專題：部編三上積累與運用
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積累與運用
積累與運用 1、當(dāng)事者往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“當(dāng)局者迷旁觀者清”。詩人 ________，再詩句“ ， ?！闭f明
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三上詞語積累（大全）
三上詞語積累 1、大 大大慈大悲大模大樣 大吵大鬧大手大腳 大恩大德大吃大喝 2、如— 如花似玉如雷貫耳如泣如訴如夢初醒 如癡如呆 3、描寫友誼的詞語 情同手足 親密無間 莫
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積累與運用8
積累與運用(八)教學(xué)目標(biāo) 1．發(fā)現(xiàn)詞語間的停頓多用頓號，有時也可以用逗號。 2．積累“介紹學(xué)習(xí)方法”的成語。 3．交流自己學(xué)習(xí)語文的方法，了解學(xué)習(xí)語文的多種途徑。 4．引導(dǎo)學(xué)生將
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積累與運用2
小學(xué)語文分類復(fù)習(xí)（積累與運用） 一、把下面的諺語、歇后語補充完整。 1、書讀百遍，_________________。 2、_________________，不進(jìn)則退。 3、__________________，日久見人心。 4
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知識積累與運用（定稿）
一、知識積累與運用。(共33分) 1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（ ） A．模mó 模范模樣模仿模本 B．蒙méng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧 C．禁jìn 禁令禁錮禁忌禁受 D．盡
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初三積累與運用
1、關(guān)關(guān)睢鳩，
2、子曰：“，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z·里仁》）
3、海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）
4、長風(fēng)破浪會有時，
5、，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
6、蘇軾在《水調(diào)歌頭 -
古詩積累與運用。
一、古詩積累與運用。 1. 你看到同桌課外只顧著玩，浪費學(xué)習(xí)時間，你會對她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰（少壯不努力，老大徒傷悲）。” 2. 老師對我們說：“實踐才能出真知，真所謂
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積累與運用題目
一、語文基礎(chǔ)知識(15分，每小題3分) 1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是( ) A.藩籬(pān) 箱篋(jiá) 銷聲匿跡(nì) 講信修睦(mù) B.鐘磬(qìnɡ) 歸咎(jiù)
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古詩文積累與運用
古詩文積累與運用 一、 綜合運用 （一） 菁菁校園 1、 畢業(yè)在即，王明竟然還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，只知道玩游戲，作為同學(xué)，我勸他：“我們是六年級的學(xué)生了，不能不知道
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四年級積累與運用三
積累與運用（三） 課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 （1）積累成語，感受成語的趣味性。 （2）積累廣告語，增強環(huán)保意識。 （3）喜歡閱讀成語故事，理解成語的喻義。 （4）完成本次習(xí)作。 2、過程
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(43)積累與運用五
積累與運用（五） 總第90——95課時 共享備課（楊文娜） 審驗簽字：同意使用 教材簡析： 本次“積累與運用”共安排了六方面的內(nèi)容： “溫故知新”引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知的過程中發(fā)現(xiàn)新知，重點
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古詩文的積累與運用
古詩文的積累與運用 1、陶淵明《飲酒》詩中，用以表達(dá)自己恬淡、閑適的生活情趣的詩句是：_____________________________ ，_____________________________ 。 2、劉禹錫《陋室銘
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考前素材積累與運用
考前素材積累與運用——任雪萍【摘要】 “好素材決定好作文，好作文決定好分?jǐn)?shù)” 。素材的多寡新舊，處理的精粗，運用的巧拙，往往直接決定了作文分?jǐn)?shù)的高低，決定了考生的命運。掌握
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古詩詞的積累與運用
古詩詞的積累與運用 課型：六年級復(fù)習(xí)課 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：復(fù)習(xí)古詩詞的積累與運用 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：1、了解古詩詞的一些基本知識。2、能夠背誦一定數(shù)量的優(yōu)秀古詩詞。 3、能大體把握
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《積累與運用(三)》教案
積累與運用（三） 教材簡析 本次《積累與運用》有六個方面的練習(xí)。 “溫故知新”是復(fù)習(xí)一組恰當(dāng)運用反義詞的句子。了解在一個句子中恰當(dāng)運用反義詞，能使句子表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確
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基礎(chǔ)知識積累與運用(8)
“基礎(chǔ)知識積累與運用”課堂小測復(fù)習(xí)工具單（8）主備人、 審核人、使用人：八年級語文組時間：2014.06 班級：姓名：滿分：34分得分：1、 按原文填空（11分）（1），自緣身在最高層。（2）春蠶到死絲方盡，。
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詩句的積累與運用
按提示填空：
1.《沁園春·雪》中化靜態(tài)為動態(tài)，描寫北國山原的壯麗雪景的兩句是：，
2.在生活中，表示要善于隨時以周圍的人學(xué)習(xí)的意思，我們常常引用《論語》中孔子的話：______________ -
古詩的積累與運用
《古詩的積累與運用》教案設(shè)計
執(zhí)教老師：蔣美能一、 課前播放小學(xué)生古詩詞朗讀帶。
1、 隨意播放，營造一種氣氛。
2、 抽查幾位同學(xué)，每人背一首古詩。
參考提示：《詠鵝》《靜夜
