專題：初中作文訓(xùn)練環(huán)境描寫
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作文訓(xùn)練之環(huán)境描寫
八年級作文訓(xùn)練之環(huán)境描寫 【學(xué)習(xí)目標】 1、通過環(huán)境描寫使文章更富感染力和打動人的力量。 2、能在文章的開頭使用題記的方式美化文章。 1、六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太
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初中作文訓(xùn)練：細節(jié)描寫
初中作文訓(xùn)練：細節(jié)描寫
考點解析
細節(jié)是刻畫人物、展開情節(jié)的細小環(huán)節(jié)。細節(jié)描寫指用“畫龍點睛”的方法，對人物、景物或場面的某一特征作細致、具體的描繪，以達到“于細微處見 -
初中作文訓(xùn)練：心理描寫
作文訓(xùn)練之心理描寫 在生活中，我們每當遇到一些事情的時候，心理總會產(chǎn)生一些想法和做法，這就是心理活動，把人物是怎么想的寫清楚，這就是心理描寫。 例如：語文課開始了，老師把批好的
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初中作文訓(xùn)練：景物描寫（推薦）
初中作文訓(xùn)練：景物描寫
一、 學(xué)習(xí)抓景物特點的幾種方法
地各有貌，不同的環(huán)境有不同的特點。因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者 -
初中作文訓(xùn)練：景物描寫
初中作文訓(xùn)練：景物描寫
一、學(xué)習(xí)抓景物特點的幾種方法
地各有貌，不同的環(huán)境有不同的特點。因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者是 -
初中作文訓(xùn)練：心理描寫
初中作文訓(xùn)練：心理描寫
人物的心理活動描寫，（在生活中，我們每當遇到一些事情的時候，心理總會產(chǎn)生一些想法和做法，這就是心理活動）就是結(jié)合人物的語言行動描寫，把人物是怎么想的寫清 -
初中作文訓(xùn)練：動作描寫
初中作文訓(xùn)練：動作描寫 教學(xué)目的： ⒈指導(dǎo)學(xué)生能抓住人物特征進行較準確、具體地描述人物的動作。 ⒉使學(xué)生懂得動作描寫應(yīng)該為刻畫人物性格，表達中心意思服務(wù)。 ⒊嘗試通過人物
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初中作文如何描寫人物指導(dǎo)訓(xùn)練[合集]
初中作文寫人篇指導(dǎo)訓(xùn)練 ——如何刻畫人物 【教學(xué)目標】 1、 學(xué)習(xí)通過抓住人物的動作、心理描寫刻畫人物的方法。 2、 明確寫人作文應(yīng)該注意什么。 【訓(xùn)練內(nèi)容及要求】 1、
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初中作文的環(huán)境描寫（共5篇）
初中作文的環(huán)境描寫 初中階段，更多的用到自然環(huán)境描寫，社會環(huán)境較少涉及。 作文中描寫自然環(huán)境的文字要得體。所謂得體即是說文中描寫的自然環(huán)境須與其記敘的事件有一定的內(nèi)在
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作文環(huán)境描寫
記敘文中常常出現(xiàn)典型人物活動的典型環(huán)境。環(huán)境通常分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。有這樣幾個作用：1、自然環(huán)境：
a、交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間。
b、渲染環(huán)境氣氛 -
初中·作文訓(xùn)練
初一·第二學(xué)期·作文訓(xùn)練·一 面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下
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初中作文訓(xùn)練
作文訓(xùn)練題目及要求
1.【寫準文體】
以“那目光令我感動”為題，寫一篇記敘文，六要素明確，結(jié)構(gòu)完整清晰。
2.【寫出真情】
古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時 -
初中作文專題訓(xùn)練之一
初中作文專題訓(xùn)練之一—切題
教學(xué)目的
1.引導(dǎo)學(xué)生掌握切題的具體要求和方法。
2.能針對寫作實際分析在切題方面失分的原因。
3.能運用切題提升要訣提升自己的作文。
教學(xué)重 -
初中作文訓(xùn)練：分享(
初中作文訓(xùn)練：分享（?情感體驗） 初中作文訓(xùn)練：分享（情感體驗） 【主題】情感體驗 【模擬金題】 閱讀下列歌詞，根據(jù)要求作文。 和我分享太陽 你有燦爛輝煌 和我分享月色 你有嫵媚漂亮
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初中描寫環(huán)境的優(yōu)美句子（模版）
描寫環(huán)境的優(yōu)美句子 1、碧藍如洗的晴空下，是一片連綿不斷的青山綠樹，各種不知名的野花在叢林間爭相盛開，綻放著如云霞般絢爛的色彩。 2、讓我們在遼闊無邊的草原去感受草原的清
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初中記敘文中的環(huán)境描寫
記敘文中的環(huán)境描寫 課前熱身： 原文：下雨了，我的心情很不好。 修改：陰沉了一下午的天終于在黃昏爆發(fā)了，先是被一道閃電撕裂，接著是“轟隆隆”的雷聲大造聲勢，終于那些晶瑩剔透的雨
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環(huán)境描寫的類型和作用(初中)
環(huán)境描寫的類型和作用 一、環(huán)境描寫相關(guān)知識 1.含義：是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及
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環(huán)境渲染法作文訓(xùn)練
環(huán)境渲染法作文訓(xùn)練 周秀芳 教學(xué)目標：1、了解環(huán)境描寫的方法和作用； 2、嘗試恰當運用環(huán)境描寫。 教學(xué)重點：在作文中恰當運用環(huán)境描寫 課前準備：1、查找課文中典型的環(huán)境描寫； 2
