專(zhuān)題：北師版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 (北師版)
（北師大課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)） 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排表科目數(shù)學(xué)年 級(jí)五年級(jí)任課教師 郭瑞民總課時(shí)數(shù)64周次授 課 時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注12.25—2.26分?jǐn)?shù)乘法（一）～分?jǐn)?shù)乘法（二）222.27—3
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北師版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找最小公倍數(shù)》教學(xué)反思
今天剛剛組織學(xué)生學(xué)習(xí)了"找最小公倍數(shù)"這一節(jié)的內(nèi)容.在課的前部分,學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的預(yù)習(xí)基本能夠懂得找最公倍數(shù)的一般方法,即先分別找出這兩個(gè)或三個(gè)的倍數(shù),再?gòu)闹姓页鲎钚〉?/p>
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北師版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件
北師版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面小編給大家?guī)?/p>
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小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿：北師版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》說(shuō)課稿（合集5篇）
小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿:北師版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》說(shuō)課稿 首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析。一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡(jiǎn)析 本節(jié)內(nèi)容在全書(shū)及章節(jié)的地位：《扇形統(tǒng)計(jì)圖》是北師版小
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“通分”說(shuō)課稿
作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：1800 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“通分”說(shuō)課稿
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文 章來(lái)
源蓮山 課
件 w w w.5Y
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“通分”說(shuō)課稿 -
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)》（人教版）五（下）第79—81頁(yè)。 【設(shè)計(jì)理念】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)立志于讓學(xué)生“研究學(xué)習(xí)
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北師版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的期末試卷
一、詞句積累(40分)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)gāngà( )bùlǚ( )zhǎozé( )shuāijiāo( )piězuǐ( )jǔsàng( ) àohuǐ( )liǔshù( )shùfù( )guangài( )2、給加點(diǎn)
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小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)(北師版)下總結(jié)
分?jǐn)?shù)乘法： 一、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 二、1/5×3表示的意義：1、求3個(gè)1/5的和是多少；2、求1/5的3倍是多少。 三
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八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師版 中心對(duì)稱(chēng) 說(shuō)課稿
第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 3．中心對(duì)稱(chēng)說(shuō)課稿 黔西縣中建中學(xué) 劉金權(quán) 一、說(shuō)學(xué)情 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在七年級(jí)和本章前面幾節(jié)課中，已學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等概念，學(xué)生已大致
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北師版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 ——楊剛 即將結(jié)束一學(xué)期的教學(xué)工作，我們的新課也馬上結(jié)束，本學(xué)期的期末考試將在7月1-2日進(jìn)行，為了使同學(xué)們能夠在期末考試中取得較好的成績(jī)，特制定本
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2014北師版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
2013-2014學(xué)年度一年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié) 李曉梅 2014春季這學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期，像往學(xué)期一樣，絕不敢對(duì)教學(xué)工作慢待。認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真
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北師版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生基本情況 本班有學(xué)生26人，其中男生13人，女生13人。本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常
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北師版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考測(cè)試卷
育才學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)卷 班級(jí) 姓名 得分 一、請(qǐng)你口算。(12%) 0.38+0.06= 64.3+5.7= 0.203×100= 54.3-2.7-7.3= 0.6×0.8= 5-0.15= 0.26÷10= 10.6×0.1＝ （4） 把0.4
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北師版五年級(jí)下冊(cè)《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)
六、確定位置教學(xué)內(nèi)容： 確定位置（一）教材p65---66 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與 實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
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北師版五年級(jí)下冊(cè)《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)
確定位置(一) 教學(xué)內(nèi)容： 確定位置（一）教材p65---66 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)具體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。 2、 能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。 3、 能描述簡(jiǎn)單的線(xiàn)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測(cè)試卷--
六年制人教版新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測(cè)試卷 山丹縣位奇鎮(zhèn)朱灣小學(xué) 高成震一、計(jì)算二、基礎(chǔ)知識(shí)集中營(yíng)。（30分）1、認(rèn)真想，仔細(xì)填。（共20分，每空1分，11和12小題各1分） （1）5千克色拉油平
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五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總結(jié)
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總結(jié) 一、簡(jiǎn)便計(jì)算 加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c) 減法的性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 例： ***15+++ -（-） 3---- ***8181717二、計(jì)算
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2014五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)下期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：
學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)然，班上也有很多積極向上的學(xué)生，也有很多思維活躍、善于思考的學(xué)生。 針
