專題：北師大數(shù)學(xué)數(shù)松果反思
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新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)松果》教學(xué)反思
5的乘法口訣教學(xué)反思 西安博迪學(xué)校 楊梅 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握乘法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)習(xí)編寫口訣的開端，其地位尤為重要；通過讓學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，特別在編制5的乘
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新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)松果》教學(xué)反思
5的乘法口訣教學(xué)反思 桑溪中小陳勇 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握乘法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)習(xí)編寫口訣的開端，其地位尤為重要；通過讓學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，特別在編制5的乘法口訣
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北師大版《數(shù)松果》說課稿
北師大版：一年數(shù)學(xué)下冊(cè)《采松果》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，一年級(jí)下冊(cè)第五單元的第二課時(shí)《采松果》。我的說課主要由教
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《數(shù)松果》教學(xué)反思
北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 《數(shù)松果》教學(xué)反思 北師大版教材把5的乘法口訣作為學(xué)習(xí)乘法口訣的第一課時(shí)，一是因?yàn)槊恐皇侄加?個(gè)手指，在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生可以把手作為學(xué)具；二是
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《數(shù)松果》教學(xué)反思[模版]
《數(shù)松果》教學(xué)反思 超等鄉(xiāng)學(xué)校 劉玉娟 《數(shù)松果》這節(jié)課是北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元2—5的乘法口訣第一課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的
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《數(shù)松果》教學(xué)反思
《數(shù)松果》教學(xué)反思 《數(shù)松果》是北師大版第二單元《乘法口訣（一）》的第一課時(shí)。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解 5 的乘法口訣的形成過程；難點(diǎn)是怎樣去熟記并利用乘法口訣來解決生活中
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數(shù)松果教學(xué)反思
數(shù)松果教學(xué)反思 數(shù)松果教學(xué)反思1 本節(jié)課有以下突出特點(diǎn)：1、體現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程。本人充分運(yùn)用主題圖，讓學(xué)生觀察、思考，用自己的思維方式與
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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)松果》說課稿（合集）
說教材： 《5的乘法口訣》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元——乘法口訣的第一部分內(nèi)容，這部分內(nèi)容是學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是學(xué)生編寫乘法口訣的開端，其地位十
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小學(xué)數(shù)學(xué)《數(shù)松果》北師大版優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)松果教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 了解5的乘法口訣編制規(guī)律 培養(yǎng)有條理地思考問題的習(xí)慣，體驗(yàn)運(yùn)用口訣計(jì)算的簡(jiǎn)單性。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。 教學(xué)重
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《數(shù)松果》教案
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《數(shù)松果》教案 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元P30P31 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程。 2、會(huì)應(yīng)用5的
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數(shù)松果教學(xué)反思[全文5篇]
《數(shù)松果》的教學(xué)目標(biāo)是:結(jié)合具體情境，經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程;2、會(huì)應(yīng)用5的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。下面是小編為大家收集的數(shù)松果教學(xué)反思，望
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《數(shù)松果》說課稿
《數(shù)松果》說課稿 《數(shù)松果》說課稿1 各位領(lǐng)導(dǎo)老師，下午好！今天我的說課內(nèi)容是《5的乘法口訣》，我將從以下8個(gè)方面進(jìn)行我的說課內(nèi)容。說教材：《5的乘法口訣》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)
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數(shù)松果說課稿
《數(shù)松果》說課稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！我今天說課的課題是《數(shù)松果》，《數(shù)松果》是北師大版第三冊(cè)教材第五單元的第一課，是學(xué)習(xí)乘法口訣的起始課，舊教材在學(xué)習(xí)口訣的編排上
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數(shù)松果教案（★）
《數(shù)松果》 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元P10-P11 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 掌握5的乘法口訣，會(huì)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 過程與方法： 讓學(xué)生
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數(shù)松果教案
數(shù)松果教學(xué)設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入 秋天來了，小松鼠和媽媽一起來到松林里采了很多松果，準(zhǔn)備過冬?？墒菙?shù)來數(shù)去就是數(shù)不清采了多少。大家愿意幫助他們數(shù)一數(shù)嗎？ 1、討論數(shù)的方法 師：
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數(shù)松果說課稿
數(shù)松果說課稿 一、教材分析： 本節(jié)課是北師大版小學(xué)第三冊(cè)教材第五單元第30～31頁(yè)內(nèi)容。乘法口訣是我國(guó)小學(xué)生提高計(jì)算能力的有趣的工具。5的乘法口訣作為學(xué)習(xí)乘法口訣的起始內(nèi)
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數(shù)松果說課稿（范文）
北師大版二年級(jí)上冊(cè)《數(shù)松果》說課稿 一、教材分析： 《數(shù)松果》是北師大版第三冊(cè)教材第五單元的第一課，是學(xué)習(xí)乘法口訣的起始課。新版本教材創(chuàng)設(shè)“數(shù)松果”的現(xiàn)實(shí)情境，通過輕松
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數(shù)松果的教學(xué)反思[推薦閱讀]
數(shù)松果這一課是在學(xué)生已經(jīng)初步了解乘法的意義和掌握“跳著數(shù)”的數(shù)數(shù)技能，在這個(gè)基礎(chǔ)上，教材安排了先學(xué)“5的乘法口訣”。下面是小編為大家收集的數(shù)松果教學(xué)反思，望大家喜歡。
