專題：初中歷史教學(xué)方法新探
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淺談初中歷史教學(xué)方法
淺談初中歷史教學(xué)方法
作為在教學(xué)第一線的中學(xué)歷史教師，為什么教、教什么、怎樣教和如何才算教得好？考慮這些問題是必須的，也是很實現(xiàn)的。特別是采用什么樣的教學(xué)方法才能很好 -
初中歷史教學(xué)方法舉例
初中歷史教學(xué)方法舉例 根據(jù)初中學(xué)生的心理特點，采用什么樣的教學(xué)方法才能很好地完成教學(xué)任務(wù)，可以說是老師們經(jīng)常要思考的問題。 一、以探究問題為目的 沒有問題是談不上學(xué)習(xí)
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淺談初中歷史教學(xué)方法[大全五篇]
淺談初中歷史教學(xué)方法 摘 要：隨著社會的發(fā)展，科技水平的提高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大量普及，傳統(tǒng)的初中歷史教育方式和教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生和社會的需求，需要進一步創(chuàng)新和提高，本文主
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薛英識字教學(xué)方法新探
識字教學(xué)方法新探 【摘 要】 語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，而識字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。識字是為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，是學(xué)生從運用口頭語言過渡到書面語言的橋梁。識字教學(xué)需追求有
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農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法新探
農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法新探 【摘要】在比較偏僻的農(nóng)村，目前中小學(xué)課堂教學(xué)方法仍然存在不合理性：缺乏對學(xué)生創(chuàng)造思維能力與審美能力培養(yǎng)、千篇一律對著課本臨摹、還有的地區(qū)
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初中歷史教學(xué)導(dǎo)入法新探（5篇模版）
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初中歷史教學(xué)導(dǎo)入法新探
作者：劉恒江
來源：《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)校長》2009年第02期
不拘一格，因課而導(dǎo)，用豐富多彩的形式來縮短學(xué)生與教材之間的距離，使 -
淺談初中歷史教學(xué)方法的重要性
淺談初中歷史教學(xué)方法的重要性
河南省周口地區(qū)沈丘縣紙店一中 張艷榮
論文摘要：任何學(xué)科的教學(xué)都要講究教學(xué)方法，初中歷史教學(xué)更應(yīng)該有科學(xué)的教學(xué)方法；歷史老師不僅要有豐富的 -
初中歷史課堂導(dǎo)入教學(xué)方法
初中歷史課堂導(dǎo)入教學(xué)方法 摘要： 學(xué)生第一次接觸到歷史這門課程嚴(yán)格來說是在初中的時候，初中歷史是日后學(xué)生時代學(xué)好歷史的重要基礎(chǔ)，雖然學(xué)生剛剛接觸歷史這門新鮮的課程會感到
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農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法新探_(論文)
農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué) 試析如何改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教育工作 在令人擔(dān)憂。 美術(shù)教育的育人功能是其他的學(xué)科中無法代替的,但當(dāng)前美術(shù)教育現(xiàn)實可以說與我們想象的差距還很大,尤
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小學(xué)美術(shù)國畫課教學(xué)方法新探
小學(xué)美術(shù)國畫課教學(xué)方法新探 小學(xué)美術(shù)國畫課教學(xué)方法新探 趙楠楠 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“美術(shù)教育是對學(xué)生進行美育，促進智力發(fā)展的重要手段?！庇纱?，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，我
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淺談初中歷史課堂教學(xué)方法的初探5篇
《教育學(xué)》期刊2012年4月刊推薦稿件
淺談初中歷史課堂教學(xué)方法的初探
郭賢鋒摘要：教學(xué)是一種受多因素制約的極其復(fù)雜的工作，要想抓好這項工作，必須運用相對合理且卓有成效
的方 -
初中歷史常規(guī)教學(xué)方法的認(rèn)識
名著導(dǎo)讀《水滸》教學(xué)設(shè)計
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1活動中學(xué)會和同學(xué)們一起讀書，交流讀書心得，分享讀書的喜悅，共同提高閱讀水平。
2汲取小說的藝術(shù)營養(yǎng)，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)和審美能力，認(rèn)識到民族文化博 -
淺談素質(zhì)教育下的初中歷史教學(xué)方法
淺談素質(zhì)教育下的初中歷史教學(xué)方法 【摘 要】在歷史課堂教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的
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新課標(biāo)下的小學(xué)語文教學(xué)方法新探
新課標(biāo)下的小學(xué)語文教學(xué)方法新探 [摘要]隨著新課程的改革實行，小學(xué)教育教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，加之現(xiàn)代小學(xué)生的綜合素質(zhì)在不斷提高，對于小學(xué)語文教學(xué)方法更是一種新的挑戰(zhàn)。教
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農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法新探_(論文) 2
農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué) 試析如何改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教育工作 在令人擔(dān)憂。 美術(shù)教育的育人功能是其他的學(xué)科中無法代替的,但當(dāng)前美術(shù)教育現(xiàn)實可以說與我們想象的差距還很大,尤
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新課程理念下教學(xué)方法新探教育論文
摘要：新課程改革過程中，探索一種針對不同層次學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生各自的學(xué)習(xí)主體作用，讓學(xué)生自己主動去發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、得出結(jié)論的教學(xué)方法，以激活學(xué)生的求知欲，讓不同層次的學(xué)
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初中歷史教學(xué)方法的研究開題報告
《初中歷史教學(xué)方法的研究》
開題報告
執(zhí)筆人：佟莉
一、本課題的申報及立項
2012年4月，在亳州市教育局教研室的大力支持下，由亳州九中歷史組長佟莉老師牽頭， 亳州九中何彥冰、李 -
(no.1)2013年高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之新探
知識改變命運百度提升自我 本文為自本人珍藏 版權(quán)所有僅供參考 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之新探 【論文摘要】在中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材確定之后，課堂教學(xué)方法的選擇成了
