專題：初中化學復習發(fā)言稿
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初中化學發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長們：
大家下午好！
風來了又走，花開了又落，又是一季深秋。落葉紛飛，墜了一地的，是時間。時光如白駒，總是輕踩著我們的發(fā)梢一躍而去，任憑我們?nèi)绾瓮炝?，都是枉然。?/p> -
初中化學復習要點
初中化學復習要點 第1單元 走進化學世界 1、化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎科學。2、我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰(zhàn)國時會煉鐵、煉鋼。3、綠色
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初中化學專題復習安排
中考專題復習授課計劃專題一物質(zhì)的變化和性質(zhì)（三次課） 專題二物質(zhì)構成的奧妙（兩次課） 專題三
專題四
專題五
專題六
專題七
化學用語（兩次課） 酸 堿 鹽（三次課） 化學與社會發(fā)展（兩次 -
初中化學總復習專題模塊
初中化學總復習專題模塊 專題1 單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽的組成、分類和俗稱 專題2 溶液的酸堿性、pH和指示劑的變色 專題3 典型酸堿鹽的化學性質(zhì)，酸、堿的通性及鹽的化學性質(zhì) 專
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初中化學復習方程式
化學方程式大全一、氧氣的性質(zhì)：（1）單質(zhì)與氧氣的反應：（化合反應）1.鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點燃2MgO2.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2點燃Fe3O43.銅在空氣中受熱：2Cu+O2△2CuO4.鋁在空氣中燃燒：4
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初中化學總復習綱要
初三化學總復習綱要 第一單元 走進化學世界 一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關的問題。（1）怎樣檢驗二氧化碳？ 將二氧化碳通入澄清的石灰水，會產(chǎn)生白色的碳酸鈣沉淀。
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談談初中化學總復習
談談初中化學總復習（1） 初中化學總復習是要把初中所學過的化學基礎知識和基本技能進行全面系統(tǒng)的總結。通過復習，加深對“雙基”知識的理解，牢固地掌握好這些知識和技能，提高綜合
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初中化學復習基礎知識復習提綱
初中化學基礎知識復習提綱一、應掌握的知識點1、?分子是保持化學性質(zhì)的最小微粒。原子是化學變化中的最小微粒。2、?元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱。
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最新初中化學基礎知識復習100問
初中化學基礎知識復習100問1.化學變化的基本特征?有新物質(zhì)生成2.化學變化的關鍵詞（至少5個）燃燒、腐蝕、變質(zhì)、釀酒、光合作用、呼吸作用、生銹3.描述水的構成奧秘①水是由水
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初中化學總復習要點
化學總復習資料基本概念：區(qū)別：有沒有新的物質(zhì)生成1、化學變化：生成了其它物質(zhì)的變化2、物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化3、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)(如:顏
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初中化學公式大全 總結復習[最終定稿]
初中化學公式大全初中常見物質(zhì)的化學式氫氣 碳 氮氣 氧氣 磷 硫 氯氣 （非金屬單質(zhì)）H2 C N2 O2 P S Cl2鈉 鎂 鋁 鉀 鈣 鐵 鋅 銅 鋇 鎢 汞 （金屬單質(zhì)）Na Mg Al K Ga Fe Zn Cu Ba
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初中化學計算題的復習
初中化學計算題的復習
化學計算是對化學概念、理論、物質(zhì)的性質(zhì)、實驗等知識的量的理解，是初中化學的重要組成部分。近年中考雖然對化學計算的要求有所降低，但對同學們綜合應 -
初中化學總復習心得體會
學習心得 張云 2011年4月7日至8日，我有幸去濱州市博興樂安中學，參加了全市初中化學畢業(yè)研討會。其間，共聽取了來自不同縣市的六位一線教師的復習課，以及三位專家的精彩點評，受益
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【精品資料】初中化學復習教案大全
【精品資料】初中化學復習教案大全 第一章空氣.氧 第一節(jié) 空氣 教案 教學目標 1.了解空氣的主要成分和組成，初步了解有關氮氣和稀有氣體的一些主要用途。 2.了解造成空氣
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(中考復習)初中化學知識點總結
專供中考資料：巔峰丶曉亮
初中化學方程式及其相關知識點總結
1、澄清石灰水中通入二氧化碳氣體Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O（復分解反應） 現(xiàn)象：石灰水由澄清變渾濁。相關 -
人教初中化學復習要點
第二冊復習要點
金屬材料指的啥？純凈金屬及合金石蕊遇酸色變紅，遇堿變藍很分明。 重要金屬指哪些？金銀鐵鋅鋁和銅酚酞遇酸色不變，遇堿紅色立即現(xiàn)。 冶煉順序青銅器，銅鐵后鋁要記 -
2014年初中化學復習備考計劃
2014年初中化學復習備考計劃
為了備戰(zhàn)2014年的中考，扎實搞好化學總復習，提高復習效率，確保我們化學備課組復習工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，結合我們的實際情況，特 -
初中化學總復習教學設計方案
初中化學總復習教學設計方案 一、明確復習目標，以便有針對性的閱讀。 目標設計： 1、三點：知識點 能力點 德育點 2、教法學法 自學，引導，強化，鞏固，擴展。 二、自學本章內(nèi)容，學生設計
