專題：氨芐西林鈉說明書
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注射用青霉素鈉說明書（精選合集）
注射用青霉素鈉說明書 請(qǐng)仔細(xì)閱讀說明書并在醫(yī)師指導(dǎo)下使用 【藥品名稱】 通用名稱：注射用青霉素鈉 英文名稱：Benzylpenicillin Sodium for lnjection 漢語拼英：Zhusheyong Qin
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注射用拉氧頭孢鈉說明書
注射用拉氧頭孢鈉說明書 【藥品名稱】通用名：注射用拉氧頭孢鈉 英文名：Latamoxef Sodium for Injection 漢語拼音：Zhusheyong Layangtoubaona 【主要成分】 拉氧頭孢化學(xué)名
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叔丁醇鈉安全技術(shù)說明書（5篇）
OW/TOPTO-MPT-7.5.6-01-24 一 標(biāo)識(shí) 中文名:叔丁醇鈉；1,1-二甲基乙醇鈉 英文名：Sodium tert-butoxide 分子式：C4H9NaO 相對(duì)分子質(zhì)量：96.10 CAS號(hào)：865-48-5 危險(xiǎn)性類別：第8.2類 有機(jī)
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注射用拉氧頭孢鈉說明書--噻嗎靈
注射用拉氧頭孢鈉說明書 【藥品名稱】 通用名稱：注射用拉氧頭孢鈉 商品名稱：噻嗎靈 拼 音 名：Zhusheyong Layangtoubaona 英 文 名：Latamoxef Sodium for Injection 【成 份】
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《鈉》教案
鈉 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解鈉的物理性質(zhì)； 掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)； 了解鈉的存在和用途。 能力目標(biāo) 透過事物的表面現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的內(nèi)在原因，以提高自身觀察能力和分析問題的能力。
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鈉教案
本章內(nèi)容概述 一、鈉及其化合物的知識(shí)體系 二、堿金屬元素的遞變規(guī)律 原子序數(shù)： 電子層數(shù)： 原子半徑： 失電子能力： 金屬性： 與氧氣、氯氣反應(yīng)： 氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的堿性： 第一節(jié)
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注射用美洛西林鈉舒巴坦鈉說明書
注射用美洛西林鈉舒巴坦鈉說明書 【藥品名稱】 通用名稱：注射用美洛西林鈉舒巴坦鈉（4：1） 商品名稱：佳洛坦 英文名稱：Mezlocillin sodium and Sulbactam sodium for Injection 漢語
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注射用頭孢呋辛鈉說明書--明可欣
注射用頭孢呋辛鈉說明書 【藥品名稱】 通用名：注射用頭孢呋辛鈉 商品名：明可欣 英文名：Cefuroxime Sodium For Injection 漢語拼音：Zhusheyong Toubaofuxinna 【成份】 本品主要
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鈉說課稿（最終五篇）
鈉說課稿范文1今天，我說課的內(nèi)容是人教版《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書（實(shí)驗(yàn)修訂本.必修）.化學(xué)》第一冊(cè)第二章第一節(jié)鈉的第一課時(shí)。本節(jié)課我主要采用實(shí)驗(yàn)探究法。首先創(chuàng)設(shè)探究問
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鈉的教案)
引入：通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道Na是一種非常活潑的金屬元素，在自然界中均以化合態(tài)存在。在鈉的諸多化合物中，有著小有名氣的"蘇氏三姐妹"。我們首先來認(rèn)識(shí)她們。 PPt ："蘇氏三
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鈉的教案
日常生活中的金屬給大家留下的是什么印象呢？ 有沒有一種金屬可以給我體會(huì)“削鐵如泥”一樣的感覺？俗話說“水火不相容”，那么水一定能夠滅火嗎？等我們學(xué)習(xí)了第二章的知識(shí)，相信大
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高中鈉教案
鈉—教案 ●教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究、分析、推理和判斷的能力。 ●教學(xué)重點(diǎn) 鈉的性質(zhì)
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鈉教案2
第一節(jié) 鈉 ●教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究、分析、推理和判斷的能力。 ●教學(xué)重點(diǎn) 鈉的性質(zhì)
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《鈉》化學(xué)教案（五篇模版）
1. 了解鈉的物理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及用途 2. 掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)、存在和保存方法 3. 認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定存在、保存和用途的思維方法 4. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力及化
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鈉及其化合物,教案
篇一：鈉及其化合物(教學(xué)案) 鈉及其化合物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解鈉及化合物的主要物理性質(zhì)，了解鈉分別與氧氣、水、酸、鹽等物質(zhì)的反應(yīng)情況 2．了解氧化鈉分別與水、酸等物質(zhì)的
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化學(xué)《鈉》說課稿
化學(xué)《鈉》說課稿 化學(xué)《鈉》說課稿1 尊敬的各位評(píng)委、老師們!大家好!我是xxxxx中的XXX，我說課的題目是高中化學(xué)《鈉的化合物》。一.教材分析本節(jié)內(nèi)容包括鈉的氧化物、過氧化
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鈉的說課稿
我的說課內(nèi)容是《金屬鈉的性質(zhì)》。我將從以下六個(gè)方面說課： 一、說教材 1.教材的地位與作用： 《金屬鈉的性質(zhì)》是人教版高一化學(xué)必修1第三章第一節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)元素化
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§-2-1鈉教案
§-2-1 堿金屬 鈉 教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)鈉是一種很活潑的金屬，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。 2、通過鈉的有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
