專題：第3課神奇的遠(yuǎn)古傳說
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遠(yuǎn)古傳說教案大全
第三課遠(yuǎn)古的傳說 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道炎帝、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。 二、內(nèi)容要點(diǎn) 炎黃部落聯(lián)盟；炎帝、黃帝的傳說故事；堯舜禹的禪讓。 三、本課重難點(diǎn) 重
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第3課 遠(yuǎn)古的傳說
第3課 遠(yuǎn)古的傳說 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力目標(biāo) 了解遠(yuǎn)古傳說時代中華文明起源：黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)；堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實(shí)。 過程
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第03課 遠(yuǎn)古的傳說
第3課 遠(yuǎn)古的傳說 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道炎帝、黃帝的傳說故事。 2．了解傳說與神話中的歷史信息。 【教學(xué)重點(diǎn)】 炎帝、黃帝被尊稱為中華民族的始祖的原因。 【教學(xué)難點(diǎn)】 傳說
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遠(yuǎn)古的傳說教學(xué)設(shè)計（大全五篇）
《遠(yuǎn)古的傳說》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解華夏族的形成，炎帝、黃帝的重要發(fā)明，堯、舜、禹的禪讓等遠(yuǎn)古傳說。 2.搜集盤古開天、女媧補(bǔ)天、后羿射日、大禹治水等資料，講述相
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第3課《遠(yuǎn)古的傳說》教案★
第3課《遠(yuǎn)古的傳說》教案 004km.cn 【課標(biāo)要求】 知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實(shí)的區(qū)別。 【教學(xué)目標(biāo)】一、識記與理解 、識記遠(yuǎn)古傳說中的主要
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初一歷史遠(yuǎn)古的傳說說課稿
【教學(xué)目標(biāo)：】 1.能夠復(fù)述出遠(yuǎn)古傳說中的大致內(nèi)容，以及黃帝，炎帝的貢獻(xiàn)。 2.在了解堯、舜、禹的傳說的基礎(chǔ)上理解何為禪讓制。 3.能夠說出傳說與歷史史實(shí)的聯(lián)系與區(qū)別 4.通過該
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第3課 遠(yuǎn)古的傳說 (教案)
《遠(yuǎn)古的傳說》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與能力 使學(xué)生了解黃帝及其貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”、原始社會走向終結(jié)。 2.過程與方法 利用視頻、圖片、文字資料等各種歷史資料培
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遠(yuǎn)古的傳說之優(yōu)秀教案
第3課 遠(yuǎn)古的傳說 【課標(biāo)要求】 知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實(shí)的區(qū)別。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、識記與理解 1、識記遠(yuǎn)古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖
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《五彩池》的神奇?zhèn)髡f
[《五彩池》的神奇?zhèn)髡f] 《五彩池》這篇課文主要是寫四川松潘旅游勝地藏龍山上五彩池的美麗和神奇，《五彩池》的神奇?zhèn)髡f。文章開頭一段關(guān)于瑤池的神奇?zhèn)髡f的描寫值得我們
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第3課 遠(yuǎn)古傳說-華夏之祖
第3課 遠(yuǎn)古傳說-華夏之祖
教學(xué)目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較清楚地了解遠(yuǎn)古傳說時代中華文明起源的基本概況，包括黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓” -
第3課 遠(yuǎn)古的傳說（寫寫幫整理）
第3課 遠(yuǎn)古的傳說 一、教材分析 講述了起源于遠(yuǎn)古傳說時代中華文明的基本概況，包括黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”，為學(xué)生進(jìn)一步了解我國遠(yuǎn)古傳說時
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第3課 遠(yuǎn)古的傳說(教師)（推薦閱讀）
第3課 遠(yuǎn)古的傳說（教師） 備課人：楊津瑁 學(xué)科組長 月 日 星期 一【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力目標(biāo) 了解遠(yuǎn)古傳說時代中華文明起源：黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)；堯舜禹的“
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第3課-遠(yuǎn)古的傳說第二課時
第3課遠(yuǎn)古的傳說 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解炎黃聯(lián)盟的形成、琢鹿之戰(zhàn)，知道炎帝和黃帝部落聯(lián)盟構(gòu)成了華夏族的主干。 2．掌握黃帝、炎帝的發(fā)明，了解炎帝、黃帝對中華文明的貢獻(xiàn)。 3．理解
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2017-2018學(xué)年度人教版七年級歷史上冊第一單元第3課神奇的遠(yuǎn)古的傳說教案
第3課 遠(yuǎn)古的傳說 知識與技能 通過了解遠(yuǎn)古傳說時代中華文明起源的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、快速閱讀歷史知識的能力以及歸納、概括的能力。 過程與方法 通過自主學(xué)
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第3課遠(yuǎn)古的傳說 課時學(xué)案[精選五篇]
第3課 遠(yuǎn)古的傳說課時學(xué)案 01知識管理 知識點(diǎn)1 炎黃聯(lián)盟 四五千年前，中國進(jìn)入氏族________時期。黃帝聯(lián)合一些部落與炎帝在________大戰(zhàn)，最后炎帝失敗，歸順黃帝，兩大部落結(jié)盟。
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關(guān)于圣誕節(jié)圣誕老人的神奇?zhèn)髡f（五篇材料）
圣誕老人的傳說在數(shù)千年前的斯堪的納維亞半島即出現(xiàn)。北歐神話中司智慧，藝術(shù)，詩詞，戰(zhàn)爭的奧丁神，寒冬時節(jié)，騎上他那八腳馬坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚(yáng)善，分發(fā)禮物。關(guān)于圣誕節(jié)圣誕老
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遠(yuǎn)古的傳說設(shè)計者江蘇連云港韓冬初中歷史
遠(yuǎn)古的傳說 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1.識記遠(yuǎn)古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖 2.理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實(shí)質(zhì) 3.理解“禪讓”的含義和實(shí)質(zhì) 4.培養(yǎng)從傳說中提取
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2016年新人教版歷史七年級上冊-第3課 遠(yuǎn)古的傳說
第3課遠(yuǎn)古的傳說 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 通過了解遠(yuǎn)古傳說時代中華文明起源的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能 力、快速閱讀歷史知識的能力以及歸納、概括的能力。 過程與方法：
