專題：奧鵬教育學(xué)生登錄
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奧鵬教育培訓(xùn)總結(jié)
奧鵬教育培訓(xùn)總結(jié)3篇篇一:本人自20**年9月參加奧鵬學(xué)習(xí)以來(lái)，追求上進(jìn)，無(wú)論在思想，政治，學(xué)習(xí)或個(gè)人生活方面始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中以嚴(yán)格的態(tài)度要求自己。嚴(yán)格遵守黨的路
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奧鵬教育培訓(xùn)感想
通過(guò)這次教師遠(yuǎn)程教育課堂培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的自學(xué)研修，我已經(jīng)完成了所有模塊的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 反思此次培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)課程內(nèi)容安排充實(shí)有效，培訓(xùn)內(nèi)容新穎、充實(shí)、嚴(yán)
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奧鵬 教育案例研究
一、名詞解釋 1、細(xì)節(jié)描述：是案例的主體部分，就是講述故事的發(fā)生、經(jīng)過(guò)以及結(jié)果的一個(gè)完整的情節(jié)。 2、案例的啟示性：所謂"啟示性”，實(shí)際上就是指案例本身能使讀者在閱讀的過(guò)程
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奧鵬自查報(bào)告
浙江XXXX奧鵬遠(yuǎn)程教育中心自查報(bào)告 浙江XXXX奧鵬學(xué)習(xí)中心根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）暫行管理辦法〉的通知》（教高廳〔2003〕2號(hào)）文件精神，對(duì)照奧
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奧鵬2014鑒定
奧鵬畢業(yè)生自我鑒定：
通過(guò)在這里的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟，專業(yè)知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)等方面的能力都得到了很大提高，所以我一定要先對(duì)奧鵬的各位老師，工作者們表示深深謝意！
在奧鵬學(xué)習(xí)這段時(shí)間 -
奧鵬總結(jié)
我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，電廠熱能動(dòng)力專科畢業(yè)后從事電力生產(chǎn)工作，讓我在實(shí)際工作和社會(huì)能力方面有了很大的提高。但深感知識(shí)匱乏，是奧鵬這個(gè)開放的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給我創(chuàng)造了
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2018奧鵬教育作業(yè) 德育原理
期末作業(yè)考核 《德育原理》 滿分100分 一、判斷下列問(wèn)題并說(shuō)明理由（每題10分，共40分） 1、德育原理中的德育概念，不應(yīng)特指某一社會(huì)或某一歷史時(shí)期的德育，而應(yīng)是作為古今社會(huì)德育現(xiàn)
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奧鵬資料《教育案例研究》（合集）
第一次作業(yè) 一、名詞解釋 1、系統(tǒng)分析法 2、案例的時(shí)空結(jié)構(gòu) 3、課堂管理 4、案例的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 二、辨析題 5、運(yùn)用專題分析法對(duì)教育教學(xué)案例進(jìn)行分析時(shí)，容易因面面俱到而分散對(duì)
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奧鵬教育培訓(xùn)心得（5篇材料）
奧鵬教育培訓(xùn)心得 楊村八中 紀(jì)春濤 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)以快節(jié)奏生活、數(shù)字化生存為特征，它所推崇的人才不僅要能動(dòng)
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奧鵬比較教育概論離線答案
1、簡(jiǎn)述美國(guó)教育發(fā)展中存在的主要問(wèn)題。 （1）宏觀調(diào)控不力； （2）中小學(xué)學(xué)生的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí)； （3）公立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不如私立學(xué)校； （4）學(xué)生中問(wèn)題較多，如吸毒、酗酒、暴力、
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2018奧鵬教育作業(yè) 現(xiàn)代教育技術(shù)
期末作業(yè)考核 《現(xiàn)代教育技術(shù)》 滿分100分 一、名詞解釋（每題5分，共30分） 1．教育技術(shù) 答:教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。上述
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教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié) - 奧鵬教育
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié) 這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，
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奧鵬教育畢業(yè)論文平臺(tái)操作流程
奧鵬畢業(yè)論文寫作(學(xué)生端)平臺(tái)操作說(shuō)明 符合畢業(yè)論文寫作申請(qǐng)條件的同學(xué)務(wù)必在規(guī)定的申請(qǐng)時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)進(jìn)行畢業(yè)論文寫作的申請(qǐng)（登錄“奧鵬學(xué)生中心”，點(diǎn)擊頁(yè)面左側(cè)“常用功能”
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奧鵬教育2016《學(xué)前教育學(xué)》練習(xí)題參考答案
《學(xué)前教育學(xué)》練習(xí)題參考答案 一 一、名詞解釋1、陳鶴琴 我國(guó)著名學(xué)前教育家，1923年創(chuàng)辦我國(guó)第一個(gè)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心—鼓樓幼稚園，“活教育”理論的提出者。2、福祿貝爾 福祿
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1009 奧鵬 審計(jì)
轉(zhuǎn)】 審計(jì)作業(yè)2011-11-10 17:21 轉(zhuǎn)載自 分享 最終編輯 liuzengtao_dgg 審計(jì)DCBCD ACDCC DCBCC 16.審計(jì)工作底稿（鼓勵(lì)獨(dú)立完成作業(yè)，嚴(yán)懲抄襲?。?審計(jì)工作底稿(audit working paper
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奧鵬 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 2014
期末作業(yè)考核 《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》 滿分100分 一、名詞解釋（每小題5分，共20分） 1. 領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效: 領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效，是領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的行為能力、工作狀態(tài)和結(jié)果的總和，即領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的
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2014奧鵬培訓(xùn)作業(yè)（范文）
反思給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂？ 一、給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。 1.一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得極富“激情” 在語(yǔ)文課中，如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感
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奧鵬研修心得
奧鵬教師送培送教培訓(xùn)心得體會(huì) 向陽(yáng)小學(xué)教師：羅靖 本學(xué)期我參加了奧鵬教師送培送教培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)為我平淡的教學(xué)工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)，而且拓展
