專(zhuān)題：傳統(tǒng)文化的繼承教案
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傳統(tǒng)文化的繼承——教案
傳統(tǒng)文化的繼承——教案 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo) （1） 識(shí)記傳統(tǒng)文化的含義及其傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)，了解影響文化發(fā)展的重要因素。 （2） 理解傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)以及傳統(tǒng)文化要與
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《傳統(tǒng)文化的繼承 》教案
《傳統(tǒng)文化的繼承》教案 政和二中 鄭有鳳 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)知道：什么是傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)，知道傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，了解傳統(tǒng)文化具有雙重作用，知道對(duì)
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《傳統(tǒng)文化的繼承》教案
《傳統(tǒng)文化的繼承》教案 [內(nèi)容簡(jiǎn)介] 在學(xué)生前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新，引導(dǎo)學(xué)生圍繞材料理解文化的繼承性，分析傳統(tǒng)文化具有的相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性。解析中華民族
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傳統(tǒng)文化的繼承教案
【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：了解傳統(tǒng)文化的繼承；理解傳統(tǒng)文化的特征；理解如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化。 2、能力目標(biāo)：感受中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想在現(xiàn)代社會(huì)生活中
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傳統(tǒng)文化的繼承 教案
傳統(tǒng)文化的繼承 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo) 懂得什么是傳統(tǒng)文化；理解傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)；明確傳統(tǒng)文化的作用。 2、能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；辯證分析傳統(tǒng)文化
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傳統(tǒng)文化的繼承 教案
4.1 傳統(tǒng)文化的繼承 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：闡釋傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，理解對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)分析、理解文化繼承與發(fā)展等問(wèn)題的能力。 情感、態(tài)度
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傳統(tǒng)文化的繼承教案by dxm
傳統(tǒng)文化的繼承教案 【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)賞析生活中的傳統(tǒng)文化，分析當(dāng)代中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和人的發(fā)展的積極作用，領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值。樹(shù)立正確“看待傳統(tǒng)文化價(jià)值的
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繼承傳統(tǒng)文化——通訊
繼承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德
北碼小學(xué) 畢作剛
北碼小學(xué)組織學(xué)生觀看《學(xué)道德模范，頌中華經(jīng)典，做有德之人》電視專(zhuān)題片。為了引導(dǎo)青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，大力弘 -
繼承傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神
“繼承傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)民族精神” 主題班會(huì) 三年七班 一、班會(huì)時(shí)間 2015年9月28日。 二、班會(huì)目的 1.了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文 化。 2.培育學(xué)生的民族自尊
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弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化繼承傳統(tǒng)美德
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化繼承傳統(tǒng)美德
“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案
丁家橋小學(xué)一、活動(dòng)背景：
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，學(xué)校將開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀 -
繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（大全5篇）
當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì)如此燦爛；當(dāng)貝殼的淚痕劃過(guò)最后一瞬，珍珠的色彩也會(huì)如此耀眼。當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)也會(huì)如此蓬勃。
正是由于歷史的 -
《傳統(tǒng)文化的繼承》教案設(shè)計(jì)（精選）
《傳統(tǒng)文化的繼承》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo) 通過(guò)介紹傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想在現(xiàn)代社會(huì)生活各方面的延續(xù)及其影響，讓學(xué)生明確傳統(tǒng)文化的含義
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為繼承中華傳統(tǒng)文化
為繼承中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、誠(chéng)信待人的傳統(tǒng)美德，1月23日下午，我校以班級(jí)為單位舉行了“力行《弟子規(guī)》故事分享”演講比賽。
初三（1）班作為“經(jīng)典誦讀”特色班，比 -
弘揚(yáng)民族精神繼承傳統(tǒng)文化
弘揚(yáng)民族精神繼承傳統(tǒng)文化我最喜歡，也是對(duì)我最有益處的一條經(jīng)典名言是：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@條名言的意思是：在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，你知道就是知道，不知道，就坦白說(shuō)不知道
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中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)
中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng) 中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化博大精深。傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)上下五千年的沉淀，已成為中華民族的精神脊梁，生生不息的力量源泉。 作為一個(gè)華夏子孫,對(duì)于傳統(tǒng)文
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傳統(tǒng)文化的繼承 教學(xué)設(shè)計(jì)
第 1 頁(yè) 《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)設(shè)計(jì) 麻鎮(zhèn)中學(xué)王妮 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)介紹傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想在現(xiàn)代社會(huì)生活各方面的延續(xù)及其影響，讓學(xué)生了
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繼承傳統(tǒng)文化升旗儀式演講稿（五篇模版）
華夏文明五千年，有著豐富的傳統(tǒng)文化。我們是優(yōu)秀文化的繼承人，是中華文化的傳播者、我們應(yīng)該繼承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓它更好地繼承下去。一起來(lái)看看繼承傳統(tǒng)文化升旗儀式演講
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繼承傳統(tǒng)文化作文_小學(xué)生作文[合集五篇]
繼承傳統(tǒng)文化作文_小學(xué)生作文在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以
