專(zhuān)題：湊十法借十法口訣
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加法湊十法口訣
一、“加法湊”十法口訣 看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十， 加剩數(shù). 小朋友,拍拍手,大家來(lái)唱湊十歌 一看（看大數(shù)）、二拆（拆小數(shù)）、三湊十、四連加。 【一湊九 二湊八 三湊七來(lái)四湊六 五五相
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小學(xué)湊十法-破十法口訣
加法湊10法口訣 看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十， 加剩數(shù). 小朋友,拍拍手,大家來(lái)唱湊十歌 一湊九 二湊八 三湊七來(lái)四湊六 五五相湊就滿十 湊十法口訣 一九一九好朋友【1、9】 二八二八手
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湊十法教學(xué)+教案
湊十法的初步認(rèn)識(shí) 郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張萬(wàn)波 教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) P96。 教材分析： 本課時(shí)內(nèi)容有兩個(gè)重要的知識(shí)基礎(chǔ)，一是學(xué)生學(xué)習(xí)了10的分解組成，知道9、8、7
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學(xué)前班數(shù)學(xué)湊十法
學(xué)前班數(shù)學(xué)湊十法
湊十法口訣
一九一九好朋友【1、9】 二八二八手拉手【2、8】 三七三七真親密【3、7】 四**六一起走【4、6】 五五五五一雙手【5、5】 -
學(xué)前班數(shù)學(xué)湊十法
學(xué)前班數(shù)學(xué)湊十法 湊十法是20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本思路。運(yùn)用湊十法能將20以內(nèi)的進(jìn)位加法轉(zhuǎn)化為學(xué)生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。 例如9+5，將5分成1和4，因?yàn)?湊十缺1，所以
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學(xué)前班數(shù)學(xué)湊十法 日 15[★]
學(xué)前班數(shù)學(xué)湊十法 日 15:07:17 湊十法是20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本思路。運(yùn)用湊十法能將20以內(nèi)的進(jìn)位加法轉(zhuǎn)化為學(xué)生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。 例如9+5，將5分成1和4，因?yàn)?/p>
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工作十法
2014年7月6日，省委常委擴(kuò)大會(huì)議在杭召開(kāi)。浙江日?qǐng)?bào)記者 黃曙林 攝 浙江日?qǐng)?bào)記者 應(yīng)建勇 王國(guó)鋒
7月6日，省委召開(kāi)常委擴(kuò)大會(huì)議，聽(tīng)取11市和省直有關(guān)部門(mén)上半年經(jīng)濟(jì)工作匯報(bào)，分析研 -
經(jīng)典作文十法
經(jīng)典作文十法 有沒(méi)有什么方法，可以讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用這些經(jīng)典名句名段的基礎(chǔ)上寫(xiě)出自己的高分作文呢?其實(shí)要做到這樣很簡(jiǎn)單，這里有“經(jīng)典作文十法”，就是告訴你如何用簡(jiǎn)單的方法，寫(xiě)
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對(duì)湊十法的理解與思考（五篇范文）
“20以內(nèi)進(jìn)位加法”教學(xué)中的困惑與思考 ——對(duì)“湊十法”教學(xué)的一點(diǎn)思考 浙江省義烏市保聯(lián)小學(xué) 王靈娟 上到一年級(jí)的“20以內(nèi)進(jìn)位加法”時(shí)，原以為孩子們能愉快應(yīng)用“湊十法
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湊五法教案
湊五法 復(fù)習(xí)課 師:同學(xué)們,今天老師帶大家去羊村歷險(xiǎn) 。 師：快看，不好了！小羊們?cè)诜艑W(xué)的路上被灰太郎抓到狼堡去了，很危險(xiǎn)你們?cè)敢鈳兔瘸隹蓱z的小羊嗎？ 師：灰太狼早就想到咱們要
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思-學(xué)生為什么不用湊十法
自主探索是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一，怎樣在低年級(jí)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主探究是很多老師頭疼的問(wèn)題。下面，我把自己的一個(gè)教學(xué)案例呈現(xiàn)給大家，希望能給你帶來(lái)一點(diǎn)啟示。《9加幾》是
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作文開(kāi)頭十法
作文開(kāi)頭十法 “好的開(kāi)頭是文章成功的一半”，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”都說(shuō)明作文開(kāi)頭之重要，一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，往往能激發(fā)讀者的興趣，并為文章增添色彩。開(kāi)頭的很多，下面介紹十例： 1、開(kāi)
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安全教育“十法”（精選五篇）
安全教育“十法” 安全教育是提高安全意識(shí)與安全技術(shù)的重要手段，是強(qiáng)化遵章守紀(jì)、養(yǎng)成安全良好習(xí)慣的有效措施，是預(yù)防事故發(fā)生、避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的重要基礎(chǔ)。如何做好
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應(yīng)試作文十法
作 文 十 法
——管窺高考優(yōu)秀作文，探索應(yīng)試作文方法
廣東省佛山市高明區(qū)紀(jì)念中學(xué) 羅漢龍照例給新一屆的學(xué)生評(píng)講高考作文，但自覺(jué)對(duì)高考作文本身的評(píng)講已沒(méi)有多大的實(shí)際意義，能 -
填詞十法（合集五篇）
研究要訣法 詞以空靈為主，而不入于粗豪；以婉約為宗，而不流于柔曼。音旨綿邈，音節(jié)和諧，樂(lè)府之正軌也。不善學(xué)之，則循其聲調(diào)，襲其皮毛。筆不能轉(zhuǎn)，則意淺，淺則?。痪洳荒軣?，則意卑，卑則靡。
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高考作文開(kāi)篇十法
高考作文開(kāi)篇十法古人云，寫(xiě)好一篇文章要做到“鳳頭，豬肚，豹尾”。高考作文更應(yīng)該如此，開(kāi)篇吸引閱卷者眼球至關(guān)重要。而應(yīng)考的材料作文、話題作文等又極容易使考生陷入被動(dòng)，開(kāi)篇引
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記敘文開(kāi)頭十法
記敘文開(kāi)頭十法“好的開(kāi)頭便是成功的一半?！睂?xiě)作亦然。一篇優(yōu)秀的作文，除了要在立意、構(gòu)思、語(yǔ)言上吸引讀者、感染讀者、打動(dòng)讀者外，也不可小覷開(kāi)頭藝術(shù)。猶如一臺(tái)豐富多彩的
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激勵(lì)員工十法
激勵(lì)員工十法
很多人試圖通過(guò)向他人傳導(dǎo)焦慮來(lái)激勵(lì)他們。為人父母者經(jīng)常用這招，經(jīng)理人和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也經(jīng)常這樣做。他們?yōu)閱T工的糟糕表現(xiàn)感到焦慮，然后又把這種焦慮感傳導(dǎo)給員
