專題：挫折不利于我們成才
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挫折不利于人成才
挫折，《辭海》里是這樣解釋的：①壓制阻礙；使受挫或失敗②社會(huì)心理學(xué)上指個(gè)體在有目的的活動(dòng)過程中遇到障礙或干擾而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。表現(xiàn)為失望、痛苦、沮喪、不安等，挫折可使意
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挫折不利于成才-二辯
【挫折】商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》P220：壓制，阻礙，使削弱或停頓；失敗，失利。 挫折會(huì)阻礙國家、社會(huì)、乃至全人類的進(jìn)步。為什么現(xiàn)在全世界都要呼吁和平？為什么共產(chǎn)主義要
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“挫折不利于成才”的辯論材料
“挫折不利于成才”的辯論材料 一辨發(fā)言： 尊敬的主席、評(píng)委、各位同學(xué)大家下午好 很榮幸在這里就挫折的問題和大家進(jìn)行討論。我方的觀點(diǎn)是：挫折不利于成才。 首先，從大的角度上
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逆境不利于成才
強(qiáng)調(diào)改變事物的是內(nèi)部因素，逆境或順境都只是外部因素，并不是決定一個(gè)人成才的根本原因；更何況逆境會(huì)造成心理壓力和較差的條件，不利于成才。 例如： 綜上所述，逆境并不是一個(gè)人成才
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挫折不利于成長
1.挫折利于成長我方認(rèn)為，逆境更有利于人的成長，是基于三個(gè)理由。第一，我方認(rèn)為，逆境增長人的理念與知識(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路我們走錯(cuò)了，我們就多知道一條錯(cuò)的路是怎么走的，所以我們?nèi)?/p>
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就業(yè)壓力大不利于成才
請(qǐng)?jiān)试S我給辯題下一個(gè)簡單的定義。就業(yè)壓力大是一種當(dāng)前社會(huì)客觀存在的一種病態(tài)現(xiàn)象。數(shù)據(jù)表明，初中及以下文化程度、高中、大專、本科、碩士及以上文化程度的求職人倍率分別
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就業(yè)壓力不利于大學(xué)生成才
就業(yè)壓力不利于學(xué)生成才對(duì)反辯友講的很犀利哦，但是太過烏托邦了吧，讓我們看看現(xiàn)實(shí)的狀況又是怎么樣的吧：10年全國普通高校畢業(yè)生為630萬人，比09年增加20萬，而今年全國普通高校的
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就業(yè)壓力不利于成才的辯詞
實(shí)踐是用理論來指導(dǎo)的，沒有理論的指導(dǎo)，實(shí)踐就是盲目的行為，雖然理論是從實(shí)踐中獲取的，但在學(xué)習(xí)中我們還是先學(xué)習(xí)了部分理論知識(shí)，然后方開始實(shí)踐，如一名醫(yī)生，如果他連基本的力量知識(shí)
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辯論賽,大學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才
常用話語：A：對(duì)方辯友，您偏題了，和我們所辯論的。。。。。。。不符。。。（然后，提出另外一個(gè)論據(jù)證明我方觀點(diǎn)） ---------（當(dāng)對(duì)方這樣說的時(shí)候，就站起來解釋一遍，強(qiáng)調(diào)沒有偏題。再用我
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學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才還是不利于
zheng方：學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才 對(duì)于學(xué)生來說，就業(yè)壓力無疑會(huì)成為其成才路上的推動(dòng)力。 首先，就業(yè)壓力大，有利于學(xué)生完善自我。在這個(gè)市場(chǎng)競爭的時(shí)代，優(yōu)勝劣汰是必然的趨勢(shì)，因
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學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才一辯稿
謝謝主席！各位評(píng)委，觀眾，大家晚上好！
第三，就業(yè)壓力大沖擊了學(xué)生的價(jià)值觀。 開宗明義，學(xué)生是指正在學(xué)?；蚱渌胤绞芙逃娜?，他們具有心理發(fā)展尚未成熟，敏感，容易接受新事物等特點(diǎn)。 -
學(xué)生就業(yè)壓力不利于成才總結(jié)陳詞
辯論賽：學(xué)生就業(yè)壓力不利于成才
總結(jié)陳詞：
謝謝主席，大家好！法國作家雨果曾經(jīng)說過：“思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂?！倍蜆I(yè)壓力就會(huì)摧殘壓抑學(xué)生的思想，讓學(xué)生在 -
理論之光照耀我們成才
中國共產(chǎn)黨成立于1921年，至今已有83年歷史了，這83年是不平常的83年。在這83年中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行反對(duì)封建主義，反對(duì)官僚資本主義，反對(duì)帝國主義的偉大運(yùn)動(dòng)，并最終取得了
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理論之光照耀我們成才
中國共產(chǎn)黨成立于1921年，至今已有83年歷史了，這83年是不平常的83年。在這83年中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行反對(duì)封建主義，反對(duì)官僚資本主義，反對(duì)帝國主義的偉大運(yùn)動(dòng)，并最終取得了
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逆境不利于成長
逆境，不利于成長 在人生的道路上，有風(fēng)景旖旎[yǐ nǐ]的事物，亦有險(xiǎn)象迭生的波瀾。只有當(dāng)我們站對(duì)舞臺(tái)，“挑戰(zhàn)逆境”才有利于人才的成長。而（正方）所述的觀點(diǎn)“逆境有利于人才的成
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辯論：挫折是否有利于成才 一辯
主席、評(píng)委、大家好： 今天，我們討論的辯題為“挫折是否有利于成才”。我方認(rèn)為挫折是有利于我們成才的。 首先，我想明確一下挫折的意義，由于每個(gè)人的人生都是不同，不同的家庭條件
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面對(duì)挫折,我們應(yīng)該怎么做
面對(duì)挫折，我們選擇微笑 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 上午好，今天我演講的題目是《面對(duì)挫折，我們選擇微笑》。 人的一生中會(huì)遇到許許多多的挫折，對(duì)待挫折的不同態(tài)度，就注定了人與人之
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自信—照耀我們成才的明燈
自信——照耀我們成才的明燈踏上講臺(tái)，我看見大家跟我一樣，心頭都亮著一盞明燈，這就是自信。正因?yàn)閾碛凶孕?，大家坐在這里才神采奕奕，精神振奮。是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀我
