第一篇：人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷題目[本站推薦]

一、讀拼音,我能正確寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)

yīnɡ xiónɡ jìnɡ ài yǔ dī yě cài

shì jiè mào shènɡ liǔshù pō sǎ

hū rán xià tiān hū huàn zhōng yú

二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面劃“——”線(6分)

黑白相間(jiān jiàn)盛米飯(shèng chéng)水分(fèn fēn)

好學(xué)(hào hǎo)垂著頭(chuí cuí)吃骨頭(gǔ gū)

三、比一比，組成詞語(yǔ)(10分)

澆()扮()壽()未()搭()

繞()芬()濤()末()塔()

勾()摘()另()陣()提()

溝()滴()別()陳()題()

四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使詞語(yǔ)完整。(20分)

一()風(fēng) 一()珍珠 一()雨衣 一()旗桿

一()燈光 一()橋 一()葡萄 一()清泉()的枝葉()的燈光 清新的()

()的城市 清脆的()()的春風(fēng)

燈光()()湖水()()名勝()()

()()不息()()秀麗 金碧()()

五、我會(huì)用正確的詞語(yǔ)說(shuō)話。(6分)

仍然忽然

1、三個(gè)小朋友正說(shuō)著，()吹來(lái)一陣風(fēng)，畫(huà)中的景物好像都在動(dòng)。

2、過(guò)了幾百年，郵票打孔機(jī)到現(xiàn)在()在使用。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

1、我()蜻蜓低飛就要下雨。

2、科學(xué)家的()為人民作出了偉大【二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案】的貢獻(xiàn)。

提高問(wèn)題

1、小紅的成績(jī)()很快。

2、這個(gè)()很復(fù)雜。

六、照樣子，我也會(huì)寫(xiě)。(10分)

1、牛奶—奶牛

蜜蜂—()上山—()

展開(kāi)—()()—()

2、照相照相機(jī)

火車作業(yè)飛機(jī)

3、燕子的尾巴像一把剪刀。

像。

七、按課文內(nèi)容填空。(9分)

1、到了()，葡萄一大串一大串地掛在()底下,有()的、()的、紫的、暗紅的、淡綠的，()，美麗極了。

2、楊柳綠，春風(fēng)暖。

3、能叫石頭落淚，能叫枯木發(fā)芽。

第二篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目

一、積累與運(yùn)用：

1.請(qǐng)照例子，找朋友。(6分)

⑴干擾

⑵火焰

⑶螃蟹

⑷畜生

⑸特殊

⑹草稿

⑺脂肪

⑻臺(tái)階

⑼梧桐

⑽損失

⑾炊煙

⑿機(jī)械

⒀匯款

⒁榮譽(yù)

⒂網(wǎng)絡(luò)

⒃攀比

⒄屹立

⒅潛望鏡

rónɡyùpánɡxièwútónɡpānbǐhuìkuǎnyìlì

chùshēnɡzhīfánɡtáijiēhuǒyànsǔnshīɡānrǎo

chuīyānjīxièwǎnɡluòcǎogǎoqiánwànɡjìnɡtèshū

2.請(qǐng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

jùjícāimímiáohuìzhǎnɡcháobōli

第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析

二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷分析

在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，在教研室和中心校的統(tǒng)一安排下，于4月24、25日進(jìn)行了期中檢測(cè)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本次考試情況及試卷分析如下：

一、總體分析

本次期中測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒(méi)有多大難度。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。本班參加考試人數(shù)28人，平均分88.04分，及格率100%，優(yōu)秀率40%。

二、試卷分析

本次的語(yǔ)文試卷道分基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合能力三部分。整個(gè)試題以突出學(xué)生識(shí)字、認(rèn)字的能力為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際，擴(kuò)展練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)以致用的重要性。

1、基礎(chǔ)知識(shí)與技能試題分別從字詞句等方面入手，從字詞等方面考查學(xué)生的基本技能，從而檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與擴(kuò)展的能力。

2.閱讀與寫(xiě)話的鍛煉與擴(kuò)展。從試卷的第三部分中體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言積累的重視程度。充分體現(xiàn)了“語(yǔ)文來(lái)自于生活，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活”的宗旨，從孩子的身邊挖掘?qū)懽魉夭?，讓孩子們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

三、學(xué)生答題情況分析：

基礎(chǔ)知識(shí)

第一題考察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，本題學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較好，沒(méi)有丟分現(xiàn)象。

第二題選出正確的讀音。有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有分清平翹舌音，導(dǎo)致出錯(cuò)，以后教學(xué)中要打好拼音基礎(chǔ)。

第三題看拼音寫(xiě)漢字，生字是基礎(chǔ)，學(xué)生的丟分現(xiàn)象少。有個(gè)別同音字出錯(cuò)，原野的原，驚醒的醒，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字。

第四、五題分別考察了形近字和多音字的聯(lián)系。學(xué)生的答題情況良好，沒(méi)有丟分現(xiàn)象。

第六題是“我會(huì)按要求填空”此題考察學(xué)生查字典的能力，這個(gè)內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)部首查字典的方法掌握的不錯(cuò)，但在書(shū)寫(xiě)時(shí)由于不認(rèn)真?zhèn)€別出錯(cuò)，在以后的教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

第七題學(xué)生的答題情況較好，和平時(shí)的練習(xí)是分不開(kāi)的。

基本技能

第一題照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)生的詞語(yǔ)積累情況較好，沒(méi)有丟分的。

第二題寫(xiě)字組詞，從卷面的得分情況看，本班學(xué)生在這一塊的掌握中是不是很好，出現(xiàn)了差錯(cuò)有少部分學(xué)生由于平時(shí)基礎(chǔ)欠缺所致。

第三題填上合適的詞語(yǔ)，考察學(xué)生詞語(yǔ)在句子中的應(yīng)用。這一部分對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，所以有個(gè)別丟分。第四題照樣子寫(xiě)句子有部分學(xué)生有丟分現(xiàn)象，說(shuō)明平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，我仍

要繼續(xù)努力，保持下去。

第五題用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，學(xué)生的錯(cuò)別字較多導(dǎo)致扣分，雖然平時(shí)讓學(xué)生說(shuō)得很多，但是寫(xiě)的較少，以后我要加強(qiáng)學(xué)生這方面的練習(xí)。

第六題是“按課文原句填空”大部分同學(xué)均得滿分。

綜合能力

第一題閱讀短文，此題是學(xué)生的弱點(diǎn)，大量學(xué)生在此題大量丟分。問(wèn)第幾句是小雨點(diǎn)說(shuō)的話，有個(gè)別學(xué)生回答錯(cuò)誤。

第二題是“看圖寫(xiě)話“要下雨了”。這一題的分值占總分的百分之二十，平時(shí)有些學(xué)生喜愛(ài)看書(shū)和寫(xiě)話，這部分有大部分學(xué)生都能拿到十五分以上，有那么極個(gè)別的學(xué)生思想有惰性，不愿動(dòng)腦筋，不肯動(dòng)手寫(xiě)。針對(duì)這一問(wèn)題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測(cè)試中有所提高。

四、存在的主要問(wèn)題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。

2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

3.部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。

4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。

5.閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒(méi)好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失

分分較多，影響整體的成績(jī)。

6.寫(xiě)話題也存在很多問(wèn)題，比如錯(cuò)別字，無(wú)話可寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)完整都造成失分的原因。

五、教學(xué)打算

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如；認(rèn)真寫(xiě)字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫(xiě)，多說(shuō)，多練。抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)。以時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過(guò)

失，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫(xiě)。

3、要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累

語(yǔ)言，為作文打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀課外書(shū)的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生累積名言，成語(yǔ)，背誦古詩(shī)，為語(yǔ)

文學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、重視學(xué)習(xí)審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清楚題目要求，認(rèn)真觀察圖

畫(huà)，弄清圖畫(huà)內(nèi)容，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語(yǔ)言寫(xiě)通順。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)注重平時(shí)的每一節(jié)課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，把認(rèn)、寫(xiě)、讀、說(shuō)這些項(xiàng)目有機(jī)融合到平時(shí)教學(xué)中，常抓不懈，做到功夫下在平時(shí)。只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣

課堂效率才會(huì)提高，考試成績(jī)才會(huì)提上去。

第四篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析

期中考試已經(jīng)結(jié)束，從試題來(lái)看，題量適中，難易合適，能夠反映出平日里學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、教師的教學(xué)成績(jī)和教學(xué)存在的問(wèn)題。整體成功之處：

我細(xì)細(xì)分析了考卷，認(rèn)為我們比較成功的有這樣幾個(gè)方面：

1、基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，組詞，加偏旁組詞和按課文內(nèi)容填空，完成較好。平時(shí)我們年級(jí)組的老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的分類練習(xí)和鞏固，這一塊內(nèi)容抓的比較細(xì)，比較實(shí)在。

比如，默字這一塊，平時(shí)我們抓得比較緊，每堂新課下來(lái)，我們總是要讓學(xué)生先回家背擴(kuò)詞默擴(kuò)詞，次日，有時(shí)間的話我們?cè)僮寣W(xué)生做一次擴(kuò)詞，加以鞏固。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多和互相混淆的字詞反復(fù)提醒，反復(fù)出現(xiàn)，以便加深印象。

又比如，加偏旁組詞這種類型，我們?cè)诮虒W(xué)生字新詞的時(shí)候就注重形近字的比較、區(qū)別，并及時(shí)進(jìn)行課堂練習(xí)，所以錯(cuò)誤率相對(duì)來(lái)講較低。按課文內(nèi)容填空這一塊，問(wèn)題也不大，只是個(gè)別同學(xué)因有些字沒(méi)教過(guò)寫(xiě)錯(cuò)了，或者是拼音寫(xiě)錯(cuò)出現(xiàn)錯(cuò)誤，大多數(shù)同學(xué)做得不錯(cuò)。平時(shí)這一塊我們總是要求學(xué)生把每一篇課文都背下來(lái)，而且有的班在默寫(xiě)的時(shí)候把課文中的關(guān)鍵詞也默寫(xiě)一遍，這樣學(xué)生按課文填空時(shí)的錯(cuò)誤率就大大降低了。

2、注重了句式訓(xùn)練和寫(xiě)話訓(xùn)練

如果說(shuō)字詞教學(xué)是二年級(jí)的重點(diǎn)的話，那么我想寫(xiě)話和起步作文就是

我們的難點(diǎn)了。我們年級(jí)組的老師采取了多種形式進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。平時(shí)擴(kuò)詞之后，讓學(xué)生挑選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話，這樣訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生把句子寫(xiě)通順，并學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

小作文本上，我們找課文中的空白處進(jìn)行補(bǔ)充，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)各種句式，并要求他們把句子寫(xiě)得生動(dòng)具體一些。

3、注重成語(yǔ)和課外知識(shí)的積累

我們每個(gè)單元的練習(xí)中有個(gè)積累部分，該部分給我們提供了一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言、三字經(jīng)等內(nèi)容。練習(xí)提供的成語(yǔ)是歸類的，有一個(gè)共同的主題，有的是有關(guān)秋天的，有的是關(guān)于時(shí)間過(guò)得快的。在教學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)根據(jù)主題再提供相應(yīng)的成語(yǔ)給學(xué)生，增加積累的量。二年級(jí)的生字很多，我們?cè)诮o學(xué)生打印擴(kuò)詞的時(shí)候，還給學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，并簡(jiǎn)單介紹一下成語(yǔ)的意思。

像數(shù)量詞啊，（）的（），正反義詞等我們?cè)谡n堂教學(xué)的時(shí)候就滲透的比較多，口頭說(shuō)加筆頭練，學(xué)生掌握的也不錯(cuò)。

4、閱讀能力正在逐步提高

閱讀這一塊是二年級(jí)學(xué)生的難點(diǎn)，要文中找出自己有用的答案還不是一件容易的事情，為此我們也在找機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生

5、卷面比較整潔干凈。

我們組里對(duì)字的要求比較嚴(yán)格，每一次考試前，除了班主任囑咐要把字寫(xiě)好之外，監(jiān)考老師對(duì)字的要求更是嚴(yán)格，學(xué)生寫(xiě)完名字之后，老師一個(gè)個(gè)檢查，哪個(gè)同學(xué)連自己的名字都沒(méi)有寫(xiě)好的話，就要擦掉重來(lái)，這樣一上來(lái)就讓學(xué)生把態(tài)度擺端正。在考試的過(guò)程中，繼續(xù)巡視，也主要看字。這樣學(xué)生能保持神經(jīng)緊張，錯(cuò)誤率也隨之降低。

二、有待提高之處

當(dāng)然，透過(guò)一張?jiān)嚲?，我們?cè)谄穱L成功的喜悅之后，我們更多的應(yīng)該冷靜地看到學(xué)生存在的問(wèn)題。我們組的老師也進(jìn)行了深刻的反思。：

三、今后改正措施：

1.、重視字詞教學(xué)，務(wù)實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，字詞是語(yǔ)文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過(guò)關(guān)，要提高學(xué)生的成績(jī)首先要重視字詞過(guò)關(guān)。字詞類只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，在教學(xué)中應(yīng)該重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě).抄寫(xiě)和組詞訓(xùn)練，同時(shí)可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。

2、繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)閱讀及寫(xiě)話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力。加強(qiáng)閱讀方面訓(xùn)練，平日里讓學(xué)生多讀，引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀，記憶好詞好句好篇，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生多背誦，積累詞匯。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；

7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。

第五篇：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

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蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

一、填上合適的詞語(yǔ)一輪()一輛()一條()一艘()一匹()一張()一片()一朵()一把()一扇()一杯()一只()

二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

1、描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：碧綠_________ _____________ ____________

2、模擬聲音的詞語(yǔ)：嘩啦 _________ _____________ ____________

3、表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：跑步_________ _____________ ____________

4、描寫(xiě)春天百花盛開(kāi)的成語(yǔ)：_________ _____________ ____________5描寫(xiě)節(jié)日熱鬧景象的成語(yǔ)：_________ _____________ ____________

三、將句子寫(xiě)具體

1、孔雀()地抖動(dòng)著()的尾巴。

2、()的蝴蝶()翩翩起舞。

3、秋天，()的盤(pán)子對(duì)著我們()地點(diǎn)頭。

4、夜晚，()的星星對(duì)著我們()地眨眼。

5、()的五星紅旗在國(guó)歌聲中()地升起來(lái)了。

6、花園里，()的花兒全都開(kāi)了。

四、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1、我國(guó) 人口 國(guó)家 世界上 最多的 是

2、每天 我們 身體 鍛煉 堅(jiān)持 都

3、老師 教師節(jié) 獻(xiàn)上 那天 我們 鮮花 給一束

4、咬著 小弟弟 甜甜的 淘氣的 蘋(píng)果 大口大口地

語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 今日用大師 明日做大師！

5、度過(guò) 時(shí)光 我們 快樂(lè) 一起的五、按課文內(nèi)容填空

1、《游子吟》是___代詩(shī)人_____寫(xiě)的，最后兩句是_______________-。

2、_____的蠶姑娘，脫下___________變成_____________。

_____的蠶姑娘，脫下___________變成_____________。

_____的蠶姑娘，脫下___________換上_____________。

3、太陽(yáng)的本領(lǐng)是_____，風(fēng)的本領(lǐng)是_______________。使我們明白的道理是______________-。

4、沐浴著_________，無(wú)論怎樣都報(bào)答不了_______啊!

5、木蘭告別了親人，___戰(zhàn)袍，__駿馬，__黃河，___燕山，來(lái)到了前線。在多年____中，她為國(guó)_________了赫赫__。

6、《春曉》后兩句：_______________，_________________。

六、閱讀短文，回答問(wèn)題

我愛(ài)祖國(guó)的春天

冬天已經(jīng)過(guò)去，春天不知不覺(jué)來(lái)到我身旁。

春天在樹(shù)枝上，嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里。藥開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，規(guī)美麗啊!最人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。

1、短文有_____個(gè)自然段。

2、哪句話是全文的中心句：____________

3、給短文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

4、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝扮()偷偷（）五顏六色（）

5、把你喜歡的句子抄在橫線上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿－

6、春天還會(huì)在什么地方？想像一下，寫(xiě)下來(lái)。

七、注意過(guò)你最喜歡的動(dòng)物吃食的樣子嗎？想一想，寫(xiě)下來(lái)。