專題：長(zhǎng)相思優(yōu)秀教案免費(fèi)
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長(zhǎng)相思教案
《長(zhǎng)相思》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：章源中英文小學(xué)劉小燕 【教學(xué)目標(biāo)】 1．能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長(zhǎng)相思》，進(jìn)一步感受詞的抒情韻律。 2．了解“風(fēng)一更，雪一更”的互文手法，感受“更
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長(zhǎng)相思 教案
【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解作者的身世經(jīng)歷及生活時(shí)代 2.掌握詞的內(nèi)容，體會(huì)詞的意境 3.領(lǐng)會(huì)詞中作者流露的思想感情 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】緣景明情，體會(huì)詞的意境 【教學(xué)方法】誦讀、賞
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《長(zhǎng)相思》教案
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教案——《長(zhǎng)相思》教案 授課者：董妮娜 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)讀寫(xiě)“榆”“畔”“帳”三個(gè)生字，讀準(zhǔn)“榆關(guān)”“那畔”“千帳”等詞語(yǔ)。 2.有感情地誦讀及背誦《長(zhǎng)相
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長(zhǎng)相思教案
長(zhǎng)相思教案 山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。 【注釋】 榆關(guān):山海關(guān)的別稱。那畔:那邊。指關(guān)外。帳:指護(hù)衛(wèi)皇帝軍
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長(zhǎng)相思教案
《長(zhǎng)相思》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)讀四個(gè)生字，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)榆、聒。 2、 流利有感情的朗讀詩(shī)詞，體會(huì)詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。 3、 感受思鄉(xiāng)情的不同表達(dá)方式。 教學(xué)過(guò)
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長(zhǎng)相思教案
《長(zhǎng)相思》第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、讀準(zhǔn)字音“更”和“聒”，能正確流利有感情的朗讀本詞，進(jìn)一步感受詞的抒情韻律。 2、通過(guò)想象了解“山一程、水一程”的互文手法，感受“千
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長(zhǎng)相思教案
《長(zhǎng)相思》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 二、 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：書(shū)寫(xiě)“思”什么意思？“相思”呢？“長(zhǎng)相思”呢？ 通過(guò)課前咱們的預(yù)習(xí)，你對(duì)課題長(zhǎng)相思有什么樣的理解嗎？（《長(zhǎng)相思》是詞牌
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長(zhǎng)相思xiangxi教案
《長(zhǎng)相思》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 二、 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)過(guò)程： （一）解題，知作者。 1、導(dǎo)入：書(shū)寫(xiě)“思”什么意思？“相思”呢？“長(zhǎng)相思”呢？ （《長(zhǎng)相思》是詞牌名，什么叫詞牌？是樂(lè)曲的名稱。你都知道
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長(zhǎng)相思 說(shuō)課稿 教案
納蘭性德《長(zhǎng)相思》說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師，上午好，我是3號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。接下來(lái)，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)
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長(zhǎng)相思1教案（精選合集）
長(zhǎng)相思教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長(zhǎng)相思》，進(jìn)一步感受詞的抒情韻律。 2．了解“風(fēng)一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典詩(shī)詞中的特殊情味。 3．通
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《長(zhǎng)相思》
《長(zhǎng)相思》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能準(zhǔn)確、流利、有感情地誦讀《長(zhǎng)相思》。 2. 了解詞人的寫(xiě)作背景，理解詞意。 3. 體會(huì)詞人身在征途、心系故園的矛盾心情。 重點(diǎn)：通過(guò)誦讀感悟
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長(zhǎng)相思教案1（5篇）
《長(zhǎng)相思》教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 １、能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長(zhǎng)相思》，進(jìn)一步感受詞的抒情韻律。 ２、通過(guò)想象、質(zhì)疑、情境誦讀，體驗(yàn)詩(shī)人身在征途、心系故園的矛盾心
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《長(zhǎng)相思》注解（范文大全）
《長(zhǎng)相思》注解 清康熙二十一年(1682年)二月十五日，性德隨從康熙帝詣?dòng)懒?、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)，《長(zhǎng)相思》及《如夢(mèng)令》(萬(wàn)帳穹廬人醉）作于出關(guān)前后之途中。作者出
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〈長(zhǎng)相思〉說(shuō)課稿
《長(zhǎng)相思》說(shuō)課稿 沈家小學(xué)黃莉 一、說(shuō)教材 《長(zhǎng)相思》是人教版新課標(biāo)教材五年級(jí)上冊(cè)的一篇詩(shī)詞。它向我們講述的是戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，
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《長(zhǎng)相思》說(shuō)課稿[大全]
說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提，小編整理和搜集了五年級(jí)上語(yǔ)文長(zhǎng)相思說(shuō)課稿，希望能夠在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮真正的作用?！堕L(zhǎng)相思》說(shuō)課稿范文1尊敬的各位老師：大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容
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長(zhǎng)相思讀后感
長(zhǎng)相思·白居易
汴水流，
泗水流，
流到瓜洲古渡頭。
吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。
思悠悠，
恨悠悠，
恨到歸時(shí)方始休。
月明人倚樓。
長(zhǎng)相思·李煜
一重山，兩重山， 山遠(yuǎn)天高煙水寒， 相思楓葉丹。鞠花 -
《長(zhǎng)相思》說(shuō)課稿
《長(zhǎng)相思》說(shuō)課稿 宜君縣高級(jí)中學(xué) 羅朋娟 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好。今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，主要從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教學(xué)反思
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長(zhǎng)相思說(shuō)課稿
長(zhǎng)相思說(shuō)課稿 龍?zhí)列W(xué) 尹易斯 一、說(shuō)教材分析 本課是人教版義務(wù)教育課標(biāo)第九冊(cè)第二單元的第五課《古詩(shī)三首》中的第三首《長(zhǎng)相思》一詞。這是一首描寫(xiě)邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄
