專題：把歌寫成詩(shī)
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把評(píng)語(yǔ)寫成頒獎(jiǎng)詞
把評(píng)語(yǔ)寫成頒獎(jiǎng)詞 “如果你沒(méi)有離開，依然會(huì)，帶吳鉤，巡萬(wàn)里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢(mèng)一回再吹角連營(yíng)。你聽到了么？那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒(méi)有悲傷，是為你而奏響！”這是對(duì)20
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把句子改寫成比喻句
把句子改寫成比喻句 1、瀑布飛流直下。 2、鳥兒啼轉(zhuǎn)起來(lái)。 3、金秋十月，桂花開了。 4、洞庭湖的水真綠??！ 5、奔騰的湖水從大壩的進(jìn)水口直沖下來(lái)。 6、他飛快地跑過(guò)來(lái)。 7、秋
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把古詩(shī)改寫成記敘文
第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè) 把古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》改寫成記敘文 要求：不能改變?cè)?shī)的意思，發(fā)揮一定的想象，寫出李白與孟浩然依依不舍的情景，著重寫人物的神態(tài)、語(yǔ)言。 原詩(shī)：故人西
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如何把平凡小事寫成動(dòng)人作文
如何把平凡小事寫成動(dòng)人作文 | 會(huì)閱讀就會(huì)作文 011 ?閱讀鏈接 【分析】 這篇文章的原始素材，就是作者嫌棄母親“迂道”，老講那些“陳芝麻、爛谷子”的往事，從此母親再也不提
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把古詩(shī)改寫成記敘文五篇范文
把古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》改寫成記敘文 要求：不能改變?cè)?shī)的意思，發(fā)揮一定的想象，寫出李白與孟浩然依依不舍的情 景，著重寫人物的神態(tài)、語(yǔ)言。 原詩(shī)：故人西辭黃鶴樓， 煙花
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把直接引語(yǔ)改寫成間接引語(yǔ) (精選)
把直接引語(yǔ)改寫成間接引語(yǔ)（一）1、董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它?！?、鄭潔悄悄地告訴小勇說(shuō)：“這件事是我和小剛一起做的?！?、鐵匠師傅對(duì)我說(shuō)：“要說(shuō)朱德軍長(zhǎng)沒(méi)打過(guò)鐵，你怎
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把下列句子改寫成夸張句
把下列句子改寫成夸張句。 （1）考場(chǎng)上很安靜。 （2）寒風(fēng)吹到臉上很痛。 （3）天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不了。 （4）他家的住房太小了。 1.北風(fēng)吹在臉上很痛?！憋L(fēng)吹在臉上痛得像刀割是的
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把青春煉成詩(shī)
把青春煉成詩(shī)
風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。紅塵初妝，江南風(fēng)骨，山河無(wú)疆?？茨翘斓厝赵拢愣o(wú)言，青山長(zhǎng)河，世代延綿。依晞昨世，長(zhǎng)安月下。一壺清酒，一束桃花。
——題記我們擁有 -
《歌詩(shī)音畫》教學(xué)大綱
《歌詩(shī)音畫》教學(xué)大綱一、課程說(shuō)明趙敏俐《中國(guó)古代歌詩(shī)研究》：“歌詩(shī)是指可以演唱的詩(shī)歌，同時(shí)也包括入樂(lè)、入舞的詩(shī)，它在中國(guó)古代文學(xué)中占有重要地位。歌詩(shī)也是中國(guó)最早的文學(xué)
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第十課 詩(shī) 歌 畫
第十課 詩(shī)歌畫（教案） （二年級(jí)音樂(lè)） 執(zhí)教 劉社章 教學(xué)目標(biāo) 1. 能用自己的話說(shuō)出古詩(shī)《詠鵝》的大意，富有感情地朗讀古詩(shī)。 2. 能學(xué)會(huì)歌曲《詠鵝》，并能有表情的演唱。 3. 能根據(jù)古
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1)把下列句子改寫成反問(wèn)句。
1）把下列句子改寫成反問(wèn)句。 像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。 像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得
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把下列句子改寫成第三人稱轉(zhuǎn)述句
把下列句子改寫成第三人稱轉(zhuǎn)述句 1、爸爸對(duì)我說(shuō):“我今天加班,晚上要晚些回來(lái)?！? 2、爸爸說(shuō)：“小甜病了，我會(huì)不知道嗎？” 3、美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒?！? 4、.桑娜對(duì)
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我把這些歌詞寫成三行情書5篇
愛你，只用三行字來(lái)表達(dá)。用三行字來(lái)表達(dá)你的愛，這就是“三行情書”。可是恨你，也可以用三行字來(lái)表達(dá)，這種恨，把抹去的回憶、不愛的遺憾、訣別的堅(jiān)定都包含在簡(jiǎn)單的三行字里面，就想
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【熱】把天凈沙秋思改寫成現(xiàn)代文（五篇模版）
【熱】把天凈沙秋思改寫成現(xiàn)代文4篇把天凈沙秋思改寫成現(xiàn)代文1秋風(fēng)瑟瑟，樹葉枯黃，隨陣陣秋風(fēng)紛紛飄落，洛陽(yáng)城內(nèi)，冷風(fēng)颼颼，讓人感覺到秋天的一片凄涼景象。一個(gè)夜晚，我來(lái)到窗前，一輪
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把下列句子改寫成反問(wèn)句（合集五篇）
一、 把下列句子改寫成反問(wèn)句： 姓名： 1、那感覺真好。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、多么快樂(lè)的小音符啊?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?3、這淘氣的小孩不是我的好朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、 補(bǔ)句子改成陳述句 1、當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人，一生連萬(wàn)
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把下面的句子改寫成擬人句
一， 把下面的句子改寫成擬人句。 1， 2， 3， 4， 二， 星星在天上閃爍 海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。 啄木鳥在啄樹皮里的蟲。 蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。
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把生活煉成詩(shī)（最終版）
把生活煉成詩(shī) 生活是什么？小孩答道：“生活就是生下來(lái)，活下去?！被蛟S我們覺得這孩子太天真了。我認(rèn)為生活如詩(shī)如畫，把生活煉成詩(shī)，煉成像詩(shī)那樣簡(jiǎn)短、透徹〃〃〃〃〃〃 把生活煉成
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紅歌紅詩(shī)會(huì)新聞稿（模版）
紅歌紅詩(shī)會(huì)新聞稿 五月十八號(hào)下午一點(diǎn)半，由信息學(xué)院主辦，院團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦的主題為“唱響紅色經(jīng)典，歌頌中華雄魂”的大型紅歌紅詩(shī)會(huì)在大學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉行。信息學(xué)院團(tuán)委書
