專題：初中文言文知識(shí)歸納
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初中文言文
一、管仲能知人 ① 管仲言齊桓公曰②:“夫墾田創(chuàng)邑③,辟土殖谷,盡地之利,則臣不若寧戚④,請(qǐng)置以為田官;登降揖讓⑤,進(jìn)退閑習(xí)⑥,則臣不如隰朋⑦,請(qǐng)置以為大行⑧;蚤入晏出⑨
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初中文言文
初中課外文言文閱讀訓(xùn)練 （一）黃琬巧對(duì) 黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問(wèn)所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不
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文言文知識(shí)整理
【定義】 文言文是以古漢語(yǔ)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)加工的書面語(yǔ)。 言文是相對(duì)白話文而來(lái)的。 文言文的意思就是指用書面語(yǔ)言寫成的文章。 【翻譯手段】 錄： 凡是人名、地名、朝代、年號(hào)
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文言文知識(shí)
文言文是中國(guó)古代的一種書面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物，而絲綢價(jià)格昂貴、
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文言文知識(shí)
高考語(yǔ)文文言文虛詞部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)河北邢臺(tái)二中 方毅 一、《考綱》要求掌握的常見的18個(gè)文言虛詞 1而、2何、3乎、4乃、5其、6且、7若、8所、9為、10焉、11也、12以、13因、
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文言文知識(shí)
《陳情表》 重點(diǎn)解釋 1 臣以險(xiǎn)釁：災(zāi)難禍患。險(xiǎn)：艱險(xiǎn)，禍患。釁：禍患。 2 夙遭閔兇：夙：早。閔兇：憂傷的事，常指父母之喪。 3 慈父見背：背棄我。見：助動(dòng)詞，用在動(dòng)詞前面表示對(duì)我怎么樣。 5
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初中文言文輔導(dǎo)資料
（一） 曹彬仁愛 曹武惠王，國(guó)朝名將，勛業(yè)之盛，無(wú)與為比。嘗曰：“吾為．將，殺人多矣，然未嘗以私喜怒輒戮一人。”其所居． 堂屋敝，子弟請(qǐng)加修葺，公曰：“時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其
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初中文言文翻譯
初中文言文翻譯 一、《江天一傳》原文與翻譯 【原文】 江天一①，字文石，徽州歙縣人②。少喪父，事其母，及撫弟天表，具有至性③。嘗語(yǔ)人曰：“士不立品者④，必?zé)o文章?！鼻懊鞒绲濋g，縣
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初中常用古詩(shī)詞、文言文節(jié)選材料（本站推薦）
初中常用古詩(shī)詞、名人名言精選 海南師范 張現(xiàn)忠 2015-11-19 注：此為課外參考素材，盡量對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，最少要把劃線句子會(huì)背誦、默寫，作為考試名句以及作文素材積累 一、古
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初中文言文教學(xué)研究
多技術(shù)融合環(huán)境下的初中文言文教學(xué)研究石岐中學(xué)黃艷歡一、文言文的重要性 1、學(xué)習(xí)民族優(yōu)秀文化，傳承愛國(guó)主義傳統(tǒng) 那些經(jīng)典的篇章，字字句句如同珠璣，撥動(dòng)著心弦，深深烙下先輩們
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人教版初中文言文
三峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾 -
初中文言文原文
初中必備古詩(shī)文50篇 1. 論語(yǔ)十則 1）子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎? 2) 曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 3
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初中必考文言文
一．論語(yǔ)十則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（yuè）乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》） 曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信
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初中文言文練習(xí)
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■初中文言文練習(xí)
■整理：?jiǎn)闻嗷?br /> 五 柳 先 生 傳
先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意 -
淺談初中文言文教學(xué)方法
淺談初中文言文教學(xué)方法
作為一名沒(méi)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師，在談起初中文言文教學(xué)時(shí)不能說(shuō)授人以方法，只能說(shuō)淺談我在文言文教學(xué)中的想法和做法。因?yàn)槟壳爸袑W(xué)的文言文教學(xué)， -
淺談初中文言文教學(xué)法
淺談初中文言文教學(xué)法
興仁縣大山中學(xué)黃國(guó)超
文言文教學(xué)，在一定程度上起著傳承中華民族的優(yōu)秀文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和愛國(guó)主義教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)古代社會(huì)以及更好的掌握現(xiàn)代 -
初中文言文教學(xué)方法淺談[合集]
解除束縛，讓文言文“活”出精彩 ——初中文言文教學(xué)方法淺談 【摘 要】初中教材中文言文占了三分之一的篇幅，所選的詩(shī)文都是中國(guó)古典文學(xué)的精華，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，學(xué)好
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初中文言文知識(shí)點(diǎn)歸納
初中語(yǔ)文文言文虛詞總結(jié) 隨著中考改革的逐步深入，對(duì)文言虛詞的考查將更加注重理解和運(yùn)用，不再考查那些煩頊的詞法、句法等古漢語(yǔ)知識(shí)。縱觀近年各地中考試題，文言虛詞的考查主
