專題：初三歷史復(fù)習(xí)高效課堂
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歷史高效課堂五篇范文
歷史組關(guān)于高效課堂的計劃與安排 歷史教研組 梁建忠 根據(jù)我校的整體安排，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期歷史組關(guān)于打造生本課堂的具體安排如下： 一、學(xué)習(xí)理論，更新觀念，制定計劃（1—4
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淺談如何構(gòu)建歷史高效課堂
淺談如何構(gòu)建高中歷史高效課堂 雙遼一中 :李國影 所謂“高效課堂”就是在課堂上用盡可能少的時間獲取最大的教學(xué)效益。也就是旨在發(fā)揮一課時的時間效能，盡可能不浪費每一
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歷史高效課堂心得體會
歷史高效課堂心得體會 蓮花塘中學(xué)羅會良 自從我校推行高效課堂教學(xué)以來，我認(rèn)真聆聽了一些教師的高效課堂教學(xué)，使我深感觸動，因而親自實踐到高效課堂中來，經(jīng)過一段時間的探索、思
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淺談如何構(gòu)建歷史高效課堂
淺談如何構(gòu)建歷史高效課堂 新課程改革的背景下，構(gòu)建高效課堂成為課程實施與教學(xué)改革的重要任務(wù)之一。重建新式課堂，意味著我們要按照新課程的理念，更新思維方式和教學(xué)行為，研究
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歷史“高效課堂”心得體會
歷史“高效課堂”心得體會 （2010----2011學(xué)年度） 寶雞市陳倉區(qū)東關(guān)初中 俱少龍 2011年12月1日 歷史“高效課堂”心得體會 寶雞市陳倉區(qū)東關(guān)初中 俱少龍 *** 歷史課堂
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歷史高效課堂心得體會
歷史高效課堂心得體會 武漢市黃陂區(qū)雙鳳中學(xué) 彭澤懷 自從我校強勢推行高效課堂教學(xué)以來，我認(rèn)真聆聽了一些教師的高效課堂教學(xué)，特別是市區(qū)名優(yōu)教師的高效課堂教學(xué)，使我深感觸動，
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歷史高效課堂心得體會
歷史高效課堂心得體會 廟口二中 李志勇 自我校強勢推行高效課堂教育教學(xué)模式以來，我認(rèn)真聆聽了多名教師的高效課堂有關(guān)的課，并親自實踐到自己的課堂中去，經(jīng)過一段時間的探索，我
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歷史高效課堂總結(jié)
邯鄲市第十九中學(xué)
2010年歷史學(xué)科打造高效課堂工作總結(jié)近一年來，我校的歷史教師和廣大一線教師一樣，不斷經(jīng)歷著新課程理念的洗禮。走出去學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的先進經(jīng)驗使我們開了眼 -
歷史高效課堂之我見
歷史高效課堂之我見
實現(xiàn)高效課堂是當(dāng)前比較熱捧的目標(biāo)。那么，如何才能在歷史課上實現(xiàn)高效呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點。
首先，切實確立學(xué)生的主體地位 -
歷史高效課堂方案
七年級歷史高效課堂實施方案 為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率，有效開展關(guān)于高效課堂的教學(xué)改革，促進歷史教學(xué)成績的提高，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)的習(xí)慣和能力，加強合作學(xué)習(xí)，形成良好的
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初三歷史復(fù)習(xí)秘籍
初三歷史中考復(fù)習(xí)秘籍
一、關(guān)于預(yù)習(xí)
1 對《中考寶典》的提示，在課本上劃出問答題的內(nèi)容，并要寫上問答題的題目 2 認(rèn)真完成《中考寶典》的題目。想爭取優(yōu)秀成績的同學(xué)就自覺完 -
初三歷史教學(xué)及復(fù)習(xí)淺談
淺談如何做好初三歷史復(fù)習(xí)河南省洛陽市龍門第一實驗學(xué)校——常書明我是一個普通中學(xué)的歷史老師，從1996年從事歷史學(xué)科教學(xué)至今已經(jīng)15個年頭，期間有9年時間從事畢業(yè)班歷史教學(xué)，
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初三歷史復(fù)習(xí)教案
初三歷史復(fù)習(xí)教案 （一）教學(xué)目的 1．要求學(xué)生掌握的基本知識 西部大開發(fā)與歷史學(xué)科知識的結(jié)合點 （1）歷史上我國對西部的開發(fā)和管轄 （2）西部大開發(fā)中要正確處理好哪些問題 （民族關(guān)系、
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“打造高效課堂”—初三復(fù)習(xí)研討課總結(jié)[五篇材料]
“打造高效課堂”系列教學(xué)活動——初三復(fù)習(xí)研討課 活動總結(jié) 為了做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,加快
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關(guān)于歷史高效課堂的心得體會
如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。在教學(xué)實踐中，課堂低效一直是管理的一大難題。
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如何構(gòu)建歷史高效課堂工作總結(jié)
如何構(gòu)建歷史高效課堂工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任九年級1班、4班及5班的歷史教學(xué)工作?；具_(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，本人鍛煉了作為一名教師的基本
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初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)（5篇范文）
初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)目前存在的問題與下一階段復(fù)習(xí)思路
高淳縣教育科學(xué)研究與培訓(xùn)中心沙志援當(dāng)前，我縣初三歷史學(xué)科兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)校之間呈階梯狀分布、班級之間均分最高是 -
如何上好初三歷史復(fù)習(xí)課
如何上好初三歷史復(fù)習(xí)課這次歷史教研會，主題是研究如何做好中考復(fù)習(xí)工作，大家知道，中考復(fù)習(xí)的基本形式是復(fù)習(xí)課，所以研究怎樣上好歷史復(fù)習(xí)課，是這次研討會的重點。上好中考復(fù)習(xí)課
