專(zhuān)題：初中課程實(shí)施方案
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初中校本課程實(shí)施方案[模版]
方案一：初中校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級(jí)管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，把以學(xué)生發(fā)
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初中課程計(jì)劃實(shí)施方案范文大全
初中課程計(jì)劃實(shí)施方案
為了嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃》，落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)的相關(guān)要求，根據(jù)本校實(shí)際情況，對(duì)本校原定課程計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)校課程安排自本方 -
初中信息技術(shù)課程實(shí)施方案
初中信息技術(shù)課程實(shí)施方案
石橋子初中一、初中信息技術(shù)課程的目標(biāo)
目前初中的信息技術(shù)與學(xué)科整合活動(dòng)是教育信息化中的熱點(diǎn)。在許多網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)中用到了文件操作、 -
初中初二勞技課程實(shí)施方案
初中初二勞技課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)技術(shù)是普通中學(xué)有計(jì)劃地向?qū)W生實(shí)施勞動(dòng)教育并傳授勞動(dòng)技術(shù)的一門(mén)必修課程。中學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課，是貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng) -
課程實(shí)施方案
宋莊中心小學(xué)課程實(shí)施方案
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求及我們學(xué)校的實(shí) -
課程實(shí)施方案
課程實(shí)施方案 一、總則 校本課程是指學(xué)校在理解國(guó)家統(tǒng)一課程綱要的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的教育哲學(xué)思想和資源特點(diǎn)且實(shí)施的課程。校本課程的開(kāi)發(fā)是以試圖彌補(bǔ)國(guó)家課程開(kāi)發(fā)的局限性
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課程實(shí)施方案[范文]
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。以新課程理念和學(xué)科課程 -
初中校本課程
初中生心理健康教育活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)方案 一、課程開(kāi)發(fā)的背景（設(shè)置依據(jù)） 隨著人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，在物質(zhì)文明快速發(fā)展的同時(shí)，產(chǎn)生了許多問(wèn)題。人們更多地依賴(lài)學(xué)校教育來(lái)解決這
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校本課程實(shí)施方案
《走進(jìn)經(jīng)典------三字經(jīng)》校本課程實(shí)施方案 2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí) 本學(xué)期我們以《走進(jìn)經(jīng)典-----三字經(jīng)》課程為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，促使學(xué)生全面發(fā)展，力求打造儒
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校本課程實(shí)施方案
城陽(yáng)城中心校校本課程實(shí)施方案 一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀 1.城陽(yáng)城整合于20014年，由原蘇樓小學(xué)、馬營(yíng)小學(xué)，王廠小學(xué)和邱莊小學(xué)四所學(xué)校合并而成，經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的磨合、打造，成為平橋區(qū)一
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課程改革實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想 以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和xxx“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)教育部制定的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和上海市正在推進(jìn)的二期
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課程改革實(shí)施方案
深化課程改革實(shí)施方案 為深入推進(jìn)我校課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育質(zhì)量，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，以教學(xué)改革為核心，以構(gòu)建高效課堂為載體，以教師全員參與教研活動(dòng)為抓手，
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校本課程實(shí)施方案
校本課程實(shí)施方案 （我校把“國(guó)學(xué)啟蒙”教育做為學(xué)校的校本課程實(shí)施。以“國(guó)學(xué)”的儒家之德，儒家之學(xué)，儒家之教為血肉精魂，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，提高智力，還能陶冶情操，培養(yǎng)文
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校本課程實(shí)施方案
校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個(gè)性化
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校本課程實(shí)施方案
大趙村小學(xué)校本課程實(shí)施方案 一、校本課程設(shè)置情況 本學(xué)年度，我校的校本課程繼續(xù)實(shí)行必修課程和選修課程“兩線(xiàn)并行”的方案，其中，必修課程又分兩個(gè)系列，一是以“土家文化教育”
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國(guó)學(xué)課程實(shí)施方案
國(guó)學(xué)課程實(shí)施方案城子小學(xué) 孫旭穎 一、活動(dòng)目的：國(guó)學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知
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國(guó)學(xué)課程實(shí)施方案
國(guó)學(xué)課程實(shí)施方案 城子小學(xué) 孫旭穎 一、活動(dòng)目的： 國(guó)學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的
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校本課程實(shí)施方案
一、課程開(kāi)發(fā)的目的和依據(jù)。 隨著教育改革的不斷深入，“創(chuàng)建學(xué)校特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路”是學(xué)校新一輪發(fā)展的基本思路。我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生日常行為習(xí)慣及家庭教育環(huán)境不容樂(lè)
