專題：北師大三年級數(shù)學周長
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北師大版數(shù)學小學三年級《什么是周長》
陳麗莉 什么是周長 教學內(nèi)容：P44~45 教學目標：1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。 2、能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。 3、結(jié)合具體情
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北師大版三年級 什么是周長
《什么是周長》講課流程 教學目標： 1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。 2.能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。 3.能結(jié)合具體情境，感知周
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北師大版三年級數(shù)學上冊周長教學設(shè)計
北師大版三年級數(shù)學上冊 《什么是周長》教學設(shè)計 衛(wèi)溪區(qū)西街學校：尚進枝 1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動認識周長。 2.感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。 【學習
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北師大版三年級數(shù)學《什么是周長》評課稿
《什么是周長》評課稿 10月20日，按照學區(qū)“同課異構(gòu)”教研活動安排，我有幸聆聽了馬文麗老師的《什么是周長》數(shù)學公開課。本節(jié)課是北師大版小學數(shù)學三年級上冊第五單元第44—
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北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計
= 《什么是周長》教學設(shè)計 [教案背景] 1.面向?qū)W生: √小學 2.學科:三年級上冊數(shù)學 3.課時:1課時 4.學情分析: 三年級學生已經(jīng)學習習近平面圖形，在學生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過
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新北師大版三年級數(shù)學上冊《什么是周長》教案
什么是周長 第一課時 王 珊 教學內(nèi)容：什么是周長教科書書45頁 教學目標： 1．經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識周長的過程，理解周長的含義，會指出并能測量物體的表面和簡單圖形的周長。 2
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北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計
北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計 教學目標： 1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察,摸一摸，描一描，量一量，算一算等活動，認識周長。 2、結(jié)合具體情景，感知周長與實際生
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北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計
《什么是周長》教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 北師大版三年級上冊數(shù)學第五單元第一課時 教材分析: 對于“周長”的學習，不僅僅是讓學生體會周長的實際含義，即封閉圖形一周的長度，更重要的
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2018北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計
《什么是周長》教學設(shè)計 [教學內(nèi)容]什么是周長，北師大版三年級數(shù)學第44、45頁的內(nèi)容。 [教材分析] 《什么是周長》是在學生認識了平面圖形的基礎(chǔ)上，學習習近平面圖形的周長，教師從
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北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計
第三屆全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索” 優(yōu)秀教案評選 北師大版三年級數(shù)學上冊 第5單元 周長 課題1 什么是周長 陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學 李艷莉 2012年1月25日 《什么是周長》教學
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什么是周長教案 教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學三年級上冊
什么是周長教案 教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學三年級上冊 一、教材分析： 本節(jié)課是北師大版小學數(shù)學三年級上冊第五單元第44—45頁的內(nèi)容。這部分教材是在學生認識了三角形、平行四邊
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北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計（范文）
北師大版三年級數(shù)學上冊 第5單元 周長 《什么是周長》教學設(shè)計 [教學目標]： （1）知識與技能目標： 1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察,摸一摸，描一描，量一量，算一算等活動，認識周長。 2、
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北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計
《什么是周長》教學設(shè)計 沙灘小學 周曉燕 [教學內(nèi)容]什么是周長，北師大版三年級數(shù)學第45、46頁的內(nèi)容。 [教學目標]： （1）知識與技能目標： 1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察,摸一
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北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計
《什么是周長》教學設(shè)計 [教學目標]： （1）知識與技能目標： 1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察,摸一摸，描一描，量一量，算一算等活動，認識周長。 2、結(jié)合具體情境，通過觀察、度量及比較、歸
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三年級數(shù)學上冊-什么是周長-4教案-北師大版（★）
《什么是周長》教學設(shè)計 官道鎮(zhèn)田市小學 田福 教材依據(jù)： 新北師大版小學三級上冊第五單元“周長”教材（第45-46頁）的教學內(nèi)容?！妒裁词侵荛L》是在學生認識了平面圖形的基礎(chǔ)上，
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北師大版三年級上冊數(shù)學《什么是周長》教學設(shè)計
西城教育研修網(wǎng)能夠走過七年，其研修活動能夠持續(xù)發(fā)展的重要培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們大家開闊了眼界。而其特色則充分利用網(wǎng)
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北師大版三年級數(shù)學上冊《什么是周長》教學反思
北師大版三年級數(shù)學上冊《什么是周長》 教學反思 阜陽市潁州區(qū)潁西辦事處魏莊小學 劉曉夢 2014.11 北師大版三年級數(shù)學上冊《什么是周長》教學反思 阜陽市潁州區(qū)潁西辦事處
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北師大版三年級 什么是周長 說課稿
北師大版三年級 什么是周長 說課稿 尊敬的各位評委、老師大家下午好，我是來自鶴崗市煤城小學的姜洪梅，今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學數(shù)學第五冊“什么是周長”一課 一、明確
