專題：丑小鴨還是白天鵝教案
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丑小鴨與白天鵝歌詞
丑小鴨與白天鵝 曾躲墻角隱藏自己(陳雨果邊唱邊舞) 曾因冷落默默哭泣 期盼雨后彩虹無(wú)比絢麗 渴望星星帶來(lái)陽(yáng)光升起 迎著不斷的風(fēng)雨 闖過(guò)無(wú)數(shù)的崎嶇 丑小鴨搖晃著身體 追尋著
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從丑小鴨到白天鵝范文
從“丑小鴨”到“白天鵝” 淮陰區(qū)凌橋中學(xué) 樊俊茹 有這樣幾只“丑小鴨”： 一個(gè)孩子不愛(ài)上學(xué)，上課時(shí)心不在焉，像是在做白日夢(mèng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。有一次，老師問(wèn)他1+2等于多少？他回
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丑小鴨與白天鵝 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1、孩子們能演出“丑小鴨”的經(jīng)歷，從中進(jìn)行情感的體驗(yàn)，并學(xué)習(xí)在逆境中堅(jiān)持自己美好理想的優(yōu)良品質(zhì)。 2、感受《天鵝》和《四小天鵝》兩首作品表現(xiàn)的不同情緒，不同畫面
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丑小鴨白天鵝讀后感（共4篇）
篇1：丑小鴨白天鵝讀后感丑小鴨變成白天鵝，靠的正是自己的努力。在我的身上，就不乏這樣的例子。在原來(lái)的學(xué)校，我就是一只名副其實(shí)的“丑小鴨”：我沒(méi)有彭俊婕流暢的文筆；沒(méi)有徐汐靈
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丑小鴨能變成白天鵝的原因有哪些
些？
一﹑特定的生活環(huán)境
可以說(shuō)可憐的丑小鴨是個(gè)養(yǎng)子，它不知來(lái)歷，被母鴨孵化，也許它的大塊頭，丑，注定讓它不平凡，也注定它要遭受打擊。它生不逢時(shí)，逢地。在家里，它遭受嘲笑排擠。甚至鴨 -
小學(xué)生發(fā)言稿:從丑小鴨到白天鵝（精選5篇）
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家下午好！我是a六（4）班的，今天能夠作為進(jìn)步學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到非常榮幸。我發(fā)言的題目是《從丑小鴨到白天鵝》。大家都很熟悉丑小鴨的故事吧。
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只要努力,丑小鴨也會(huì)變成白天鵝
初二(四)班親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《只要努力,丑小鴨也會(huì)變成白天鵝》.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài),它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子,如果向它要求額外的
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《“丑小鴨”與“白天鵝”》 王學(xué)榮（共5篇）
“丑小鴨”與“白天鵝” 磚井鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 王學(xué)榮 我所任教的學(xué)校是一所寄宿小學(xué)，那里的學(xué)生大多來(lái)自周邊的農(nóng)村。平時(shí)住在學(xué)校，只有周末才回家，所以學(xué)生只能在學(xué)校吃住。我代這個(gè)班
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《永遠(yuǎn)得安徒生》讀后感：從丑小鴨到白天鵝
《永遠(yuǎn)得安徒生》讀后感：從丑小鴨到白天鵝 讀了《永遠(yuǎn)得安徒生》這本書，我深受感動(dòng)。安徒生得一生都充滿坎坷，寫出來(lái)得盡管深受兒童們得喜愛(ài)，但仍被古板得批評(píng)家們批評(píng)得體無(wú)完
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教育故事之八____丑小鴨_變成_白天鵝_
經(jīng)典教育故事之八 “丑小鴨“變成“白天鵝” 有這樣幾只“丑小鴨”： 一個(gè)小孩四歲才會(huì)說(shuō)話，七歲才會(huì)寫字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍、思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想?！?/p>
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丑小鴨變成美麗而高貴的白天鵝
丑小鴨變成美麗而高貴的白天鵝，是它不懈努力的結(jié)果，是它艱苦奮斗的回報(bào)，是它永不言敗精神換來(lái)的。讓我們不要被困難與挫折打到，心存信念成功的彼岸就在你眼前。 如果你做不了大
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《從丑小鴨到白天鵝》未欣妮（5篇材料）
《從丑小鴨到白天鵝》讀后感
五年級(jí)二班未欣妮
今天我讀了一篇文章，題目叫《從丑小鴨到白天鵝》，
內(nèi)容講的是：一個(gè)長(zhǎng)相極其丑陋的女孩在查普曼夫人和莫蘭
小姐的幫助下，成就了她 -
只要努力,丑小鴨也會(huì)變成白天鵝演講稿（推薦）
初二（四）班親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過(guò)。正如愛(ài)迪生所說(shuō)的："天才等于百分之九十九的汗水加百
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丑小鴨教案
《丑小鴨》教案教學(xué)目標(biāo)：
1、
2、
3、第二課時(shí)
一、 1、示安徒生像，
問(wèn)：小朋友知道這是誰(shuí)嗎？你對(duì)他知道多少??？說(shuō)說(shuō)看。
2、示安徒生生平簡(jiǎn)介，師小結(jié)：安徒生是丹麥著名的童話作家，他 -
《丑小鴨》 教案
《丑小鴨》教案
袁蔭玲
分析教材：
這篇課文是根據(jù)著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的，故事中的丑小鴨是一個(gè)面對(duì)艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得 -
丑小鴨教案
一、觀看動(dòng)畫
二、同學(xué)們覺(jué)得天鵝漂亮嗎？可是，一開(kāi)始就是這么漂亮嗎？開(kāi)始什么樣子的？到底有多丑
呢？（學(xué)生找出來(lái)讀指名讀，再齊讀，注意主要特征）
三、后來(lái)丑小鴨不丑了變成了一只美麗 -
丑小鴨教案
北師大版語(yǔ)文三年級(jí)《丑小鴨》教案
朱陽(yáng)二小
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)丑小鴨的悲慘遭遇和變成白天鵝后的喜悅心情。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
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丑小鴨教案
丑小鴨
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、品讀句子，體會(huì)丑小鴨的不幸遭遇，懂得從小要善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己，勇敢地面對(duì)生活。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句
