專(zhuān)題：出塞自學(xué)導(dǎo)案
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《背影》導(dǎo)案
《背影》導(dǎo)案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀準(zhǔn)字音，掌握詞義 2、通讀課文，了解內(nèi)容、線索、結(jié)構(gòu) 3、初步體會(huì)文章的思想感情 教學(xué)重點(diǎn)：感知 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 作為男人的一生，是兒
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導(dǎo) 學(xué) 案(科教興國(guó))
導(dǎo) 學(xué) 案
加快追趕的步伐——科教興國(guó)
鐘桂紅
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道科教興國(guó)的含義和實(shí)施科教興國(guó)地位。
2、了解科教興國(guó)制定的背景和依據(jù)。
3、培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能 -
背影(導(dǎo)案)
背影（導(dǎo)案） 一、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析 課標(biāo)要求： “注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感”，“能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚的情操與趣味的熏陶?！?教材分析： 《背影》
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《出塞》
《出塞》 作者：王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。【注解】： １、但使：只要。 ２、龍城：龍城是匈奴祭天集會(huì)的地方。 ３、飛將：指漢朝名將李廣而言
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套中人導(dǎo)學(xué)上交案doc
高一導(dǎo)學(xué)案編號(hào)09110106制作人：初紅君審核人：王煥東溫馨寄語(yǔ)：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
8 套中人契訶夫
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1. 鑒賞人物形象，了解其形象的典型性。2. 學(xué)習(xí)小說(shuō)表現(xiàn) -
陳情表預(yù)學(xué)導(dǎo)案
《陳情表》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.借助注釋和工具書(shū)，能誦讀全文，基本了解文章大意。 2.體會(huì)作者當(dāng)時(shí)處境，李密祖孫之間真摯深厚的感情，正確認(rèn)識(shí)“孝”。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、積累實(shí)詞：實(shí)詞
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《合理安排時(shí)間》導(dǎo)案
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《合理安排時(shí)間》導(dǎo)案 課型：新授課 授課人：白珍玲 審核人： 授課時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：教材第104頁(yè)例1。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：初步體會(huì)統(tǒng)籌思想，學(xué)會(huì)合理安
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學(xué)案導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
學(xué)案導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方案，也是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，它是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的路線圖，指示著學(xué)生學(xué)習(xí)的路線、方向和基本要求，學(xué)生必須按照這個(gè)路線圖去實(shí)踐、
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《出塞》教案
21.古詩(shī)三首——出塞教材解讀王昌齡被譽(yù)為“七絕圣手”，其七絕詩(shī)堪稱(chēng)唐邊塞詩(shī)中“神品”，尤以《出塞》為冠，明李攀龍贊《出塞》為唐七絕壓卷之作。《出塞》一詩(shī)主旨，歷來(lái)有厭惡
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《出塞》教案
《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情朗讀古詩(shī)，（要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏與感情），理解古詩(shī)，初步體會(huì)古詩(shī)的思想感情 2、培養(yǎng)學(xué)生想象古詩(shī)內(nèi)容的能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 3
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出塞反思
《出塞》的教學(xué)反思 《出塞》一詩(shī)孩子們對(duì)它都很“熟”。雖然如此，要幫助學(xué)生真正理解其詩(shī)意、品味其作為“唐人絕句壓卷之作”的妙處，還是有一定難度的。因此，我在教學(xué)中注意
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《出塞》說(shuō)課稿
《出塞》說(shuō)課稿 說(shuō)教材 我今天說(shuō)課的課文是古詩(shī)《出塞》?！冻鋈愤@首古詩(shī)選自西師版教材語(yǔ)文第九冊(cè)第31課古詩(shī)兩首的其中一首?！冻鋈肥翘拼?shī)人王昌齡寫(xiě)的一首邊塞
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古詩(shī)出塞
出塞(唐)王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。 【注解】： １、但使：只要。 ２、龍城：龍城是匈奴祭天集會(huì)的地方。 ３、飛將：指漢朝名將李廣而言，匈
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王之渙-出塞
王之渙-出塞 篇一：王之渙《出塞》《出塞》王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 [注釋] １、萬(wàn)仞：一仞八尺，萬(wàn)仞是形容山很高的意思。２、羌笛：
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出塞說(shuō)課稿（范文）
《出塞》唐 王昌齡 說(shuō)課材料 岷縣蒲麻中心小學(xué) 李璧杰 一、說(shuō)教材 《出塞》是北師大版六年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇課文，這首詩(shī)屬于漢朝樂(lè)府詩(shī)題，是唐人七絕的壓卷之作。全詩(shī)反映
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出塞教案 文檔
教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的意境，了解詩(shī)歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。2、入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。3
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《出塞》說(shuō)課稿
《出塞》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材簡(jiǎn)析 《出塞》是六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的一篇課文，這首詩(shī)屬于漢朝樂(lè)府詩(shī)題，是唐人七絕的壓卷之作。全詩(shī)反映了作者對(duì)駐守邊疆的將士們久征
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出塞說(shuō)課稿
《出塞》說(shuō)課稿說(shuō)教材我今天說(shuō)課的課文是古詩(shī)《出塞》。《出塞》這首古詩(shī)選自西師版教材語(yǔ)文第九冊(cè)第31課古詩(shī)兩首的其中一首?！冻鋈肥翘拼?shī)人王昌齡寫(xiě)的一首邊塞詩(shī)
