專題：除數(shù)是一位數(shù)的除法上
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除數(shù)是兩位數(shù)除法說課稿
除數(shù)是兩位數(shù)除法說課稿 除數(shù)是兩位數(shù)除法說課稿1 一、說教材。本節(jié)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)掌握
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除數(shù)是小數(shù)的除法
除數(shù)是小數(shù)的除法（2） 教學(xué)要求： 過程與方法：使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。 知識(shí)與技能：能正確地計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用舊知學(xué)
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《除數(shù)是兩位數(shù)除法》教案
除數(shù)是兩位數(shù)除法（除數(shù)是整十?dāng)?shù)） 科目： 數(shù)學(xué) 班級(jí)： 三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第8章第4節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能:掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行筆算。 2.過程與方
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除數(shù)是兩位數(shù)的除法
人教七冊第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法全單元教案 教材分析及重難點(diǎn)： 例1安排了兩個(gè)小題。 例1（1），教學(xué)整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)口算。教材呈現(xiàn)了學(xué)生喜聞樂見的分氣球情境，給出“有80個(gè)氣球
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法教學(xué)反思
除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法教學(xué)反思：在本節(jié)課中，有許多新的知識(shí)點(diǎn)，商的定位，兩次試商，豎式的書寫等等，除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法教學(xué)反思。學(xué)生對(duì)算理的掌握理解有困難，因此，教學(xué)時(shí)我從學(xué)生已
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說課稿
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說課稿一、說教材教材分析：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教案
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生利用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法知識(shí)自主探索筆算時(shí)試商的一般方法，并會(huì)正確書寫商的位置。 2. 使學(xué)生會(huì)用估算的方法計(jì)算除數(shù)是整
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四年級(jí)上除數(shù)是一位數(shù)的除法教案
水城縣木果鎮(zhèn)新民小學(xué) 2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期“達(dá)標(biāo)課” 《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人：楊光慶 2014年10月16日 2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期“達(dá)標(biāo)課” 《除數(shù)是
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)課例內(nèi)容《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》 教 材 說 明《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》包含教材第73頁的例1例2和做一做以及練習(xí)十三的部分習(xí)題。
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊81、82頁例1【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思 嶺背二小 劉雪珍 除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)，除數(shù)是一位數(shù)的除法基礎(chǔ)上教學(xué)的。
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思 康茜 “除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”是在學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的筆算除法和整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算的基礎(chǔ)上，
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思1 本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 漫川關(guān)鎮(zhèn)蓮花小學(xué) 劉淼 教學(xué)內(nèi)容: 新課標(biāo)人教版四年級(jí)上冊，P73例1及例2。 教材分析： 學(xué)生在前面學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法時(shí)，已經(jīng)掌握了
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“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)
“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì) 寮步明珠小學(xué) 陳錦榮 【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊第73頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。 【設(shè)計(jì)理念】這節(jié)課我著重采
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》的教學(xué)設(shè)計(jì)（★）
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》的教學(xué)設(shè)計(jì)（2） 教學(xué)過程： 一、課前熱身，口算練習(xí)： 引導(dǎo)語：古希臘悲劇之父埃斯庫羅斯說：“記憶是智慧之母。”前面我們學(xué)習(xí)了除法的口算和估算，同學(xué)們還記
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》 教學(xué)設(shè)計(jì) 綏芬河市第四小學(xué) 劉喜紅 《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的試商方法，和豎式的書寫格式。 2、
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊第六單元第一課時(shí) 教材分析：本單元的主要教學(xué)內(nèi)容有除法口算和筆算除法，編排時(shí)注重層次性，通過階段性的
