專題：初中語(yǔ)文名師
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初中語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃
初中語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃一、目標(biāo)任務(wù)：（一）專題讀書：1、語(yǔ)文教育理論著作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）2、語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)著作：古代詩(shī)歌散文，現(xiàn)代散文（參考
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荊門初中語(yǔ)文名師工作室2011
荊門初中語(yǔ)文名師工作室2011-2012學(xué)年工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本工作室是在荊門市教育局和荊門市教研室的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，在龍泉中學(xué)北校業(yè)務(wù)部門協(xié)助管理下開展各項(xiàng)教學(xué)教研活 -
初中語(yǔ)文名師工作室2015年工作計(jì)劃
（初稿） 一、 目標(biāo)任務(wù)： （一）專題讀書： 1、語(yǔ)文教育理論著作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林） 2、語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)著作：古代詩(shī)歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社
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初中語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)心得體會(huì)
第八屆全國(guó)初中語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會(huì) 心得體會(huì) 石寶中學(xué) 廖華勇 根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于2013年3月29日至30日參加了“第八屆全國(guó)初中語(yǔ)文名
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初中語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)名師講課后心得體會(huì)
初中語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)名師講課后心得體會(huì) 劉莉 星期日下午，初中語(yǔ)文老師看了兩節(jié)語(yǔ)文觀摩課，就教學(xué)模式而言讓我感觸頗深。兩位老師的教學(xué)風(fēng)格可以說(shuō)截然不同，具體分析如下： 1、第一
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儀隴縣初中語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案（推薦5篇）
儀隴縣初中語(yǔ)文名師工作室工作方案根據(jù)儀隴縣教育局關(guān)于建立首批名師工作室的實(shí)施意見(jiàn)（儀教行〔2011〕110號(hào)）精神，為有效地實(shí)施“三名工程”，開展初中語(yǔ)文名師培養(yǎng)工作，特制訂本
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初中語(yǔ)文名師高效課堂觀摩活動(dòng)心得體會(huì)
初中語(yǔ)文名師高效課堂觀摩活動(dòng) 心得體會(huì) 在這次仁壽縣教育局舉辦的初中語(yǔ)文名師高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中，我校四名老師有幸聽(tīng)到了吳丹青和催秀琴兩位老師精彩而高效的授課、講
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徐忠祥初中語(yǔ)文名師工作室2016年度工作總結(jié)
徐忠祥初中語(yǔ)文名師工作室2016年度工作總結(jié) 用“林花謝了春紅，太匆匆”形容我們此時(shí)的心境一點(diǎn)也不差。學(xué)員們初見(jiàn)時(shí)那份青澀還那么清晰，一年光陰倏忽已逝，回首這一年，忙碌且充
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“贏在課堂”初中語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩有感
“贏在課堂”初中語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩有感 貴州省甕安縣銀盞學(xué)校：李長(zhǎng)明 姓名：李長(zhǎng)明性別：男 職稱：中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師 學(xué)歷：本科 單位：貴州省甕安縣銀盞學(xué)校電話：*** 郵編
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初中語(yǔ)文名師高效課堂觀摩活動(dòng)心得體會(huì)（共5則）
初中語(yǔ)文高效課堂觀摩活動(dòng) 心得體會(huì) 新集初中 李云 在這次教育局舉辦的初中高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中，我有幸聽(tīng)到了兩位老師精彩而高效的授課，可謂受益匪淺?，F(xiàn)就本次活動(dòng)談一些
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葫蘆島初中語(yǔ)文金雪名師工作室在學(xué)院附中成立
初中語(yǔ)文金雪名師工作室在學(xué)院附中成立
2014年7月2日，遼寧省初中語(yǔ)文金雪名師工作室在葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué)掛牌成立。金雪名師工作室是由遼寧省教育廳授權(quán)，以名師及 -
名師推薦材料
名師申報(bào)材料 三年來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、胡錦濤總書記關(guān)于教學(xué)工作的講話精神。從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使自己的教
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名師推薦
推薦
吳正憲 女，北京市教育科學(xué)研究院小學(xué)部主任，北京市優(yōu)秀教師，市政協(xié)委員，特級(jí)教師。多年來(lái)，吳正憲致力于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，在教學(xué)中善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性 -
初中語(yǔ)文
初中語(yǔ)文 《白楊禮贊》說(shuō)課稿 一、 教材的處理 《白楊禮贊》是省編語(yǔ)文教材第四冊(cè)第六單元的第一篇文章。本單元的要求是了解散文中抒情和議論的特點(diǎn)及其作用，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用
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初中語(yǔ)文怎么學(xué)
初中語(yǔ)文怎么學(xué)
小學(xué)的語(yǔ)文老師注重基礎(chǔ)的練習(xí)，字、詞、句、詩(shī)的記憶和口頭表達(dá)能力。而初中的語(yǔ)文老師不同了，更注重理解文段、分析表達(dá)方法和寫作 三方面等的能力。而且初中 -
初中語(yǔ)文
初中語(yǔ)文教學(xué)中情感教育運(yùn)用初探摘要：情感教育是初中語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)很重要的教學(xué)目標(biāo)。初中階段是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師在教學(xué)中不但要教授學(xué)生知識(shí)，而且應(yīng)該促進(jìn)學(xué)
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初中語(yǔ)文
餉田（xiǎng） 繰車（sāo）兜鍪(m?u)扶掖（ya） ．．．．
陰晦（huì ） 潮汛（xùn）愕然（a ）嗤笑（chī） ．．．．
瑟索（ sa ） 牡蠣（ lì ）汲取（ jí） 樸刀（pō ） ．．．．
錠子（dìng） 鴻鵠（hú ）社稷（ jì） 唐雎（jū ） ．．．．
怫然 (fú ) -
名師工作總結(jié)
用研究的足跡串起成長(zhǎng)的歲月 ——“濟(jì)陽(yáng)名師”履職總結(jié) 2009年，在濟(jì)陽(yáng)縣首批“濟(jì)陽(yáng)名師”評(píng)選中，我有幸成為其中一員。兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我充分感受到了名師建設(shè)的重要意義
