專題：班主任工作培養(yǎng)思維招
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淺談如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維
培養(yǎng)創(chuàng)新思維，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展——淺談如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維當(dāng)今時(shí)代飛速發(fā)展，科技更新?lián)Q代的速度日益加快，創(chuàng)新思維儼然成為當(dāng)下高素質(zhì)人才必備的思維品質(zhì)。創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的
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如何培養(yǎng)小學(xué)生思維
培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。我們要培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才，其基本條件之一就是要具有獨(dú)立思考的能力，勇于創(chuàng)新的精神。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從一年
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淺談班主任工作的辯證思維
淺談班主任工作的辯證思維 【摘要】由于班主任工作的多樣性和復(fù)雜性，在管理班級(jí)和處理學(xué)生的實(shí)際情況中存在著一定的策略。本文利用辯證思維的方法來闡述如何做好班主任工作，
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班主任工作沖刺激勵(lì)招
沖刺激勵(lì)招“......舒心的酒，千杯不醉；知心的話，萬(wàn)言不贅；今兒晚上啊，咱這是瑞雪豐收祝捷的會(huì)！酗酒作樂的是浪蕩鬼，醉酒哭天的是窩囊廢，飲酒贊前程的是咱們社會(huì)主義新人這一輩！......
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淺論數(shù)學(xué)直覺思維及培養(yǎng)
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂本)將培養(yǎng)學(xué)生的三大能力之一"邏輯思維能力"改為"思維能力"，雖然只是去掉兩個(gè)字，概念的內(nèi)涵卻更加豐富，人們?cè)诮逃膶?shí)踐中實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變。在注
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淺談創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
淺談創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 【摘要】創(chuàng)新意識(shí)，是創(chuàng)造力的源頭活水。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人，必先培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。研究顯示，人類有80％的潛能被埋沒。我們應(yīng)該千方百計(jì)挖掘?qū)W生的潛能，充
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培養(yǎng)個(gè)性,創(chuàng)新思維
培養(yǎng)個(gè)性，創(chuàng)新思維 ——語(yǔ)文課外閱讀中個(gè)性化思維的培養(yǎng) 【內(nèi)容摘要】： 語(yǔ)言和思維的密切關(guān)系決定了提高學(xué)生的閱讀能力，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維。然而僅僅依靠課堂時(shí)間顯
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習(xí)慣培養(yǎng)---思維轉(zhuǎn)變
從習(xí)慣培養(yǎng)到思維轉(zhuǎn)變 ----第一階段工作總結(jié) 孔明 宜川中學(xué)高一新生，學(xué)生來源復(fù)雜，涉及地區(qū)大，學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，高中生活，學(xué)生面對(duì)的是全新挑戰(zhàn)： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，學(xué)習(xí)將由
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思想?yún)R報(bào)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
思想?yún)R報(bào)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維離我們并不遠(yuǎn)，我們大家耳熟能詳?shù)拿珴蓶|思想就是創(chuàng)新思維的理論成果。毛澤東思想是對(duì)馬列主義基本理論與中國(guó)革命實(shí)踐的產(chǎn)物，毛主席等老一輩革 -
淺談創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
淺談創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)，是創(chuàng)造力的源頭活水。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人，必先培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。研究顯示，人類有80％的潛能被埋沒。我們應(yīng)該千方百計(jì)挖掘員工的潛能，充分鼓勵(lì)員工大膽
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培養(yǎng)創(chuàng)新思維論文
培養(yǎng)創(chuàng)新思維論文摘要?jiǎng)?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力。沒有創(chuàng)新思維，就沒有創(chuàng)新活動(dòng)。而創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心和靈魂。本文通過講述創(chuàng)新思維的來
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培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)型思維
培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)型思維 停止說"你真聰明" 開始說... 1. 你很努力??！ —— 表?yè)P(yáng)努力 2. 盡管很難，但你一直沒有放棄。 —— 表?yè)P(yáng)堅(jiān)毅 3. 你做事情的態(tài)度非常不錯(cuò)。 —— 表?yè)P(yáng)態(tài)度
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創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維
【內(nèi)容摘要】深入推行素質(zhì)教育，必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。本文主要從“創(chuàng)設(shè)探究問題情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維?！?“鼓勵(lì)自主合作探索，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維 -
大學(xué)生法律思維及其培養(yǎng)
當(dāng)代大學(xué)生法律思維及其培養(yǎng)
在今天，有很多人習(xí)慣于從倫理道德的角度來理解和處理社會(huì)問題，從倫理道德的角度來理解和處理法律問題。正是因?yàn)榱?xí)慣于傳統(tǒng)的道德思維方式，有些人 -
班主任工作設(shè)獎(jiǎng)促進(jìn)招
設(shè)獎(jiǎng)促進(jìn)招 創(chuàng)造是一個(gè)民族前進(jìn)的不竭動(dòng)力，是出色完成各項(xiàng)工作的保障。我們班主任在班級(jí)工作中也要注意發(fā)揮創(chuàng)造的神奇力量。我在德育工作中，就十分注意創(chuàng)新二字。設(shè)獎(jiǎng)促進(jìn)
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班主任工作藝術(shù)：班干部培養(yǎng)藝術(shù)
班主任工作藝術(shù)：班干部培養(yǎng)藝術(shù)在班級(jí)中班干部有著特殊的地位，班干部是班主任工作的助手，班干部既是班級(jí)工作的領(lǐng)頭羊，又是班主任與同學(xué)之間的橋梁。因此，班干部隊(duì)伍是否過硬，就關(guān)
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班主任工作中需要辯證思維-班主任工作藝術(shù)
班主任工作中需要辯證思維班主任工作需要講究一定的藝術(shù)。其藝術(shù)性就體現(xiàn)在：在做學(xué)生思想工作時(shí)，需要辯證的對(duì)待問題和處理問題。一般來說需要做到：一、方與圓的結(jié)合方就是要講
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班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)-春游導(dǎo)向招（精選）
班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)（2）－春游導(dǎo)向招春游導(dǎo)向招很多中小學(xué)都放春假，在春風(fēng)駘蕩春光明媚的陽(yáng)春三月組織旅游活動(dòng)是深受青少年歡迎的。在學(xué)生歡呼雀躍的春游之中巧妙地施行思想教育，
