第一篇：中學(xué)開(kāi)展性別平等教育的工作情況匯報(bào)

“性別平等，共創(chuàng)和諧”

——中學(xué)開(kāi)展性別平等教育的工作情況匯報(bào)

性別平等教育是貫徹落實(shí)男女平等基本國(guó)策的重要舉措，是推進(jìn)實(shí)施婦女發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)目標(biāo)，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。

性別平等不止是關(guān)乎女性，對(duì)男性也很重要，事實(shí)上這是對(duì)平等人權(quán)的追求。

當(dāng)今社會(huì)，臺(tái)山市雖所處發(fā)達(dá)富庶地區(qū)，男女不平等的表現(xiàn)不再像以往，體現(xiàn)為男尊女卑，教育的不公平等，當(dāng)代家長(zhǎng)的觀念隨著社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)有了很大改觀，對(duì)于女孩的教育和培養(yǎng)同樣精心投入。只是又衍生出了一些新的問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)自我性別的不認(rèn)同，女孩過(guò)于強(qiáng)勢(shì)、男孩過(guò)于柔弱，還有外環(huán)境對(duì)性別特點(diǎn)的固化認(rèn)識(shí)，以及二胎時(shí)代異性兄弟姐妹相處教養(yǎng)、青春期性別教育較為薄弱等問(wèn)題，這些問(wèn)題影響著當(dāng)代學(xué)生健康成長(zhǎng)，需要我們好好思考，在教育中進(jìn)行引導(dǎo)。

針對(duì)以上情況，我校結(jié)合自身的教育教學(xué)工作，嘗試做了以下工作：

一、教師樹(shù)立性別平等的觀念。

我校十分重視教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)性別平等教育工作手冊(cè)》等書(shū)籍，參加觀摩研討、開(kāi)展專題培訓(xùn)等活動(dòng)，廣大教師的性別平等觀念和意識(shí)明顯提高。一些老師能在以前習(xí)以為常的教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化中發(fā)現(xiàn)和辨別性別不平等現(xiàn)象，有意識(shí)地克服性別刻板化印象，在資源配置、課堂教學(xué)、活動(dòng)組織等方面，注重男女生獲得教育機(jī)會(huì)的平等、參與活動(dòng)的平等、心理健康發(fā)展的平等、自愿選擇機(jī)會(huì)的平等。如義工隊(duì)、禮儀隊(duì)和足球隊(duì)既有男生隊(duì)，也有女生隊(duì)。

二、逐步形成有效的性別教育體系。

結(jié)合思政課、班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，針對(duì)不同年級(jí)的孩子進(jìn)行有效的性別教育，逐步形成層次分明、螺旋上升的教育體系。如七年級(jí)重在引導(dǎo)學(xué)會(huì)和異性友好相處，初步認(rèn)識(shí)不同性別的特點(diǎn)；八年級(jí)學(xué)會(huì)接納自己的性別，學(xué)會(huì)發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)，在集體生活中尋找到最適合自己的位置；九年級(jí)重在學(xué)習(xí)人身權(quán)利的知曉與人身侵害的防范。我們一方面立足于品德課教材，進(jìn)行有效結(jié)合，同時(shí)也鼓勵(lì)老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生自身情況進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、創(chuàng)編，很多老師很會(huì)動(dòng)腦筋，七八年級(jí)的老師會(huì)結(jié)合深受孩子們喜歡的繪本故事來(lái)引入話題，九年級(jí)會(huì)利用班會(huì)課開(kāi)展體驗(yàn)探討、演繹活動(dòng)的形式，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)感知，有效學(xué)習(xí)。

三、在日常的活動(dòng)、評(píng)價(jià)中滲透男女平等的教育意識(shí)。

1、營(yíng)造濃郁的性別平等教育的校園氛圍。

學(xué)校充分利用各種資源，通過(guò)宣傳專欄、滾動(dòng)電子屏、微信公眾號(hào)、學(xué)校廣播站、國(guó)旗下講話、班會(huì)課和《給家長(zhǎng)的一封信》等多種渠道，采用標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)、動(dòng)畫(huà)等多種形式，全方位宣傳性別平等理念和知識(shí)，為性別平等教育營(yíng)造了良好的校園氛圍，把性別平等理念傳輸給每一位師生、家長(zhǎng)。

2、日常細(xì)節(jié)滲透男女平等的教育意識(shí)。

學(xué)校從日常生活細(xì)節(jié)上抓起，讓每一位師生意識(shí)到性別平等教育的重要性。例如從學(xué)生座位安排上，我校堅(jiān)持男女同桌；外出上課行走排隊(duì)、午飯排隊(duì)進(jìn)飯?zhí)?、放學(xué)和集會(huì)排隊(duì)一同行走，增進(jìn)不同性別孩子之間的友誼；開(kāi)展的各種活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等都堅(jiān)持男女生的比例要相當(dāng)，尤其是一些重要的校級(jí)、市級(jí)比賽評(píng)比中，男女生的比例也要適當(dāng)，不可偏向一方；另外我校經(jīng)常開(kāi)展男女生禮儀教育，教給學(xué)生從一些日常行為細(xì)節(jié)中表現(xiàn)對(duì)異性的認(rèn)同和尊重。這些，雖然不占用大段的教育時(shí)間，但確實(shí)滲透于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園生活中，真正做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

四、堅(jiān)持做好家校溝通工作。

利用家長(zhǎng)學(xué)校的契機(jī)向家長(zhǎng)性別教育方面的常識(shí)和有效做法。家庭其實(shí)是孩子的第二課堂，很多孩子本身的問(wèn)題其實(shí)都是家庭教育缺失的表現(xiàn)。而且家長(zhǎng)也是唯一一個(gè)不需要學(xué)習(xí)考核、獲得資格證就能上崗的崗位，所以我們堅(jiān)持做好家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，始終和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，站在同戰(zhàn)線。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)講述有關(guān)接受孩子的性別特點(diǎn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短的話題、二胎家庭平等有效教養(yǎng)的問(wèn)題，鼓勵(lì)爸爸在孩子教育過(guò)程中的發(fā)揮作用等。當(dāng)家長(zhǎng)接受、認(rèn)同了這些理念之后，會(huì)更加配合學(xué)校的教育工作，起到事半功倍的效果。

今后，我們還將進(jìn)一步向示范學(xué)?？待R、學(xué)習(xí)，尤其是努力做到該教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科的融科教育，力爭(zhēng)做到全員育人，全方位滲透。與此同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦幸泊嬖谝欢ǖ睦Щ蠛屠щy。

主要表現(xiàn)為以下兩點(diǎn)：

1. 教學(xué)時(shí)間的展開(kāi)存在一定的困難。

之前提到結(jié)合思政課開(kāi)展，其實(shí)每個(gè)學(xué)期的思政的教材內(nèi)容還是挺豐富的，教時(shí)比較緊張的，再加上之前要求將心理健康教育的一套教材結(jié)合其中，利用1-2個(gè)課時(shí)開(kāi)展心理教育，現(xiàn)在又要安排性別平等教育內(nèi)容，雖然老師們已經(jīng)做到盡量統(tǒng)整，但時(shí)間還是有限，感覺(jué)教育的深度和廣度都不夠。

1. 沒(méi)有形成系統(tǒng)的課程教學(xué)。

擔(dān)任此教學(xué)任務(wù)的通常是班主任，本身班主任擔(dān)任的教育教學(xué)工作已經(jīng)很多了，一般都是語(yǔ)數(shù)英主課教師，一周有活動(dòng)課、主題班會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課、綜合實(shí)踐課等課程要備課準(zhǔn)備，再加上對(duì)性別平等教育的工作，確實(shí)是心有余而力不足，畢竟沒(méi)有專家教授思考得全面有深度，所以，一線教師特別希望能有政府組織專家編撰的相關(guān)官方教材和活動(dòng)內(nèi)容供老師們參考、運(yùn)用，從而提高教育教學(xué)工作的時(shí)效性。

總之，通過(guò)開(kāi)展性別平等教育的系列工作，讓我們?nèi)w師生對(duì)此項(xiàng)工作的重要性有了更深入的了解。前進(jìn)的道路上雖然可能還會(huì)有這樣那樣的困難，但秉著一切為了孩子，為了孩子的一切的理念，我們將不忘初心，不斷前行，將此項(xiàng)有意義的教育工作做好、做扎實(shí)。

第二篇：性別平等之我見(jiàn)

性別平等之我見(jiàn)

1995年，聯(lián)合國(guó)第四次世界婦女大會(huì)通過(guò)的《北京宣言》和《行動(dòng)綱領(lǐng)》中，中國(guó)政府是承諾社會(huì)性別意識(shí)主流化的49個(gè)國(guó)家之一。同時(shí)，中國(guó)把男女平等定為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的五項(xiàng)基本國(guó)策之一。此后，中國(guó)政府在堅(jiān)持男女平等這一基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，努力促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。2010年是“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)設(shè)立100周年，也是男女平等基本國(guó)策提出15周年。今年兩會(huì)期間，胡錦濤同志在紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)100周年大會(huì)上發(fā)表了關(guān)于婦女地位和性別平等的重要講話。中國(guó)政府再一次把男女平等問(wèn)題提到人們普遍關(guān)注的層面。

在男女平等方面，中國(guó)政府給予了高度重視，也做了很多行之有效的努力?！澳信降取痹缫褜?xiě)入我國(guó)憲法，勞動(dòng)法、婦女權(quán)益保障法也明確指出，婦女作為勞動(dòng)者的一部分享受平等的就業(yè)機(jī)會(huì)和選擇職業(yè)的權(quán)利等等。但是，“男女平等”這一基本國(guó)策的貫徹實(shí)施仍不容樂(lè)觀。在社會(huì)上，男女不平等的現(xiàn)象已就普遍存在著，性別歧視問(wèn)題仍然在社會(huì)問(wèn)題上占據(jù)著很大的比例。我認(rèn)為，男女不平等的狀況普遍集中在社會(huì)就業(yè)問(wèn)題上。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的問(wèn)題已不容小視。而激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)、就業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)也間接地助長(zhǎng)了男女不平等這一問(wèn)題出現(xiàn)的態(tài)勢(shì)。由于女性生理?xiàng)l件的限制和傳統(tǒng)觀念中對(duì)女性的偏見(jiàn)，女性在就業(yè)問(wèn)題上更多了一重阻礙。日新月異的社會(huì)給人們提出了更高層次的要求，不斷發(fā)展著的社會(huì)需要不斷發(fā)展著的人才。雖然，有很多女性能很快適應(yīng)這個(gè)變化發(fā)展著的社會(huì)，甚至在很多方面比男性做得更好，但是，社會(huì)就是那么現(xiàn)實(shí)，給女性開(kāi)出了最苛刻的條件。

有很多企業(yè)在招聘時(shí)，總是會(huì)寫(xiě)明只招男性的條件。這是不公平的。但是他們總是會(huì)有很多的理由來(lái)搪塞女性，搪塞國(guó)家政策。他們總是認(rèn)為，優(yōu)柔寡斷是女性的專長(zhǎng)，他們需要的人才是有魄力、有決策能力、能讓人信服的，而這些只是男性獨(dú)有的魅力。孰不知，經(jīng)過(guò)這么久的歷練，女性早已從陳腐的舊觀念中將自己釋放，女性以其獨(dú)有的婉約之美詮釋另一種魄力、決策能力和信服

力〃〃〃〃〃〃而社會(huì)的普遍思想還被禁錮在傳統(tǒng)觀念中。我覺(jué)得，這是男女不平等的一個(gè)重要原因。

我認(rèn)為，男女不平等的現(xiàn)象需要全社會(huì)的普遍關(guān)注，男女不平等的問(wèn)題需得到國(guó)家、社會(huì)以及個(gè)人的重視，男女不平等的狀況需要得到切實(shí)的解決。要從根本上消除性別歧視，為中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建堅(jiān)定更穩(wěn)固的地基。

我認(rèn)為，在推動(dòng)性別平等問(wèn)題上，就國(guó)家而言，國(guó)家要提出正確的政策導(dǎo)向和法律保障，為性別平等這一良好趨勢(shì)指引方向。完善社會(huì)監(jiān)督體系，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，切實(shí)推動(dòng)性別平等在社會(huì)各方面的貫徹落實(shí)。

在社會(huì)方面，我認(rèn)為，推動(dòng)社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變是促進(jìn)性別平等的一個(gè)重要方法。在新時(shí)代這一發(fā)展潮流下，女性已不再是以前愚昧、軟弱、目光短淺等等代名詞的體現(xiàn)。在新時(shí)代下，與運(yùn)了一批批新知識(shí)女性，他們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮母淖?。而社?huì)觀念也應(yīng)順應(yīng)女性的，衍生出更正確、更適合社會(huì)發(fā)展的新觀念、此外，作為女性自己本身，也應(yīng)作出相應(yīng)的努力。積極參加社會(huì)各方面的實(shí)踐，提高自身能力，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)〃〃〃〃〃〃我想，更重要的是，女性自己要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)自己的肯定。魄力、決策力、信服力等等不是天生就有的，是可以通過(guò)后天環(huán)境鍛煉得到的，而那些鍛煉的機(jī)會(huì)也是要靠自己去努力爭(zhēng)取的。

雖然說(shuō)，性別不平等的現(xiàn)象仍普遍存在著，但是，我堅(jiān)信，通過(guò)各方面的努力，性別不平等的現(xiàn)象會(huì)慢慢消失，性別不平等的問(wèn)題將會(huì)得到妥善的解決。到那時(shí)，我們中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)又前進(jìn)了一步。

第三篇：性別平等促進(jìn)工作意見(jiàn)

關(guān)于促進(jìn)性別平等工作意見(jiàn)

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定》精神，進(jìn)一步穩(wěn)定低生育水平，削除性別差異，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題，在相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)把堅(jiān)持性別平等做為一條重要工作原則，貫徹到各項(xiàng)工作中去，通過(guò)長(zhǎng)期努力爭(zhēng)取在全市形成男女平等的觀念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。為了確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，經(jīng)研究，特制定本工作意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)提倡“性別平等”的重要意義

貫徹男女平等基本國(guó)策，促進(jìn)兩性平等和諧發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，是建設(shè)富裕文明新區(qū)的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)，性別平等在我市政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各個(gè)領(lǐng)域得到進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，男女差別正在逐步減小。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到，由于社會(huì)習(xí)俗、歷史條件等多方面因素的影響，目前全市男女兩性發(fā)展不平等的現(xiàn)象依然存在。如出生人口性別比近年來(lái)持續(xù)高位運(yùn)行，婦女就業(yè)難、女性參政比例偏低等問(wèn)題依然存在，有的地 方婦女兒童合法權(quán)益還沒(méi)有得到有效保障，有的地方婦女事業(yè)的發(fā)展還沒(méi)有引起足夠重視。這些都制約了婦女事業(yè)的發(fā)展，與加快構(gòu)建和諧湖北的新形勢(shì)不相適應(yīng)。當(dāng)前我市農(nóng)村的婚居模式主要以“從夫居”為主，長(zhǎng)期以來(lái)形成了“男為重”的社會(huì)觀念，從而在農(nóng)村社會(huì)事務(wù)管理中造成許多矛盾和問(wèn)題，一是對(duì)出嫁女待遇不公，有一些村規(guī)定所有出嫁女沒(méi)有村民待遇，從而剝奪了出嫁女正當(dāng)?shù)臋?quán)利，二是對(duì)“男到女家”待遇不公，有一些村認(rèn)為“男到女家”是在“搶”集體的利益，從而做出“男到女家”不分宅基地、只準(zhǔn)一女招婿等違法的規(guī)定，三是農(nóng)村婦女的權(quán)利得不到很好發(fā)展，當(dāng)前農(nóng)村 －1－

女干部女黨員的比例依然偏低，女孩失學(xué)依然比較嚴(yán)重；這些現(xiàn)象的存在，造成了農(nóng)村對(duì)男孩的偏向，使一些群眾寧肯受罰也要生一個(gè)男孩，同時(shí)，也引起信訪問(wèn)題的增多，不利于社會(huì)安定的團(tuán)結(jié)。提倡“性別平等”，在轉(zhuǎn)變?nèi)罕娀橛^念、抑制男孩偏好、構(gòu)建和諧社會(huì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀具有重要意義。

二、加大對(duì)提倡“性別平等”的宣傳

一是宣傳國(guó)家在提倡“性別平等”方面的好政策。在我國(guó)男女平等是基本國(guó)策，我國(guó)的《憲法》、《戶籍登記條例》、《婚姻法》、《村民委員會(huì)組織法》等法律中都明確規(guī)定男女平等的內(nèi)容，提倡婚姻自由，女方可以到男方居住，男方也可以到女方居住。要在農(nóng)村群眾中開(kāi)展普法教育，倡導(dǎo)依法治村的理念，使廣大群眾知法守法。

二是宣傳“性別平等”的好典型。在廣大農(nóng)村，“上門(mén)女婿”家庭發(fā)展經(jīng)濟(jì)走在前，家庭關(guān)系和睦，鄰里關(guān)系融洽，成為社會(huì)安定的積極因素，與一些“兒多不養(yǎng)老”家庭形成鮮明對(duì)比。對(duì)“上門(mén)女婿”這一團(tuán)體要多加關(guān)注，多宣傳他們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)、孝順父母方面的典型事例，形成“上門(mén)女婿”不低人一頭的新風(fēng)尚。

三是宣傳村級(jí)在“性別平等”方面好做法。對(duì)有些村已經(jīng)成熟的經(jīng)驗(yàn)要進(jìn)行總結(jié)，比如大治周山村把支持“男到女家落戶”寫(xiě)入《村規(guī)民約》已經(jīng)得到國(guó)家計(jì)生委的肯定，少林辦事處耿莊村二十六年來(lái)一貫支持“男到女家落戶”，在周邊村已經(jīng)形成影響，對(duì)這些村的經(jīng)驗(yàn)要進(jìn)行推廣。

三、嚴(yán)格落實(shí)“性別平等”各項(xiàng)政策

（一）嚴(yán)格落實(shí)法律法規(guī)對(duì)“性別平等”的規(guī)定。

努力維護(hù)農(nóng)村婦女土地承包、女職工生育保險(xiǎn)、男女就業(yè)同工同酬等權(quán)益，加強(qiáng)對(duì)維護(hù)婦女權(quán)益的法律法規(guī)的宣傳教育，在全社會(huì)營(yíng)造保護(hù)婦女權(quán)益的法制氛圍?！稇椃ā返谌龡l第二款規(guī)定，公民在法律面有一律平等；《婚姻法》第九條規(guī)定，登記結(jié)婚后，根據(jù)男女雙方約定，女方可以成為男方家庭的成員，男方也可以成為女方家庭的成員；第十四條規(guī)定，夫妻雙方都有各用自己姓名的權(quán)利；第二十三條規(guī)定，子女可以隨父姓，可以隨母姓；《戶口登記條例》第六條規(guī)定，公民應(yīng)當(dāng)在經(jīng)常居住的地方登記為常住戶口；《村民委員會(huì)組織法》第十二條規(guī)定，年滿十八周歲的村民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。對(duì)這些法律法規(guī)的規(guī)定要嚴(yán)格落實(shí)到位。

（二）出臺(tái)政策，保障女性的發(fā)展權(quán)益。

在制定各項(xiàng)具體政策措施時(shí)，充分考慮婦女發(fā)展的特殊需要，給予必要的政策傾斜與保障，從政策上保證男女享有平等的社會(huì)地位、發(fā)展資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。在耕地調(diào)整、山林開(kāi)發(fā)、宅基地分配等方面，上門(mén)女婿享受當(dāng)?shù)卮迕裢却?；土管部門(mén)對(duì)需要建房的男到女家落戶家庭優(yōu)先安排宅基地，并酌情減免有關(guān)收費(fèi)；教育部門(mén)對(duì)農(nóng)村男到女家落戶一孩戶、二女不再生育戶家庭的子女在中考中優(yōu)惠加10分；民政部門(mén)把男到女家落戶特困家庭列入優(yōu)先救助對(duì)象，如夫妻雙方喪失勞動(dòng)能力的，優(yōu)先安排到敬老院養(yǎng)老；市直各有單位要在所掛鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村中，優(yōu)先選擇男到女家落戶家庭的獨(dú)生子女戶、二女結(jié)扎戶進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，每戶每年幫扶資金不低于500元；對(duì)農(nóng)村男到女家落戶家庭已生育一個(gè)孩子，符合政策已到生育間隔期限，可以辦理再生一胎生育指標(biāo)的夫妻，主動(dòng)放棄再生一胎生育指標(biāo)，領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》并落實(shí)了長(zhǎng)效節(jié)育措施的由縣財(cái)政一次性給予2000元獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)好的“上門(mén)女婿”優(yōu)先培養(yǎng)入團(tuán)、入黨，選拔他們擔(dān)任基層干部，優(yōu)先推選他們當(dāng)黨代表和人大代表。

三、努力提高婦女參政議政水平

要進(jìn)一步增強(qiáng)廣大婦女參與民主政治建設(shè)的意識(shí)和能力，依法保障婦女參政議政的權(quán)利，為婦女在政治領(lǐng)域的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。各級(jí)黨委要認(rèn)真制定和落實(shí)培養(yǎng)選拔女干部、發(fā)展女黨員的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)，嚴(yán)格按規(guī)定選拔配備好女干部。要深入研究和把握女干部的成長(zhǎng)規(guī)律，完善平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在同等條件下優(yōu)先選拔女干部，對(duì)特別優(yōu)秀的女干部可以破格提拔，對(duì)發(fā)展?jié)摿Υ蟮呐刹恳诺街匾獚徫簧吓囵B(yǎng)鍛煉。在推行競(jìng)爭(zhēng)上崗、公開(kāi)選拔、公推公選、公推直選領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，要根據(jù)實(shí)際需要，拿出一定比例或職位公開(kāi)定向選拔女干部。加強(qiáng)后備女干部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)列入后備干部名單的女干部，要采取教育培訓(xùn)、掛職鍛煉、輪崗交流等辦法，促進(jìn)其加快成長(zhǎng)，確保女領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍有充足的“源頭活水”。加大對(duì)黨政正職女干部的培養(yǎng)選拔力度。加強(qiáng)發(fā)展女黨員工作，特別是要在生產(chǎn)、工作一線和高知識(shí)群體中發(fā)展女黨員。進(jìn)一步提高各級(jí)人大女代表、政協(xié)女委員的比例，支持她們依法履行職責(zé)，提高參政議政水平。組織動(dòng)員婦女群眾踴躍參與村民自治、居民自治和企業(yè)民主管理，熱心社會(huì)公共事務(wù)，在基層民主政治建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

第四篇：性別平等教育教學(xué)案例

性別平等教育教學(xué)案例

——愛(ài)的教育

從教這么多年，年年都做班主任，苦與樂(lè)交織成我們的生活。在這些年班主任工作中，每次班級(jí)中男生人數(shù)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)女生，最好的時(shí)候女生占全班人數(shù)的三分之一，最少時(shí)只占四分之一，甚至五分之一。男女比重嚴(yán)重失調(diào)，這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，已經(jīng)影響到學(xué)校的教育，給班主任及科任老師的教育教學(xué)帶來(lái)較大的負(fù)擔(dān)。

初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多問(wèn)題如果沒(méi)有得到及時(shí)的引導(dǎo)和糾正，將直接影響整個(gè)人生?？纯聪旅娴膯?wèn)題：

問(wèn)題

最近一段時(shí)間，有些孩子的“脾氣”越來(lái)越大，不想學(xué)習(xí)，行為散漫，不愿跟家長(zhǎng)聊天溝通，對(duì)老師和家長(zhǎng)的教誨，要么沉默，要么出言頂撞。如何讓正處青春逆反期的孩子學(xué)會(huì)尊重和溝通、變得積極上進(jìn)些呢？ 案例分析

小和，個(gè)子不很高，喜歡田徑，比較有個(gè)性，有些與眾不同的想法，脾氣不太好，很沖，而且習(xí)慣很不好，有時(shí)上課要說(shuō)小話，不想打掃衛(wèi)生，還喜歡跟幾個(gè)同學(xué)一起在教室吵鬧，最重要的是他不把老師放眼里；無(wú)人愿意跟他同桌，有時(shí)會(huì)妨礙別人的學(xué)習(xí)。作為班主任，他是我心頭的一塊心病，算是我工作中的問(wèn)題學(xué)生。所以對(duì)他關(guān)注一直以來(lái)相對(duì)較多，但在他看來(lái)我這似乎是跟他過(guò)不去，不管我怎樣做他的思想工作，他看起來(lái)好像從來(lái)不領(lǐng)我的情。坦率的說(shuō)我們的師生關(guān)系不夠和諧，他對(duì)我的抵抗情緒比轎嚴(yán)重，這樣的狀態(tài)一直持續(xù)著。與家長(zhǎng)溝通過(guò)，也不愿意接受家長(zhǎng)的教育，一意孤行。原因分析

首先，小和的家中他最小，上面還有兩個(gè)姐姐在老家上學(xué)，原來(lái)小和也是在老家長(zhǎng)大讀書(shū)，跟爺爺奶奶一起，由于好不容易才超生一個(gè)男丁，爺爺奶奶非常寵愛(ài)，因此養(yǎng)成一些不好的脾氣、習(xí)慣，后來(lái)該上初中了，父母才帶他這個(gè)傳宗接代的“香火”到身邊，僅靠一點(diǎn)工資，生活不很富裕，因此他好像覺(jué)得在別人面前要低人一等，沒(méi)有自信。另外，小和的這種心理是一種正常的生命規(guī)律。從生理上講，由于初中生生長(zhǎng)迅速、身高體重接近成人、精力充沛，容易使他們產(chǎn)生成人感，希望與成年人平等相處，希望心理上的斷乳。從社會(huì)學(xué)的角度看，現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)要求初中生更多的跟從成人、更多的接受成人的指導(dǎo)，這樣初中生

在生理上的需求愈益被社會(huì)所忽視或漠視，所以初中生的逆反心理自然容易滋生蔓延開(kāi)來(lái)。其次，從小和逆反心理的產(chǎn)生誘因分析主要有三種：

1、標(biāo)新立異。為了追求心理上自我肯定的滿足感，為了讓社會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的力量和地位，他們往往表現(xiàn)出某種偏執(zhí)，有意標(biāo)新立異，以引起別人注意。小和一方面存在如上所述的心理方面的正常需求，任課老師及班主任更換，不能短期內(nèi)得到老師的賞識(shí)，甚至逐漸產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以標(biāo)新立異心理越來(lái)越突出，直至發(fā)展成為一種強(qiáng)烈的逆反心理。

2、態(tài)度上的對(duì)立。老師面對(duì)男女失調(diào)且男生又不聽(tīng)話的現(xiàn)象，方法態(tài)度上不理智。很多學(xué)生的思想狀態(tài)不是針對(duì)于某件事本身，而是來(lái)自于老師安排這件事的態(tài)度和方法讓學(xué)生產(chǎn)生這種情緒，主要以“管、卡、壓”的方法要求學(xué)生，對(duì)斷乳期的初中生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種催化劑。由此可見(jiàn)，老師的責(zé)任何其之大。

3、缺乏溝通關(guān)愛(ài)。我想，這應(yīng)該是主要原因。一是家庭，父母都在打工，忙著掙錢(qián)養(yǎng)家，與孩子相處時(shí)間少，孩子沒(méi)法與親人去傾訴自身心理的一些煩惱，缺乏親情，變得冷漠，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也變得漠然了；二是學(xué)校，班級(jí)的女生少了，正處青春初期的孩子在心理上、生理上得不到異性的溫柔一面的關(guān)懷，時(shí)間久了，好像自己不管怎么做，都沒(méi)人欣賞，因此變得什么都不在乎了，還談什么積極進(jìn)取的精神呢？ 解決方案

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種心理現(xiàn)象的客觀性。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到初中時(shí)期出現(xiàn)這種心理和行為是一種生命現(xiàn)象和生命規(guī)律，但是不要縱容自己，更不要過(guò)分責(zé)怪自己，要想方設(shè)法的超越這一生命局限。

2、老師的關(guān)愛(ài)和方法問(wèn)題。此年齡段的學(xué)生迫切渴望與成年人平等相處，當(dāng)老師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，不要一味的要求學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，老師也要反思自己的行為是否合理、公正、正確，并設(shè)法讓自己靜下來(lái)，坦誠(chéng)的向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，同時(shí)指出學(xué)生的問(wèn)題，才能保證師生的正常溝通。當(dāng)你用這樣的方式對(duì)待孩子之后，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們也是可以變好的。

3、不要運(yùn)用高壓手段管理他們。學(xué)生的逆反行為發(fā)生正是出于對(duì)師長(zhǎng)的不滿和憤怒，壓服和威脅雖然一時(shí)可以使反抗行為減少，但是卻增加了學(xué)生的憤怒，使以后更容易再度產(chǎn)生逆反行為。

4、要愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。班主任在面對(duì)學(xué)生的逆反心理時(shí)，不要諷刺挖苦學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生在自尊心受損時(shí)，往往會(huì)采取反抗行為進(jìn)行報(bào)復(fù)。因此老師應(yīng)多觀察這樣的學(xué)生，抽時(shí)間陪陪他們，聊聊天，多一些愛(ài)心和耐心，他們會(huì)慢慢好起來(lái)的。

5、家長(zhǎng)的配合。常與家長(zhǎng)溝通交流孩子的進(jìn)步，但不是告狀，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

6、適當(dāng)安排性格開(kāi)朗一些的女生與他同桌，慢慢改變其心理狀態(tài)，讓心胸開(kāi)朗起來(lái)，笑容多起來(lái)。這樣，他們的情緒就好了。效果

小和在得到各科老師的關(guān)注和逐日的相處了解后，能夠很好地與家人和老師同學(xué)相處了。學(xué)習(xí)上有動(dòng)力了，學(xué)習(xí)更積極，成績(jī)也穩(wěn)步上升。他現(xiàn)在對(duì)生活充滿了信心，準(zhǔn)備考特長(zhǎng)生上高中呢！應(yīng)避免的誤區(qū) 當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母老師應(yīng)詢問(wèn)事情經(jīng)過(guò)，少抱怨和責(zé)罵，以便減少孩子的心理負(fù)擔(dān)。2 避免直接批評(píng)，不與孩子發(fā)生正面沖突，注意保護(hù)孩子的自尊心，采取以柔克剛的教育方式。避免在任何一方情緒激動(dòng)時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。如果一方處在一種不良的情緒狀態(tài)下，如急躁，暴躁，煩惱等，就容易失去自控能力，無(wú)法理智地進(jìn)行交流，從而產(chǎn)生對(duì)立情緒，引發(fā)沖突。

總之，老師應(yīng)把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，對(duì)他們多一份愛(ài)、多一份信任、多一些耐心，家長(zhǎng)不管有多忙，也得抽時(shí)間多陪陪孩子。在性別平等上，老師和家長(zhǎng)及整個(gè)社會(huì)，都應(yīng)該樹(shù)立性別平等意識(shí)，改變觀念，千萬(wàn)別寵男孩子，生男生女都一樣。如果大家真的這樣想了，我們的社會(huì)也不會(huì)有這么多性別平等所滋生的問(wèn)題了。這樣，至少我們老師不會(huì)太心累了吧！

2015年9月26日

第五篇：性別平等主題班隊(duì)會(huì)

2018-2019《性別平等教育進(jìn)課堂》項(xiàng)目活動(dòng)方案（計(jì)劃）

三年級(jí)5班

一、活動(dòng)目的

性別平等教育是貫徹落實(shí)男女平等基本國(guó)策的重大舉措，是推進(jìn)實(shí)施婦女發(fā)展綱要規(guī)劃的重點(diǎn)目標(biāo)，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。中小學(xué)性別平等教育，是培養(yǎng)中小學(xué)性別平等觀念和行動(dòng)能力，促進(jìn)其個(gè)人成長(zhǎng)、和諧相處并參與建設(shè)社會(huì)公義的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。

二、活動(dòng)主題

幸福與性別

從性別視角，帶領(lǐng)青少年一起思考自己的成長(zhǎng)，描繪每個(gè)人自我選擇的未來(lái)，并增強(qiáng)勇氣去嘗試與實(shí)踐。悅納自己的正面價(jià)值，活出獨(dú)一無(wú)二的自己。接納并感謝自己的不完美，停止自我攻擊。點(diǎn)亮你自己心中的光，擁抱自己，成為你自己。

三、活動(dòng)時(shí)間及對(duì)象

時(shí)間：2018年10月中旬 對(duì)象：三年級(jí)5班全體學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求

1、你了解自己?jiǎn)?？你是一個(gè)什么樣的男生或女生？（正視自己）

2、作為女生或男生，你覺(jué)得自己有什么優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)？你喜歡這樣的自己?jiǎn)幔?/p>

3、十年后的你是怎樣的？

五、活動(dòng)程序

六、注意事項(xiàng)