專題：傳播學(xué)復(fù)習(xí)總匯
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傳播學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)
傳播學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié) 一、“把關(guān)人”最早由庫爾特·盧因（勒溫）提出。在二戰(zhàn)期間，盧因?qū)μ栒偃藗兪秤门Ｏ滤男麄鬟M(jìn)行研究時，發(fā)現(xiàn)除非家庭主婦接受，否則家人很難接觸這種食物。1947在
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傳播學(xué)復(fù)習(xí)心得
專業(yè)課的復(fù)試就是重頭戲了，分?jǐn)?shù)的差距一般就是在這里拉開的。五月份的時候，我就很想買一份筆記，但是一直找不到人，最后就自己看書做筆記。到了十月份，看到了真題后，特別傷心，因?yàn)槎?/p>
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新聞傳播學(xué)考研復(fù)習(xí)
新聞傳播學(xué)考研復(fù)習(xí)，你需要有的6個新觀念
2010-07-14 23:08:09 來源:傳媒人網(wǎng) 作者:冉冉 【大 中 小】 關(guān)注度:5084 評論:5條編者：新聞傳播學(xué)考研的同學(xué)們，也許陳舊的觀念束縛 -
《傳播學(xué)教程》復(fù)習(xí)總結(jié)
一、 名詞解釋 擬態(tài)環(huán)境 、符號 、子彈論、信息、熱媒介、意見領(lǐng)袖、媒介即訊息、組織傳播、信息環(huán)境、流言、集合行為、基模、人類傳播、人際傳播、意義 擬態(tài)環(huán)境：就是信息
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《傳播學(xué)教程》期末復(fù)習(xí)總結(jié)
《傳播學(xué)教程》期末復(fù)習(xí)總結(jié) 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十五章 1. 大眾傳播：所謂大眾傳播，就是專業(yè)化的媒介組織運(yùn)用先進(jìn)的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化
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復(fù)旦大學(xué)傳播學(xué)考研復(fù)習(xí)思路
凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，http://004km.cn 考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可！ 復(fù)旦大學(xué)傳播學(xué)考研復(fù)習(xí)思路 考取復(fù)旦新聞學(xué)院對現(xiàn)在的我來
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傳播學(xué)考研復(fù)習(xí)之傳播學(xué)第五章重點(diǎn)難點(diǎn)
研究生考試網(wǎng)為考生整理的新聞學(xué)考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)之傳播學(xué)第五章新聞傳播者復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第五章 新聞傳播要求 真實(shí)、客觀、公正、全面、快捷 第一節(jié) 新聞傳播的真實(shí)要求 一.新聞
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傳播學(xué)復(fù)習(xí)(邵培仁版)（合集）
傳播學(xué)復(fù)習(xí)
名詞解釋：回答時需要擴(kuò)展
一、內(nèi)向傳播：這是人們頭腦里“自我”與“客我”之間的信息交流活動。如：自言自語、自我推敲、自我反省、自我克制、沉思默想、內(nèi)心矛盾等 -
大學(xué)新聞系課程傳播學(xué)復(fù)習(xí)講義
人際傳播：是指兩個或兩個以上的人之間借助語言和非語言符號互通信息、交流思 想情感的活動。
群體傳播：指將共同目標(biāo)和協(xié)作意愿加以連接和實(shí)現(xiàn)的過程。
群體傳播的特點(diǎn)：
⑴任何 -
2014考研新聞傳播學(xué)暑期復(fù)習(xí)指導(dǎo)
中國人民大學(xué)（http:///）
2014考研新聞傳播學(xué)暑期復(fù)習(xí)指導(dǎo)
7、8月對于所有考研的考生來說是至關(guān)重要的兩個月，尤其是對于想跨專業(yè)考試的考生，這兩個月也是實(shí)現(xiàn)飛躍的重要時期。在 -
西南大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)課考研復(fù)習(xí)心得（定稿）
首先，西大（新聞）傳播學(xué)專業(yè)課分為新聞學(xué)和傳播學(xué)兩門。2012年的初試參考書目是《新聞學(xué)導(dǎo)論》和《傳播學(xué)》兩本，比起其他學(xué)校的專業(yè)課書籍少很多。因此，萬變不離其中，所有的專業(yè)課
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考研專業(yè)課基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)新聞傳播學(xué)
凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，http://004km.cn 考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可！ 考研專業(yè)課基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)新聞傳播學(xué) 新聞傳播學(xué)的歷史相對年
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2015年蘇州大學(xué)新聞傳播學(xué)考研暑期復(fù)習(xí)
2015年蘇州大學(xué)新聞傳播學(xué)考研暑期復(fù)習(xí)暑期新聞傳播學(xué)專業(yè)課備考建議。對于準(zhǔn)備考研的人來說，首先應(yīng)當(dāng)確定考研方向，結(jié)合自己的興趣及未來發(fā)展方向以確定報(bào)考學(xué)校和專業(yè)。在確
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傳播學(xué)論文
從“竊聽門”事件看媒介傳播的責(zé)任本位1004班 常雪 摘要 隨著社會的發(fā)展，傳播媒介的投資主體逐步呈現(xiàn)多元化，市場化程度日益加深使媒介之間的競爭日益加劇，收視率、發(fā)行率、點(diǎn)
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傳播學(xué)讀書筆記[最終定稿]
從以上摘抄不難看出，波茲曼認(rèn)為，童年不同于嬰兒期，它不屬于生物學(xué)的范疇，而是一種社會產(chǎn)物。而童年的概念，來源于中世紀(jì)以來的成人與孩子之間那道“秘密”的墻，如今電視媒體的興起
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傳播學(xué)習(xí)題
《傳播學(xué)概論》習(xí)題 第一章 傳播學(xué)的研究對象和基本問題 一、名詞解釋 1、傳播 2、大眾傳播 3、傳播學(xué) 4、信息 5、組織傳播 二、簡答題 1、人際傳播與大眾傳播的區(qū)別 2、簡
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10-11傳播學(xué)（范文模版）
第十章 大眾傳播的受眾 第一節(jié) 1、什么是大眾？大眾的主要特點(diǎn)是什么？ 大眾是一種新的未組織話的社會群體，與既有的群體形態(tài)相比，有著明顯不同的特點(diǎn)。 特點(diǎn)：規(guī)模的巨大性；分散性和
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傳播學(xué)復(fù)習(xí)資料
傳播學(xué)復(fù)習(xí)資料 緒論： 1、 傳播是人類交流信息的一種社會性行為，是人與人之間，人與他們所屬的群體、組織和社會之間，通過有意義的符號所進(jìn)行的信息傳遞、接收與反饋行為的總稱
