專(zhuān)題：差生轉(zhuǎn)變
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如何轉(zhuǎn)變差生
如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生 蒲草塘完小 楊躍良 【摘要】作為老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn) ，并且適度放大，給他們注入一定的興奮劑。 老師要尊重、平等的對(duì)待后進(jìn)生，更不能歧
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淺談如何轉(zhuǎn)變差生
淺談如何轉(zhuǎn)變差生差生轉(zhuǎn)化是大幅度提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教育是一門(mén)藝術(shù)，轉(zhuǎn)變差生則是一門(mén)更重要的藝術(shù)。 如何做好差生的轉(zhuǎn)化工作，在此簡(jiǎn)要談?wù)勎业目捶ǎ?br /> 一、全面了解差生，查找
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差生轉(zhuǎn)變材料
后進(jìn)生轉(zhuǎn)變典型材料
沙店聯(lián)校吳子君
后進(jìn)生往往由于這樣或那樣的錯(cuò)誤，經(jīng)常受到家長(zhǎng)、教師的訓(xùn)斥、懲罰和同學(xué)的指責(zé)和嘲笑，以教師輕視自己，同學(xué)瞧不起自己，家長(zhǎng)也歧視自己為累贅 -
如何轉(zhuǎn)變差生
如何轉(zhuǎn)變差生
在教學(xué)工作中經(jīng)常碰到差生，如何進(jìn)一步針對(duì)他們的情況進(jìn)行幫助，使他們轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，我認(rèn)為要始終保持“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的態(tài)度，對(duì)差生要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
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轉(zhuǎn)變差生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第一冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 張艷玲 送走了執(zhí)教六年的畢業(yè)班，又接手了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。不知不覺(jué)一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級(jí)語(yǔ)文教師，我覺(jué)得很忙碌，很辛苦，但也很快樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)
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差生的轉(zhuǎn)變
又是新學(xué)期開(kāi)學(xué)，雖然今年教育部確定的開(kāi)學(xué)第一課的主題是“幸?！保?，還是難掩現(xiàn)實(shí)中存在的學(xué)生開(kāi)學(xué)不快樂(lè)、不幸福。 一個(gè)正在加拿大讀10年級(jí)的學(xué)生，向我講述了三年之前，她在
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轉(zhuǎn)變差生 提高質(zhì)量
轉(zhuǎn)變后進(jìn)生 提高教學(xué)質(zhì)量 在一個(gè)學(xué)?；蛞粋€(gè)班級(jí)里，或多或少地存在一些后進(jìn)生，即教師們所說(shuō)的“差生”，促成差生有很多的因素。如，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教師教育的放松可以促成品德的后進(jìn)；教
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轉(zhuǎn)變差生之我見(jiàn)（★）
轉(zhuǎn)變差生之我見(jiàn)
亳州市譙城區(qū)古井中學(xué)王明光
轉(zhuǎn)變差生，是一個(gè)亟待解決課題。因?yàn)椴钌拇嬖?，一方面，將直接影響普及九年?jí)義務(wù)教育的六個(gè)達(dá)標(biāo)率；另一方面，它們將對(duì)教學(xué)氛圍產(chǎn)生一 -
轉(zhuǎn)變差生個(gè)案分析
轉(zhuǎn)變差生個(gè)案分析 所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。由于差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生
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轉(zhuǎn)變差生的具體做法（范文模版）
轉(zhuǎn)變差生的具體做法
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變差生。我們?cè)谶@項(xiàng)工作中采取了如下一些具體做法：
1、在轉(zhuǎn)變差生的工作中，首先要弄清形成差生的原因，再根據(jù)實(shí)際情況制 -
轉(zhuǎn)變差生工作總結(jié)2
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 何樓小學(xué) 后進(jìn)生在每個(gè)班級(jí)中都普遍存在，要全面提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我根據(jù)后進(jìn)生形成的原因，有的放矢
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如何有效轉(zhuǎn)變班級(jí)差生（五篇模版）
如何有效轉(zhuǎn)變班級(jí)的“差生” ——射洪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 敬桂英 班級(jí)“差生”的活動(dòng)能量大，對(duì)班風(fēng)的形成容易產(chǎn)生負(fù)面影響，對(duì)差生處理不當(dāng)，不但不利于班級(jí)建設(shè)，還有可能毀掉他們的一
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轉(zhuǎn)變差生的點(diǎn)滴體會(huì)（范文大全）
轉(zhuǎn)變差生的點(diǎn)滴體會(huì)目 錄（目錄單獨(dú)占一頁(yè)）內(nèi)容摘要一、轉(zhuǎn)變差生的意義（一）有利于差生本人的成長(zhǎng)（二）有利于學(xué)校的生存與發(fā)展（三）有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，繁榮發(fā)展二、差生形成的原因（一）
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轉(zhuǎn)變差生總結(jié)[優(yōu)秀范文五篇]
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變差生。在這項(xiàng)工作中我們要采取了如下一些具體做法：1、在轉(zhuǎn)變差生的工作中，首先要弄清形成差生的原因，然后再根據(jù)實(shí)際情況制定轉(zhuǎn)化差生的措
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1 差生轉(zhuǎn)變的一個(gè)有趣案例
1 差生轉(zhuǎn)變的一個(gè)有趣案例
差生轉(zhuǎn)變的一個(gè)有趣案例在參加一次軍訓(xùn)的過(guò)程中，有一個(gè)學(xué)生最具有特點(diǎn)，他的故事也最值得深思。
小k是我班的一名男生，入學(xué)成績(jī)是合格。不專(zhuān)心聽(tīng)講，不 -
在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變差生摘要（共五篇）
在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變差生摘要：要轉(zhuǎn)變差生，需要每一位教師有耐心、愛(ài)心、信心、慧心。教師要始終保持“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的態(tài)度。要轉(zhuǎn)化差生是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，并不是立刻可以轉(zhuǎn)化的
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淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差生轉(zhuǎn)變問(wèn)題
淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題 重慶市云陽(yáng)縣大陽(yáng)小學(xué)鄧俊 摘 要：后進(jìn)生時(shí)刻圍繞著農(nóng)村中學(xué)校的教學(xué)，由本人幾年來(lái)的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)得出，差生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反的情緒，是提高整
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培養(yǎng)中差生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的教學(xué)策略王
培養(yǎng)中差生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的教學(xué)策略 一、問(wèn)題聚焦 如何培養(yǎng)中差生學(xué)習(xí)意識(shí)轉(zhuǎn)變的教學(xué)策略 二、要解決的問(wèn)題 在教學(xué)中如何培養(yǎng)中差生學(xué)習(xí)的意識(shí) 三、須突破的難點(diǎn) 如何讓中差生在
