專題：出師表課件上課用
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《離騷-》上課用課件
《離騷》教案 教學(xué)目標(biāo)1知識與技能 了解作者生平及在文學(xué)史上的地位； 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍、重音； 學(xué)習(xí)理解本詩以比喻、象征為主的表現(xiàn)手法及與作者理想的關(guān)系
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出師表優(yōu)質(zhì)課件
教學(xué)目標(biāo)：1、理清課文思路，了解課文主要內(nèi)容，比如三條政治建議的內(nèi)容及提建議的目的等。2、從語言入手體味文章的用意及情感。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1，目標(biāo)2.教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2.教學(xué)步驟：一、
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出師表教師課件
課件是輔助教師順利開展教學(xué)工作的教學(xué)用具，那么，下面是小編給大家整理收集的出師表教師課件，供大家閱讀參考。出師表教師課件1【教學(xué)要點(diǎn)】1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明
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出師表教學(xué)課件
出師表教學(xué)課件1教學(xué)目的一、背誦全文，培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力。二、領(lǐng)會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一代的期望與教育的拳拳之心
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作文教案上課用(配課件)
如何把文章寫具體 ——初一作文輔導(dǎo)課 輔導(dǎo)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)明白什么叫具體，什么叫不具體。 2、教給學(xué)生把事情寫具體的兩種方法。 輔導(dǎo)重點(diǎn)：教給學(xué)生把事情寫具體的方
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中國通史上課課件
第八章 唐文化圈的形成 【教學(xué)目的和要求】通過系統(tǒng)的講授和討論，令學(xué)生掌握唐朝文化在東亞之影響、唐朝文化之西傳和唐代的外來文明。 【內(nèi)容提要】 一、唐朝文化在東亞之影
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6.20日上課課件
如何寫好對照檢查材料 一、對照檢查材料的基本結(jié)構(gòu)與要求 （一）對照檢查材料的結(jié)構(gòu)（5個(gè)部分） 1.思想認(rèn)識和主要收獲（融入導(dǎo)語） 2.遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹八項(xiàng)規(guī)定精神情況（重點(diǎn)在問
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《出師表》的課件（共5篇）
《出師表》是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文。下面小編給大家?guī)怼冻鰩煴怼返恼n件，歡迎大家閱讀?！冻鰩煴怼返恼n件1【教學(xué)要點(diǎn)】1、領(lǐng)會諸葛亮
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賣火柴上課用
《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 師：漫步世界文學(xué)長廊，有這樣一顆璀璨的明珠，他就是世界童話之王—— 生齊答：安徒生 師：你對他有哪些了解呢？出示圖片 生答安徒生的國家
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出師表內(nèi)容的教學(xué)課件（五篇范文）
《出師表》出自于《三國志·三國諸葛亮傳》卷三十五，是三國時(shí)期蜀漢丞相三國諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對后主劉禪治國寄予的期望，言辭
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上課用的資料
感恩父母落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩；白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩。我們沐浴著父愛的陽光長大； 我們滋潤著 母親的真情
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上課用的教案
《 松 樹 和 松 鼠 》教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 東方紅小學(xué):張巧紅 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“聰、活”等11個(gè)生字，會寫“以、后”等6個(gè)字。 2、在讀文中感悟小松鼠的環(huán)保行為，練習(xí)正確流利有感情
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自我認(rèn)識教案上課用
自我認(rèn)識團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案 一、教案背景 （一）面向?qū)W生：初中生 （二）學(xué)科：心理健康（團(tuán)體心理輔導(dǎo)課） （三）課時(shí)：一課時(shí) （四）課前準(zhǔn)備： 1．收集關(guān)于自我認(rèn)識方面的故事，影片，準(zhǔn)備若干白紙。 2．
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泥人張上課用教案
俗世奇人泥人張教案 一、導(dǎo)入 1、上課前（幻燈片配樂播放一組泥人張彩塑作品圖片。）屏顯 2、上課后 師：同學(xué)們，這些小泥人它們有什么特點(diǎn)？ 生（齊）：栩栩如生。 師：這些栩栩如生的泥人都
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鄉(xiāng)愁上課用教案
《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 有感情地朗誦詩歌，體會詩歌的意境美。 2. 體會海外游子熱愛祖國，盼望祖國早日統(tǒng)一的思想感情。 課前預(yù)習(xí)： 自由閱讀【知識鏈接】，走近余光中，感受
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博程上課用
課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)兩學(xué)生交頭接耳，便喝令學(xué)生停止說話，并令兩學(xué)生相互擰臉蛋以示懲戒，下課后，學(xué)生哭訴教師體罰，教師解釋“沒有懲罰的教育是不完整的教育”。對于教師的做法，以下
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假如 上課用 教學(xué)設(shè)計(jì)
《假如》教學(xué)設(shè)計(jì) （一）教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識9個(gè)生字，會寫個(gè)字。 2．正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。 3．發(fā)揮想象，引導(dǎo)學(xué)生向往和追求美好事物。 4．初步認(rèn)識詩歌的特點(diǎn)，學(xué)寫詩歌。 （二）
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咬文嚼字 上課用教案
《咬文嚼字》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 江西省景德鎮(zhèn)市第一中學(xué) 吳文慶 教材分析單元地位 《咬文嚼字》選自高中語文必修五第三單元。這個(gè)單元是學(xué)習(xí)文藝評論和隨筆。這些文章或探討藝
