專題：大班觀察筆記分析措施
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大班觀察記錄分析措施大全[范文大全]
大班觀察記錄分析措施匯總【導(dǎo)語】觀察記錄可以作為教師與家長溝通的依據(jù)，利用觀察記錄的結(jié)果與家長溝通，教師的敘述不再空洞；家長也因了解孩子的發(fā)展狀況，而知道怎樣去幫助孩子
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幼兒園大班觀察筆記[精選合集]
幼兒園大班觀察筆記 - 玩拼圖的幼兒觀察對象：玩拼圖的幼兒觀察時間： 09.10.24 觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進行拼圖活動。觀察記錄： 幼兒一進區(qū)， 就選擇了新投放的拼圖開
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幼兒園大班觀察筆記
幼兒園大班觀察筆記 劉鑫是個特別聰明活潑的孩子,他們班上的老師都一致夸獎她是老師得力的小助手,班上小朋友的好榜樣。唱歌、跳舞、畫畫,講故事等都很不錯,大家都很喜歡她
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幼兒園大班觀察筆記
幼兒園大班觀察筆記 觀察時間：2012.6
觀察地點：大五班教室
觀察對象：全體幼兒
最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們常常不好好喝水，有的把水喝到嘴里又吐到杯子里，有的孩子趁我不注意偷偷倒 -
2010幼兒園大班觀察筆記
觀察對象：玩拼圖的幼兒 觀察時間：2010.3.24 觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進行拼圖活動。 觀察記錄：幼兒一進區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，幼兒就把有關(guān)聯(lián)的
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2010幼兒園大班觀察筆記
2010幼兒園大班觀察筆記觀察對象：玩拼圖的幼兒 觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進行拼圖活動。 觀察記錄：幼兒一進區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，幼兒就把有關(guān)
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幼兒園大班觀察筆記
幼兒園大班觀察筆記 - 玩拼圖的幼兒 觀察對象：玩拼圖的幼兒 觀察時間：09.10.24 觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進行拼圖活動。 觀察記錄：幼兒一進區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始
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大班觀察記錄措施
觀察記錄 觀察對象：陳志嘉 性別：男 年齡：6歲 觀察時間：2012年11月10日 觀察地點：本班教室 觀察目的：觀察陳志嘉在交往方面是否有進步。 觀察記錄： 今天，我一走進教室，陳志嘉就向我沖
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大班觀察筆記600字（最終五篇）
身為老師，不僅要有鞏固的知識以外，還需要有更多的課外知識，下面是小編為大家?guī)淼拇蟀嘤^察筆記，希望你喜歡。大班觀察筆記1孩子的愛是純真的，孩子的愛是無暇的。有時似絲絲春雨，
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觀察筆記
觀察筆記 (針對個體或群體觀察) 觀察時間：10.21 觀察地點：幼兒園活動室 觀察對象：朱國豪 觀察目的：幫助幼兒學會正確穿鞋子 觀察實錄：朱國豪小朋友是一個可愛、好動的小男孩，不善
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觀察筆記
幼兒園小班觀察筆記
一、幼兒教育筆記觀察對象：劉暢
觀察地點:小(二)班教室玩是孩子們的天性，如果孩子們處在一個輕松愉快的環(huán)境中，又有一個像姐姐一樣的大朋友，這個大朋友還需 -
觀察筆記
觀察時間：2011年12月
觀察地點：小A班活動教室
觀察對象：陳嘉俊
觀察目的：培養(yǎng)孩子形成規(guī)則意識
觀察實錄：俊俊是個能說會道的孩子，可由于他是個新來的小朋友，還沒有形成幼兒園的
規(guī) -
觀察筆記
觀察筆記 趣味圖標為幼兒安全保駕護航 崇福鎮(zhèn)托兒所 戴勤 觀察背景： 我們班內(nèi)幼兒大多都為獨生子女，父母的年齡比較小，缺乏教育經(jīng)驗，又由于工作比較繁忙，多為祖輩代為看管，由于受
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觀察筆記
觀察筆記觀察時間：2011年11月8日觀察地點：建筑區(qū)域角觀察對象：岳昊辰觀察目的：了解幼兒動手的建構(gòu)能力，是否有較豐富的想象力 觀察實錄：岳昊辰小朋友是班上較為調(diào)皮的孩子，平時也較
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觀察筆記
觀察筆記觀察時間:2008.9.1—2008.10.20
觀察地點：活動室
觀察對象：李可
觀察目的：是否改掉吮吸手指的壞習慣
觀察事件：陽陽是我班一位3歲的小男孩，聰明。老師、小朋友都很喜歡他 -
幼兒園大班觀察筆記600字（推薦5篇）
《成功無捷徑》一書詼諧活潑，她既是雷夫老師對教師工作的回憶，也是給所以家長和老師的指導(dǎo)手冊，她更是一種強烈的呼喚人們行動的聲音，下面是小編為大家?guī)淼挠變簣@大班觀察筆記
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幼兒園觀察筆記
觀察筆記《唱歌》 觀察對象： 周子宸（男、3歲） 觀察時間：2010年9月19日 觀察地點：活動室 觀察者：董明敏 觀察內(nèi)容： 下午線上活動在介紹下午活動安排的時候，周子宸一直在旁邊哼著聽不
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幼兒園觀察筆記（范文模版）
幼兒觀察筆記 葛春花 涵涵來到圖書區(qū)很興奮地拿起《恐龍大災(zāi)難》從第一頁開始認認真真地看了起來，看了四頁后，他開始皺眉頭，然后拿著書去找多多，說：“多多這本書是你帶來的，能給我
