題教育“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求，按照省聯(lián)社關(guān)于關(guān)于梳理制定“不忘初心、牢記使

一是在學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上還缺乏整體性、系統(tǒng)性。二是理論聯(lián)系實(shí)際方面做的還不夠徹底。

(二)問(wèn)題存在的原因

理論學(xué)習(xí)深度不夠。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在首要位置，雖然按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化叧収的要求，開展了一系列活動(dòng)，但在強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果方面還有待加強(qiáng)。政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，在“學(xué)懂、弄通”習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神上還需要進(jìn)一步深入，在用黨的新理論新思想新觀點(diǎn)武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐上還需要持續(xù)用力。

(三)下一步整改打算和措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”持續(xù)加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步學(xué)原著、讀原文、悟原理。努力做到往深里學(xué)、往心里學(xué)，切實(shí)用黨的先進(jìn)思想理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐。

3、進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央、省委、省聯(lián)社、辦事處市的決策部署。

二、思想建設(shè)方面

(一)查找出的問(wèn)題

用馬克思主義理論武裝頭腦還不夠

(二)存在問(wèn)題的原因

一是在“學(xué)懂”上做得還不夠。僅僅滿足于對(duì)“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”等核心要義的知道和了解，但從馬克思主義認(rèn)識(shí)論和方法論的角度上，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景、歷史地位、哲學(xué)意蘊(yùn)、理論貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)不深，仍停留在一知半解、似懂非懂的表層。

二是政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，研究專業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

三是為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有樹立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念;對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒(méi)有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

三是工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

三、今后的努力方向和措施

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問(wèn)題，理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來(lái)和群眾對(duì)話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過(guò)于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。只有堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，才能嚴(yán)以用權(quán)。只有心存敬畏、手握

戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉，才能嚴(yán)以律己。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。謀事要實(shí)，就要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，所謀所思所為之事要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，從

小事做起，從群眾關(guān)心的事做起，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題。做人要實(shí)，就要誠(chéng)字當(dāng)頭、實(shí)字為先，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，公道正派。

2019 年主題教育問(wèn)題檢視清單及整改措施 2

根據(jù)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于認(rèn)真做好主題教育檢視問(wèn)題整改工作的通知》要求和本次民主生活會(huì)部署安排，會(huì)前，我深入學(xué)習(xí)了《黨章》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等規(guī)定的篇目章節(jié)，認(rèn)真對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，全面整體檢視、深入查擺了本人在“思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政”方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析根源并制定了整改措施，現(xiàn)將檢視問(wèn)題清單及整改措施情況報(bào)告如下：

一、對(duì)照“六個(gè)方面”找問(wèn)題 1.理想信念方面存在的問(wèn)題。一是理論學(xué)習(xí)有所放松。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)做“硬任務(wù)”，理論學(xué)習(xí)過(guò)程也比較粗糙，沒(méi)有系統(tǒng)地去“讀原著、學(xué)原文、悟原理”，對(duì)新理論、新知識(shí)僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上。沒(méi)有較好地結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析，理解運(yùn)用不夠充分。導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的深度不夠，政治意識(shí)有所減弱，工作滿足于現(xiàn)狀，主動(dòng)性不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神。二是政治敏感性還不強(qiáng)。對(duì)一些政治敏感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問(wèn)題，特別是對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力，看不到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。比如在“八小時(shí)以外”，對(duì)一些損害黨的形象的言論和行為，產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足，特別是微信群里的負(fù)面東西，抵制不力，我自己做群主的微信群有好幾個(gè)，同學(xué)群、職工群、家庭群等等，認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒(méi)有大膽地站出來(lái)批評(píng)和抨擊，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2.政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面存在的問(wèn)題。一是遵守政治紀(jì)律態(tài)度不堅(jiān)決，大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展追求短期效果和成績(jī)，有時(shí)僅僅站在自己的角度思考問(wèn)題，導(dǎo)致在工作過(guò)程中前瞻性、預(yù)見性不夠，在超前服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)上做得還不夠好。二是遵守執(zhí)行不成文的規(guī)矩有欠缺。對(duì)面上存在的不守紀(jì)律和規(guī)矩的行為，剛性問(wèn)責(zé)不足，有的干部認(rèn)為只要在大是大非上立場(chǎng)堅(jiān)定就行了，一些“細(xì)枝末節(jié)”的小問(wèn)題沒(méi)必要深究。比如，對(duì)“搞小圈子”、選邊站隊(duì)問(wèn)題，還是不能旗幟鮮明地表示反對(duì)。

3.作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。一是為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固，有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果。二是深入基層調(diào)研不夠，真正沉下心來(lái)到基層為群眾解決突出問(wèn)題的情況不多，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不準(zhǔn)，致使工作效果不夠理想，對(duì)群眾反映的一些問(wèn)題，了解面上情況多，因?yàn)樯钊牖鶎诱{(diào)查研究不夠，沒(méi)有掌握第一手資料，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題較少。三是對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)反彈回潮等問(wèn)題，批評(píng)不多，糾正不足。

4.擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問(wèn)題。一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。滿足于常規(guī)性工作開展，習(xí)慣安于現(xiàn)狀、按部就班，對(duì)工作困難和矛盾有畏難情緒，主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)，存在慢落實(shí)、軟落實(shí)現(xiàn)象，不敢“涉深水、破堅(jiān)冰、啃硬骨頭”，有時(shí)過(guò)于“計(jì)較”，工作職能有交叉就“踢皮球”，奉行多一事不如少一事，生怕“多做事、多吃虧”。二是謀劃工作缺乏科學(xué)性?？偢杏X(jué)“時(shí)間都去哪了”，每天看起來(lái)踐行‘四個(gè)意識(shí)’，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)都很“忙”，但是忙的沒(méi)章法，又沒(méi)效果。三是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)疲于應(yīng)付，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯(cuò)、過(guò)得去。四是對(duì)新常態(tài)下如何更好地開展工作，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級(jí)出政

策，領(lǐng)導(dǎo)出辦法，部門出主意，有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于外部因素，不能從自身找原因，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”。

5.組織生活方面存在的問(wèn)題。一是重視程度不夠，參加組織生活積極性不高，沒(méi)有從思想深處認(rèn)識(shí)到黨的組織生活的重要意義，沒(méi)有起到模范帶頭作用。二是開展批評(píng)與自我批評(píng)方面顧慮多、彈性多、剛性少，自我批評(píng)沒(méi)“面子”，批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)丟“帽子”，批評(píng)下級(jí)失“票子”，在工作中說(shuō)多了、說(shuō)重了影響班子關(guān)系，對(duì)自己的不足也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)同志們正面指出。

6.落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面存在的問(wèn)題。一是監(jiān)督責(zé)任落實(shí)還不到位。集團(tuán)公司紀(jì)委出臺(tái)了監(jiān)督責(zé)任清單，作為紀(jì)委書記對(duì)責(zé)任落實(shí)情況較少開展監(jiān)督檢查，開展監(jiān)督檢查缺少針對(duì)性和實(shí)效性，使責(zé)任清單成形了“空中閣樓”。二是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的力度不夠。有時(shí)怕執(zhí)行規(guī)定過(guò)嚴(yán)，會(huì)束縛干部手腳，影響干部積極性;有畏難思想，怕招怨氣、怕捅婁子，對(duì)一些苗頭性、傾向性問(wèn)題重視不夠，該提醒的沒(méi)有提醒，該批評(píng)的沒(méi)有批評(píng)，“全面從嚴(yán)治黨”的思想沒(méi)有得到有效貫徹落實(shí)，敢管敢嚴(yán)力度還有待加強(qiáng)。三是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督能力有待提高。履職能力不能很好地適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)需要，與所應(yīng)承擔(dān)的監(jiān)督任務(wù)差距大，知識(shí)面窄，工作思路、工作方法和落實(shí)舉措等缺乏創(chuàng)新。

二、對(duì)照存在問(wèn)題找原因 1.理論武裝不到位，理想信念有所松懈。作為一名從事政工多年的干部，認(rèn)為在理想信念方面是比較堅(jiān)定的，加上有基層多個(gè)崗位工作的經(jīng)歷，對(duì)自己做好本職工作沒(méi)有問(wèn)題。平時(shí)花比較多的時(shí)間讀自己感興趣的知識(shí)，正是在這種自我感覺(jué)良好的情況下，不自覺(jué)地放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。

2.宗旨意識(shí)不牢固，群眾觀念有所弱化。自己是從農(nóng)村家庭出來(lái)的孩子，自認(rèn)為對(duì)民心民情、民意民需是深刻理解的。但是隨著工作職務(wù)的變化，減少了基層調(diào)研、疏遠(yuǎn)了基層群眾、忽視了干群關(guān)系，對(duì)民生訴求體察不夠，關(guān)注不夠，解決群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題緊迫感不強(qiáng)，在自覺(jué)增強(qiáng)宗旨意識(shí)方面出了偏差。

3.黨性修養(yǎng)不過(guò)硬，責(zé)任意識(shí)有所淡化。自己在政工工作了 20 多年，覺(jué)得這工作是最講政治和紀(jì)律的地方，也是最講黨性的部門，或多或少產(chǎn)生了自我滿足的思想，自認(rèn)為黨性很強(qiáng)，修養(yǎng)很高，在大是大非面前能夠經(jīng)受住考驗(yàn)。由于自己思想上的松懈，忽略了自身對(duì)黨員先進(jìn)性和純潔性的追求，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡化了，乘勢(shì)而上的意識(shí)不強(qiáng)了，創(chuàng)新突破的銳氣不足了，動(dòng)真碰硬的干勁自然而然就松懈了。

4.制度執(zhí)行不嚴(yán)格，紀(jì)律觀念有所弱化。沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的生活和工作。隨著職務(wù)的提升，聽到的表?yè)P(yáng)多了、批評(píng)意見少了，紀(jì)律意識(shí)也有所弱化。自認(rèn)為入黨多年，經(jīng)歷過(guò)基層和多個(gè)崗位的實(shí)踐鍛煉，能夠成長(zhǎng)為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，黨性觀念沒(méi)問(wèn)題，自覺(jué)不自覺(jué)地放松了自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我完善，放松了對(duì)主觀世界的改造。

三、整改措施及努力方向 1.強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)，做到心中有黨。一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為提升領(lǐng)導(dǎo)水平、提高黨性修養(yǎng)、堅(jiān)實(shí)理想信念的重要手段。每天擠出 1 個(gè)小時(shí)以上時(shí)間自學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)XX 精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)履職必備的政策法規(guī)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷修煉政德、職德和品德，多向基層和群眾學(xué)習(xí)，注重以學(xué)促做、學(xué)做相長(zhǎng)，努力成為業(yè)務(wù)行家里手。二是要加強(qiáng)政治修養(yǎng)。堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思理論，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持政治清醒，自覺(jué)按黨性原則辦事。牢固樹立“四種意識(shí)”特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨**周圍，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，自覺(jué)強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨工作、向黨負(fù)責(zé)。

2.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到心中有民。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究積極俯下身、沉下去，主動(dòng)“沾土氣”、“接地氣”，平均每天至少 2 次以上深入一線，進(jìn)一步暢通職工互聯(lián)互通渠道，搭好為民排憂解難平臺(tái)。二是要站在全局的高度，超前預(yù)測(cè)，超前研究，超前行動(dòng)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)提高決策的科學(xué)性。三是要把握重點(diǎn)工作和工作重點(diǎn)，做到

早介入、早思考、早研究，提前安排，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。根據(jù)工作重點(diǎn)提前將工作細(xì)化、分解，落實(shí)到人。四是要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，說(shuō)辦就辦、急事急辦、特事特辦，決不能推諉扯皮，決不能消極怠工。

3.強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，做到心中有責(zé)。一是增強(qiáng)履職意識(shí)，要正確理解紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任的科學(xué)內(nèi)涵，自覺(jué)調(diào)整思路，屬于紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)牽頭的工作，責(zé)無(wú)旁貸，堅(jiān)持到位不越位、牽頭不包辦、督促不代替;二是突出履職重點(diǎn)，監(jiān)督和懲處是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的主要職責(zé)，要牢固樹立有案必查是盡職、有案不查是失職、壓案不查是瀆職的理念，強(qiáng)化辦案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作保障，完善了健全切合實(shí)際、簡(jiǎn)便易行、有效管用的監(jiān)督制度;三是強(qiáng)化履職保障，踐行‘四個(gè)意識(shí)’，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)督促落實(shí)工作機(jī)制，探索規(guī)范有序的工作模式，建立全過(guò)程協(xié)調(diào)機(jī)制，有效整合反不廉潔力量，積極落實(shí)反不廉潔體制機(jī)制創(chuàng)新和制度保障。

4.強(qiáng)化自律意識(shí)，做到心中有戒。一是牢記“打鐵還需自身硬”。帶頭執(zhí)行新修訂的“三條例、兩準(zhǔn)則”，嚴(yán)格遵守**八項(xiàng)規(guī)定精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉潔建設(shè)“一崗雙責(zé)”。二是把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，重點(diǎn)推動(dòng)黨內(nèi)監(jiān)督制度的建立健全和執(zhí)行落實(shí)，不斷扎緊制度籠子、凈化政治生態(tài)，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨。三是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，帶頭上黨課、參加所在支部活動(dòng)，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量，貫徹民主集中制。四是從嚴(yán)從實(shí)嚴(yán)格要求自己。追求積極健康的工作和生活方式，純潔“朋友圈”，帶好隊(duì)伍、管好家人。

本行主題教育存在的不足

自“不忘初心 牢記使命”主題教育以來(lái)，本人自覺(jué)參加各類學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹黨的十九大會(huì)議精神和《習(xí)近平總書記系列重要講話精神》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等，同分管部門及聯(lián)系村居廣泛征求意見，共排查出問(wèn)題 8 條，全部做到即知即改?，F(xiàn)個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不深不透。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)功夫不夠，想起來(lái)就學(xué)學(xué)看看，一忙起來(lái)就總以工作忙為借口拋之腦后，束之高閣。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵理解不深，學(xué)習(xí)不夠。比如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的學(xué)習(xí)只停留在鎮(zhèn)里組織的學(xué)習(xí)及村里黨員活動(dòng)日帶著學(xué)過(guò)，其它時(shí)間自學(xué)、主動(dòng)學(xué)少之又少。

2、認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定存在慢作為，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，有求穩(wěn)、有怕出問(wèn)題的思想存在?？傆X(jué)得自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也干了十幾年了，一定程度上工作上的那種激情、闖勁、拼勁慢慢喪失，精神狀態(tài)也出現(xiàn)了懈怠，對(duì)于上級(jí)黨委安排的工作表現(xiàn)為，對(duì)得心應(yīng)手的工作就抓得多一些、實(shí)一些，而難度大、見效慢的工作就抓得虛一些、少一些。有時(shí)局限于上級(jí)布置什么就做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于“心動(dòng)”而無(wú)行動(dòng)。比如，年底區(qū)委觀摩嶺西特色村，受領(lǐng)任務(wù)后，首先想到的是到時(shí)別誤事，粗枝大葉求速度，而不是精益求精求質(zhì)量，在處理速度與質(zhì)量的關(guān)系上，降低標(biāo)準(zhǔn)，放松要求，僚草應(yīng)付代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng);創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致特色村不精、不細(xì)，無(wú)特色，缺乏深入思考，只是盲目推進(jìn)。

3、對(duì)黨安排的部分工作不細(xì)不實(shí)。工作不深不實(shí)。在信訪維穩(wěn)方面，重信訪?不重化解，不能對(duì)信訪問(wèn)題深入查找原因，只求在表面上息事寧人。比如，對(duì)嶺西 4 組土地確權(quán)問(wèn)題，前期調(diào)查不深不實(shí)，只是安排給村里和農(nóng)服中心人員處理。跑到市里上訪了才重視，不能夠主動(dòng)靠前，耐心細(xì)致去做上訪人工作，爭(zhēng)取信訪對(duì)象的理解與支持。

4、在重點(diǎn)難點(diǎn)工作上，為難情緒嚴(yán)重，擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺乏。工作中缺乏擔(dān)當(dāng)，存在怕苦為難情緒，缺乏釘釘子精神。在嶺西增減掛鉤拆遷方面，黨委政府要求年底之前一定要完成 409 畝增減掛鉤任務(wù)。面臨還有 160 戶沒(méi)有及時(shí)拆除的情況下，借口政策復(fù)雜，工作組人

員少，擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)信訪問(wèn)題等原因，導(dǎo)致畏難情緒嚴(yán)重，致使到元月份還沒(méi)有完成驗(yàn)收任務(wù)。

5、“四風(fēng)”意識(shí)淡薄，沒(méi)能根深蒂固。

一是理論功底不扎實(shí)。對(duì)經(jīng)典馬克思主義理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入、不完整，吃老本;對(duì)新時(shí)期的黨的創(chuàng)新理論一知半解，浮于表面，淺嘗輒止。學(xué)習(xí)上存在形式主義，為興趣愛好而學(xué)習(xí)的時(shí)候多，為解決問(wèn)題而學(xué)習(xí)的少。比如，對(duì)“四風(fēng)”的學(xué)習(xí)理解，只是一陣風(fēng)，時(shí)間長(zhǎng)了，總是客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)多，對(duì)學(xué)習(xí)和理解不耐心、不耐煩、不耐久，導(dǎo)致“四風(fēng)”意識(shí)淡薄。

二是工作重形式不重實(shí)效。在工作推進(jìn)上，注重工作安排布置，不能積極抓好跟蹤落實(shí)。比如，在招商引資工作中，雖然也聯(lián)系拜訪了一些客商和企業(yè)，但大多都是“走馬觀花”，向客商介紹介紹區(qū)位優(yōu)勢(shì)、優(yōu)惠政策等，不能做到沉下心來(lái)，持之以恒做好與客商的長(zhǎng)期交流溝通，抓住線索不放手，看緊盯老，工作浮于表面，導(dǎo)致目前自己的招商引資工作效果不大。

6、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面。自我約束不力。比如，有參與吃請(qǐng)現(xiàn)象，總認(rèn)為大家都是自己掏錢，有的是老同學(xué)?有的是老同事，在一起聊聊天?敘敘舊，沒(méi)有什么大不了，不能嚴(yán)格要求自己，做到主動(dòng)回絕。

二、存在問(wèn)題的原因剖析

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。存在重日常業(yè)務(wù)工作?輕政治理論學(xué)習(xí)的傾向，沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任?一種境界的自覺(jué)行動(dòng)，即使抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，也是片面地注重知識(shí)的實(shí)用性，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用多?學(xué)而備用少，認(rèn)為基層干部學(xué)習(xí)政治理論不太實(shí)用?不大需要，抓好落實(shí)就行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上滿足于一般文件?時(shí)事政策，缺乏深學(xué)苦讀，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐時(shí)，也經(jīng)常是以干代學(xué)，沒(méi)有真正做到學(xué)以致用?用以促學(xué)。

2、理想信念不堅(jiān)定。作為一名黨員干部，雖經(jīng)黨培養(yǎng)多年，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)血與火的考驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦歲月的磨礪，對(duì)黨的性質(zhì)?

綱領(lǐng)沒(méi)有切身體會(huì)，很少去思考“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。更多的是為了工作而工作，為了完成任務(wù)而工作，不能從更高的層面去思考和理解我們做工作是為了什么。加上平時(shí)忙于事務(wù)，放松了思想武裝，認(rèn)為理想信念是比較虛的概念，與自己實(shí)際從事的工作關(guān)系不大，其實(shí)自身存在的問(wèn)題的深層次原因還是理想信念缺失。

3、黨性修養(yǎng)不夠。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，工作環(huán)境的不斷變化，慢慢放松了對(duì)自己的要求，黨性鍛煉的積極性?主動(dòng)性和自覺(jué)性逐漸減弱，很多時(shí)候把自己混同于一般群眾，總覺(jué)得自己參加工作以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，也吃了不少辛苦，責(zé)任心?事業(yè)心還過(guò)得去，自覺(jué)不自覺(jué)淡化了對(duì)自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，共產(chǎn)黨員的表率作用發(fā)揮得很不夠。

4、服務(wù)群眾宗旨意識(shí)淡薄。為基層服務(wù)?為群眾服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對(duì)群眾比較關(guān)注的問(wèn)題，不能設(shè)身處地為群眾著想，而是產(chǎn)生“事不關(guān)己高高掛起”的錯(cuò)誤思想。對(duì)群眾來(lái)訪，心理容易產(chǎn)生厭煩情緒，特別是對(duì)一些信訪老戶?纏訪戶始終抱有一種偏見，總認(rèn)為他們是在胡攪蠻纏，是在強(qiáng)詞奪理。這種戴著有色眼鏡看人，拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)別人，本身就是缺乏為民服務(wù)意識(shí)的具體表現(xiàn)。

三、努力方向和整改措施

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義?毛澤東思想?鄧小平理論?“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于紀(jì)檢監(jiān)察體制改革新要求，不斷提高自己的理論水平、政治敏銳性和政治鑒別力。積極參加黨委中心組理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論水平。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與實(shí)際工作相結(jié)合，圍繞新城規(guī)劃建設(shè)?城市管理?社會(huì)治理等等，虛心向書本學(xué)?向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?向同事學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)干中學(xué)，不斷增強(qiáng)自己開拓創(chuàng)新?務(wù)實(shí)奮進(jìn)的自覺(jué)意識(shí)。

2、增強(qiáng)黨性鍛煉。堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，始終同黨中央保持思想上?政治上和行動(dòng)上的高度一致。以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)踐行群眾路線。切實(shí)開展好“三進(jìn)三幫”活動(dòng)，深入基層村組，傾聽群眾呼聲，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，將群眾需求作為自己的工作要求，對(duì)所包的村，做到所有低保戶、困難戶全部走訪一遍，傾聽意見，宣講政策，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，使其盡早脫貧。同時(shí)，工作中，還要多與身邊的老黨員?老干部?老同志學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把做好每一項(xiàng)工作都當(dāng)作一次黨性鍛煉的實(shí)踐，把做優(yōu)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都當(dāng)作黨性鍛煉的一個(gè)細(xì)節(jié)。

3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要樹立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，腳踏實(shí)地地做好本職工作，工作中做到考慮問(wèn)題三思而后行。信訪工作中，對(duì)重點(diǎn)穩(wěn)控對(duì)象進(jìn)行一次全面深入排查梳理，同時(shí)，制定切實(shí)可行的包?；夥桨福_保做重點(diǎn)穩(wěn)控對(duì)象工作家家必到，變上訪為下訪。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念?效率觀念?質(zhì)量觀念，切實(shí)落實(shí)一線工作法，堅(jiān)持每天深入工作一線或幫辦工程現(xiàn)場(chǎng)，每周六督辦會(huì)辦推進(jìn)重要事項(xiàng)，按照“今天再晚都是早，明天再早也是晚”的工作要求，用最短的時(shí)間完成工作任務(wù)。積極應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題，做到在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間進(jìn)行處置，第一時(shí)間把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

4、加強(qiáng)工作創(chuàng)新。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作方式和工作機(jī)制的創(chuàng)新，促進(jìn)工作成效的不斷提高。不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府，新城黨工委、管委會(huì)各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。在黨政辦工作中，進(jìn)一步細(xì)化、量化、簡(jiǎn)化辦事流程，方便群眾辦事;優(yōu)化完善工作方式方法，當(dāng)好班子成員之間的“連心橋”;積極開展調(diào)查研究，當(dāng)好黨工委、管委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，讓新城干部職工心往一處想，勁往一處使，為來(lái)龍經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自省意識(shí)。對(duì)照職責(zé)要求，找準(zhǔn)在精神狀態(tài)、思想作風(fēng)和工作成效等方面存在的問(wèn)題，即知即改，真正做到“吾日三省吾身”。為人民掌權(quán)、為事業(yè)用權(quán)，讓人民就滿意，使

組織認(rèn)可。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，堅(jiān)持按章辦事，自覺(jué)把自己置于群眾的監(jiān)督之下，加強(qiáng)自我約束，管好自己，管好家人，管好身邊人，自覺(jué)接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督。

以上對(duì)照檢查，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)?同志們批評(píng)指正，在以后工作中，我將認(rèn)真加以改進(jìn)。

第二篇：本行“三排一降”教育實(shí)施方案

江蘇大豐農(nóng)村商業(yè)銀行

深化“三排一降”崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育，切實(shí)提高反腐倡廉教育的針對(duì)性和有效性，根據(jù)市紀(jì)委統(tǒng)一部署，結(jié)合我行實(shí)際，特制定深化“三排一降”崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、中紀(jì)委三次全會(huì)和《中共中央關(guān)于建立健全懲治和防腐敗體系2013—2017年工作規(guī)劃》精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化管理人員崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育。以理想信念教育、黨紀(jì)法規(guī)教育、典型案例警示教育、崗位風(fēng)險(xiǎn)教育為主要內(nèi)容的“四位一體”教育方式方法，探索建立黨員干部不想腐的新型教育模式，進(jìn)一步完善反腐倡廉教育體系，切實(shí)提升黨風(fēng)廉政教育的綜合效果，讓每個(gè)黨員干部牢固樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造正氣上升、濁氣下降、正能量迸發(fā)的良好氛圍。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)深化“三排一降”崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)，促進(jìn)教育對(duì)象從整體走向分類，教育內(nèi)容從抽象走向具體，教育方法從被動(dòng)走向互動(dòng)，教育體系從零散走向系統(tǒng)，逐步建立科學(xué)高效的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育模式，進(jìn)一步提升管理人員履職風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和拒腐防

變能力，自我防范和約束能力，為建設(shè)為民務(wù)實(shí)清廉高尚的管理隊(duì)伍提供保障。

三、教育對(duì)象 中心經(jīng)理以上管理人員

四、主要內(nèi)容

1、排險(xiǎn)點(diǎn)。全行管理人員聯(lián)系可能產(chǎn)生廉政風(fēng)險(xiǎn)的主客觀原因，通過(guò)自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、同事幫、專家評(píng)、案例分析和黨組織審定等途徑，重點(diǎn)查找職業(yè)操守、權(quán)力行使和制度機(jī)制等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。職業(yè)操守方面，重點(diǎn)查找由于理想信念不堅(jiān)定、工作作風(fēng)不扎實(shí)和職業(yè)道德不牢固等可能造成行為失范的風(fēng)險(xiǎn)；權(quán)力行使方面，重點(diǎn)查找由于權(quán)力過(guò)于集中、運(yùn)行程序不當(dāng)和自由裁量空間過(guò)大，可能造成決策失誤、權(quán)力濫用的風(fēng)險(xiǎn)；制度機(jī)制方面，重點(diǎn)查找由于制度不健全、執(zhí)行力不強(qiáng)、監(jiān)管機(jī)制不完善，可能導(dǎo)致權(quán)力失控的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)工作崗位內(nèi)容和職責(zé)、實(shí)際任職所屬崗位情況、主要風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)和易發(fā)生違紀(jì)違法問(wèn)題，編制《大豐市公職人員崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育履職險(xiǎn)點(diǎn)排查表》（附件1）。

2、排險(xiǎn)種。根據(jù)排查出的履職風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及易發(fā)違紀(jì)違法問(wèn)題，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《中華人民共和國(guó)刑法》及其他相關(guān)法紀(jì)規(guī)定，逐條列出可能觸犯的黨紀(jì)、政紀(jì)、法律及行業(yè)規(guī)定，編制《大豐市公職人員崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育履職險(xiǎn)種排查表》（附件2）。

3、排險(xiǎn)象。根據(jù)權(quán)力運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容和不同等級(jí)，實(shí)行分

級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。要根據(jù)具體崗位易觸犯的違紀(jì)違法問(wèn)題，查找與本人崗位相同或類似的真實(shí)案例，每個(gè)險(xiǎn)種至少查找1起案例，每人查找案例總數(shù)不少于5起。每個(gè)案例具體分基本案例和判決情況兩個(gè)部分。通過(guò)認(rèn)真查找、仔細(xì)對(duì)照、深入剖析三個(gè)階段，真正起到用身邊人身邊事警示教育自己的作用，并編制《大豐市公職人員崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育履職險(xiǎn)象排查表》（附件3）。

4、降險(xiǎn)情。對(duì)可能發(fā)生的腐敗問(wèn)題，通過(guò)預(yù)警提示、誡勉談話等形式實(shí)施超前處臵；對(duì)因責(zé)任落實(shí)不到位、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找不到位、防范措施不到位、權(quán)力監(jiān)控不到位出現(xiàn)問(wèn)題的，要嚴(yán)格責(zé)任追究。采取有效措施降低履職風(fēng)險(xiǎn)，主要包括三個(gè)方面：第一：作出說(shuō)明或承諾。認(rèn)真對(duì)照崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、法紀(jì)條文和所排查的類似案例，主動(dòng)向本行紀(jì)委說(shuō)明自身存在的問(wèn)題；經(jīng)過(guò)對(duì)照排查，無(wú)違紀(jì)違法及違反作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定情形的，要向本行紀(jì)委簽字背書作出承諾（紀(jì)委書記向行黨委簽字背書）。第二：深刻剖析典型案例。從牢固樹立理想信念、強(qiáng)化黨性黨紀(jì)學(xué)習(xí)、始終恪守清廉作風(fēng)、模范遵守黨紀(jì)國(guó)法等方面深入剖析違紀(jì)違法典型案例，以案為鑒，深刻汲取教訓(xùn)。第三：回答一個(gè)問(wèn)題。面對(duì)存在的崗位風(fēng)險(xiǎn)和已經(jīng)發(fā)生的典型案例，作為一名管理人員，應(yīng)采取何種措施降低履職風(fēng)險(xiǎn)。第二、第三兩項(xiàng)形成不少于2000字的文字材料，其中降低履職風(fēng)險(xiǎn)措施部分不少于1000字。

五、活動(dòng)步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2014年9月）

1、成立機(jī)構(gòu)（2014年9月）。我行“三排一降”崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由行黨委書記任組長(zhǎng)，班子其他成員任副

組長(zhǎng)，各部隊(duì)室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在紀(jì)委辦公室。

2、制定方案（2014年9月）。由我行“三排一降”崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定工作方案，保證此項(xiàng)工作有序開展。

3、宣傳動(dòng)員（2014年10月上旬）。組織中心經(jīng)理以上管理人員召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行安排部署。通過(guò)動(dòng)員會(huì)，宣傳深化崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育的意義，提高參與崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范的積極性和主動(dòng)性。

（二）組織實(shí)施階段（2014年10月中旬）。在對(duì)象上突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子、關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)人員，在內(nèi)容上突出涉及民生和人民群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)以及“三重一大”等問(wèn)題，排查編制好履職險(xiǎn)點(diǎn)、險(xiǎn)種、險(xiǎn)象等表格，制訂降低履職風(fēng)險(xiǎn)的有力措施。組織開展案例分析會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)大討論、崗位廉政知識(shí)競(jìng)答等形式豐富的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)。主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員、班子成員與一般干部職工之間開展一次廉政談心談話，并做好記錄。

（三）健全資料?！叭乓唤怠?崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)，堅(jiān)持一人一檔的原則。行紀(jì)委將各人“三排一降”資料形成匯編和臺(tái)賬資料。全行“三排一降” 崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育檔案資料做到“六有六齊備”，即備有：領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)辦紀(jì)要、組織實(shí)施方案、宣傳落實(shí)會(huì)議、個(gè)人檔案資料、監(jiān)督檢查記錄、總結(jié)匯報(bào)材料。10月底健全檔案資料，并填制《“三排一降”崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)情況匯總表》（附件5）書面報(bào)告市紀(jì)委。

（四）總結(jié)提高（2014年10月下旬）。認(rèn)真總結(jié)“三排一降”

崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，提高教育效果，做到崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育橫向到邊、縱向到底，建立健全崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

六、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范教育活動(dòng)，是拓展源頭治腐領(lǐng)域，強(qiáng)化監(jiān)督制度，有效保護(hù)干部的一項(xiàng)重要舉措。要通過(guò)開展此項(xiàng)工作，促使全行干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔自律的自覺(jué)性，減少工作和生活中的失誤，防止和避免誤入歧途。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。將崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作列為“一把手”工程，以高度的政治責(zé)任感和積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真研究部署，搞好思想動(dòng)員，周密組織實(shí)施，形成齊抓共管腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范工作的態(tài)勢(shì)。

（三）明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)。實(shí)施“三排一降”崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)，行黨委負(fù)主體責(zé)任，紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)分管范圍內(nèi)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各管理人員負(fù)直接責(zé)任。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查找、帶頭制定防范措施、帶頭做好廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作。

（四）突出重點(diǎn)，加強(qiáng)防范。健全 “三排一降” 崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)資料，堅(jiān)持一人一檔跟蹤管理。對(duì)確定的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要重點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督管理，要充分體現(xiàn)每個(gè)崗位的不同特點(diǎn)，形成以人為點(diǎn)，以工作流程為線，以制度為面的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，做到提醒誡勉在前，建章立制在前，監(jiān)督制約在前。

（五）扎實(shí)推進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合?？傂袡C(jī)關(guān)、各支部“三排一降”崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育要與黨風(fēng)廉政建設(shè)、懲防體系建設(shè)、黨務(wù)政務(wù)公開工作等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到點(diǎn)面結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣。

（六）嚴(yán)格督查，加強(qiáng)監(jiān)督。行紀(jì)委對(duì)開展崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改；活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行格次評(píng)定（附件4）。嚴(yán)格監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)排查不徹底、不全面，降險(xiǎn)措施不得力，一律責(zé)令重新排降，一律實(shí)行廉情約談。全行騙上下要認(rèn)真開展好“三排一降” 崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)拒腐防變的能力，提高服務(wù)的本領(lǐng)和對(duì)市委市政府重大決策的執(zhí)行力。

附：

1、大豐農(nóng)商行崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育履職險(xiǎn)點(diǎn)排查表

2、大豐農(nóng)商行崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育履職險(xiǎn)種排查表

3、大豐農(nóng)商行崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育履職險(xiǎn)象排查表

4、大豐農(nóng)商行崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育格次評(píng)定表

5、“三排一降”崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)情況匯總表

2014年9月26日

第三篇：教育消費(fèi)不足表現(xiàn)

中國(guó)城鄉(xiāng)居民教育費(fèi)用的持續(xù)攀升大大強(qiáng)化了居民儲(chǔ)蓄意愿，影響了城鄉(xiāng)居民家庭消費(fèi)傾向。教育從幼兒園起就開始交各種贊助費(fèi)、擇校費(fèi)、擇班費(fèi)，大學(xué)生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)超出了居民家庭可承受的正常水平，從而導(dǎo)致居民家庭削減當(dāng)前消費(fèi)開支，增強(qiáng)儲(chǔ)蓄力度。目前中國(guó)的發(fā)展進(jìn)入人均GDP1000至3000美元的轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期。而世界多數(shù)國(guó)家同時(shí)期時(shí)，文教娛樂(lè)用品及服務(wù)的消費(fèi)比重反而是有所下降的，特別是教育的費(fèi)用有所下降。

第四篇：教育教學(xué)工作亮點(diǎn)與不足

教育教學(xué)工作亮點(diǎn)與不足

亮點(diǎn)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把工作落到實(shí)處。教導(dǎo)處參與學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)施和落實(shí)：“推門課”、觀摩課、集體備課、以課代訓(xùn)活動(dòng)等；對(duì)全校的各科作業(yè)、筆記、記錄性材料的督促、考查、評(píng)比、指導(dǎo)，教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的過(guò)程性材料等，都按照要求有質(zhì)量的完成。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展效應(yīng)。本學(xué)期開學(xué)就結(jié)合本校實(shí)際制定并公布了《教學(xué)工作常規(guī)要求》，對(duì)教師備課、教案書寫、上課、作業(yè)批改、檢測(cè)、教師的行為等都做了具體的要求。我們的老師能按照要求較好的完成自己的工作，注重自身行為，以德服人、以德育人，在教育教學(xué)中使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)又得到了行為習(xí)慣的養(yǎng)成的培養(yǎng)和教育，體現(xiàn)了一名教師對(duì)教學(xué)教學(xué)工作的熱愛。

學(xué)期初每位教師都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，以保證教學(xué)工作有序進(jìn)行。

三、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，牢固樹立教學(xué)工作的中心地位。開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽“推門課”，組織進(jìn)行聚焦課堂人人一節(jié)課的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，老師們大膽嘗試多媒體教學(xué)，做到省時(shí)高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，向課堂要質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。加強(qiáng)了教師的集體備課，采取說(shuō)—做—評(píng)“以課代訓(xùn)”的形式，提高新教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教學(xué)工作的針對(duì)性，帶動(dòng)我校整體教學(xué)工作的提升。使得教學(xué)工作開展得真實(shí)有效。

本學(xué)期定期召開校本教研工作專題會(huì)議，對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)方面的培訓(xùn)，并通過(guò)觀摩、研討注重了備課，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的質(zhì)量，通過(guò)研討也解決教學(xué)工作中實(shí)際問(wèn)題，為今后的教學(xué)工作的進(jìn)行起到了一定的作用。

四、每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，對(duì)優(yōu)秀教案、作業(yè)提出表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。檢查后已經(jīng)總結(jié)。

五、教導(dǎo)處對(duì)期中、期末做到精心組織、安排，做好質(zhì)量分析，特別是期末進(jìn)行的全學(xué)科考試，各位老師比較重視，很多教師出題質(zhì)量比較高，能針對(duì)自己本學(xué)科的實(shí)際，對(duì)學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)進(jìn)行考察，對(duì)今后學(xué)工作中的“精細(xì)度”有了明確的方向。

六、本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)生進(jìn)行了背誦古詩(shī)、弟子規(guī)、限時(shí)作文、百字無(wú)錯(cuò)、百題無(wú)錯(cuò)的競(jìng)賽，在教導(dǎo)處的精心組織下，在各位班主任的積極配合下完成的比較好，從而督促了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

八、存在的主要問(wèn)題與今后工作設(shè)想

1、部分老教師教育觀念還沒(méi)有徹底改變，教案中二次備課體現(xiàn)不明顯、反思簡(jiǎn)單；

2、作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)。學(xué)生作業(yè)書寫格式、字體、作業(yè)本的保護(hù)不好要寫好。

3、在教研活動(dòng)中要涉及課題立項(xiàng)、案例分析、反思評(píng)比等內(nèi)容，能完成，但是下載痕跡太多，雖然有的接近自己的教學(xué)經(jīng)歷，但是自己的思想較少，應(yīng)該把自己的想法融進(jìn)去，使得我們的教研活動(dòng)內(nèi)容要豐富些。

4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，需要網(wǎng)絡(luò)完成的東西很多，要不斷學(xué)習(xí)、掌握方法，提高計(jì)算機(jī)的操作能力。其實(shí)，這學(xué)期我有這個(gè)想法，針對(duì)老師的實(shí)際，進(jìn)行校本教研的培訓(xùn)的講座，部分老師對(duì)計(jì)算機(jī)操作不熟練情況，請(qǐng)計(jì)算機(jī)老師給講講實(shí)際操作等，下學(xué)期微機(jī)室上設(shè)備后應(yīng)該能完成。

第五篇：教育教學(xué)工作亮點(diǎn)與不足

教育教學(xué)工作亮點(diǎn)與不足

亮點(diǎn)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把工作落到實(shí)處。本學(xué)期由于整合，原各個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任在沒(méi)有具體落實(shí)職位的情況下，充實(shí)在教導(dǎo)處工作。因此，本學(xué)期的教學(xué)工作按照計(jì)劃有質(zhì)量的完成。教導(dǎo)辦幾位教師，在教導(dǎo)處宋主任的帶領(lǐng)下，除了完成自己所任的六節(jié)課外，參與了學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)施和落實(shí)：“推門課”、觀摩課、集體備課、以課代訓(xùn)活動(dòng)等；對(duì)全校的各科作業(yè)、筆記、記錄性材料的督促、考查、評(píng)比、指導(dǎo)、和收繳，對(duì)自己負(fù)責(zé)的各個(gè)指標(biāo)組：督導(dǎo)評(píng)估、教育質(zhì)量組、普及程度組、師資水平組、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的過(guò)程性材料等，都按照要求有質(zhì)量的完成?？梢哉f(shuō)教導(dǎo)辦的設(shè)立對(duì)學(xué)校教研組、學(xué)科組的任務(wù)完成起到了促進(jìn)作用。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展效應(yīng)。本學(xué)期開學(xué)就結(jié)合本校實(shí)際制定并公布了《教學(xué)工作常規(guī)要求》，對(duì)教師備課、教案書寫、上課、作業(yè)批改、檢測(cè)、教師的行為等都做了具體的要求。我們的老師能按照要求較好的完成自己的工作，注重自身行為，以德服人、以德育人，在教育教學(xué)中使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)又得到了行為習(xí)慣的養(yǎng)成的培養(yǎng)和教育，體現(xiàn)了一名教師對(duì)教學(xué)教學(xué)工作的熱愛。

學(xué)期初每位教師都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，以保證教學(xué)工作有序進(jìn)行。

三、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，牢固樹立教學(xué)工作的中心地位。開學(xué)初教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽“推門課”，對(duì)“常態(tài)課”進(jìn)行研討，組織進(jìn)行聚焦課堂人人一節(jié)課的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，老師們大膽嘗試多媒體教學(xué)，做到省時(shí)高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，向課堂要質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的能

力。加強(qiáng)了教師的集體備課，采取說(shuō)—做—評(píng)“以課代訓(xùn)”的形式，（英語(yǔ)教師王志超、金鑫、體育教師趙海鑫），提高新教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教學(xué)工作的針對(duì)性，帶動(dòng)我校整體教學(xué)工作的提升。使得教學(xué)工作開展得真實(shí)有效。

本學(xué)期定期召開校本教研工作專題會(huì)議，對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)方面的培訓(xùn)，并通過(guò)觀摩、研討注重了備課，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的質(zhì)量，通過(guò)研討也解決教學(xué)工作中實(shí)際問(wèn)題，為今后的教學(xué)工作的進(jìn)行起到了一定的作用。

四、每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，對(duì)優(yōu)秀教案、作業(yè)提出表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。檢查后已經(jīng)總結(jié)。

五、教導(dǎo)處對(duì)期中、期末做到精心組織、安排，做好質(zhì)量分析，特別是期末進(jìn)行的全學(xué)科考試，各位老師比較重視，很多教師出題質(zhì)量比較高，能針對(duì)自己本學(xué)科的實(shí)際，對(duì)學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)進(jìn)行考察，對(duì)今后學(xué)工作中的“精細(xì)度”有了明確的方向。

六、本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)生進(jìn)行了背誦古詩(shī)、弟子規(guī)、限時(shí)作文、百字無(wú)錯(cuò)、百題無(wú)錯(cuò)的競(jìng)賽，在教導(dǎo)處的精心組織下，在各位班主任的積極配合下完成的比較好，從而督促了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

八、存在的主要問(wèn)題與今后工作設(shè)想

1、部分老教師教育觀念還沒(méi)有徹底改變，教案中二次備課體現(xiàn)不明顯、反思簡(jiǎn)單；

2、作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)。學(xué)生作業(yè)書寫格式、字體、作業(yè)本的保護(hù)不好要寫好。

3、四月份“人人一節(jié)課”的觀摩教學(xué)評(píng)比，過(guò)程安排得比較細(xì)，也對(duì)其進(jìn)行了評(píng)析、評(píng)比，但是最后沒(méi)有給大家一個(gè)結(jié)果，以后要有所改

進(jìn)。

4、在教研活動(dòng)中要涉及課題立項(xiàng)、案例分析、反思評(píng)比等內(nèi)容，能完成，但是下載痕跡太多，雖然有的接近自己的教學(xué)經(jīng)歷，但是自己的思想較少，應(yīng)該把自己的想法融進(jìn)去，使得我們的教研活動(dòng)內(nèi)容要豐富些。

5、本學(xué)期的開展了教師傳幫帶活動(dòng)，老師們對(duì)一些材料的準(zhǔn)備按時(shí)完成，但是具體落實(shí)到工作中好有欠缺，下學(xué)期加大力度，使此項(xiàng)工作起到一定的作用。

6、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，需要網(wǎng)絡(luò)完成的東西很多，要不斷學(xué)習(xí)、掌握方法，提高計(jì)算機(jī)的操作能力。其實(shí)，這學(xué)期我有這個(gè)想法，針對(duì)老師的實(shí)際，進(jìn)行校本教研的培訓(xùn)的講座，部分老師對(duì)計(jì)算機(jī)操作不熟練情況，請(qǐng)計(jì)算機(jī)老師給講講實(shí)際操作等，下學(xué)期微機(jī)室上設(shè)備后應(yīng)該能完成。

7、個(gè)別科任學(xué)科試卷出題質(zhì)量有待提高，考查學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)太少，對(duì)自己所教學(xué)科的重點(diǎn)把我的不好。