專題：城市區(qū)位因素教學(xué)反思
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城市區(qū)位因素一教案
6.2 城市區(qū)位因素（一） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道平原是城市發(fā)育的理想環(huán)境以及原因； 知道中低緯度沿海地區(qū)的氣候適宜人類生存，是城市的密集區(qū)； 能說出世界三大城市密集區(qū)的大致范圍
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城市的區(qū)位因素說課稿（五篇）
一、說教材1、地理學(xué)研究的核心內(nèi)容是人地關(guān)系。人類的居住地與地理環(huán)境的關(guān)系，也就是聚落與地理環(huán)境的關(guān)系。聚落，一般可以分為鄉(xiāng)村和城市。在高考中，本部分是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，
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“區(qū)位因素分析”的教學(xué)反思（最終5篇）
由于本節(jié)內(nèi)容是近幾年邢臺(tái)聯(lián)考的必考題；又是近五年全國(guó)各地高考卷中（尤其是全國(guó)卷Ⅰ ）， “重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考，重點(diǎn)內(nèi)容年年考”，的內(nèi)容，因此作為一個(gè)專題來講授。本周亮點(diǎn)：1、對(duì)考情進(jìn)
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《影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素》教學(xué)反思
《影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素》教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容是地理必修2（中圖版）第三章第一節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生基本上都是生活在城市，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)并沒有親身體驗(yàn)，總的來說大部分知識(shí)都是停留在感
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型教學(xué)反思（匯編）
反思一：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型教學(xué)反思 本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。通過對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理思維看待農(nóng)業(yè)問題，明確自然、交通、技術(shù)、社會(huì)、政策
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高中地理區(qū)位因素歸納
高中地理區(qū)位因素歸納 (2011-07-26 11:29:36)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 高考 區(qū)位分析 文化 分類： 知識(shí)點(diǎn)分析一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析1.自然因素地形：由地圖判讀出：地形為平原或三角洲，或地勢(shì)低
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素
考點(diǎn)6 舊民主主義革命 1．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)之初，曾國(guó)藩指出：“今春以來，粵盜益復(fù)猖獗，西盡泗鎮(zhèn)，東極平梧，二千里中，幾無一尺凈土。推尋本原，何嘗不以有司虐用其民，魚肉日久，激而不復(fù)反顧？蓋太
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第1課時(shí) “農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”教學(xué)設(shè)計(jì) 潘忠惠 一、 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及解讀 課標(biāo)要求： 分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 課標(biāo)解讀：知道農(nóng)業(yè)
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教學(xué)設(shè)計(jì)
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：董建輝 【教材版本】 高中《地理》(湘教版·必修B)第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》第二節(jié)“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型”(第1課時(shí))。 【
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 教學(xué)設(shè)計(jì)
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 、 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能： 舉例說明影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化。 2．過程與方法： 通過分析案例，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一理論合理進(jìn)
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義，識(shí)記主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。 2. 結(jié)合實(shí)例，學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 3.通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)人類遵循規(guī)律，因地制宜、因時(shí)制
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素講義
講義 【導(dǎo)入】晏子使楚中有這樣一段話：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也”。這里的“水土異也”，請(qǐng)同學(xué)們思考晏子這樣說有什么依據(jù)？帶
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素專題訓(xùn)練
世紀(jì)金榜圓您夢(mèng)想 溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。 課時(shí)提能演練（二十） （45分鐘 100分） 一、選擇題（每小題4分，共44分） （2012
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教案
農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)位選擇的影響，對(duì)不同的農(nóng)業(yè)部門進(jìn)行區(qū)位選擇,識(shí)記農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。 2
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教案
第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)目標(biāo)
1、能夠領(lǐng)會(huì)理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義；
2、歸納影響農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素；
3、了解自然因素的利用和改造和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的 -
農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素教學(xué)設(shè)計(jì)
《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與技能】 1．從地理位置、自然和社會(huì)因素等方面，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。 2．理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響，說
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《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》一課情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)反思
《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》一課情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)反思《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》這部分內(nèi)容是高一必修2第三章第二節(jié)的第一課時(shí)的內(nèi)容，也是本章重點(diǎn)內(nèi)容，課標(biāo)要求分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》
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影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素教學(xué)設(shè)計(jì)
中圖版高中地理必修二第三章 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素與地域類型 三維目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （1）農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義 （2）理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 2 、
