專題：04中晚唐詩歌和李賀
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中晚唐詩歌
逢雪宿芙蓉山主人 劉長卿 日暮蒼山遠(yuǎn)， 天寒白屋貧。 柴門聞犬吠， 風(fēng)雪夜歸人。 滁州西澗韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 早春呈水部
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中晚唐詩歌練習(xí)
中晚唐詩歌鑒賞練習(xí)1．閱讀詩歌，完成后面的問題 村居 張舜民 水繞陂田水繞籬，榆錢落盡槿花稀。 夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。 （1）詩的后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？ __________
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論李賀詩歌中的色彩
目 錄 中文摘要 ?????????????????????????????1 引言 ???????????????????????????????2 1 人生經(jīng)歷 ??
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第十章 晚唐詩歌[全文5篇]
第三章 李白 第一節(jié) 李白的生平、思想與人格 （706——762），字太白，號(hào)青蓮居士。 家世與出生之謎。 “十五觀奇書，作賦凌相如” 少年時(shí)代，受到道教的影響，環(huán)境對(duì)他的神仙道教信仰影
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賀國慶詩歌
賀國慶詩歌指間風(fēng)/文 一，母親新姿 古老而貧困的母親 忽然英姿勃發(fā) 貧脊的土地 原來肥沃有加 屈辱 凄惶 食不果腹 衣不蔽體 已是昔日舊話 看而今 破碎漸圓 失子歸家 人才濟(jì)濟(jì)
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淺論李賀詩歌風(fēng)格與其心境的關(guān)系解讀
淺論李賀詩歌風(fēng)格與其心境的關(guān)系 論文關(guān)鍵詞：奇詭；幽冥凄冷；憂苦：心境 論文摘要：在李賀短短的27年生涯中，他體弱多病，命運(yùn)坎坷，仕進(jìn)無路，空有抱負(fù)而無處施展，于是他將全部精力投入到詩
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晚唐詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)（共5則范文）
晚唐詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動(dòng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是小編為大家整理
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中晚唐詠史詩的發(fā)展
中晚唐詠史詩的發(fā)展 詠史詩是我國古代詩歌中的重要一類，是以歷史為客體來抒寫主體情志的詩歌。它大多針對(duì)具體的歷史事件或歷史人物有所感慨或有所感悟而作。在中國文學(xué)史上，
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盛唐與中晚唐山水田園詩比較
盛唐與中晚唐山水田園詩比較 所謂山水詩，是以山水等自然景物為主要描寫對(duì)象的詩歌；所謂田園詩，是指歌詠田園生活，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材的詩歌。田
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七夕李賀[五篇材料]
創(chuàng)作背景 朱自清《李賀年譜》提到此詩，但未詳作年。從內(nèi)容看，這首五律當(dāng)是詩人因七夕而懷念所眷戀的女子的抒情之作。據(jù)詩人另作《惱公》所述，他們定情之日，正是前一年的七夕。[
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李賀-馬詩
李賀-馬詩 篇一：論李賀《馬詩》二十三首創(chuàng)作中的荒原意識(shí)學(xué)科分類號(hào)750.24 本 科 畢 業(yè) 論 文 題 姓名 學(xué) 號(hào)院 （系） 專業(yè)漢語言文學(xué) 年級(jí) 2010級(jí)指導(dǎo)教師 劉海濤職 稱 副
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馬詩,李賀
篇一：馬詩 五 年級(jí) 語文 《馬詩》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 五 年級(jí) 語文 《馬詩》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 篇二：《馬詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 《馬詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、會(huì)認(rèn)“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個(gè)字
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李賀小傳原文范文合集
李賀小傳原文李賀小傳原文1李賀小傳原文：京兆杜牧為李長吉集序，狀長吉之奇甚盡，世傳之。長吉姊嫁王氏者，語長吉之事尤備。長吉細(xì)瘦，通眉，長指爪，能苦吟疾書。最先為昌黎韓愈所知。
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將進(jìn)酒李賀賞析
將進(jìn)酒李賀賞析 李賀的將進(jìn)酒寫出了自己對(duì)生活“死既可悲，生也無聊”的苦悶心理。以下是小編為大家推薦的將進(jìn)酒李賀賞析，希望能幫到大家。 琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。 烹
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李賀詩二首教案
《李賀詩二首》學(xué)案 制作人：徐剛 審核人：寧琳 使用時(shí)間：2014年12月 日 《李憑箜篌引》 教學(xué)目標(biāo) 1、賞析詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色，掌握寫作特點(diǎn)，提高詩歌鑒賞能力。 2、有感情地朗讀課
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25中李賀詩二首
青島二十五中高二語文集備組 李賀詩二首教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 理解的基礎(chǔ)上采用多種方式有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩歌表現(xiàn)的思想情感和自己的感受。 2、 了解李賀的詩歌風(fēng)格特
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賀改革開放三十周年詩歌
瑞龍吟·賀改革開放三十周年凝神佇，長抒改革篇章，曙光和煦。俯瞰三十流年，可歌可泣，風(fēng)云一路。沐朝露，華夏巨龍騰躍，競相吞吐。和平共求輝煌，五星旗下，閑庭信步
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《李賀小傳》閱讀及答案
李賀小傳 [唐]李商隱 長吉（李賀）細(xì)瘦，通眉，長指爪。能苦吟疾書，最先為昌黎韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植輩為密。每旦日出與諸公游，未嘗得題然后為詩，如他人思量牽
